PRINCIPIOS GENERALES

La perspectiva se utiliza constantemente en la ejecucin de dibujos. Su comprensin es fundamental para un dibujante, ya que le permite comprender mejor el comportamiento del modelo que trata de representar e incluso dibujar sin modelo reflejando la necesaria sensacin de profundidad. Para poder entender sus fundamentos, podemos imaginar que entre e dibujante y el modelo existe un plano de proyeccin (plano del cuadro donde se reflejan las im!genes que "ay detr!s. #bservaremos que los objetos van disminuyendo de tama$o a medida que se alejan del plano de proyeccin. Las medidas reales de los objetos se ven alteradas por la distancia y las l%neas paralelas parecen obl%cuas y con tendencia a converger en un punto.

&amos a definir varios t'rminos t'cnicos que deben conocerse perfectamente. Lnea de horizonte: (s la l%nea imaginaria que marca la altura de los ojos del espectador. Seg)n queramos dibujar un objeto m!s arriba o m!s abajo, deberenos variar su altura. Punto de vista (P.V.): *epresenta la situacin del espectador a derec"a o izquierda respecto al modelo. Punto rin!i a" (P.P.): (s la proyeccin perpendicular del punto de vista (P.&. sobre el "orizonte. La distancia del punto de vista a la l%nea de "orizonte se llama distancia visual. Puntos de #u$a: Son los puntos situados en la l%nea de "orizonte donde convergen todas las l%neas "orizontales paralelas entre s% que existen en el modelo.

Si nos colocamos en medio de las v%as del tren observaremos que los railes parecen juntarse y converger en un punto de fuga situado en el "orizonte. Si miramos un edificio de costado pero sin perder la vista de la fac"ada, veremos que las l%neas "orizontales de la pared lateral parecen aproximarse gradualmente entre s% a medida que se

alejan de nuestra vista. Si las prolongamos sobre el dibujo veremos que todas se juntan en el "orizonte en un punto de fuga. La l%nea de "orizonte siempre queda a la altura de nuestros ojos. Si estamos de pie y nos sentamos o seguimos descendiendo, veremos que la linea de "orizonte se deplaza con nosotros en igual medida . Lo mismo sucede en la situacin contraria+ si subimos una monta$a o a lo alto de una escalera, la l%nea de "o

%IPOS &E PERSPEC%IVAS

Seg)n la posicin que adopte el espectador frente al modelo, se pueden distinguir tres tipos de perspectivas.

PERSPEC%IVA PARALELA o 'RON%AL Se utiliza un )nico punto de fuga que coincide con el punto principal

PERSPEC%IVA O(L)C*A ,tiliza dos puntos de fuga localizados en el "orizonte en un !ngulo de -./ con el v'rtice localizado en el punto de vista.

PERSPEC%IVA A+REA 0uando el "orizonte est! muy alto o muy bajo, las l%neas verticales se alteran por la perspectiva y necesitamos un tercer punto de fuga localizado en una l%nea de "orizonte vertical accesoria.

PERSPEC%IVA &EL C*A&RA&O

&amos a ver varios ejemplos de la aplicacin de la perspectiva a las pormas geom'tricas que nos permitir!n conocer mejor el comportamiento de los objetos asociados a sus formas b!sicas. (mpezamos por el cuadrado.

1enemos una l%nea de "orizonte y en ella un punto central 2 que es a la vez punto de fuga . 2ijamos el punto de vista P& y la distancia visual 23P&. 4batimos la distancia 23P& sobre la linea de "orizonte a derec"a e izquierda del punto 2 con dic"o punto como centro y obtendremos los puntos de distancia 5 y 56.

5eterminamos el segmento 437 como la medida del lado del cuadrado m!s prximo al espectador.

5esde 4 y 7 trazaremos lineas de fuga "asta el punto 2 y "asta los puntos 5 y 56. La interseccin de dic"as lineas de fuga nos marcan los v'rtices que determinan la medida del lado m!s alejado, y su unin con 4 y 7 los otros dos lados.

Podemos construir de la misma forma varios cuadrados dandoles diferente medida y coloc!ndolos a diferentes alturas. #bservaremos que a medida que se acercan a la l%nea de "orizonte, se observa menos superficie.

EL &I(*,O &E LA CA(E-A

La cabeza "umana es un elemento que "a preocupado a pintores y dibujantes de todas las 'pocas, ya que es la parte m!s expresiva de la figura "umana, la que puede expresar sentimientos, estados de !nimo, la personalidad, etc. ,n estudio importante para el dibujo de la cabeza es el an!lisis de las proporciones generales. Para ello, observaremos el siguiente esquema que corresponde al canon m!s conocido de la cabeza del "ombre. La medida base es el anc"o de la frente (2 , y partiendo de 'l como unidad de medida veremos que esta medida se repite en la parte que va de la ceja a la base de la nariz y desde aqu% al final de la barbilla. La parte superior del cr!neo tiene la mitad de la medida (289 , siendo el alto total de la cabeza de : unidades y media.

#bservemos que la l%nea "orizontal que pasa por los lagrimales del ojo divide en dos mitades iguales el alto total, y que entre ojo y ojo "ay una distancia aproximada de otro ojo (289 . #bservemos tambi'n la medida y la situacin de las orejas y las de la boca. (l anc"o total de la cabeza es de dos unidades y media. La cabeza de perfil queda inscrita en un cuadrado de tres unidades y media de lado. #bservemos que los elementos principales se "ayan pr!cticamente situados en la franja izquierda que "emos dividido en tres partes (28: , as% como la correspondencia con los elementos de la vista frontal. (stos esquemas representan el canon de proporciones ideales. (n la realidad "ay que buscar justamente las diferencias y semejanzas con cada caso. (l trabajo a partir del natural ser! el que dotar! al dibujante de la experiencia necesaria para dominar el tema. ELERCICIO S*GERI&O: 0onstruir el esquema superior asign!ndole una medida para 2 por ejemplo de ; cm. Si quer'is "acerlo m!s peque$o para que os quepa en un folio 5<= 4>, dadle a 2 una medida de > cm. ?sto "ar! que reteng!is mejor las proporciones a$adiendo la @memoria visual@ al conocimiento terico.