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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 09

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- Gerencia Regional de Educacin 1.2.- Institucin Educativa 1.3.- Lugar 1.4.- Ciclo 1.5.- Grado 1.6.- Secciones 1.7.- Director 1.8. Sub-directora 1.9.- Profesoras

: GRELL : : Trujillo : III : 1 : A , B, C : Ricardo Cueva Torres. : Dora Rojas Daz :

Inicio Trmino.

:13 - 11 -12 : 14- 12 -12

II. DENOMINACIN: Agradecemos a Dios y Jess nuestro Salvador. III. JUSTIFICACIN: La presente unidad de aprendizaje tiene como finalidad que los estudiantes conozcan y reflexionen sobre sus deberes y derechos que desempean cada uno de ellos y practicar el valor del Respeto y amor como muestra de reconciliacin participando de una fiesta de amor y paz. IV.- TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores o Formacin tica. ACTITUDES TRANSVERSALES Reconoce que es hijo de Dios y que Jess vino como salvador del mundo VALORES Respeto Amor

V.- ENFOQUES QUE SUSTENTAN LA UNIDAD DIDCTICA: Enfoque Comunicativo textual y Enfoque Funcional para el rea de Comunicacin. Enfoque Cognitivo y Sociocultural en el rea de Matemtica.

VI.- ORGANIZACIN DE LAS CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACIN POR REAS.

REA: COMUNICACIN
INDICADORES DE EVALUACIN TCNICAS INSTRUMENTOS MOMENTOS I P C

CAPACIDADES Y ACTITUDES DE AREA CONTEXTUALIZADAS

CONOCIMIENTOS

1.1.1.1.

ESCUCHA y COMPRENDE mensajes sencillos.

1.1.1.1.

Muestra respeto al escuchar a los dems.

1.2.1.1. RECONOCE a partir de indicios la intencin del texto que se su contenido: le presenta: Entretenimiento, B.- textos de informacin informacin. Muestra una actitud crtica frente a los diversos texto que lee c.- Invitacin

A. Mensajes Atiende con respeto mensajes breves y sencillos. sencillos. Comunica con claridad mensajes breves y sencillos . Respeta al escuchar. Demuestra respeto al escuchar los mensajes de sus compaeros. 1.2.1.1.- Tipos de textos por Identifica una invitacin y sus
partes. Comunica acertadamente la informacin que brinda la invitacin.

Observacin Sistemtica

Gua de Observacin

Observacin Sistemtica

Lista de Cotejos

Presenta una actitud crtica en


diversos textos que lee. Conoce palabras y oraciones con la slaba bl

1.2.2.5 Identifica la relacin 1.2.5. Palabras y entre grafas y fonemas al leer oraciones con la SLABAS letras, frases, palabras o bl, br, pl, pr, cr,cl, gl, expresiones de uso cotidiano: sonido inicial y final haciendo uso de las slabas : s, t, d.

Subraya palabras con la slaba bl


Conoce palabras y oraciones con la slaba br.

Observacin Sistemtica

Lista de Cotejos

Subraya palabras con la slaba br


Conoce palabras y oraciones con la slaba pl.

Subraya palabras con la slaba pl.


Conoce palabras y oraciones con la slaba pr.

Prueba de Comprobacin

Prctica Calificada

Subraya palabras con la slaba pr.


Conoce palabras la slaba cr. Subraya palabras Conoce palabras la slaba cl. Subraya palabras Conoce palabras la slaba gl. 1.3.1.3. ESCRIBE. Con facilidad, segn su nivel de escritura: nombres, invitaciones y textos cortos; a partir de situaciones de su vida cotidiana. 1.3.1.3. B.- Palabras C.- Oraciones. ESTRATEGIAS PARA COMPRENDER TEXTOS: G.- Imgenes visuales H.- Repeticin I.- Completamiento y oraciones con con la slaba cr. y oraciones con con la slaba cl. y oraciones con

Subraya palabras con la slaba gl. Escribe en forma correcta


palabras de su contexto.

Redacta adecuadamente Sistemtica oraciones con sentido. adecuadamente imgenes para describir. por repeticin palabras estudiadas. las Prueba de

Observacin

Lista de Cotejos

Observa Escribe

Comprobacin

Prctica Calificada

Completa

adecuadamente

palabras y oraciones. 1.3.1.5. REVISA y CORRIGE. Sus escritos para mejorar el sentido y forma del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribi y cmo lo hizo. 1.3.1.5. c.- .- Gnero del sustantivo: - Femenino. - Masculino e.- El articulo f.- El verbo. g.- La oracin.

Utiliza correctamente el gnero


femenino en los sustantivos.

Utiliza correctamente el gnero Observacin


masculino en los sustantivos.

Lista de Cotejos

Sistemtica
los los

Utiliza Utiliza
textos

adecuadamente correctamente

Es tolerante y persevera al
corregir sus escritos.

sustantivos en gnero y nmero artculos en frases, oraciones y


Prueba de

Prctica Calificada

Identifica
Estrategias de aprendizaje en produccin de textos autnticos. estrategias de aprendizaje segn su capacidad

correctamente

las Comprobacin

palabras que expresan acciones.

Escribe correctamente oraciones.


Muestra inters por respetar la ortografa de las palabras. Es perseverante al escribir palabras correctamente. Evala asertivamente las estrategias de produccin de textos autnticos. Desarrolla estrategias de

aprendizaje segn su capacidad.

REA: MATEMTICA

CAPACIDADES Y ACTITUDES DE AREA CONTEXTUALIZADAS


2.1.1.6. INTERPRETA, CODIFICA y REPRESENTA un nmero natural de hasta tres dgitos.

CONOCIMIENTOS
2.1.1.6.A. Valor posicional de las centenas.

INDICADORES DE EVALUACIN Ubica

TCNICAS

INSTRUMENTOS

MOMENTOS I P C

correctamente nmeros en el TVP de centena en centena. Observacin Desarrolla una hoja de Sistemtica prctica. Identifica el valor posicional de nmeros de centena en centena. Comprobacin Grafica el valor posicional de nmeros de centenas en centenas

Lista de Cotejos

Prctica Calificada

2.1.1.7 INTERPRETA y REPRESENTA la adicin de nmeros y calcula su suma con resultado de hasta tres cifras. Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin.

2.1.1.7.A. Adicin de Nmeros naturales: a. De 100 al 900

Utiliza el lenguaje adecuado

para expresar situaciones Observacin concretas de la adicin de 100 Sistemtica en 900. Grafica correctamente la adicin de nmeros naturales de 100 al 900. Comprobacin

Lista de Cotejos

Prctica Calificada Lista de Cotejos

X X

X X

2.1.1.10 INTERPRETA Y REPRESENTAS la sustraccinde nmeros naturales de hasta tres cifras y calcula su diferencia. Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin.

2.1.1.10.A. Sustraccin de nmeros: quitar. Naturales de centena en centena.

Utiliza

correctamente el Observacin lenguaje matemtico para Sistemtica expresar la sustraccin de nmeros naturales de

centena mostrando confianza.


2.2.1.1. Establece relaciones entre objetos de su entorno y slidos geomtricos.

en centena Comprobacin autonoma y

Prctica Calificada Lista de Cotejos

X X

X X

2.2.1.1. Slidos Geomtricos

Nombra geomtricos.

slidos Observacin Sistemtica

Compara slidos geomtricos con objetos Comprobacin de su entorno.


2.3.2 INTERPRETA la relacin entre variables organizadas en tablas. Muestra inters por comunicar informacin utilizando leguaje grfico.

Prctica Calificada Lista de Cotejos

X X

X X

2.3.2.B. Diagrama de rbol tablas

Elabora un Diagrama de Observacin rbol, a partir de los Sistemtica


elementos de dos conjuntos.

Comprobacin

Prctica Calificada

REA: PERSONAL SOCIAL


CAPACIDADES Y ACTITUDES DE AREA CONTEXTUALIZADAS
3.1.1.2. IDENTIFICA sus derechos y sus deberes. SE EXPRESA CON LIBERTAD Y RESPETO. ESCUCHA CON TOLERANCIA LA OPINIONDE SUS PROFESORES Y COMPAEROS Demuestra respeto hacia s mismo y hacia las otras personas.

CONOCIMIENTOS

INDICADORES DE EVALUACIN

TCNICAS

INSTRUMENTO S

MOMENTOS

P C

3.1.1.2.A. Derechos del Nio. 3.1.1.2. B. Deberes del Nio

Reconoce correctamente sus


derechos

Gua de Observacin

X X

Identifica

acertadamente el Observacin pas en el cual vive. Conoce correctamente sus Sistemtica deberes.

Escala valorativa

X X

Elaboran

carteles de los derechos del nio.

REA: CIENCIA Y AMBIENTE CAPACIDADES Y ACTITUDES DE AREA CONTEXTUALIZADAS INDICADORES DE EVALUACIN


Diferencia con exactitud el estado de quietud del estado de movimiento de los cuerpos. MOMENT OS

CONOCIMIENTOS

TCNICAS

INSTRUMENTOS

4.3.1.8. IDENTIFICA diferentes 4.3.1.8.A. Movimiento. formas de mover los cuerpos: por traccin, por empuje, con su cuerpo o con otros cuerpos.

Reconoce acertadamente el movimiento en los cuerpos por traccin. Realiza experimentos.

Reconoce acertadamente el movimiento en los cuerpos por empuje. Realiza experimentos.

Observacin sistemtica

Lista de Cotejos

X X

Elabora mviles traccin.

creativamente impulsados por

Elabora mviles

creativamente impulsados por

empuje.

REA: ARTE

CAPACIDADES Y ACTITUDES DE AREA CONTEXTUALIZADAS


5.1.1.6 ENTONA y ACOMPAA canciones, rondas y cuentos sonoros percutiendo sonidos con su propio cuerpo y objetos sonoros de su entorno. Se identifica con manifestaciones artstico-culturales de su localidad y comenta sobre lo que le gusta.

CONOCIMIENTOS

INDICADORES DE EVALUCIN Interpreta entusiasmo, entonacin; panderetas. villancicos con ritmo y utilizando

TCNICAS

INSTRU MENTOS

MOMEN TOS I P C

5.1.1.6.A- Villancicos

Inventar rondas y coreografas con entusiasmo, ritmo y entonacin; utilizando panderetas. Expresa con alegra lo que le gusta de las manifestaciones navideas.

Observacin Sistemtica

Gua de Observacin

X X X

5.2.1.2 DESCRIBE su produccin artstica manuales .Expresa lo que le gusta de ella y cmo se sinti al realizarla. Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto- aprecia.

5.2.1.2.A.- Produccin artstica manuales

Enumera las caractersticas de sus


manualidades.( Estrellas navideas)

Demuestra inters por descubrir


sus posibilidades artsticas.

Observacin Sistemtica

Gua de Observacin

X X X

REA: EDUCACIN RELIGIOSA CAPACIDADES Y ACTITUDES DE AREA CONTEXTUALIZADAS CONOCIMIENTOS INDICADORES DE EVALAUCIN TCNICAS INSTRUME NTOS MOME NTOS I P C

6.1.1.4.- ACEPTA el amor de Dios 6.1.1.4.H. San Martin de Comenta la vida de los santos expresado en la venida de Cristo como Porras peruanos y fiestas religiosas. Salvador. Narra con claridad y cualidades

6.2.1.4.- CELEBRA en llegada del Salvador.

del Santo Peruano: San Martin de Porras. Crea una Oracin a San Martn de Porras. familia la 6.2.1.4. A.- Corona de Identifica el significado de los
adviento. 6.2.1.4. B.- Navidad fiesta de amor y paz. Asume con responsabilidad reconciliarse con sus familiares y 6.2.1.4.-C.- Actividades disfruta de una fiesta de amor y paz. litrgicas.

Observacin Sistemtica

Gua de Observacin

X X

elementos de la corona de adviento en una hoja grfica.

Observacin Sistemtica

Gua de Observacin

X X

Participa en las actividades litrgicas

demostrando respeto.

TUTORA rea Tutorial Convivencia y Personal Social

Capacidad Indicador de evaluacin Practica el valor del Respeto y el amor Muestra inters por practicar el valor del Respeto y amor como muestra de reconciliacin con sus compaeros y otros preparndose y participando de una fiesta de amor y paz.

VI.- ENFASIS DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES: COMUNICACIN


1.2.1.1.- Tipos de textos por su contenido: c.- Invitacin 1.2.5. Palabras y oraciones con la SLABAS bl, br, pl, pr, cr,cl, gl. 1.3.1.5. c- Gnero del sustantivo:Femenino y Masculino e.- El articulo f.- El verbo. g.- La oracin.

MATEMTICA
2.1.1.6.A. Valor posicional de las centenas. 2.1.1.7.A. Adicin de Nmeros naturales:De 100 al 900 2.1.1.10.A. Sustraccin de nmeros: quitar. Naturales de centena en centena.

2.2.1.1. Slidos Geomtricos 2.3.2.B. Diagrama de rbol tablas PERSONAL SOCIAL 3.1.1.2.A. Derechos del Nio. 3.1.1.2. B. Deberes del Nio CIENCIA Y AMBIENTE
4.3.1.8.A. Movimiento.

ARTE 5.1.1.6.A- Villancicos


5.2.1.2.A.- Produccin artstica manuales

EDUCACIN RELIGIOSA
6.1.1.4.H. San Martin de Porras 6.2.1.4. A.- Corona de adviento. 6.2.1.4. B.- Navidad fiesta de amor y paz. 6.2.1.4.-C.- Actividades litrgicas.

TUTORA Amor y respeto

VII.- DISEO DE SESINES DE APRENDIZAJE (DIARIO DE SESIONES)

VIII.- BIBLIOGRAFIA Del estudiante: Editorial Santillana S.A Ministerio de Educacin. Matemtica, 1 Edicin 2009 .Editorial Santillana S.A Ministerio de Educacin.

Comunicacin, 1 Edicin 2009 Editorial Santillana S.A Ministerio de Educacin. Social,1 Edicin 2009 Editorial Santillana S.A Ministerio de Educacin. Ambiente, 1 Edicin 2009 Editorial SM Matemtica 1 segunda edicin 2010. Del docente: Editorial Santillana S.A Ministerio de Educacin. Matemtica, 1 Edicin 2009 .Editorial Santillana S.A Ministerio de Educacin. Ciencia y Personal

Comunicacin, 1 Edicin 2009 Editorial Santillana S.A Ministerio de Educacin. Social,1 Edicin 2009 Editorial Santillana S.A Ministerio de Educacin. Ambiente, 1 Edicin 2009 Editorial SM Matemtica 1 segunda edicin 2010. MATEMAGICAS 1 Editorial Corefo Editorial Corefo Letras y vida 1- edicin 2009. Editorial 2008. RETOMATE 1 editorial Norma Master libros Personal Social 1-Primera edicin Ciencia y Personal

ABRAPALABRA 1 Editorial Norma POR QU? 1 Editorial Norma AMBIENTES DE VIDA 1 Editorial Corefo

Trujillo, 13 de Noviembre de 2012

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