Planificacin de una secuencia didctica

Alumnos:
Figueroa Camila Franco Alejandro Pose Victoria

Eje temtico: -Periodizacin Mesoamericana Contenidos: -Espacio geogrfico de Mesoamrica, ubicacin, regionalizacin
cultural! periodizacin

-Preclsico Mesoamericano"
!Cultura #lmeca !Principales centros

-Clsico Mesoamericano"
!$eoti%uacn !Ci&ilizacin Ma a !Ca'do del clsico

-Postclsico Mesoamericano"
!(mperio Azteca !Principales centros )triple alianza* !Con+uista

Objetivos:
,ue el alumno sea capaz de"

-Comprender el desarrollo

los cambios +ue sufrieron las distintas culturas Mesoamericanas desde el a-o .!/00 ac %asta el a-o 1/.1 dc!

-2bicar el rea Mesoamericana geogrfica e %istricamente! -Caracterizar los tres periodos %istricos en el desarrollo cultural, econmico,
pol'tico social de dic%a regin!

-3iferenciar los distintos procesos! -Comparar las diferentes formas de organizacin pol'tica, econmica -(dentificar las distintas formas en +ue estos grupos socio4culturales se
adaptaron modificaron el medio ambiente! social!

-5intetizar las distintas causas +ue lle&aron a la ca'da de las ci&ilizaciones de

cada uno de los periodos estudiados!

-(n&estigar sobre los temas propuestos! Metodologa didctica: 46ecursos" !Mapa del continente americano! !Compilado de d'gitos te7tos referidos al tema!
!Filminas !8'nea de tiempo !9etboo:s

4Procedimientos" 5e dictar la clase en forma e7plicati&a

se utilizarn audio&isuales para e7poner los distintos temas! 5e plantear interrogantes para +ue los alumnos internalicen los conocimientos brindados se concretar la clase en forma amena!

Distribucin del tiem o: Clase 1

3urante la primer clase se brindara las %erramientas esenciales para abarcar los contenidos propuestos, se e7plicara las condiciones de e&aluacin dictado de clases! Con la a uda de un mapa de Amrica se ubicara la regin mesoamericana su correspondiente sub regionalizacin tomando como parmetro la organizacin pol'tica del territorio actual! Con la utilizacin de una l'nea de tiempo se conte7tualizar la periodizacin mesoamericana desde el .!/00 ac al 1/.1 dc! 5e caracterizara la cultura del preclsico mesoamericano, %aciendo nfasis en la cultura #lmeca! 5e planteara +ue los alumnos in&estiguen con la utilizacin de sus mtodos, si la cultura #lmeca es la cultura %ermana o la madre de las dems ci&ilizaciones mesoamericanas! 5e e7plicara en forma resumida los principales centros del preclsico se cerrara la clase mostrando imgenes por medio de diapositi&as referentes al clsico!

Clase .
En la segunda clase se utilizaran los mismos mtodos de la primera clase en cuanto a la temporalidad ubicacin del espacio mesoamericano! 5e caracterizara en forma general al clsico se e7pondr en distintos centros

representati&os, %aciendo %incapi en las ciudades ma as $eoti%uacn! 5e %ablara en forma espec'fica de la pol'tica, la religin, la econom'a la sociedad del clsico, +ue ser&irn de base para e7poner las causas del ocaso de este brillante periodo mesoamericano! 5e recomendara a los alumnos +ue a preferencia de ellos miren la pel'cula animada El Dorado para +ue &isualicen estas caracter'sticas del clsico!

Clase ;
En la <ltima clase se abordara el <ltimo periodo propuesto como unidad de anlisis! 5e caracterizara al imperio Azteca en cuanto a su organizacin, su pol'tica, sociedad, econmica religin! 5e enunciara las relaciones con la ci&ilizacin contempornea del territorio mesoamericano en forma general se puntualizara las distintas fases de la con+uista al imperio Azteca! 3urante los <ltimos minutos de la clase se lle&ara a cabo una acti&idad globalizadora para +ue puedan comparar los distintos procesos, ci&ilizaciones culturas!

Clase =
5e tomara esta clase como instancia e7aminadora donde se e&aluaran los temas abordados en las tres clases anteriores! El modelo de e7amen ser el siguiente! TEMA NICO 1* >Cmo se di&ide %istricamente al periodo mesoamericano? .* Caracterizar la cultura #lmeca! ;* >Cules fueron las causas de la ca'da del clsico? =* >Cmo se organiz el imperio Azteca? /* A eleccin, describir uno de los tres periodos abordados en el aula!