Instituto Tecnolgico Superior de Alvarado

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

CARRERA DE:

INGENIERA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

PRESENTA: NOMBRE DEL ALUMNO

MATERIA: REDES DE COMPUTADORAS

SEXTO SEMESTRE GRUPO: 6ZA

H. y G. Alvarado, Ver.

Febrero Junio 2011

CONTENIDO DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

1. Hoja de presentacin 2. Hoja de contenido del portafolio de evidencias 3. Directorio telefnico y correo electrnico de compaeros de clase (en computadora) 4. Temario de la materia 5. Reglas de comportamiento en el aula (firmada por el alumno) 6. Criterios de acreditacin de la materia 7. Normativo para la acreditacin de asignaturas 8. Formatos y/o recomendaciones Textos impresos Trabajo de investigacin bibliogrfica Prctica / Demostracin Exposicin Proyecto

9. Evaluacin diagnstica 10. Correccin de evaluacin diagnstica

NOTA: Es responsabilidad del alumno entregar su portafolio de evidencias el da que el docente lo solicite. Para obtener el total del porcentaje en el portafolio (en caso de existir), este deber contener todas las evidencias sealadas por el docente y lo que indica este documento.

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Redes de computadoras Carrera: Ingeniera en Sistemas Computacionales Clave de la asignatura: SCM - 0429 Horas teora-horas prctica-crditos 3-2-8

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de elaboracin o Participantes revisin Instituto Tecnolgico Representantes de la de Toluca del academia de sistemas y 18 al 22 agosto 2003. computacin de los Institutos Tecnolgicos. Instituto Tecnolgico de: Comitn, La Paz, Matamoros, Veracruz 23 agosto al 7 de noviembre 2003.

Observaciones (cambios y justificacin) Reunin nacional de evaluacin curricular de la carrera de Ingeniera en Sistemas Computacionales.

Academia de sistemas y Anlisis y enriquecimiento de computacin. las propuestas de los programas diseados en la reunin nacional de evaluacin.

Instituto Tecnolgico Comit de consolidacin de Len de la carrera de 1 al 5 de marzo 2004. Ingeniera en Sistemas Computacionales.

Definicin de los programas de estudio de la carrera de Ingeniera en Sistemas Computacionales.

3.- UBICACIN DE LA ASIGNATURA

a). Relacin con otras asignaturas del plan de estudio

Anteriores Asignaturas Temas Teoras de las Aporta los telecomunicaciofundamentos bsicos para esta nes. materia.

Posteriores Asignaturas Temas Sistemas operativos. Programacin Web.

b). Aportacin de la asignatura al perfil del egresado Comprende y aplica normas, estndares y protocolos que permiten analizar, disear e implementar una red de rea local a nivel bsico. 4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO El alumno realizar el anlisis de requerimientos, la planeacin, diseo, instalacin y administracin bsica de una red de rea local.

5.- TEMARIO Unidad Temas 1 Fundamentos de redes. Subtemas Concepto de red, su origen.

1.1 1.2

Clasificacin de redes. 1.2.1 De acuerdo a su Tecnologa de interconexin. 1.2.2 De acuerdo a su tipo de conexin. 1.2.2.1 Orientadas. 1.2.2.2 No orientadas. 1.2.3 De acuerdo a su relacin. 1.2.3.1 De Igual a Igual. 1.2.3.2 Cliente - Servidor. 1.3 Descripcin del Modelo OSI. 1.3.1 Modelo de capas. 1.3.2 Proceso de encapsulado de datos. 1.4 Topologas de redes. 2 Componentes de una red. 2.1 Estaciones de Trabajo. 2.1.1 Plataformas. 2.2 Medios de transmisin. 2.2.1 Medios Guiados. 2.2.2 Medios no Guiados. 2.3 Adaptadores de Red. (NIC). 2.3.1 Ethernet. 2.3.2 Token Ring. 2.3.3 FDDI. 2.4 Dispositivo de conectividad. 2.4.1 Repetidores. 2.4.2 Concentradores (Hub, Mau). 2.4.3 Tranceptores. 2.4.4 Puentes (Bridges). 2.4.5 Conmutadores (Switch). 2.4.6 Gateways. 2.4.7 Routers. 2.5 Servidores. 2.5.1 De archivos e impresin. 2.5.2 Administradores de cuentas de usuarios.

5.- TEMARIO (Continuacin) 2.5.3 De aplicacin. 2.5.4 Servidores de Internet. 2.6 Sistemas Operativos de Red. (NOS). 3 Estndares y protocolos de redes. 3.1 Estndares de Conexin LAN de la IEEE. 3.1.1 Proyecto 802 Conexin. 3.1.2 802.1 Conexin entre Redes. 3.1.3 802.2 Control de Enlace Lgico (LLC). 3.1.4 802.3 Ethernet. 3.1.5 802.4 Token Bus. 3.1.6 802.5 Token Ring. 3.1.7 802.6 FDDI. 3.1.8 802.11 LAN inalmbricas. 3.2 Arquitectura de protocolos. 3.2.1 TCP/IP. 3.2.2 NetBEUI/NetBIOS. 3.2.3 IPX/SPX. 3.2.4 Protocolos emergentes. 3.2.5 Similitudes y diferencias de los modelos OSI y TCP/IP. 4.1. Componentes del cableado estructurado. 4.1.1. rea de trabajo. 4.1.2. Cableado horizontal. 4.1.3. Cableado vertical. 4.1.4. Cableado Backbone. 4.1.5. Centro de telecomunicaciones principal. 4.1.6. Centro de telecomunicaciones Intermedios. 4.1.7. Servicios de ingreso. 4.2. Planificacin de la estructura de cableado. 4.2.1. Normatividad de electricidad y conexiones a tierra.

Estndar cableado estructurado.

5.- TEMARIO (Continuacin) Soluciones para cada y bajada de tensin. 4.2.3. Normatividad de seguridad 4.3. Documentacin de una red. 4.3.1. Diario de Ingeniera. 4.3.2. Diagramas. 4.3.3. Cables etiquetados. 4.3.4. Resumen de tomas y cables. 4.3.5. Resumen de dispositivos, direcciones MAC e IP. 4.3.6. Material y presupuestos. 4.4. Presentacin del proyecto. 5 Planeacin y diseo bsico 5.1 de una LAN. Anlisis de requerimientos. 5.1.1 Evaluar las necesidades de la red. 5.1.1.1 Requerimientos de las estaciones de trabajo. 5.1.1.1.1. Aplicaciones que corren. 5.1.1.1.2 Ancho de banda. 5.1.1.1.3 Almacenamiento. 5.1.1.2 Requerimientos de servidores. 5.1.1.3 Servicios de red. 5.1.1.4 Seguridad y proteccin. 5.1.2 Seleccin de una red Igual a Igual o una Cliente Servidor. Planeacin y diseo de una LAN. 5.2.1 Elaboracin de un cronograma de actividades. 5.2.2 Diseo conceptual por dispositivos. 5.2.3 Diseo en base a planos con especificaciones. Instalacin y administracin bsica de una LAN. 5.3.1 Instalacin del cableado bajo las normas TIA/EIA. 5.3.2 Instalacin del Sistema Operativo de Red. 4.2.2.

5.2

5.3

5.- TEMARIO (Continuacin) 5.3.3 Configuracin de las estaciones de trabajo. 5.3.4 Administracin de cuentas de usuario, grupos de trabajo. 5.3.5 Recursos compartidos.

6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS

Conocer la teora de las telecomunicaciones. Comprender los conceptos bsicos de comunicacin, informacin, seal, protocolo, ruido, atenuacin, sistema de comunicaciones y sus elementos. Identificar la nomenclatura de los componentes electrnicos. Comprender las tcnicas de modulacin. Comprender las tcnicas de multiplexacin y conmutacin. Distinguir los medios de transmisin y perturbacin. Conocer y manejar las tecnologas de sistemas de comunicacin. Conocer y manejar una herramienta de diseo asistido por computadora.

7.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

Propiciar la bsqueda y seleccin de informacin sobre tecnologas emergentes y sus estndares en el campo de redes, analizarlas y discutirlas por equipos en clase. Realizar visitas a distintas organizaciones que cuenten con diferentes tipos de redes de computadoras, analizar y comparar en clase mediante exposicin. Propiciar experiencias profesionales en la instalacin de cableado estructurado en el campo real. Organizar un debate para plantear la mejor alternativa de temas relacionados con el cableado estructurado. Presentar proyectos finales por parte de los estudiantes. Propiciar el uso de terminologa tcnica adecuada al programa.

8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Evaluacin diagnstica (valoracin de conocimientos previos). Dar seguimiento al desempeo en el desarrollo del programa (dominio de los conceptos, capacidad de la aplicacin de los conocimientos en problemas reales, trasferencia del conocimiento). Desarrollo de un proyecto final que integre todas las unidades de aprendizaje. Presentacin del proyecto final. (Informe, presentacin y defensa congruencia del proyecto final). Participacin del estudiante en dinmicas grupales (mesas redondas, conferencias, debate entre otras). Actividades de auto evaluacin. Exmenes departamentales. Cumplimiento de los objetivos y desempeo en las prcticas.

9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1.- Fundamentos de redes. Objetivo Educacional El estudiante conocer el concepto de una red, la clasificacin de acuerdo a su tecnologa de interconexin y a su tipo de conexin, adems de comprender el modelo OSI. Actividades de Aprendizaje 1.1 Buscar y seleccionar informacin del concepto de red y analizarlo en grupo. 1.2 Realizar una sntesis sobre las clasificaciones de redes de computadoras. 1.3 Discutir, en el grupo, las caractersticas de las diferentes topologas, aprendidos en la materia de teora de las comunicaciones. 1.4 Realizar, a travs de una lluvia de ideas, la identificacin de las capas del modelo OSI. 1.5 Discutir, en el grupo, las diferentes topologas aprendidas en la materia de teora de las comunicaciones. Fuentes de Informacin 1, 2, 3, 4,

UNIDAD 2.- componentes de una red. Objetivo Fuentes de Actividades de Aprendizaje Educacional Informacin El alumno identificar 2.1 Buscar y analizar informacin que le permita conocer las diferentes y explicara el funcionamiento de plataformas que pueden ser utilizadas una red. como estacin de trabajo. 2.2 Discutir, en el grupo, las caractersticas que diferencian a cada uno de los medios de comunicacin, aprendidos en la materia de teora de las comunicaciones. 2.3 Realizar un ejercicio que muestre el funcionamiento y diferenciacin de cada uno de los dispositivos de conectividad. 2.4 Buscar Informacin de las tecnologas emergentes: Guiados. No Guiados. 2.5 Buscar y clasificar informacin sobre los diferentes tipos de servidores y sistemas operativos. 2.6 Resolver en equipos problemas aplicando conocimientos de Estaciones de trabajo, medios de transmisin, adaptadores de red, conectividad, Servidores, Sistemas operativos. 2.7 Exponer los resultados obtenidos en equipo.

UNIDAD 3.- Estndares y protocolos de redes. Objetivo Actividades de Aprendizaje Educacional Analizar las normas, 3.1 Buscar y seleccionar informacin, en estndares y equipo, que permita al alumno conocer protocolos de redes la Norma 802 de ISO agregar su de rea local. bibliografa y validar su fuente. 3.2 Discutir en grupo los conceptos adquiridos en la investigacin Fuentes de Informacin 4, 5, 6, 7

realizada. 3.3 Buscar y seleccionar informacin sobre los protocolos que conforman TCP/IP, para analizarla en grupo. 3.4 Buscar informacin para identificar las caractersticas de las diferentes arquitecturas, as como de los protocolos emergentes. 3.5 Exponer los resultados obtenidos en equipo.

UNIDAD 4.- Estndar cableado estructurado. Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje Fuentes de Informacin 1,2, 5,

Aplicar las normas 4.1 Buscar informacin e identificar los pertinentes para elementos que conforman el cableado estructurado, as como Normas que realizar un cableado las rigen. estructurado., as como verificar su 4.2 Realizar prcticas de instalacin conectividad. bsica de cableado estructurado 4.3 Realizar de prcticas de comprobacin de conectividad. 4.4 Analizar, en una sesin plenaria, los resultados obtenidos en los equipos.

UNIDAD 5.- Planeacin y diseo bsico de una LAN. Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje Fuentes de Informacin 1, 3, 5

Realizar el anlisis de 5.1 Analizar y disear una red, con todas requerimientos, la las especificaciones tcnicas, planos y presupuesto. planeacin, diseo, instalacin y 5.2 Instalar un sistema operativo de red administracin bsica 5.3 Realizar prcticas sobre de una LAN. administracin bsica de una LAN. 5.4 Analizar, en una sesin plenaria, los resultados obtenidos en los equipos.

10. FUENTES DE INFORMACIN

1.

Stallings, William (2001). Organizacin y Arquitectura de computadoras. Ed. Pearson Educacin. Espaa. Bruce A. Hallberg. Fundamentos de redes. Ed. Mc Graw Hill 2003. Behrouz A. Forouzan. Transmisin de datos y redes de comunicaciones. Ed. Mc Graw Hill. 2002. Black, Uyless. Redes de computadores, protocolos, normas e interfaces. Ed. Alfaomega-rama, Mxico, D.F. 1999. Garca Toms, Jess, Santiago Fernando y Patn Mario. Redes para proceso distribuido, 2da. edicin actualizada. Ed. Alfaomega-rama, Mxico D.F. 2001. Gonzlez Sainz, Nestor. Comunicaciones y redes de procesamiento de datos. Ed. Mc-GrawHill, Mxico D.F. Stallings, William. Comunicaciones y redes de computadores, quinta edicin. Ed. Prentice Hall, Mxico D.F. 1998. Guijarro, Luis. Redes atm, principios de interconexin y su aplicacin. Ed. Alfaometa-Rama, Mxico D.F. 2000. Tanenbaum, Adrew. Redes de computadoras. Ed. Pearson, Tercera edicin.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

11. PRCTICAS

Unidad Prctica 1 Conectorizacin de cables UTP, cable directo, cruzado y de consola. Manejo de probadores de cable o multmetro. Instalacin y configuracin de las estaciones de trabajo en red. Uso de comandos para determinar parmetros de la red. Instalacin de cableado estructurado (Montaje de un Rack, Panel de conexin, tomas y jacks RJ45). Instalacin de sistema operativo de red (NOS). Administracin bsica de la red. Practica final que observe los siguientes puntos: - Anlisis de requerimientos en base a formatos de recoleccin de datos. - Planeacin y diseo de una LAN. - Diseo de Planos utilizando software de CAD. - Presupuestos de cableado, equipo y mano de obra - Proponer un Instalacin (fsica) una red bsica. - Instalacin y administracin bsica de un sistema operativo para servidor. - Documentacin tcnica de la red.

Nota: El profesor plantear las especificaciones del proyecto a realizar.

Reglas de comportamiento en el aula

No portar gorra dentro del aula No hay novios en el saln de clases Sentarse en hileras Mantener el orden y el respeto hacia todos No usar palabras obscenas o groseras Mantener los celulares apagados o en vibrar, no contestar ninguna llamada o mensaje No usar calculadora ni formularios No salir del saln una vez estando dentro Se dar 5 minutos de tolerancia para entrar a la clase No usar lentes obscuros No burlarse del compaero que participe y se equivoque El sexo masculino no debe usar sandalias, aretes, playera sin magas El sexo femenino no usar micro faldas El mal comportamiento, falta de respeto, burla, distraer al compaero o docente por estar hablando, ser motivo de que el estudiante por rdenes del docente abandone el saln de clase. Cualquier regla de comportamiento no previsto en este documento el docente podr agregarla en el momento necesario, haciendo aviso de l al estudiante.

Firma de conformidad del alumno

_____________________________________________

CRITERIOS DE ACREDITACIN DE LA MATERIA REDES DE COMPUTADORAS

- FECHAS TENTATIVAS -

ACTIVIDADES POR UNIDAD

UNIDAD I 6 FEBRERO 23 FEBRERO
No. Evidencia 1 Nombre Prctica Actividad y Criterios a evaluar Creacin de cables UTP: cable directo norma B y cruzado. Manejo de probadores de cable o multmetro. Los aspectos a evaluar son: Explicacin 30%, Realizacin a un ritmo normal 20%, Conocimiento del tema (explicar cada paso) 40%, Material utilizado en la demostracin 10%. Para asentar la calificacin de la prctica, la documentacin de la misma se deber entregar a ms tardar al siguiente da de su realizacin, esta deber contener: Portada, Introduccin, Material utilizado, Descripcin de la prctica, Conclusiones, Referencias. Cableado estructurado, que contenga como mnimo: definicin, tipos, normas, creacin de cables: directo (norma A y B), cruzado y de consola, manejo de probadores de cable y multmetro. Los aspectos a evaluar son: Contenido 50%, Ortografa 15%, Cohesin y Coherencia: Objetivo e ndice 5%, Introduccin 5%, Conclusin 5%, Bibliografa 5%, Anexos 5%, Formato (aspectos generales para la presentacin del trabajo de investigacin) 5%, Presentacin: Portada y Contraportada 5%. Se realizar sobre las clasificaciones de las redes de computadoras y descripcin del modelo OSI. Topologas de redes. Deber contener: topologa, caractersticas, ventaja, desventaja, diferencias, semejanzas. Subrayado/Sntesis/Resumen/Recensin/Interpretacin artculo en ingls Las participaciones solo se tomaran en cuenta dentro de la clase, por ninguna razn un alumno puede recuperar una participacin si estuvo ausente. Fecha de entrega 13, 14, 20 y 21 FEBRERO Ponderacin 40 %

Investigacin

15 FEBRERO

20 %

3 4 5

Sntesis Cuadro comparativo Participaciones

22 FEBRERO 23 FEBRERO EN CLASES

15 % 15 % 10 %

NOTA DE LA UNIDAD: 1. 2. 3. 4. Todas las actividades se debern entregar al inicio de la clase de la fecha de entrega. El trabajo de investigacin debe apegarse a los criterios establecidos en el formato para textos impresos y trabajo de investigacin bibliogrfica que se encuentran en su portafolio de evidencias, se entregar por equipos (se determinara en clases el nmero de integrantes). Puede ver el formato Practica Demostracin para los aspectos a evaluar en ella. Este se debe apegar al formato para textos impresos. El portafolio de evidencias se deber entregar en tiempo y forma cada vez que el profesor lo solicite y con todas las evidencias realizadas.

ACTIVIDADES POR UNIDAD

UNIDAD II 24 FEBRERO 15 MARZO
No. Evidencia 1 Nombre Prctica Actividad y Criterios a evaluar Instalacin y configuracin de un sistema operativo de red Windows Server, Windows NT (el que haya tocado), administracin de la LAN (usuarios, recursos y servicios). Los aspectos a evaluar son: Explicacin 30%, Realizacin a un ritmo normal 20%, Conocimiento del tema (explicar cada paso) 40%, Material utilizado en la demostracin 10%. Para asentar la calificacin de la prctica, la documentacin de la misma se deber entregar a ms tardar al siguiente da de su realizacin, esta deber contener: Portada, Introduccin, Material utilizado, Descripcin de la prctica, Conclusiones, Referencias. En la clase se distribuirn los distintos dispositivos de conectividad que existen y el alumno frente al grupo explicar su funcionamiento mencionando sus caractersticas, ventajas, desventajas, diferencias, similitud con otro dispositivo. Tipos de servidores y sistemas operativos de red. Los aspectos a evaluar son: Contenido 50%, Ortografa 15%, Cohesin y Coherencia: Objetivo e ndice 5%, Introduccin 5%, Conclusin 5%, Bibliografa 5%, Anexos 5%, Formato (aspectos generales para la presentacin del trabajo de investigacin) 5%, Presentacin: Portada y Contraportada 5%. Cuadro comparativo que seale: caractersticas, similitudes, diferencias, ventajas, desventajas. Fecha de entrega 27 y 28 FEBRERO 5, 6, 12 y 13 MARZO Ponderacin 40 %

Demostracin del funcionamiento de un dispositivo de conectividad frente al grupo Investigacin

Del 7 al 9 MARZO

15 %

14 MARZO

30%

Anlisis de los dispositivos de conectividad

15 MARZO

15 %

NOTA DE LA UNIDAD: 1. 2. 3. 4. Todas las actividades se debern entregar al inicio de la clase de la fecha de entrega. El trabajo de investigacin debe apegarse a los criterios establecidos en el formato para textos impresos y trabajo de investigacin bibliogrfica que se encuentran en su portafolio de evidencias, se entregar por equipos (se determinara en clases el nmero de integrantes). Puede ver el formato Practica Demostracin para los aspectos a evaluar en ella. Este se debe apegar al formato para textos impresos. El portafolio de evidencias se deber entregar en tiempo y forma cada vez que el profesor lo solicite y con todas las evidencias realizadas.

ACTIVIDADES POR UNIDAD

UNIDAD III 16 MARZO 29 MARZO
No. Evidencia 1 Nombre Investigacin Actividad y Criterios a evaluar Realizar la investigacin de los temas de la unidad. Los aspectos a evaluar son: Contenido 50%, Ortografa 15%, Cohesin y Coherencia: Objetivo e ndice 5%, Introduccin 5%, Conclusin 5%, Bibliografa 5%, Anexos 5%, Formato (aspectos generales para la presentacin del trabajo de investigacin) 5%, Presentacin: Portada y Contraportada 5%. Este ser de un tema de la unidad, el cual ser especificado en clases por el docente. Se evaluar: dominio del tema (sin divagaciones, claridad, uso de ejemplo) 60%, Orden y claridad en la exposicin 10%, dominio del auditorio 5%, Material utilizado 10%, Diccin 5%, Manejo del tiempo 5%, Presentacin: limpieza y formalidad 5%. El da de la exposicin se debern entregar impresas las diapositivas usando 6 diapositivas por hoja. Hacer uso del protocolo TCP/IP, realizar una red usando dos sistemas operativos diferentes de los que se instalaron en la prctica anterior. Se unirn dos equipos con sistemas operativos distintos. Los aspectos a evaluar son: Explicacin 30%, Realizacin a un ritmo normal 20%, Conocimiento del tema (explicar cada paso) 40%, Material utilizado en la demostracin 10%. Para asentar la calificacin de la prctica, la documentacin de la misma se deber entregar a ms tardar al siguiente da de su realizacin, esta deber contener: Portada, Introduccin, Material utilizado, Descripcin de la prctica, Conclusiones, Referencias. Fecha de entrega 22 MARZO Ponderacin 20 %

Exposicin

22, 23, 28 y 29 MARZO

40 %

Prctica

20, 21, 26 y 27 MARZO

40 %

NOTA DE LA UNIDAD: 1. 2. 3. 4. Todas las actividades se debern entregar al inicio de la clase de la fecha de entrega. El trabajo de investigacin debe apegarse a los criterios establecidos en el formato para textos impresos y trabajo de investigacin bibliogrfica que se encuentran en su portafolio de evidencias, se entregar por equipos (se determinara en clases el nmero de integrantes). Puede ver el formato Practica Demostracin para los aspectos a evaluar en ella. Este se debe apegar al formato para textos impresos. El portafolio de evidencias se deber entregar en tiempo y forma cada vez que el profesor lo solicite y con todas las evidencias realizadas.

ACTIVIDADES POR UNIDAD

UNIDAD IV 30 MARZO 8 MAYO
No. Evidencia 1 Nombre Investigacin Actividad y Criterios a evaluar Referente a las tecnologas de redes actuales, estas tecnologas debern ser aplicadas en su proyecto. Los aspectos a evaluar son: Contenido 50%, Ortografa 15%, Cohesin y Coherencia: Objetivo e ndice 5%, Introduccin 5%, Conclusin 5%, Bibliografa 5%, Anexos 5%, Formato (aspectos generales para la presentacin del trabajo de investigacin) 5%, Presentacin: Portada y Contraportada 5%. Seleccionar una empresa para llevar a cabo la instalacin de una red con cableado estructurado, realizar una maqueta de la estructura de esa empresa para comenzar el diseo del cableado. Los productos entregables de esta actividad es la maqueta e inicio de documentacin de la red. Los aspectos a evaluar del proyecto son: Factibilidad 30%, Marco terico 30%, Justificacin 20%, Entrega 20%. La documentacin debe contener: Portada, Introduccin, Contenido, Conclusin, Referencias. Sobre el proyecto a realizar, el alumno debe venderle la idea a sus compaeros de la factibilidad de instalar una estructura especfica de la red en una determinada empresa. Se evaluar: dominio del tema (sin divagaciones, claridad, uso de ejemplo) 60%, Orden y claridad en la exposicin 10%, dominio del auditorio 5%, Material utilizado 10%, Diccin 5%, Manejo del tiempo 5%, Presentacin: limpieza y formalidad 5%. El da de la exposicin se debern entregar impresas las diapositivas usando 6 diapositivas por hoja. Fecha de entrega 23 ABRIL Ponderacin 30 %

Proyecto

2 al 4 MAYO

30 %

Exposicin

7 y 8 MAYO

40 %

NOTA DE LA UNIDAD: 1. 2. Todas las actividades se debern entregar al inicio de la clase de la fecha de entrega. El trabajo de investigacin y documentacin del proyecto (ver formato proyecto) debe apegarse a los criterios establecidos en el formato para textos impresos y trabajo de investigacin bibliogrfica que se encuentran en su portafolio de evidencias, se entregar por equipos (se deter minara en clases el nmero de integrantes). Para la exposicin ver el formato de exposicin. El portafolio de evidencias se deber entregar en tiempo y forma cada vez que el profesor lo solicite y con todas las evidencias realizadas.

3. 4.

ACTIVIDADES POR UNIDAD

UNIDAD V 9 MAYO 30 MAYO
No. Evidencia 1 Nombre Investigacin Actividad y Criterios a evaluar Servidor Proxy Definicin, caractersticas, tipos, etc. Los aspectos a evaluar son: Contenido 50%, Ortografa 15%, Cohesin y Coherencia: Objetivo e ndice 5%, Introduccin 5%, Conclusin 5%, Bibliografa 5%, Anexos 5%, Formato (aspectos generales para la presentacin del trabajo de investigacin) 5%, Presentacin: Portada y Contraportada 5%. Instalacin y administracin de un servidor Proxy. . Los aspectos a evaluar son: Explicacin 30%, Realizacin a un ritmo normal 20%, Conocimiento del tema (explicar cada paso) 40%, Material utilizado en la demostracin 10%. Para asentar la calificacin de la prctica, la documentacin de la misma se deber entregar a ms tardar al siguiente da de su realizacin, esta deber contener: Portada, Introduccin, Material utilizado, Descripcin de la prctica, Conclusiones, Referencias. Terminar la maqueta y realizar la documentacin asociada al proyecto, este deber contener los aspectos estudiados en la unidad 4 y 5. Los aspectos a evaluar del proyecto son: Factibilidad 30%, Marco terico 30%, Justificacin 20%, Entrega 20%. La documentacin debe contener: Portada, Introduccin, Contenido, Conclusin, Referencias. Entrega de todas la evidencias de actividades de la materia. Fecha de entrega 23 MAYO Ponderacin 20 %

Prctica

21, 22, 28 y 29 MAYO

30 %

Proyecto

30 MAYO

40 %

Portafolio evidencias

de

30 MAYO

10 %

NOTA DE LA UNIDAD: 1. 2. 3. 4. Todas las actividades se debern entregar al inicio de la clase de la fecha de entrega. La documentacin del proyecto y la Investigacin debe apegarse a los criterios establecidos en el formato para textos impresos y trabajo de investigacin bibliogrfica que se encuentran en su portafolio de evidencias, se entregar por equipos (se determinara en clases el nmero de integrantes). Puede ver el formato Practica Demostracin para los aspectos a evaluar en ella. Este se debe apegar al formato para textos impresos. El portafolio de evidencias se deber entregar en tiempo y forma cada vez que el profesor lo solicite y con todas las evidencias realizadas.

NORMATIVO PARA LA ACREDITACIN DE ASIGNATURAS

De los cursos y exmenes

En curso normal de la asignatura, los estudiantes podrn acreditar las unidades de aprendizaje de los programas de estudio mediante las siguientes oportunidades de evaluacin: o Ordinaria. o Regularizacin. o Extraordinaria.

El examen ordinario deber realizarse sobre cada unidad de aprendizaje; pudindose aplicar un mximo de 2 (dos) unidades en cada sesin de evaluacin. De acuerdo a la naturaleza de la asignatura se podr aplicar un mximo de 3 (tres) unidades por sesin, mismas que sern validadas por la academia correspondiente.

Se tendr una sola oportunidad de examen ordinario para acreditar cada una de las unidades de aprendizaje.

El examen de regularizacin se realizar antes de finalizar el curso, de acuerdo al calendario escolar vigente.

El examen extraordinario se realizar antes de finalizar el curso, de acuerdo al calendario escolar vigente, siendo obligatoria la acreditacin del 100 % de las unidades de aprendizaje pendientes.

Si en el examen extraordinario de una asignatura no se acredita el 100% de las unidades de aprendizaje, se asentar como no acreditada (NA) la asignatura en curso normal en el acta de calificaciones; optando por: o Curso de repeticin o Examen global.

En el curso de repeticin de la asignatura, los estudiantes podrn acreditar las unidades de aprendizaje de los programas de estudio mediante las siguientes oportunidades de evaluacin: o Ordinaria o Regularizacin

Podr cursar en repeticin slo una vez cada asignatura, deber hacerse en el siguiente perodo que se ofrezca, siempre y cuando se cuente con los recursos para ello y exista cupo suficiente.

En la inscripcin en el curso de repeticin de la asignatura, no se tomarn en cuenta ninguna de las unidades de aprendizaje que se hayan acreditado en el curso normal de la asignatura correspondiente.

Si una asignatura no es acreditada en curso de repeticin, se tendr derecho a un slo examen especial.
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En el examen especial se deber presentar el 100% de las unidades de aprendizaje del programa de estudios de la asignatura respectiva y se deber acreditar la totalidad de las unidades de aprendizaje.

Se podr presentar un examen especial de una asignatura, en el perodo programado dentro del ciclo escolar siguiente a cuando se incurri en esa situacin.

Se podrn presentar hasta dos exmenes especiales de diferentes asignaturas en el mismo periodo.

El examen especial se solicita al Departamento de Servicios Escolares que, si procede, lo autoriza previo acuerdo con la Divisin de Estudios Profesionales.

En el examen global se deber presentar el 100% de las unidades de aprendizaje del programa de estudios de la asignatura respectiva y se deber acreditar la totalidad de las unidades de aprendizaje.

Se podrn presentar hasta dos exmenes globales en asignaturas diferentes por periodo, respetando la seriacin de las asignaturas.

Se podr presentar examen global de una asignatura no acreditada, hasta el siguiente periodo escolar.

Se podr cursar una asignatura no acreditada, en cursos de verano siempre y cuando se oferte. El examen global se solicita al Departamento de Servicios Escolares, que, si procede, lo autoriza previo acuerdo con la Divisin de Estudios Profesionales.

De la aplicacin de la evaluacin

Evaluar el proceso educativo centrado en el aprendizaje, a travs de la comprobacin y contraste de los resultados de aprendizaje, con los objetivos educativos planteados en el programa de estudios de la asignatura.

Realizar al inicio de cada curso una evaluacin diagnstica para que las nuevas experiencias de aprendizaje encuentren una ubicacin precisa en el contexto de los conocimientos anteriores y privilegien el aprendizaje significativo, sin que la calificacin obtenida sea reflejada en los resultados.

Considerar en la evaluacin las habilidades, destrezas y actitudes, que el estudiante demuestre en el desarrollo de las actividades de aprendizaje y las prcticas durante el avance del programa de la asignatura.

Aplicar exmenes parciales de conocimientos (escrito u oral) por unidad de aprendizaje. La calificacin final de la asignatura ser el resultado del promedio aritmtico de las evaluaciones parciales, en caso de no acreditar la asignatura se asentar NA en la oportunidad correspondiente.
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Para acreditar una asignatura en cualquier oportunidad que se considere en este procedimiento, es indispensable que se apruebe el 100% de las unidades de aprendizaje del programa de estudios.

La escala de calificacin es de 0 (cero) a 100 (cien) en cualquier oportunidad que se considere en este procedimiento y la calificacin mnima aprobatoria es de 70 (setenta).

Tanto en curso normal como en el de repeticin, se tendr una sola oportunidad ordinaria de acreditacin en cada unidad de aprendizaje

Cuando el promedio resulte con fraccin decimal igual o superior a cinco dcimas, se aumentar la calificacin al entero inmediato superior y en caso contrario, permanecer el entero obtenido.

Si se obtiene una calificacin no aprobatoria en una oportunidad ordinaria, y se tienen aprobadas como mnimo el 40% de las unidades de aprendizaje, se tendr derecho a la oportunidad de regularizacin.

En caso contrario, tendr derecho a repetir la asignatura. Cuando el nmero de unidades de aprendizaje correspondientes a este 40% resulte un nmero fraccionario, igual o mayor a cinco dcimas, se tomar en cuenta el entero inmediato superior, en caso contrario se tomar el entero obtenido.

Si no se logra aprobar como mnimo el 40% del total de las unidades de aprendizaje del programa de estudios en la oportunidad ordinaria, la calificacin de la asignatura se asentar como No Acreditada (NA) en el acta de calificaciones, en curso normal o repeticin, segn sea el caso.

Si no se logra aprobar como mnimo el 70% del total de las unidades de aprendizaje del programa de estudios en el examen de regularizacin, la calificacin de la asignatura se asentar como No acreditada (NA) en el acta de calificaciones, en curso normal o repeticin, segn sea el caso.

Si en el examen de regularizacin del curso normal no se logra acreditar el 100% de las unidades de aprendizaje, pero se acredita al menos el 70% de las mismas, se tendr derecho al examen extraordinario. En caso contrario se repetir la asignatura. Cuando el nmero de unidades correspondientes al 70% resulte un nmero fraccionario, igual o mayor a cinco dcimas, se tomar en cuenta el nmero entero inmediato superior, en caso contrario se tomar el entero obtenido.

El examen extraordinario se realizar antes de finalizar el curso, de acuerdo al calendario escolar vigente, siendo obligatoria la acreditacin del 100 % de las unidades de aprendizaje pendientes.

Del estudiante

Cuando no se presente en el lugar, fecha y hora sealadas para desarrollar el examen o la actividad a evaluar de una asignatura sin causa justificada, se le considerarn no acreditadas las unidades de aprendizaje incluidas en dicha oportunidad.
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Formato para textos impresos

Trabajos de investigacin bibliogrfica, ensayos, propuesta terica, artculos, ponencia, recensiones, documentacin de proyecto.
1. Mrgenes: Izquierdo: Derecho: Superior: Inferior: 2. 3.5 cms. 2.5 cms. 2.5 cms. 2.5 cms.

Tipo de letra para todo el documento (solo el tamao cambiar en aquellas partes en que se indique hacerlo): Fuente: Tamao: Arial 12

3.

Prrafos: Interlineado: Alineacin: 1.5 lneas (Doble espacio solo entre prrafos) Justificado (Cuidar que esto no produzca espacios demasiado grandes)

4.

Encabezado: Centrado: Letra: nombre del trabajo (con un borde inferior) Arial tamao 10

5.

Pie de pgina: El nmero de la pgina: Justificado abajo y a la derecha. Letra: Arial tamao 10

6.

Ttulos: Subttulos:

Arial tamao 14, con negritas, centrados. Arial tamao 12, con negritas, alineado a la izquierda

7.

Las grficas, figuras (llevan marco) y tablas deben llevar su propia numeracin y nombre (utilizar Arial tamao 10) y se debe hacer referencia a las mismas dentro del texto) Los anexos deben ser referidos en el contenido del trabajo. Ejemplo: Se incluye el cdigo (ver anexo A) Citas textuales, anotar con sangra y entrecomilladas a rengln seguido, tamao 8 Iniciar cada captulo en hoja aparte.

8.

9. 10.

Nota:

El proyecto final deber llevar un engargolado con la pasta transparente al frente y negro atrs.

Trabajo de investigacin bibliogrfica

Es un documento elaborado en su totalidad por el alumno, utilizando la bibliografa, documentos y pginas de Internet recomendadas por el docente. Las partes constitutivas elementales para este documento son:

Portada: que incluya: Institucin, carrera, materia, tema, alumno, grupo, lugar y fecha.

Contraportada: las mismas del punto anterior, agregando: nombre del maestro.

Objetivo del trabajo: lo que se busca, la finalidad del trabajo: el presente trabajo

ndice: opcional, si es solicitado por el docente.

Introduccin: la introduccin relata con claridad, qu es lo que el lector encontrar en el texto que est a punto de leer; deber ser atractiva y describir como est organizado el documento.

Contenido (o desarrollo): denota con amplitud, claridad, profundidad y veracidad, el tema o temas que se solicitaron por el docente, en un lenguaje sencillo, claro y correctamente escrito. Debern respetarse las sugerencias hechas por el docente en la descripcin y connotaciones de los temas a investigar.

Conclusin: es una breve recopilacin de los aspectos ms relevantes, tanto del tema que se abord y como de la realizacin del documento; deben mencionarse los principales hallazgos y comentarios cerca del tema que se present.

Bibliografa: debern escribirse en una hoja aparte y siguiendo el orden aqu presentado: Autor, titulo, edicin, ciudad, editorial, ao. Incluir pginas de Internet, si el maestro considera pertinente su utilizacin.

Anexo o glosario: el glosario puede ser un anexo.

Prctica Demostracin

Consiste en demostrar prcticamente el manejo de un instrumento o la utilizacin y aplicacin de conocimientos.

Partes de la demostracin.

1. Explicar la actividad. 2. Realizarla a un ritmo normal. 3. Explicar cada pas.

Porcentaje de calificacin.

Explicacin 30% Realizacin 20% Conocimiento del tema 40% Material utilizado en la demostracin 10%

NOTA: En caso de que el docente solicite documentacin, esta debe ser utilizando el mismo formato para el trabajo de investigacin bibliogrfica y formato para textos impresos.

Exposicin
Definicin: Procedimiento que consiste en presentar, ante un auditorio, un tema por medio del lenguaje oral.

Estructura:

1. Introduccin: Aqu se prepara el clima adecuado para que el auditorio se sientan atrados por el tema. 2. Desarrollo: Es la parte central, en ella se presenta el tema en forma clara y ordenada, de acuerdo a una secuencia lgica, en la cual se hace hincapi en los puntos esenciales. 3. Sntesis conclusin: Consiste en presentar una recopilacin de lo expuesto a manera de resumen. Se puede utilizar un cuadro sinptico o esquema integrador.

Aspectos a evaluar:

Dominio del tema Tcnica expositiva Orden y claridad en la exposicin Material utilizado en la exposicin (que proporcione claridad, entendimiento, limpieza, congruencia).

Actitud positiva Inters por el auditorio Comunicacin (lenguaje) corporal Manejo del tiempo Uso de ejemplos Ritmo de la exposicin nfasis en los puntos principales (con ttulos, repeticin, sealamiento, etc.)

Voz convincente Ausencia de divagaciones

Proyecto
Definicin: Se entiende por proyecto la anticipacin de las posibilidades; es decir, cualquier previsin, prediccin, predisposicin, predeterminacin, ordenamiento o plan. Se puede considerar como la operacin de inversin bien definida para alcanzar ciertos objetivos de desarrollo. La clula bsica de cualquier plan de desarrollo est compuesta por proyectos, sin ellos no puede haber ejecucin posible de plan alguno. Esquema bsico: 1. Denominacin del proyecto: ttulo del proyecto y adems el nombre de la institucin, organismo o agencia de la ejecucin del mismo; o bien, el patrocinador. Si el proyecto en cuestin forma parte de un programa ms amplio, debe especificarse. 2. Naturaleza del proyecto: comprende los siguientes rubros: a. Fundamentacin: especificar por qu se hace (a qu problema o necesidad pretende responder); y para qu se hace (qu finalidad se pretende alcanzar). b. Servicio que prestar el proyecto: magnitud del servicio y poblacin atendida o beneficiada. c. Localizacin fsica: ubicacin geogrfica. En qu pas, estado, localidad, ciudad. Colonia, barrio. 3. Determinacin de actividades y tareas a realizar: a. Listado de actividades en orden cronolgico b. Duracin probable indicando fechas tentativas de inicio y trmino c. Ritmo de operacin d. Sincronizacin de diferentes actividades e. Indicacin de los recursos humanos e insumos necesarios para cada operacin 4. Especificacin de mtodos, tcnicas e instrumentos a utilizar, de acuerdo a cuatro criterios: a. Congruencia con el marco terico, ideolgico poltico del cual se parte. b. Adecuacin de las circunstancias c. Participacin, asegurar el compromiso activo de las personas necesarios de acuerdo con la naturaleza del proyecto. d. Productividad, las tcnicas utilizadas deben ser productivas en relacin a los objetivos y metas que se propone el proyecto. 5. Opcional: Clculo de los costos de ejecucin, especificar costos por cada uno de los rubros.

Aspectos a evaluar:
Factibilidad 30% Marco Terico 30% Justificacin 20% Entrega 20% El proyecto debe estar escrito tomando en cuenta los aspectos y el formato para textos impresos e investigacin bibliogrfica.