Programacin Bimestral Institucin Educativa: Jos Carlos Maritegui Aula: 3 F Bimestre : 1 utor: !icardo Jes"s Ca#ana $alas Qu buscamos?

: %os estudiantes Com&rendern 'ue la (ora de tutor)a es un es&acio de dilogo * encuentro &ara conversar so#re s) mismos * el gru&o+ so#re sus intereses * &reocu&aciones ,esarrollarn actitudes -avora#les &ara la convivencia en el aula * en la sociedad !econocern as&ectos &ositivos+ en s) mismos * en los dems. Fecha /0 1 /31 /2 esin ! Presentacin E3&licar de 'ue trata * 'ue #usca la tutor)a. 4acer com&render 'ue es di-erente a la (ora de clases+ 'ue no esta su5eta a cali-icacin * los temas sern los 'ue son de su inters * necesidad 171 /31 /2 esin " #a coo$eracin !eali6ar una dinmica en 'ue los estudiantes vean 'ue la coo&eracin entre com&a8eros &ermite un me5or tra#a5o * -avorece la convivencia. ;;1 /31 /2 esin % !eali6ar un sociodrama. 9ara ello se -ormarn gru&os * cada uno de ellos re&resentar los &ro#lemas mas -recuentes en el aula< como &or e5em&lo un &ro-esor autoritario o de un alumno 'ue no res&eta las normas de convivencia. 9erso: nal * social 9a&el: gra-os !ecoger las o&iniones de los estudiantes so#re el tra#a5o reali6ado en tutor)a de manera &ermanente !evisar el &lan * ver 'ue a5ustes o modi-icacione s a &artir de los temas identi-icados como los ms im&ortantes Temas reas Recursos Evaluacin

Convi: vencia

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Convi: esin & vencia 'ormas (e convivencia Formar gru&os. Cada gru&o res&onder * ela#orar conclusiones so#re &reguntas de cmo &oder me5orar el am#iente de clases+ de de#e ser la actitud tanto del alumno como del &ro-esor &ara 'ue (a*a una me5or interaccin entre am#os. 9erson al :social ?villo de lana

,es&us de la tutor)a o#servar los as&ectos &ositivos * negativos de las actividades &lanteadas en la sesin

/71 />1 /2 esin ) Reconocien(o nuestras cuali(a(es !eali6ar una dinmica. $e -orma un c)rculo con los estudiantes. $e lan6a un ovillo de lana a un estudiante+ sin soltar la &unta * mencionar en vo6 alta una cualidad 'ue el com&a8ero &osee 1;1 />1 /2

Cultura esin * * #o bueno+ lo malo , lo -eo (e la actuali: .'TER'ET dad Conversar so#re las e3&eriencias 'ue cada alumno tiene del I@ E!@E a &artir de la &regunta ABu (aces cuando ests en I@ E!@E C A &artir de sus e3&eriencias se identi-icarn las &osi#ilidades * riesgos del uso del I@ E!@E . $alud esin / cor&o: Prevencin (el consumo (e (rogas ral * $e &lantea &reguntas a los estudiantes mental &ara 'ue res&ondan li#remente so#re lo 'ue conocen de las drogas. Bue drogas son ms utili6adas o 'ue se dice de ellas esin 0 1bservaciones Conversar con los estudiantes so#re el &roceso vivido a lo largo del #imestre: como se sienten * 'ue o&inan acerca de la (ora de tutor)a. As) tam#in escuc(ar sus sugerencias tanto de los temas as) como la manera de tratarlos &ara el siguiente #imestre. 9a&el: gra-o

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%a "ltima sesin estar dedicada e3clusivament e a recoger las o&iniones+ sentimientos * sugerencias 'ue los estudiantes tienen so#re el tra#a5o reali6ado en la (ora de tutor)a< de tal manera reali6ar la &rogramacin de siguiente #imestre de manera adecuada.

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Fundada en 1551

FACULTAD DE EDUCACIN ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE EDUCACIN ORIENTACIN EDUCACIONAL

Apellidos: Cabana Salas Cdigo : 04060026 Nombres: Ricardo Jess Profesor: H go Candela

2u3l es la estructura (e un $lan tutorial (e aula? El 9lan utorial de aula consta de las siguientes &artes: !4 5atos generales En donde se va a indicar: El a8o El nom#re de la Institucin Educativa. El nivel El turno El grado * la seccin El n"mero de alumnos El nom#re del tutor "4 #a -un(amentacin En esta seccin se indicar la ra6ones 'ue (an motivado la eleccin del o los temas o#5etivos &ro&uestos * 'ue (ace 'ue sea im&ortantes tra#a5arlos. Como &or e5em&lo encontrar 'ue &arte del alumnado est asistiendo a -iestas donde suele darse el consumo de di-erentes ti&os de drogas. %4 ob6etivos4 Qu es lo 7ue buscamos $ara este a8o?

En esta seccin se va a &recisar el o los o#5etivos a lograr en el a8o+ redactados a manera de a-irmacin e3&l)cita * mensura#le+ &ara &oder evaluar si -ueron alcan6ados. E5em&lo: Fortalecer -actores de auto&roteccin entre los estudiantes -rente al consumo de drogas Ela#orar normas de convivencia * resolver &ro#lemas de gru&o de manera consensuada * &artici&ativa. &4 9ctivi(a(es $rograma(as ,onde se va a es&eci-icar las di-erentes actividades 'ue se reali6ar+ a lo largo del tiem&o asignado a la (ora de tutor)a. En esta seccin se es&eci-ica la -undamentacin+ el rea+ los temas *1o actividades+ * el cronograma. En la &arte de actividades se indicar los temas o as&ectos &rinci&ales a tra#a5ar+ ca#e se8alar 'ue estos &ueden cam#iar seg"n las necesidades del alumnado.