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FRACCIO
ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
Es aque nmero racona que no es
entero. (Dvsn ndcada de 2 enteros
no nuos a y b en a que a no es
mtpo de b).
a
b


donde a b
Denomnador (todo)
Numerador (partes que se toma de todo)
Eje!"o#$
*
4
9
es fraccn
*
3
6
no es fraccn ya que 6 =

3
%
4
7
es fraccn
In&er!re&aci'n (r)*ica de una
*racci'n$
3
4
5
8
"Se toma una parte de tres partes guaes"
1
3
= Un terco =
"Se toma 3 partes de cuatro partes guaes"
= Tres cuartos =
"Se toma 5 partes de ocho partes guaes"
= cnco octavos =
No&a$ E todo se consdera gua a a
undad.
Fracci'n de Fracci'n$
"E tota se dvde en tres partes guaes"
*
A una de as partes
guaes se dvde en
2 partes guaes
Cada una de as partes ( ) representa:
*
*
1
2
de
1
3
es
1
6
Eje!"o$
Cacuar os
5
3
de
6
1
es:
So"uci'n$
Para e cacuo de una fraccn de
fraccn, smpemente efectuamos una
mutpcacn.

10
1
6
1
.
5
3

Por o tanto, concumos que:


"Los tres quntos de un sexto es un
dcmo"
C"a#i*icaci'n$
+, Por "a co!araci'n de #u -a"or
re#!ec&o a "a unidad
* Pro!ia$ S su vaor es menor que a
undad.
1
b
a
< entonces a < b
Eje!"o$
. . . ;
9
4
;
3
2
;
7
3
etc
* I!ro!ia$ S su vaor es mayor que
a undad.
1
b
a
> entonces a > b
Eje!"o$
. . . ;
4
9
;
3
7
;
5
8
etc
* Toda fraccn mpropa se puede
expresar como una fraccn mxta
es decr con una parte entera ms
una fraccn propa.
Eje!"o$
29

8
5 3
8 29 +
29
8
3
5
8

3
5
8
En (enera"$
>
R q
b a
b
a +
R
b

q
R
b
1
a
b
q
2, Por #u denoinador
* Decia"$ S su denomnador es una
potenca entera de 10.
b
a
s
K
10 b
; K
+
Z
Eje!"o$
10000
59
;
10
3
;
1000
17
; etc
Teorea de" !un&o *"o&an&e
.no&aci'n e/!onencia",.
Eje!"o$

3
10 x 3 , 2 0023 , 0
1000
23


2 4
10 x 23 , 0 10 x 23

= etc.
* Ordinaria o Co0n$ S su
denomnador no es una potenca
entera de 10.
b
a
s: b
K
10
; K
+
Z
Eje!"o$
. . . ;
300
9
;
5
11
;
41
7 1
1, Por (ru!o# de *raccione#
* 2oo(3nea#$ S todos tenen e
msmo denomnador.
Eje!"o$
. . . ;
4
1
;
4
13
;
4
7
;
4
3
* 2e&ero(3nea#$ S a menos dos de
sus denomnadores son dferentes.
Eje!"o$
S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros... S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros...
I BIMESTRE
35 36
ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
. . . ;
5
4
;
9
5
;
11
3
;
7
2
4, Por "o# di-i#ore# de #u#
&3rino#
* Reduc&i5"e$ S sus trmnos tenen
dvsores comunes.
Eje!"o#$

35
42
;
18
2
;
15
6
* Irreduc&i5"e$ S sus trmnos no
tenen dvsores comunes.
Eje!"o$

13
6
;
9
5
;
12
7
No&a$ A partr de una fraccn
rreductbe se pueden obtener
todas as fraccones equvaentes
a ea.
OPERACIONES BSICAS CON
FRACCIONES
I. ADICI6N 7 S8STRACCI6N
a, Fraccione# 2oo(3nea#:
Se suman y / o restan os
numeradores y se cooca e
msmo denomnador.
As :

7
6
7
1
7
5
+ ,
4
1
4
2
4
3

5, Fraccione# 2e&ero(3nea#:
Se saca e m.c.m de os
denomnadores ste se dvde
por cada denomnador y se
mutpca por cada numerador,
fnamente se suman o restan os
numeradores y se cooca e
msmo denomnador.
As :

45
31
45
35 36 30
9
7
5
4
3
2

+
+
II. M89TIP9ICACI6N
RE:9A $
Para mutpcar fraccones, se
mutpca os sgnos y uego os
numeradores y denomnadores
entre s; uego se smpfca e
resutado.
9e; de "o# Si(no#$
+


+ +
) )( (
) )( (

+
+
) )( (
) )( (
Eje!"o$
Efectuar:

42 27 27 27 42 27
5
9
7
5
3
7
5
4
9
5
x
4
3
P

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_


So"uci'n$
Agrupamos os factores que tengan
gua exponente, as:
42 27
5
9
9
5
7
5
3
7
5
4
4
3
P

,
_

,
_


P = ( - 1 )
27
( - 1 )
42

P = ( - 1) ( + 1 )
P = - 1
III. DIVISI6N$
a, DIVISI6N$ Para dvdr dos
fraccones, se mutpca a
prmera por a nversa de a
segunda
As:
c
d
b
a
d
c
:
b
a
;
Eje!"o$
12
4
7
7
48
7
4
:
7
48

,
_

,
_


Eje!"o $
Efectuar :
6
1
2
1
3
1
4
1
+
+
So"uci'n$
Se efecta prmero as sumas y
uego a dvsn:
12
7
12
4 3
3
1
4
1

+
+ y
3
2
12
8
12
2 6
6
1
2
1

+
+
Luego :
8
7
2
3
x
12
7

C)"cu"o de "a *racci'n (enera&ri<$
.Conociendo e" decia",
+. F.: de un N0ero Decia"
E/ac&o:
Se escrbe como numerador e
decma sn a coma y como
denomnador a undad seguda de
tantos ceros como decmaes haya.
Eje!"o$
Haar a fraccn generatrz de 0,75
y 3 ,25
4
3
100
75
75 , 0
4
13
100
325
25 , 3
2. F.: de un N0ero decia"
Peri'dico Puro$
Se escrbe como numerador a
perodo y como denomnador tantos
NUEVES como cfras decmaes
haya.
Eje!"o#$
0 , 54=
54
99
=
6
11
2 , 23=
23
99
=
221
99
2+


34
99
0 , 3434 ... = 0 , 34 =
653
999
0 , 653653 ... = 0 , 653 =
S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros... S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros...
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ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
1 , 34=
34
99
=
133
99
1+ 1 , 3434 ... +
1. F.: de un N0ero decia"
Peri'dico Mi/&o$
Se escrbe como numerador a parte
NO PERIODICA seguda de un
PERIODO menos a PARTE NO
PERIODICA y como denomnador
tantos NUEVES como cfras tenga e
PERIODO segudo de tantos CEROS
como cfra tenga a parte NO
PERIODICA.
Eje!"o$
0 , 1 5 9 0 =
1590 - 15
9900
=
1575
9900
=
7
44
90
23
90
2 25
5 2 , 0 ... 2555 , 0

2 , 58282 ... =
582 - 5
990
= 2 + 2 , 582 =
990
2557

PROB9EMAS RES8E9TOS
=+. Haar e resutado de:
2
61
41
x
10
3
3
7
6
1
5
6

1
]
1

+
So"uci'n$
Desarroando por partes a
expresn:
) ( . . . . . .
30
41
) 6 )( 5 (
) 1 ( 5 ) 6 ( 6
6
1
5
6

+
+
) .....(
30
61
) 10 ( 3
) 3 ( 3 ) 10 ( 7
10
3
3
7


( )
1
]
1

1
]
1


. . . .
41
61
41
61
61
41
2 2
Reempazo de as expresones
reducdas , y para e cacuo de
vaor de a expresn nca.
1
41
61
.
61 . 30
31 . 41
41
61
.
30
61
30
41

,
_

,
_

,
_

,
_

=2. Cunto e fata a os


5
3
de os
7
4
para ser gua a os
5
4
de os
8
5
?
So"uci'n$
Apcando e crtero de fraccn de
fraccn, obtendremos a sguente
guadad:

,
_

,
_

,
_

,
_

8
5
5
4
x
7
4
5
3
Operando y reducendo a ecuacn:

,
_

,
_

7 . 5
4 . 3
8 . 5
5 . 4
x
) 35 ( 2
) 12 ( 2 ) 35 ( 1
35
12
2
1
x


70
11
70
24 35
x

Le fata
70
11
=1. Cuntos 16 avos hay
en
12
7
?
So"uci'n$
Tenemos como tota
12
7
, nosotros
cacuaremos cuantos 16 avos
contene dcho tota:
12
7
16
1
. . .
16
1
16
1
16
1
+ + + +
Sumando todos os 16 avos, nos
queda:
12
7
16
n

Donde "n" es e nmero de 16 avos


Luego:
3
28
n
=4. Dsmnur 300 en sus 7/12
So"uci'n $
Prmero haamos os 7/12 de 300:
300 x
12
7
= 175
Ahora restamos: 300 - 175 = 125
=>. Aumentar
3
2
en sus
5
3
.
So"uci'n$
15
16
15
6 10
5
2
3
2
3
2
5
3
3
2

+
+

,
_

,
_

=?. De as sguentes
fraccones:
9
8
;
3
2
;
16
15
;
7
4
;
6
5
Cu es a menor?
So"uci'n$
Comparando as fraccones:
6
5
y
7
4
Operando tenemos:
) 4 ( ) 6 ( ) 7 ( ) 5 ( >
Nos queda:
7
4
, por ser menor
Luego, comparando as fraccones:
16
15
y
7
4
Operando tenemos:
) 4 )( 16 ( ) 7 )( 15 ( >
Nos queda:
7
4
, por ser menor
Luego, comparando as fraccones:
3
2
y
7
4
Operando tenemos:
) 4 )( 3 ( ) 7 )( 2 ( >
S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros... S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros...
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ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
Nos queda:
7
4
, por ser menor
Luego, comparando as fraccones:
9
8
y
7
4
Operando tenemos:
) 4 )( 9 ( ) 7 )( 8 ( >
Por tanto, nos queda que
7
4
es e
menor.
=@. Cacuar e nmero cuyos 2/3 es
34.
So"uci'n$
51
2
3 x 34
3
2
3
3
x 34
x
x
3
3
34
3
2



=A. Ou fraccn de 16 es 2?
So"uci'n$
Por defncn una fraccn
representa:
ador mn Deno
Numerador
" Todo E "
" parte La "

Luego "La parte" es 2


8
1
16
2

"E todo" es 16
Por tanto 2 es
8
1
de 16
=B. Una computadora pesa 8 kgs
ms un terco de su tota Cunto
pesa a computadora?
So"uci'n$
Peso de a computadora = x
Luego :
3 m . c . m x x
3
1
8 +
24 + x = 3x
24 = 2x
x = 12
+=. A smpfcar una fraccn
obtuvmos 1/7. Sabendo que a
suma de os trmnos de a fraccn
es 40, cacuar a dferenca de os
msmos:
So"uci'n$
La fraccn smpfcada es: 1 / 7
Antes de smpfcarse era: 1 x / 7x
Desarroando e probema de
acuerdo a os datos de probema:
Numerador + Denomnador =
40
1x + 7x =
40
8x =
40
x = 5
Ahora restamos denomnador -
numerador
7 x - 1 x = 6x = 6 ( 5 ) = 30
La dferenca de sus trmnos es 30.
PRACTICA DE C9ASE
=+. Cunto e fata a os
3
2
de os
5
3
para ser gua a os
4
3
de os
7
4
?
a)
15
1
b)
35
1
c)
20
1
d)
25
1
e)
30
1
=2. Ou parte de
4
3
e
fata a
5
2
para que sea equvaente
a
7
4
?.
a)
15
2
b)
25
3
c)
35
8
d)
19
7
e)
31
8
=1. Cunto e sobra a
7
5

de
5
2
de
4
3
de 7 para ser gua a
a mtad de os
3
4
de
5
3
?
a)
8
9
b)
10
11
c)
6
7
d)
4
5
e)
11
12
=4. Cuntos 16 avos hay
en
12
5
?
a)
4
15
b)
5
18
c)
3
16
d)
3
20
e)
7
12
=>. En cuntos 48 avos es
mayor
6
5
que
8
3
?
a) 18 b) 15 c) 20
d) 16 e) 22
=?. Dsmnur 96 en sus
12
7
.
a) 56 b) 52 c) 50
d) 40 e) 48
=@. Dsmnur 108 en sus
12
7
.
a) 56 b) 52 c) 50
d) 45 e) 48
=A. Aumentar
3
2
en sus
12
7
.
a)
18
19
b)
15
11
c)
15
16
d)
17
13
e)
20
11
S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros... S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros...
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ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
=B. De as sguentes
fraccones:
9
8
;
3
2
;
16
15
;
7
4
;
6
5
Cu es a mayor?
a)
7
4
b)
16
15
c)
6
5
d)
9
8
e)
3
2
+=. S a cantdad de
quntos que hay en 20 / 49 e
sumamos 47 / 49, entonces e
resutado es:
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
++. En un coego, 4 de
cada 7 aumnos postuan a a
Unversdad de os cuaes soo
ngresa a cuarta parte. Ou
fraccn de os aumnos ngresan a
a Unversdad?
a) 1/4 b) 1/5 c) 1/ 6
d) 1/7 e) 1/ 8
+2. En una reunn se
observa que 17 cabaeros fueron
con terno azu, 20 con terno marrn
y 13 con terno negro Ou fraccn
de tota fue con terno marrn?
a) 3/5 b) 2/ 5 c) 13 / 50
d) 17 / 50 e) 40 / 50
+1. En una bosa hay 25
carameos, 12 son de fresa, 8 son
de mn y e resto de menta Ou
fraccn de tota son de menta?
a) 2/ 5 b) 3/5 c) 3 /
10
d) 1/ 5 e) 7 / 10
+4. En una seccn de 30
aumnos, as 2 / 3 partes tenen
buzos deportvos. Ou fraccn de
os que tenen buzos, no tenen
buzo?
a) 1 / 5 b) 1 / 4 c) 1 / 3
d) 1 / 2 e) 3 / 2
+>. De sguente grupo de fraccones:
7
12
,
24
12
,
13
12
,
5
12
La mayor fraccn es:
a) 12 / 5 b) 12 / 13 c) 12 /
24
d) 12 / 7 e) 12
+?. Oun es mayor
19
15

7
3
?
a) 3 / 7 b) 15 / 19 c)
Iguaes
d) 6 / 7 e) 15 / 7
+@. De sguente grupo de fraccones
cua es e menor
20
3
,
5
7
,
15
9
,
3
8
a) 8 / 3 b) 9 / 15 c) 7 / 5
d) 3 / 20 e) N.a.
+A. De sguente grupo de fraccones
cua es e menor
4
3
,
13
9
,
10
7
,
8
3
a) 3 / 8 b) 7 / 10 c) 9 / 13
d) 3 / 4 e) N.a.
+B. Tena S/. 96. con os
5/12 de esta cantdad compr bros
y con os 3/8 de o que me qued
compr un tra|e. Cunto me
queda?
a) S/. 28 b) S/. 35 c) S/. 30
d) S/. 40 e) S/. 32
2=. Un muchacho tene que
hacer 30 probemas. Un da resueve
os 3/10 y a da sguente os 4/7 de
resto. Cuntos probemas e fatan
por resover an?
a) 4 b) 6 c) 8
d) 9 e) 12
ECERCICIOS PROP8ESTOS ND =+
=+. Cunto e fata a os
5
3
de os
6
5
para ser gua a os
2
3
de os
5
4
?
a)
8
7
b)
10
6
c)
10
7
d)
5
6
e)
7
4
=2. Ou parte de os
5
4

e fata a
5
1
para que sea
equvaente a
7
5
?
a)
14
9
b)
9
7
c)
3
14
d)
7
3
e)
13
10
=1. Cuntos 15 avos hay
en
14
3
?
a)
7
45
b)
45
7
c)
7
9
d)
14
45
e) N.a.
=4. Cuntos 18 avos hay
en
36
5
?
a)
2
3
b)
3
4
c)
3
5
d)
2
5
e)
5
6
=>. En cuantos 13 avos es
mayor
13
5
que
20
3
?
a) 37 b) 30 c) 40
d) 41 e) 53
=?. Dsmnur 48 en sus
24
5
a) 37 b) 38 c) 40
d) 42 e) 45
S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros... S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros...
35 36
ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
=@. Dsmnur 54 en sus
27
3
a) 60 b) 70 c) 48
d) 55 e) 102
=A. Aumentar
5
2
en sus
17
13
a)
4
5
b)
21
4
c)
17
6
d)
17
12
e) N.a.
=B. De as sguentes fraccones:
7
3
;
11
8
;
9
5
;
4
1
.
Cu es a mayor?
a)
7
3
b)
11
8
c)
9
5
d)
4
1
e) N.a.
+=. S a cantdad de tercos
que hay en
21
10
e sumamos
7
4
,
entonces e resutado es:
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
++. En una academa, 5 de
cada 6 aumnos postuan a a
unversdad, de os cuaes soo
ngresan a qunta parte. Ou
fraccn de os aumnos ngresan a
a unversdad?
a)
4
1
b)
5
1
c)
6
1
d)
7
1
e)
8
1
+2. En un campeonato de
ftbo se observa que 10 equpos
fueron con buzo azu, 9 con buzo
ro|o y 17 con buzo ceeste. Ou
fraccn de tota fueron con buzo
ro|o?
a)
9
1
b)
4
1
c)
9
4
d)
11
7
e)
18
5
+1. En una bosa hay 25
carameos, 13 son de fresa, 4 son
de mn y e resto de menta. Oue
fraccn de tota son de menta?
a)
25
13
b)
20
7
c)
25
8
d)
12
5
e)
11
8
+4. En una seccn de 60
aumnos, as
3
1
partes tenen
buzos deportvos. Ou fraccn no
tenen buzo?
a)
6
1
b)
4
1
c)
2
1
d)
8
1
e)
5
1
+>. S a mtad de tempo
que ha pasado desde as cero horas
de un da, es gua a tempo que
fata para termnar e da. Ou
horas es?
a) 15:00 pm b) 12:00 m c) 4:00
am
d) 4:00 pm e) 3:00 pm
+?. Ou horas es cuando
un terco de o que queda de da es
gua a tempo transcurrdo?
a) 6:00 am b) 12:00 m c) 6:00
pm
d) 3:00 pm e) N.a.
+@. En una reunn haban
120 personas. Se fueron os 3/5 y
uego os 5/8 de os que quedaban.
Cuntos quedan fnamente en a
reunn?
a) 27 b) 18 c) 16
d) 24 e) 12
+A. Ayer perd os 3/7 de m
dnero y hoy os 3/8 de o que me
quedaba. S todava tengo S/. 10.
Cunto tena a prncpo?
a) S/. 32 c) S/. 36 c) S/. 24
d) S/. 26 e) S/. 28
+B. Se venden os 2/9 de
una fnca y se aqua 1/3 de resto.
S quedan 28 hectreas. Cu era a
extensn de a fnca?
a) 54 Ha b) 56 Ha c) 60 Ha
d) 48 Ha e) 52 Ha
2=. La semana pasada e
os 5/7 de un bro y esta semana ya
he edo os 2/5 de o que fataba. S
an fatan por eer 60 pgnas.
Cuntas pgnas tene e bro?
a) 360 b) 342 c) 350
d) 412 e) 602
TAREA DOMICI9IARIA
=+. Los 4/7 de a propna de
Lus equvaen a 52 nuevos soes
Cunto es a propna de Lus?
a) s/. 103 b) s/. 83 c) s/. 97
d) s/. 91 e) s/. 102
=2. Los 2/9 de costo de un
artefacto es s/. 34 Cu es su
costo?
a) 153 b) 117 c) 162
d) 148 e) 178
=1. Un aumno pesa 16kg
ms os 3/7 de su peso tota.
Cunto pesa e aumno?
a) 22 kg b) 24 kg c) 19 kg
d) 21 kg e) 28 kg
=4. Una ca|a de
herramentas pesa 55 kg ms os
S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros... S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros...
35 36
TEOREA DE
CONC8NTOS
ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
6 /11 de su peso tota. Cu es su
peso?
a) 119 kg b) 127 kg c) 121 kg
d) 126 kg e) 133 kg
=>. Una botea de 2 tros
est ena de agua hasta sus 2/3
Cuntos tros de agua hay en a
botea?
a) 4/3 ts b) 1/3 ts c)
2/3 ts
d) 5/3 ts e) 2 ts
=?. Un depsto de 4 tros
de capacdad est eno de gasona
hasta sus 3/5 Cuntos tros de
gasona hay en e depsto?
a) 7/5 ts b) 11/5 ts c) 12/ 5
ts
d) 13/5 ts e) 17 / 5 ts
=@. Dsmnur 180 de sus
11 /15
a) 36 b) 24 c) 36
d) 48 e) 44
=A. Un no tene 13 aos
de edad. S se dsmnuye a edad en
sus 2/13 Ou edad tene?
a) 10 b) 11 c) 9
d) 8 e) 12
=B. Aumentar 119 en sus
5/7.
a) 204 b) 200 c) 202
d) 206 e) 208
+=. La hermana de |uaneo
tene 15 aos, pero gusta
aumentarse a edad en sus 2/5
frente a sus amgos. Ou edad dce
tener?
a) 17 b) 18 c) 15
d) 20 e) 21
NOCI6N DE CONC8NTOS
Por con|unto entendemos como: una
coeccn, agrupacn de ob|etos
denomnados eementos de con|unto,
os cuaes (os eementos), pueden ser
de naturaeza rea o matera (carpetas,
bros, aumnos, etc.) y abstracta o
nmatera (puntos, rectas, deas, etc.).
As tenemos os e|empos sguentes:
E|empo:
"La coeccn de estudantes de tu
grupo". Cada eemento es un
estudante.
NOTACI6N DE 8N CONC8NTO
Para representar un con|unto se ha
convendo empear aves { }, dentro de
as cuaes se nombran os eementos de
con|unto, unos a contnuacn de otros.
Dchos eementos, se denotan por etras
mnscuas, grfcas, nombres,
nmeros, que van separados por comas
y punto y coma (;). Fnamente para dar
nombre a con|unto e dentfcaro
fcmente se empea o denota por
etras mayscuas. As tenemos:
E|empo:
Sea e con|unto:
A = {Teresa, Ney, Carmen, Adena}
Se ee: "A es e con|unto cuyos
eementos son: Teresa, Ney, Carmen,
Adena".
RE9ACI6N DE PERTENENCIA
Para ndcar que un eemento
pertenece a un con|unto, se escrbe e
smboo y en caso contraro se
escrbe e smboo. As tenemos:
E|empo:
S A= {1; 2; 4; 7}, entonces podemos
afrmar que:
1 A "1 pertenece a A"
2 A "2 pertenece a A"
3. A "3 no pertenece a A"
4. A "4 pertenece a A"
5. A " 5 no pertenece a A"
6. A "7 pertenece a A"
N8MERO CARDINA9
Se denomna nmero cardna a tmo
eemento, despus de contar os
eementos de con|unto, es decr, se
refere a nmero de eementos de
con|unto. Se denota de a sguente
manera:
Car (A) = n(A) = N de eementos de A
Eje!"o$
Determna e nmero cardna sguente
con|unto:
A = { r, s, t, u, v, x, y, z}
So"uci'n$
Anazando e con|unto A, notamos que
tene 8
eementos, porque:
{r, s, t, u, v, x, y, z}

1 2 3 4 5 6 7 8 N
cardna de A
Por o tanto e con|unto A ndca que
tene 8 eementos, es decr:
Car(A) = n(A) = 8
DETERMINACI6N DE CONC8NTOS
Determnar un con|unto, es ndcar o
seaar en forma cara y precsa, cues
son os eementos que forman dchos
con|untos. Exsten dos formas para
determnar un con|unto: por extensn y
por comprensn.
+. Por e/&en#i'n. Un con|unto se
determna cuando se ndcan uno
por uno os eementos de con|unto.
As tenemos:
E|empo. Sean os con|untos:
R = {este, oeste, norte, sur}
S = { a, e, , o, u}
T = {1; 3; 5; 7; 9; ...}
En e con|unto de R, se ndcan cada
uno de sus eementos que son os 4
puntos cardnaes; en e con|unto S
se ndcan as etras vocaes de
nuestro abecedaro; de msmo
modo, en e con|unto T se ndcan
todos os nmeros naturaes
mpares.
2. Por co!ren#i'n. Un con|unto se
determna por comprensn cuando
se enunca una propedad comn
que caracterza a todos os
eementos de con|unto. As
tenemos:
Eje!"o$
S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros... S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros...
35 36
ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
Consderando e con|unto:
A = {x / x es P}
Se "ee$ E con|unto de todos os
eementos x, taes que x es P (P es
a propedad)
Eje!"o$
Sea e con|unto:
V = { x N / x = a +2 a < 5 }
So"uci'n$
Para determnar os eementos de V,
anazamos as condcones que
presenta:
Como a es menor que 5; toma os
sguentes vaores: 0; 1; 2; 3; 4
Para haar os vaores de /,
reempazamos os vaores de a en:
x = a +2; as:
Vaores x = a
+ 2

S a = 0 x = 0
+ 2 = 2
S a = 1 x = 1
+ 2 = 3
S a = 2 x = 2
+ 2 = 4
S a = 3 x = 3
+ 2 = 5
S a = 4 x = 4
+ 2 = 6
Por o tanto, e con|unto V est
conformado de a sguente manera:
V = { 2; 3; 4; 5; 6 }
C9ASES DE CONC8NTOS
Entre as prncpaes cases o tpos de
con|untos, de acuerdo a nmero de
eementos, se pueden consderar os:
con|untos *ini&o# y con|untos
in*ini&o#.
+. Conjun&o Fini&o. Es e con|unto
cuyos eementos se pueden contar
de uno en uno desde e prmero
hasta e tmo.
E|empos:
E = { x / x es un da de a semana }
F = { 3; 6; 9; 12; ...; 2 505 }
Dentro e con|unto fnto tenemos
os sguentes tpos de con|untos:
con|unto nu"o o -acFo y con|unto
uni&ario .
+.+ Conjun&o -acFo.G Es e
con|unto que carece de
eementos, y se denota por e
sguente smboo o { }.
Eje!"o#$
M = {hombres que vven en
Marte}
N = { x / x Z , x > 8 , X < 7 }
+.2 Conjun&o uni&ario.G Es e
con|unto que tene un soo
eemento.
E|empos:
C = { E acade actua de tu
cudad }
D = { x / x N , 7 < x < 9 }
2. Conjun&o in*ini&o. Cuando en e
proceso de contar, no se puede
egar a tmo eemento. E|empo:
R = { 0; 1; 3; 5; 7; .. }
S = { x / x es una estrea de
unverso}
E con|unto nfnto puede
casfcarse como: nuera5"e o
innuera5"e.
2.+ Conjun&o in*ini&o nuera5"e.
Se denomna as, a con|unto
cuyos eementos se pueden
enumerar consecutvamente,
aunque no en su totadad.
E|empos:
A = {2x - 1 / x Z
+
}
B = { 2 ; 4; 6; 8; 10; ... }
2.2 Conjun&o in*ini&o
innuera5"e. Se ama as a
con|unto cuyos eementos no
se pueden enumerar
consecutvamente. E|empo:
A = { x / 5 x 7 , x R }
B = { x / x O}
RE9ACIONES ENTRE CONC8NTOS
+. Re"aci'n de Inc"u#i'n.
Se dce que un con|unto A est
ncudo en B, cuando &odo# "o#
e"een&o# de" conjun&o AH e#&)n
con&enido# en e" conjun&o B; es
decr, es un subcon|unto.
Smbcamente se denota: A B o
tambn B A.
E|empo: Sean os con|untos:
A = { 1; 2; 3 } ; B = {1; 2; 3; 4; 5}
Se verfca que A es subcon|unto de
B, es decr, que e con|unto A est
contendo en B. Apcando e
Dagrama de Venn se tene:
.1
.2
.3
B
.4
.5
A
A B B A
Se ee:
"A es subcon|unto de B"
"A est ncudo en B"
"B ncuye a A"
"B contene a A"
2. Re"aci'n de no inc"u#i'n.
Esta reacn se presenta, cuando
un con|unto no es subcon|unto de
otro. Se presenta dos casos:
Cuando os dos con|untos en
referenca tenen agn eemento
en comn, se tene una reacn
de nterseccn. E|empo. Sean
os con|untos:
A = { a, e, o}
B = {, o, u }
A B
.a
.e
.o
.
.u
A B
Cuando dos con|untos en
referenca no tenen nngn
eemento comn, recben e
nombre de con|untos ds|untos.

S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros... S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros...
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ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
E|empo: Sean os con|untos:
M = { 4; 6; 8 }
N = { 5; 7; 9 }
.4
.6
.8
.5
.7
.9
M
N
Verfcamos que M y N son
con|untos ds|untos, porque M y N
no tenen nngn eemento que se
repte o comn.
NOTA$ Para que quede caro a
reacn entre con|untos, es
mportante defnr un subcon|unto.
S8BCONC8NTO.
Se dce que un con|unto A es
subcon|unto de un con|unto B, #i &odo
e"een&o de A e#&) en B.
Smbcamente se denota: A B.
Acarando e concepto, sabemos que: s
A es un subcon|unto de B, decmos que
A e# !ar&e de B, que A e#&) inc"uido
en BH o que B con&iene a A.
Eje!"o$ Sean os con|untos:
A = { a, b, c, d }
B = { b , d }
En os con|untos observamos que:
b B y b A
d B y d A
Luego os eementos b y d de B estn
en A, entonces B A.
S A no es subcon|unto de B, se escrbe
A B; se ee:
A no es subcon|unto de B
A no es parte de B
A no est ncudo en B
S8BCONC8NTO PROPIOS
Dado un con|unto A, su nmero de
subcon|untos ser: 2
n
-1.
- No se consdera e msmo con|unto
A.
Eje!"o$
Sea e con|unto A = {2; 4; 6}, os
subcon|untos propos de A sern:
{2},{4},{6},{2;4},{2; 6},{4;
6},

No es subcon|unto propo de A:
{2; 4; 6}
PROB9EMAS RES8E9TOS
=+. Haa e Car(A) + Car(B) en os
sguentes con|untos:
A = {r, s, t, u, v, x, y, z}
B = {2; 4; 6; 8; 10; 12}
So"uci'n$
Cardna es gua a nmero de
eementos, entonces:
n(A) = 8
n(B) = 6
Luego:
Car(A) + Car(B) = 14
=2. A qu tpo de con|unto
corresponde R?
R = {n, n, n, n, ...., n}
So"uci'n$
E con|unto presenta un nco
eemento, por tanto ser un
Con|unto Untaro
=1. Determna por extensn e
sguente con|unto:
E = {n
2
/ 3<n<8; n N y n es mpar}
So"uci'n$
Como "n" debe cumpr:
3<n<8; n N y n es mpar
Entonces, os vaores de "n" son:
4, 6
Luego e con|unto E esta
conformado por os sguentes
eementos:
E = {16, 36}
=4. Dado e con|unto W ={5;{7}};
ndca a proposcn verdadera:
a) {7} W b) {{5}} W
c) {5;7} W d)
7 W
e) {{7}} W
So"uci'n$
a) {7} W (Faso), porque {7} es
un eemento de W
b) {{5}} W (Faso), porque {5}
W
c) {5;7} W (Faso), porque 5; 7
no es eemento de W
d) 7 W (Faso), porque 7 no es
eemento de W
e) {{7}} W (Verdadero), porque
{{7}} es subcon|unto de W
=>. Sea e con|unto:
A = {2; 4; {5;6}; 8}. Cu de as
sguentes proposcones es
correcta?
a) {5} A b) 4 A c)
{5;6} A
d) {5;6} A e) N.a.
So"uci'n$
a) {5}A Faso, {5} no es
eemento de A
b) 4 A Faso, 4 es eemento de
A
c) {5;6} A Faso {5;6} A
d) {5;6} A Verdadero
=?. Cmo se ama e con|unto P?
P = {xN/ x = 2a+2, a N 7
<a<8}
So"uci'n$
Vaco, porque no exste nngn
nmero natura mayor que 7 y a
a vez menor que 8

=@. Cu es e nmero de
subcon|untos que tene M?
M = {x N/ x = a-1; a N
2<a<8}
So"uci'n$
En prmer ugar os vaores de "a"
son:
a = {3, 4, 5, 6, 7}
Luego, os vaores de "x" son:
x = {2, 3, 4, 5, 6}
Por tanto e con|unto M es:
M = {2, 3, 4, 5, 6}
E nmero de subcon|untos de M,
est dado por: n
2
Donde "n" representa e nmero
de eementos de con|unto M.
Entonces:
n = 5
Los subcon|untos de M sern:
32 2
5

S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros... S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros...
35 36
ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
=A. S: A = {, {2}, 3}
Determnar e con|unto potenca de
A
So"uci'n$
Cacuo de con|unto potenca de A:
n|P(A)|=
n
2
Sendo "n", nmero de eementos
de con|unto "A":
n = 3
Luego:
n|P(A)|=
8 2
3

Entonces P(A), queda determnado


por:
P(A)={{},{{2}},{3},{,{2}},
{,3},{{2},3}, {, {2}, 3}, }
=B. Dado e con|unto E={x Z
+
/
|3x-1|< 8}
Cuntos subcon|untos propos tene
E?
So"uci'n$
Por defncn de Vaor absouto:
b a b 0 b con ; b a < <
Luego:
0 8 que cumpe ; 8 1 x 3 <
Entonces:
- 8 < 3 x - 1 < 8
A a expresn anteror, sumamos
1, y uego o dvdmos entre 3,
quedndonos a contnuacn con
e ntervao de vaores de "x":
3 x
3
7
< <

Por tanto, e con|unto E queda


determnado por:
E = {1, 2}
Apcando a formua para
determnar e nmero de
subcon|untos propos de E,
tenemos que:
1 2
n
Donde "n", es e nmero de
eementos de E:
Entonces

3 1 2
2
subcon|untos propos
+=.Cuntos subcon|untos tene e
sguente con|unto?
A = {x
2
/x Z ; -9 < 2x - 1 < 11}
So"uci'n$
A a desguadad, sumamos 1, uego
e dvdmos por 2, obtenendo e
sguente ntervao:
- 4 < x < 6
Luego, e con|unto A queda
conformado por:
A = {0, 1, 4, 9, 16, 25}
Por tanto, e nmero de
subcon|untos queda determnado
por:
64 2 2
6

n
subcon|untos
PRCTICA DE C9ASE
=+.De as sguentes proposcones,
Cu es a fasa?
a) M
b) 4 {4; 7; 8}
c) {4; 8; 3; 2
3
} = {(-2)
2
; 8; 3}
d) 0 { }
e) N.a.
=2.Cu de as sguentes
proposcones se cumpe, en base a
presente dagrama?
A
B
.7
.8
8
a) A = B
b) A B B U A U
c) B {7; 8}
d) {7; 8} U
e) N.a.
=1.Consderando os sguentes
con|untos:
A = {a, b, c, d, e, f, g, h}
B = {1; 2; 3; 4}
Haa: Car(A) + Car(B)
a) 3 b) 5 c) 12
d) 2 e) N.a.
=4.Dado e con|unto M ={2;0}. Cues
de as afrmacones sguentes son
correctas (C) o ncorrectas ( I )?
0 M ; 0 M ; {0} M ;
M ; {0} M
a) ICCII b) IICCI c) ICIIC
d) CCCII e) ICICI
=>.Cues de os sguentes con|untos
es vaco?
a) Con|unto de os nmeros
teefncos que contenen un
cnco.
b) Con|unto de mu|eres que han
sdo presdentes de Per.
c) Con|unto de nmeros postvos
que contenen un 8.
d) Mu|eres graduadas como
ngeneros.
e) N.a.
=?.Determna por extensn e
sguente con|unto:
E = {3x+1 / x N 2 < x < 6}
a) {3,4,5} b){10,12,14}
c){10,13,16} d) {4,5,6}
e) N.a.
=@.Indca a qu tpo de con|untos
corresponden:
M = {x
3
/ x N}
N = {x N/ 109 < x < 110}
P = {}
a) Infnto - vaco - untaro
b) Infnto - vaco - vaco
c) Fnto - untaro - untaro
d) Fnto - vaco - untaro
e) N.a.
=A.Cacua e nmero de eementos de
con|unto:
S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros... S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros...
35 36
ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
R ={xN / x es mtpo de 5
14<x44}
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
=B.Cuntos de os sguentes
con|untos son vacos?
A = { x+2 /x N (x+1)(x+2) =
0}
B = {x
2
-3/x Z 3x+1 = 0}
C = {x/2 x O x
2
- 8 = 0}
D = { x
3
+1/ x R x
4
+4 = 0}
donde:
N, Z, O, R son respectvamente os
con|untos de b1 nmeros naturaes
enteros negatvos raconaes y
reaes.
+=.S A = {x N / -3 < (3x-1)/3 < 4}.
E nmero de eementos de A es
gua a:
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
++.E con|unto C = { x N / |2x - 3| =
5 } es :
a) Untaro
b) Vaco
c) Tene 2 eementos
d)Tene 3 eementos
e) N.a.
+2.Cuntos de as sguentes
afrmacones son verdaderas?
I. {0} II. {} = {0}
III. 0 {f} IV.
{{}}
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) Todas
+1.S P = {3a - 3b + 2, a+b, 14} es un
con|unto untaro. Haar e vaor de:
(2a-5b)
a) 7 b) 5 c) -7
d) -1 e) 0
+4.S M = {2-a/ a Z, a
2
+ 2 = 11},
Luego:
I. -1 M II. 3 M
III. -3 M IV. 5 M
Son certas:
a) II y III b) I y IV c) So
II
d) So III e) Todas
+>Dado A = {x Z/ 6x
2
- x =
35}
B = { x Z/ 3x
2
- 6x =
0}
Luego :
I. A = B II. A B
III. A B IV. B A
Son fasos:
a) I y II b) I y IV c) So III
d) Todas e) Nnguna
+?.S S= {x
2
/ x Z, x+1 < 2x+4 <
x+7}
Cuntos subcon|untos tene S?
a) 8 b) 16 c) 32
d) 64 e) 4
+@.Dado M = {5, {a}, {3,2}, 2}.
Cuntos de as sguentes
afrmacones son verdaderas?
1) {a}

M 2) {2} M
3) {3,2} M 4) {2,5}

M
5) {a} M 6) {{3,2}}

M
7)

M 8) {{a}} M
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
+A.E nmero de subcon|untos de:
E = {{3},{3,3}, {3,3,3}} es gua a:
a) 2 b) 8 c) 4
d) 64 e) 16
+B.S e con|unto A = {a+b, b+c, a+c,
6} es un con|unto untaro.
Cacuar a
2
+ b
3
+ c
4
a) 28 b) 72 c) 96
d) 258 e) 117
2=.Dado e con|unto:
A = {a Z/ a
5
+ 4a = 5a
3
}. La suma
de todos os eementos de A es gua
a:
a) 0 b) -1 c) -2
d) 4 e) N.a.
ECERCICIOS PROP8ESTOS ND =2
=+. Coocar e vaor de verdad a
cada proposcn, s:
A = {2; 3; {1}; {2, 1}}
A ( )
3 A ( )
1 A ( )
{1} A ( )
{3} A ( )
A ( )
a) FVFFVV b) FFVVFF c)
FFFVVV
d) FVFVFV e) VVFVFV
=2.Cuntos subcon|untos tene?
A = {1; {1}; 1; }
a) 16 b) 15 c) 8
d) 4 e) 32
=1.S e con|unto A tene 2 eementos;
Cuntos subcon|untos propos
tendr P(A)?
a) 3 b) 7 c) 8
d) 31 e) 15
=4.Cacuar a suma de os eementos
de con|unto A
A = {x / x N; 10 < 3x + 2 < 18}
a) 10 b) 12 c) 15
d) 18 e) 23
=>.Cuntos subcon|untos tene e
sguente con|unto?
A = {x
2
/x Z ; -9 < 2x - 1 < 11}
a) 512 b) 128 c) 64
d) 32 e) 1024
=?.Para dos con|untos A y B no vacos,
ta que A B. Cuntas
proposcones pueden ser
verdaderas?
* A = B * A B
* A B * A - B
* B A * B - A =
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 1
=@.Sea : A = {1; 2; 3; {2}}
Cuntas de as sguentes
S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros... S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros...
35 36
ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
proposcones son verdaderas?
* 1 A * {2; 3} A * {2}
A
* {2} A * A * A
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
=A.Decr V o F segn corresponda:
* Todo con|unto se puede
determnar por comprensn
* No todo con|unto se puede
determnar por extensn
* Para que un con|unto sea una
fama de con|untos; todos sus
eementos son necesaramente
con|untos
* E vaco pertenece a todo
con|unto
a) VFVV b) VVVV c)
FVVF
d) FVFF e) FFVV
=B. A expresar por extensn:
B = {(2x+1) / x < 8 N}
Cuntos son de dos cfras?
a) 2 b) 3 c) 6
d) 5 e) 4
+=. S os con|untos A y B son untaros:
A = {xy; 156}
B = {25; x+y}
Haar: 2x-y x > y.
a) 16 b) 15 c) 14
d) 13 e) 12
++.S e con|unto A es untaro:
A = {5x+3y+5; 2x+7y+12}
Haar: 9x - 12y.
a) 21 b) 22 c) 23
d) 20 e) 18
+2.Dado X = {2, {4,5}, 4}. Escrbr V
s as sguentes aseveracones son
correctas y F s son fasas:
1) {5} x 2) {{4,5}} x
3) {5} x 4) {4,5} x
5) {4,5} x 6) 5 x
a) FVFVFF b) FVVVFF c) VFVFVF
d) FVFVFV e) N.a.
+1.Dados: A = {4}, B = {3,4}, C =
{1,2,3},
D = {1,2}, E = {1,2,4}. Escrbr V s
as proposcones son certas y F s
son fasas:
1) D C 2) B A 3) B E
4) E A 5) A D 6) E C
7) A C 8) D E 9) C = B
10) B D
Cuntas son verdaderas?
a) 5 b) 6 c) 4
d) 3 e) N.a.
+4.Sea e con|unto A = {{5}} y as
sguentes proposcones:
* 5 A * {5} A * A
* 5 A * {5} A * A
* {{5}} 2A * {} 2A
* {{{5}}} P(2A)
Cuntas son verdaderas?
a) Todas b) 9
c) 4
d) 5 e) N.a.
+>.S os con|untos M y N son untaros:
N = {3x - y ; x + 4} N = {2y + 3;
8x - 1}
Cacuar : x + y
a) -4 b) -5 c) -6
d) -7 e) N.a.
+?.S os con|untos P y O son guaes:
P = {5
3a-1
; 2
2b+3
}
O = {5
b+2
; 3
a+7
}
Cacuar 2a + 3b
a) 14 b) 15 c) 16
d) 13 e) N.a.
+@.Sea e con|unto:
F = {x
2
- 8x + 15/ x Z, 5< 2x + 1
<15}
Haar e cardna de 2
F
a) 32 b) 16 c) 8
d) 4 e) N.a.
+A.Dado e con|unto: A = {1; {2 }; {1;
2}}
Cu de as sguentes proposcones
es verdadera:
a) 2 A b) {1} A c) 1 A
d) A e) {2} A
+B.Dados os con|untos untaros:
P = {x + y ; 8 }
O = { y +z ; 10 }
S = { x + z; 12 }
Cacuar: (x + 4y - z)
a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) 12
2=.Dado X = {12, {14,15}, 14}.
Escrbr V s as sguentes
aseveracones son correctas y F s
son fasas:
1) {15} x 2) {{14, 15}}
x
3) {15} x 4) {14, 15} x
5) {14,15} x 6) 15 x
Cuntas son verdaderas?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
TAREA DOMICI9IARIA
=+.S A = { 2; 5 ; { 3 }; { 2; 3 } } y se
afrma:
* A * A * 5 A
* 3 { 2; 3 } * { 3 } A
* { 3 } A
Cuntas son verdaderas?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
=2.Dado e con|unto:
A = { 3; 4 { 3 }; ; { 1; } }
Cuntas proposcones son
verdaderas:
I. 3 A II. A III. 4 A
IV. A V. { 4 } A VI. 2 A
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 2
=1.Cacuar a suma de eementos de:
A = { x/x N; 10 < 3x + 2 < 18}
a) 10 b) 12 c) 15
d) 18 e) 23
=4.Determne a suma de os
eementos de con|unto:
A = { x
2
+ 1/x Z - 3 < x < 3}
a) 10 b) 15 c) 12
d) 8 e) 11
S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros... S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros...
35 36
DIVISIBI9I
ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
=>.Cacuar a suma de os eementos
de con|unto A:
A = { x
2
+ x/x Z - 4 x 2}
a) 4 b) 6 c) 8
d) 10 e) 20
=?.Haar : b + c - a, sabendo que os
con|untos: A, B y C son con|untos
guaes
A = { a + 2, 3 - a }
B = { a - 1, 6 - a }
C = { 1, b + c }
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 0
=@.Coocar e vaor de verdad a cada
proposcn, S:
A = {5; 6 {2}; {2, 1} }
A ( )
6 A ( )
2 A ( )
{2} A ( )
{6} A ( )
A ( )
a) FVFFVV b) FFVVFF c) FFFVVV
d) FVFVFV e) VVFVFV
=A.Cuntos subcon|untos tene:
A = {4; {4}; 4; }
a) 16 b) 15 c) 8
d) 4 e) 32
=B.S e con|unto A tene 3 eementos;
Cuntos subcon|untos propos
tendr P(A)?
a) 3 b) 7 c) 8
d) 31 e) 15
+=.Cacuar a suma de os eementos
de con|unto A
A = {x/ x N; 8 < 3x+2 < 18 }
a) 10 b) 12 c) 15
d) 18 e) N.a.
I. De*inici'n
Un nmero entero A es dvsbe
entre otro nmero entero postvo
"B", s a dvdr "A" entre "B" a
dvsn es entera y exacta.
Eje!"o$
65 ser dvsbe entre 13?
So"uci'n$
S, porque a dvdr 65 entre 13 a
dvsn es exacta.

65 13
0 5
Como:
Luego se afrma que:
"65" es dvsbe entre "13"
("13" es dvsor de "65")
Adems 65 = 13 x 5, uego se
afrma que:
"65" es mtpo de "13"
("13" es factor de "65")
En (enera"$
Sean A Z, B Z
+
, k Z

A B
0 k
Como:
Luego se afrma que:
"A" es dvsbe entre "B"
("B" es dvsor de "A")
Adems A = B (K), uego se afrma
que:
Mduo
"A" es mtpo de "B"
"B" es factor de "A"
No&aci'n
S "A" es mtpo de "B"
Eje!"o$
24 =
o
4
, porque 24 = 4 x 6
23 =
o
8
, porque - 32 = 8 x - 4
23 =
o
23
, porque 23 = 23 x 1
0 =
o
15
, porque 0 = 15 x 0
S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros... S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros...
A =
o
B
= B(K) =
o
B

35 36
ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
5a =
o
5
, s a Z
a x b =
o
a
=
o
b
, s a y b Z
+
Conc"u#ione#
1.- Todo nmero entero postvo ser
mtpo de s msmo.
B =
o
B
; B Z
+
2.- E cero es mtpo de todo e
nmero entero postvo.
0 =
o
k
; k Z
+
Si IAJ no e# di-i#i5"e en&re IBJ
Eje!"o$
30 ser dvsbe entre 7?
So"uci'n$
No, porque a dvdr 30 entre 7 a
dvsn es nexacta, esto es:
G Por de*ec&o G Por e/ce#o

30 7
r = 2 4

30 7
r = 5 5
e

30 = 7(4) + 2
7

30 = 7(5) - 5
7
Es decr:
30 = 7+ 2 = 7 - 5
r (+) r
e
d=7
En (enera"$
S: "A" no es dvsbe entre "B":
De*ec&o E/ce#o
51 8
3 6
51 8
3 6
A = B(K) + r
A = B(K+1) -
e
r

No&a$
r +
e
r = B
Eje!"o#$
1.- A =
o o
7 13 6 13 +
2.- B =
5 7 2 7
o o
+
3.- C =
o
9
- 3 =
o
9
+ 6
II. PRINCIPIOS F8NDAMENTA9ES
Las operacones artmtcas respeto
a un msmo mduo
A. Adici'n
25 + 15 + 35 = 75
o
5
o
5
o
5
o
5
En (enera"$
B. Su#&racci'n
48 - 12 = 36
o
4
o
4
o
4
En (enera"$
C. Mu"&i!"icaci'n
25 x 7 = 175
o
5 x 7 =
o
5
En (enera"$
; k Z
D. Po&enciaci'n
6
2
= 36
2
o
3 (3)
o
=
En (enera"$
( )
o
o
r
m m
; r Z
+
No&a$
1.-

6 7 2 7 3 7 3 7 2 7
o
7
o
o
7
o
2
o
7
o o o
+

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_


x
6 7 3 7 2 7
o o o
+

,
_

,
_

+
2.-
8 9 2 9 4 9
o o o
+

,
_

,
_

+
En (enera"$
1.G

3 8 x 5 8 x 2 8 x 4 4253
o
8
o
8
2
o
8
3
) 8 (
+ + +

4253(8) =
o
8
+3
3152(6) =
o
6
+2
En (enera"$
Si A K
, B
o
en&once#H IAJ e#
0"&i!"o de &odo# "o# di-i#ore# de
IBJ
E|empo:
N =
o
21
= 21(k)
dvsores 21 = 1, 3, 7, 21

o
1 N =
N = 1(21k)=3(7k)=7(3k)=21(k)

o
3
o
7
o
21
60 =
o
15
dvsores 15 = 1, 3, 5, 15
60 =
o o o o
15 5 3 1
III. CRITERIOS DE DIVISIBI9IDAD
A. Por 2
n
; >
n
Un nmero es dvsbe por 2
n
o 5
n
, s y so s e boque formado
por sus "n" tmas cfras es
dvsbe por 2
n
o 5
n
respectvamente, en caso
contraro e boque nos dar e
resduo.
S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros... S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros...
A =
o
B
+ r =
o
B
-

o
n
L
o
n L
o
n L
o
n
o
m
G
o
m
K
o
n
(k) =
c x b x a n c n b n a n
o o o o
+

,
_

,
_

,
_

+
f n abcdef
o
) n ( +
35 36
ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
B. Por 1 ' B
Un nmero es dvsbe por 3 9,
s y so s a suma de sus cfras
es un
o
3

o
9
respectvamente. En
caso contraro nos dar e
resduo.
Eje!"o:
%
o
9 3456
(suma de cfras es 18 =
o
9
)
* 5557 =
o
9
+4
(suma de cfras es 22 =
o
9
+ 4)
En (enera"$
o o
o o
3 e d c b a 3 N Ser *
9 e d c b a 9 N Ser *
abcde N
+ + + +
+ + + +

No&a:
Todo nmero que sea
o
9
ser
o
3
C. Por ++
Un nmero es dvsbe por 11, s
y so s a suma de sus cfras de
ugares mpares menos a suma
de cfras de ugares pares
contabzando de derecha a
zquerda nos da un mtpo de
11, en caso contraro nos dar e
resduo.
Eje!"o:
*

o
11
o
) 3 1 ( ) 7 5 3 ( 11 73513 + + + +
+ + +

o
11 73513
*

o
11
o
) 0 a ( ) 4 7 a ( 11 a a 7 0 4 + + + +
+ + +

o
11 aa 407
D. Por @
Un nmero es dvsbe por 7, s y
so s a mutpcar sus cfras por
as constantes 1, 3, 2, -1,
- 3, - 2, 1, 3, 2, -1, - 3, - 2, ... a
partr de a cfra de menor orden
y sumar os resutados se obtene
una cantdad mtpo de 7, en
caso contraro nos dar e resduo
Eje!"o:
* 2 8 1 4 4 6


+
1 3 2 1 3 2

o
7 0 2 24 2 4 12 12 + + +

o
7 644182
* 9 3 5 2 1 1


+
31 2 31 2

o
7 21 9 9 10 2 3 2 + + +

o
7 112539
* 2 4 5 7 4


1 3 2 1 3


5 7 5 2 12 10 7 12
o
+ + + +

5 7 47542
o
+
E. Por +1
Un nmero es dvsbe por 13 s
a mutpcar sus cfras por as
constantes 1, - 3, - 4, - 1, 3, 4, 1,
- 3, - 4, - 1... a partr de a cfra de
menor orden y sumar os
resutados se obtene una
cantdad mtpo de 13, en caso
contraro nos dar e resduo.
Eje!"o#:
* 0 182 364


+ +
1 143 143

o
13 0 0 6 32 1 12 24 3 + + + +

o
13 3641820

* 2 305 27


+ +
1 143 43

o
13 13 2 15 3 21 8 + +

o
13 273052
* 4 270 163


+ +
1 143 143


8 13 8 4 28 2 9 24 1
o
+ + + +

8 13 1632704
o
+
F. Por 11 ' BB
Un nmero es dvsbe por 33
99, s a descomponer e nmero
en boques de dos cfras a partr
de menor orden y sumares e
resutado sea mtpo de 33
99.
Eje!"o#:
*
303171
30 + 31 + 71 = 132 =
o
33

o
33 303171
*
18084
1 + 80 + 84 = 165 =
o
33

o
33 18084
*
575487
57 + 54 +43 = 99 =
o
99

o
99 575487
S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros... S2RM31B Los ms grandes hombres crecen con nosotros...
35 36
ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
*
227618
22 + 76 + 18 = 116 =
o
33
+
17

17 33 227618
o
+
No&a$
S un nmero es mtpo entre
varos mduos, entonces, ser
mtpo de menor nmero que
contenga a dchos mduos.
Eje!"o:
+.

o
o
11 N
7 N
o
77 N
Z k ; ) k ( 77 ) k )( 11 x 7 ( N


2.

o
o
6 R
4 R
o
12 R
) k ( 12 ) k )( 3 x 2 x 2 ( R


1.

o
o
o
7 P
8 P
6 P
) 168 ( P
) k ( 168 ) k )( 7 x 4 x 2 x 3 ( P
o


En (enera":

o
o
o
c A
b A
a A
" c " y " b " , " a " contene
que nmero menor e es donde , n A
o

Princi!io de ArMuFede#
S:

A x B = n
o
donde "A" y "n" no tenen dvsores en
comn, aparte de a undad, entonces:
o
n B
Eje!"o#:
+.
o
13 N x 5
2.
o
21 A x 8

o
13 N
o
21 A
20 x K = 36
o
5 x K = 9
o
1. 18 x M = 42
o
3 x M = 7
o
4.
N = 13 + 6
o
3 (N - 2) = 13
o
(N -2)= 13
o
Nota
Forma prctca:
3N = 13+ 6
o
N = 13 + 2
o
3
3
N = 13 + 2
o
>.
.
.
_
.
.
_
?.
8 9 A x 2
o
+
@.
10 13 3 13 R 5
o o
+

4 9 A
o
+

2 13 R
o

A.
1 7 N x 4
o
+
B.
5 8 A x 7
o
+

8 7 N x 4
o
+

21 8 A x 7
o
+

2 7 N
o
+

3 8 A
o
+
+=.
18 24 K 6
o
+
++.
20 30 N 5
o
+
3 4 K
o
+

4 6 N
o
+
PROB9EMAS RES8E9TOS
=+. S: 5 aa 1 =
o
3
. Haar e vaor
mxmo de "a":
So"uci'n.
Apcando e crtero de dvsbdad
por 3:
1 + a + a + 5 =
o
3
6 + 2a =
o
3
S: 6 =
o
3
Entonces:
o
3
+ 2a =
o
3
Por prncpo de a dvsbdad:
2a =
o
3
a =

'

9
6
3
0
E vaor mxmo ser: 9
=2. Haar e mxmo vaor que
puede tomar
(a + b) s: b 0 a =
o
3
So"uci'n$
Apcando e crtero de dvsbdad
por 3:
a + 0 + b =
o
3
a + b =
o
3
Por prncpo de a dvsbdad:
a + b =
o
3
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ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
Por tanto os vaores posbes para a
+ b, son:

'

+
18
15
12
9
6
3
0
b a
E vaor mxmo ser: 18
=1. Determnar e menor vaor que
puede ser "a", sabendo que
a 42553 es dvsbe entre 4
So"uci'n$
Apcando e crtero de dvsbdad
por 4:
a 3
=
o
4
Luego, os vaores que puede asumr
"a" son:
a 3
=
o
4

'


6
2
a
E menor vaor que puede asumr
"a" es: 2
=4. Haar "a" sabendo que
a 42553 es dvsbe entre 8
So"uci'n$
Apcando e crtero de dvsbdad
por 8:
o
8 a ) 3 ( 2 ) 5 ( 4 + +

o
8 a 6 20 + +

o
8 a 26 +
Reducendo a expresn anteror,
tenemos:
o
8 a 2 +
Luego, e nco vaor para "a" que
cumpe con a guadad es ?.
=>. Haar "a" s 2 aa 274 es
dvsbe entre 8
So"uci'n$
Apcando e msmo crtero que e
probema anteror:

8 2 ) a ( 2 ) a ( 4 + +
Reducendo a expresn:

8 2 a 6 +
Luego, os vaores de "a" son:
a = { 1, 5, 9}
=?. Haar "a" sabendo que 6 aaa 2
es dvsbe entre 11
So"uci'n$
Apcando e crtero de dvsbdad
por 11:
(2 + a + 6) - ( a + a ) =
o
11
8 - a =
o
11
Luego, para que e nmero dado sea
dvsbe por 11, "a" debe ser A
=@. Haar "a" sabendo que 7 a 2 a 4
es dvsbe entre 9
So"uci'n$
Apcando e crtero de dvsbdad
por 9:
o
9 7 a 2 a 4 + + + +
o
9 13 a 2 +

Reducendo:
o
9 4 a 2 +
En a guadad e vaor de "a" debe
ser @ para que cumpa a guadad
=A. Haar "a" sabendo que
2 a 5 aa 4 es dvsbe entre 7
So"uci'n$
Apcando e crtero de dvsbdad
por 7:
o
7 ) 8 a 3 a ( ) 10 a 3 2 ( + + + +
o
7 ) 8 a 4 ( ) 12 a 3 ( + +
Reducendo:
o
7 a 4
En a guadad e vaor de "a" debe
ser 4 para que cumpa a guadad
=B.Cu es a suma de as cfras que
deben susttur a 2 y 3 de nmero 52
103 para que sea dvsbe entre 72?
So"uci'n$
De enuncado:

72 y 10 x 5

o
8 o
o
9
Mduo (8):
y 10 =
o
8
100 + y =
o
8

y = 4
Mduo (9):
104 x 5 =
o
9
10 + x =
o
9

x = 8
Luego: x + y = 12
+=. Sabendo que: b - c = 6 y que:
4 abc
=
o
8

Haar e resduo de dvdr accb
entre 8.

So"uci'n$
Apcando e crtero de dvsbdad
por 8:

4 bc
=
o
8
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ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
2 c 8 b
3 , 2 , 1 , 0 c
9 , 8 , 7 , 6 b 6 c b


Luego.
accb
=
o
8
+
ccb
=
o
8
+ 228 =
o
8
+ 4
Resduo : 4
PRCTICA DE C9ASE
=+. Determne a suma de os 24
prmeros mtpos enteros postvos
de 4.
a) 1240 b) 1200 c) 1280
d) 1260 e) 1120
=2. S:
o
4 A 18
.
Entonces "A" necesaramente es:
a) 2 b) 3 c) 4
d) 6 e) N.a.
=1. S:
2 a 2
es dvsbe por 3. Haar
a suma de todos os vaores
posbes de "a".
a) 18 b) 15 c) 16
d) 14 e) 17
=4. Ou nmero es mtpo de 7?
a) 3568 b) 4679 c) 644182
d) 399747 e) N.a.
=>. Ou nmero es
mtpo de 9?
a) 3455 b) 3456 c) 3457
d) 6762 e) N.a.
=?. Haar : a + b + c , s :
o o o
9 c 6 c 14 11 82 b 19 7 26 a 3
a) 14 b) 16 c) 17
d) 18 e) Ms de 19
=@. Cuntos vaores puede tomar x
s x 1 x 0 x 4 es dvsbe por 13
a) 2 b) 4
c) 6
d) 9 e) 10
=A. E nmero;
b 2 aba
es dvsbe
por 99
Haar a + b
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9
=B. E nmero xx 7 y 49 es dvsbe
por 9 y 11 a a vez. Haar x + 3y
a) 4 b) 6 c) 22
d) 21 e) 11
+=. Cacuar "n" s
8 n 2 n 3
es mtpo de 9
a) 6 b) 7 c) 8
d) 5 e) 3
++. E nmero b 2713 a 4
es dvsbe por 72. Determnar a +
b :
a) 10 b) 13 c) 8
d) 11 e) 9
+2. Dar "a" s 834 a 7 es
dvsbe entre 11.
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
+1. Haar "a" s 2 a 3 a 45
es mtpo de 7.
a) 2 b) 4 c) 5
d) 7 e) 9
+4. Haar . a + b ; s :
o
88 b 547 a
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9
+>. S :
o
72 b 10 a 5
; haar : a .
b
a) 42 b) 32 c) 24
d) 36 e) 48
+?. Sabendo que e
numera x y 97 es mtpo de 88,
haar x - y.
a) 0 b) 2 c) 1
d) 4 e) - 2
+@. Haar x + y , sabendo
que e numera y 27 x 59 es
dvsbe por 72
a) 6 b) 4 c) 9
d) 8 e) 7
+A. Cacuar "n" s
8 n 2 n 3
es mtpo de 7
a) 6 b) 2 c) 8
d) 5 e) 3
+B. S e nmero
13 b 54 a 3
es dvsbe por 9 y se
sabe adems que a - b = 3. Haar: a
. b
a) 33 b) 28 c) 44
d) 12 e) 18
2=. E nmero b 2713 a 4
es dvsbe por 72. Determnar 2a
+ b
a) 10 b) 13 c) 8
d) 14 e) 9
ECERCICIOS PROP8ESTOS ND =1
=+. Determnar a suma de
os 20 prmeros mtpos enteros
postvos de 4.
a) 1120 b) 1050 c) 1480
d) 1000 e) 1500
=2. S:

5 a 17 .
Entonces "a" necesaramente es:
a) 0 b) 4 c) 5
d) "a" y "c" e) N.A.
=1. S:
3 a 3
es dvsbe
por 3. Haar a suma de todos os
vaores posbes de "a".
a) 18 b) 15 c) 14
d) 17 e) 13
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ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
=4. Ou nmero es
mtpo de 6?
a) 3501 b) 3502 c) 3407
d) 3704 e) 4242
=>. Ou nmero es
mtpo de 7?
a) 6538 b) 6497 c) 464120
d) 397974 e) N.a.
=?. Haar: a + b + c, s:

3 15 a 2

7 93 b 20

11 c 7 c 25
(a es par; b 0)
a) 14 b) 16 c) 18
d) 20 e) 21
=@. Cuntos vaores puede
tomar "x" s:

9 x 1 x 0 x 5
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
=A. E nmero
b 2 aba
es
dvsbe por 33, (a es par)
Haar a + b :
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
=B. E nmero: y 2 xyx es
dvsbe por 99.
Haar 2x - 3y.
a) 1 b) - 14 c) - 12
d) 12 e) 14
+=. E nmero
bb 9 a 58
es
dvsbe por 9 y 11 a a vez. Haar
3a - b.
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 9
++. S:
8 ab
y

5 ba
.
Haar (a + b):
a) 6 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11
+2. S:

72 b 671 a 3 .
Cacuar a.b
a) 22 b) 32 c) 16
d) 14 e) 28
+1. Haar "b". S

4 ) 6 b ( abb
a) 10 b) 11 c) 6
d) 13 e) 14
+4. Ou nmero es
mtpo de 11?
a) 73513 b) 63412 c) 789471
d) 117016 e) N.A.
+>. Haar "a", s

7 a 2853 a
a) 9 b) 2 c) 5
d) 7 e) 4
+?. Haar
ab
, sabendo
que e nmero de a forma
a 26 b 3 a 2
es dvsbe entre 72.
a) 64 b) 24 c) 26
d) 46 e) 36
+@. Haar
ab
s se cumpe
que
a 2 baa 8
es dvsbe entre 56.
a) 34 b) 94 c) 44
d) 26 e) 66
+A. Haar: a + b
S:

55 b 33 a 3
S adems "a" y "b" son cfras
sgnfcatvas:
a) 3 b) 5 c) 18
d) 12 e) 13
+B. S e nmero
13 b 54 a 3
es dvsbe por 9 y se
sabe adems que a - b = 3. Haar
a.b
a) 33 b) 28 c) 44
d) 12 e) 18
2=. S
ab 8 a 6
es mtpo
de 45. Haar:
ab
a) 20 b) 45 c) 15
d) 18 e) "a" y "b"
TAREA DOMICI9IARIA
=+. Dar "a" s 834 a 7 es
dvsbe entre 11.
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
=2. Haar "a" s
2 a 3 a 45

es mtpo de 7.
a) 2 b) 4 c) 5
d) 7 e) 9
=1. Haar "m", s N =
993 m 457 es gua a 3 7 +

.
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 1
=4. Haar e mayor vaor de
"a + b + c", s :
abc
=

3
;

5 cba ;

7 ba
a) 15 b) 18 c) 17
d) 16 e) 20
=>. S

17 ab y 5 cba ; 8 abc
.
Cacuar ( a +b+ c)
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10
=?. Sabendo que:
7 39 a 9 ) a 2 (
.
Haar "a" :
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
=@. Sabendo que:

56 a 58 ab 4
.
Haar : a + b.
a) 9 b) 8 c) 7
d) 6 e) N.A.
=A. Se conoce que:
o
17 03 a 6
. Haar "a":
a) 2 b) 4 c) 8
d) 1 e) 5
=B. Sabendo que
c b a y :
o
5 abc
o
4 bca
o
7 cab
Haar a + b + c.
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ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 2do Ao Secundaria RAZONAMIENTO MATEMTICO 2do Ao Secundaria
a) 15 b) 17 c) 18
d) 14 e) 13
+=. S
o
17 78 a 2
, hae
"a"
a) 1 b) 0 c) 2
d) 3 e) 5
SO98CIONARIO
ND
Ejercicio#
Pro!ue#&o#
=+ =2 =1
=+. C A B
=2. A A D
=1. D E A
=4. D B E
=>. A B A
=?. B A B
=@. C B C
=A. D C B
=B. B B C
+=. B C A
++. C A E
+2. C A C
+1. B A C
+4. C D A
+>. D D C
+?. A D D
+@. B C C
+A. E A C
+B. A C B
2=. C B E
GRUPO EDUCATIVO INTEGRAL
copyright 2003
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