Вы находитесь на странице: 1из 5

PLANO DE ENSINO 2 / 2009

Fundamental I ( ) Fundamental II ( ) Mdio ( ) I.

Mdio Profissionalizante ( Profissionalizante ( )

Graduao ( X ) Ps-graduao ( )

Dados Identificadores

Curso Disciplina Professor Titulao Semestre / Mdulo Perodo Srie / Ano Carga Horria

PEDAGOGIA LIBRAS- LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS ROSINEIDE DE ANDRADE SOARES ESPECIALISTA 2 Sem/2009 MATUTINO e NOTURNO 5 SEMESTRE Semanal: 02 Semestral: 40 Anual:

II.

Ementa

Esta disciplina se prope a apresentar os pressupostos terico-histricos, filosficos, sociolgicos, pedaggicos e tcnicos da Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS a qual se constitui como sistema lingstico das comunidades de pessoas surdas no Brasil, contribuindo para a formao do professor de Educao Infantil e Anos Iniciais no contexto da Educao Inclusiva.

III.

Objetivos

1. Objetivo Geral Conhecer o sujeito surdo e compreender o sistema lingstico da Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS para mediar o desenvolvimento da linguagem do aluno surdo, numa perspectiva da abordagem educacional bilnge, a qual considera a Lngua de Sinais como lngua materna e a Lngua Portuguesa (modalidade escrita) como segunda lngua.

2. Objetivos Especficos Conhecer a histria da educao do surdo no Brasil e no mundo, sua cultura e as diversas comunidades; Conhecer o Bilingismo - Abordagem Educacional para o ensino do surdo, o qual concebe a Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS como lngua materna e a Lngua Portuguesa (modalidade escrita) como segunda lngua; Conhecer os parmetros fonolgicos da Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS; Compreender o sistema de transcrio para a Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS (Sistema de notao em palavras); Compreender e realizar pequenos dilogos e traduo de pequenos textos escritos da Lngua Portuguesa para a Lngua Brasileira de Sinais com a utilizao do alfabeto manual (datilologia), nome e sinal, caractersticas de pessoas, animais e coisas, numerais cardinais e ordinais, pronomes pessoais / demonstrativos / possessivos / interrogativos, verbos; Identificar o papel do professor e do intrprete no uso da Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS e sua formao;

IV.

Contedo Programtico

Alfabeto Manual e datilologia; Legislao: acessibilidade, reconhecimento da LIBRAS, incluso e os direitos da pessoa surda; Educao do surdo no Brasil e no mundo; Cultura e Comunidades Surdas; Lingustica da LIBRAS; Transcrio para a LIBRAS; Produo textual do surdo e interferncias do professor no ensino da Lngua Portuguesa; Papel do professor e do intrprete no uso da LIBRAS e sua formao; Vocabulrio bsico;

V.

Mtodos/Tcnicas/Recursos

Aulas expositivas e interativas, com apoio de recursos udios-visuais, complementadas com leituras, anlises de textos e filmes, acrescidas de intercmbios junto s comunidades surdas (escolas, associaes...).

VI.

Avaliao

A avaliao ser continuada e processual, observando a participao, apropriao e aplicao dos conceitos apresentados e conhecimentos vivenciados. Os instrumentos avaliativos sero adequados ao sistema avaliativo AI1 (Avaliao Interdisciplinar peso 1) e AI2 (Avaliao Interdisciplinar peso 2): AI1 Projeto Interdisciplinar (pontuao 0-10): AI2 Avaliao Individual (prtica e conceitual): Alfabeto e Nmero (Datilologia), Modalidades de Educao do Surdo, Cultura e Identidade Surda, Legislao (pontuao 0-3); - Leitura e relatrio de texto (pontuao 0-1); - Avaliao em grupo: Anlise e Produo de Texto (pontuao 0-3); - Relatrio Individual: Pesquisa de Campo junto Comunidade Surda (pontuao 0-3);

VII.

Cronograma das atividades e prticas pedaggicas

AULAS 1.

Contedo Programtico Apresentao da disciplina e contrato pedaggico

Metodologia

Dinmica inicial Aula interativa

2. 3.

Alfabeto Manual e Datilologia Legislao: LIBRAS e os direitos da pessoa surda

Aula expositiva Aula expositiva e discusso do texto orientado leitura prvia para

4.

Educao do Surdo no Brasil e no Mundo Cultura e Comunidades Surdas

5.

Movimentos

Multiculturais

as

Apresentao debate do

e filme:

contribuies para a Educao do Surdo

MR. HOLLAND ADORVEL PROFESSOR 6. A Lingustica da LIBRAS: Lngua e Aula expositiva e discusso do texto orientado leitura prvia 7. A Lingustica da LIBRAS: Morfologia, Aula expositiva e discusso do texto orientado leitura prvia 8. Transcrio para a LIBRAS e Numerais Aula expositiva e vdeo 9. Abordagem Sociocultural e a educao bilngue dos Surdos 10. Alfabeto (datilologia) de e Nmerais, do Surdo, Aula expositiva e debate Atividade Avaliativa Individual Aula expositiva e discusso do texto orientado leitura prvia 12. Devolutiva das atividades avaliativas Produo Textual do surdo Aula expositiva e discusso do texto orientado leitura prvia 13. Papel do Professor e do Intrprete no uso da LIBRAS 14. A importncia da LIBRAS para e o das Atividade Avaliativa Grupo Aula expositiva e vdeo Discusso respeito experincia atividade 17. Abordagem Sociocultural Apresentao do a da desta em Aula expositiva para para para para

Linguagem; parmetros fonolgicos.

sintaxe, semntica e pragmtica.

Modalidades

Educao

Cultura e Identidade Surda, Legislao 11. O ensino da Lngua Portuguesa para o Surdo como segunda lngua

desenvolvimento

scio-afetivo

competncias cognitivas do Surdo 15. A gramtica da LIBRAS Vocabulrio 16. Devolutiva do Relatrio de Campo e das atividades avaliativas em grupo

Projeto Interdisciplinar 18. Contos de Fadas em LIBRAS Vocabulrio 19. Contos de Fadas em LIBRAS Vocabulrio 20. Entrega das Notas e Encerramento Aula expositiva e vdeo Aula expositiva e vdeo

VIII.

Bibliografia

Bsica: 1. QUADROS, Ronice Muller de KARNOPP, Lodenir Becker. Lngua de Sinais Brasileira Estudos Lingsticos. So Paulo: Artmed, 2004. 2. CAPOVILLA, Fernando Csar RAPHAEL, Walkiria Duarte. Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilnge LIBRAS. So Paulo: EDUSP / Imprensa Oficial, 2001.

Complementar: 1. MOURA, Maria Ceclia de. O Surdo: Caminhos para uma nova identidade. So Paulo: Revinter, 2000. 2. LODI, Ana Cludia Balieiro e outros organizadores. Letramento e Minorias. Porto Alegre: Mediao, 2002. 3. SACKS, Oliver. Vendo Vozes Uma viagem ao mundo dos surdos. So Paulo: Cia. das Letras, 1998

Filme: Mr. Holland Adorvel Professor. EUA, 1996.

Professora responsvel: Rosineide de Andrade Soares

Assinatura:

Assinatura do Coordenador: _______________________________________ Assinatura do Diretor: ____________________________________________ Data: _________________