Darling Alegre Rodrguez Grupo A Tema 7. Las clases de palabras.

El verbo

1. Determina en cada oracin el predicado y sus argumentos, as como los papeles temticos que recibe cada uno de ellos. Justifica tu respuesta. a) La tormenta asust a los nios del colegio. b) Mara sabe francs. c) Todos los nios cocinaron un pastel a sus madres. d) Enva tu respuesta a su correo electrnico. e) Mara ha estado nadando f) El profesor corregir los exmenes la prxima semana. g) Manuel lleg tarde al trabajo. h) La nave se quem debido a la explosin.

2. En las oraciones del ejercicio 1 determina si los verbos que aparecen son inacusativos, inergativos, transitivos o ditransitivos. Razona tu respuesta. a) Transitivo: Exige un complemento directo. b) Transitivo: Exige un complemento directo. c) Ditransitivo: Tiene un sujeto y dos argumentos. d) Ditransitivo: Tiene un sujeto y dos argumentos. e) Inergativo: El sujeto realiza la accin voluntariamente. f) Ditransitivo: Tiene un sujeto y dos argumentos. g) Inacusativo: El sujeto sufre la accin sin decidirlo. h) Inacusativo: El sujeto sufre la accin sin decidirlo. 3. Propn dos ejemplos de oraciones con verbos inacusativos, dos con verbos inergativos, dos con verbos transitivos y dos con verbos ditransitivo. Explica los ejemplos que propones. Inacusativo: Juan se cay de la silla. Sara apareci tarde. Juan no se cay a propsito de la silla, por eso es inacusativo, no realiza la accin voluntariamente, y tampoco lo hace Sara, porque ella sali sin saber que aparecera tarde. Inergativo: Marta lloraba en su habitacin. Jos rea todos los chistes aunque no tuvieran gracia.

Darling Alegre Rodrguez Grupo A Marta y Jos realizan la accin porque quieren, pueden decidir si rer o llorar. Son voluntarios en las acciones que desempean. Transitivo: Tengo guardados los regalos. Ella saba nuestro secreto. Tanto en la primera frase como en la segunda, el sujeto necesita de un complemento directo, por eso es transitivo. En el primer caso son los regalos mientras que en el segundo es secreto. -

Ditransitivo: Nuria le regal una piruleta a Carla. Mam enviar un mensaje a pap. Nuria y Mam son quieres realizan la accin, tanto la piruleta como el mensaje son complementos directos y los receptores son Carla y pap, los complementos indirectos. Los verbos ditransitivos se caracterizan por estar acompaados de dos argumentos (X, Y).

4. En las oraciones del ejercicio 1, determina el aspecto morfolgico de los verbos. Razona tu respuesta. a) Asust: A- sust- A: Prefijo Sust: Lexema : Morfema flexivo de nmero. Singular. b) Sabe: Sab- e Sab: Lexema E: Morfema flexivo de nmero. Singular. c) Cocinaron: Cocin- ar- on Cocin: Lexema Ar: Sufijo On: Morfema flexivo de nmero. Plural. d) Enva: en- va En: prefijo Va: Lexema e) Nadando: Nad-ando Nad: Lexema Ando: sufijo f) Corregir: Correg-ir-

Darling Alegre Rodrguez Grupo A Correg: Lexema Ir: sufijo : Morfema flexivo de nmero. Singular. g) Lleg: Lleg- Lleg: Lexema : Morfema flexivo de nmero. Singular. h) Quem: Quem- Quem: Lexema : Morfema flexivo de nmero. Singular. 5. Explica las diferencias entre los siguientes pares de oraciones: a) A las dos Juan interpret la sonata / A las dos Juan interpretaba la sonata. En la primera oracin podemos entender que Juan interpret la sonata justo a las dos, es una accin terminada, mientras que en la segunda oracin entendemos que a las dos Juan estaba interpretando la sonata; en esos momentos perduraba la accin, no se haba terminado.

b) En 1995 Ramn trabajaba impartiendo clases en la Universidad / En 1995 Ramn trabaj impartiendo clases en la Universidad. En la primera oracin entendemos que Ramn en ese ao estaba trabajando en la universidad, por entonces. Mientras que en la segunda oracin podemos interpretar que Ramn justo en ese ao, trabaj impartiendo clases en la universidad; se puede entender, imagino, como si ese ao fuera puntual porque, por ejemplo, hiciera una sustitucin. 6. En las oraciones del ejercicio 1, determina el aspecto lxico de los verbos. Razona tu respuesta. a) Asust: Tiene una duracin corta y delimitacin, ya que es momentnea. Produce un cambio de estado, en este caso la alteracin de unos nios y realiza una interrupcin. b) Sabe: Su duracin es ilimitada, no realiza ningn cambio y es estable a lo largo del tiempo, adems no sufre ninguna interrupcin. c) Cocinaron: Su duracin se extiende en el tiempo, produce un cambio de estado ya que crea algo de la nada, no sufre alteracin y describe una accin sin interrupcin.

Darling Alegre Rodrguez Grupo A d) Enva: Su duracin es limitada, no realiza ningn cambio y tampoco sufre ninguna interrupcin. e) Ha estado nadando: Es una accin continua que no produce ningn cambio ni sufre interrupciones. f) Corregir: g) Lleg: Tiene duracin corta y delimitada puesto que es momentnea, no produce ningn cambio de estado pero s una interrupcin. h) Quem: Su duracin es corta y delimitada, ya que es momentnea, produce un cambio de estado y es una accin que realiza una interrupcin. 7. Propn dos ejemplos de oraciones cuyo modo de accin sea un estado, dos que sean actividades, dos realizaciones y dos logros. Razona tu respuesta mediante la aplicacin de las pruebas que hemos visto.

ESTADO a) Lara senta pnico cuando vea araas. b) Claudia sufra en silencio su soledad. El estado no es una situacin que ocurre voluntariamente, sino que se produce sola. ACTIVIDADES c) Mnica cabalgaba los domingos. d) Mireya corra por el parque. Es un evento dinmico que ocurre y progresa en el tiempo, no est delimitado. REALIZACIONES e) Juan le escriba cartas todos los das. f) Andrea se recuper de su enfermedad enseguida. Es un evento dinmico pero delimitado y progresa internamente. LOGROS g) Antonio alcanz la cima con mucho esfuerzo. h) El ro Tajo muere en Portugal. Es un evento dinmico delimitado, de duracin breve y sin fases; termina en un punto.