Educacin Artstica/ Artes visuales Nivel: 6 ao bsico Unidad 1 Objetivos de Aprendizaje

Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del: entorno cultural: o el hombre contemporneo y la ciudad. entorno artstico: o el arte contemporneo o el arte en el espacio pblico (murales y esculturas) (OA1) Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de los niveles anteriores)en trabajos de arte y diseos con diferentes propsitos expresivos y creativos: color (gamas y contrastes) volumen (lleno y vaco) (OA2)

Tiempo 1 Semestre Mes: MARZO - MAYO Indicadores Semanas

Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus trabajos de arte por medio de bocetos, reunir imgenes e informacin. Toman fotografas para desarrollar ideas para trabajos de arte.

1 X X

10

Pintan y realizan relieves creativos basados en la observacin de fotografas e imgenes de diferente origen. Pintan creativamente basados en la observacin de pintura contempornea.

X X X

Identifican elementos de lenguaje visual a travs de la observacin directa y de obras de arte. Aplican gamas de colores en trabajos de arte de pintura, collage y/o usando programas de dibujo.

X X X

Identifican diferentes tipos de contrastes en obras de arte.

Realizan un muestrario de parejas de colores con diferentes contrastes y los clasifican de acuerdo a criterios. Aplican diferentes tipos de contrastes para expresar sentimientos y emociones por medio de la pintura, el collage y programas de dibujo.

X X X

Aplican gamas y contrastes en pinturas.

Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas e imgenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnolgicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cmara de video y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalacin, tcnicas mixtas, arte digital, fotografa, video, murales, entre otros. (OA3) Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. * (OA4)

Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus trabajos de arte por medio de bocetos, reunir imgenes e informacin.

Crean pinturas basndose en sus propias ideas.

Crean pinturas, grabados, arte digital y fotografas usando diferentes materiales, herramientas y procedimientos.

X
Buscan informacin acerca de pintura contempornea usando diversas fuentes.

X
Presentan informacin acerca de pintura contempornea usando TICs.

X
Describen pinturas contemporneas en relacin a uso de materiales, elementos de lenguaje visual, contextos, otros.

X
Interpretan posibles significados de pinturas contemporneas.

X
Comparan pinturas contemporneas utilizando diferentes criterios.

X
Recrean obras de arte contemporneas por medio de representaciones.

Evaluar crticamente trabajos de arte y diseo personales y de sus pares considerando: expresin de emociones y problemticas sociales uso de materiales y procedimientos aplicacin de elementos de lenguaje visual propsitos expresivos (OA5)

Comparan el uso de materiales, herramientas y procedimientos. Explican y comparan el uso de elementos de lenguaje visual en trabajos de arte. Describen elementos originales de trabajos personales y de sus pares. Comparan trabajos desde el punto de vista de las emociones, temas y preocupaciones sociales que expresan. Describen posibles significados de trabajos personales y de sus pares.

X X X X X X

Justifican sus argumentos al hablar de trabajos de arte

UNIDAD 2 MES JUNIO - AGOSTO Objetivos de Aprendizaje

Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del: entorno cultural: el hombre contemporneo y la ciudad. entorno artstico: el arte contemporn eo el arte en el espacio pblico (murales y esculturas) (OA1)

Indicadores

Semanas

Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus trabajos de arte por medio de bocetos, reunir imgenes e informacin.

1 X

10

Realizan esculturas creativas basadas en su propia imaginacin, ideas y experiencias.

Realizan esculturas creativas basadas en obras de escultores contemporneos.

Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de los niveles anteriores)en trabajos de arte y diseos con diferentes propsitos expresivos y creativos: color (gamas y contrastes) volumen (lleno y vaco) (OA 2)

Identifican y describen el uso de volumen lleno y vaco, en esculturas de diversos perodos.

Realizan esculturas con distintos materiales para experimentar el uso de volumen lleno y vaco con diferentes fines expresivos y creativos

Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas e imgenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnolgicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cmara de video y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalacin, tcnicas mixtas, arte digital, fotografa, video, murales, entre otros.(OA3)

Investigan acerca de procedimientos tcnicos y materiales utilizados en la escultura del pasado y el presente.

Demuestran dominio en el uso de materiales, herramientas y procedimientos de escultura (modelado, construccin, ensamblaje, otros) en sus trabajos de arte.

Busca soluciones frente a dificultades al aplicar los diferentes procedimientos tcnicos.

Es innovador al utilizar materiales, herramientas y al aplicar diferentes procedimientos

Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.* (OA4)

X
Analiza esculturas del perodo contemporneo en relacin a la aplicacin de lenguaje visual, contextos, materiales y estilos.

X
Investiga acerca de escultores del perodo contemporneo en relacin al uso de materiales, procedimientos, utilizacin del lenguaje visual y contextos.

X
Presentan sus investigaciones usando distintos medios impresos o digitales. Comunican interpretaciones acerca de esculturas contemporneas Justifican apreciaciones personales de esculturas usando criterios de tema y propsito expresivo Evaluar crticamente trabajos de arte y diseo personales y de sus pares considerando: expresin de emociones y problemticas sociales uso de materiales y procedimientos aplicacin de elementos de lenguaje visual propsitos expresivos (OA5) Describen materiales y procedimientos, temas, emociones, ideas que se observan en trabajos de arte personales y de sus pares.

X X X

Comparan trabajos personales y de sus pares en relacin a emociones, temas, aplicacin de elementos de lenguaje visual materiales y procedimientos.

UNIDAD 3 MES SEPTIEMBRE - OCTUBRE Objetivos de Aprendizaje

Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del: - el hombre contemporneo y la ciudad. entorno artstico: - el arte contemporneo - el arte en el espacio pblico (murales y esculturas) (OA1)

Indicadores

Semanas

Describen, materiales y procedimientos y temas utilizados en pintura y escultura objetual e instalaciones del arte contemporneo.

1 X

10

X
Crean pinturas objetuales a partir de sus propios intereses Desarrollan proyectos de creacin de esculturas y pinturas objetuales e instalaciones seleccionando temas, materiales y procedimientos adecuadamente en relacin al propsito expresivo.

X X X

Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas e imgenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnolgicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cmara de video y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalacin, tcnicas mixtas, arte digital, fotografa, videos, murales, entre otros. (OA 3)

X
Desarrollan proyectos y crean pinturas, esculturas objetuales e instalaciones: - proponiendo ideas por medio de bocetos y textos a partir de temas como el respeto por la naturaleza, la integracin de los sentidos, diferentes estilos artsticos o intereses propios. - considerando las diferentes etapas del proceso creativo - seleccionando e innovando en el uso de los materiales y procedimientos en relacin con un propsito expresivo.

Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.* (OA4)

Analizan pinturas y esculturas del arte objetual e instalaciones utilizando diferentes criterios como: - emociones e ideas que las obras generan - la temtica - utilizacin materiales procedimientos - elementos del contexto - posibles significados. Investigan acerca de arte objetual e instalaciones en relacin al - contexto (histricos y sociales ) - aplicacin de elementos de lenguaje visual, - significado o expresividad Presentan sus investigaciones utilizando Tics.

X X

Evaluar crticamente trabajos de arte y diseo personales y de sus pares considerando: expresin de emociones y

Comparan trabajos de arte (pinturas, esculturas e instalaciones) con temas similares en relacin a : - las emociones que estos generan.

problemticas sociales uso de materiales y procedimientos aplicacin de elementos de lenguaje visual propsitos expresivos (OA5)

- la aplicacin de elementos de lenguaje visual. - la adecuacin entre materiales seleccionados y propsito expresivo. - la originalidad en el uso de materiales - temas. - otros criterios establecidos por los alumnos Justifican el uso de materiales y procedimientos y la aplicacin de elementos de lenguaje visual.

X X

Explican fortalezas y aspectos a mejorar de proyectos y trabajos de arte propios y de sus pares usando los criterios establecidos por los alumnos.

UNIDAD 4 MES NOVIEMBRE - DICIEMBRE Objetivos de Aprendizaje

Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del: entorno cultural: el hombre contemporneo y la ciudad. entorno artstico: el arte contemporneo el arte en el espacio pblico (murales y esculturas) (OA1)

Indicadores

Semanas

Registran obras de arte y objetos presentes en espacios pblicos o patrimoniales por medio de bocetos y fotografas Desarrollan ideas para la creacin de trabajos y proyectos de arte de pinturas, mosaicos y esculturas por medio de bocetos y las explican Evalan ideas en relacin a fortalezas y debilidades Crean proyectos para pinturas murales, arte callejero en 3D,grafitis y esculturas para el espacio pblico : - aplicando las etapas del proceso creativo. (generar ideas, explorar, presentar una primera propuesta, presentar y compartir, evaluar, entre otras). - seleccionando materiales y procedimientos adecuadamente en relacin al propsito expresivo. Desarrollan y explican ideas para crear trabajos de arte y objetos para el espacio pblico usando textos, bocetos, imgenes digitales y guiones

1 X X

10

X X X

Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en el uso de:

papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas e imgenes digitales modelar y tecnolgicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cmara de video y proyector multimedia, entre otros) pintura, grabado, escultura, instalacin, tcnicas mixtas, arte digital, fotografa, video, murales, entre otros. (OA3)

Evalan sus ideas para seleccionar la ms adecuada en relacin a: uso del lenguaje visual, originalidad, propsito expresivo y funcionalidad de sta. Dan argumentos para seleccionar materiales y procedimientos para la elaboracin de sus trabajos y proyectos y proponen formas innovadoras de aplicarlos. Crean trabajos de arte y proyectos visuales basados en desafos destinados al espacio pblico: - abordando temticas personales - demostrando un dominio en el uso de los materiales y procedimientos tcnicos - considerando las diferentes etapas del proceso creativo - buscando intencionadamente que los proyectos sean innovadores y funcionales Describen, materiales, procedimientos y el entorno de obras de arte y objetos en espacios pblicos. (ejemplo: esculturas en plazas, murales en edificios, grafitis en las calles, entre otros.) Describen materiales y elementos de lenguaje visual en murales, arte callejero en 3D y grafitis Dan ejemplos de variados estilos de obras de arte del espacio pblico.

X X

Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.*(OA4)

X X X X

Explican el rol del arte en el espacio pblico.

Investigan acerca de obras de arte u objetos estticos de su entorno. (por ejemplo: monumentos, construcciones patrimoniales, plazas, murales, entre otros).

Presentan investigaciones usando TIC, entre otros.

Interpretan posibles significados de obras de arte del espacio pblico. Comparan estilos y contextos de murales, arte callejero y en 3D, grafitis y esculturas en cuanto a los temas, uso de materiales y procedimientos. Evaluar crticamente trabajos de arte y diseos personales y de sus pares considerando: Exponen sus trabajos de arte explicando los propsitos expresivos, el uso de los elementos de lenguaje visual y justificando el trabajo de artes

X X X

expresin de emociones y problemticas sociales uso de materiales y procedimientos aplicacin de elementos de lenguaje visual propsitos expresivos (OA5)

seleccionado. Identifican aspectos a mejorar en base a criterios apropiados, como: materiales y procedimientos, originalidad, propsito expresivo, otros. Dan argumentos acerca de cmo los trabajos de arte y objetos ayudan al mejoramiento del espacio pblico. Comparan trabajos de arte y objetos de diseo destinados a espacios pblicos similares en relacin al uso de elementos de lenguaje visual y otros criterios establecidos por los alumnos.

X X X