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CUMARAL - META
CIENCIAS NATURALES
GRADO
PRIMERO
RESPONSABLES:
PERIODO
PRIMERO
TIEMPO
ESTANDAR:
1. Describo mi cuerpo y el de mis compaeros y compaeras. 2. Establezco relaciones entre las funciones de los cinco sentidos COMPETENCIA: 1. Me identifico como un ser vivo que comparte caractersticas con otros seres vivos, que se desarrolla y relaciona con el entorno por medio de sus sentidos. COMPETENCIA C-LG DESEMPEO SABERES ACTIVIDADES DE ENSEANZA Canto, las partes del cuerpo. Expreso mis ideas, pensamientos, sentimientos e intereses en el saln y escucho respetuosamente a los dems. Identifica las diferentes LA CABEZA: partes del cuerpo y los rganos de los sentidos. cuidados que debe tener con EL TRONCO cada una de ellas. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Aprende el canto y lo hace indicando las partes de su cuerpo. ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Adivinanzas en forma oral sobre Adivina lo que el maestro los rganos de los sentidos. caracteriza a travs de la adivinanza.
Realiza talleres.
Identifico las diferencias y semejanzas de gnero, aspectos fsicos, grupo tnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras que hay entre las dems personas y yo.
Entona las canciones haciendo la Canciones relacionadas al mmica. cuidado del cuerpo. Ej. Pimpn Reconoce los rganos de los sentidos como parte fundamental del cuerpo para CUIDO MI CUERPO conocer el mundo que le rodea. Dramatiza situaciones que daen o beneficien su cuerpo. Charlas, talleres y dramatizaciones relacionados con las actividades y cuidados diarios con su cuerpo. Participa con agrado en las actividades.
CIENCIAS NATURALES
PERIODO
SEGUNDO
TIEMPO
COMPETENCIA: 2. Describo las diferencias y semejanzas de los seres vivos y no vivos de su entorno COMPETENCIA C-LG DESEMPEO SABERES SERES VIVOS Y NO VIVOS. Clasificacin. ACTIVIDADES DE ENSEANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS Contesta correctamente a las preguntas.
Me preocupo porque los animales, las plantas y los recursos del medio Identifica los seres vivos, los ambiente reciban buen clasifica por sus trato caractersticas y plantea los cuidados que debe tener con cada una de ellos. Selecciono una de las formas de actuar posibles.
Lectura, comentario y explicacin del cuento el Burrito Presta atencin a la lectura, que coma. comentarios, explicaciones y contesta a las preguntas que se Explica, caracteriza cada uno de hacen sobre la misma. los reinos. Muestra laminas, dibujos, afiches Observa y clasifica los seres de de diferentes clases de animales, acuerdo a las caractersticas dadas plantas. Hongos , bacterias y por el maestro. seres no vivos. Experimentos sobre la formacin Participa de los experimentos y de hongos y bacterias. dems actividades Explicacin: Benficas y Observa, relaciona, colorea, perjudiciales. encierra, dibuja segn las Talleres de afianzamiento indicciones dadas. Compromisos de cuidado de seres vivos y no vivos Propone y hace un pacto de cuidado de seres vivos y no vivos en su entorno
Reino Animal Reino Vegetal Reino Fung Reino Bacterias o Mnera. Seres no vivos.
Muestra inters en las clases y actividades Desarrolla los talleres con responsabilidad.
CIENCIAS NATURALES
PERIODO
TERCERO
TIEMPO
COMPETENCIA: : 3. Planteo y argumento condiciones para el cuidado y proteccin del aire, el agua, el suelo dems recursos naturales, participo en ellas. COMPETENCIA C-LG DESEMPEO SABERES ACTIVIDADES DE ENSEANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Identifico las situaciones cercanas a mi entorno (en mi casa, mi barrio, mi colegio) que tienen diferentes modos de resolverse.
Estados de la naturaleza.
Proyeccin y explicacin de Observa, analiza, comenta sobre lo videos relacionados con el observado. reciclaje y el cuidado de nuestro medio ambiente. Observa, analiza y participa en las actividades relacionadas con la Salida y observacin de los salida. alrededores. Preguntas: Qu Seala y dibuja objetos que emitan me brinda la naturaleza?. En luz, calor o sonido los clasifica en que estado encontramos el fuertes y dbiles. suelo, aire, agua, etc.? Analiza y describe como influye el clima en la vida de los seres y Cuenta hechos sucedidos recientemente.
Participacin en la actividad.
El clima. Y forma de vida Entiendo el sentido de las acciones reparadoras, es decir, de las acciones que buscan enmendar el dao Diferencia los estados de la Ecosistemas acuticos y terrestres. causado cuando incumplo materia en la naturaleza e normas o acuerdos. identifico los beneficios para
Lecturas y cuentos
Explica las relaciones que hay entre los seres acuticos y terrestres con su medio. Dibuja y colorea Realiza las actividades con inters. ecosistemas segn situacin presentada.
Entiendo el sentido de las acciones reparadoras, es decir, de las acciones que buscan enmendar el dao Diferencia los estados de la Ecosistemas acuticos y terrestres. causado cuando incumplo materia en la naturaleza e normas o acuerdos. identifico los beneficios para los seres vivos.
Lecturas y cuentos
Explica las relaciones que hay entre los seres acuticos y terrestres con su medio. Dibuja y colorea ecosistemas segn situacin presentada. Dibuja y clasifica los seres observados segn su desplazamiento: rpido o lento. -Realiza movimientos segn las indicaciones del maestro
CIENCIAS NATURALES
PERIODO
CUARTO
TIEMPO
COMPETENCIA: : 4. Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenmenos de mi entorno y exploro posibles respuestas. DESEMPEO SABERES ACTIVIDADES DE ENSEANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Identifico los recursos tecnolgicos disponibles para el desarrollo de una tarea Invento soluciones creativas para satisfacer las necesidades detectadas
Experimento con mis sentidos. Explicar que los rganos de los sentidos necesitan cuidados especiales. Objetos naturales y creados Explicar, caracterizar el paisaje natural del cultural; el rural del Aparatos elctricos de mi hogar. urbano.
Analiza y describe como podemos Participa en la clase ver la televisin, realiza experimentos guiado por el docente; interpreta situaciones. Etc. Expone sus propias ideas. crea condiciones para cuidar el paisaje. Clasifica los objetos y elementos que hay en los alrededores en naturales y artificiales.
tarea Invento soluciones creativas para satisfacer las necesidades detectadas Observa y analiza fenmenos naturales; explica situaciones y procesos. Sistema solar: Da y noche Experimento y explicacin de la formacin del da y la noche.
Seala y dibuja objetos que emitan luz, calor o sonido los clasifica en fuertes y dbiles.
Escribe las actividades que hace en Es creativo en la elaboracin de sus el da y la noche. trabajos.
CIENCIAS NATURALES
PERIODO
PRIMERO
TIEMPO
COMPETENCIA: : 1. Conozco, describo y relaciono las diferentes partes del cuerpo, sus funciones y cuidados. COMPETENCIA C-LG DESEMPEO SABERES ACTIVIDADES DE ENSEANZA Lectura del cuento El ciervo engredo. Mi cuerpo por fuera y por Identifica las partes del dentro y sus cuidados. cuerpo, determina los cambios que ha experimentado, describe sus funciones y valora su importancia. La locomocin Canto o poesa sobre las partes del cuerpo. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Contesta las preguntas que se haga Participa en clase con sobre la lectura. responsabilidad y respeto. Describe el cuerpo de uno de sus compaeros y las funciones de algunas de sus partes. Muestra creatividad e inters en la elaboracin de sus trabajos.
La ruta que siguen los alimentos. Me preocupo porque los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente reciban buen trato.
Presentacin de lminas, Participacin en la discusin y Elabora los talleres. lecturas, videos que muestren el anlisis de las actividades recorrido de los alimentos. presentadas. Realizacin de talleres. Recortes de revistas o peridicos Organiza y pega los recortes con imgenes de los sentidos del describiendo la funcin e cuerpo humano. importancia de cada sentido y su forma de cuidarlo. Orientacin en el proceso de seleccin y utilizacin de materiales de desecho para la elaboracin de juguetes. Reutiliza materiales que se consideran inservibles en la produccin de juguetes. Realiza el trabajo aplicando sus conocimientos.
Reconoce la importancia de animales, plantas, agua y suelo y propone estrategias para cuidarlos.
CIENCIAS NATURALES
SEGUNDO
TIEMPO
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Caractersticas de los seres vivos: Reconoce que los seres vivos tienen necesidades que deben suplir para poder vivir y que se pueden agrupar por sus caractersticas.
Contesta las preguntas sobre la Participa en las actividades con lectura o relacionadas con la salida. responsabilidad. Clasifica los seres vivos observados o nombrados teniendo en cuenta sus caractersticas.
Colaboro activamente para el logro de metas comunes en mi saln y reconozco la importancia que tienen
Describe las caractersticas de las plantas y la funcin que desempea cada uno de sus rganos. Las dibuja Respeta la opinin de sus y clasifica por su tamao y forma del compaeros y ayuda a enriquecer el tallo, etc tema.
y que se pueden agrupar por Colaboro activamente sus caractersticas. para el logro de metas Las plantas, amigas verdes de la comunes naturaleza. en mi saln y reconozco la importancia que tienen las normas para lograr esas metas Los animales: un grupo con diferentes formas y tamaos. Reconozco los problemas que surgen del uso y disposicin de las distintas Propone estrategias para clases de recursos de mi ayudar a cuidar los recursos entorno. naturales y se compromete con ello.
Describe las caractersticas de las plantas y la funcin que desempea cada uno de sus rganos. Las dibuja Respeta la opinin de sus y clasifica por su tamao y forma del compaeros y ayuda a enriquecer el tallo, etc tema. Completa una actividad relacionada con caractersticas, clasifica segn la Desarrolla la actividad y la alimentacin, completa mapa comparte. conceptual, dibuja, etc Presenta a manera de noticia algunos animales con sus principales caractersticas. En grupo organiza y presenta el Desarrolla un taller o actividad noticiero. aplicando la informacin recibida e investigada. Con ayuda de sus padres, libros, internet, etc desarrolla el taller y lo comparte con sus compaeros. Elabora en grupo una gua para el cuidado de los recursos naturales Completa las actividades y las expone en clase.
Presentacin de un zoonoticiero
CIENCIAS NATURALES
PERIODO
TERCERO
TIEMPO
COMPETENCIA: : 3. Reconozco la aplicacin de fenmenos fsicos en el funcionamiento de la naturaleza. COMPETENCIA C-LG DESEMPEO SABERES ACTIVIDADES DE ENSEANZA Explicacin del concepto de Energa y sus diferentes formas (Luz, Calor). Experimento. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Clasifica objetos en luminosos y no luminosos. Realiza experiencias para comprobar la descomposicin de la luz solar. Inters por el resultado de sus trabajos. ACTIVIDADES EVALUATIVAS
La luz: Composicin.
Realiza experiencias para comprobar la descomposicin de la luz solar. Calor y temperatura: Cmo se Experimento mide?
Identifico los actores que tienen incidencia en los temas importantes relacionados con mi entorno cercano. Observa los fenmenos ambientales y manifiesta Expreso mis ideas, inters en entenderlos. sentimientos e intereses en el saln y escucho respetuosamente los de los dems miembros del grupo.
Experimenta y describe los cambios que pueden sufrir los seres por Creatividad al realizar sus accin del calor experimentos.
Realiza consultas para saber de donde proviene la electricidad que usamos. Comparte los resultados. Responsabilidad e inters en los diferentes temas.
Aparatos electricos
Experiencia
Construye un circuito elctrico simple, e indaga por los aparatos elctricos actuales y antiguos mas usados.
Participa en el juego. Juego con los ojos vendados para identificar el lugar de donde Complementa su aprendizaje con proviene el sonido. talleres
CIENCIAS NATURALES
PERIODO
CUARTO
TIEMPO
COMPETENCIA: : 4.Registro el movimiento del sol, la luna y las estrellas en el cielo, en un periodo de tiempo. COMPETENCIA C-LG DESEMPEO SABERES ACTIVIDADES DE ENSEANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Desarrolla actividades de interpretacin, sopa de letras, complementacin de texto. ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Actividades desarrolladas.
Comprende que la tierra Me preocupo porque los junto con otro grupo de Observacin del sistema solar. animales, las plantas y los planetas pertenece al sistema Explicacin. recursos del medio solar. Que encontramos en el sistema ambiente reciban buen solar. Juegos en el patio. trato.
Actividades desarrolladas.
Modelo Realizado Elabora un modelo del sistema solar. Interpreta situaciones. Participacin en los juegos.
Aporto mis recursos para Diferencia los movimientos la realizacin de tareas de rotacin y traslacin de la colectivas. tierra, relacionndolos con el da, la noche, el ao y las estaciones.
Diferencia los movimientos de rotacin y traslacin, participando en los juegos. Actividades desarrolladas.
CIENCIAS NATURALES
PERIODO
PRIMERO
TIEMPO
COMPETENCIA C-LG
DESEMPEO
SABERES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Observa y escribe en el cuaderno los seres vivos y elementos sin vida observados. Los dibuja. Describe los seres observados. Realiza Mapa conceptual con los reinos de la naturaleza.
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Actividad realizada
Me preocupo porque los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente reciban buen trato.
Observa y describe las caractersticas de las diferentes plantas. Complementa el Inters en el tema y en su trabajo con una consulta sobre la enriquecimiento. clasificacin y utilidades de las plantas Describir y dibujar los cambios que han experimentado en su vida. Explicacin del trabajo realizado. Escribe las normas de higiene y cuidados con las frutas y alimentos. Establece condiciones, interpreta situaciones, resuelve sopas de letras, etc. Participa, debate, indaga sobre los temas de educacin sexual. Solucin de talleres.
Trabajo grupal Desarrollo tareas y acciones con otros Valora, aprecia, cuida , respeta su cuerpo y el de los Y Cmo somos nosotros? dems Lectura y explicacin Importancia de la dieta y la prevencin de las enfermedades.
GRADO TERCERO RESPONSABLES: ESTANDAR: 2. Propongo y verifico necesidades de los seres vivos. 3.Identifico patrones comunes a los seres vivos COMPETENCIA: : 2.Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos
AREA :
CIENCIAS NATURALES
PERIODO
SEGUNDO
TIEMPO
COMPETENCIA C-LG
DESEMPEO
SABERES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Aclara los conceptos utilizando diferentes fuentes. Describe lo que observa, lo dibuja y explica como podemos manejarlo o cuidarlo. Explica las relaciones que se dan entre los diferentes organismos.
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Define trminos
Registra sus observaciones en forma organizada y rigurosa Qu se entiende por medio utilizando dibujos, palabras ambiente? etc. Convoco y movilizo a un grupo en torno a una visin compartida sobre sus problemas colectivos y la necesidad de cambiar para resolverlos. Manifiesto mi punto de vista cuando se toman decisiones colectivas en la Reconoce la importancia de casa y en la vida escolar. los recursos naturales sus cuidados y utilidad.
Adquiere responsabilidad
Coherencia en lo expresado.
Observacin del medio, Actividad seres biticos y abiticos: Lectura de texto, Explicacin, establece condiciones, relaciona, Resumen. completa, interpreta situaciones, etc.
Consulta, indaga. El papel de los seres vivos en los ecosistemas. Plenaria, debate.
Estudia algunos ecosistemas tropicales Trabajos realizados y sus factores biticos y abiticos. comparte sus hallazgos. Propone estrategias de cuidado de los recursos naturales y del medio ambiente. Refuerza sus conocimientos con el desarrollo de talleres. Participacin y apoyo en el cuidado del medio ambiente.
Talleres
CIENCIAS NATURALES
TIEMPO
COMPETENCIA: : 3.Identifico situaciones en las que ocurre transferencia de energa trmica y realizo experiencias para verificar el fenmeno. COMPETENCIA C-LG DESEMPEO SABERES Qu es la materia? Comprende que es la Estados de la materia. materia, en qu estados la encuentra y los cambios que se suceden en ella. Cambios de estado de la materia. ACTIVIDADES DE ENSEANZA observacin de objetos del alrededor Experimentos. Experimentacin y explicacin. Grfico ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Responde preguntas Hace sus propias conjeturas Deduce las propiedades, experimenta con ellas. Interpreta situaciones, establece condiciones, describe. Analiza, debate, desarrolla actividades. Capas de la tierra. Identifico los elementos que pueden mejorar una situacin dada. Diferencia y caracteriza las capas de la tierra, describe su importancia para los seres. Noticias, peridicos, etc Movimientos de la tierra.Estaciones. Modela las capas de la tierra y las Caracteriza caracteriza las estaciones y las representa Debate con sus compaeros de el porqu sucede y cmo evitarlo, precauciones. Traza compromisos a seguir. Desarrolla actividades y talleres para afianzar y reforzar los aprendizajes. Polemiza para aprender y compartir. Comprende, interpreta y expresa sus ideas con propiedad. ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el saln y escucho respetuosamente los de los dems miembros del grupo.
La tierra
Desastres naturales
Actividades y talleres
CIENCIAS NATURALES
PERIODO
CUARTO
TIEMPO
COMPETENCIA: : 4. Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenmenos de mi entorno y exploro posibles respuestas. COMPETENCIA C-LG DESEMPEO SABERES ACTIVIDADES DE ENSEANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Disea y realiza experiencias , Qu es la fsica? averigua, consulta para poner a prueba sus conjeturas Las Mediciones Conoce sobre la energia. Recopilo, organizo y analizo datos para producir informacin que pueda ser transmitida a otros.
Lectura de textos expositivos buscando Investigacin y ampliacin de comprensin, o sea, dndole un Comprensin y explicacin. conceptos significado propio, traducindole a palabras propias. Entiende los conceptos y hace procesos Trabajo Prctico Mediciones realizadas. de medicin. Lecturas, charlas, comentarios Indagaciones, preguntas, consulta fuentes Experiencias, demostraciones, etc. Observacin en los alrededores. Actividades practicas Escuchar en silencio. Desarrolla actividades de comprensin Actividades de la energa y sus transformaciones. Explora y aclara conceptos. Realiza Consultas, enriquecimiento de actividades de aplicacin y comprensin temas. Explica el porque el sol es la mas importante fuente de energa. Contesta preguntas relaciona y analiza respuestas, comprueba. Verifica las fuerzas y distancias generadas por imanes sobre diferentes objetos. su utilidad. Describir la experiencia, contestar y hacer preguntas, experimentar, etc. Verifica las fuerzas y distancias generadas por imanes sobre diferentes objetos. su utilidad. Explicaciones Participacin en la actividad. Actividad de clase Empeo e inters por la clase y los temas. Participacin en actividades de reciclaje y cuidado del medio.
Qu es la luz? Ayudo a cuidarlas plantas, los animales y el medio Reconoce el Cmo se mueven las cosas? ambiente en mi entorno aprovechamiento de las cercano fuentes de energa en la vida Juego con imanes. Qu es los que escuchamos?.
Lectura de Texto
Lectura de Texto
Verifica las fuerzas y distancias generadas por imanes sobre diferentes Participacin en actividades de objetos. su utilidad. reciclaje y cuidado del medio. Comentarios, actividades.
CIENCIAS NATURALES
PERIODO
PRIMERO
TIEMPO
COMPETENCIA: : 1. Interpreto situaciones cotidianas ,realizo experimentos , compruebo la informacin y la comparto. COMPETENCIA C-LG DESEMPEO SABERES organizacin y clasificacin de los seres vivos ACTIVIDADES DE ENSEANZA Lectura, observacin de los alrededores. Actividad taller. Consultas, lecturas , cuadros , mapas conceptuales, etc ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Preguntas, cuadro de sistemas de clasificacin, solucin del taller. Actividad interpretar, observar y clasificar,etc. ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Reino de las bacterias Ayudo a cuidar las plantas, los animales y el medio ambiente en mi entorno cercano
Reino protista
Experimenta, consulta
Recopilo, organizo y analizo datos para producir informacin que pueda ser transmitida a otros
utiliza los sistemas de Reino de los hongos clasificacin para interpretar Observacin, explicacin, lecturas, situaciones, relacionar la Los productores del planeta: etc informacin recibida con Las plantas eventos cotidianos Reino animal Virus Mapas conceptuales y/o cuadros comparativos
Trabajo en grupo
producir informacin que pueda ser transmitida a otros Consulta y/o video Experimento. Define acciones para contribuir al mejoramiento y conservacin del ambiente. Comprueba el efecto de la lluvia acida sobre las plantas.
compromiso, actitud.
Talleres
CIENCIAS NATURALES
PERIODO
SEGUNDO
TIEMPO
COMPETENCIA B-C-LG
DESEMPEO
SABERES
ACTIVIDADES DE ENSEANZA Conceptos. Lectura La nave Tierra ilustraciones..Mapa conceptual(adaptaciones de los seres vivos, componentes de los ecosistemas.)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Vocabulario y preguntas:Qu estrategias utilizan los seres para sobrevivir en un ambiente?.. Relaciona diferentes conceptos y analiza las consecuencias de la destruccin de los ecosistemas. Organiza los niveles del ecosistema, los dibuja y explica las relaciones que se dan entre ellos.
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Trabajo en el aula
Actividad realizada
Funciones vitales en el ser humano nutricin) Cadenas alimentarias Explica las relaciones energticas y trficas, los
Observa, mantiene atento y realiza talleres Talleres sobre el tema. Interpreta situaciones, establece condiciones, construye redes trficas con recortes. Responsabilidad, fluidez verbal.
Me cuido a m mismo! comprendo que cuidarme y tener hbitos saludables favorece mi bienestar y mis relaciones.
Funciones vitales en el ser humano nutricin) Cadenas alimentarias Explica las relaciones energticas y trficas, los cambios que se dan en un ecosistema.
Interpreta situaciones, establece condiciones, construye redes trficas con recortes. Conoce y explica los componentes del sistema circulatorio y respiratorio, propone estrategias para cuidarlo.
Transporte interno de sustancias(circulacin) La respiracin un Consulta en diferentes fuentes. mecanismo para obtener energa. La cafena, tabaco, drogas y Talleres de refuerzo y licores, efectos en nuestra complementacin. salud. Importancia del deporte Videos, vivencias para la salud fsica y mental.
Narrar experiencias familiares y conocidas; Participacin, concientizacin observar videos y analizarlos. Narrar experiencias familiares y conocidas; Respeto y responsabilidad. observar videos y analizarlos.
CIENCIAS NATURALES
COMPETENCIA B-C-LG
DESEMPEO
SABERES
ACTIVIDADES DE ENSEANZA Lectura La qumica est en todas partes Modelos atmicos. Observacin de los elementos alrededor-
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Actividad escrita relacionada con la lectura. Trabajo en clase. Describo los modelos atmicos que explican la estructura de la materia. Elaboracin de mapa conceptual con las propiedades de la materia. Observacin y caracterizacin de la materia en sus diferentes estados, lo ilustra. Inters y responsabilidad
Trabajo realizado.
Vocabulario, conceptos, explicacin. Identifico la informacin requerida para desarrollar una tarea o actividad. Analizo los cambios que se producen al hacer las cosas de manera Propiedades , estados y cambios de la materia Esquema cambios de estado de la materia. Reconoce diferentes tipos de separacin de mezcla y los
Aplicacin de lo aprendido
Elabora un esquema de los cambios de Cuadros y mapas conceptuales. estado de la materia. lo explica y comparte.
requerida para desarrollar una tarea o actividad. Analizo los cambios que se producen al hacer las cosas de manera diferente. Esquema cambios de estado de la materia. Reconoce diferentes tipos de separacin de mezcla y los Clasificacin de la materia y Mapa conceptual. Explicacin. relaciona con actividades mtodos de separacin de Experiencias cotidianas. mezclas. Experiencias. Elabora un esquema de los cambios de Cuadros y mapas conceptuales. estado de la materia. lo explica y comparte. Describe y propone mtodos de separacin Participacin e inters de mezclas. Realiza experimentos, observa, analiza los resultados los consigna y comparte con sus Participacin en clase. compaeros. Resuelvo mis actividades. Cambios fsicos y qumicos Talleres. Realizo experiencias para observar y diferenciar los cambios fsicos y qumicos. Trabajo realizado. Actividades realizadas.
CIENCIAS NATURALES
COMPETENCIA B-C-LG
DESEMPEO
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Aplica mediante ejercicios prcticos el movimiento de los cuerpos. Compara con habilidad la velocidad en diferentes seres.
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Hbitos de observacin
Identifica las fuerzas que El sonido, clases, en los actan sobre un cuerpo para animales, el odo, que se mantenga en contaminacin auditiva. equilibrio
Actividad- taller Reflexin y comprensin de Realiza talleres o guas donde interpreta situaciones, talleres situaciones, establece condiciones, plantea y argumenta hiptesis Participa en los juegos, describe lo sucedido y los diferentes tipos de fuerza
Fuerza y equilibrio de los cuerpos Analizo los cambios que se producen al hacer las cosas de manera diferente
Juegos
Participa en los juegos, describe lo sucedido y los diferentes tipos de fuerza que acta sobre los cuerpos.
valora la utilidad e importancia del uso de las maquinas en el desarrollo tecnolgico del pas
Averigua, consulta
Clasifica las mquinas(mapa conceptual..) y Pruebas evaluativas las palancas, dibuja y explica. Cuaderno del estudiante, Realiza guas o talleres donde interpreta creatividad situaciones, establece condiciones, plantea y argumenta hiptesis. Modela la tierra por compartir experiencias del dentro y por fuera. trabajo realizado. Realiza su trabajo informndose en diferentes fuentes, lo comparte con sus compaeros. Modelado de la forma del relieve y el paisaje. Inters del estudiante en las actividades
Establece relaciones entre mareas, corrientes marinas, movimiento de placas tectnicas, formas del paisaje y relieve, y las fuerzas que los generan
Movimientos y cambios climticos Mareas, corrientes marinas, placas tectnicas Formas de paisaje y relieve
Trabajo realizado.
CIENCIAS NATURALES
PERIODO
PRIMERO
TIEMPO
COMPETENCIA: : 1. Describo la constitucin y los distintos niveles de organizacin interna de los seres vivos, en forma sencilla y coherente COMPETENCIA C-LG DESEMPEO SABERES De qu estn hechos los seres vivos? ACTIVIDADES DE ENSEANZA Lectura: El len y el ratn ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Preguntas y actividad escrita ACTIVIDADES EVALUATIVAS Curiosidad por la naturaleza.
Ayudo a cuidar las plantas, los animales y el medio ambiente en mi entorno cercano
Clulas, clases Estructuras de clulas animales y vegetales. Explico en un mapa mental o Ingreso y salida de conceptual las funciones sustancias a la clula. vitales de los seres vivos ,la organizacin Interna. Niveles de organizacin :
Compromiso acadmico Cuadro comparativo de la clula animal y vegetal. Dibuja. Realiza experiencias para observar los tejidos vegetales. Calidad en los trabajos.
Recopilo, organizo y analizo datos para producir informacin que Explico y comparo mediante pueda ser transmitida a modelos la clula y sus clases otros
-clulas ,tejidos, rganos, sistemas de Mapa conceptual. Grfico rganos individuo, poblacin ecosistema, Bisfera
Explicaciones objetivas En un mapa conceptual explico la organizacin interna de los seres vivos. Dibujo
Vocabulario adecuado
Tienen las plantas y los animales los mismos tejidos?. Ecosistemas en equilibrio Ciclo del carbono, Nitrgeno, fosforo.
Organizacin de actividades. Lminas, videos. Talleres. Ilustrar y caracterizar los tejidos animales y vegetales. Solucionar taller. inters por el orden y la disciplina. Observar los grficos, explicarlos y especificar si afectan o benefician a las plantas, animales medio.
Grficos Talleres.
CIENCIAS NATURALES
TIEMPO
COMPETENCIA C-LG
DESEMPEO
SABERES
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Fotocopia: Interpreta, observa, responde; compara las formas y reconoce la importancia del proceso.
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Actividad de clase
Realiza trabajo escrito con las formas de reproduccin de las plantas. Consulta diferentes fuentes Plasma en su cuaderno los resultados. Realiza experiencia. Dibuja y explica algunos procesos de reproduccin animal, Ilustra el aparato reproductor masculino y Lminas, videos, charlas femenino con sus partes y funciones. Reproduccin en los participativas, explicaciones Describe los cambios que ha observado en humanos. Talleres su cuerpo. Me cuido a m mismo! Elabora su rbol genealgico. comprendo que cuidarme Cmo nos relacionamos los seres vivos y tener hbitos saludables Funciones de relacin en los Observacin, preguntas, lecturas. con el entorno? favorece mi bienestar y seres vivos Vocabulario. Aprendizaje de trminos mis relaciones.C56 Caracterizacin de las clases de tropismo. Experiencia Realiza experiencias para observar y Conoce los diversos sistemas Reaccin de los animales Actividades de formacin describir. Desarrolla las actividades de rganos del ser humano , ante los estmulos. Mapa conceptual con las clases de su funcin y cuidados articulaciones. Laminas ,explicaciones, para evitar accidentes y Sistema locomotor y Ilustra y clasifica los msculos Actividad escrita. enfermedades muscular Dibuja y explica las palancas en el cuerpo humano. sistema nervioso y Ilustra y escribe las funciones de los Laminas, talleres endocrino distintos sistemas del cuerpo. Enriquece sus conocimientos y los Microorganismos y salud Consulta diferentes fuentes. comparte con sus compaeros. Conoce y caracteriza las diferentes formas de reproduccin de los seres vivos, su importancia en la preservacin de las especies
Trabajo realizado
CIENCIAS NATURALES
PERIODO
TERCERO
TIEMPO
COMPETENCIA C-LG
DESEMPEO
SABERES
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Deduce las principales propiedades de la materia Construye un mapa conceptual y lo explica.
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Elabora un esquema de los cambios de Esquema y explicacin. estado de la materia. lo explica y comparte
Aplico los conocimientos para clasificar las diferentes tomos y molculas. propiedades de la materia en mi entorno, mediante Elementos qumicos y diferentes experimentos Utilizo adecuadamente los organizacin. espacios y recursos a mi disposicin. Mezclas y combinaciones.
Laminas, explicaciones.
Comparar los diferentes modelos de tomos. Ilustrar y explicar las partes. Observa la tabla y atiende la explicacin. Desarrolla actividades Paralelo entre mezcla y combinacin.
Inters en la clase
Actividades realizadas.
Experimentos, paralelo Diseo y realizo experimentos. Experiencias. Talleres Resuelvo mis actividades. Realizo experiencias para observar y diferenciar los cambios fsicos y qumicos
Compromiso y actitud.
CIENCIAS NATURALES
CUARTO
TIEMPO
COMPETENCIA: 4.: Identifico los problemas del medio ambiente y propongo alternativas para su cuidado. COMPETENCIA C-LG DESEMPEO SABERES Sistema solar: Origen Estructura La energa: Cualidades, - Explica la diferencia y formas, fuentes, clases, semejanza entre los planetas manifestaciones del sistema solar. Maquinas simples y compuestas Circuito elctrico. Analizo los cambios que se producen al hacer las cosas de manera diferente Propone alternativas para cuidar el entorno y evitar peligros que lo amenazan. Efecto invernadero. El Calentamiento global. ACTIVIDADES DE ENSEANZA Lectura; Un impacto en el espacio. Consulta diferentes fuentes Consulta diferentes fuentes Talleres ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Actividad escrita Actividades realizadas Desarrolla actividades Analiza las fuentes de energa, su importancia y manifestaciones. Resuelve talleres. Inters, creatividad y responsabilidad. Habla del tema con conocimiento y propiedad. Construccin de circuito elctrico. ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Ilustra y realiza comparacin entre las Paralelo o cuadro comparativo. maquinas simples y compuestas, su importancia en el desarrollo tecnolgico. Laminas, consultas. Lecturas, Consultas , trabaja en grupo. Ilustra e identifica los componentes del circuito elctrico y sus funciones. Describe los efectos de la actividad humana en el efecto invernadero, El calentamiento global, la lluvia acida. Realiza la experiencia. Propone alternativas para cuidar el entorno y evitar los peligros que lo amenazan.
Realizar plenaria sobre el costo del cambio Participa en la plenaria. Expone sus climtico en los pases andinos.. argumentos.
GRADO :
SEXTO
RESPONSABLE :
PERIODO :
PRIMERO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS USUTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN.
COMPETENCIA: Aplica los conceptos de materia y energa en el anlisis de su estructura, composicin, cambios a partir de la exploracin de su entorno inmediato.
INDICADOR
SABERES
Metodo cientifico.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
Explicacin mediante experiencias sencillas . socializacion de guias de trabajo.
APRENDIZAJE
Practica de laboratorio. Desarrollo de talleres y guias
EVALUATIVAS
Informe de Laboratorio. Exposicin. Presentacin de tareas, talleres y guias. Evaluaciones.
Identifica la materia y la energa, clases, sus estados, cambios de estado sus propiedades y aplicaciones.
Estados y cambios de la materia. Propiedades generales y especificas. metodos de separacin de materia. Energia y clases, trabajo , potencia. Maquinas definicin y clases.
Lectura. Explicacin.
Identifica la evolucin de las maquinas, clases y establece la relacin con el funcionamiento del cuerpo humano.
EG - Contribuyo de manera constructiva a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad. PERSONAL - ORIENTACION ETICA: regular el propio comportamiento, reflexionar sobre la propia actitud en relacin con las actividades desarrolladas y responsabilizarse de las acciones realizadas.
GRADO :
SEXTO
RESPONSABLE :
PERIODO :
SEGUNDO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN.
COMPETENCIA: Comprendo el origen y estructura del universo y de la vida, a travs de la observacin de mi entorno
INDICADOR
SABERES
Origen del universo. El sistema solar. Video Explicacion. Lectura
EVALUATIVAS
Participacin en socializacin. Informe taller. Presentacin modelos. Evaluacin.
Identifica las diversas teorias del origen del universo, la tierra y la vida.
La celula concepto y estructura. Identifica el origen, la evolucin, estructura y organizacin de los seres vivos. El microscopio y su funcionamiento. Fisiologia celular. Caracteristicas de los seres vivos. Niveles de organizacin.
CIUDADANA COMPETENCIA
COMPETENCIA
LABORAL GEN.
GRADO :
SEXTO
RESPONSABLE :
PERIODO :
TERCERO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
IDENTIFICO CONDICIONES DE CAMBIO Y EQUILIBRIO EN LOS SERES VIVOS Y EN LOS ECOSISTEMAS Identifico los mecanismos de las funciones vitales (nutricin, respiracin, circulacin) y preservacin (Reproduccin), mediante la observacin de modelos anatmicos valorando su importancia en la conservacin de la salud.
COMPETENCIA:
INDICADOR
Reconoce las funciones de nutricin, circulacin y respiracin en los seres vivos a travs del desarrollo de talleres, observacin de modelos y graficas para una mejor comprensin e identificar su importancia como funcin vital.
SABERES
NUTRICION, CIRCULACION Y RESPIRACIN:
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
Explicacion mediante modelos. Proyeccion de video Induccion de taller.
APRENDIZAJE
Elaboracin de mapas conceptuales socializacin de video. Desarrollo de taller.
EVALUATIVAS
Presentacin de consultas y trabajos. presentacin de taller Evaluacin.
Generalidades En unicelulares, puricelulares y hombre REPRODUCCION Lectura de induccin Video. Explicacin. Orinetacion proyecto Educacin sexual.
Elaboracin de esquemas de los Participacin. sistemas. socializacin de video. Presentacin de consultas y Desarrollo de taller. Elaboracin de esquemas. Participacion en proyecto de educacin sexual. trabajos. presentacin de taller Evaluacin. Participacin.
Identifica las clases de reproduccin en los seres vivos, comparando graficas para Generalidades en unicelulares. En valorar su importancia en la escala pluricelulares. En el hombre evolutiva.
EG - identifico y rechazo las diferentes formas de discriminacin en mi medio escolar y en mi comunidad, y analizo crticamente PERSONAL - ORIENTACION ETICA: regular el propio comportamiento, reflexionar sobre la propia actitud en relacin con las actividades desarrolladas y responsabilizarse de las acciones realizadas..
GRADO :
SEXTO
RESPONSABLE :
PERIODO :
CUARTO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
COMPETENCIA: Reconoce los conceptos bsicos de ecologa y los aplica a la vida diaria para la preservacin de su entorno.
INDICADOR
SABERES
Caracteristicas de los ecosistemas.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
Socializacin guia de trabajo. proyeccin de video. Salida de campo. Orientacion sobre PRAES
APRENDIZAJE
Desarrollo guia de trabajo. Resumen de video. Presentacin informe salida.
EVALUATIVAS
Presentacin de tareas y trabajos propuestos. participacin activa.
Reconoce y clasifica los ecosistemas Equilibrio de los ecosistemas. utilizando videos y realizando salidas de La conservacin de los ecosistemas. campo para integrarse al medio natural y ayudar a su conservacin.
EG - Contribuyo de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad. ORGANIZACIONAL - RESPONSABILIDAD AMBIENTAL: reconozco los problemas que surgen del uso y disposicin de las distintas clases de recursos de mi entorno cercano
GRADO : SEPTIMO
RESPONSABLE :
PERIODO :
PRIMERO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN.
COMPETENCIA: Reconozco la estructura de la materia, el tomo y el movimiento como una de sus manifestaciones.
INDICADOR
SABERES
Modelos atomicos. Explicacin.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
Presentacin de modelos. Socializacin guia de laboratorio.
APRENDIZAJE
Elaboracin de modelos. Desarrollo de ejercicios. Practica de laboratorio.
EVALUATIVAS
Presentacin de tareas, trabajos y modelos. Informe de Laboratorio. Evaluacin Escrita.
Interpreta la estructura del tomo, los modelos atmicos y la interpretacin de la tabla peridica mediante cuadros comparativos y practicas de laboratorio.
Estructura del atomo tabla periodica. Distribucin electronica Enlace quimico MOVIMIENTO Concepto
EG - Identifico y rechazo las situaciones en las que se vulneran los derechos fundamentales y utilizo formas y mecanismos de participacin democrtica en mi medio escolar INTERPERSONAL - LIDERAZGO: Comprendo el impacto de mis acciones individuales frente a la colectividad.
GRADO : SEPTIMO
RESPONSABLE :
PERIODO :
SEGUNDO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN.
COMPETENCIA: Relaciono los componentes celulares con su funcin y clasifico los tejidos vegetales y animales segn su funcin a travs de la observacin de material real.
INDICADOR
LA CELULA. Identifica el origen, las clases, caractersticas, morfologa y fisiologa de la clula, sus formas de reproduccin mediante la observacin y elaboracin de laminas y modelos.
SABERES
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
Explicacin mediante analogia estructura lecturas decelular introduccin al tema Explicacin mediante esquemas las fases de la mitosis
APRENDIZAJE
Elaboracin de modelos de la estructura estructura celular. celular. Elaboracin de cuadros comparativos. Anlisis de lectura Practica de laboratorio Clasificacin de tejidos mediante cuadros comparativos.
EVALUATIVAS
Presentacin de modelos elaborados Sustentacin de los trabajos realizados. Evaluacin escrita. Exposicin. Presentacin informe de lab. Evaluacin escrita.
Morfologia y fisiologia celular. Acidos nucleicos (ADN - ARN ) Reproduccin celular (mitosis meiosis) TEJIDOS VEGETALES Y ANIMALES.
Describe la estructura y la funcin de tejidos vegetales y animales mediante exposiciones y practicas de laboratorio para establecer las diferencias.
Describe la estructura y la funcin de tejidos vegetales y animales mediante exposiciones y practicas de laboratorio para establecer las diferencias.
EG - Contribuyo de manera constructiva a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad. INTELECTUAL - CREATIVIDAD: Inventa nuevas formas de hacer cosas cotidianas.
GRADO : SEPTIMO
RESPONSABLE :
PERIODO :
TERCERO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
IDENTIFICO CONDICIONES DE CAMBIO Y EQUILIBRIO EN LOS SERES VIVOS Y EN LOS ECOSISTEMAS. Identifico los mecanismos de las funciones vitales (nutricin, circulacin), mediante la observacin de modelos anatmicos valorando su importancia en la conservacin de la salud.
COMPETENCIA:
INDICADOR
SABERES
NUTRICION:
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
Explicacin del tema y su importancia en el desarrollo del ser mediante modelos anatomicos Mapa conceptual sobre nutricin en cada uno de los reinos. Proyeccin de video. Exploracin de conocimientos previos.
APRENDIZAJE
Elaboracion de taller. Sustentacin de la importancia de la nutricin en los seres vivos. Interpretacin mapa conceptual. Debate sobre video. Lluvia de ideas. Interpretacin mapa conceptual.
EVALUATIVAS
Presentacin de tareas y trabajos propuestos. Construccin de mapas conceptuales. Evaluacion escrita. Presentacin de tareas y trabajos propuestos. Construccin de mapas
Reconoce la funcin de nutricin en los seres vivos especialmente en el hombre a travs del desarrollo de talleres para comprender e identificar su importancia como funcin vital.
Definicin, clases y etapas. Nutricin en moneras, protistas, hongos vegetales y animales. Nutricin en el hombre. Morfologia, fisiologia y patologia. CIRCULACION: Definicin, clases y etapas.
Reconoce la importancia de la circulacin en los seres vivos; especialmente en el hombre, como funcin vital.
Reconoce la importancia de la circulacin en los seres vivos; especialmente en el hombre, como funcin vital.
EG - identifico y rechazo las diferentes formas de discriminacin en mi medio escolar y en mi comunidad, y analizo crticamente las razones que pueden favorecer estas discriminaciones. PERSONAL - ORIENTACION ETICA: Regular el propio comportamiento, reflexionar sobre la propia actitud en relacin con las actividades desarrolladas y responsabilizarse de las acciones realizadas..
GRADO : SEPTIMO
RESPONSABLE :
PERIODO :
CUARTO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
COMPETENCIA: Reconoce los conceptos bsicos de ecologa y los aplica a la vida diaria para la preservacin de su entorno.
INDICADOR
SABERES
Terminologia ecologica
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
Guia salida de campo.
APRENDIZAJE
Recoleccin de informacin. Realizacin de cuadros comparativos. Exposiciones. Elaboracin de maquetas.
EVALUATIVAS
Informe salida de campo. sustentacin de trabajos. Evaluacin escrita. Exposicin.
Relaciones interespecificas e Explicacin mediante cuadros establece relaciones entre los factores de los intraespecificas ecosistemas, desarrollando talleres para Cambios introducidos por la actividad comparativos. promover la conservacin y mapas conceptuales. humana. Lectura dirigida sobre problemtica ambiental.
EG - Contribuyo de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad. ORGANIZACIONAL - RESPONSABILIDAD AMBIENTAL: reconozco los problemas que surgen del uso y disposicin de las distintas clases de recursos de mi entorno cercano.
GRADO :
OCTAVO
RESPONSABLE :
PERIODO :
PRIMERO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
Explico condiciones de cambio y conservacin en diversos sistemas teniendo en cuenta transferencia y transporte de energa y su interaccin con la materia.
COMPETENCIA: INTERPRETO LOS MECANISMOS DE ENLACE QUIMICO Y MOVIMIENTO ONDULATORIOA TRAVES DE EXPERIENCIAS SENCILLAS
INDICADOR
SABERES
FUNCIONES QUIMICAS Concepto de enlace qumico.
ENSEANZA
Explicacin de las caractersticas de las funciones y su grupo funcional mediante cuadros comparativos y laboratorio.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUATIVAS
propuestos. Informe de laboratorio.
Elaboracin de mapas conceptuales sobre Presentacin de tareas y trabajos la formacin de las funciones y su clasificacin
Demuestra la formacin y clasificacin Grupos funcionales de los compuestos quimicos de nomenclatura acuerdo a su grupo funcional y aplica los sistemas de nomenclatura para Sistemas de nomenclatura identificarlos
Evaluacin escrita.
Lectura de induccin. Experiencia demostrativa sobre ondas. Explicacin de las caractersticas y propiedades de las ondas.
Informe de laboratorio.
Presentacin de tareas y trabajos.
Evaluacin escrita.
CIUDADANA Rechazo las situaciones de discriminacin y exclusin social en el pas; comprendo sus posibles causas y las consecuencias negativas para la sociedad. COMPETENCIA LABORAL GEN. Identifico mis emociones y reconozco su influencia en mi comportamiento y decisiones.
ESTANDAR :
TIEMPO : 40 HORAS EXPLICO CONDICIONES DE CAMBIO Y CONSERVACION EN DIVERSOS SISTEMAS TENIENDO EN CUENTA TRNSFERENCIA Y TRANSPORTE DE ENERGIA Y SU INTERACCION CON LA MATERIA. GRADO :
OCTAVO RESPONSABLE : PERIODO :
SEGUNDO
COMPETENCIA: Identifica los procesos metablicos en las diferentes funciones de los seres vivos, y los aplica en la vida cotidiana.
INDICADOR
SABERES
METABOLISMO
* Definicin e importancia.
ENSEANZA
Charla y lectura de induccin. Mapa conceptual y cuadros comparativos sobre la respiracin y excrecin en cada uno de los reinos. Explicacin de la morfologia,
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Ensayo sobre la importancia del
EVALUATIVAS
Presentacin y sutentacin de ensayo.
metabolismo en el funcionamiento de los Presentacin de tareas y trabajos. seres vivos. Informe de laboratorio.
* Clases. Diferencia las etapas del metabolismo *Etapas. y clasifica las funciones vitales. Identifica la respiracin en los seres vivos y analiza su morfologa, fisiologa y patologa.
Interpretacin de cuadros comparativos y Presentacin de modelos y maquetas. mapas conceptuales. Evaluacin escrita.
RESPIRACION
Diferencia las etapas del metabolismo y clasifica las funciones vitales. Identifica la respiracin en los seres vivos y analiza su morfologa, * Clases y formas. fisiologa y patologa.
* Respiracin en unicelulares * Respiracin en pluricelulares * Respiracin humana.
Promover conductas adecuadas EXCRECION Describe los procesos de excrecin celular, vegetal, animal y humana analizando su morfologa, fisiologa y patologa.
* Definicin e importancia * Excrecin en unicelulares Sobre diseccin de rion. * Excrecin en pluricelulares * Excrecin humana.
CIUDADANA Construyo relaciones pacificas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi comunidad y municipio. Entiendo la importancia de mantener expresiones de afecto y cuidado mutuo con mis familiares, amigos y pareja a pesar de las diferencias, disgustos o conflictos. COMPETENCIA LABORAL Observo los problemas que se presentan a mi alrededor. GEN.
GRADO :
OCTAVO
RESPONSABLE :
PERIODO :
TERCERO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
Identifico aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la reproduccin al mejoramiento de la vida de las poblaciones
COMPETENCIA: Interpreto los mecanismos de transmisin de la herencia en los procesos de reproduccin, a partir del desarrollo tecnolgico.
INDICADOR
SABERES
REPRODUCCION * Definicin * Clases
ENSEANZA
Explicacin de las fases
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Elaboracin de modelos de ADN, ARN, mitosis y meiosis. Desarrollo de talleres y guias. Diseo de mapas conceptuales. Analisis de videos.
EVALUATIVAS
Presentacin de modelos de
y meiosis.
Identifica las partes del ncleo y explica los procesos de mitosis y meiosis elaborando modelos y estableciendo cuadros comparativos REPRODUCCION CELULAR para diferenciar procesos.
Identifica las partes del ncleo y explica los procesos de mitosis y meiosis elaborando modelos y estableciendo cuadros comparativos para diferenciar procesos. * Mitosis
* Meiosis REPRODUCCION * Unicelulares * Hongos * Vegetales * Animales. REPRODUCCION HUMANA * Morfologa * Fisiologa * Patologa * Embriologa. * Enfermedades de transmisin sexual.
Evalucin escrita.
Interpreta el proceso de reproduccin en los organismos y el hombre e identifica su morfologa fisiologa y patologa, mediante el desarrollo de talleres para fomentar una conducta sexual adecuada.
Explicacin mediante diagramas y mapas conceptuales las formas de reproduccin en cada reino. Practica de laboratorio. Explicacin de la morfologia, fisiologia y patologia de la reproduccin humana. Proyeccin de videos. Orientacin de la tematica del Proyecto de educacin sexual.
Aplicacin de la tematica en la Desarrollo practica de laboratorio. Resumen de video. Exposicin sobre higiene y salud sexual y reproductiva. Debate.
Presentacin de talleres. Informe de laboratorio. Resumen de video. Exposicin. Participacin. Presentacin de trabajo sobre higiene y salud reproductiva. Evaluacin escrita. Actitud hacia la clase y proyecto de educacin sexual
COMPETENCIA
CIUDADANA Rechazo las situaciones de discriminacin y exclusin social en el pas; comprendo sus posibles causas y las consecuencias negativas para la sociedad.comprendo que la orientacin sexual hace parte del libre desarrollo de la personalidad y rechazo cualquier discriminacin al respecto. LABORAL GEN. PERSONAL - DOMINIO PERSONAL: Identifico mis emociones y reconozco su influencia en mi comportamiento y decisiones.
GRADO :
OCTAVO
RESPONSABLE :
PERIODO :
CUARTO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
Identifico aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la reproduccin al mejoramiento de la vida de las poblaciones. Interpreto los mecanismos de transmisin de material gentico y los aplico a travs de ejercicios prcticos mediante las leyes de mendel. Establezco las relaciones entre los ciclos biogeoquimicos de la materia y la energia con los factores abiticos y biticos de los ecosistemas.
COMPETENCIA:
INDICADOR
SABERES
ENSEANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUATIVAS
Valora la importancia y la aplicacin de las leyes de mendel en los procesos genticos e identifica las principales caracteristicas transmitidas a travs de los genes.
Ncleo celular y ADN Terminologa gentica Cruces genticos. Leyes de mendel. * Enfermedades genticas.
Explicacin de la terminologia y enfermedades geneticas. Orientacin sobre los cruces Geneticos mediante cuadros de Punnett.
CICLOS BIOGEOQUIMICOS Ciclo de carbono Analiza y explica los ciclos biogeoquimicos de la materia y la energia y su incidencia en el equilibrio de los ecosistemas. Ciclo de nitrgeno Ciclo del agua * Ciclo del fosforo y azufre ESTUDIO DEL SUELO Tipos de suelo Propiedades de los suelos Aprovechamiento de los suelos
Guia de consulta sobre los ciciclos ,ciclos biogeoquimicos. Exposicin del tema. Guia de Salida de campo Explicacin de las caracteristicas, propiedades y usos de los suelos Demostracin practica de las propiedades del suelo.
Exposicin de ciclos biogeoquimicos. Recoleccin de informacin. Taller de aplicacin. Desarrollo practica de laboratorio. Recoleccin de muestras.
CIUDADANA Rechazo las situaciones de discriminacin y exclusin social en el pas; comprendo sus posibles causas y las consecuencias negativas para la sociedad.comprendo que la orientacin sexual hace parte del libre desarrollo de la personalidad y rechazo cualquier discriminacin al respecto. COMPETENCIA LABORAL comprendo que la orientacin sexual hace parte del libre desarrollo de la personalidad y rechazo cualquier discriminacin al respecto. GEN.
GRADO : NOVENO
RESPONSABLE :
PERIODO :
PRIMERO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
Explico condiciones de cambio y conservacin en diversos sistemas teniendo en cuenta transferencia y transporte de energa y su interaccin con la materia.
COMPETENCIA: DESCRIBO LOS PROCESOS QUIMICOS, FISICOS YMICRO BIOLOGICOS EN LAS ACTIVIDADES INDUSTRIALES , A PARTIR DEL ENTORNO INMEDIATO.
COMPETENCIA: DESCRIBO LOS PROCESOS QUIMICOS, FISICOS YMICRO BIOLOGICOS EN LAS ACTIVIDADES INDUSTRIALES , A PARTIR DEL ENTORNO INMEDIATO.
INDICADOR
SABERES
REACCIONES QUIMICA
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
Explicacin mediante ejemplos la formacin de reacciones quimicas.
APRENDIZAJE
Ejercicios de aplicacin. Preparacin de sustancias quimicas. Desarrolla taller aplicando las leyes de
EVALUATIVAS
Informe de laboratorio y visita industria. Presentacin de tareas y trabajos.
Interpreta las reacciones quimicas y las Concepto identifica por su ecuacin balanceada Clases mediante los mtodos pertinentes.
Guia de laboratorio. Analisis y aplicacin de las leyes de conservacin de la materia. Explicacin las diferencias entre liquidos y gases mediante cuadro comparativo. Demostracin a traves de Experiencias sencillas.
Identifica e interpreta las clases y Generalidades y propiedades. propiedades de los fluidos (liquidos y Densidad gases) y sus aplicaciones en los procesos Presin industriales.
Los fluidos en la vida del hombre.
Analisis de textos sobre aplicacin de Ensayo. los fluidos en la vida del hombre. Deduce las propiedades de los fluidos. Evaluacin escrita.
Construyo relaciones pacificas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi comunidad y municipio.Utilizo mecanismos constructivos para encausar mi rabia y enfrentar mis conflictos.
GRADO : NOVENO
RESPONSABLE :
PERIODO :
SEGUNDO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
EXPLICO LA VARIABILIDAD EN LAS POBLACIONES Y LA DIVERSIDAD BIOLOGICA COMO CONSECUENCIA DE ESTRATEGIAS DE REPRODUCCION, CAMBIOS GENETICOS Y SELECCION NATURAL.
COMPETENCIA: Clasifica los seres vivos de mi entorno teniendo en cuenta las teoras evolutivas y los esquemas de clasificacin
INDICADOR
Reconoce los cambios presentados por las especies a traves del tiempo derivado de las interacciones del codigo genetico y el ambiente a partir de lecturas dadas logrando inferir sus propias conclusiones.
SABERES
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO EVOLUTIVO Caminos de la evolucin Biomas y biogeografa TAXONOMA
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
Guia de consulta sobre teorias del origen de la vida. Proyeccin de video.
APRENDIZAJE
del origen de la vida. Sintesis escrita sobre los experiencias que las validan. debate.
EVALUATIVAS
planteamientos, sus representantes y Evaluacin escrita. Recolecta y clasifica seres vivos. Preserva y colecciona muestras de plantas y artropodos. Participa en actividades de clasificacin especies en la institucin. Analiza e interpreta la importancia y aplicacin de microorganismos. Elabora cuadro de clasificacin de Presentacin de tareas y trabajos. presentacin de herbario. Actitud frente a la clase. Evaluacin escrita. participacin en PRAE. Ensayo sobre biotecnologia. Presentacin de tareas y trabajos. Evaluacin escrita.
Clasifica los seres vivos de acuerdo a sus Definicin e importancia clasificacin de los seres vivos. caractersticas, por medio de cuadros caracteres taxonmicos. Orienta la clasificacin de las comparativos. Determina las principales La especie, categorias taxonomicas. especies en categorias. caractersticas de los reinos. Sistema de clasificacin por reino MICROBIOLOGIA valora la importancia de los microorganismos en el equilibrio de los ecosistemas y su influencia en el desarrollo tecnolgico y la vida del hombre. CIUDADANA COMPETENCIA LABORAL GEN. Definicin, concepto y ramas. Aplicaciones Biotecnologa Enfermedades Clase magistral. Explica cuadro de clasificacon de microorganismos.
Relacin del proyecto de educacin
Participacin en proyecto de educacin sexual. Participo o lidero iniciativas democrticas en mi medio escolar o en mi comunidad, con criterios de justicia, solidaridad y equidad y en defensa de los derechos civiles y polticos Conozco y uso estrategias creativas para generar opciones frente a decisiones colectivas. INTERPERSONAL - COMUNICACION: Respeto las ideas expresadas por los otros aunque sean diferentes a las mas.
sexual al tema.
GRADO : NOVENO
RESPONSABLE :
PERIODO :
TERCERO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
Explico condiciones de cambio y conservacin en diversos sistemas teniendo en cuenta transferencia y transporte de energa y su interaccin con la materia.
COMPETENCIA: Interpreto la relacion del hombre con el medio, a travs de los sistemas nervioso y endocrino.
INDICADOR
SABERES
EVALUATIVAS
Presentacin de tareas y trabajos. Presentacin de informe. Participacin activa en la clase y laboratorio. Evaluacin escrita. Presentacin de tareas y trabajos. Participacin activa en la clase. Evaluacin escrita. participacin en el proyecto de educacin sexual y seguridad escolar.
Identifica la estructura y evolucin del sistema nervioso en los seres vivos por medio de trabajos de consulta resaltando sus diferencias e importancia.
MECANISMO DE LAS FUNCIONES Socializacin guia de trabajo. DE RELACION Sistema Nervioso. Explicacin mediante modelos Morfologa, Fisiologa, patologa anatomicos. Guia de laboratorio.
Relaciona la tematica con el proyecto Debate la incidencia de las sustacias de educacin sexual. toxicas el sistema nervioso. de Describe y explica el funcionamiento Realiza en cuadros de clasificacin Reconoce las principales glndulas del sistema endocrino y sus hormonas mediante cuadros comparativos y esquemas, establece su funcin, ubicacin y anomalas. SISTEMA ENDOCRINO Definicin y clases Morfologa, Fisiologa, patologa Clasificacion y funciones hormonales. de las glandulas endocrinas. Presenta cuadro de clasificacin de las glandulas endocrinas. glandulas, hormonas y funcin. Ubica las glandulas en un esquema. Elabora dibujos y esquemas de las
Relaciona la tematica con el proyecto Elaboracin de ensayo sobre los de educacin sexual. sistemas de coordinacin y su
Construyo relaciones pacificas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi comunidad y municipio. Utilizo mecanismos constructivos para encausar mi rabia y enfrentar mis conflictos. PERSONAL - DOMINIO PERSONAL: Identifico mis emociones y reconozco su influencia en mi comportamiento y decisiones.
GRADO : NOVENO
RESPONSABLE :
PERIODO :
CUARTO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
Explico condiciones de cambio y conservacin en diversos sistemas teniendo en cuenta transferencia y transporte de energa y su interaccin con la materia.
COMPETENCIA: Interpreto la relacin del hombre con el medio a travs de los sistemas nervioso y endocrino.
INDICADOR
SABERES
ORGANOS DE LOS SENTIDOS.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
Explica mediante el uso de modelos anatomicos la morfologia de los sentidos. Guia de laboratorio. Guia de consulta.
APRENDIZAJE
Elaboracin de modelos didacticos. Consulta y exposicin de los sentidos. Desarrollo de laboratorio. Desarrolla taller de aplicacin. participacin en proyecto de seguridad escolar. Elaboracin de modelos didacticos. Elaboracin de sintesis de consulta del sistema oseo y muscular. Demustra conductas de autocuidado para la prevencin de accidentes.
EVALUATIVAS
Presentacin de tareas y trabajos. Exposicin. Informe de laboratorio. Actitud frente a la clase y laboratorio Evaluacin escrita. Presentacin de tareas y trabajos. Presentacin de modelos. Evaluacin oral y escrita. Participacin en proyectos.
Analiza la morfologa, fisiologa de los rganos de los sentidos mediante la elaboracin de material didctico para reconocer su estructura y sus funciones.
SISTEMA OSEO Y MUSCULAR. Identifica y ubica los principales huesos y msculos del cuerpo a travs de la observacin y elaboracin de material didctico para facilitar su comprensin. Genaralidades. Clasificacin y ubicacin. Accidentes y patologia.
Explica el funcionamiento del sistema oseo y muscular mediante el uso de modelos. Relaciona la tematica con el proyecto de seguridad escolar.
AREA :
GRADO : DECIMO
RESPONSABLE :
PERIODO :
PRIMERO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
Identifico aplicaciones de diferentes modelos biolgicos, fsicos y qumicos en procesos industriales y en el desarrollo tecnolgico; analizo crticamente las implicaciones de sus usos.
COMPETENCIA: Aplico los conceptos bsicos de la qumica y los procesos del mtodo cientfico en la solucin de problemas y el desarrollo de prcticas de laboratorio.
INDICADOR
SABERES
* Historia de la Quimica.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
Exploracin mediante lluvia de ideas
APRENDIZAJE
Leer ysintetizar en una lnea de tiempo la evolucin de la qumica. Ensayo
EVALUATIVAS
Valora la importancia del mtodo cientfico, su aplicacin, el desarrollo histrico de la qumica y sus diferentes ramas en la solucin de problemas.
Sensibilizacin sobre la importancia y Laboratorio de aplicacin del mtodo Informe de Laboratorio. aplicacin de la qumica cientfico Gua de consulta Explicacin mediante experiencias sencillas los pasos del mtodo cientfico sustentar en un ensayo la aplicacin de la qumica Presentacin de consulta Actitud hacia la clase y laboratorio Evaluacin escrita
* Notacin cientifica. * Elementos y materiales de Laborat. Reconozco los materiales de laboratorio y soluciona problemas, utilizando la notacin cientfica y los sistemas de unidades. * Manejo de Laboratorio. * Magnitudes y medidas.
Presentacin de ejercicios desarrollados. Informe de Laboratorio. Actitud hacia la clase y laboratorio Evaluacin escrita
Gua de reconocimiento y manejo del Desarrollo de guia de laboratorio material de laboratorio. Relacin de la tematica con el proyecto de seguridad escolar. Demostrar comportamientos adecuados en el laboratorio.
Explicacin mediante ejemplos el uso Ejercicios de conversin de unidades. Presentacin de tareas y trabajos. de magnitudes y sus conversiones. CIUDADANA EG - Conozco y se usar los mecanismos constitucionales de participacin que permiten expresar mis opiniones y participar en la toma de decisiones polticas COMPETENCIA LABORAL GEN. tanto a nivel local como a nivel nacional. INTELECTUAL - CREATIVIDAD : Analizo el contexto del problema para determinar variables que se puedan cambiar.
CUMARAL - META
GRADO : DECIMO
RESPONSABLE :
PERIODO :
SEGUNDO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
Relaciono la estructura de las molculas orgnicas e inorgnicas con sus propiedades fsicas y qumicas y su capacidad de cambio qumico.
COMPETENCIA: Utilizo la tabla peridica para estudiar la estructura y las propiedades de los elementos qumicos y deducir su comportamiento.
INDICADOR
MATERIA.
SABERES
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
Explicacin comparativa de los estados y cambios de la materia. Guia de laboratorio metodos de separacin. explicacin de las propiedades generales y especificas de la materia mediante ejemplos sencillos. Guia de consulta sobre modelos
APRENDIZAJE
EVALUATIVAS
* Estados y cambios de estado. Describe la materia la energa sus propiedades clases, leyes mediante ejercicios y practicas de laboratorio. * Clasificacin. * Metodos de separacin. * Propiedades.
Elaboracin de cuadros comparativos Presentacin de tareas y trabajos. y diagramas. Informe de laboratorio. Desarrollo guia de laboratorio. Taller de aplicacin. Actitud en clase y laboratorio. Evaluacin escrita.
Modelos atomicos Numeros cuanticos. Interpreta los modelos atmicos, la estructura del tomo y su configuracin electrnica, las propiedades peridicas de los elementos a partir del desarrollo de ejercicios.
atomicos. Explicacin sobre numeros cuanticos y Ejercicios de aplicacin. distribucin electronica mediante
Distribucin electronica.
esquemas y ejercicios. Explicacin de la organizacin de la tabla periodica y deduccion de las propiedades de los elementos.
Ubica los elementos en la tabla periodoca y deduce sus propiedades. Desarrollo de guia de trabajo.
Evaluacin escrita.
CIUDADANA EG - Expreso rechazo ante toda forma de discriminacin o exclusin social y hago uso de los mecanismos democrticos para la superacin de la discriminacin y el respeto a la diversidad. COMPETENCIA LABORAL PERSONAL - DOMINIO PERSONAL : CONSTRUYO UNA VISIN PERSONAL DE LARGO, MEDIANO Y CORTO PLAZO, CON OBJETIVOS Y METAS DEFINIDAS, EN GEN. DISTINTOS AMBITOS.
GRADO : DECIMO
RESPONSABLE :
PERIODO :
TERCERO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
Relaciono la estructura de las molculas orgnicas e inorgnicas con sus propiedades fsicas y qumicas y su capacidad de cambio qumico.
COMPETENCIA: APLICO LOS CONCEPTOS BASICOS DE LA ESTRUCTURA MOLECULAR EN LA FORMACION DE COMPUESTOS Y SU INTERACCION A PARTIR DE EXPERIMENTOS SENCILLOS.
INDICADOR
SABERES
EVALUATIVAS
Presentacin de ejercicios resueltos. Evaluacin escrita.
Regla del octeto y estructura de lewis. Explicacin mediante ejemplos de la regla del octeto y las estructuras de Lewis Enlace quimico Demostracin de la formacin de enlaces mediante el uso de modelos Mediante cuadro comparativo
Reconoce los compuestos qumicos formulas quimicas. identificando sus enlaces, grupos funcionales, su reactividad y mtodos de obtencin. Funciones quimicas.
Informe de laboratorio.
Reacciones quimicas. Balanceo de ecuaciones quimicas. Realiza clculos estequiometricos aplicando los conceptos de balanceo reactivo limite y pureza, a partir del desarrollo de ejercicios para determinar la eficiencia de las reacciones. Reactivo limite
explicacin de las clases de frmulas Explicacin de las caractersticas de las Identificar y clasificar sustancias en funciones y su grupo funcional funciones quimicas mediante cuadros comparativos y laboratorio. Orientacin de la aplicacin de los Desarrollo de laboratorio. sistemas de nomenclatura. Presentacin de los metodos de Desarrollo de guia. balanceo de ecuaciones. Explicacin mediante ejemplos Desarrollo de ejercicios de aplicacin para la interpretacin de calculos calculos estequiometricos. estequiometricos. Guia de trabajo.
Presentacin de taller.
Evaluacin escrita.
CIUDADANA EG - Participo constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de la no violencia en el nivel local o global. COMPETENCIA
PERSONAL - ORIENTACION ETICA: Regular el propio comportamiento, reflexionar sobre la propia actitud en relacin con las actividades desarrolladas y responsabilizarse de las acciones realizadas.
GRADO : DECIMO
RESPONSABLE :
PERIODO :
CUARTO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
Relaciono la estructura de las molculas orgnicas e inorgnicas con sus propiedades fsicas y qumicas y su capacidad de cambio qumico.
COMPETENCIA: Aplico las leyes de los gases y la concentracin de soluciones en la resolucin de problemas prcticos de la vida cotidiana.
INDICADOR
GASES :
SABERES
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
Explicacin comparativa de los estados de la materia. Demostracin mediante graficos y ejemplos las leyes de los gases. Guia de ejercicios de leyes de los gases. Guia de Consulta sobre aplicacin de los gases.
APRENDIZAJE
interpreta las propiedades de los gases mediante el desarrollo de ejercicios. Analiza graficos y esquemas de la relacin existente entre las propiedades de los gases. Resuelve ejercicios matematicos sobre las leyes de los gases. Consulta sobre aplicaciones de los gases.
EVALUATIVAS
Presentacin de ejercicios resueltos. Presentacin de taller.
Generalidades. Analiza las propiedades de los gases mediante la consulta de textos para reconocer sus propiedades y caractersticas. Determina las leyes de Leyes de los gases. los gases a travs de ejercicios. Gases ideales.
SOLUCIONES : Clasifica las soluciones qumicas Generalidades. utilizando cuadros comparativos para facilitar su interpretacin y calcula la concentracin de las soluciones clases. resolviendo ejercicios. Unidades de concentracin. pH y pOH
Explicacin de las generalidades y clasificacin de las soluciones. Orientacin para determinar la concentracin de las soluciones en unidades fisicas y quimicas. Guia de laboratorio virtual.
Clasifica las soluciones de acuerdo con Presentacin de tareas y trabajos. la cantidad de soluto presente. Desarrolla ejercicios de aplicacin. Informe de laboratorio.
CIUDADANA EG - Expreso rechazo ante toda forma de discriminacin o exclusin social y hago uso de los mecanismos democrticos para la superacin de la discriminacin y el respeto a la diversidad. COMPETENCIA LABORAL PERSONAL - DOMINIO PERSONAL : CONSTRUYO UNA VISIN PERSONAL DE LARGO, MEDIANO Y CORTO PLAZO, CON OBJETIVOS Y METAS DEFINIDAS, EN GEN. DISTINTOS AMBITOS.
CIENCIAS NATURALES-QUIMICA
GRADO :
ONCE
RESPONSABLE :
PERIODO :
PRIMERO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
RELACIONO LA ESTRUCTURA DE LAS MOLECULAS ORGANICAS E INORGANICAS CON SUS PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS Y SU CAPACIDAD DE CAMBIO QUIMICO.
COMPETENCIA: Identifica la estructura y formacin de compuesto orgnicos y su diferencia con los inorgnicos a partir de la construccin de modelos espaciales.
INDICADOR
SABERES
* Generalidades de los compuestos orgnicos. fuentes de compuestos orgnicos.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
Lectura temtica para conocer y diferenciar estos compuestos.
APRENDIZAJE
EVALUATIVAS
Identifica y analiza la estructura del tomo de carbono a partir de modelos para interpretar su comportamiento qumico.
* El carbono. * Estructura del tomo de carbono * Clasificacin de cadenas carbonadas. * Hibridacin Grupos o familas organicas. Anlisis de propiedades y estructura del tomo de carbono. Explicacin de las clases de hibridacin mediante cuadros comparativos.
Presentacin de tareas y Elaborar esquemas para el analisis y trabajos. clasificacin estos compuestos . Elaboracin de modelos. Consulta sobre el carbono y sus clases. Evaluacin escrita. Elaborar modelos representativos de estructura e hibridaciones. Actitud frente a la clase.
Aplicacin de cuadro comparativo para identificacin y nomenclatura de Desarrollo de los conceptos de sustancias. funcin quimica, grupo funcional y Desarrollo de ejercicios. nomenclatura a traves de cuadros comparativos.
Identifica y clasifica los principales grupos o familias de compuestos orgnicos mediante consulta de textos y elaboracin de cuadros comparativos para su reconocimiento.
Grupos funcionales
Identifica y clasifica los principales grupos o familias de compuestos orgnicos mediante consulta de textos y elaboracin de cuadros comparativos para su reconocimiento.
Desarrollo de los conceptos de funcin quimica, grupo funcional y nomenclatura a traves de cuadros comparativos.
GRADO :
ONCE
RESPONSABLE :
PERIODO :
SEGUNDO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR : COMPETENCIA:
RELACIONO LA ESTRUCTURA DE LAS MOLECULAS ORGANICAS E INORGANICAS CON SUS PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS Y SU CAPACIDAD DE CAMBIO QUIMICO. Identifico los hidrocarburos alifticos y aromticos como componentes de combustibles y productos de uso industrial y promuevo su uso racional para la conservacin del medio ambiente.
INDICADOR
SABERES
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
Explica la estructura, propiedades fisicas y quimicas y nomenclatura de alcanos, alquenos y alquinos.
APRENDIZAJE
Desarrollo de ejercicios.
EVALUATIVAS
presentacin de ejercicios y talleres
Reconoce los alcanos, alquenos y alquinos por su estructura y propiedades * propiedades fsicas Guia de laboratorio. fsicas y qumicas a travs de talleres y * propiedades qumicas. Guia de trabajo. practicas de laboratorio para valorar su importancia. Estructura y nomenclatura de alquenos y alquinos. Hidrocarburos aromticos * propiedades fsicas
Demuestra la estructura del benceno segn la teora de resonancia y del orbital molecular
Evaluacin escrita
* propiedades qumicas. Reconoce los hidrocarburos aromticos por sus propiedades y estructuras a travs de talleres y practicas de * Obtencin laboratorio para valorar su importancia. * Estructura y nomenclatura de aromticos. * propiedades fsicas y qumicas CIUDADANA COMPETENCIA LABORAL GEN.
Desarrollo de ejercicios de
nomenclatua aplicando la clasificacin Elabora ensayos sobre la aplicacin Actitud positiva frente a la clase Desarrolla ejercicios.
lectura dirigida sobre la aplicacin Explicacin del efecto orientador en las reacciones qumicas
GRADO :
ONCE
RESPONSABLE :
PERIODO :
TERCERO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
ENTIFICO APLICACIONES DE DIFERENTES MODELOS BIOLOGICOS, QUIMICOS Y FISICOS EN PROCESOS INDUSTRIALES Y EN EL DESARROLLO TECNOLOGICO; ANALIZO CRITICAMENTE LAS IMPLICACIONES DE SUS USOS
COMPETENCIA: Diferencio las funciones orgnicas por sus usos y aplicaciones practicas e industriales
INDICADOR
SABERES
Compuestos hidroxilicos: Alcoholes, fenoles y teres Estructura y nomenclatura.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
Explicacin comparativa de alcoholes, fenoles y eteres. Guia de ejercicos. Guia de Consulta y laboratorio. Explicacin comparativa de
APRENDIZAJE
Elaboracin de cuadro comparativo. Desarrollo de ejercicios. Desarrollo de guia de consulta. Practica de laboratorio.
EVALUATIVAS
Presentacin de tareas y trabajos. Evaluacin escrita. Actitud frente a la clase. Informe de laboratorio.
Identifica los compuestos hidroxilicos y carbonilicos por su estructura, propiedades fsicas, qumicas y aplicaciones a travs de talleres y practicas de laboratorio para valorar su importancia.
aldehidos y cetonas COMPUESTOS CARBONILICOS: Aldehdos Guia de ejercicos. y Cetonas. Estructura y nomenclatura. Guia de Consulta.
practicas de laboratorio para valorar su importancia. Propiedades fsicas, qumicas y obtencin. ACIDOS CARBOXILICOS Y DERIVADOS. Reconoce los compuestos carboxlicos por su estructura, propiedades fsicas, qumicas y aplicaciones a travs de talleres y practicas Estructura y nomenclatura Propiedades fisicas y quimicas. Mtodos de obtencin
Explicacin de acidos carboxilicos y Elaboracin de cuadro comparativo. la formacin de sus derivados. Guia de ejercicos. Guia de Consulta y laboratorio. Desarrollo de ejercicios. Desarrollo de guia de consulta. Practica de laboratorio.
Presentacin de tareas y trabajos. Evaluacin escrita. Actitud frente a la clase. Informe de laboratorio.
GRADO :
ONCE
RESPONSABLE :
PERIODO :
CUARTO
TIEMPO :
40
HORAS
ESTANDAR :
IDENTIFICO APLICACIONES DE DIFERENTES MODELOS BIOLOGICOS, QUIMICOS Y FISICOS EN PROCESOS INDUSTRIALES Y EN EL DESARROLLO TECNOLOGICO; ANALIZO CRITICAMENTE LAS IMPLICACIONES DE SUS USOS.
COMPETENCIA: MECANISMOS DE REACCION PARA INTERPRETAR LAS PRINCIPALES REACCIONES DE COMPUESTOS NITROGENADOS A PARTIR DE SU REACCION.
INDICADOR
SABERES
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
aminas y nitrilos Guia de ejercicos. Guia de Consulta y laboratorio.
APRENDIZAJE
EVALUATIVAS
Presentacin de tareas y trabajos. Evaluacin escrita. Actitud frente a la clase. Informe de laboratorio.
COMPUESTOS NITROGENADOS: AMIDAS, Explicacin comparativa de amidas, Elaboracin de cuadro comparativo. Diferencia amidas, aminas y nitrilos de acuerdo a sus estructuras y propiedades, a travs de talleres y practicas de laboratorio para valorar su importancia. AMINAS Y NITRILOS. Estructura y nomenclatura. Propiedades fisicas y quimicas. metodos de obtencin. Aplicaciones. Desarrollo de ejercicios. Desarrollo de guia de consulta. Practica de laboratorio.
Carbohidratos. Reconoce la importancia de carbohidratos, lpidos, aminocidos, protenas y vitaminas, mediante lecturas alusivas, desarrollo de talleres y practicas de laboratorio para valorar su importancia en el metabolismo Lpidos Protenas. Vitaminas Acidos nucleicos. CIUDADANA COMPETENCIA LABORAL GEN.
Guia de consulta sobre compuestos Exposicin grupal de cada clase de de interes biologico. compuestos. Elaboracin de material didactico. Elaboracin de trabajo escrito.
Dominio y explicacin del tema. Presentacin de material didactico. Presentacin de trabajo escrito.