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CARRERA DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE CURSO Nombre Cdigo Carcter Prerrequisito Crditos Horario Profesor Ayudante WITTGENSTEIN Y LACAN: FILOSOFA, PSICOLOGA, PSICOANLISIS -Optativo Profundizacin Antropologa Filosfica, Epistemologa de las Ciencia Sociales, Psicologa Psicoanaltica I 10 Rodrigo Faras Rivas E-mail: rfarias1@uc.cl E-mail

PRESENTACIN DEL CURSO Este curso, concebido para alumnos de sptimo o noveno semestre de Psicologa, busca introducir problemticas esenciales en dos de los principales pensadores del siglo XX, Ludwig Wittgenstein y Jacques Lacan, permitiendo que el alumno se familiarice con debates de filosofa de la psicologa y psicoanlisis contemporneo, y que sea capaz de una evaluacin crtica de proyectos que, si bien distintos, se encuentran profundamente relacionados. Ms especficamente, la argumentacin que el curso recorrer tendr que ver con una hipottica continuidad terica entre la imposibilidad de un lenguaje privado en Wittgenstein y la nocin del inconsciente estructurado como lenguaje en Lacan, as como las consecuencias de dicho dilogo entre ambos autores. OBJETIVOS Problematizar la obra del segundo Wittgenstein, a travs del estudio de los problemas de la ostensin y del lenguaje privado como vas de ingreso a las Investigaciones Filosficas Problematizar el sentido del retorno lacaniano a Freud, a travs del estudio de textos y pasajes especficos de Lacan a propsito de la naturaleza del inconsciente. Generar la posibilidad de una evaluacin crtica de ambos proyectos tericos: puntos en comn, continuidades y diferencias radicales. METODOLOGA DE ENSEANZA y EVALUACIN Enseanza: El curso se basar en clases presenciales en que el profesor discutir los principales temas del curso. Adems, habrn clases basadas en anlisis de textos que los alumnos debern leer con anticipacin, con el fin de permitirles participar activamente en su discusin. El curso tambin incluir trabajos de alumnos, con el fin de hacer que los estudiantes mismos puedan investigar temas especficos en Wittgenstein y Lacan. Evaluacin: Participacin activa y crtica en discusiones en clase: 25% Trabajo de investigacin: 35% Examen oral: 40% Normas: (requisitos de asistencia, aprobacin, etc) Asistencia a 50% de las clases. La aprobacin tiene como nota mnima un 4.0.

Ayudanta: El curso no tendr ayudanta. CONTENIDOS Primer y segundo Wittgenstein Lacan: el Retorno a Freud. Introduccin a las Investigaciones Filosficas. Introduccin a los Escritos Wittgenstein: la crtica a la ostensin pblica en las Investigaciones Filosficas Lacan: la distincin significante/significado y su relacin con el objeto pblico en Instancia de la Letra. Wittgenstein: la crtica a la ostensin privada en las Investigaciones Filosficas. Lacan: la idea de cadena significante y sus consecuencias en el problema del significado. Wittgenstein: el escarabajo en la caja. Lacan: la carta robada Wittgenstein: la imposibilidad de la ostensin de sensaciones Lacan: la lgica del significante como lgica del deseo Kripke: imposibilidad del seguimiento privado de reglas y paradoja escptica Wittgenstein: lenguaje y forma de vida. Lacan: el inconsciente como discurso del Otro. Imposibilidad del lenguaje privado e inconsciente estructurado como lenguaje Derrida: la nocin de significante y adecuacin logocntrica del deseo Wittgenstein: el lenguaje como parte de la historia natural Lacan: deseo y goce. BIBLIOGRAFA MINIMA Wittgenstein, L. (2010). Philosophical investigations. John Wiley & Sons. Wittgenstein, L. (1988). Investigaciones filosficas. Barcelona: Crtica. Lacan, J. (2006). crits: The first complete edition in English. WW Norton & Co. Lacan, J. (1984). Escritos. Siglo XXI. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Baker, G. P., & Hacker, P. P. M. S. (1980). An analytical commentary on the Philosophical investigations. University of Chicago Press. Muller, J. P., & Richardson, W. J. (1982). Lacan and language: A reader's guide to Ecrits. New York: International Universities Press. Fink, B. (2004). Lacan to the letter: Reading crits closely. U of Minnesota Press. McGinn, M. (2013). The Routledge guidebook to Wittgenstein's Philosophical investigations. Routledge. Monk, R. (1994). Ludwig Wittgenstein: El deber de un genio. Anagrama, Barcelona. Roudinesco, . (1995). Jacques Lacan: Esbozo de una vida, historia de un sistema de pensamiento. Anagrama. Fonteneau, F. (1999). La tica del silencio: Wittgenstein y Lacan. Atuel. Forrester, J. (1995). Seducciones del psicoanlisis: Freud, Lacan y Derrida. Fondo de Cultura Econmica. Bouveresse, J. (1995). Wittgenstein reads Freud: The myth of the unconscious. Princeton University Press. Stern, D. G. (2004). Wittgenstein's Philosophical investigations: an introduction. Cambridge University Press. Kripke, S. A. (1989). Wittgenstein, reglas y lenguaje privado. Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Instituto de Investigaciones Filosficas. Kusch, M. (2006). Sceptical Guide to Meaning and Rules: Defending Kripkes Wittgenstein. McGill-Queen's Press-MQUP.

Mulhall, S. (2006). Wittgenstein's Private Language: Grammar, Nonsense and Imagination in Philosophical Investigations, 243-315. Oxford University Press. Kenny, A. (1990). El legado de Wittgenstein. Siglo XXI. Muller, J. P., & Richardson, W. J. (Eds.). (1988). The purloined Poe: Lacan, Derrida, and psychoanalytic reading. Johns Hopkins University Press. Nancy, J. L., & Lacoue-Labarthe, P. (1992). The title of the letter: A reading of Lacan. State University of New York Press. Van Haute, P. (2012). Against adaptation: Lacan's subversion of the subject. Other Press, LLC. Derrida, J. (2001). La tarjeta postal: de Scrates a Freud y ms all. Siglo XXI.