DEPARTAMENTO A. DE ENFERMERIA E. A. P.

DE EDUCACION INICIAL

Dra. VARGAS G.D. - 2013

QUE ES SALUD?

SALUD

Estado completo de bienestar: fsico, mental, social y espiritual de la persona

No slo es ausencia de enfermedad

Estado en que el organismo ejerce normalmente sus funciones

BIENESTAR FSICO

TODO EL CUERPO FUNCIONA CORRECTAMENTE

BIENESTAR MENTAL
Capacidad para adaptarse al medio social y lograr satisfaccin con
uno mismo

prjimo

AUTOESTIMA PERSONALIDAD

MEJORES RELACIONES HUMANAS

BIENESTAR SOCIAL
MEJOR CALIDAD DE VIDA
Alimentacin, empleo y sueldo digno, cobijo y vivienda digna, seguridad personal, transporte, excelentes servicios de salud, recreacin, educacin de calidad y cohesin social

Para tener

Tranquilidad satisfaccin

BIENESTAR ESPIRITUAL

TRANQUILIDAD DE ESPIRITU LLENO DE LOS FRUTOS DEL ESPIRITU SANTO PAZ Y FELICIDAD INTERNA

CONFIANZA Y DESCANSO EN DIOS

FISICO

S0CIAL

MENTAL

ESPIRITUAL

TEMPERATURA
Grado o intensidad de calor que presenta el cuerpo

T Corporal por encima de los

lmites circadianos normales

PULSO
Dilatacin transitoria de la arteria que se produce con cada contraccin del corazn, susceptible de ser palpada cuando la arteria se presiona sobre una superficie dura (hueso).
IMPORTANCIA: Integridad Cardiovascular

PRESIN ARTERIAL
a. PA SISTLICA. Presin que soporta la arteria cuando el corazn se contrae (sstole).

b. PA DIASTLICA. Presin que soporta la arteria cuando el corazn est relajado (distole).

FRECUENCIA REPIRATORIA Nmero de respiraciones que se producen en un tiempo determinado

Grupo Etreo Lactantes Infantes Adolescentes Adultos

FR (resp/min) 30 40 20 30 12 20 12 - 20

PESO

INDICE DE MASA CORPORAL: Relacin entre peso y talla

Peso (kilogramos) IMC= Altura 2 (talla en metros)

INDICADOR DE RIESGO POTENCIAL PARA DESARROLLAR OBESIDAD

QU SUCEDE CUANDO NO CUIDAMOS EL CUERPO?

prematura

Prdida Muerte de salud

Factores sociales Factores psicolgicos Factores ambientales

Salud

PERSONA SANA

Sin enfermedad

feliz
Llena de paz Brinda amor

DETERMINANTES CONDUCTUALES

DETERMINANTES AMBIENTALES

COSTUMBRES FACTORES QUE AGUA AIRE CREENCIAS INFLUYEN EN TIERRA ACTITUDES COMPORTAMIENTOS LA

SALUD

DETERMINANTES BIOLOGICOS
GENES EDAD SEXO INMUNIDAD

DETERMINANTES SOCIALES
RELACION FAMILIAR TRABAJO VALORES PERSONALES SITUACION ECONOMICA

Alteracin de la funcin o estructura de los rganos del cuerpo humano

 SNTOMAS:
Conocidos e informados por el paciente. Subjetivos para el mdico, no cuantificables (DOLOR)

* SIGNOS: Concretos , cuantificables Observados por el mdico, a veces conocidos por el enfermo (HIPERTENSION)

ENFERMEDADES MS FRECUENTES EN EL NIO

Resfriado

Rubeola

Otitis media

Asma

Desnutricin

ROL DEL DOCENTE EN LA SALUD PREVENTIVA DEL PREESCOLAR

riesgo

ENF. INFECTO CONTAGIOSAS

Jardines Infantiles > riesgo que en hogar

PREVENCIN

Fsico

Psquico Social

EDUCACION PREVENTIVA
MS QUE TRANSMISIN DE CONOCIMIENTOS BUSCA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA MEDIANTE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN SALUD, LOGRAR QUE LOS NIOS Y SUS FAMILIAS ADQUIERAN Y FOMENTEN: ESTILOS DE VIDA SALUDABLES, VALORES Y MODIFIQUEN SUS HABITOS, CREENCIAS Y ACTITUDES NO SALUDABLES

Funcin educativa
INDIVIDUAL GRUPAL

USUARIO
ALUMNO

CICLO VITAL

COMUNIDAD

EQUIPO DE SALUD

ENSEANZA-APRENDIZAJE

FAMILIAS

Factores Ext.

Medios
ELEMENTOS Docente Alumno

Evaluacin
Objetivos

EDUCACION PARA LA SALUD

I. POBLACION: QUINES NECESITAN APRENDER PARA MEJORAR SU SALUD O PREVENIR ENFERMEDADES? EDUCADOR: QUIN ENSEA?

II.

III. OBJETIVOS: QU NECESITAN APRENDER? IV. CONTENIDO EDUCATIVO: QU TEMATICA NECESITAN APRENDER?

V.

ESTRATEGIA METODOLOGICA: CMO ENSEAR?

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS: CON QU ENSEAR? VII. SESION EDUCATIVA: CUNDO, CUNTO Y DNDE ENSEAR? VIII. EVALUCION: QU Y CUNTO SABEN?

REFLEXIN Y ACCIN
VERDADERO APRENDIZAJE Y CAMBIO COMUNIDAD EXPERIMENTA INSATISFACCIN EN ALGO RELACIONADO DE SU VIDA

EDUCADOR
AYUDA A

REFLEXIONAR EN FORMA CRTICA: LO QUE HACEN, COMPRENDER LAS CAUSAS DE LOS PROBLEMAS, IDENTIFICAR INFORMACIN O HABILIDADES , CAPACITARSE Y PLANIFICAR ACCIONES CONCRETAS

METODOLOGAS ACTIVO-PARTICIPATIVAS

ESCUELAS SALUDABLES

Propiciar el desarrollo de habilidades para la vida

y los forma como agentes de desarrollo con alta autoestima, creativos, seguros de s mismos, innovadores, crticos y con valores cvicos y morales, que los lleven a la bsqueda constante

del bienestar individual y colectivo para la

promocin del desarrollo humano sostenible.

EDUCADORA DE EDUCACION INICIAL

AGENTE DE SALUD

DEBE:

OBSERVAR E IDENTIFICAR CUIDADOSAMENTE LAS CONDUCTAS Y FACTORES DE RIESGO Y PORTECTORES PARA EL NIO EN EL AMBITO ESCOLAR, FAMILIAR Y SOCIAL.

DAR ATENCIN INDIVIDUALIZADA A CADA NIO Y MANTENER UNA ESTRECHA RELACIN CON LOS PADRES PARA ORIENTARLOS SOBRE EL APOYO INTEGRAL QUE DEBEN DAR A SUS HIJOS