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PROPUESTA DE DIVERSIFICACION CURRICULAR AREAS: HISTORIA,GEOGRAFIA Y ECONOMIA; FORMACION CIUDADANA Y CIVICA; PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS HISTORIA, GEOGRAFA

Y ECONOMA COMPETENCIAS PR CICLO

CICLO VI Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica MANEJO DE INFORMACIN y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo X !, comunicndola, en ejercicio de su libertad y autonom"a# $omprende categor"as temporales y de representacin espacial, sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos en el Per, Amrica y el Mundo, desde las primeras COMPRENSIN sociedades hasta el siglo X !, ESPACIOapreciando la diversidad natural y TEMPORAL socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la sociedad#

CICLO VII Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, comunicndola en ejercicio de su libertad y autonom"a# $omprende categor"as temporales y de representacin espacial, sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos, acontecidos en el Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la sociedad# puntos procesos de vista

JUICIO CRTICO %ormula puntos de vista personales %ormula histricos, Mundo geogrficos desde las y sobre

y posiciones ticas sobre procesos personales y posiciones ticas, histricos, econmicos del Per, Amrica y el geogrficos y econmicos del primeras Per, Amrica y el Mundo hasta sociedades hasta el siglo X !, la actualidad, proponiendo ideas y proponiendo ideas y desarrollando desarrollando acciones para el acciones para del el cuidado ambiente, y cuidado y preservacin del preservacin el ambiente, el patrimonio cultural y

patrimonio cultural y la identidad la identidad social y cultural del social y cultural del Per# Per#

1er A!O DE SECUNDARIA HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

MANEJO DE INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL JUICIO CRTICO CAPACIDADES M"#e$% &e '#(%r)"*'+# & !dentifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos, desde el desarrollo de las primeras sociedades del Per y Amrica hasta el siglo X # & Anali'a informacin relevante sobre las potencialidades del relieve, la geograf"a, los recursos, la sociedad y su relacin con el desarrollo de los recursos y actividades productivas locales y regionales# & (vala las fuentes de informacin, sobre el aporte cultural de las civili'aciones antiguas de oriente y occidente a la construccin de la civili'acin actual# & $omunica informacin sobre las migraciones y la organi'acin y funciones del espacio, la dinmica poblacional y sus efectos socio culturales# C%),re#-'+# e-,"*'% - .e),%r"/ & )ocali'a en el espacio y el tiempo las principales caracter"sticas del geosistema# & !nfiere e*plicaciones sobre el desarrollo de la cultura peruana y su relacin con los aportes culturales de los pueblos originarios, nativos, afrodescendientes y migrantes# & !nterpreta causas y consecuencias de los cambios y permanencias, suscitados en el desarrollo de las primeras sociedades, el proceso de homini'acin y la revolucin neol"tica# & Anali'a las simultaneidades, similitudes y diferencias de las civili'aciones de oriente y CONOCIMIENTOS H'-.%r'" &e/ Per0 e# e/ *%#.e1.% )2#&'"/ H'-.%r'" & +istoria e +istoriograf"a# %uentes de la historia# & ,iempo cronolgico y tiempo histrico# +echos, procesos, coyunturas y acontecimientos histricos# H'-.%r'" ,er-%#"/, (")'/'"r 3 &e/ Per0 & +istoria personal, familiar y su relacin con la historia local, regional y del pa"s# & ida cotidiana en la historia peruana# & -ol de la mujer en la historia del Per# & Patrimonio cultural en el Per# & $ultura peruana. pueblos originarios, nativos, afrodescendientes y migrantes# & )a historia del Per como patrimonio nacional# Pr')er"- -%*'e&"&e& Proceso de homini'acin# & -evolucin neol"tica# C2/.2r"- "#.'42"- &e Or'e#.e & $ulturas del cercano y lejano /riente# $asos ms significativos# C'5'/'6"*'%#e- */7-'*"- &e O**'&e#.e & -oma y 0recia# /tras civili'aciones# De-"rr%//% *2/.2r"/ e# A)8r'*", /" A)"6%#9" 3 /%- A#&e- :"-." e/ -'4/% ;V

occidente# & (vala los cambios y permanencias en el desarrollo cultural en Amrica, la Ama'on"a y los Andes hasta el siglo X # & -epresenta e interpreta grficamente los procesos histricos, geogrficos y econmicos# & Anali'a las caracter"sticas de la ciencia histrica y el conocimiento histrico# & Anali'a la distribucin espacial, en torno a los hechos y procesos de la historia personal, familiar y su relacin con la historia local, regional y del pa"s# J2'*'% *r9.'*% & Argumenta criterios propios, en torno al rol 1ue cumple la mujer en la vida cotidiana segn el devenir de la historia# & Argumenta criterios propios, en torno a la importancia de la diversidad de tradiciones y costumbres en nuestro pa"s# & Argumenta la importancia de la implementacin de medidas en la gestin de riesgo y prevencin en caso de un fenmeno o desastre# & %ormula puntos de vista en torno a los hechos y procesos histricos ms significativos, de su vida familiar, local, regional, nacional y mundial# & %ormula puntos de vista sobre el rol econmico de las familias, las empresas y el (stado en el desarrollo del pa"s#

& Poblamiento de Amrica# & /rigen y formacin de la cultura andina# ,eor"as sobre el origen de la cultura andina peruana# & $aral, $hav"n y otras culturas# & 2ociedades andinas hasta el 2egundo !ntermedio# $asos ms significativos# & 3esarrollos culturales en la Ama'on"a peruana# E-,"*'% 4e%4r7('*%, -%*'e&"& 3 e*%#%)9" C"/'&"& A)<'e#."/ & 0eograf"a# 0eosistema# (spacio geogrfico# & -epresentacin del espacio geogrfico# $artograf"a. instrumentos, tcnicas y procedimientos de representacin de la orientacin y locali'acin geogrfica# & Per. relieve, geograf"a, recursos y sociedad# & $uencas y gestin de riesgos# & 3esarrollo sostenible y e1uilibrio ecolgico# C"/'&"& &e V'&" & Poblaciones humanas locales y regionales# & Migraciones# & /rgani'acin y funciones del espacio# (spacio rural y espacio urbano# & (structura poblacional# & 3inmica poblacional y sus efectos socio culturales# & ,radiciones, costumbres y diversidad en el mesti'aje cultural# De-"rr%//% 3 E*%#%)9" & 4ecesidades de la poblacin, "ndice de desarrollo humano# & -ecursos y actividades productivas locales y regionales# & Productores y consumidores# & (l sistema financiero# -ol y funcionamiento# & -ol econmico de las familias, las empresas y el (stado#

ACTITUDES 1 alora los logros alcan'ados por los peruanos en la historia del Per en el conte*to Mundial#

2 alora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional# 3 Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional# 4 alora la diversidad cultural e*istente en su localidad, regin, pa"s y el mundo# 5 Promueve la conservacin del ambiente# 6 alora los aprendi'ajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo#

=&% A!O DE SECUNDARIA HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA M"#e$% &e '#(%r)"*'+# & !dentifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos en el Per y Amrica en los siglos X y X !# H'-.%r'" )2#&'"/ Pr%*e-%A)8r'*" *2/.2r"/ee# e/ Per0 3 &e/ Per0 e# e/ *%#.e1.%

& Anali'a informacin relevante sobre el e# /%- -'4/%- ;V 3 ;VI desarrollo de las actividades econmicas & 3esarrollos culturales en Mesoamrica# regionales y el impacto del espacio nacional & ,a5antinsuyo. /rigen, desarrollo, destacando la contribucin del ahorro# C%),re#-'+# E-,"*'% > .e),%r"/ )ocali'a en el espacio y en el tiempo )as principales caracter"sticas de organi'acin y trascendencia cultural# & Aportes culturales de las sociedades andinas prehispnicas# ,urismo ecolgico y vivencial como

emprendimiento los C"/'&"& A)<'e#."/ ecosistemas en el Per, las 'onas de & (cosistemas en el Per# incidencia de fenmenos y desastres y los & Actividades econmicas# !mpacto sobre par1ues, santuarios y reservas nacionales# el capitalismo mercantil# JUICIO CRITICO el & %enmenos y desastres# $ausas y diferencias# & Par1ues, santuarios y reservas nacionales# Argumenta criterios propios, en torno al rol C"/'&"& &e V'&" 1ue cumplen las organi'aciones econmicas, & Migraciones y sus consecuencias en la las empresas, y el transporte, para el distribucin del espacio# $ompara los modos de produccion feudal y espacio nacional#

desarrollo nacional#

& 2atisfaccin de las necesidades bsicas

Propone alternativas de solucin frente a las de la poblacin# medidas de gestin de riesgo y prevencin & 0estin de riesgos en el campo y la en el campo y la ciudad# a la problemtica observada en ciudad# la humano# & /rgani'aciones econmicas# (mpresas y (stado# & $entrali'acin, regionali'acin y descentrali'acin# & Mercado interno y e*terno# !mportacin y e*portacin# & -edes de comunicacin y de transportes para el desarrollo regional y nacional# & 3esarrollo de las econom"as regionales# & (l ahorro en el marco del desarrollo nacional# (conomia solidaria ACTITUDES alora los logros alcan'ados por los peruanos en la historia del Per en el conte*to Mundial# alora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional# Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional# alora la diversidad cultural e*istente en su localidad, regin, pa"s y el mundo# Promueve la conservacin del ambiente# alora los aprendi'ajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo# %ormula mejoras a la calidad de vida, frente & ,asas de crecimiento y desarrollo interpretacin de los procesos histricos, 3esarrollo y (conom"a# geogrficos y econmicos#

?er A!O DE SECUNDARIA HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

M"#e$% &e '#(%r)"*'+# & !dentifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos, en el periodo comprendido desde la formacin y desarrollo de los modernos estados europeos hasta fines del siglo X !!!# & Anali'a informacin relevante sobre las pol"ticas econmicas estables e instituciones slidas# & 6u'ga y evala las fuentes de informacin sobre las rebeliones internas en el Per, la crisis espa7ola y su relacin con los movimientos continentales y la independencia del Per# & $omunica informacin sobre la poblacin y calidad de vida en los pa"ses y principales ciudades de los cinco continentes y sus recursos, productos e intercambios comerciales# C%),re#-'+# e-,"*'% - .e),%r"/ & )ocali'a en el espacio los principales ecosistemas en el mundo, las 'onas de incidencia de fenmenos y desastres en el marco del desarrollo sostenible# & 3iscrimina y anali'a la distribucin espacial y las secuencias cronolgicas, en torno a los procesos y los modernos estados europeos# & !nterpreta las causas y consecuencias de los cambios y permanencias, en la situacin de Asia, 8frica y /cean"a en los siglos X !9X !!!# & 6u'ga las similitudes y diferencias encontradas en la econom"a, sociedad, pol"tica y cultura en el Per y Amrica $olonial en los siglos X !!9X !!!# & (vala los procesos histricos previos y posteriores a la independencia del Per y Amrica# & -epresenta e interpreta grficamente procesos histricos, geogrficos y econmicos# J2'*'% *r9.'*% & Propone alternativas de solucin en torno a la problemtica de la depredacin, contaminacin, desertificacin y calentamiento de la tierra# & Argumenta criterios propios, en torno a la diversidad tnica, ling:"stica y los patrones culturales de las regiones del Per#

H'-.%r'" &e/ Per0 e# e/ *%#.e1.% )2#&'"/ E/ )2#&% &e /" E&"& M%&er#" & %ormacin y desarrollo de los modernos (stados europeos# & 2ituacin de Asia, 8frica y /cean"a en los siglos X !9X !!!# Per0 3 A)8r'*" C%/%#'"/ & (conom"a, sociedad, pol"tica y cultura en el Per y Amrica $olonial en los siglos X !!9X !!!# E2r%,", A)8r'*" 3 e/ Per0 :"-." '#'*'%&e/ -'4/% ;VIII & 2eparacin pol"tica de Amrica de (spa7a# & !lustracin americana e ideario separatista# & -ebeliones internas en el Per# $risis espa7ola, 6untas de 0obierno y $ortes de $di'# & Movimientos continentales y la independencia del Per# E-,"*'% 4e%4r7('*%, -%*'e&"& 3 e*%#%)9" C"/'&"& A)<'e#."/ & Principales ecosistemas en el mundo y desarrollo sostenible# & %enmenos y desastres# !mpacto socioeconmico# $apacidad emprendedora de la poblacin# & 3epredacin, contaminacin, desertificacin y calentamiento# C"/'&"& &e V'&" & Pa"ses, capitales y sus principales ciudades en los cinco continentes# & Poblacin y calidad de vida# (studio de casos en los cinco continentes# & Poblacin y migraciones# & -ecursos, productos e intercambios comerciales# (studio de casos en los cinco continentes# De-"rr%//% 3 E*%#%)9" & Patrones culturales en el Per# 3esarrollo de una cultura emprendedora favorable al desarrollo sostenido# & (l ;anco $entral de -eserva# & %ronteras, integracin regional y

& %ormula puntos de vista en torno a la calidad de vida y el emprendimiento en el mbito nacional y mundial# & %ormula puntos de vista, en torno a la influencia del proceso de la !lustracin (uropea y las -eformas ;orbnicas en el proceso emancipador# & 6u'ga las caracter"sticas del conte*to 1ue propiciaron las migraciones y sus consecuencias en la distribucin del espacio en el mbito mundial# & %ormula propuestas para mejorar la calidad de vida, frente a la problemtica observada en la interpretacin de los procesos geogrficos y econmicos# & Argumentan sobre la influencia de la !lustracin americana en el ideario separatista#

convenios de cooperacin latinoamericanos# & Modelos de desarrollo de econom"as y estados. <nin (uropea, $omunidad Andina, ,ratados de )ibre $omercio y Acuerdos $omerciales en el marco de una (conom"a solidaria# & 0lobali'acin de la econom"a# -elaciones 4orte92ur#

1 2 3 4 5 6

ACTITUDES alora los logros alcan'ados por los peruanos en la historia del Per en el conte*to Mundial# alora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional# Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional# alora la diversidad cultural e*istente en su localidad, regin, pa"s y el mundo# Promueve la conservacin del ambiente# alora los aprendi'ajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo#

@.% A!O DE SECUNDARIA HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

CAPACIDADES M"#e$% &e '#(%r)"*'+# & !dentifica informacin sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos desde inicios de la vida republicana en el Per y Amrica )atina hasta mediados del siglo XX# & Anali'a informacin relevante sobre los productos, servicios y las entidades de regulacin del sistema financiero nacional, en el marco del crecimiento, desarrollo

CONOCIMIENTOS H'-.%r'" &e/ )2#&'"/ Per0 e# e/ *%#.e1.%

S'4/% ;I;: '#'*'%- &e /" 5'&" re,2</'*"#" e# e/ Per0 & 4uevo ordenamiento jur"dico# (conom"a, sociedad y vida cotidiana a inicios de la vida republicana#

humano y las ventajas del comercio internacional# & 6u'ga y evala las fuentes de informacin, sobre los partidos de masas e ideolog"as en el Per, Amrica y el Mundo# & Anali'a informacin sobre la migracin, movili'acin social, arte y cultura en Amrica )atina en el siglo X!X# & $omunica informacin sobre los sectores productivos en el Per y lo relaciona con el crecimiento y desarrollo#

& Primeras etapas de la historia del Per republicano# & $onfederacin Per9;oliviana# S%*'e&"& 3 /'<er"/'-)% & -estauracin y -evoluciones liberales en (uropa# & !mperialismo y capitalismo#

A)8r'*" L".'#" 3 e/ Per0 :"-." /" Re*%#-.r2**'+# N"*'%#"/ & Amrica )atina segn regiones en el C%),re#-'+# e-,"*'% - .e),%r"/ siglo & )ocali'a en el espacio y en el tiempo las X!X. migracin, movili'acin social, arte y principales caracter"sticas del cambio cultura# climtico y las relaciona con los principales & (conom"as de e*portacin# acuerdos internacionales# & Proyecto liberal y su viabilidad# Primer & 3iscrimina y anali'a los procesos $ivilismo# desarrollados durante la $onfederacin & -elaciones en Amrica, conflicto e Per9;oliviana# integracin# & !nterpreta las causas y consecuencias de & /cupacin de la Ama'on"a# los cambios y permanencias en Amrica & 0eopol"tica en Amrica del 2ur# )atina y el Per desde antes de la 0uerra 2ituacin interna de Per, ;olivia y $hile# con $hile hasta la -econstruccin 4acional# & 0uerra con $hile# 2egundo militarismo y & Anali'a el desarrollo e interaccin de -econstruccin 4acional# las bases sociales, econmicas y los movimientos sociales durante la -epblica Re,0</'*" Ar'-.%*r7.'*" Aristocrtica# & ;ases sociales y econmicas de la & (vala los cambios y permanencias -epblica Aristocrtica# presentados & Pol"tica y movimientos sociales durante en el desarrollo de las revoluciones la -epblica Aristocrtica# pol"ticas y conflictos internacionales de la primera mitad del siglo XX# S'4/% ;;: Per0 3 e/ M2#&% & Amrica )atina segn regiones desde la primera mitad del siglo XX. migracin, & -epresenta e interpreta grficamente movili'acin social, arte y cultura# procesos histricos, geogrficos y & Partidos de masas e ideolog"as en el econmicos# Per, Amrica y el Mundo# J2'*'% *r9.'*% & -evoluciones pol"ticas y conflictos & Argumenta criterios propios en torno a las oportunidades para la descentrali'acin y el internacionales de la Primera mitad del 2iglo XX. -evolucin Me*icana, desarrollo agrario y el mercado nacional e -evolucin -usa, ! y !! 0uerra Mundial# internacional# E-,"*'% 4e%4r"('*%, -%*'e&"& 3 & Asume actitudes emprendedoras frente a e*%#%)9" las ventajas comparativas y competitivas 1ue C"/'&"& A)<'e#."/ se presentan en el comercio internacional# & $ambio climtico y proceso de & %ormula puntos de vista, en torno al rol del calentamiento global# estado peruano frente al trabajo, recursos & Principales acuerdos internacionales. Acuerdo de =ioto# /rganismos de naturales y capital# Proteccin del Ambiente. $omisin & Propone alternativas de solucin frente al 4acional de Ambiente# cambio climtico y los principales acuerdos

internacionales y nacionales# & %ormula puntos de vista, frente a las perspectivas presentadas por el Per frente al comercio internacional y en el marco de las e*portaciones e importaciones# & %ormula propuestas emprendedoras e innovadoras para mejorar la calidad de vida#

C"/'&"& &e V'&" & 2ectores productivos en el Per# (mpleo, subempleo y desempleo# & 3escentrali'acin y oportunidades# & 3esarrollo agrario y el mercado nacional e internacional# De-"rr%//% 3 e*%#%)9" & ,rabajo, recursos naturales, capital y conocimientos# !ndicadores macroeconmicos# & $recimiento y desarrollo# !ndicadores de desarrollo humano, inversin e*tranjera# & entajas comparativas y competitivas en el comercio internacional# & (l 2istema %inanciero 4acional# Productos y servicios# (ntidades de regulacin y supervisin. 2uperintendencia de ;anca y 2eguros y $/4A2( # # $ontrol de calidad# & $ompetencia y monopolio# -ol del (stado Peruano y el mercado# & Mercados regionales del Per y su proyeccin hacia los pa"ses vecinos# ;lo1ues econmicos# & $omercio internacional# Perspectivas para el Per# & (*portaciones e importaciones# Aranceles y cuotas#

ACTITUDES 1 2 3 4 5 6 7 alora los logros alcan'ados por los peruanos en la historia del Per en el conte*to Mundial# alora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional# alora la cultura emprendedora como motor de desarrollo colectivo# Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional# alora la diversidad cultural e*istente en su localidad, regin, pa"s y el mundo# Promueve la conservacin del ambiente# alora los aprendi'ajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo#

A.% A!O DE SECUNDARIA HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

CAPACIDADES M"#e$% &e '#(%r)"*'+# & !dentifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos, en el periodo comprendido entre la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros d"as# & Anali'a las fuentes de informacin sobre la importancia de la internacionali'acin de la produccin y la apertura al sistema financiero internacional# & 6u'ga y evala las fuentes de informacin, sobre el fenmeno del terrorismo y la subversin en el Per y Amrica )atina y los diversos conflictos blicos internacionales contemporneos# & Anali'a informacin sobre las transformaciones en Amrica )atina desde mediados del siglo XX# & $omunica informacin relevante, sobre las principales actividades econmicas, los sectores, procesos y las ventajas 1ue ofrece la liberacin del comercio# C%),re#-'+# e-,"*'% - .e),%r"/ & )ocali'a en el espacio y en el tiempo el desarrollo de las caracter"sticas del medio geogrfico peruano y la distribucin de la poblacin por reas geogrficas y sectores econmicos en el Per, Amrica )atina y el Mundo# & 3iscrimina y anali'a la distribucin espacial y las secuencias cronolgicas, en torno a los hechos y procesos presentados de la !! 0uerra Mundial y sus repercusiones en Amrica )atina y el Mundo# & !nterpreta los cambios y permanencias de la 0uerra %r"a la reunifi cacin alemana y la desintegracin de la <-22# & Anali'a el proceso de crisis y reordenamiento social, pol"tico y econmico

CONOCIMIENTOS H'-.%r'" &e/ )2#&'"/ Per0 e# e/ *%#.e1.%

Se42#&" )'."& &e/ S'4/% ;; e# e/ M2#&% & $onsecuencias de la !! 0uerra Mundial en Amrica )atina y el Mundo# & )a 0uerra %r"a# Pol"tica internacional de (stados <nidos# 2ituacin de (uropa, Amrica, Asia y 8frica# & Procesos de descoloni'acin# Movimientos de independencia y revoluciones en 8frica y As"a# & -eunificacin alemana y desintegracin de la <-22# Se42#&" )'."& &e/ S'4/% ;; e# e/ Per0 3 A)8r'*" & ,ransformaciones en Amrica )atina segn regiones desde mediados del siglo XX. migracin, movili'acin social y cultura popular# & 2ociedad, pol"tica y econom"a en el Per y Amrica )atina hasta la actualidad# Movimientos sociales y pol"ticos# -eformas y revoluciones# & -eg"menes civiles y militares# Populismos# 3esarrollo y crecimiento econmico en el Per# & $risis econmica, social y pol"tica de los

en el Per, Amrica )atina y el Mundo, desde mediados del siglo XX# & (vala el desarrollo de los tratados y convenios de fortalecimiento de la econom"a, las finan'as y el desarrollo del Per y los pa"ses de la regin# & -epresenta e interpreta procesos histricos, geogrficos y econmicos# J2'*'% *r9.'*% & Argumenta criterios propios, cr"ticos y creativos en torno al nuevo orden mundial y la globali'acin, la organi'acin pol"tica y los diversos mecanismos de integracin en el mbito regional y mundial# & Argumenta posiciones ticas en torno a la relacin entre l"mites y problemas territoriales y propone alternativas para el desarrollo en las 'onas de frontera# & Asume actitudes emprendedoras sobre la participacin de la mujer en los procesos sociales, pol"ticos y econmicos en el siglo XX# & %ormula puntos de vista y valora la conservacin de los ecosistemas en el Per, la Ama'on"a y la Antrtida# & %ormula propuestas emprendedoras e innovadoras para mejorar la calidad de vida# & %ormula y asume soluciones a los problemas presentados en la realidad social y espacial, interrelacionando el tiempo y el espacio# & Argumenta sobre la influencia de ((<< en la pol"tica internacional del Mundo#

a7os ochenta en Per, Amrica )atina y el mundo# E/ Per0 3 A)8r'*" e# /"- 0/.')"&8*"&"& (l Per y Amrica )atina en el nuevo orden mundial# 2ociedad del conocimiento y 0lobali'acin# & ,ransformaciones del Per desde mediados del siglo XX. migracin, movili'acin social y cultura popular# & Participacin emprendedora de la mujer en los procesos sociales, pol"ticos y econmicos# & ,errorismo y subversin en el Per y Amrica )atina# & )a defensa de la democracia. 2ociedad, %uer'as Armadas y %uer'as Policiales# Procesos de pacifi cacin en el Per# & +echos y acontecimientos de la historia reciente del Per# E-,"*'% 4e%4r7('*%, -%*'e&"& 3 e*%#%)9" C"/'&"& A)<'e#."/ & $onservacin de los ecosistemas en el Per# )a Ama'on"a y la Antrtida como reserva de biodiversidad en el mundo# C"/'&"& &e V'&" & $aracter"sticas f"sicas del medio geogrfico peruano# & Actividades econmicas# 2ectores y procesos# & 3istribucin de la poblacin por reas geogrficas y sectores econmicos en Amrica )atina y el mundo# De-"rr%//% 3 E*%#%)9" -edes viales# $aracter"sticas, tipos e importancia para el desarrollo del Per# & /rgani'acin pol"tica y administrativa del territorio peruano# & )"mites y problemas territoriales# Posibilidades para el desarrollo en 'onas de frontera#

&!ntegracin latinoamericana# !nstituciones actuales y posibilidades futuras# & !nternacionali'acin de la produccin y las finan'as# (l 2istema %inanciero !nternacional# !mportancia e instituciones representativas# & )iberali'acin del comercio de bienes y servicios# $omercio !nternacional# Productos de e*portacin del Per con control de calidad# & ,ratados y convenios del Per. AP($ y ,)$# & %ortalecimiento de la econom"a y las finan'as# # ACTITUDES 1 2 8 3 4 5 6 alora los logros alcan'ados por los peruanos en la historia del Per en el conte*to Mundial# alora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional# alora la cultura emprendedora como motor de desarrollo colectivo# Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional# alora la diversidad cultural e*istente en su localidad, regin, pa"s y el mundo# Promueve la conservacin del ambiente# alora los aprendi'ajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo#

FORMACION CIUDADANA Y CIVICA COMPETENCIAS PR CICLO

CICLO VI
2e reconoce a s" mismo y a los dems como sujetos con derechos y responsabilidades, a> rmando su identidad personal, CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA social y cultural, a partir de una cultura de pa', la prctica de valores c"vicos y una perspectiva inclusiva e intercultural# $omprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la construccin de una sociedad ms justa# EJERCICIO CIUDADANO Participa organi'adamente en proyectos 1ue atiendan asuntos o problemas vinculados a su !nstitucin (ducativa y localidad#

CICLO VII
2e compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de pa', a partir de la prctica de valores c"vicos y de una perspectiva inclusiva e intercultural# 2e compromete a contribuir al fortalecimiento de las organi'aciones e instituciones el sistema democrtico# Participa organi'adamente en proyectos 1ue atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin (ducativa, localidad, regin y pa"s#

1er A!O DE SECUNDARIA CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA - EJERCICIO CIUDADANO CAPACIDADES C%#-.r2**'+# &e /" C2/.2r" C95'*" & C%),re#&e el concepto de cultura, los aspectos 1ue la componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural# & Argumenta sobre la importancia de la interculturalidad para la formacin de su identidad en su familia y en la sociedad# & Anali'a las principales formas de discriminacin, sus causas y dimensiones as" como los grupos 1ue son los ms afectados para la convivencia democrtica en el Per# & Anali'a los principios de la no violencia para lograr una cultura de pa' en el pa"s# & Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial# & /rgani'a informacin sobre el patriotismo y los fundamentos de los 3erechos +umanos# & 3iscrimina las etapas de la evolucin de los 3erechos +umanos y refle*iona sobre la CONOCIMIENTOS I&e#.'&"& e '#.er*2/.2r"/'&"& D'5er-'&"& 3 ,er.e#e#*'" & $ultura# Aspectos 1ue de> nen una cultura# Manifestaciones de la diversidad cultural en el Per# & 3iversidad cultural en la familia# & Aspectos 1ue fundamentan la peruanidad. el respeto a la diversidad cultural, la interculturalidad# C%#5'5e#*'" &e)%*r7.'*" 3 *2/.2r" &e ,"6 & )a convivencia social# 4ormas para la convivencia en los espacios pblicos y privados# & Problemas de convivencia en el Per. 3iscriminacin y e*clusin# $ausas y dimensiones# Gr2,%- 52/#er"</e& $ultura de pa'# (strategias para la construccin de la pa'# )a no violencia, sus principios#

importancia de su incorporacin en la $onstitucin Pol"tica del Per# & -econoce la importancia de la $onvencin de los 3erechos del 4i7o y Adolescente para la proteccin de los mismos# & Anali'a la importancia de cumplir con la emisin de comprobantes de pago# E$er*'*'% C'2&"&"#% & -econoce las formas, principios y mecanismos de participacin ciudadana y re> e*iona sobre la importancia de vivir en un sistema democrtico# & (njuicia el papel 1ue cumplen las organi'aciones civiles en la defensa de la democracia y de los 3erechos +umanos# & Argumenta sobre la participacin juvenil en diversas organi'aciones y actividades productivas como espacios de ejercicio democrtico# (vala el papel y el funcionamiento del 2istema 4acional de 3efensa $ivil y del !nstituto 4acional de 3efensa $ivil# & $omprende el funcionamiento y los beneficios de la administracin tributaria# & (vala la ejecucin del proyecto participativo

& 2eguridad ciudadana# $aracter"sticas# & (ducacin en 2eguridad ial# !mportancia de la (ducacin ial# V"/%re- *95'*%& )os alores $"vicos# 3imensiones# & )a libertad# )a tolerancia# & +roes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y?o regin# & (l Patriotismo# Dere*:%- 3 re-,%#-"<'/'&"&e& 3erechos y obligaciones de los ciudadanos# )os derechos implican obligaciones# & 3erechos +umanos y dignidad de la persona# & $aracter"sticas y evolucin de los 3erechos +umanos#

& )os derechos humanos en la legislacin. 3eclaracin <niversal de los 33++ y $onstitucin Pol"tica del Per @3erechos fundamentales de la personaA# & 4i7os y adolescentes, sujetos de derechos# & )a $onvencin de los 3erechos del 4i7o y Adolescente# & $onciencia tributaria. la obligacin de emitir sobre un asunto de inters pblico local y y e*igir comprobantes de pago# S%*'e&"& &e)%*r7.'*" refle*iona sobre la importancia de participar S'-.e)" De)%*r7.'*% & 3emocracia como rgimen pol"tico# organi'adamente# & Participacin ciudadana. %ormas, principios y mecanismos de participacin# & /rgani'aciones civiles, ejemplos# & )a participacin juvenil. municipios escolares y los consejos escolares# & 3efensa civil. 2istema 4acional de 3efensa $ivil e !nstituto 4acional de 3efensa $ivil# & )a Administracin ,ributaria y el c"rculo virtuoso de la tributacin# Pr%3e*.%- P"r.'*',".'5%& (l desarrollo de los proyectos participativos en este grado se reali'ar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre. fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organi'aciones# ACTITUDES alora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos conte*tos donde se desenvuelve# 2e reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el (stado de derecho y los derechos humanos# alora y demuestra respeto por los s"mbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres# alora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos#

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5 3emuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social# 6 alora los aprendi'ajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo#

=&% A!O DE SECUNDARIA CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA - EJERCICIO CIUDADANO CAPACIDADES C%#-.r2**'+# &e /" C2/.2r" C95'*" & -econoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmacin de su identidad peruana# & Anali'a los roles, funciones, tipos y dificultades de los diversos tipos de las familias en el pa"s# & $omprende y valora la importancia 1ue tienen los grupos de amigos y los l"deres en su insercin en una comunidad y desarrollo de su capacidad emprendedora# & Anali'a las distintas formas de discriminacin 1ue se dan en las familias y en los grupos de amigos# & Propone alternativas para revertir las situaciones de discriminacin de todo tipo en la familia y en los grupos de amigos# & !dentifica las habilidades sociales necesarias para resolver confl ictos# & Anali'a los factores causantes de accidentes de trnsito# & Anali'a la concepcin del respeto y la igualdad y su importancia para alcan'ar la cohesin social# & !nterpreta el significado de los s"mbolos patrios, de las acciones de nuestro hroes y personajes ilustres# & Anali'a la importancia de la $onstitucin y de las 0arant"as $onstitucionales para la proteccin de los 3erechos +umanos# & -econoce la obligacin y la importancia de 1ue toda persona cumpla con el pago de tributos# E$er*'*'% C'2&"&"#% & 3iscrimina los elementos y formas del (stado peruano# & Anali'a y reconoce la importancia de la divisin de poderes y el papel del 0obierno# & Anali'a el funcionamiento, organi'acin y CONOCIMIENTOS I&e#.'&"& e '#.er*2/.2r"/'&"& D'5er-'&"& 3 ,er.e#e#*'" & 3iversidad cultural en la familia y en la !nstitucin (ducativa# & Aspectos 1ue fundamentan la peruanidad. (l sentido de pertenencia# C%#5'5e#*'" &e)%*r7.'*" 3 C2/.2r" &e ,"6 & Problemas de convivencia en el Per. el racismo# )a discriminacin tnica# )a discriminacin por gnero# & +abilidades sociales para resolver $onflictos y promover sus proyectos productivos # & 2eguridad ciudadana. responsabilidad de los 0obiernos )ocales y -egionales# & 2eguridad vial# %actores causantes de accidentes# Polic"a 4acional de ,rnsito, -eglamento 4acional de ,rnsito# V"/%re- *95'*%& (l respeto# )a igualdad# & +roes civiles, hroes militares, personajes ilustres# & )a ;andera# +istoria# 2ignificado# Dere*:%- 3 re-,%#-"<'/'&"&e& 3erechos +umanos. dimensiones# & )a necesidad de los 3erechos +umanos# & )as normas y la convivencia democrtica# & )a $onstitucin# )a ley# )as 0arant"as $onstitucionales y el -gimen de (*cepcin# & Propiedad. bien individual, bien comn# & $ultura tributaria. ,odos pagamos tributos & )os derechos de las personas con necesidades educativas especiales# S%*'e&"& De)%*r7.'*" S'-.e)" De)%*r7.'*% & (l (stado# (lementos# %ormas de (stado# & 3ivisin de poderes# (l gobierno# 0obiernos -egionales#

atribuciones del 2istema de 3efensa 4acional y el papel de las %uer'as Armadas y Policiales# & !dentifica el rol y funciones de la 2<4A, para lograr una cultura tributaria en el pa"s# & (vala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y refle*iona sobre la importancia de participar organi'adamente

& 2istema de 3efensa 4acional# & %uer'as Armadas y Policiales# & )a 2<4A,# %unciones# Pr%3e*.%- P"r.'*',".'5%& (l desarrollo de los proyectos participativos en este grado se reali'ar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre. fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organi'aciones#

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1 ACTITUDES alora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos conte*tos donde se desenvuelve# 2e reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el (stado de 3erecho y los 3erechos +umanos# alora y demuestra respeto por los 2"mbolos Patrios y por los hroes y personajes ilustres# alora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos# 3emuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social# alora los aprendi'ajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo#

?er A!O DE SECUNDARIA CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA - EJERCICIO CIUDADANO CAPACIDADES


C%#-.r2**'+# &e /" C2/.2r" C95'*" & Anali'a las caracter"sticas y las manifestaciones culturales de su localidad y regin as" como la importancia de la conservacin del patrimonio cultural# & $omprende el concepto de cultura de la legalidad, su relacin con el (stado de 3erecho y la democracia# & Anali'a la delincuencia, el crimen organi'ado y la corrupcin como amena'as al desarrollo y la democracia# & $omprende la mediacin como un mecanismo efectivo para la resolucin de conflictos# & Anali'a los valores de honestidad, justicia, responsabilidad y compromiso social y reconoce su importancia para la cohesin social# & (*plica la importancia de las medidas de seguridad vial# & !nterpreta el signi> cado de los s"mbolos

CONOCIMIENTOS I&e#.'&"& e I#.er*2/.2r"/'&"& D'5er-'&"& 3 ,er.e#e#*'" & $ultura y sociedad# $aracter"sticas de una cultura# 2ociedad y diversidad cultural# Manifestaciones culturales de la localidad y de la regin# $ambios y permanencias# & Aspectos 1ue fundamentan la peruanidad. costumbres y tradiciones comunes# & aloracin, conservacin y defensa del patrimonio cultural# C%#5'5e#*'" &e)%*r7.'*" 3 C2/.2r" &e ,"6 & (l respeto al ;ien $omn y Privado# & )a democracia como estilo de vida# & Problemas de convivencia en el Per. la delincuencia, el crimen organi'ado y la corrupcin# & $ultura de la legalidad# (stado de 3erecho y democracia# & 3iferentes formas de abordar los conflictos#

patrios, de las acciones de nuestro hroes y personajes ilustres# E$er*'*'% C'2&"&"#% & Anali'a el papel del (stado en la proteccin de los 3erechos +umanos# & Anali'a informacin relevante acerca de reg"menes democrticos y no democrticos y argumenta su posicin frente a ellos# & -econoce las funciones de los organismos nacionales e internacionales con relacin al 3erecho !nternacional +umanitario# & -econoce las obligaciones de los contribuyentes sin negocio & (vala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y re> e*iona sobre la importancia de participar organi'adamente# S%*'e&"& De)%*r7.'*" S'-.e)" De)%*r7.'*% & (stado y 3erechos +umanos# & -eg"menes democrticos y no democrticos# & /rganismos de proteccin y promocin de los 3erechos +umanos en el Per# & /rganismos internacionales de proteccin de los 3erechos humanos# & $ultura tributaria. /bligaciones de los contribuyentes sin negocio#

Mecanismos para resolver conflictos. )a mediacin# & 2eguridad ciudadana. responsabilidad compartida# & Medios y medidas de seguridad# 2eguro obligatorio de Accidentes de trnsito @2/A,A V"/%re- *95'*%9 )a honestidad# )a justicia# 9 -esponsabilidad y compromiso social# 9 +roes civiles, hroes militares, personajes ilustres# 9 (l (scudo 4acional# +istoria# 2ignificado# Dere*:%- 3 re-,%#-"<'/'&"&e& )os 3erechos +umanos. bases filosficas# & $lasificacin de los 3erechos +umanos. las tres generaciones# & 3erechos fundamentales. libertad e igualdad# & Proteccin de los 3erechos +umanos. derechos y garant"as# & 3erecho !nternacional +umanitario# & )a rendicin de cuentas como prctica de buen gobierno# & Presupuestos participativos# Pr%3e*.%- P"r.'*',".'5%(l desarrollo de los proyectos participativos en este grado se reali'ar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre. fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organi'aciones

- VII

CICLO
ACTITUDES alora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos conte*tos donde se desenvuelve# 2e reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el (stado de 3erecho y los 3erechos +umanos# alora y demuestra respeto por los s"mbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres# alora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos# 3emuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social# alora los aprendi'ajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo#

@.% A!O DE SECUNDARIA CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA - EJERCICIO CIUDADANO

CAPACIDADES C%#-.r2**'+# &e /" C2/.2r" C95'*" & Anali'a las caracter"sticas tnicas y ling:"sticas de la poblacin peruana y la importancia de la lengua materna en la configuracin de la identidad cultural# & Anali'a los elementos 1ue originan el sentimiento de peruanidad y la importancia de conservar y defender nuestro patrimonio natural# & Anali'a las caracter"sticas de los grupos ms vulnerables, en el marco del respeto a los 3erechos +umanos# & Anali'a las causas y tipos de violencia juvenil y formula alternativas para prevenirla# & -econoce en la conciliacin e*trajudicial un mecanismo til para la resolucin de conflictos y e*plica su procedimiento# & !dentifica los dispositivos de control de trnsito# & Anali'a el valor de la solidaridad social y reconoce su importancia para la cohesin social# & !nterpreta el signi> cado de los s"mbolos patrios, de las acciones de nuestro hroes y personajes ilustres# & (*plica la relacin entre la democracia, el respeto a las normas y el papel de la $onstitucin en la organi'acin del (stado# & (njuicia sobre el papel de la tica en la vida social, la pol"tica, la ciencia la empresa y la produccin y la construccin de la pa'# E$er*'*'% C'2&"&"#% & Anali'a informacin relevante sobre los or"genes del (stado peruano y sobre las $onstituciones peruanas# & (*plica el funcionamiento, organi'acin y atribuciones de los Poderes del (stado# & Anali'a y refle*iona sobre el papel de los partidos pol"ticos para la vida democrtica# & (njuicia la importancia de la participacin de los ciudadanos en organi'aciones civiles y partidos pol"ticos# & 3iscrimina las obligaciones de los contribuyentes propietarios de negocios en el marco de una cultura tributaria# & (vala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local o regional y re> e*iona sobre la

CONOCIMIENTOS I&e#.'&"& e '#.er*2/.2r"/'&"& D'5er-'&"& 3 ,er.e#e#*'" & 3iversidad tnica y ling:"stica en el Per# )enguas maternas e identidad cultural# & Aspectos 1ue fundamentan la peruanidad. (l orgullo de ser peruano# & (l Per, uno de los pa"ses ms ricos en biodiversidad# & %actores 1ue atentan contra la calidad ambiental# & aloracin, conservacin y defensa del patrimonio natural# C%#5'5e#*'" &e)%*r7.'*" 3 C2/.2r" &e ,"6 & Problemas de convivencia en el Per# )a violencia juvenil# $ausas y tipos# & !gualdad y e1uidad# $aminos para desarrollar la igualdad# & Mecanismos para resolver conflictos. la conciliacin e*trajudicial# & 2eguridad ciudadana. responsabilidad del (stado# & 3ispositivos de control de trnsito# )as se7ales# (l semforo# V"/%re- *95'*%& )a solidaridad social# & +roes civiles, hroes militares, personajes ilustres# & )a (scarapela# +istoria# 2ignificado# Dere*:%- 3 re-,%#-"<'/'&"&e& )a democracia y la norma# & )a $onstitucin Pol"tica y la estructura del (stado# & )a tica y la vida moral# & Btica social e igualdad# & )a tica en la vida pol"tica. la $arta 3emocrtica !nteramericana# & Btica, pobre'a y 3erechos +umanos# & )a tica de la sociedad civil & Btica y pa' mundial & Btica y avances cient"ficos (tica y empresa y produccion S%*'e&"& De)%*r7.'*" S'-.e)" De)%*r7.'*% & /r"genes del (stado peruano & $aracter"sticas del (stado peruano & )as $onstituciones peruanas# & )os poderes del (stado# %uncionamiento, organi'acin y atribuciones# & /rganismos de administracin de justicia# %unciones#

importancia de participar organi'adamente#

& 2istema electoral# %uncionamiento, organi'acin y atribuciones# & Partidos pol"ticos y democracia# Partidos pol"ticos en el Per# & 2ociedad $ivil# !nstituciones y funciones# )a participacin ciudadana como un derecho# & $ultura tributaria. /bligaciones de los contribuyentes con negocio# Pr%3e*.%- P"r.'*',".'5%(l desarrollo de los proyectos participativos en este grado se reali'ar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre. fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organi'aciones#

ACTITUDES alora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos conte*tos donde se desenvuelve# 2e reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el (stado de 3erecho y los 3erechos +umanos# alora y demuestra respeto por los s"mbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres# alora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos# 3emuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social# alora los aprendi'ajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo#

A.% A!O DE SECUNDARIA CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA - EJERCICIO CIUDADANO CAPACIDADES C%#-.r2**'+# &e /" C2/.2r" C95'*" & $omprende las ventajas y los riesgos de la globali'acin de la comunicacin para la afirmacin de su identidad como peruano y sus posibilidades de produccion# & Argumenta sobre la importancia de ser part"cipe de un mismo proceso histrico para el fortalecimiento de su identidad como peruano# & (njuicia el proceso de violencia sus consecuencias para el pa"s, as" como la importancia de la reconciliacin nacional# & Anali'a alternativas de solucin positivas frente a la violencia pol"tica desde una perspectiva de $ultura de Pa' y de respeto al (stado de 3erecho# & (*plica la importancia de estrategias CONOCIMIENTOS I&e#.'&"& e I#.er*2/.2r"/'&"& D'5er-'&"& 3 ,er.'#e#*'" & )a diversidad cultural en el mundo# $ambios en la cultura, avances de la comunicacin y la globali'acin# entajas y riesgos# & !dentidad y globali'acin# 2er peruano en un mundo global# & Aspectos 1ue fundamentan la peruanidad. ser part"cipes del mismo proceso histrico# & aloracin, conservacin y defensa del patrimonio histrico# C%#5'5e#*'" &e)%*r7.'*" 3 C2/.2r" &e ,"6 & $onvivencia democrtica sustentada en una cultura de pa'# & Mecanismos democrticos de resolucin de conflictos. negociacin, conciliacin y

y mecanismos para el logro de la reconciliacin nacional# & -e> e*iona sobre la importancia de los derechos de los peatones# & Anali'a la concepcin de pa', los factores 1ue intervienen en ella, la accin de hroes y personajes ilustres, as" como el signi> cado del +imno 4acional# & (njuicia la participacin ciudadana en el logro del bien comn# & -elaciona las garant"as constitucionales y la defensa de los derechos humanos# & (vala el papel de los medios de comunicacin como forjadores de opinin sobre asuntos de inters pblico# E$er*'*'% C'2&"&"#% & Anali'a y reconoce la importancia del papel de las %uer'as Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana# & (*plica la importancia del (stado de 3erecho y la necesidad de respetarlo y defenderlo# & (*plica la accin 1ue cumplen las organi'aciones internacionales en la defensa de la democracia y los 3erechos +umanos# & Argumenta sobre el papel de los partidos pol"ticos y su importancia para el funcionamiento del sistema democrtico# & 3iscrimina los re1uisitos y mecanismos para garanti'ar la reali'acin de elecciones libres y transparentes# & $omprende el papel 1ue juega el sistema tributario y su importancia para el funcionamiento del sistema democrtico# & (vala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local, regional o nacional y re> e*iona sobre la importancia de participar organi'adamente#

mediacin# & (l Acuerdo 4acional# $ompromisos# & iolencia y conflicto interno en el Per# & erdad, justicia y memoria colectiva# -econciliacin 4acional# & 3erechos de los peatones# 3erechos de los peatones con discapacidad# V"/%re- *95'*%& )a pa'# & +roes civiles, militares y personajes ilustres# & (l +imno 4acional# +istoria# 2ignificado# Dere*:%- 3 re-,%#-"<'/'&"&e& )a democracia, participacin ciudadana, y bien comn# & -espeto y garant"as de los derechos humanos# )as garant"as constitucionales# & Btica y medios de comunicacin. influencia en la opinin pblica# & )os medios de comunicacin como espacios de debate de asuntos pblicos# S%*'e&"& De)%*r7.'*" S'-.e)" De)%*r7.'*% & 3emocracia, (stado y sociedad peruana# & Papel de las %uer'as Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana# & (l (stado de 3erecho# Atentados contra el (stado de 3erecho# & /rgani'aciones internacionales y democracia. $orte de )a +aya y Pacto de 2an 6os# & %uncionamiento del rgimen democrtico. Partidos pol"ticos y prctica democrtica# (lecciones libres y transparentes# & (l sistema tributario en la democracia# Pr%3e*.%- P"r.'*',".'5%(l desarrollo de los proyectos participativos en este grado se reali'ar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre. fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organi'aciones#

ACTITUDES alora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad peruana en los diversos conte*tos donde se desenvuelve# 2e reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el (stado de 3erecho y los 3erechos +umanos# alora y demuestra respeto por los 2"mbolos Patrios y por los hroes y personajes ilustres# alora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos# 3emuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social# alora los aprendi'ajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo#

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS COMPETENCIAS PR CICLO CICLO VI


2e reconoce y valora como persona con necesidades, sentimientos e intereses propios, desarrolla su autoestima CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA y a> rma su identidad se*ual, asumiendo positivamente sus cambios f"sicos, intelectuales y emocionales, as" como el rol de su familia y comunidad# & (stablece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades sociales 1ue le permitan aceptar a los otros, respetando sus diferencias culturales y valorando el trabajo colaborativo, de manera RELACIONES INTERPERSONALES solidaria y comprometida, en los diferentes entornos en los 1ue se desenvuelve# & 2e plantea metas claras sobre su futuro a partir del reconocimiento de sus habilidades, intereses, aptitudes y se propone un estilo de vida saludable#

CICLO VII
2e compromete en la construccin de un proyecto de vida, aprendiendo de sus propias e*periencias a tomar decisiones y a asumir las consecuencias de sus actos a partir de la refle*in sobre los principales problemas 1ue se dan en la sociedad# & & (stablece relaciones de intercambio y afecto y aprende a resolver conflictos interpersonales armoni'ando los propios derechos con los derechos de los dems, en busca del bien comn# & Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su eleccin vocacional y sus aspiraciones personales, en coherencia con un estilo de vida saludable#

1er A!O DE SECUNDARIA CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMIA > RELACIONES INTERPERSONALES CAPACIDADES C%#-.r2**'+# &e /" "2.%#%)9" & -econoce las necesidades f"sicas y emocionales de su edad# & Asume una imagen positiva de s" mismo, valorndose como tal# & Acepta sus cambios f"sicos reconociendo 1ue re1uiere nuevas formas de cuidado personal# & !dntica sus habilidades e intereses personales# & -econoce sus habilidades sociales, e*presndose con respeto hacia los dems# CONOCIMIENTOS Per-%#"/'&"& e I&e#.'&"& A&%/e-*e#*'" & Pubertad y adolescencia# & $ambios f"sicos# 3iferencias entre varones y mujeres# A2.%*%#%*')'e#.% & Autoestima# -ecursos para fortalecerla# & Motivacin# (mociones# & +abilidades sociales# Se12"/'&"& 3 48#er% & 3esarrollo f"sico, socio afectivo y moral de mujeres y varones# & -elaciones e1uitativas entre hombres y

& Propone metas a futuro como parte de su mujeres. -oles motivacin personal# V9#*2/% F")'/'"r & -econoce su historia familiar como un & +istoria %amiliar# 3iversidad# aspecto fundamental de su identidad# & -esponsabilidades en la familia# & -econoce la importancia de la & $omunicacin en la familia comunicacin en la familia# & Planifica su horario personal considerando A2.%(%r)"*'+# e I#.er"**'+# sus intereses y habilidades y el uso creativo del A,re#&'6"$e tiempo libre# & Percepcin, atencin y memoria# Re/"*'%#e- '#.er,er-%#"/e& (strategias para la atencin y & !dentifica lo 1ue necesita aprender para concentracin# mejorar su aprendi'aje# & )ectura comprensiva# & !dentifica y practica normas sociales & $reatividad# referidas a salud, higiene, alimentacin, Pr%3e*.% &e 5'&" 3 2-% &e/ .'e),% produccin,proteccin y seguridad personal# & Planificacin del tiempo. horario personal# & !dentifica situaciones de riesgo para su & !ntereses y habilidades# persona y para la comunidad escolar# & <so creativo del tiempo libre# & !dentifica las opiniones y emociones de sus V'&" -"/2&"</e compa7eros o compa7eras & Autocuidado personal# & Alimentacin saludable# & Prevencin de situaciones de riesgo. adicciones#

ACTITUDES -espeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas# 3emuestra seguridad al e*presar sus opiniones, ideas y sentimientos# Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales# -espeta las normas establecidas en el mbito escolar y local# $oopera en actividades de beneficio social y comunal# alora los aprendi'ajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo# Muestra iniciativa en las actividades de aprendi'aje desarrolladas en el rea#

=&% A!O DE SECUNDARIA CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMIA > RELACIONES INTERPERSONALES CAPACIDADES C%#-.r2**'+# &e /" "2.%#%)9" & !dentifica los cambios psicolgicos y afectivos de la infancia, pubertad y adolescencia# & !dentifica y reconoce sus caracter"sticas personales# & (*presa sus ideas y sentimientos a los dems en forma afectiva# CONOCIMIENTOS Per-%#"/'&"& e I&e#.'&"& A&%/e-*e#*'" & $ambios psicolgicos# & !magen corporal y autoestima# & 2entimientos# %rustraciones# A2.%*%#%*')'e#.% & Autoconcepto y sus componentes#

& Anali'a la importancia de la voluntad para lograr sus objetivos# & !dentifica patrones socio culturales 1ue influyen en su comportamiento# & -efle*iona sobre su comportamiento se*ual# & Anali'a en forma cr"tica acerca de los mitos y creencias sobre el se*o# & alora a su familia como grupo al cual pertenece# & 2e plantea metas acadmicas, recreativas y productivas# & Aplica diferentes estrategias para mejorar su aprendi'aje# & -econoce los efectos f"sicos y psicolgicos de las adicciones y la necesidad de un estilo de vida saludable# Re/"*'%#e- '#.er,er-%#"/e& -econoce la forma como se relaciona en su familia# & !dentifica formas efectivas de comunicarse con los miembros de su familia# & Propone innovaciones para el desarrollo de sus tareas en el trabajo en e1uipo# & Propone actividades acadmicas, sociales, culturales y en diferentes entornos

& )a influencia de los otros en la identidad personal# & 3esarrollo de la voluntad# Se12"/'&"& 3 48#er% & $omportamiento se*ual adolescente. (stereotipos# & -elaciones afectivas# & Mitos y creencias sobre el se*o# V9#*2/% F")'/'"r & %unciones de la familia# & Problemas familiares# A2.%(%r)"*'+# e I#.er"**'+# A,re#&'6"$e & Aprender a aprender# & (strategias de aprendi'aje# & ,rabajo en e1uipo# Pr%3e*.% &e 5'&" 3 2-% &e/ .'e),% & Metas acadmicas 3esarrollo de proyectos productivos e investigacion# & )ectura recreativa# & Auto evaluacin# V'&" S"/2&"</e & Autocuidado f"sico y emocional# & (stilo de vida saludable# & Adicciones. alcohol y tabaco#

ACTITUDES -espeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas# 3emuestra seguridad al e*presar sus opiniones, ideas y sentimientos# Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales y actividades productivas# -espeta las normas establecidas en el mbito escolar y local# $oopera en actividades de beneficio social, comunal y proyectos productivos# alora los aprendi'ajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo# Muestra iniciativa en las actividades de aprendi'aje desarrolladas en el rea#

?er A!O DE SECUNDARIA CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMIA > RELACIONES INTERPERSONALES

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

C%#-.r2**'+# &e /" "2.%#%)9" Per-%#"/'&"& e '&e#.'&"& & !dentifica sus fortale'as y debilidades A&%/e-*e#*'" proponindose acciones de mejora# & $ambios en la adolescencia. adaptacin y & -econoce la influencia de su entorno en la aceptacin# definicin de sus intereses# & !nfluencia de los medios de comunicacin, & Anali'a las dimensiones y manifestaciones de la familia y del grupo social# de su identidad personal y cultural# & $omunicacin interpersonal. la amistad# & Aplica tcnicas de autoconocimiento & 4ormas de convivencia social# personal# A2.%*%#%*')'e#.% & Maneja de manera efectiva sus emociones & !dentidad personal. dimensiones# y estados de nimo# & !ntrospeccin. tcnicas de & $omprende el desarrollo se*ual del autoconocimiento# adolescente y la necesidad de espacios de & Autoconcepto y autoestima# soporte emocional# & Manejo de las emociones y autorregulacin & 3istingue los afectos de amistad y personal# enamoramiento propios de esta etapa de & !dentidad cultural# desarrollo# Se12"/'&"& 3 48#er% & !dentifica las etapas del ciclo familiar, as" & ivencia de una se*ualidad saludable# como las manifestaciones y consecuencias & !dentidad se*ual# de la violencia familiar# & Amistad, enamoramiento y afectividad# & !dentifica sus habilidades de aprendi'aje y V9#*2/% F")'/'"r organi'a la informacin de acuerdo a sus & $iclo de la vida familiar# propsitos# & $risis y acuerdos familiares# & Anali'a los factores 1ue generan & iolencia y proteccin familiar# comportamientos de r& -econoce las inteligencias 1ue ms A2.%(%r)"*'+# e I#.er"**'+# predominan en l o ella y las relaciona con A,re#&'6"$e sus aspiraciones personales# & Procesos de aprendi'aje# & Propone soluciones ante situaciones & $anales y estilos de aprendi'aje# adversas, aplicando sus valores y utili'ando & Procesamiento de la informacin. sus fortale'as personales# seleccin, organi'acin y e*presin# & (vala opciones vocacionales teniendo en & !nteligencias mltiples# cuenta sus intereses, aptitudes y valores# Pr%3e*.% &e 5'&" 3 2-% &e/ .'e),% iesgo para la salud# Proyecto personal# Re/"*'%#e- '#.er,er-%#"/e& /rientacin vocacional# & -espeta las normas de convivencia & -ecreacin e intereses# propuestas por los grupos sociales# V'&" S"/2&"</e & $omprende la necesidad de establecer & $omportamientos de riesgo. drogas, normas sociales en los grupos de trabajo trastornos de la alimentacin# proyecto productivo y ambientes donde se & 2alud mental# desenvuelve# & Propone normas sociales en los grupos de ,rabajo, proyectos productivos y ambientes donde se desenvuelve# & -econoce y afirma su atractivo se*ual y social con sus pares# & !dentifica factores 1ue intervienen en los conflictos familiares, valorando con precisin su importancia y proponiendo alternativas de solucin# ACTITUDES -espeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas# 3emuestra seguridad al e*presar sus opiniones, ideas y sentimientos#

Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales# -espeta las normas establecidas en el mbito escolar y local# $oopera en actividades de beneficio social y comunal# alora los aprendi'ajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo# Muestra iniciativa en las actividades de aprendi'aje desarrolladas en el rea#

@.% A!O DE SECUNDARIA CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMIA > RELACIONES INTERPERSONALES

CAPACIDADES C%#-.r2**'+# &e /" "2.%#%)9" & Anali'a la educacin en la familia, la organi'acin y dinmica familiar# & !dentifica las manifestaciones de su se*ualidad comprendindola y vivindola en forma plena y saludable y sin riesgos# & Argumenta sus puntos de vista sobre los derechos se*uales y reproductivos de las personas# & alora el uso responsable de la libertad# & Anali'a la influencia de las creencias en sus *itos y fracasos# & -econoce sus canales, estilos y estrategias de aprendi'aje# & -econoce las ventajas del aprendi'aje autorregulado como medio efica' para lograr sus metas# & Anali'a los patrones culturales 1ue promueven los medios de comunicacin# & Anali'a las causas y consecuencias de la violencia familiar valorando los medios de proteccin familiar# & Anali'a la importancia del sentido del hombre en el universo# & Anali'a la importancia de la bs1ueda del conocimiento @verdadA como el sentido del ser humano en el universo# & -econoce 1ue la bs1ueda de la verdad es una e*periencia constante de interrogacin y construccin por la e*periencia misma# & (njuicia la importancia de la tica y de la esttica como aspectos importantes en la vida del hombre# Re/"*'%#e- '#.er,er-%#"/e& %ortalece su identidad de grupo y de e1uipo

CONOCIMIENTOS Per-%#"/'&"& e I&e#.'&"& A&%/e-*e#*'" & )a comunicacin intrapersonal e interpersonal. la asertividad# & !n> uencia de los medios de comunicacin e identidad# & 0lobali'acin e identidad# A2.%*%#%*')'e#.% & $onstruccin de la identidad y autoestima# & )ibertad, derechos y responsabilidad# & (stilos de comunicacin. la asertividad, empat"a y tolerancia# & )as creencias y su relacin con los *itos y fracasos# & !dentidad cultural# Se12"/'&"& 3 48#er% & 2e*ualidad y personalidad# & )a pareja# Amor y se*o# & 2e*ualidad y medios de comunicacin# & 3erechos se*uales y derechos reproductivos# & 2alud se*ual# V9#*2/% (")'/'"r & -ol educativo de la familia# & $onvivencia familiar. adaptacin a los cambios# & iolencia familiar# A2.%(%r)"*'+# e I#.er"**'+# A,re#&'6"$e & +abilidades e intereses# & $anales, estilos y estrategias# & Aprendi'aje autorregulado# & Aprendi'aje cooperativo# Pr%3e*.% &e 5'&" 3 2-% &e/ .'e),% & +abilidades, intereses y proyecto de vida# & (leccin vocacional# & Planificacin del tiempo#

en los distintos espacios en 1ue se desenvuelve# & 3ialoga y negocia cuando participa en los grupos de referencia# & -econoce sus habilidades e intereses teniendo en cuenta sus planes personales y profesionales# & Participa en actividades 1ue promuevan un estilo de vida saludable en su comunidad# & $omprende y e*plica en forma clara y fundamentada los problemas 1ue afectan a su entorno inmediato, y la diferencia 1ue e*iste con otras culturas o sociedades# & $omprende la importancia de responder racionalmente a preguntas trascendentales 1ue dan origen al pensamiento > los> co# & Anali'a normas de convivencia de la institucin y de la comunidad, fundamentando la conveniencia de cada una de ellas en el entorno acadmico, social y familiar#

V'&" S"/2&"</e & (stilo de vida saludable# & Prevencin de riesgos# & )idera'go y participacin# F%r)"*'+# F'/%-+('*" Re(/e1'+# ('/%-+('*" & (l desarrollo del pensamiento y el origen de )a filosof"a# & (l desarrollo del pensamiento filosfico# & (l ser humano y el sentido de la vida# & 2entido de la tica# & (sttica y sensibilidad#

ACTITUDES -espeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas# 3emuestra seguridad al e*presar sus opiniones, ideas y sentimientos# Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales# -espeta las normas establecidas en el mbito escolar y local# $oopera en actividades de beneficio social y comunal# alora los aprendi'ajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo# Muestra iniciativa en las actividades de aprendi'aje desarrolladas en el rea#

A.% A!O DE SECUNDARIA CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMIA > RELACIONES INTERPERSONALES CAPACIDADES C%#-.r2**'+# &e /" "2.%#%)9" & Anali'a los rasgos de su personalidad# & Anali'a la influencia de los medios de comunicacin en su forma de vida y hace uso responsable de ellos# & A> an'a su autonom"a y autenticidad en los medios en los 1ue se desenvuelve# & Anali'a las creencias y pensamientos 1ue in> uyen en el desarrollo personal y comunitario# & Asume en forma responsable la importancia de la plani> cacin familiar y las funciones irrenunciables de la familia# & 3iferencia los conceptos sobre libertad y libertinaje en el conte*to actual# & Aplica tcnicas de metacognicin para mejorar sus aprendi'ajes# CONOCIMIENTOS I&e#.'&"& 3 Per-%#"/'&"& A&%/e-*e#*'" & )a personalidad y la autoa> rmacin# & $omunicacin e> ca' en la formacin del adolescente# & !n> uencia de los medios de comunicacin# & Proyeccin social# A2.%*%#%*')'e#.% & !dentidad, autenticidad y autonom"a# & $reencias y pensamientos# & )ibertad personal y presin de grupo# Se12"/'&"& 3 48#er% & )os valores y la vivencia de la se*ualidad# & (stereotipos de gnero# & )a comunicacin en la pareja# & ,oma de decisiones# & (l embara'o#

& Acta comprometidamente en su desarrollo personal con relacin a su proyecto de vida# & ,oma decisiones sobre su futuro profesional u ocupacional# & -econoce y re> e*iona sobre las dimensiones de desarrollo del ser humano# & Anali'a y valora positivamente la actitud cr"tica como camino hacia la verdad# & $omprende 1u es la tica y la moral y cmo se evidencia en la sociedad en 1ue se desenvuelve# & -econoce y re> e*iona sobre el sentido de la pol"tica en el desarrollo de las culturas y sociedades# & (njuicia el rol de la sociedad y la cultura en el proceso de sociali'acin de las personas# Re/"*'%#e- '#.er,er-%#"/e& 2e comunica asertivamente con personas del se*o opuesto# & Plantea soluciones viables a problemas de su entorno# & alora las relaciones e1uitativas entre varones y mujeres# & Aplica el mtodo de resolucin de problemas a diferentes situaciones# & Anali'a con su grupo la importancia de las normas de convivencia en la sociedad# & Propone proyectos de proyeccin comunitaria con relacin a la salud integral del adolescente#

V9#*2/% F")'/'"r & %amilia y sociedad# & %amilia. Proteccin y soporte# & Proyecto de familia y plani> cacin familiar# A2.%(%r)"*'+# e I#.er"**'+# A,re#&'6"$e & Metacognicin# & -esiliencia y creatividad# & +abilidades sociales y toma de decisiones# Pr%3e*.% &e 5'&" 3 2-% &e/ .'e),% & (laboracin del proyecto de vida# & (leccin de la profesin u ocupacin y estilos de organi'ar el tiempo# & Proyectos personales y colectivos# V'&" S"/2&"</e & 3rogas. mitos y realidades# & Prevencin de situaciones y conductas de riesgo. embara'o, !,29 !+?2ida# & -esolucin de con> ictos# F%r)"*'+# F'/%-+ *" Re e1'+# /%-+ *" & (l ser humano y el lenguaje# )enguaje formali'ado y pensamiento lgico# & (l conocimiento y la ciencia# & )a tica y la vida en sociedad# & )a ciencia y la tecnolog"a# !mplicancias > los> cas y ticas# & (l sentido de la pol"tica y tica#

ACTITUDES -espeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas# 3emuestra seguridad al e*presar sus opiniones, ideas y sentimientos# Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales# -espeta las normas establecidas en el mbito escolar y local# $oopera en actividades de bene> cio social y comunal# alora los aprendi'ajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo# Muestra iniciativa en las actividades de aprendi'aje desarrolladas en el rea#

%ormacin ciudadana y c"vica C%#5'5e#*'" &e)%*r7.'*" 3 C2/.2r" &e ,"6 & 2eguridad ciudadana. responsabilidad de C%#-.r2**'+# &e /" C2/.2r" C95'*" & $omprende y valora la importancia 1ue tienen los grupos de amigos y los l"deres en su insercin en una comunidad# E$er*'*'% C'2&"&"#% & !dentifica el rol y funciones de la 2<4A, para lograr una cultura tributaria en el pa"s# 3iferencia entre empresa formal e informal & (vala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y refle*iona sobre la importancia de participar organi'adamente# los 0obiernos )ocales y -egionales# -esponsabilidad empresarial -esponsabilidad social de las empresas de su localid V"/%re- *95'*%& (l respeto# )a igualdad# & personajes ilustre Personajes emprendedores en la familia, localidad y a travs de la historia S%*'e&"& De)%*r7.'*" S'-.e)" De)%*r7.'*% & )a 2<4A,# %unciones# (mpresa informal y formal

A*.'.2&e$onsumo responsable

Persona, familia y relaciones humana

C%#-.r2**'+# &e /" "2.%#%)9" & Anali'a la importancia de la voluntad para lograr sus objetivos# -econoce los efectos f"sicos y psicolgicos de las adicciones y la necesidad de un estilo de vida saludable# Re/"*'%#e- '#.er,er-%#"/e& Propone innovaciones para el desarrollo de sus tareas en el trabajo en e1uipo# & Propone actividades acadmicas, sociales, culturales y en diferentes entornos# Propone su proyecto de vida -econoce la importancia de la tica en el emprendimiento

A2.%*%#%*')'e#.% & 3esarrollo de la voluntad# Asertividad, resiliencia, empat"a A2.%(%r)"*'+# e I#.er"**'+# A,re#&'6"$e & Aprender a aprender# & (strategias de aprendi'aje# & ,rabajo en e1uipo# Pr%3e*.% &e 5'&" 3 2-% &e/ .'e),% & Metas acadmicas# & )ectura recreativa# & Auto evaluacin# V'&" S"/2&"</e & Autocuidado f"sico y emocional# & (stilo de vida saludable# A)/-(2 2/$!A)(2 Btica y emprendimiento ACTITUDES

1 -espeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas# 2 3emuestra seguridad al e*presar sus opiniones, ideas y sentimientos# 3 Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales# 4 -espeta las normas establecidas en el mbito escolar y local# 5 $oopera en actividades de beneficio social y comunal# 6 (labora y practica cdigo de tica del emprendedor 7 alora los aprendi'ajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo#

8 Muestra iniciativa en las actividades de aprendi'aje desarrolladas en el rea#