Nivel: Etapa: Semestre: Carga horaria: Proyecto Socioproductivo:

PLANIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE ARTES (ARTE MUSICAL) Educacin Tcnica de Jvenes y Adultos Inicial Primero 100 periodos vivir bien en equilibrio con la naturaleza libre de contaminacin

FORMACION GENERAL Mdulo: Teora e Historia de la Msica I Objetivo holstico:

DIMENSINES
MODULO: 1

Producto del mdulo: ORIENTACIONES METODOLGICAS Prctica Proyeccin de Videos de la historia del arte en Bolivia, la Repblica y el arte Latinoamericano, donde el participante identifique las caractersticas de la Teora e Historia de la msica, Tcnica vocal, rtmica y solfeo Visita a museos o lugares tursticos de su contexto, donde el participante clasifique tipos de arte. Teora Compone e interpreta sus propias creaciones Elaboracin de textos escritos (resumen, ensayo, informe) de las actividades realizadas en la prctica. Investigaciones sobre el Arte Universal, las escuelas y estilos de las manifestaciones artsticas, utilizando el internet y la revisin bibliogrfica. (trabajo grupal) Valoracin Tcnicas para fortalecer la autoestima. Actividades que desarrllenla identidad, sensibilidad y reciprocidad. Produccin Investigacin participativa a cerca de los estilos artsticos presentes en Bolivia expresados en los hechos culturales actuales en cada comunidad y regin a travs de grupos. EVALUACIN Se valora: Se analiza: Se verifica: Se evidencia:
TIEMPO (PERIODOS)

CONTENIDOS CURRICULARES HISTORIA DE LA MSICA Consideraciones generales Origen de la msica Tiempos prehistricos Tiempos histricos o Edad antigua o Edad media o Edad moderna o Edad contempornea TEORA DE LA MSICA Sonido y ruido El sonido y sus cuatro cualidades Propiedades del sonido La msica y sus elementos Las partes en las que se divide el estudio de msica Objeto del estudio del solfeo Principios de escritura musical Pentagrama. lneas y espacios adicionales Las claves Las notas, posicin en el pentagrama Los compases, frmula del comps Duracin de los sonidos, las figuras, los silencios. Ligadura de valor, puntillo Escalas e intervalos Transcripcin: Meloda y piezas sencillas

Ser

Saber

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Decidir

Mdulo: RITMICA Y SOLFEO I Objetivo holstico:

DIMENSINES

Producto del mdulo: ORIENTACIONES METODOLGICAS Prctica Teora Valoracin Produccin EVALUACIN Se valora: Se analiza: Se verifica: Se evidencia:
TIEMPO (PERIODOS)

CONTENIDOS CURRICULARES SOLFEO Introduccin: Teora necesaria Solfeo hablado Tonalidades: Do Mayor Lectura: Claves de sol y fa Ejercicio de redondas, blancas, negras, etc. Rtmica: Ejercicios bsicos en compases simples, compuestos y con la voz Tonalidades Las claves sol fa RITMICA Notacin rtmica en compas simple y compuesto Sincopa y contratiempo Ejercicios combinados Transcripcin: Meloda y piezas sencillas

Ser Saber Hacer

Decidir

Mdulo: TCNICA VOCAL APLICADO AL CANTO Objetivo holstico:

DIMENSINES

Producto del mdulo: ORIENTACIONES METODOLGICAS Prctica Teora Valoracin Produccin EVALUACIN Se valora: Se analiza: Se verifica: Se evidencia:
TIEMPO (PERIODOS)

CONTENIDOS CURRICULARES Anatoma y salud de la voz Postura corporal y la respiracin Descripcin del aparato vocal y su funcionamiento Ejercicios de relajacin, calentamiento y ejercicios vocales La impostacin Tcnicas de impostacin vocal Los resonadores El punto ptico de emisin La proyeccin de la voz La respiracin diafragmal, el fiato y al columna de aire

Ser

Saber

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Mdulo: INSTRUMENTOS NATIVOS I Objetivo holstico:

DIMENSINES

Producto del mdulo: ORIENTACIONES METODOLGICAS Prctica Teora Valoracin Produccin EVALUACIN Se valora: Se analiza: Se verifica: Se evidencia:
TIEMPO (PERIODOS)

CONTENIDOS CURRICULARES Historia y antecedentes Nomenclatura, afinacin y construccin del instrumento Postura y manipulacin del instrumento Ejercicios de respiracin, el sonido y tipos de embocadura Ejercicios preparatorios: Escalas mayores (Do, Sol) Escalas menores (la, mi) Intervalos Repertorio: Estudio de canciones populares folklore boliviano

Ser

Saber

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Decidir

Mdulo: INSTRUMENTO I Objetivo holstico:

DIMENSINES

Producto del mdulo: ORIENTACIONES METODOLGICAS Prctica Teora Valoracin Produccin EVALUACIN Se valora: Se analiza: Se verifica: Se evidencia:
TIEMPO (PERIODOS)

CONTENIDOS CURRICULARES Optativo Instrumento de bronce viento Trompeta Bartono Trombn Saxo Clarinete (Madera) Instrumento de percusin Bombo, Tambor, Platillos, Timbales Instrumento de cuerda Guitarra (Popular Elctrica) Charango Violn Instrumento de teclado Acorden (Viento) rgano elctrico

Ser Saber Hacer

Decidir

Nivel: Etapa: Semestre: Carga horaria: Proyecto Socioproductivo:

PLANIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE ARTES (ARTE MUSICAL) Educacin Tcnica de Jvenes y Adultos Avanzado Segundo 100 periodos vivir bien en equilibrio con la naturaleza libre de contaminacin Producto del mdulo: ORIENTACIONES METODOLGICAS Prctica Teora Valoracin Produccin EVALUACIN Se valora: Se analiza: Se verifica: Se evidencia:
TIEMPO (PERIODOS)

Mdulo: TEORA E HISTORIA DE LA MSICA II Objetivo holstico:

DIMENSINES

CONTENIDOS CURRICULARES HISTORIA DE LA MSICA La msica en Latinoamrica La msica aleatoria La msica concreta La msica electrnica Historia de la msica en Bolivia o Precolonial, Colonial, Republicana o Msica folklrica, popular, criolla, mestiza o Revalorizacin de lo nuestro Autores y compositores bolivianos y latinoamericanos TEORA DE LA MSICA Caligrafa musical Compases simples, compuestos, amalgama La enarmona Tiempos fuertes, dbiles, sincopa y contratiempo Valores irregulares, tono y semitono Alteraciones Signos musicales, Notas de adornos Valores irregulares La armadura de clave, tonalidades, circulo de quintas Escalas mayores, menores, cromtica y pentatnica Modulacin, transposicin Determinacin de la tonalidad Breve diccionario musical

Ser

Saber

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Decidir

Mdulo: ETNOMUSICOLOGA Y FOLKLORE Objetivo holstico: Producto del mdulo:

DIMENSINES

CONTENIDOS CURRICULARES Introduccin Objeto de estudio de la etnografa Investigacin documental Etnologa y distribucin tnica de Bolivia Etnomusicologa en Bolivia Organologa de las etnias Msica, Danza, indumentaria para la msica y la danza Folklore de Latinoamrica Patrones rtmicos Instrumentos musicales idifonos, membranfonos, cordfonos, aerfonos.

ORIENTACIONES METODOLGICAS Prctica Teora Valoracin Produccin

EVALUACIN Se valora: Se analiza: Se verifica: Se evidencia:

TIEMPO (PERIODOS)

Ser Saber Hacer

Decidir

Mdulo: TRATADO PRCTICO DE ARMONA Y COMPOSICIN Objetivo holstico:

DIMENSINES

Producto del mdulo: ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN Se valora: Se analiza: Se verifica: Se evidencia:
TIEMPO (PERIODOS)

CONTENIDOS CURRICULARES TRATADO PRCTICO COMPOSICIN DE ARMONIA Y

Ser Saber

Prctica Teora Valoracin

Hacer Decidir Mdulo: RITMICA Y SOLFEO I Objetivo holstico:

DIMENSINES

Produccin

Producto del mdulo: ORIENTACIONES METODOLGICAS Prctica Teora Valoracin EVALUACIN Se valora: Se analiza: Se verifica:
TIEMPO (PERIODOS)

CONTENIDOS CURRICULARES SOLFEO Tonalidades Mayores y menores Lectura en claves sol y fa Ejercicios avanzados aplicando diferentes figuras. RITMICA Ejercicios avanzados:

Ser Saber Hacer

Decidir

Rtmica en compas simple y compuesto Sincopa y contratiempo Ejercicios combinados Transcripcin: Meloda y piezas sencillas

Produccin

Se evidencia:

Mdulo: PRACTICA CORAL I Objetivo holstico:

DIMENSINES

Producto del mdulo: ORIENTACIONES METODOLGICAS Prctica Teora Valoracin Produccin EVALUACIN Se valora: Se analiza: Se verifica: Se evidencia:
TIEMPO (PERIODOS)

CONTENIDOS CURRICULARES Trabajo vocal Fontica Educacin tcnico auditiva Ejercicios de cambios de velocidad y tempo Estudio de canciones a una voz Estudio de himnos y marchas patriticas Canciones populares Organizacin de las voces por registro Formacin de repertorio coral bsico

Ser Saber Hacer Decidir

Mdulo: INSTRUMENTOS NATIVOS II Objetivo holstico:

DIMENSINES

Producto del mdulo: ORIENTACIONES METODOLGICAS Prctica Teora Valoracin Produccin EVALUACIN Se valora: Se analiza: Se verifica: Se evidencia:
TIEMPO (PERIODOS)

CONTENIDOS CURRICULARES Ejercicios preparatorios: Escalas mayores (Re, La, Fa, Sib) Escalas menores (Si, Fa#, Re, Sol) Intervalos Ensamble de msica criolla Repertorio: Estudio de canciones populares (folklore boliviano) Ensamble de msica popular

Ser Saber Hacer Decidir

Mdulo: INFORMTICA MUSICAL I Objetivo holstico:

DIMENSINES

Producto del mdulo: ORIENTACIONES METODOLGICAS Prctica EVALUACIN Se valora:

TIEMPO (PERIODOS)

CONTENIDOS CURRICULARES Introduccin a la informtica

Ser

Saber Hacer Decidir

Realizacin de pistas con Band in a Box Aplicacin del Software en la prctica auditiva Edicin de partituras (Encore) Edicin de partituras (Finale) El MIDI como un recurso Introduccin de otros programas en la edicin de partituras Transcripcin de partituras (Canciones populares)

Teora Valoracin Produccin

Se analiza: Se verifica: Se evidencia:

Mdulo: INSTRUMENTO II Objetivo holstico:

DIMENSINES

Producto del mdulo: ORIENTACIONES METODOLGICAS Prctica Teora Valoracin Produccin EVALUACIN Se valora: Se analiza: Se verifica: Se evidencia:
TIEMPO (PERIODOS)

CONTENIDOS CURRICULARES Optativo Instrumento de bronce viento Trompeta Bartono Trombn Saxo Clarinete (Madera) Instrumento de percusin Bombo, Tambor, Platillos, Timbales Instrumento de cuerda Guitarra (Popular Elctrica) Charango Violn Instrumento de teclado Acorden (Viento) rgano elctrico

Ser Saber Hacer

Decidir

PLANIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE ARTES (ARTE MUSICAL) Nivel: Educacin Tcnica de Jvenes y Adultos Etapa: Inicial Semestre: Tercero Carga horaria: 100 periodos Proyecto Socioproductivo: vivir bien en equilibrio con la naturaleza libre de contaminacin
Mdulo: ARMONA Y CONTRAPUNTO Objetivo holstico:
DIMENSINES

Producto del mdulo: ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN

TIEMPO (PERIODOS)

CONTENIDOS CURRICULARES

Ser

Saber

Hacer

Decidir

Armona Acordes fundamentales Enlace de acordes Cadencias Agrupamiento de acordes Acordes de sptima Modulacin Enlace de acordes para msica boliviana en tonalidad menor Armonizacin de melodas Contrapunto tonal Definiciones La enseanza Las cinco especies Por imitacin

Prctica Teora Valoracin Produccin

Se valora: Se analiza: Se verifica: Se evidencia:

Mdulo: TALLER DE COMPOSICIN Objetivo holstico:

DIMENSINES

Producto del mdulo: ORIENTACIONES METODOLGICAS Prctica Teora Valoracin Produccin EVALUACIN Se valora: Se analiza: Se verifica: Se evidencia:
TIEMPO (PERIODOS)

CONTENIDOS CURRICULARES Consideraciones generales Conceptualizacin Elementos tcnicos Creacin de un texto potico Concepto de poesa Estrofa Verso Generalidades de la composicin La letra La msica Una letra para una meloda Una msica para una letra Letra y msica

Ser

Saber

Hacer

Decidir

Mdulo: ESCRITURA Y ARREGLOS Objetivo holstico:

DIMENSINES

Producto del mdulo: ORIENTACIONES METODOLGICAS Prctica EVALUACIN Se valora:

TIEMPO (PERIODOS)

CONTENIDOS CURRICULARES Tipos de escritura Escritura a dos

Ser

Saber

Hacer Decidir

Escritura a tres Escritura en bloque Posicin cerrada El arreglo de una pieza o Elementos o Antes de la partitura o Procedimiento/Escribir Detalles finales o Guin

Teora Valoracin Produccin

Se analiza: Se verifica: Se evidencia:

Mdulo: ETNOMUSICOLOGA Objetivo holstico:

DIMENSINES

Producto del mdulo: ORIENTACIONES METODOLGICAS Prctica EVALUACIN Se valora: Se analiza: Se verifica: Se evidencia:
TIEMPO (PERIODOS)

CONTENIDOS CURRICULARES

Ser Teora Saber Valoracin Produccin Hacer Decidir Mdulo: PRCTICA CORAL Objetivo holstico:
DIMENSINES

Producto del mdulo: ORIENTACIONES METODOLGICAS Prctica Teora Valoracin Produccin EVALUACIN Se valora: Se analiza: Se verifica: Se evidencia:
TIEMPO (PERIODOS)

CONTENIDOS CURRICULARES Ensamble coral a dos, tres y cuatro voces Repertorio: Estudio de himnos y marchas patriticas Estudio de canciones populares folklore boliviano Folklore latinoamericano

Ser

Saber

Hacer Decidir

Mdulo: INSTRUMENTOS NATIVOS III Objetivo holstico:

DIMENSINES

Producto del mdulo: ORIENTACIONES METODOLGICAS Prctica Teora Valoracin Produccin EVALUACIN Se valora: Se analiza: Se verifica: Se evidencia:
TIEMPO (PERIODOS)

CONTENIDOS CURRICULARES Escalas mayores (Mi, Si, Mib, Lab) Escalas menores (Do#, Sol#, Do, Fa) Ejercicio de escalar aplicando el vibrato Repertorio: Msica clsica Estudio de canciones populares folklore boliviano Popular latinoamericano Taller de afinacin y construccin del

Ser

Saber

Hacer Decidir

Mdulo: INFORMTICA MUSICAL II Objetivo holstico:

DIMENSINES

Producto del mdulo: ORIENTACIONES METODOLGICAS Prctica Teora Valoracin Produccin EVALUACIN Se valora: Se analiza: Se verifica: Se evidencia:
TIEMPO (PERIODOS)

CONTENIDOS CURRICULARES Introduccin a la informtica Edicin avanzada de partituras (Encore) Edicin avanzada de partituras (Finale) El MIDI como un recurso Introduccin de otros programas en la edicin de partituras 3 Archivos de msica: midi, wav, mp Transcripcin de partituras (Himnos y marchas patriticas) Creacin de partituras, textos meldicos y armnicos

Ser

Saber

Hacer

Decidir