Jvenes y Sed: msica, Internet, la noche...

Csar Marcos
Equipo de Viernes Alternativos. Educador CRAE Natzareth






Jvenes y Sed: msica, Internet, la noche...
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Ya que es mi primera ponencia y dado que no soy doctor, profesor, ilustrsimo, ni im-ponente...
ms que un discurso terico, hablar desde un testimonio, pues me gustara ilustrar la realidad que
he percibido en los adolescentes, desde mi contacto con ellos en el trabajo y la experiencia en
actividades de ocio nocturno alternativo. A esto he de aadir mi vocacin de educador, msico,
n@vegante y ave nocturna. Pues ya lo dice el refrn castellano: de msicos, poetas y locos, todos
tenemos un poco, incluidos educadores y adolescentes.

Jvenes y sed...
De qu tienen sed los jvenes?:
De cerveza?, de calimocho?, de coca-cola?... pues s, es verdad, pero slo de esto?,
no habr otra sed?.
Sed de ser reconocidos?, de no estar solos?, de saber quin son?, de pasarlo bien?, de
probar lo nuevo y lo prohibido? Acaso no ser sta su sed ms importante?.
Y la verdad es que si somos sinceros todos tenemos sed, y nunca dejaremos de tenerla. Pero lo
cierto es que en la adolescencia hay un despertar a la sed, una primera e intensa toma de conciencia
de ella, una necesidad imperiosa de buscar fuentes y calmar esa sed. La nica diferencia con
nosotros es que, en teora, el adolescente, por novato, est elaborando el mapa de sus fuentes y
probando la calidad de las aguas para calmar su sed o para dejarle ms sediento.
Y es que para poder llegar a conectar con el planeta adolescente, hemos de trabajar desde una
pedagoga del vnculo y la relacin, y desde la conexin con nuestra propia sed y nuestras
fuentes. Si no tenemos ni idea de lo que hablan sus canciones, lo que leen, lo que hacen por la
noche, de cmo estn con su grupo de amigosnos va a resultar difcil tener cobertura para
comunicar con el planeta adolescente. Slo si nos acercamos algo a su idioma, nos entendern
algunas palabras.
Palabras como Inmaduro, desmotivado... son ejemplos de palabras del planeta adulto, que no les
llegan y quedan fuera de cobertura. No nos queda otro camino que empezar por su idioma: kmo
ests?...quin canta eso?... sabes que van a montar talleres de malabares por la noche en el
barrio?...
Y como educadores hemos de leer entre lneas, o no hay una pipa de la paz detrs de ese porro
que se fuma en corro y pasa de boca en boca?, no hay detrs de ese vaso que pasa de mano en
mano un tomad y bebed todos de l?, no hay detrs de las letras de algunas canciones un deseo
enorme de revolucin?... No hay que exagerar, pero tampoco ser un ciego para ver que detrs del
salir de fiesta hay una fuerte carga antropolgica, un ritual, una bsqueda de sentido y
trascendencia.





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Entre las principales fuentes a las que acuden los adolescente para calmar su sed de identidad, de
compaa y comunicacin podemos encontrar: la msica, internet, la noche, los amigos, la familia, los
e-mails, los sms, etc... Ay, si los mviles y los PCs hablaran!, ms de un padre se caera de la
silla.

Msica
La msica es vital para los jvenes. Podemos decir que les acompaa casi en todo momento: en su
habitacin, en el metro con el discman, en los bares, etc....
La msica tiene gran importancia para la mayora de jvenes tanto por el tiempo dedicado
(escuchando msica, grabando y comprando CDs, conciertos, programas de TV, revistas, webs
especializadas...), como por el volumen fuerte que an la hace ms presente. Quin no ha dicho a
un adolescente: Puedes bajar la msica por favor!?, o Quin no ha escuchado: Joder, Callaros!!
que empieza Upa Danceo que sale Bisbal.
Pero la msica sobre todo es importante por ser un elemento de identidad, que define y que ser la
carta de presentacin del joven (vanse sus carpetas, y corcheras de la habitacin llenas de fotos de
cantantes....). En una conversacin me dijo una adolescente: Es mejor ser rper o ser heavy, que
no ser nadie.
Al mismo tiempo, la msica despierta sentimiento de pertenencia a un grupo. Algo fundamental en el
planeta adolescente.
Hemos de tener en cuenta que el gusto por un tipo de msica (heavy, mquina, pop comercial,
contestataria...) influye, y en muchos casos determina, la esttica y el vestir (marcas, tipo de ropa,
peinado...), el tipo de ocio (locales donde ponen esa msica, bares, discotecas, casas okupa) e
incluso, el tipo de consumo nocturno (cervezas y porros, pastillas, cubatas).
Claro que, ni todos los heavies van de negro, ni todos los que escuchan Hip-Hop llevan pantalones
anchos, evidentemente.
Pero podemos decir que los diversos tipos de msica tienden a marcar una diversidad de formas de
ser joven, a pesar de que algunos programas de TV o emisoras de radio tiendan a la uniformidad
(O.T, 40 Principales....).
Es triste que haya multinacionales que decidan lo que se va a llevar. Claro que, la multinacional Top
manta, con sucursales en cada esquina de la ciudad, o programas para compartir msica
gratuitamente, como eMule les han hecho una buena (piiiii!).






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Antes se deca: eres del Madrid o del Bara?. Ahora es: eres de Bisbal o de Busta?. Aunque
tambin sigue habiendo equipos de segunda divisin: los Estopa, Camela, Andy & Lucas, Mago de
Oz, Bebe...que de tanto en tanto ascienden en la clasificacin.
Si nos paramos a observarles, es fcil ver que recortan y recortan fotos de sus dolos hasta llenar
carpetas y corcheras. No es ninguna tontera.
Y adems lo que se lleva cambia rpidamente, pues hace unos aos, un amigo le deca a otro: ey!,
que te asoma el calzoncillo y ahora lo normal sera eh! Que se te ha subido el pantaln
Aadir que la msica es un elemento de unin en la liturgia de la noche. La msica es un elemento
festivo y acompaa toda actividad. Est presente en todos los rincones: bares, discotecas, coches...
Por la calle a veces ms que pasar un coche con radio-CD parece que ha pasado un radio-CD con
ruedas...
Y es que en la anatoma del adolescente adems del aparato digestivo, aparato respiratorio...
tenemos que aadir el aparato de msicay el de telfono

Internet
Internet es algo ms que una moda. Desde su incorporacin a la sociedad est cambiando
rpidamente nuestra forma de comunicarnos, de trabajar, de divertirnos, de comprar y de educar.
Quiz detrs de esta tecnologa hay una cultura emergente y se est gestando una transformacin
tan grande que an no somos capaces de imaginar.
Abre puertas a una participacin ms global y plural. Ha derribado las fronteras nacionales, raciales,
polticas, sociales y de gnero. Aunque hay varias barreras: generacionalmente, salvo excepciones,
son los jvenes quienes utilizan Internet (la gente mayor queda fuera), y no todos tienen las mismas
posibilidades de acceder a Internet (los pases pobres quedan atrs).
En el futuro ser tan importante saber utilizar internet que quien no sepa se mover por la sociedad
como un analfabeto.
Como novedad respecto a la TV., es mucho ms interactivo, participativo, en fin, nos hace ms
protagonistas. Y desde una absoluta inmediatez: hacer clic.
Al adolescente, el chat le supone un espacio de privacidad, una oportunidad de conocer gente nueva,
una posibilidad de probar otra identidad. Por ejemplo: Un chico de 14 aos escribe: soy rubia de 19
aos.
Hoy, con el Chat, el e-mail, los sms, hay ms medios para comunicarse que hace 15 aos, ms
posibilidad, ms frecuencia de mensajes pero ahora la comunicacin es ms superficial y fugaz a





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pesar de las mejoras tecnolgicas. Hace poco un educador me comentaba que pregunt en una clase
de 20 alumnos de 3 de E.S.O. cuntos cenaban viendo la TV y levantaron la mano 20. Teniendo
presente que para muchos es el nico momento del da en que ven a sus padres. :( No ns kda +
rmdio k dcir: es necesario educar la manera de comunicarnos para que la conexin virtual no nos
lleve a descuidar las relaciones personales ms cercanas y abandonar la comunicacin directa.
Internet, tambin es una forma fcil de acceder a contenidos slo para adultos, que normalmente
quiere decir web porno. Hay tanto eufemismo!. Claro que poca broma, porque las pginas de sexo
son las ms visitadas.
Y es que en Internet hay mucha paja, mucha informacin y no toda igual de importante. Cada vez es
ms necesario aprender a buscar contenidos y separar la paja del grano.
Hoy la educacin no debera centrarse tanto en almacenar muchsimos contenidos, como en
ensear a pensar, en distinguir lo comercial de lo informativo, lo objetivo de lo sesgado.
Es fcil quedarse atrapado en la red, buscando sin saber qu, durante horas.
Las prioridades deberan ser: adquirir las herramientas necesarias para saber cmo encontrar
informacin, y adems, saber seleccionar e interpretar diferentes fuentes desde una mirada crtica.
Para saber de quin fiarse ser importante el criterio que sigamos. Prepararles para moverse con
criterio propio y que sigan aprendiendo autnomamente sin tener siempre un adulto al lado. En la
cultura de Internet la actualizacin es constante, si no aprendes, caducas.
Igual que hay mucha tele-basura, en Internet hay mucha web-basura. Encontramos miles de
referencias sobre un tema. Quin ensear a pelar la cebolla?.
:) Todo esto requiere un esfuerzo de lucidez para el adulto, as que los educadores tenemos tarea

La noche
Un tiempo para buscar identidad, para probar lmites.
Un tiempo para estar en grupo. Con lo importante que es el grupo para los adolescentes...
Un espacio de libertad respecto al mundo adulto.
Un tiempo que a veces permite abrir posibilidades (hacer lo que me gusta, ir sin prisas, sin presin,
hacer nada en concreto, improvisar...)






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Salir mucho de noche lleva a dormir mucho de da. En muchas casas, a los jvenes les cambia
radicalmente el ritmo durante el fin de semana. Y su primera frase del da en la versin educada
sera: buenas tardes y en la menos educada: habis comido?.
Es curioso, ahora que podemos decir que hay cierta libertad para hacer y comprar lo que nos d la
gana, pues resulta que por arte de magia, por casualidad.... todo el mundo bebe Coca-Cola, usa
ropa del Zara, lleva unas Nike y acaban juntndose en la discoteca o bar de moda del momento...
Mira que es coincidencia!!... Para uniformar no hay nada mejor que dar libertad y buena publicidad.
Hay jvenes dormidos, aunque estn despiertos y salgan toda la noche, y hay jvenes despiertos,
aunque duerman y no salgan. Por la noche no todo es tan claro, ni ser modosito ser signo de
lucidez, ni salir mucho, ser signo de dejadez. Pero es cierto que hay cosas que slo se cuecen por la
noche: conciertos protesta, etc
Por la noche hay infinidad de posibilidades para educar desde lo ldico. Es otra forma de trabajar que
estamos aprendiendo, que est por explorar. Es un camino virgen, y no de la virgen del Paso, es
decir: paso, que lo hagan otros... sino un camino que todos nos deberamos plantear: cmo hacer
propuestas educativas, crticas, alternativas en espacio nocturno?. Pues la noche es algo muy, muy
importante para los jvenes. Claro que quin es el guapo que quiere trabajar por la noche?.
Si es verdad que hay pocos centros de da, cmo vamos a pedir ahora a la Administracin que abra
centros de noche?. No siempre es fcil abrir caminos. Ah est nuestra lucha.

Educacin desde la msica, internet y la noche?
Por qu no aprovechar los intereses de los jvenes desde el punto de vista educativo?.
Por qu no usar su msica para hablar de solidaridad, de los maltratos, etc...? los anuncios
publicitarios para hablar de manipulacin, del consumismo...? un foro de Internet para que den su
opinin, una web atractiva para proponer cosas interesantes...?
Suele pasar que la msica cuanto ms comercial, es ms neutra y polticamente correcta y no se
moja en ningn tema: Aserej j dej
Pero lo cierto es que la msica engancha, nos permite conectar con sus intereses y facilita la
expresin de sentimientos. A travs de ella podemos trabajar el sentido crtico, pues muchas letras
son declaraciones de rebelda, de denuncia de la injusticia e hipocresa. Desde la msica se puede
aprender a valorar el arte, a respetar las diferencias y no juzgar los gustos.
Es un canal educativo enorme y bastante virgen que no podemos pasar por alto.






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Mi propia experiencia profesional me confirma que la msica es un buen recurso para educar:
- En mis prcticas como educador en Proyecto Hombre prepar un taller de educacin de adultos
titulado Historia del Rock & Roll. Como era un tema que les motivaba lo aprovech para trabajar
diversos aspectos y lo que dio de s. A partir de una hoja que recoga la evolucin del rock,
trabajamos la lectura en cataln, ya que tenan dificultades. Nadie se quej. Hicimos concursos por
grupos: adivinar grupo y ttulo de la cancin que suena... Y posiblemente no se enteraron, pero mi
intencin fue que aprendieran a respetar el turno de palabra, que perdieran el miedo a leer en pblico,
que compartieran sus gustos, que salieran del individualismo. A la vez yo aprend bastante, pues
alguno de ellos saba muchsimo de msica e intercambiamos algunos CDs.
- Mi primer da en un centro Abierto de Torre Bar, el chico ms grande del grupo me quiso
atizar. Se ve que me vio poca cosa. A los pocos das estaba en el ordenador de su casa
ensendole a buscar grupos de msica en Internet.
Arregl una vieja guitarra abandonada y les pas una hoja con los acordes de una cancin de Estopa.
Slo decir que en una caminata al Tibidabo se llevaron la guitarra y se la pasaban de unos a otros
para practicar los acordes. Y es que la msica acerca y abre puertas.
- En el centro de menores en el que trabajo, mont un taller para aprender guitarra: Operacin
Guitarra. Lo curioso es que sin que se enteraran lo aprovech para potenciar su autoestima, para
que aprendieran a escucharse y que entre ellas se ensearan. Cada vez que a alguna le sala un
acorde, no faltaba un: muy bien, que cayado te lo tenas, ol, t pronto en la tele, eh?... y lo bueno
de esto, es que se aprende en un clima informal y divertido, y eso es muy importante. Pues el humor
es algo muy serio y abre puertas, sobre todo, con los adolescentes que ms fracasan a nivel escolar.
- En institutos, convivencias un recurso muy sencillo es partir de la letra de una cancin actual, y
tras escucharla hacer preguntas para trabajar un tema: desde la relacin chico-chica, hasta el sentido
de la vida.
Pocas veces nos lo vamos a encontrar hecho, ms bien nos va a tocar abrir camino, donde nos
encontremos, para educar desde la msica.
Claro, esto tiene un precio: lleva mucho tiempo y hay que estar al da. Y lo que hoy suena mucho,
pasa volando. Por eso es una tarea que slo la podemos hacer si nos dejamos ensear por ellos. O,
cmo leches entendemos el aprendizaje dialgico del que habl Freire?. Hemos de empezar a
asumir su msica como material educativo.
Es curioso que en la universidad (pedagoga, psicologa, etc) nos enseen tan poco a usar estas tres
herramientas (msica, Internet, la noche) para trabajar con los adolescentes y jvenes.
Por cierto dnde estaba Ensenyament en estas jornadas?






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Para quien estuvo en la ponencia tuvimos de muestra un botn de lo que se puede sacar de Internet
y con ello ver las posibilidades que ofrece para trabajar temas como la autoestima, la manipulacin
- Anuncios: Axe, Coca-Cola, PlayStation, etc...
- Videoclips: Beyonce, Atomic kitten, Andy & Lucas.
- Monlogo: de el club de la Comedia, sobre las madres.
- Canciones: Bisbal, Mago de Oz...

Al final de este documento hay unas direcciones de recursos en Internet.
Visto lo visto, quiero compartir una flor (por lo de bella, pequea y frgil) de la que vengo
participando: los Viernes Alternativos.

Viernes Alternativos
Hace ya 3 aos que en un antiguo huerto abandonado que tenan los franciscanos en Barcelona,
se hizo un centro social para actividades de la comunidad cristiana y del barrio. El Centro San
Francisco de Ass, C/ Elisa 23.
Resulta que fueron naciendo y creciendo actividades muy variopintas: desde grupos de solidaridad
con el tercer mundo, pasando por acogida a transentes, Asociacin de Mujeres Latinas, grupos de
catequesis para todas la edades, grupos de crecimiento personal, etc... vamos que all hay vidilla.
Pero por la noche, como los colegios, pabellones deportivos, bibliotecas... y tantas otras cosas,
estaba cerrado.
A un grupo de jvenes de la comunidad se nos ocurri lanzar una propuesta para hacer algo
diferente con jvenes.
Un viernes al mes, una noche de Viernes Alternativo.
Lo diseamos a nuestro estilo por un equipo de voluntarios, sin nimo de lucro. La cosa fue
creciendo y la sorpresa fue que el segundo ao para la fiesta de fin de ao tuvimos que colgar el
cartel de completo, para no ser ms de 500, nuestro mximo previsto. Y esto es porque hay mucha
sed.






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Una pequea iniciativa exportable :
- Los viernes alternativos son propuestas de ocio nocturno dirigidas a jvenes, queriendo ser
una alternativa a lo que generalmente suelen hacer cuando salen por la noche los fines de
semana.
- El nombre de alternativo hace referencia a otra manera de hacer las cosas. A veces no es
tanto que la actividad sea algo diferente, sino la manera como se lleva a cabo: un equipo
recoge iniciativas de diferentes grupos.
- Pequea porque ha ido pasando de boca a oreja. Sin grandes medios. Ha influido que
muchos jvenes se reunieran en el centro cada semana, para hacer difusin de las
actividades.
- Exportable, sin copyright: gratis lo recibiste, psalo gratis. Una experiencia adaptable
desde la creatividad y las necesidades de las personas con las que lo empecis. Sacar ideas
es cuestin de tener la antena encendida: por el da y por la noche. Hay algunas iniciativas
parecidas, mucho ms grandes y con ms experiencia. Al final podris ver unas Web
interesantes.
- Buscamos otra perspectiva a la semana,no el 5 das mal y 2 bien, no slo el por fin es
viernes... sino dar una continuidad, disfrutar un mes antes, preparando lo que se har.
- No todo es tan fcil, nos hemos encontrado muchsimas dificultades (cansancio, falta de
personal, que cuesta enganchar a los ms jvenes, miedo a no cubrir gastos...) y hemos
invertido muchas horas y esfuerzos. A veces lo que se hace no por dinero, es lo que tiene
un algo especial, lo que te da una alegra diferente. Ya se sabe lo bueno es caro, lo mejor es
gratis

Algunas actividades
Para haceros una idea, destaco algunas actividades que hemos montado:
- Teatro: Noche de teatro y humor. Aprovechando que un joven lleva aos haciendo teatro, se
encarga de dirigir a personas que hacen teatro por primera vez. Esto implica: ensayos, invitar
amigos, ir a repetir la obra a un colegio, a una prisin, personas que quieren actuar al ao
siguiente
- Conciertos de cantautores y grupos: grupos catalanes, de otras regiones, cantautores algo
conocidos o que empiezan Por casualidades de la vida en un concierto benfico vino a
colaborar Joan Tena, que al ao siguiente le vimos en TV. En otra ocasin vino Migueli
(Cantante y educador social) y 2 aos despus saca su primer disco para el gran pblico, con
Ismael Serrano y salta a la radio. Intentamos buscar gente comprometida con causas





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sociales. Y por suerte siempre que hemos pedido colaboracin econmica para cubrir los
gastos o colaborar con una causa, nos ha acompaado la generosidad.
- Cine-forum: Pelculas para comentar. Para tratar el tema del consumo de drogas vimos
Transpotting, y para ayudarnos a comentarla invitamos a algunas personas que trabajan en
Proyecto Hombre y en prisin.
- Fiesta caribea: dos chicas de la comunidad vuelven de sus vacaciones en Hait, nos cuentan
que han conocido un orfanato que necesita ayuda. Han comprado artesana para recaudar
fondos. De ah nace la idea de montar una fiesta caribea cada ao. Montamos unos paneles
con fotos del orfanato, compramos frutas, hicimos batidos y cocktails, se vendi artesana,
pusimos msica caribea, invitamos unos amigos colombianos que nos ensearon unos
pasos de salsa y merengue... y a bailar. Y el boca-oreja hace lo dems.
- Noche Temtica: la titulamos Otra manera de mirar y fue un pase de anuncios de TV para
comentarlos desde la perspectiva del papel que tiene la mujer en ellos. Esta actividad fue
para todos los pblicos, no recomendada para machitos. Invitamos modelos de publicidad y
un presentador de TV.
- Fiesta de fin de ao: Una chica que viene a la comunidad trabaja de Dj y nos hace un precio
especial, alquilamos un equipo, se piden los permisos, se compra bebida, se monta una red
de venta de entradas, se hacen carteles, se buscan voluntarios para: la barra, reponer hielo,
preparar la sala... Pasados unos das, hacemos una excursin y comida con los voluntarios
de la fiesta. Con lo que se saca se financian las dems actividades del curso y colaboramos
al mantenimiento del centro.
Se bebe alcohol?. Pero, si es alternativo?. Claro que se puede beber alcohol, pero no ser
lo nico y central en nuestras actividades.
- Otras actividades: Concurso fotogrfico, Cuenta cuentos, noche de Hip-Hop, Carnaval,
Castaada, Verbena de San Juan, noche de circo y malabares, Ftbol mixto, Bingo solidario,
etc... Es importante renovar las actividades para no viciarse y caer en una rutina.

Otra manera de hacer:
Como dije anteriormente, la novedad no es tanto la actividad en s, sino la manera de hacer. Esta
manera de hacer que hemos querido sea diferente:
- Donde hay: t no entras, hemos puesto: abierto para todos.
- Donde hay: slo te diviertes si llevas pasta, hemos puesto: pase libre, aportacin
voluntaria para cubrir gastos, o aportacin solidaria.





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- Donde hay lucro, hemos puesto: destino solidario de lo que se saca.
- Donde hay: pasa de todo, hemos querido poner: abre los ojos y toma conciencia.
- Donde hay: todo hecho, comprar la fiesta, consumidores de fiestas, hemos querido poner:
creatividad, participacin, implicacin en la preparacin, ser protagonistas de la fiesta.
- Donde hay prejuicios, poner acogida, respeto, libertad
Para algunas personas el hecho de entrar en un centro social cristiano y comprobar que no le
han salido granos, ni le han comido el coco y que incluso se lo ha pasado bien, es toda
una leccin de lo ridculo que puede ser tener prejuicios. Lo mismo para quien no ha entrado
en un Centro Social Okupado. No hay que olvidar que a veces los prejuicios pueden ser
reales, pero que esto no nos lleve a cerrarnos de entrada.
- Donde hay: juerga loca, hemos querido aadir: por fuera y por dentro pasarlo bien. Un tanto
pretencioso, pero creemos que lo jvenes no son cabezas huecas, ni vacos, y que detrs de
muchos excesos hay una gran sed de buscar algo ms.

Para poneros en contacto con nosotros o pedir ms informacin, podis dirigiros a:
viernesalternativos@pazybien.org
cesar@edpac.org
Gracias por vuestra atencin:

Csar Marcos

N.B.: Y para acabar, un regalito:









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RECURSOS EDUCATIVOS EN INTERNET
Quiero compartir con vosotros dos recursos educativos en los que colaboro.
Y otras Web que uso, y os invito a usar, para elaborar actividades y materiales.

EDUCACIN
www.edpac.org
Educacin por la Accin Crtica. (EdPAC) es una asociacin, sin nimo de lucro, de un grupo de
personas del ramo social. Con tres mbitos de intervencin: la Web, materiales grficos (folletos,
psters, exposiciones, etc), y el cara a cara (charlas, talleres).
La web propone acciones, comparte materiales y ofrece un listado comentado de CDs, Pelculas, y
libros interesantes con la idea de que otro mundo es posible y de trabajar desde lo cotidiano para
cambiar lo global. Los enlaces son excelentes. Est en crecimiento y dar de qu hablar.

www.misionjoven.org
Es una revista mensual dirigida al mbito educativo formal y no formal, con adolescentes y jvenes.
Viene de la mano de los salesianos, y tiene la garanta de ser actual y muy pedaggica.
No dejes de visitar el Cuaderno Joven de cada revista. Propone, a modo de ficha, unas actividades
preparadas para trabajar en grupo partiendo de una cancin, pelcula, imagen, o texto de actualidad.

OCIO NOCTURNO
www.abiertohastaelamanecer.com
Grupo consolidado que organiza mltiples actividades en Gijn.

www.jovesinit.org





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Espacio participativo para debatir y hacer propuestas sobre cmo debera ser la noche en la ciudad.
Dentro del programa Barcelona Bona Nit que abre equipamientos municipales por la noche.

www.paz y bien.org
Es la web de los franciscanos. Busca el apartado: Dnde estamos?, Barcelona, Centro San
francisco de Ass, Viernes Alternativos. All hay una pequea explicacin de esta actividad que se
lleva a cabo en la comunidad.

MSICA
- Listas de grupos, letras, acordes de guitarra:
www.rockmusic.org
www.catalunyarock.com
www.rockcatala.com
www.guitarra.net
www.atame.org

- Emisoras
www.los40.com
www.cadena100.es

-En cuanto a programas de TV: poned en un buscador el nombre de la Teleserie, o concurso de
actualidad (Gran Hermano, Operacin Triunfo, Upa Dance, etc) echad un ojo, y a pensar.







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PUBLICIDAD Y CORTOS
www.publitv.com
www.elrellano.com
www.solocortos.com
www.axe.es

Monlogos televisados de El Club de la comedia
Muchas ms en cualquier buscador...

ARTISTAS DIFERENTES Que no me oigan decirlo...
Imgenes y msica diferente a lo habitual.
www.paginasoma.com Siro Lpez (fotografa, escultura, pintura, danza, mimo...)
www.universoviolento.com Juanjo Melero (Guitarrista)
www.migueli.com Migueli (Cantautor)

Venga a Navegar...Buen Viaje....
Csar Marcos