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Escola Bsica e Secundria de Campo Teste de Avaliao de Portugus 12 Ano Prof.

Helena Domingues
GRUPO I A Leia atentamente o texto a seguir transcrito. XXIV O que ns vemos das cousas so as cousas. Por que veramos ns uma cousa se houvesse outra? Por que que ver e ouvir seria iludirmo-nos Se ver e ouvir so ver e ouvir? 5 O essencial saber ver, Saber ver sem estar a pensar, Saber ver quando se v, E nem pensar quando se v Nem ver quando se pensa.

dezembro de 2013

10 Mas isso (tristes de ns que trazemos a alma vestida!), Isso exige um estudo profundo, Uma aprendizagem de desaprender E uma sequestrao na liberdade daquele convento De que os poetas dizem que as estrelas so as freiras eternas 15 E as flores as penitentes convictas de um s dia, Mas onde afinal as estrelas no so seno estrelas Nem as flores seno flores Sendo por isso que lhes chamamos estrelas e flores.
Fernando Pessoa, O Guardador de Rebanhos, in Poemas de Alberto Caeiro, Editora tica, 2006

Apresente, de forma bem estruturada, as suas respostas aos itens que se seguem. 1. 2. 3. 4. Proponha uma justificao para as interrogaes iniciais do sujeito potico. Saliente a contradio associada s afirmaes presentes na segunda estrofe. Justifique a posio crtica e irnica do sujeito potico relativamente aos poetas. Explique, por palavras suas, e atendendo filosofia de vida de Alberto Caeiro, o sentido dos versos: Mas isso (tristes de ns que trazemos a alma vestida!),/Isso exige um estudo profundo,/Uma aprendizagem de desaprender (vv. 10-12)

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B Convoque os conhecimentos adquiridos sobre Fernando Pessoa e Ricardo Reis para comentar a afirmao a seguir transcrita, num texto de oitenta a cento e trinta palavras. Ricardo Reis, tal como Pessoa, analtico e segue uma herana eminentemente clssica, conservadora, que no est presente nos outros heternimos. Revela a mesma incapacidade de amar ou descr do amor, mas sempre desejando o que no consegue alcanar. GRUPO II Leia agora, o texto informativo seguinte.

Detetado oxignio numa das luas de Saturno


A sonda Cassini, da NASA, detetou pela primeira vez a presena de oxignio na atmosfera noutro mundo. Foi descoberto na lua Rhea, a segunda maior das 62 luas de Saturno. Pela primeira vez, uma nave espacial descobriu diretamente na atmosfera de um 5 astro, a presena de oxignio. Uma sonda da NASA, a Cassini, recolheu amostras da lua gelada Rhea, uma das 62 luas do planeta Saturno, e os resultados mostram que este astro tem uma atmosfera composta por oxignio e dixido de carbono. A sonda Cassini realizou esta operao em maro deste ano, enquanto viajava a uma altitude de 97 km. 10 A atmosfera bastante fraca e suportada por partculas de grande energia que colidem com a superfcie lunar e libertam tomos, molculas e ies na atmosfera, escreve o "The Guardian ". Oxignio encontrado no chega para formao de vida 15 A densidade de oxignio de cerca de 50 mil milhes de molculas por cada metro cubico na atmosfera, um nmero muito inferior ao registado na Terra (cerca de 5 bilies de vezes inferior). "O oxignio encontrado em Rhea parece que vem do gelo encontrada superfcie quando o campo magntico de Saturno roda sobre a lua e a inunda de partculas de energia presas no campo magntico" revelou o professor Coates, co20 autor do estudo hoje publicado na revista Science. "Estes resultados sugerem que qumica ativa e complexa pode ser bastante comum ao longo do sistema solar e mesmo do universo", contou Ben Teolis, um dos cientistas responsveis pela Cassini e pelo estudo. "Tal qumica pode ser um pr-requisito de vida" disse ainda Teolis. "Todas as 25 provas recolhidas pela Cassini indicam que Rhea demasiado fria e desprovida de gua em estado lquido necessria para a formao de vida como a conhecemos." A atmosfera tnue da lua Rhea torna-a nica no complexo sistema lunar de Saturno. Titan, a maior das 62 luas, tem uma atmosfera demasiado densa, composta por nitrognio e metano, com quase nenhum vestgio de oxignio e dixido de 30 carbono.
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Esta foi a primeira vez que um veculo espacial detetou a presena de oxignio diretamente na atmosfera de um astro. At agora apenas tinha sido detetado distncia atravs de instrumentos espaciais, entre os quais o famoso telescpio espacial Hubble. 35
Jorge Fonte, in jornal Expresso online, 26/11/2010

1.

Selecione, em cada um dos itens, a nica alternativa que permite obter uma afirmao adequada ao sentido do texto. 1.1. O texto destaca a descoberta de (A) um novo planeta. (B) oxignio em Rhea. (C) uma nova lua de Saturno. (D) uma nova sonda da NASA. 1.2. A lua Rhea tem caratersticas nicas, tais como
(A) ser um astro cuja atmosfera tem oxignio. (B) ser um planeta gelado mas com dixido de carbono. (C) ser um astro sem atmosfera mas com oxignio. (D) ser a nica lua gelada de Neptuno.

1.3.

O complemento direto da forma verbal descobriu (l. 4) o segmento (A) directamente. (B) uma nave espacial. (C) na atmosfera de um astro. (D) a presena de oxignio.

1.4.

O grupo nominal a Cassini (l. 6) desempenha a funo sinttica de (A) modificador apositivo do nome. (B) modificador restritivo do nome. (C) sujeito. (D) predicativo do sujeito.

1.5.

O segmento que este astro tem uma atmosfera composta por oxignio e dixido de carbono. (ll. 7-8) corresponde a uma orao subordinada (A) adverbial final. (B) substantiva relativa. (C) substantiva completiva. (D) adjetiva restritiva.

1.6.

A presena das aspas (ll. 18-20, 23-24, 26-28) justifica-se por (A) haver necessidade de atestar a veracidade da informao. (B) ter de se confirmar a notcia junto dos responsveis pela descoberta. (C) se recorrer reproduo das afirmaes do co-autor do estudo publicado. (D) se reproduzir depoimentos dos autores do estudo publicado.

1.7.

Relativamente a planetas, saturno (A) um hipernimo. (B) um hipnimo. (C) um sinnimo. (D) um mernimo.
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2.

Faa corresponder a cada um dos cinco elementos da coluna A um elemento da coluna B, de modo a obter afirmaes corretas.

Coluna A Coluna B a. Na frase enquanto viajava a uma 1. o enunciador d conta do complemento altitude de 97 km. (ll. 9-10) agente da passiva. 2. o enunciador recorre a dois processos de construo frsica: a coordenao e a b. No pargrafo iniciado em A atmosfera subordinao. (l. 11), 3. o enunciador confere um valor temporal ao descrita. 4. o enunciador serve-se da coordenao c. Atravs do grupo preposicional por como processo para construo de frases partculas de grande energia (l. 11), complexas. 5. o enunciador regista o complemento direto da forma verbal revelou. d. Com o grupo nominal o professor 6. o enunciador salienta o complemento Coates (l. 19), oblquo. 7. o enunciador utiliza um predicativo do sujeito. e. No segmento sublinhado em Rhea 8. o enunciador regista o sujeito da frase demasiado fria(l.26), cuja forma verbal revelou.

GRUPO III Ricardo Reis, semelhana do mestre Caeiro, prefere o contacto permanente com o campo, defendendo o afastamento do tumulto das cidades. Apresente a sua reflexo sobre as vantagens/desvantagens dos dois espaos anteriormente referidos, utilizando, no mnimo, dois argumentos e, pelo menos, um exemplo significativo para cada um deles, num texto de 200 a 300 palavras.
COTAES GRUPO I 1. 2. 3. 4. B ......................... (9+6)........ 15 pontos ......................... (12+8)... 20 pontos ......................... (9+6)..... 15 pontos ......................... (12+8)....... 20 pontos ..........(18+12). 30 pontos 100 pontos GRUPO II 1.1. ..................................... 5 pontos 1.2. ...................................... 5 pontos 1.3. ...................................... 5 pontos 1.4. ...................................... 5 pontos 1.5. ...................................... 5 pontos 1.6. ...................................... 5 pontos 1.7. ...................................... 5 pontos 2. . (3x5) 15 pontos 50 pontos GRUPO III Estruturao temtica e discursiva.... 30 pontos Correo lingustica ............................ 20 pontos 50 pontos TOTAL............................................... 200 pontos
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GRUPO I A 1. As interrogaes iniciais traduzem o espanto do sujeito potico perante as leituras subjectivas que outros fazem da realidade. Por isso, inicia o texto com uma afirmao assertiva e quase axiomtica para, depois, numa espcie de crtica, salientar o erro cometido por todos aqueles que dizem que ver e ouvir pode ser mais do que ver e ouvir. 2. Na segunda estrofe perceptvel uma contradio, uma vez que o eu potico proclama a recusa do pensamento e nesta atitude a sua permanncia e at afirma que quando se pensa no se v. Ora isto equivale a dizer que o pensamento se sobrepe s sensaes, embora anteriormente considere que O essencial saber ver (v.5). sendo assim acaba por no se perceber o porqu da referncia ao pensamento e da impossibilidade de o reconciliar ou associar aos rgos dos sentidos. 3. O sujeito potico considera que os humanos trazem a alma vestida (v.10), isto , h determinados pressupostos que esto associados condio humana e, como tal, necessrio aprender a desaprender, no sentido de nos despirmos dos preconceitos preestabelecidos, tal como aqueles que os poetas manifestam face realidade. Estes so, por isso, o alvo privilegiado da crtica caeiriana, uma vez que sistematicamente veem sentidos ocultos em tudo o que natural, esquecendo que se lhes damos determinado nome porque s isso que representam. 4. Caeiro o poeta da simplicidade e da naturalidade e defende a libertao da alma para que se possa aprender a realidade atravs dos sentidos, sem que se possa conferir outros significados seno aqueles que os ouvidos ou a vista nos permitem captar. Assim, e mesmo consciente de que a natureza humana faz com que se aceite a racionalidade e nos sintamos vestidos pela razo, reclama o princpio da desaprendizagem, ou seja, a necessidade de nos despirmos dos pressupostos tradicionalmente associados ao ser humano. B Ricardo Reis , sem dvida, o heternimo que mais se aproxima do seu criador, principalmente pelo uso excessivo da razo. Com efeito, todas as aces so ponderadas, nada resulta da espontaneidade. Tendo tido uma educao clssica, adota o epicurismo e o estoicismo como filosofias de vida, o que faz com que procure a tranquilidade e abdique dos prazeres intensos. Vive de forma cautelosa e racional de modo a no sofrer perante a iminncia da morte. Como pago, acredita na superioridade dos deuses e, num tom moralista, tenta convencer os outros a adotar as posturas que o prprio defende. Contudo, e apesar da ponderao que coloca em todos os seus atos, vive triste e infeliz o dia-a-dia por abdicar do amor ou duvidar da felicidade que este lhe possa trazer. (129 palavras)
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GRUPO II 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. a. b. c. d. e. 3 2 1 8 7 GRUPO III
C) B) D) A) C) C) B)

2.

RESPOSTA LIVRE

Nota: TEXTO DE REFLEXO (OU REFLEXIVO) Pretende-se somente sugerir uma anlise realidade, sob o prisma de um indivduo que est a redigir o texto. Por meio de juzos de valor e exemplos devidamente articulados, este no deseja mais do que insinuar um ideal, no se confundindo este propsito com o do texto de opinio. Estes dois textos de apreciao crtica tero em comum, porm, a obedincia forma cannica textual, e, apesar de tudo, comunicam ao leitor uma posio parcial face a uma matria.

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