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Colgio

a PARA QUEM CURSA A 1. SRIE DO ENSINO MDIO EM 2013

Disciplina:

Prova:

nota:

MaTeMTiCa

desafio

QUESTO 16
Um carro 0 km vale hoje R$ 40 000,00 e seu valor decresce exponencialmente de modo que, daqui a t anos, seu valor ser V = a.bt, onde a e b so constantes. Se o valor do carro daqui a 5 anos for R$ 20 000,00, seu valor daqui a 12 anos ser, aproximadamente: a) R$ 19 200,00 d) R$ 5 200,00 Use a tabela abaixo: x 2 x 0 1 0,6 0,66 1,2 0,44 1,8 0,29 2,4 0,19 3 0,13 b) R$ 17 600,00 e) R$ 4 820,00 c) R$ 7 600,00

RESOLUO
Com os valores em reais, temos: 1) No instante t = 0, o valor do carro : V(0) = a . b0 = a = 40 000 2) A funo que fornece o valor do carro , portanto: V(t) = 40 000 . bt Daqui a 5 anos, o valor do carro ser: 1 V(5) = 40 000 . b5 = 20 000 b5 = b = 2 3) O valor do carro daqui a 12 anos ser: V(12) = 40 000 . b12 = 40 000 . 2 Resposta: C
1 12 5

1 1 = 2 5 2

= 40 000 . 22,4 = 40 000 . 0,19 = 7 600

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

QUESTO 17
Um agricultor dispe de certa quantidade de mudas de laranjeiras e pretende plant-las igualmente espaadas em fileiras com a mesma quantidade de ps, de modo que a plantao forme um quadrado com todos os espaos ocupados, conforme o esquema abaixo.

Para determinar quantos ps dever ter cada fileira, fez duas tentativas: na primeira verificou MAT-0014145-apb que sobrariam 326 mudas e na segunda, imaginando 3 mudas a mais por fileira, faltariam 253 mudas. O nmero de mudas que o fazendeiro dispe para plantar : a) 9 025 b) 9 098 c) 9 278 d) 9 351 e) 9 604

RESOLUO
Se n for o nmero de mudas de laranjeiras que ele plantou na primeira tentativa, ento: n2 + 326 = (n + 3)2 253 n2 + 326 = n2 + 6n + 9 253 6n = 570 n = 95 Desse modo, o nmero de mudas que o fazendeiro dispe para plantar : 952 + 326 = 982 253 = 9 351 Resposta: D

QUESTO 18
Para estimar a distncia entre os pontos P1 e P2, um engenheiro caminhou, sempre em linha reta, de P1 at A, de A at B e de B at P2, medindo adequadamente essas distncias. Os valores medidos esto indicados na figura:
B
90

1 100 m

P2

500 m ponte

d=? 400 m P1

Rio Bonito

90

(desenho fora de escala)

Aps efetuar os clculos necessrios a partir das distncias medidas, o engenheiro estimou MAT-0014146-bpb que a distncia entre P1 e P2 de, aproximadamente: a) 650 m
OBJETIVO

b) 750 m

c) 850 m
2

d) 950 m

e) 1050 m
MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

RESOLUO

(P1P2)2 = 5002 + 7002 = 250 000 + 490 000 = 740 000 P1P2 = 740 000 = 74 . 10 000 = 8,6 . 100 = 860 Resposta: C

QUESTO 19
Nas transmisses de futebol pela televiso, comum que seja informada a distncia entre a bola e o centro do gol nas cobranas de falta. Isso possvel porque os dispositivos de computao grfica da televiso associam cada ponto do campo a um sistema de coordenadas cartesianas, o que permite processar os dados e efetuar os clculos.
y P(100,60)

40

76

Para uma falta a ser batida do ponto F, a medida da seta, que corresponde distncia medida no gramado entre o ponto F e o centroMAT-0014148-bpb do gol, : a) 24 m b) 26 m c) 46 m
y

d) 48 m

e) 56 m

RESOLUO

40 30

F P C

76

100

(FC)2 = (PF)2 + (PC)2 (FC)2 = (40 30)2 + (100 76)2 (FC)2 = 102 + 242 (FC)2 = 100 + 576 (FC)2 = 676 FC = 26 Resposta: B
OBJETIVO 3 MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE
MAT-0014149-bpb

QUESTO 20
No hexgono regular ABCDEF, a distncia entre dois lados paralelos 12 cm. As retas AB e CE interceptam-se no ponto P e as retas AD e CE interceptam-se no ponto Q.
E Q C D

A altura do tringulo APQ, relativa ao vrtice Q, mede, em centmetros:

MAT-0014166-bpb

a) 8

2 b) 6

c) 6 3

d) 9

27 3 e) 4

RESOLUO
E Q a F a R a A N M B P O h C D

1) O o centro do hexgono e, portanto, OQ = OR = RA = a.

MAT-0014167-bpb

2) ON = 6 cm, pois a metade da distncia entre dois lados paralelos do hexgono regular. 3) Se h for a altura do tringulo APQ, relativa ao vrtice Q, por semelhana, temos: MQ AQ h 3a 3 = = h = . 6 cm = 9 cm NO AO 6 cm 2a 2 Resposta: D

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

QUESTO 21
Juliana cortou uma tira de papel de 4 cm por 12 cm e a dobrou do modo indicado na figura, obtendo assim um quadrado. Em seguida, ela cortou o quadrado diagonalmente, como mostra a figura.

Com os pedaos obtidos, ela montou dois novos quadrados. Qual a diferena entre as reas desses quadrados? a) 9 cm2 b) 12 cm2 c) 16 cm2 d) 18 cm2 e) 32 cm2

RESOLUO
A 4 H 4 G 4 F 4 4 B 4 C 4 D 4 E

A linha pontilhada representa o corte, resultando, pois, 4 tringulos: ABH, HBF, BFD MAT-0014173-apb e FDE. 1) A linha pontilhada nos mostra que os tringulos retngulos HBF e BFD tm catetos iguais a 4 2 cm. Juntando os dois, obtm-se um quadrado de lado 4 2 cm cuja 2 rea vale 32 cm .
4 2 4 2

4 2

4 2

2) Os tringulos retngulos ABH e FED tm catetos iguais a 4 cm. Juntando os dois, obtm-se um quadrado de ladoMAT-0014184-apb 4 cm cuja rea 16 cm2.
4 4 4 4

3) A diferena entre as reas dos dois quadrados, em cm2, 32 16 = 16. MAT-0014185-apb Resposta: C
OBJETIVO 5 MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

QUESTO 22
De quantas maneiras possvel colorir cada um dos crculos da figura com uma das cores amarelo, azul e vermelho, de modo que dois crculos ligados por um segmento tenham sempre cores diferentes? a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 e) 9

RESOLUO

MAT-0014174-apb
C A

1) Iniciando pelo crculo A, podemos colorir de 3 maneiras diferentes (amarelo, azul ou vermelho). MAT-0014175-apb 2) O crculo B pode ser colorido de 2 maneiras (qualquer uma das duas cores no utilizadas em A). 3) O crculo C s pode ser colorido com a nica cor que ainda no foi usada. 4) Existem, portanto, 3 . 2 . 1 = 6 maneiras de colorir os 3 crculos iniciais. 5) A partir desses trs crculos j coloridos, sempre haver uma nica maneira de colorir todos os outros. Resposta: D

QUESTO 23
Trs alunos receberam uma herana: Marta de 6 anos, Paula de 10 anos e Matheus de 14 anos. O valor de R$ 480 000,00 foi dividido em partes diretamente proporcionais a suas idades. Sobre esse valor ser feito um desconto de 25% para o imposto de renda. O valor final recebido por Marta foi: a) R$ 36 000,00 d) R$ 96 000,00
OBJETIVO

b) R$ 72 000,00 e) R$ 100 000,00

6

c) R$ 84 000,00

MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

RESOLUO
1) Se m, p e t forem as quantias, em reais, que cada um deve receber antes de descontarem o imposto, ento: m p t m+p+t 480 000 = = = = = 16 000 6 10 14 6 +10 + 14 30 m 2) = 16 000 m = 96 000 6 3) O valor final, descontando o imposto, : 3 . 96 000= 72 000 4 Resposta: B

QUESTO 24
Em cada um dos pontos da figura pretendemos escrever um nmero de tal modo que a soma dos dois nmeros colocados nas extremidades de cada um dos segmentos marcados seja igual para todos os segmentos.
4

X 1

Dois dos nmeros j se encontram escritos. Qual o valor de x?

MAT-0014177-apb

a) 1

b) 3

c) 4

d) 5

e) necessrio mais informao.

RESOLUO
Se a for a soma dos dois nmeros colocados nas extremidades de cada um dos segmentos marcados, ento:
4 a-4 4 a-4 4 a-4 = X 4 a-4 = 1 a-4 4 a-4 4

Assim sendo: a4=x a4=1

x=1

Resposta: A

OBJETIVO

MAT-0014177-apb

MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

QUESTO 25
No plano xOy, com os eixos posicionados do modo usual, o ponto de coordenadas (1; 10) foi marcado sobre a parbola de equao y = ax2 + bx + c, aps o que os eixos e quase toda a parbola foram apagados, ficando a figura seguinte.

(1;-10)

Qual das afirmaes seguintes pode ser falsa?

MAT-0014178-apb

a) a 0

b) b 0

c) a + b + c 0

d) b2 4ac

e) c 0

RESOLUO
A parbola do tipo:

1) a 0, pois de boca para cima. b 2) a abscissa do vrtice xv = 0 e a 0 b 0 2a 3) x = 1 y = a + b + c = 10 a + b + c 0 4) b2 4ac 0 b2 > 4ac, pois existem duas razes reais distintas. 5) c 0 pode ser falsa, pois possvel ter c = 0 ou c 0. Resposta: E

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

QUESTO 26
Para decorar a fachada de um edifcio, um arquiteto projetou a colocao de vitrais compostos de quadrados de lado medindo 1 m, conforme a figura a seguir.

Nessa figura, os pontos A, B, C e D so pontos mdios dos lados do quadrado e os segmentos AP e QC medem 1/4 da medida do lado do quadrado. Para confeccionar um vitral, so usados dois tipos de materiais: um para a parte sombreada da figura, que custa R$ 30,00 o m2, e outro para a parte mais clara (regies ABPDA e BCDQB), que custa R$ 50,00 o m2. De acordo com esses dados, qual o custo dos materiais usados na fabricao de um vitral? a) R$ 22,50 b) R$ 35,00 c) R$ 40,00 d) R$ 42,50 e) R$ 45,00

RESOLUO

Sendo M o centro do quadrado de lado 1 m, temos: I) A rea da regio mais clara SC, em m2, igual a quatro vezes a rea do tringulo APB. 1 1 . 1 4 2 AP . MB SC = 4 . = 4 . = m2 4 2 2

II) A rea da regio sombreada SS, em m2, igual rea do quadrado menos SC. 3 1 SS = 12 = m2 4 4 3 1 Logo, o custo C na fabricao desse vitral ser: C = . R$ 30,00 + . R$ 50,00 4 4 C = R$ 35,00 Resposta: B
OBJETIVO 9 MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

QUESTO 27
Na figura a seguir, os lados do quadriltero so tangentes ao crculo e a medida do permetro 5 do quadriltero vezes a medida do permetro do crculo. Por que valor deve ser multiplicada a medida da rea do crculo para se obter a medida da rea do quadriltero?

MAT-0014427-apb

a) 2

b)

42

c) 5

5 d)

25 e) 2

RESOLUO
I. Se PQ e PC forem os permetros do quadriltero e do crculo de raio R, respectivamente, ento: PQ 5 5 PQ = . PC = PC II. A rea SQ do quadriltero : PQ . R SQ = 2 III. A rea SC do crculo de raio R : 2 . . R. R PC . R SC = R2 = = 2 2 PQ SQ 5 5 III) = = SQ = . SC SC PC Resposta: D

OBJETIVO

10

MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

QUESTO 28
O quadriltero BCDE da figura representa uma praa. A regio sombreada um jardim com grama e flores. A regio quadrada ABCD, de lado (3 2 ) m, reservada ao lazer. Sabendo-se que o tringulo BDE equiltero, conclui-se que a rea do jardim, em metros quadrados, :
E B A

a) 18 3 2 3 1) d) 9(

b) 12 31
MAT-0014428-apb e) 6 2

c) 9 3

RESOLUO
E B 3 2 C D A

I. BC = 3 2 BD = (3 2 ) . 2= 6 62 . 3 3 m2 m2 = 9 4

MAT-0014431-apb

II. A rea do tringulo equiltero de lado 6 m :

III. A rea do tringulo retngulo ABD : (3 2 )2 m2 = 9 m2 2 IV. A rea do jardim : 3 9) m2 = 9( 3 1) m2 (9 Resposta: D

OBJETIVO

11

MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

QUESTO 29
Gonalo preencheu as casas de uma grelha de dimenses 3 x 3 com nmero naturais, de tal modo que a soma dos nmeros em cada quadrado de dimenses 2 x 2 10. Ana apagou cinco dos nmeros escritos por Gonalo, ficando a grelha como se mostra na figura a seguir.

2 1 4 Qual dos valores seguintes pode ser igual soma dos cinco nmeros apagados por Ana? a) 9 b)10 c)12 d) 13 e) 14 3

RESOLUO
Observando o quadrado formado pelas duas ltimas linhas e pelas duas ltimas colunas, temos as seguintes possibilidades: 2 1 3 4 3 0 ou 1 2 0 4 3 3 ou 1 2 1 4 3 2 ou 1 2 2 4 3 1

Completando os demais temos: 4 1 2 2 3 4 2 3 0 ou 7 1 5 2 0 4 5 3 3 ou 6 1 4 2 1 4 4 3 2 ou 5 1 3 2 2 4 3 3 1

A soma dos 5 nmeros apagados 11 ou 20 ou 17 ou 14 Resposta: E

OBJETIVO

12

MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE

QUESTO 30
Observe a figura a seguir.
x

27 7 2 5 15 6

Que nmero deve substituir x se o diagrama for preenchido com nmeros naturais de acordo com a regra fixada? MAT-0014429-apb a) 32 b) 50 c) 55 d) 82 e) 100

RESOLUO
I. A regra fixada : cada nmero a soma dos dois nmeros vizinhos da linha de baixo.

II. O quarto nmero da quinta linha 9, pois 9 + 6 = 15 III. O terceiro nmero da quarta linha 12, pois 12 + 15 = 27 IV. O terceiro nmero da quinta linha 3, pois 3 + 9 = 12 V. Os demais nmeros so obtidos de modo anlogo, de baixo para cima.
82 35 15 7 2 5 8 3 20 12 9 47 27 15 6

Resposta: D
MAT-0014430-apb

OBJETIVO

13

MATEMTICA DESAFIO 1.a SRIE