Isla de las Ciencias 1
NOMBRE DE ALUMNO:
GUÍA DE ECOLOGÍA
“EN NUESTRO
PLANETA EXISTEN UNA
ENORME VARIEDAD DE
SERES VIVOS;
ALGUNOS
CIENTIFICOS PIENSAN
QUE MAS DE 30
MILLONES DE TIPOS
DIFERENTES. EN ESTE
MARAVILLOSO
ABANICO DE FORMAS,
TAMAÑOS Y COLORES
CONVIVEN DESDE
SERES MICROSCOPIOS,
COMO LAS
BACTERIAS, HASTA
LAS GIGANTESCAS
BALLENAS AZULES”…
ANALIZANDO LAS
IMÁGENES
1- OBSERBA LAS IMÁGENES.
2- ¿CUÁNTOS SERES VIVOS
DISTINGUEN?
3- ELABOREN UNA FORMA DE
CLASIFICARLOS.
4- SEÑALEN TRES SEMEJANZAS
Y TRES DIFERENCIAS ENTRE
LA ARAÑA, EL ELEFANTE
MARINO Y EL HONGO
SOMBRERO.
5- ¿DE QUE SE ALIMENTAN
LOS ANIMALES? ¿QUE
ANIMAL DE LA IMAGEN SE
ALIMENTA DE OTRO
ANIMAL? ¿QUIENES SE
ALIMENTAN DE PLANTAS?
6- ¿COMO SE ALIMENTAN LAS
PLANTAS?
7- NOMBREN ALGUN FACTOR
FISICO –QUIMICO QUE LOS
SERES VIVOS UTILIZAN DE
LA NATURALEZA-
AMBIENTE.-
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1.- DETERMINA EL CONJUNTO DE POBLACIONES (COMUNIDAD) QUE OCUPA CADA

ZONA. PARA ELLO RELLENA EL FORMULARIO QUE APARECE MÁS ABAJO:

1. NOMBRE COMÚN
2. HÁBITAT-FORMA DE VIDA

1
NOMBRE COMÚN NIVEL TRÓFICO
NUM HABITAT FORMA DE VIDA
SP
1

10

11

12

13

14

15

16
 Isla de las Ciencias 3

2- REPRESENTA LA RED ALIMENTARIA ASOCIADA A LAS ZONAS 1 Y 2.

RED ALIMENTARIA ZONA 1 RED ALIMENTARIA ZONA 2

(AMBIENTE COSTERO) (AMBIENTE SELVA)

3- ANALIZA LAS REDES ALIMENTARIAS QUE HAS ELABORADO Y CONTESTA A LAS

SIGUIENTES PREGUNTAS:
 Isla de las Ciencias 4

a) ¿QUÉ ORGANISMOS PERTENECEN AL NIVEL DE PRODUCTORES?

b) ¿QUÉ ORGANISMOS PERTENECEN EL NIVEL DE CONSUMIDORES PRIMARIOS?

c) ¿QUÉ ORGANISMOS PERTENECEN EL NIVEL DE CONSUMIDORES SECUNDARIOS?

4- ENTRE LOS ORGANISMOS QUE ESTAS ESTUDIANDO SE ESTABLECEN

RELACIONES (INTERESPECÍFICAS) EN LOS QUE UNOS SALEN BENEFICIADOS Y
OTROS PERJUDICADOS, TAL ES EL CASO DE LA DEPREDACIÓN, NO OBSTANTE,
TAMBIÉN PODEMOS ENCONTRAR OTROS TIPOS COMO SON PARASITISMO,
MUTUALISMO O COMENSALISMO. ¿QUÉ RELACIÓN EXISTEN ENTRE LOS SIGUIENTES
ORGANISMOS (INDICA EL NOMBRE DE LA RELACIÓN Y UNA BREVE EXPLICACIÓN
SOBRE ELLA):

a) CANGREJO ERMITAÑO - ANÉMONA DE MAR

 Isla de las Ciencias 5

b) TIBURÓN - RÉMORA

c) PEZ ESPADA - LAMPREA DE MAR

5- GENERALMENTE, LOS NUTRIENTES EN CADA ZONA SON APORTADOS POR LOS

PRODUCTORES, DEPENDIENDO LA "SUPERVIVENCIA" DE LA CADENA ALIMENTARIA
DE ELLOS. NO OBSTANTE, PODEMOS ENCONTRAR ECOSISTEMAS EN DONDE NO
EXISTAN PRODUCTORES, O SU APORTACIÓN SEA MÍNIMA PARA LA CADENA. TAL ES
EL CASO DE LOS FONDOS ABISALES. EN LA ZONA TRES SE REPRESENTA ESTE
HÁBITAT, EN ÉL APARECE UNA ESPECIE (MELANOCETUS MURRAYI). AVERIGUA DE
QUÉ FORMA SE NUTREN LO ORGANISMOS DE ESTE AMBIENTE Y EN CONCRETO
CÓMO CONSIGUE EL ALIMENTO EL TIBURÒN.

6- EN LA PREGUNTA 1 HAS DEFINIDO LA COMUNIDAD Y EN LA 4 ALGUNAS DE LAS

RELACIONES EXISTENTES ENTRE LOS ORGANISMOS (LA UNIÓN DE AMBOS FORMA
LA BIOCENSOSIS) OTRAS RELACIONES EXISTENTES SON: DEPREDACIÓN,
COMPETENCIA INTERESPECÍFICA Y COMPETENCIA INTRAESPECÍFICA; PON UN
EJEMPLO DE CADA UNA DE ELLAS PARA EL CASO DE LA COMUNIDAD DE ESTUDIO.
 Isla de las Ciencias 6

7- EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR DEFINIMOS EL BIOTOPO ASOCIADO AL AMBIENTE

OCEÁNICO DEL PUNTO TRES. DEFINIREMOS AHORA SU BIOCENOSIS. LA SUMA DE
AMBOS PERMITE DEFINIR EL ECOSISTEMA. ESTA DEFINICIÓN LA PODEMOS HACER
EN FORMA ESQUEMÁTICA RELLENANDO LA TABLA INFERIOR (NOTA: COPIA LAS
RESPUESTAS DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR PARA LOS DATOS DEL BIOTOPO).
 Isla de las Ciencias 7

DEFINICIÓN DE ECOSISTEMA:

BIOTOPO:

MEDIO

NOMBRE DE
CARACTERÍSTICAS
FACTOR

FACTORES
ABIÓTICOS
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BIOCENOSIS:

NUM POBLACIÓN (ESPECIE)

3
COMUNIDAD

13

14

(NOTA: SÓLO CONSIDERAREMOS LAS RELACIONES INTERESPECÍFICAS)

RELACIÓN ENTRE ESPECIE NOMBRE DE RELACIÓN

2Y3

FACTORES
BIÓTICOS

(RELACIONES)
13 Y 14
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8- BUSCA EN INTERNET, ENCICLOPEDIAS, DICCIONARIO LAS PALABRAS QUE NO

CONOCES O NO SABES SU SIGNIFICADO.