EPO 11

GRADO: PRIMERO

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NM. 11

CUAUTITLAN IZCALLI, MEX.

PROGRAMA POR MATERIA PARA EL ESTUDIANTE

PRIMER PERODO DE TRABAJO DEL SEGUNDO SEMESTRE, CICLO ESCOLAR 2012-2013

MATERIA: GESTIN DEL CONOCIMIENTO

COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS

Conceptuales.

CONTENIDOS

NMERO DE SESIONES DE 50 MINUTOS

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Unidad 1. Qu es la gestin del conocimiento? 1.1 Qu es la gestin del conocimiento? 1.1.1 La habilidad de conocer (conocimiento, informacin y aprendizaje). 1.1.2 Fases de la gestin del conocimiento (recopilacin, relacin, deduccin y transferencia de informacin). Procedimentales. Identificacin de los procesos cognitivos involucrados en la construccin de sus conocimientos. Actitudinales. Inters por promover el desarrollo de sus habilidades para la construccin de conocimientos significativos.

Identifica las fases de la gestin del conocimiento con el fin de dar seguimiento a sus propios procesos de construccin del conocimiento en diferentes campos del saber humano.

Jimnez Guerrero, Magdalena Diana (2009). Gestin del Conocimiento. Mxico, Chicome. pp. 8-12. 4 Marqus Graell, Pere. La informacin y el conocimiento. En: Tecnologa Educativa. Obtenido en Enero 18, 2012 de http://peremarques.pangea.org/ infocon.htm

COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS

Conceptuales.

CONTENIDOS

NMERO DE SESIONES DE 50 MINUTOS

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Unidad 2. Habilidades para recopilar informacin. 2.1 Observar. 2.1.2 Centrar la atencin sobre lo que se necesita. 2.2 Codificacin y decodificacin. Procedimentales. Utilizacin de habilidades de observacin, atencin y codificacin para la resolucin de ejercicios. Actitudinales. Inters por promover el desarrollo de sus habilidades para la construccin de conocimientos significativos. Conceptuales. Unidad 3. Habilidades para relacionar informacin 3.2 Identificar semejanzas. 3.2.1 Establecer dependencias causales. 3.2.2 Establecer dependencias temporales. 3.2.3 Establecer dependencias de procesos. 3.3 Identificar diferencias. 3.3.1 Identificar patrones. Procedimentales. Utilizacin de habilidades cognitivas en la realizacin de ejercicios de dependencia causal, temporal y de proceso. Actitudinales. Inters por promover el desarrollo de sus habilidades para la construccin de conocimientos significativos. 5 Espndola Castro, Jos Luis (1997). Fundamentos de la Cognicin. Mxico, Alhambra Mexicana. pp. 27-31 89 97 y 133-143. Jimnez Guerrero, Magdalena Diana (2009). Gestin del Conocimiento. Mxico, Chicome. pp. 8-12 y 138-158. Todos tus test. Obtenido en Enero 14, 2013 de http://www.todostustests.com/ 5

Utiliza sus habilidades de observacin y codificacin para recopilar informacin que le permita construir conocimientos significativos de manera autnoma en diferentes campos del saber humano.

Establece semejanzas y diferencias entre fenmenos con el fin de facilitar la conexin y representacin mental de stos en la estructuracin de conocimientos significativos en diferentes mbitos del saber humano.

PROFESORES RESPONSABLES DE LA MATERIA:

PROFRA. JULIANA HERNNDEZ JIMNEZ PROFRA. NOEM MOSQUEDA MONTIEL PROFRA. MARA EDITH HERNNDEZ NAVA PROFRA. BLANCA LAURA VILLEGAS CHAVARRA

EPO 11
GRADO: PRIMERO

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NM. 11

CUAUTITLAN IZCALLI, MEX.

PROGRAMA POR MATERIA PARA EL ESTUDIANTE

SEGUNDO PERODO DE TRABAJO DEL SEGUNDO SEMESTRE, CICLO ESCOLAR 2012-2013

MATERIA: GESTIN DEL CONOCIMIENTO

COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS

Conceptuales.

CONTENIDOS

NMERO DE SESIONES DE 50 MINUTOS

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Unidad 3. Habilidades para relacionar informacin. 3.1 Establecer jerarquas valorativas. 3.1.2 Qu son las analogas? 3.1.3 Cmo se construyen analogas? (tipos de relaciones). Establece relaciones analgicas con el fin de facilitar la comprensin de ideas y conceptos relacionados con diferentes campos del saber humano.

Espndola Castro, Jos Luis (1997). Fundamentos de la Cognicin. Mxico, Alhambra Mexicana. pp. 75 85 Jimnez Guerrero, Magdalena Diana (2009). Gestin del Conocimiento. Mxico, Chicome. pp. 125 137. Test de analogas ejercicios. En: Testsgratis.com. Obtenido en Enero 18, 2012 de http://www.testsgratis.com/tests-de-aptitudverbal-razonamiento-verbalanalogias-ejercicios.htm

Procedimentales. 5
Utilizacin de habilidades cognitivas en la solucin de ejercicios de analogas.

Actitudinales.
Inters por promover el desarrollo de sus habilidades para la construccin de conocimientos significativos.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS

Conceptuales.

CONTENIDOS

NMERO DE SESIONES DE 50 MINUTOS

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Unidad 4. Habilidades para deducir informacin. 4.2. Hacer inferencias. 4.2.1 Qu es una inferencia? 4.2.2 Cmo se elaboran las inferencias? 4.3. Identificar consecuencias 4.3.1. Antecedentes consecuentes 4.3.2 Prever efectos de un acontecimiento 4.1 Sacar conclusiones 4.1.1 Qu es una conclusin? 4.1.2 Cmo se construye una conclusin? 4.1.3 Cmo se argumenta una postura? Procedimentales. Utilizacin de habilidades cognitivas en la realizacin de ejercicios de inferencia y argumentacin. Actitudinales. Inters por promover el desarrollo de sus habilidades para la construccin de conocimientos significativos. 7

Jimnez Guerrero, Magdalena Diana (2009). Gestin del Conocimiento. Mxico, Chicome. pp. 160 193. Universidad Veracruzana. Habilidades Analticas del Pensamiento. Diplomado en Competencias para el Desarrollo de las Habilidades de Pensamiento Crtico y Creativo. pp. 66-73. Obtenido en Enero 18, 2012 de http://www.uv.mx/dgda/afbg/ estudiantes/ documents/ 6Cap3HACorregido.pdf

Elabora inferencias, argumentos y conclusiones a fin de construir conocimientos significativos en diferentes.

PROFESORES RESPONSABLES DE LA MATERIA:

PROFRA. JULIANA HERNNDEZ JIMNEZ PROFRA. NOEM MOSQUEDA MONTIEL PROFRA. MARA EDITH HERNNDEZ NAVA PROFRA. BLANCA LAURA VILLEGAS CHAVARRA