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PROYECTO DE EXTENSIN UNIVERSITARIA: MI MUSEO HISTRICO, CULTURAL Y NATURAL: CONSERVANDO NUESTRO PATRIMONIO HISTRICO, CULTURAL Y NATURAL DEL PER
: CC. SS y Humanidades y FAN : CC. SS Historia, CC. SS- Psicologa y Agropecuaria : POLLERA GAMARRA, Ulianova PECHO RUA, Miguel ARAUCO CRDOVA, Sara
CONDUCTORA
1. TTULO DEL PROYECTO MI MUSEO HISTRICO, CULTURAL Y NATURAL: CONSERVANDO NUESTRO PATRIMONIO HISTRICO, CULTURAL Y NATURAL DEL PER 2. DESCRIPCIN DEL PROYECTO 2.1. ACTIVIDAD A REALIZAR
@ Seleccin de los materiales ms interesantes de un museo. @ Identificacin adecuada de los mismos. Numeracin de elementos. @ Rotulacin de nombres e instalacin en las vitrinas de los elementos elegidos. Nidos/ restos de animales/ vegetales/ minerales y rocas/ conchas y fsiles/ cermica, artesana y textil entre otros. @ Realizacin de un fichero informtico 2.2. JUSTIFICACIN Mi museo histrico, cultural y natural es un vehculo de participacin de los nios, nias y adolescentes en su desarrollo acadmico, social y cultural. Es una forma de aprender con facilidad, ya que ven en l algo tangible y manipulable (en su acepcin manejable) que resulta interesante en s mismo.
Segn ICOM. 2000. Indica el Museo es una institucin sin fines de lucro y de gran responsabilidad social: en sus espacios conserva, exhibe y comunica los testimonios materiales y espirituales de la accin creadora del hombre sobre su entorno natural y cultural.
Segn CONAC. 2000. Los museos deben su origen al deseo de coleccionar, impulso natural del ser humano, que responde a la necesidad espiritual de preservar la memoria individual y colectiva, y asegurar la trascendencia. En la actualidad, los conceptos de edificio, coleccin y pblico estn vinculados a los de patrimonio, territorio y comunidad.
Esta actividad consiste en la ejecucin de una serie de acciones en forma individual, grupal, en bsqueda de lograr aprendizajes
significativos sobre un lugar, una produccin simblica o un personaje y/o colectivo del contexto de la comunidad que se considere trascendental o cotidiano. El objetivo es mejorar y ampliar el conocimiento que se tiene sobre este: en esta actividad se puede utilizar una gama de herramientas y/o equipos que permitan obtener informacin a saber ficha de observacin, encuesta, entrevista, grabadora filmadora, etc. y otras tcnica para la investigacin-accin.
A simple vista esta actividad se constituye en trascendental pues en ella es donde se realiza por los participantes el encuentro con el objeto de estudio de una manera ms profunda logrando obtener en estos un aprendizaje significativo sobre el contexto social logrando a su vez un sentido de pertinencia social.
Favorecer el hbito del coleccionismo, que ejercido de forma racional siempre resultara interesante y fuente de nuevos
aprendizajes. A travs de l pueden favorecer actitudes de respeto hacia la naturaleza, la historia y la cultura. Por lo tanto nos vemos en la necesidad de realizar el museo histrico, cultural y natural. 2.3. POBLACIN BENEFICIADA
@ 8 Nios de la Casa Hogar Pedro y Anglica de Osma @ 9 Nias de la Casa Hogar Pedro y Anglica de Osma @ 1 adolescente de 15 aos
Cuadro N 01: Lista de Nias y Nios de Inicial
EDAD 4 3 4 4 4 5
GRUPO N 01 01 02 03 04
EDAD 8 6 6 7
EDAD 7 6 7 6
GRUPO N 04 01 02
EDAD 12 11
GRUPO N 05 01
EDAD 15
3. OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL # Ayudar en el conocimiento del entorno histrico, cultural y natural con la posibilidad de observar, manipular e investigar los elementos del entorno.
3.2.
Cuadro N 06: Duracin del proyecto de extensin universitaria ETAPAS FECHA DE INICIO FECHA DE TIEMPO TERMINO PRIMERA 14/ 10/ 2013 PRIMER GRUPO SEGUNDA 15/ 10/ 2013 SEGUNDO GRUPO TERCERA 16 / 10/ 2013 TERCER GRUPO CUARTA 17/ 10/ 2013 CUARTO GRUPO QUINTA 18 / 10/ 2013 QUINTO GRUPO
Fuente: Elaboracin propia
( HORAS) 1 Hora
15 / 10/ 2013
1 Hora
16 / 10/ 2013
1 Hora
17 / 10/ 2013
1 Hora
18 / 10/ 2013
1 Hora
4.2.
PLAN DE TRABAJO
ETAPA PRIMERA
Cuadro N 07: Plan de trabajo del proyecto de extensin universitaria ACTIVIDAD APRENDIZAJE Primer grupo: El tnel de la ciencia Explorando los animales y vegetales @ Identificara y seleccionara los animales y vegetales de su entorno natural. @ Realiza y clasificara las clases de animales y vegetales.
SEGUNDO
@ Representar, Identificara y comparara mediante la elaboracin de cermicas de diferentes culturas del Per.
@ Representar mediante la textil era y artesana las diferentes culturas. TERCERA Tercer grupo: El tnel cultural Reconstruyendo y conociendo mi Per cultural CUARTA Cuarto grupo: El tnel histrico El proceso histrico del Per @ Elaboraran y exploraran mediante lneas de tiempo(desde los tiempos geolgicos hasta la actualidad) QUINTA Quinto grupo: El tnel histrico El proceso histrico del Per @ Elaboraran y exploraran mediante lneas de tiempo(desde los tiempos geolgicos hasta la actualidad)
Fuente: Elaboracin propia
5. INSTITUCIN A CARGO DEL PROYECTO UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN ENRIQUE GUZMN Y VALLE La Cantuta 6. PERSONAS RESPONSABLES DEL PROYECTO Cuadro N 08: Lista de Docentes practicantes responsables del proyecto N 01 APELLIDOS Y NOMBRES Pollera Gamarra, Ulianova Antonia ESPECIALIDAD Ciencias Sociales- Historia CARGO Docente Practicante 02 Pecho Rua Miguel Ciencias Sociales- Psicologa Docentes Practicante 03 Arauco Crdova Sara Agropecuaria
Fuente: Elaboracin propia
Docente Practicante
7. COSTO DEL PROYECTO Cuadro N 09: Lista de materiales para la aplicacin del proyecto RUBRO COSTO ( BIENES) 01 02 03 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 10 Plumones gruesos 50 Hojas boom 2 Lapiceros 1 caja Lpices de colores 20 Cartulinas 4 Papelotes 25 Impresin blanco/ negro 25 copias A-3 blanco/ negro 1 caja de plumones delgados 10 Micas delgadas 4 kilos de arcilla 4 triplay 5 hilos de colores UNIDAD 2.50 0.05 0.50 3.00 1.00 0.20 0.10 0.30 5.00 0.50 3.50 5.00 2.00 Total
Fuente: Elaboracin propia
COSTO TOTAL 5.00 2.50 1.00 3.00 10.00 0.80 2.50 7.50 5.00 5.00 14.00 20.00 10.00 118.30
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Cuadro N 10: Cronograma de actividades CRONOGRAMA POR SEMANA N ACTIVIDADES OCTUBRE 3 01 Consolidado el diagnstico de la X Casa Hogar Pedro y Anglica de Osma. 4 X 14 15 16 17 18
02
03
04
05
06
07
08
Evaluacin e informe
Fuente: Elaboracin propia
9. SOSTENIBILIDAD El proyecto es sostenible por su enorme potencial educativo que radica en la capacidad de transmitir valores culturales de una generacin a otra, a travs de la adquisicin, investigacin, estudio y difusin de las obras y objetos ms representativos de la cultura de los pueblos y naciones en todas las pocas. 10. FUENTES DE INFORMACIN # ICOM. 2000. Consejo internacional de museos.
http://icom.museum/L/1/
# CONAC.
2000.
Consejo
nacional
de
cultura.
http://www.cultura.gob.pe/