TABLA DE ESPECIFICACIONES CON ENFOQUE DE COMPETENCIAS REA: Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Fsica HORAS POR

ASIGNATURA: 72 RESPONSABLES METODOLGICOS: Marlene Krauss ELABOR: Jos Ins Gandarilla FECHA DE ENTREGA: 18 de marzo 2011 VALID: CUATRIMESTRE: 2

Descripcin de la asignatura: El presente curso pretende que comprendas los modelos y herramientas que usa la fsica para explicar fenmenos fsicos y la forma en que estos modelos y sus aplicaciones tecnolgicas han ayudado al ser humano a interactuar con su medio, a transformarlo y aprovecharlo para mejorar su calidad de vida. El estudio de la Fsica se divide en dos grandes grupos: Fsica Clsica y Fsica Moderna, este curso se avoca principalmente a los fundamentos de la primera con algunos conceptos relevantes de la segunda. La Fsica clsica, tiene importantes aplicaciones en diversas reas del conocimiento de la biotecnologa, la tecnologa ambiental y las energas renovables, pues la base del desarrollo de dichas reas es la comprensin de los fenmenos naturales. Al identificar los campos que la conforman: mecnica, electromagnetismo, fluidos y ptica, usars las herramientas matemticas necesarias para dominar conceptos y modelos que te permitan resolver problemas, explicar fenmenos naturales y el funcionamiento de dispositivos electrnicos, digitales y mecnicos. Argumentars sobre las implicaciones ticas y morales que el uso de los conocimientos, descubrimientos y avances tecnolgicos en el rea de la ciencia tienen en la sociedad. Usars las formas discursivas escritas propias de la fsica para presentar, divulgar y discutir resultados cientficos. Debido a sus mtodos para recabar informacin, elaborar modelos, interpretar datos y su gran poder para predecir eventos, esta asignatura es fundamental en la formacin integral del futuro profesionista de carreras cientficas y las ingenieras. Es por este hecho que es parte del mosaico de asignaturas que integran el mdulo I de formacin bsica de la familia de ingenieras ambientales.

La asignatura de Fsica se ubica en el segundo cuatrimestre de las carreras de: Biotecnologa, Tecnologa ambiental, y Energas renovables. Los conocimientos y capacidades que adquieras a lo largo del curso te sern tiles para el estudio de asignaturas afines en los siguientes semestres como termodinmica, mecnica de fluidos, y electromagnetismo.

Competencia (s) General(es): Modelar fenmenos fsicos mediante la aplicacin de las leyes de la fsica para describir aplicaciones tecnolgicas y resolver problemas fsicos. Nivel 4. Utilizacin

Competencias transversales: Comunicacin Capacidad de comunicacin oral y escrita. Capacidad de comunicacin en segundo idioma. Gestin de informacin Capacidad de investigacin. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente. Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin procedente de diversas fuentes. Pensamiento crtico Capacidad de actuar ante nuevas situaciones. Capacidad crtica y autocrtica. Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis. Trabajo colaborativo Capacidad de trabajo en equipo. Habilidades interpersonales. Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes. Capacidad para formular y gestionar proyectos. Sociales Responsabilidad social y compromiso ciudadano. Compromiso con la preservacin del medio ambiente. Compromiso con su medio social-cultural. Valoracin y respeto por la diversidad y la multiculturalidad. Compromiso tico. Compromiso con la calidad. Solucin de problemas y toma de decisiones Capacidad creativa. Capacidad para tomar decisiones. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. Capacidad de organizar y planificar el tiempo. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica.

TEMARIO Tiempo estimado Unidad Tema(s) 1.1.1. Definicin de fsica 1.1. Qu es la fsica? 1. Introduccin a la fsica 1.2. Unidades y magnitudes fsicas 1.3. Herramientas matemticas 1.1.2. Fsica y su relacin con otras disciplinas 1.1.3. Ejemplos de aplicacin de la fsica en ingeniera 1.2.1. Sistemas de medicin 1.2.2. Conversin de unidades 1.2.3. Vectores y escalares 1.3.1. Propiedades y operaciones con vectores 2.1.1 2.1 Cinemtica 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.2.1 2.2.2 2. Mecnica 2.2 Leyes de Newton 2.2.3 2.2.4 2.3.1 2.3 Dinmica 2.3.2. 2.3.3 2.4. Mecnica de fluidos 3.Electromagnetismo 3.1. Campos electromagnticos Representacin de datos y uso de modelos Desplazamiento, velocidad y aceleracin Movimiento con aceleracin constante Movimiento bidimensional: circular y tiro parablico Primera Ley de Newton o Ley de la inercia Segunda ley de Newton o Ley de la fuerza Tercera Ley de Newton o Ley de accin y reaccin Ley de la Gravitacin universal Trabajo Energa cintica y potencial Fuerzas conservativas y no conservativas 4 hrs. 6 hrs. 20 hrs. 6 hrs. 8 hrs. 24 hrs. 6 hrs. 3 hrs. 3 hrs. 8 hrs. 2 hrs. Subtema(s) Por tema Por unidad

2.4.1. Esttica de fluidos 2.4.2. Dinmica de Fluidos 3.1.1 Campo elctrico

3.1.2. Ley de Coulomb 3.2.1. Ley de Gauss para el campo elctrico 3.2.2. Campo magntico 3.2. Leyes de Maxwell 3.2.3. Ley de Gauss para el magnetismo 3.2.4. Ley de Ampere 3.3.1. Ley de Faraday 3.3. Circuitos 3.3.2. Ondas electromagnticas 3.3.3. Resistores 4.1.1 Reflexin 4.1.2 Refraccin 4.1 Modelo ondulatorio de la luz 4.1.3 Formacin de imgenes 4.1.4 Instrumentos pticos 4.1.5 Difraccin, polarizacin e interferencia 10 hrs. 4 hrs. 6 hrs. 4 hrs.

4. La luz

4.2.1 Cuantizacin de la energa de una onda electromagntica 4.2.2 Emisin, absorcin y dispersin de la radiacin electromagntica 4.2 Modelo Corpuscular de la Luz 4.2.3 Lneas espectrales 4.2.4 Efecto fotoelctrico 4.2.5 Rayos X 4.2.6 Dualidad onda-partcula de la luz 10 hrs.

20 hrs.

Esquema general de evaluacin (Para uso exclusivo del rea de evaluacin) Metodologa: justificacin y alcance Herramientas de interaccin en el aula (foro y base de datos) 10% (Promedio simple)
Foro. La fsica intil Unidad 1 Wiki. Observando mi alrededor Foro. La importancia de los modelos Base de datos. Prctica 1. Cada libre.

Ponderacin por unidad para programacin en plataforma E-portafolio 50% Evidencia de Autorreflexin aprendizaje al final de cada 40% unidad 10 %
Aplicacin de la fsica 10%

Unidades / Ponderables

AF/Seccin (taller y tareas) 30% (Promedio simple)

Examen final 10 %

Objetos de aprendizaje (sin ponderacin)

Tareas. Factor de conversin Tareas. Operaciones con vectores

Preguntas autorreflexivas

N/A

Unidad 2 Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPy) y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Base de datos. Prctica 4. El choque de dos cuerpos Base de datos. Prctica 5 Modelo de un sistema de dos partculas Foro. El uso de los modelos electrostticos

Tareas. Prctica 2. Movimiento circular de un cuerpo Tareas. Prctica 3. Segunda ley de Newton. Modelo de un baln lanzado horizontalmente

Uso de las leyes de Newton y la Ley de la . Gravitacin Universal 40%

Preguntas autorreflexivas Examen final 10 reactivos Preguntas autorreflexivas

N/A

Tareas. Prctica 1.Fuerza de Lorentz Unidad 3 Base de datos. Prctica 2. Ondas electromagnticas Base de datos. Prctica 3. Modelo de un circuito RLC con batera Foro. La falla de los modelos Tareas. Prctica 1. Descripcin y modelado del movimiento ondulatorio. Base de datos. Prctica 2. Difraccin e interferencia Tareas: Efecto fotoelctrico

Uso de las leyes de Maxwell y dispositivos electrnicos 25% Sistema de comunicaciones del satlite. 25%

N/A

Unidad 4

Preguntas autorreflexivas

N/A

Total

100%

Unidad Competencia especfica/ Nivel taxonmico

1.

Introduccin a la fsica Metodologa: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Componentes de la competencia

Logros de la competencia

Uso de herramientas tecnolgicas

Foro: La fsica intil Wiki: Observando mi alrededor

Actividades formativas

E-portafolio/ Ponderacin de la evidencia

Examen final

Identificar el rango de accin de la fsica clsica y sus herramientas bsicas Ejemplos de aplicaciones (matemticas) Conversin de unidades para describir su Operaciones con escalares y vectores aplicacin en las carreras de Contenidos actitudinales desarrollo Colaboracin tecnolgico, Veracidad mediante tica ejemplos de la Investigacin vida cotidiana. Observacin
/2. Comprensin Aspectos contextuales

Contenido declarativo Definicin de fsica Distincin de fsica clsica y moderna Conceptualizacin de fenmenos fsicos y qumicos Sistemas de medicin Herramientas matemticas Contenidos procedimentales

Tareas: Factor de conversin Tareas: Operaciones con vectores

Diferenciar entre fsica clsica y moderna Identificar aplicaciones de la fsica Identificar las herramientas matemticas Convertir unidades de medicin Calcular escalares y vectores

10 reactivos por asignatura

Reporte de investigacin: Aplicacin de la fsica Porcentaje respecto a la suma total de evidencias. 10%

Concientizar la importancia de la fsica en su vida cotidiana. En la comprensin de los fenmenos fsicos a su alcance.

Unidad Competencia especfica/ Nivel taxonmico

2.

Mecnica Metodologa: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPY) y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) E-portafolio/ Examen Uso de herramientas Actividades formativas Ponderacin de la final tecnolgicas evidencia Al final del curso de Fsica presentarn el proyecto: La puesta en rbita de un satlite geoestacionario de un kilogramo de peso. (3 reportes) Tareas: Prctica 2. Movimiento circular de un cuerpo Tareas: Prctica 3. Segunda ley de Newton: Modelo de un baln lanzado horizontalmente 1er Reporte (por equipo): Uso de las leyes de Newton y la ley y la Ley de la Gravitacin . Universal1
*Porcentaje respecto a la suma total de evidencias.

Componentes de la competencia

Logros de la competencia

Modelar fenmenos fsicos para describir situaciones que se presentan en la vida cotidiana mediante el uso de conceptos de cinemtica, dinmica y las leyes de Newton.

Contenido declarativo Concepto de desplazamiento, velocidad y aceleracin Leyes de Newton Movimiento rectilneo uniforme y acelerado Movimiento circular, tiro parablico Fuerza conservativa y no conservativa Trabajo, fuerza, energa potencial y energa cintica Mecnica de fluidos Cinemtica y dinmica de fluidos Principio de Pascal y de Arqumedes Principio de Bernoulli Contenidos procedimentales Aplicacin del software: Tracker Modelado del movimiento con aceleracin constante Modelado del movimiento en dos dimensiones: circular y tiro parablico. Grafica de datos Interpretacin operacional de las leyes de Newton Elaboracin de diagramas de cuerpo libre Descripcin del movimiento de

Nivel 4. Utilizacin

Modelar el movimiento de objetos de la vida cotidiana, en una y dos dimensiones, usando tablas, grficas y las ecuaciones que los representen. Utilizar software para construir modelos y obtener datos de situaciones fsicas reales. Aplicar las leyes de Newton en la descripcin de fenmenos fsicos de la vida diaria. Describir el movimiento de algunos cuerpos cuando se les aplica una fuerza constante.

Foro: La importancia de los modelos Base de datos.

Prctica 1. Cada libre. Base de datos. Prctica 4. El choque de dos cuerpos Base de datos. Prctica 5 Modelo de un sistema de dos partculas

10 reactivos por asignatura

40%

La evidencia de aprendizaje de la unidad 2 es la planeacin y primera parte de implementacin del proyecto.

algunos cuerpos cuando se le aplica una fuerza constante Calculo de la energa cintica y potencial de ciertos sistemas Contenidos actitudinales Trabajo colaborativo Liderazgo Proactividad Aspectos contextuales Fenmenos fsicos de la vida diaria: cada libre, movimiento circular, movimiento parablico, choque de dos cuerpos, movimiento acelerado.

Unidad Competencia especfica/ Nivel taxonmico

3.

Electromagnetismo Metodologa: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPY) y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) E-portafolio/ Examen Uso de herramientas Actividades Ponderacin de la final tecnolgicas formativas evidencia Tareas: Prctica 1: Fsica presentarn el Fuerza de Lorentz proyecto: La puesta en rbita de un satlite geoestacionario de un Foro. El uso de los kilogramo de peso. modelos electrostticos (3 reportes)

Componentes de la competencia

Logros de la competencia

Contenido declarativo Interacciones electrostticas Capacitancia y dielctricos Corriente elctrica Campo magntico Ley de Ampere Ley de Faraday Inductancia Corriente alterna Ondas electromagnticas Contenidos procedimentales Modelado el movimiento armnico simple Grafica de datos Calculo del campo elctrico de una distribucin de cargas Calculo del potencial elctrico para una distribucin de cargas continuas. Modelado de la carga y descarga de un condensador Modelado del movimiento de una partcula cargada Modelado de la Ley de Faraday Modelado aplicando la fuerza de Lorentz Modelado de un circuito Modelado un espectrgrafo de masas. Contenidos actitudinales

Describir el funcionamiento de dispositivos electrnicos para la transmisin y recopilacin de datos mediante el uso de los modelos electrosttico y electromagntico.

(Anlisis)

Utilizar software Modellus Usar software para modelar la interaccin de cargas estticas y en movimiento. Modelar y describir la interaccin entre cargas estticas. Modelar y describir el comportamiento de cargas en movimiento. Modelar y describir la generacin de ondas electromagnticas. Modelar dispositivos elctricos y electrnicos para la recopilacin y transmisin de datos. Describir sistemas de almacenamiento de energa elctrica usando modelos electromagnticos

Base de datos. Prctica 2. Ondas electromagnticas Base de datos. Prctica 3. Modelo de un circuito RLC con batera

2do Reporte (por equipo): Uso de las

leyes de Maxwell y dispositivos electrnicos

10 reactivos por asignatura

Porcentaje respecto a la suma total de evidencias.

25%

 Liderazgo Trabajo colaborativo Responsabilidad Respeto Aspectos contextuales: Comportamiento de la materia: descripcin de dispositivos electrnicos.

Unidad Competencia especfica/ Nivel taxonmico

4. La Luz
Componentes de la competencia Contenido declarativo

Logros de la competencia

Describir el comportamiento de aplicaciones tecnolgicas para el anlisis, procesamiento de imgenes, produccin de energa elctrica mediante el uso del modelo corpuscular y ondulatorio de la luz. (Anlisis)

Modelo ondulatorio de la luz Reflexin Refraccin Formacin de imgenes Instrumentos pticos Difraccin, polarizacin e interferencia Cuantizacin de la energa de una onda electromagntica Emisin, absorcin y dispersin de la radiacin electromagntica Lneas espectrales Efecto fotoelctrico Rayos X Dualidad onda-partcula de la luz

Contenidos procedimentales:

Descripcin de movimientos ondulatorios: Movimiento armnico simple, movimiento de ondas sonoras, movimientos de ondas electromagnticas. Descripcin de instrumentos pticos: descripcin del microscopio y telescopio ptico. Descripcin del microscopio de barrido: efecto tnel,

Modelar una onda electromagntica cuyas caractersticas sean las apropiadas para transmitirse desde un satlite geoestacionarse. Modelar las caractersticas y propiedades de la luz: difraccin, refraccin, reflexin. Describir el efecto fotoelctrico usando el modelo corpuscular de la luz. Describir una celda solar usando el modelo corpuscular de la luz. Describir el funcionamiento de un microscopio Describir el funcionamiento de un telescopio Describir el funcionamiento de un microscopio de barrido Describir el funcionamiento de dispositivos para la trasnmisin de imgenes.

Metodologa: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPY) y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) E-portafolio/ Examen Uso de herramientas Actividades Ponderacin de la final tecnolgicas formativas evidencia 10 Tareas. Prctica 1. Fsica presentarn el Descripcin y proyecto: La puesta reactivos por modelado del en rbita de un asignatura movimiento satlite ondulatorio. geoestacionario de Tareas: Efecto un kilogramo de fotoelctrico peso. (3 reportes) 3er Reporte (por equipo): Sistema de comunicaciones del satlite.

Foro. La falla de los modelos Base de datos. Prctica 2. Difraccin e interferencia

Porcentaje respecto a la suma total de evidencias.

25%

fuerzas intermoleculares, construccin y anlisis de imgenes. Descripcin de dispositivos que operan por efecto fotoelctrico: celdas solares Modelado de ondas electromagnticas: uso de la ecuacin de onda, caractersticas de una onda. Descripcin de espectros electromagnticos: origen, caractersticas y usos de los espectros de absorcin y emisin. Contenidos actitudinales: Trabajo colaborativo Responsabilidad Trabajo en equipo Aspectos contextuales:

El comportamiento de la luz y su aplicacin en dispositivos de la vida diaria: microscopios, telescopios, rayos x, laser, celdas solares. Nota: *Las prcticas NO son de laboratorio, se realizan en lnea y software libre a descargar en la maquina del usuario.