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Telencfalo
Psicopedagogia
Narina ocluda
Hemisfrio esquerdo
Hemisfrio direito
O paciente ignora a existncia da metade oposta do seu prprio corpo e simplesmente deixa de lav-la, vesti-la. Ao v-la ou toc-la, insiste em dizer que
lado direito
Sinistralidade completa: escrever, olhar, chutar com o lado esquerdo Lateralidade cruzada: chutar com a perna esquerda e escrever com a mo direita
Estimulao Psicomotora
Estimulao na escola para um bom desenvolvimento cerebral: o crebro adora novidades e coisas refeitas de formas diferentes Quando ele for estimulado e a experincia for positiva, entram em ao tambm os mecanismos de recompensa
Crtex visual E
Crtex visual D
Recordando
A importncia da neuropsicologia para a escola: at este momento, podemos perceber que, se no estimularmos o corpo como um todo, corremos o risco de fazer interpretaes incorretas, as quais, por sua vez, interferem na
Min.
Falando palavras
Imaginando palavras
aprendizagem
Crebro Racional
Tambm chamado de neocrtex (dois hemisfrios): responsvel
Emoo e Cognio
Hans Selye: psiclogo canadense Estresse: perturbao do equilbrio homeosttico
A resposta no especfica que o corpo oferece a qualquer demanda que lhe feita
Neocrtex
Motor Somatossensorial
Visual
Auditivo
Emoo
Ateno
Crebro Emocional
Emoo
Memria
Crebro
Ncleo caudado
Tlamo Mesencfalo
Amgdala Hipotlamo Putamen e Globo plido Hipocampo Rombencfalo Cerebelo Bulbo olfatrio Pituitria Quiasma ptico
Funes da Amgdala
A amgdala envia conexes ao hipotlamo e ao tronco enceflico, influenciando a atividade neural associada a emoes e comportamentos tpicos das espcies. A estimulao da amgdala influencia na alimentao e na emoo
Emoo e Cognio
Amgdala
processamentos cognitivos
Damsio e Emoo
Caso mundialmente conhecido Phineas Gage 1848 Sobreviveu, mas se tornou uma pessoa sem vnculos sociais grosseira
Emoo e Educao
a) A emoo exerce influncia nos processos de raciocnio b) Os sistemas cerebrais destinados emoo esto intrinsecamente enredados aos sistemas destinados razo
Phineas Gage
Corpo Humano
Interage com o meio ambiente, absorvendo energia por meio: dos olhos das orelhas da gustao da pele do faro
Referncias de Apoio
FLUENTES, Daniel Diaz; DINIZ, Leandro F.; CAMARGO, Candida H. Pires et al. Neuropsicologia: teoria e prtica. Porto Alegre: Artmed, 2008.
FONSECA, Vitor da. Cognio, neuropsicologia e aprendizagem: abordagem neuropsicolgica e psicopedaggica. So Paulo: Vozes, 2007. RELVAS, Marta Pires. Fundamentos biolgicos da educao: despertando inteligncias e afetividade no processo de aprendizagem. Rio de Janeiro: Wak, 2008.