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Iniciao

metodologia
textos cientfcos
Edison Jos Corra
Mara Vasconcelos
Maria Suzana de Lemos Souza
Belo Horizonte
Nescon UFMG
2013
Belo Horizonte
Nescon UFMG
2013
Iniciao
metodologia
textos cientfcos
Edison Jos Corra
Mara Vasconcelos
Maria Suzana de Lemos Souza
Projeto Grfico
Marco Severo, Rachel Barreto e Romero Ronconi
Diagramao
Ariana da Cunha Ferreira Paz
Pr-Reitoria de Ps-Graduao
Pr-Reitor: Ricardo Santiago Gomez
Pr-Reitoria de Extenso
Pr-Reitora: Efignia Ferreira e Ferreira
Coordenador do Centro de Apoio Educao a Distncia (CAED)
Coordenador: Fernando Selmar Rocha Fidalgo
Escola de Enfermagem
Diretora: Maria Imaculada de Ftima Freitas
Faculdade de Educao
Diretora: Samira Zaidan
Escola de Educao Fsica, Fisioterapia e Terapia Ocupacional
Diretor: Emerson Silami Garcia
Faculdade de Medicina
Diretor: Francisco Jos Penna
Faculdade de Odontologia
Diretor: Evandro Neves Abdo
Universidade Federal de Minas Gerais
Reitor: Cllio Campolina Diniz
Vice-Reitora: Rocksane de Carvalho Norton
2013, Ncleo de Educao em Sade Coletiva
A reproduo total ou parcial do contedo desta publicao permitida desde que seja citada a fonte e a finalidade no seja
comercial. Os crditos devero ser atribudos aos respectivos autores.
Licena Creative Commons License Deed
Atribuio-Uso No-Comercial Compartilhamento pela mesma Licena 2.5 Brasil
Voc pode: copiar, distribuir, exibir e executar a obra; criar obras derivadas.
Sob as seguintes condies: atribuio - voc deve dar crdito ao autor original, da forma especificada pelo autor ou licenciante;
uso no comercial - voc no pode utilizar esta obra com finalidades comerciais; compartilhamento pela mesma licena: se voc
alterar, transformar, ou criar outra obra com base nesta, voc somente poder distribuir a obra resultante sob uma licena idntica
a esta. Para cada novo uso ou distribuio, voc deve deixar claro para outros os termos da licena desta obra. Qualquer uma
destas condies pode ser renunciada, desde que voc obtenha permisso do autor. Nada nesta licena restringe os direitos
morais do autor.
Creative Commons License Deed - http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.pt.
Corra, Edison Jos
Iniciao metodologia : textos cientficos / Edison Jos Corra, Mara
Vasconcelos e Maria Suzana de Lemos Souza. -- Belo Horizonte :
NESCON UFMG , 2013.
140p. : il. ; 22 x 27cm.
Pblico a que se destina: Profissionais da sade ligados estratgia de
sade da famlia.
ISBN: 978-85-60914-21-0
1. Metodologia. 2. Publicaes cientficas. 3. Normalizao. 4.
Sade. I. Vasconcelos, Mara. II. Souza, Maria Suzana de Lemos. III.
Universidade Federal de Minas Gerais. Faculdade de Medicina. Ncleo de
Educao em Sade Coletiva IV. Ttulo.
NLM: WA 18.2
CDU: 001.891
C824i
Sumrio
Apresentao dos autores....................................................................................................7
Apresentao do Programa gora....................................................................................... 8
Apresentao da Unidade Didtica I................................................................................... 9
Introduo ao mdulo .......................................................................................................10
Seo 1 | Texto cientfico e normas tcnicas..........................................................................13
Parte 1 | Citaes..................................................................................................................16
Parte 2 | Referncias.............................................................................................................22
Seo 2 | Pesquisa bibliogrfica............................................................................................37
Parte 1 | Pesquisa bibliogrfica: conceitos bsicos..............................................................40
Parte 2 | Estratgias para a busca de referncias: passo a passo......................................48
Seo 3 | Preparao de um trabalho escrito........................................................................53
Parte 1 | Aspectos gerais para a organizao e redao do texto..........................................55
Parte 2 | Elaborao de texto curto registro de Atividades e Frum..............................62
Seo 4 | Elaborao de Trabalho de Concluso de Curso..................................................69
Parte 1 | Organizao geral do Trabalho de Concluso de Curso.....................................72
Parte 2 | Estrutura do Trabalho de Concluso de Curso elementos pr-textuais........78
Parte 3 | Estrutura do Trabalho de Concluso de Curso elementos textuais..............92
Parte 4 | Estrutura do Trabalho de Concluso de Curso elementos ps-textuais.......98
Moura, Alexandre Sampaio.
Endemias e epidemias B / Alexandre Sampaio Moura e Regina Lunardi
Rocha. -- Belo Horizonte: Nescon/UFMG, 2012.
78p. : il., 22x27cm.
Pblico a que se destina: Profissionais da sade ligados
estratgia de Sade da Famlia.
ISBN:
1. Endemias. 2. Epidemias. 3. Dengue. 4. Febre amarela. 5. Leishmani-
ose. 6. Leptospirose. 7. Febre maculosa. 8. Influenza. I. Rocha, Regina Lu-
nardi. II. Ncleo de Educao em Sade Coletiva da Faculdade de Medicina/
UFMG (Nescon). III. Ttulo.

NLM: WA 105
CDU: 614.4

M929e
2012, Ncleo de Educao em Sade Coletiva
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comercial. Os crditos devero ser atribudos aos respectivos autores.
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Universidade Federal de Minas Gerais
Reitor: Cllio Campolina Diniz
Vice-Reitora: Rocksane de Carvalho Norton
Pr-Reitoria de Ps-Graduao
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Pr-Reitoria de Extenso
Pr-Reitora: Efignia Ferreira e Ferreira
Coordenador do Centro de Apoio Educao a Distncia (CAED)
Coordenador: Fernando Selmar Rocha Fidalgo
Conselho Regional de Educao Fsica CREF6 / MG
Presidente: Claudio Augusto Boschi
Escola de Enfermagem
Diretora: Maria Imaculada de Ftima Freitas
Faculdade de Educao
Diretora: Samira Zaidan
Escola de Educao Fsica, Fisioterapia e Terapia Ocupacional
Diretor: Emerson Silami Garcia
Faculdade de Medicina
Diretor: Francisco Jos Penna
Faculdade de Odontologia
Diretor: Evandro Neves Abdo
Projeto Grfico
Marco Severo, Rachel Barreto e Romero Ronconi
Diagramao
Alexander Torres
Seo 5 | Produo e apresentao de um pster.........................................................105
Parte 1 | Produo de um pster..................................................................................107
Parte 2 | Apresentao de pster em evento..............................................................110
Seo 6 | Elaborao de material de informao e orientao: mosquitinho, panfleto,
folheto (flder), cartaz e cartilha.......................................................................................113
Sntese do mdulo - Iniciao metodologia: texto cientfico......................................117
Referncias..........................................................................................................................119
Glossrio.............................................................................................................................125
Apndice.............................................................................................................................133
Apresentao dos autores

Edison Jos Corra

Mdico pediatra, docente da Faculdade de Me-
dicina da Universidade Federal de Minas Gerais.
Vicediretor do Ncleo de Educao em Sade
Coletiva NESCON da Faculdade de Medicina da
UFMG. Coordenador do Curso de Especializao
em Sade da Famlia / Programa gora.
Mara Vasconcelos
Cirurgi-dentista, docente da Faculdade de
Odontologia da Universidade Federal de Minas
Ferais. Doutora em Odontologia Social pela
Universidade Federal Fluminense. Membro
do Grupo de Pesquisa do Departamento de
Odontologia Preventiva e Social da UFMG.
Coordenadora do Curso de Especializao em
Sade da Famlia/Programa gora.
Maria Suzana de Lemos Souza
Mdica, docente da Faculdade de Medicina de
Barbacena (FAME/FUNJOB). Doutora em Medicina
(Medicina Tropical) pela Universidade Federal de
Minas Gerais.
Apresentao do Programa gora
Especializao em Sade da Famlia
Os textos que compem o Curso so resultado
do trabalho interdisciplinar de profissionais da
UFMG, de outras universidades e do servio de
sade. Os autores so especialistas em suas reas
e representam tanto a experincia acadmica,
acumulada no desenvolvimento de projetos de
formao, capacitao e educao permanente em
sade, como na vivncia profissional.
A perspectiva que este curso de especializao
cumpra importante papel na qualificao dos
profissionais de sade, com vista consolidao da
Estratgia Sade da Famlia e no desenvolvimento
do Sistema nico de Sade, universal e com maior
grau de equidade e qualidade.
A coordenao do CEABSF oferece aos alunos
que conclurem o curso oportunidades de poder,
alm dos mdulos finalizados, optar por mdulos
no cursados, contribuindo, assim, para seu
processo de educao permanente em sade.
O Curso de Especializao em Sade da Famlia,
na modalidade a distncia, uma realizao da
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG),
por meio do Ncleo de Educao em Sade
Coletiva (Nescon)/Faculdade de Medicina, com a
participao da Faculdade de Odontologia, Escola
de Enfermagem, Escola de Educao Fsica,
Fisioterapia e Terapia Ocupacional e da Faculdade de
Educao. Essa iniciativa apoiada pelo Ministrio
da Sade Secretaria de Gesto do Trabalho e da
Educao em Sade (Sgetes)/Universidade Aberta
do SUS (UNASUS) e pelo Ministrio da Educao
Sistema Universidade Aberta do Brasil.
O curso integra o Programa gora do Nescon
e, de forma interdisciplinar, interdepartamental,
interunidades e interinstitucional, articula aes de
ensino pesquisa extenso. Alm do Curso, o
Programa atua na formao de tutores, no apoio
ao desenvolvimento de mtodos, tcnicas e
contedos correlacionados educao a distncia
e na cooperao com iniciativas semelhantes.
direcionado a mdicos, enfermeiros e cirurgies-
dentistas e outros integrantes de equipes de Sade
da Famlia. O curso tem seu sistema instrucional
baseado na estratgia de educao a distncia.
Cadernos de Estudo e outras mdias, como DVD,
vdeos, com um conjunto de textos especialmente
preparados, so disponibilizados na biblioteca
virtual, como ferramentas de consulta e de
interatividade. Todos so instrumentos facilitadores
dos processos de aprendizagem e tutoria, nos
momentos presenciais e a distncia.
Para informaes detalhadas consulte:
CEABSF e Programa gora:
www.nescon.medicina.ufmg.br/agora
Biblioteca Virtual:
www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca
9
Apresentao da Unidade Didtica I
Disciplinas obrigatrias
A Unidade Didtica I (UDI) do Curso de Especializao em Sade da
Famlia est organizada em disciplinas obrigatrias, relacionadas ao pro-
cesso de trabalho em sade e metodologia cientfica, necessrias para o
seu caminhar de aluno no curso. Est formatada em cinco disciplinas que
totalizam 180 horas, em cinco mdulos de 30 horas e um de 60 horas,
comuns para todos os profissionais que ingressarem no curso. A carga
horria mnima do curso de 360 horas (24 crditos). A carga horria obri-
gatria complementada com mais 12 crditos em disciplinas optativas.
Nesta UD I, a finalidade possibilitar a voc, profissional de sade,
compreender o cenrio do trabalho, as relaes inerentes ao processo
do trabalho coletivo e apropriar-se das ferramentas para a organizao do
processo de trabalho em sade, a exemplo, as aes de planejamento e
os fundamentos da metodologia cientfica, importantes para subsidiar a re-
alizao das atividades do curso e o Trabalho de Concluso do Curso (TCC).
As atividades desenvolvidas ao longo da UDI preconizam a atuao
do profissional de sade sempre na perspectiva de ser membro de uma
equipe multiprofissional, trabalhando em Unidade Bsica de Sade e com
um territrio geogrfico definido. Todas as atividades que integram esta
Unidade esto voltadas para a Ateno Bsica Sade e, consequente-
mente, para a consolidao do Sistema nico de Sade (SUS), por meio
da estratgia Sade da Famlia. A disciplina de Iniciao Metodologia
essencial para uma resposta escrita adequada s atividades, para a parti-
cipao em fruns, na elaborao do TCC e na estruturao de seu pster
de apresentao.
Esperamos que os contedos das disciplinas da UDI sejam de fato
ferramentas para serem utilizadas no seu dia a dia como profissional de
sade que trabalha na Ateno Bsica Sade.
9
Para informaes detalhadas consulte:
CEABSF e Programa gora: www.nescon.medicina.ufmg.br/agora
Biblioteca Virtual: www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca
10
Introduo ao Mdulo
A elaborao de textos cientficos abordada neste mdulo
considerando os produtos que voc deve elaborar no Curso de
Especializao em Sade da Famlia: textos curtos, correspondentes a
respostas s atividades propostas, os comentrios e as opinies a serem
registrados nos fruns online, o trabalho de concluso de curso e a
elaborao e apresentao de pster.
A expresso metodologia cientfica o nome dado ao conjunto
de regras bsicas que a Cincia (em todas as suas formas) busca
desenvolver a fim de coletar evidncias observveis e empricas
de forma lgica e racional, de modo a obter, organizar, sistematizar,
corrigir e produzir conhecimento.
Mtodo [do grego met (atravs) e hods (caminho)] o caminho para
chegar a um fim, de acordo com o Novo Dicionrio da Lngua Portuguesa
(FERREIRA, 2004, p. 919 ).
Voc ver, na Seo 1, as normas tcnicas para a elaborao de texto
cientfico com que leitores e autores devem se familiarizar: normas de
citaes e de referncias. Considerando que essas normas so importantes
para melhor compreenso e utilizao em qualquer texto, elas ajudaro
voc na elaborao de trabalhos escritos e na difuso e divulgao junto a
seus pares e comunidade em geral.
Na Seo 2 deste mdulo, so apresentados os conceitos, as estratgias
e um passo a passo para fazer uma reviso bibliogrfica, ou seja, encontrar
publicaes que divulguem evidncias cientficas, selecion-las, analis-
las e utiliz-las na composio de um texto.
Para o processo de elaborao de trabalho escrito (Seo 3), so
apresentados os aspectos gerais de organizao e redao de texto,
11
considerando um texto curto, exemplificado na resposta a atividades.
Na seo seguinte, Seo 4, abordada a elaborao de Trabalho de
Concluso de Curso (TCC) nos aspectos de organizao geral e estrutura.
Considerando que o TCC deve ter uma apresentao pblica, a
elaborao de pster e uma orientao para sua apresentao constituem
o contedo da Seo 5.
O mdulo concludo com as orientaes para elaborao de material
de informao e orientao: mosquitinho, folheto, cartaz e cartilha e, em
dois apndices, discusso sobre participao em eventos e elaborao de
artigo cientfico.
Alm de Glossrio sobre termos usados em normalizao cientfica,
como Apndice, consta o texto sobre participao em eventos.
Esse mdulo , apenas, uma introduo metodologia que deve
ser complementado com outras referncias sobre normalizao de
publicaes tcnico-cientificas, orientaes para apresentao e redao
de projetos de pesquisa e de trabalhos acadmicos, como monografias
e dissertaes, apontadas como leituras recomendadas (FRANA et al.,
2009; SOUZA, 2012).
Esperamos que, ao final deste mdulo, voc possa atingir os seguintes objetivos:
Aplicar as normas tcnicas mais habitualmente utilizadas em textos
cientficos, formato ABNT e estilo Vancouver.
Registrar corretamente citaes e referncias.
Produzir corretamente um Trabalho de Concluso de Curso.
Elaborar corretamente um pster.
Conhecer as recomendaes para uma participao adequada em eventos,
como assistente, apresentador ou organizador.
Conhecer as normas para produo de um artigo para publicao em peridico.
12
Seo 1
Texto cientfco e normas tcnicas
14
O objetivo desta seo que voc esteja habilitado a fazer uma
leitura crtica e proveitosa de artigos e outras publicaes cientficas,
compreendendo os sistemas de normalizao mais utilizados em nosso
meio e a forma de registro das citaes e das referncias cientficas.
Considerando a leitura como o momento mais comum em suas
oportunidades de educao permanente em sade, objetivamos que voc
faa seus prprios trabalhos cientficos, aplicando as normas tcnicas,
registrando suas ideias e incorporando dados que obteve de pesquisadores.
Assim, voc dever saber e aplicar no seu texto cientfico as normas
tcnicas de redao e formatao, com as quais voc deve estar
familiarizado, tanto na leitura quanto na redao de textos.
Essas normas tcnicas obedecem a formatos institucionais. Por sua
larga difuso no Brasil e utilizao por vrias categorias profissionais,
empregamos neste Curso de Especializao em Sade da Famlia as
orientaes da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT). Existem
outros sistemas, gerenciados por instituies de outros pases (Norma
Umberto Eco/Unio Europeia - UE, por exemplo). Por ser muito utilizado na
rea de sade, voc ter acesso a informaes sobre o estilo Vancouver.
Norma ABNT
A Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) o rgo
responsvel pela normalizao tcnica no pas, fornecendo a base necessria
ao desenvolvimento tecnolgico brasileiro. Norma o documento estabelecido
por consenso e aprovado por um organismo reconhecido, que fornece, para
uso comum e repetitivo, regras, diretrizes ou caractersticas para atividades ou
seus resultados, visando obteno de um grau timo de ordenao em um
dado contexto. ABNT NBR a sigla de Norma Brasileira aprovada pela ABNT,
de carter voluntrio, e fundamentada no consenso da sociedade. Torna-se
obrigatria quando essa condio estabelecida pelo poder pblico.
NR a sigla de Norma Regulamentadora, estabelecida pelo Ministrio do
Trabalho e Emprego, com carter obrigatrio.
Estilo VANCOUVER
Uma das alternativas cada vez mais utilizadas internacionalmente na rea
da sade o formato do Comit Internacional de Editores de Revistas Mdicas
(International Committee of Medical Journal Editors ICMJE) Estilo Vancouver.
Baseia-se no padro ANSI (American National Standards Institute Instituto
Norte-americano de Padres), adaptado pela U.S. National Library of Medicine.
Voc poder consultar, e imprimir para seu uso, uma relao extensiva de
exemplos, acionando os sites:
<http://www.nlm.nih.gov/bsd/uniform_requirements.html> (ingls)
Ou <http://www.bu.ufsc.br/ccsm/vancouver.html> (portugus).
15
Veja exemplos de referncias em ABNT e Vancouver, este ltimo
utilizado em trabalhos acadmicos e em artigos de peridicos da rea
mdica. Voc ter, a seguir, as orientaes segundo o nmero de autores,
tipo de publicao, entre outros.
Formato ABNT
HALLAL, A. H. et al. Magnetic resonance cholangiopancreatography
accurately detects common bile duct stones in resolving gallstone
pancreatitis. Journal of the American College of Surgeons, Chicago, v. 6,
n. 200, p. 869-875, jun. 2005.
Estilo Vancouver:
Hallal AH, Amortegui JD, Jeroukhimov IM, Casillas J, Schulman
CI, Manning RJ, et al. Magnetic resonance cholangiopancreatography
accurately detects common bile duct stones in resolving gallstone
pancreatitis. J Am Coll Surg. 2005 Jun; 200(6): 869-75.
Observe algumas diferenas, relativas ao exemplo de artigo com mais de trs autores:
No formato ABNT: Registra-se apenas o primeiro autor (em maisculas), e a
expresso et al.; nome do trabalho; ttulo do peridico por extenso (destacado),
seguido da cidade de publicao do perodico, volume (se tiver), nmero,
pgina, ms, ano.
No estilo Vancouver: Registram-se os seis primeiros autores acompanhados
de vrgula e da expresso et al. Os sobrenomes de cada autor aparecem com
a primeira letra em maisculo; seguidos da abreviatura dos prenomes sem
pontos, separados por vrgulas; o nome do trabalho (no se coloca destaque para
peridico. Ano, ms; nmero (volume, se tiver): pgina - sem a abreviatura p.
16
Citaes
Com o estudo da Parte 1, esperamos que voc seja capaz de identificar,
em um trabalho cientfico, o texto do prprio autor e as citaes de
outros trabalhos que ele utilizou para compor sua publicao. Esperamos,
tambm, que voc seja capaz de registrar corretamente, em texto de sua
autoria, seu pensamento e suas informaes, ao lado da contribuio de
outros autores, creditando-os e apontando-os a seus leitores.
Assim, o objetivo nesta parte que voc saiba reconhecer e registrar
citaes, no formato ABNT, usado nos trabalhos acadmicos.
Vamos inicialmente ver um texto e nele identificar as citaes registradas.
Parte
1
Citao a meno, no texto, de uma informao extrada de outra fonte.
A Pedagogia Nova se insere em um grupo de pedagogias no diretivas.
nessa corrente que surgem os conceitos de aprender fazendo e aprender
a aprender, por exemplo. O centro da atividade no o profissional nem os
contedos, mas sim o aprendiz, que deve ter participao ativa. Deve ser
despertada a busca pelo conhecimento e o desejo de alterar o comportamento.
Surgiu em oposio Pedagogia Tradicional, salientando que os homens so
diferentes e a educao um instrumento de correo da marginalidade na
medida em que contribuir para a constituio de uma sociedade (SAVIANI,
2007, p. 2). Nessa sociedade, os membros, no importando as diferenas de
quaisquer tipos, aceitam-se mutuamente e respeitam-se na sua individualidade
especfica. Para esse autor, o escolanovismo se explicitou em uma prtica
excludente, sendo usada a favor da burguesia, legitimando desigualdades.
A Escola Nova foi um movimento forte na Europa, na Amrica e no Brasil, na
primeira metade do sculo XX. No Brasil, desenvolveu-se no contexto em que
o pas viveu um progresso industrial e econmico no bojo do neoliberalismo,
com repercusses polticas, intelectuais e sociais complexas. Alguns autores
realam pontos positivos nessa pedagogia. Para Gadotti (2000, p. 2),
[...] a educao nova, que surge de forma mais clara a partir da
obra de Rousseau, desenvolveu-se nesses ltimos dois sculos e
trouxe consigo numerosas conquistas, sobretudo no campo das
cincias da educao e das metodologias de ensino. O conceito
de aprender fazendo de John Dewey e as tcnicas Freinet, por
exemplo, so aquisies definitivas na histria da pedagogia.
17
Nesse texto, so utilizadas citaes de Saviani e de Gadotti e ambas
so citaes diretas.
A primeira citao um instrumento de correo da marginalidade
na medida em que contribuir para a constituio de uma sociedade
(SAVIANI, 2007, p. 2) uma citao curta.
Citao direta mais longa (mais de trs linhas), como a de Gadotti, deve
figurar abaixo do texto, em bloco recuado de 4cm da margem esquerda
com letras em tamanho menor que as do texto, sem aspas e com espao
entrelinha simples. Observe que o incio da citao recuada antecedido
de colchetes [...], significando que o texto uma frao de um trecho maior.
Veja, no texto a seguir, outra forma de citao (conforme ABNT) a
citao indireta, expressa no texto como Solla (2005) e como (SOLLA, 2005).
Segundo Solla (2005), o acolhimento deve garantir a resolubilidade,
que o objetivo final do trabalho em sade, e deve resolver
efetivamente o problema do usurio.
O acolhimento deve garantir a resolubilidade, que o objetivo final
do trabalho em sade, e deve resolver efetivamente o problema do
usurio (SOLLA, 2005).
Outras formas de citao so a citao de citao e a citao de
informaes. Exemplo:
O enfoque qualitativo foi a estratgia metodolgica adotada para
a anlise das entrevistas semiestruturadas, entre outros motivos,
por se tratar de mtodo apropriado para incorporar a questo do
significado e da intencionalidade (MINAYO, 1992 apud LEFVRE et
al., 2000, p. 15).
Observe que a segunda parte do texto para incorporar a questo
do significado e da intencionalidade uma citao direta qual o autor
no teve acesso ao original (trabalho de Minayo de 1992), mas obteve a
informao em trabalho de Lefvre et al., de 2000, p. 15.
Plgio, no!
No inclua em seu trabalho parte(s) de textos copiados de outros autores
sem os cuidados de registrar a autoria original e a pgina em que est. Essa
incluso, utilizando o recurso do copia e cola, plgio. No Cdigo Penal
Brasileiro, em vigor, no Ttulo que trata dos Crimes Contra a Propriedade
Intelectual, no artigo 184 encontramos: Violar direito autoral: Pena deteno,
de 3 (trs) meses a 1 (um) ano, ou multa.
Citao direta a transcrio
textual dos conceitos de uma
instituio ou autor consultado,
reproduzida entre aspas duplas (at
trs linhas) ou com afastamento
de 4cm (textos maiores). O autor
deve ser citado, seguido do ano da
publicao e o nmero da pgina
em que esse texto encontrado.
O sobrenome do autor, quando
includo no texto, deve vir com
somente a primeira letra maiscula,
seguido do ano e pgina, entre
parnteses no exemplo, Gadotti
(2000, p. 2). Quando fora do texto,
o sobrenome em maisculas,
o ano e a pgina devem estar
entre parnteses no exemplo,
(SAVIANI, 2007, p. 2).
Citao indireta a transcrio
livre, interpretada ou parafraseada,
do texto de autor consultado;
dispensam o uso de aspas duplas
(ou de outra forma de destaque
sublinhada, negritada, em itlico) e
do nmero da pgina. No incio ou
no meio do texto, o sobrenome do
autor citado deve vir com somente
a primeira letra maiscula e com o
ano de publicao entre parnteses;
quando ao final do pargrafo, o
sobrenome do autor deve ser
colocado em letras maisculas
seguido do ano da publicao,
ambos entre parnteses.
Citao de citao a citao
direta ou indireta de um documento
ao qual o autor do trabalho no
teve acesso ao original. No texto
deve ser indicado o sobrenome do
autor citado e o ano, seguido da
expresso apud e sobrenome do
autor da referncia fonte, constando
o ano e o nmero da pgina.
Glossrio
18
Exemplos:
O Pacto pela Sade, aprovado pelo Conselho Nacional de Sade
em fevereiro de 2006, tem trs componentes: Pacto pela Vida,
Pacto em Defesa do SUS e Pacto de Gesto. um conjunto de
reformas institucionais pactuado entre as trs esferas de gesto
(unio, estados e municpios). (Disponvel em: <http://dtr2001.
saude.gov.br/sas/PORTARIAS/Port2006/GM/GM-399.htm>).
Um texto original pode ser citado com supresses, interpolaes e
nfase ou destaque.
As supresses (no exibio de parte do texto) so indicadas por [...].
Exemplo:
O Pacto pela Sade [...] um conjunto de reformas institucionais
pactuado entre as trs esferas de gesto (unio, estados e
municpios).
As interpolaes, acrscimos ou comentrios so indicadas por [ ]. Exemplo:
O Pacto pela Sade, aprovado pelo Conselho Nacional de Sade em
fevereiro de 2006, tem trs componentes: Pacto pela Vida, Pacto em
Defesa do SUS e Pacto de Gesto [verificar texto completo em: <http://
dtr2001.saude.gov.br/sas/PORTARIAS/Port2006/GM/ GM-399.htm>.
Textos em lngua estrangeira e nomes cientficos
Toda palavra ou expresso latina ou em lngua estrangeira deve ser grafada
em itlico: site, lato sensu, stricto sensu, tagre, entre outros. Tipos itlicos so
tambm usados em nomes cientficos: Ascaris lumbricoides, Coffea arabica.
Palavras e expresses que j foram incorporadas ao Vocabulrio Ortogrfico
da Lngua Portuguesa (VOLP) (ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS, 2009), ou
seja, j aportuguesados, devem ser mantidos sem itlico: internet, frum, entre
outros.
Palavras e expresses latinas usadas em citaes e referncias podem, ou
no, ser grafadas em itlico. No se trata de norma da ABNT, mas ditadas pelo
vocabulrio da lngua portuguesa. Exemplos: et al. = e outros; apud = citado por,
conforme, segundo; ibidem ou ibid. = na mesma obra; idem ou id. = do mesmo
autor; in = em; op. cit. = na obra citada; loc. cit. = no lugar citado; et seq. =
seguinte ou que se segue; passim = aqui e ali, em vrios trechos ou passagens;
cf. = confira; sic = assim mesmo, desta maneira; sine loco = sem local.
Para as publicaes relacionadas ao Curso de Especializao, a
orientao usar a grafia em itlico.
Glossrio
Citao de informaes a obtida
por meio de canais informais, tais
como, comunicaes pessoais,
anotaes de aulas, eventos no
impressos (conferncias, palestras,
seminrios, congressos, simpsios
etc.). Devem ser acompanhadas
da indicao, entre parnteses,
da expresso: informao verbal,
trabalho em elaborao, disponvel
em, etc. Os dados disponveis
podem ser referenciados em nota
de rodap.
19
A nfase ou destaque: para enfatizar trechos da citao, deve-se
destac-los (negrito ou itlico) indicando essa alterao com a expresso
grifo nosso entre parnteses, aps a idealizao da citao. Caso o
destaque seja do autor consultado, usa-se a expresso grifo do autor.
Alguns autores preferem no usar itlico, reservando-o somente para
palavras latinas e em outro idioma.
Exemplo:
Trata-se de um pensamento que se dispe a compreender
a realidade em constante mudana, na qual est implcita a
aleatoriedade, a incerteza (MORIN, 1990, p. 46, grifo nosso).
Verifica-se que a universalizao dos princpios de governana e
do comportamento empresarial responsvel teria, como consequncia
prtica, o virtual desaparecimento de polticas econmicas e sociais
realmente autnomas (ALVES, 2001, p. 85, grifo do autor).
Veja, tambm, as seguintes normas gerais sobre a apresentao de
autores nas citaes:
Os prenomes dos autores podem ser referenciados por extenso (SILVA,
Carlos), ou abreviados (SILVA, C.), dependendo da opo do redator.
Sobrenomes que indicam parentesco devem ser citados como:
VARGAS NETO; CALDAS JR.; NASCIMENTO SOBRINHO; VILLA-LOBOS.
Sobrenomes compostos por um substantivo + adjetivo devem ser
citados: CASTELO BRANCO; SERRA NEGRA.
Quando o autor citado nico, indica-se o autor pelo sobrenome, em
letras maisculas, seguido da data. Exemplo:
Moyss (2000) elaborou um estudo que correlacionou o ndice
Dentes Cariados, Obturados e Perdidos (CPOD) aos 12 anos com o
ndice de Desenvolvimento Humano (IDH) dos estados brasileiros.
Ele concluiu que h uma relao entre a prevalncia da crie dentria
nos estados e os determinantes sociais refletidos no IDH.
Ou
Estudo que correlacionou o ndice Dentes Cariados, Obturados e
Perdidos (CPOD) aos 12 anos com o ndice de Desenvolvimento
Humano (IDH) dos estados brasileiros, concluiu que h uma
relao entre a prevalncia da crie dentria nos estados e os
determinantes sociais refletidos no IDH (MOYSS, 2000).
20
Quando so dois autores, os nomes podem ser ligados pela conjuno
e ou devem ser separados por ponto e vrgula, seguido de espao.
Exemplo:
Kitamura e Leite (2009) investigaram a relao do ndice de
Desenvolvimento Humano (IDH) com a crie dentria nos
municpios mineiros, com a anlise do relatrio do Levantamento
Epidemiolgico em Sade Bucal, realizado nos municpios, e dados
do IDH dos municpios.
Ou
Alguns autores investigaram a relao do ndice de Desenvolvimento
Humano (IDH) com a crie dentria nos municpios mineiros, com
a anlise do relatrio do Levantamento Epidemiolgico em Sade
Bucal, realizado nos municpios, e dados do IDH dos municpios
(KITAMURA; LEITE, 2009).
Mais de trs autores, devemos colocar o sobrenome do primeiro autor,
seguido da expresso et al.
A taxa de analfabetismo foi associada significativamente com o
ndice Dentes Cariados, Obturados e Perdidos (CPOD) mais
elevado (PERES et al., 2003).
Ou
Peres et al. (2003) associaram significativamente a taxa de
analfabetismo com o ndice Dentes Cariados, Obturados e
Perdidos (CPOD) mais elevado.
Quando houver indicao explcita de responsabilidade pelo conjunto da
obra, em coletneas de vrios autores, a entrada deve ser feita pelo nome
do responsvel seguida pela abreviatura singular do mesmo em minscula,
(organizador, coordenador, editor etc.) e ano, entre parnteses. Exemplo:
O livro Pediatria Ambulatorial (LEO et al., 2012) destaca...
Se forem citados vrios trabalhos no mesmo local do texto, listar os
trabalhos, em ordem alfabtica de autorias.
21
Na prxima seo, sero detalhadas as normas para as referncias,
exemplificando-as nos formato ABNT e estilo Vancouver.
Conforme destacam vrios autores (CORRA, 1996; DWIGHT,
1987; MCKINSEY, 1997; MONTEIRO, 1995).
As citaes de diversos documentos de um mesmo autor, publicados
em um mesmo ano, so distinguidas pelo acrscimo de letras minsculas
do alfabeto aps o ano, e sem espao.
De acordo com Pontes (1993a, 1993b)...
Ou
De acordo com Pontes (1993a), o incio de um processo s pode
envolver empatia se for natural. Por outro lado, pode tambm ser
emptico o encontro entre estranhos (PONTES, 1993b).
Quando houver coincidncias de autores com o mesmo sobrenome e
data, acrescentar as iniciais de seus prenomes.
Monteiro, C. (2004) e Monteiro, F. (2004) chegaram a essa
concluso, ou: Essa foi a concluso de dois autores (MONTEIRO,
C., 1995; MONTEIRO, F., 2004).
Toda citao deve estar nas referncias
Todas as citaes no texto diretas, indiretas, citao de citao, citao
de informaes devem constar de uma seo denominada Referncias, ao
final do trabalho.
Referncias, elemento obrigatrio, constituem uma lista ordenada dos
documentos efetivamente citados no texto e que permite a sua identificao
individual. Tm espaamento simples e duplo entre si. As referncias, no
formato ABNT, so apresentadas em ordem alfabtica de autor e alinhadas
somente margem esquerda. Em artigos cientficos, no formato Vancouver,
usada a listagem pela ordem numrica em que aparecem no texto.
22
Nesta segunda parte, voc vai ver normas para a elaborao das
referncias em trabalhos cientficos. Voc j viu, na Seo 1, a existncia
de vrios formatos para referncias, com destaque para o formato ABNT
e o estilo Vancouver e as definies e normas sobre os tipos de citao,
com exemplos. Vamos, agora, destacar alguns aspectos gerais. Vamos
relembrar que:
Portanto, o objetivo desta Parte 2 do mdulo a aprendizagem da
elaborao do registro correto das referncias em um texto cientfico.
Voc ver, inicialmente, alguns aspectos gerais para o registro das
referncias autoria, tipo da publicao, edio, ano, local e editora. A
seguir, apresentamos a forma de registro das referncias nos vrios tipos
de publicaes impressas, nos documentos eletrnicos e em documentos
especiais jornais dirios, programas de rdio ou televiso, revistas e
magazines, entre outros. So indicados no formato ABNT. Em caso de
dvida, consulte os exemplos mais frente, por tipo de publicao,
referenciados nas duas formas.
Referncias
Referncias a lista composta de documentos padronizados e utilizados na
elaborao de um trabalho. Quando o trabalho acadmico, devem ser inclu-
das no final do texto, formatadas de acordo com a NBR 6023 (ABNT, 2002)
www.abnt.org.br e apresentadas em sequncia alfabtica. No devem ser
referenciadas fontes bibliogrficas no citadas no texto.
Qual formato usar em meus trabalhos?
O importante voc utilizar apenas um formato em todo o trabalho, seguindo
a orientao dos editores no caso deste curso de especializao, indica-se a
utilizao da ABNT. Se for um artigo para peridico, usar Vancouver. Todos os ex-
emplos, a seguir, sero apresentados no formato ABNT e no estilo Vancouver.
Parte
2
23
As referncias so compostas por elementos essenciais (autor, ttulo,
edio, local, editora e data de publicao) e em alguns casos podem ser
acrescentados os elementos complementares como paginao, volume,
entre outros. O recurso tipogrfico (negrito, grifo ou itlico) utilizado para
destacar o elemento ttulo deve ser uniforme em todas as referncias de
um mesmo documento.
Autores devem ser indicados pelo sobrenome, em maisculas,
seguido do(s) prenome(s) e, abreviado(s) ou no. Os autores devem ser
separados por ponto e vrgula, seguido de espao. Quando existirem
mais de trs autores, indica-se apenas o primeiro, acrescentando-se a
expresso et al., que significa e outros. As obras de responsabilidade
de entidade (rgos governamentais, empresas, associaes etc.) tm
entrada pelo nome da entidade, por extenso ou abreviado. Em caso de
autoria desconhecida a entrada, feita pela primeira palavra do ttulo, em
letras maisculas.
Peridicos Colocar o ttulo do peridico por extenso, acompanhado
pela cidade de publicao.
Ttulo e o subttulo devem ser reproduzidos tal como figuram na
obra, separados por dois- pontos. Destacar somente o ttulo.
Edio quando houver, deve ser transcrita utilizando-se os numerais e da
palavra edio, abreviada (ed.), esta na grafia adotada na lngua da publicao.
Ano da publicao deve ser sempre indicado, usando-se algarismos
arbicos, seja ele o de publicao, o de impresso, o de copirraite ou outro.
Caso seja impossvel determinar a data, colocar a mais prxima possvel.
Quando existirem dois anos, ambos podem ser indicados, desde que seja
mencionada a relao entre eles.
Nome do local (cidade) de publicao deve ser indicado tal como
figura na publicao referenciada. No caso de homnimos de cidades,
acrescenta-se o nome do estado, pas etc. Quando a cidade no aparece
no documento, mas pode ser identificada, ela indicada entre colchetes.
No sendo possvel determinar o local, utiliza-se a expresso sine loco,
abreviada, entre colchetes, no itlico [s. l.].
Nome da editora grafado tal como figura no documento,
abreviando-se os prenomes e suprimindo-se as palavras que designam
a natureza jurdica ou comercial, desde que sejam dispensveis para sua
identificao. Quando houver mais de uma editora, indica-se a que estiver
em maior destaque na pgina de rosto, ou a primeira se todas estiverem
com destaque igual. Quando a editora no identificada deve-se indicar a
expresso sine nomine, abreviada, entre colchetes, no itlico [s.n.].
24
Artigo em peridicos
ABNT: At trs autores, todos so citados, em maisculas. Mais de
trs autores, indica-se o primeiro, acrescentando-se a expresso et al.
BUSILLO, C. P.; LESSNAU, K. D.; SANJANA, V. Multidrug-
resistant Mycobacterium tuberculosis in patients with human
immunodeficiency virus infection. Chest, Northbrook n. 102,
p. 797-801, 1992.
HALLAL A. H. et al. Magnetic resonance cholangiopancreatography
accurately detects common bile duct stones in resolving gallstone
pancreatitis. Journal of the American College of Surgegeous., v.
200, n. 6, p. 869-75, 2005.
VANCOUVER: Incluir o nome de todos os autores se for at seis. Mais
de seis, substituir do stimo em diante por et al.
Hallal AH, Amortegui JD, Jeroukhimov IM, Casillas J, Schulman CI,
Manning RJ, et al. Magnetic resonance cholangiopancreatography
accurately detects common bile duct stones in resolving gallstone
pancreatitis. J Am Coll Surg. 2005 Jun.; 200(6): 869-75.
Artigo em peridico com autor corporativo
ABNT: Em vez do nome de autor(es), colocar o nome da instituio/
corporao, por extenso e em maisculas, ou pela SIGLA, seguido do
restante da referncia.
CENTER FOR DISEASE CONTROL. Revision of the CDC surveillance
case definition for acquired immunodeficiency syndrome. MMWR,
Atlanta, v. 36, p. 15-155, 1987.
VANCOUVER: Em vez do nome de autor(es), colocar o nome da
instituio/corporao, por extenso, com primeira letra em maiscula
(exceto artigos, preposies, etc.), seguido do restante da referncia.
Center for Disease Control. Revision of the CDC surveillance case definition
for acquired immunodeficiency syndrome. MMWR. 1987; 36:1S-15S.
Referncias de documentos impressos: ABNT e VANCOUVER
Nesta parte, observe como organizar as referncias em documentos impressos,
segundo ABNT e Vancouver: artigos em peridicos, suplementos, livros, captulos.
25
Publicao institucional, sem autoria
ABNT: Iniciar pelo ttulo, primeira palavra em maiscula, sem destaque
(negrito).
GLOSSRIO de termos tcnicos, estatsticos e educacionais.
Florianpolis: SEC/UDI, 1977.
VANCOUVER: Iniciar pelo ttulo, com inicial maiscula.
Glossrio de termos tcnicos, estatsticos e educacionais.
Florianpolis: SEC/UDI, 1977.
Suplemento de revista
ABNT: Como em artigo em peridico, completando com as informaes
relativas ao suplemento.
MASTRI, A. Neuropathy of diabetic neurogenic bladder. Annals of
Internal Medicine, Philadelphia, v. 92, n. 2, pt. 2, p. 316-318, 1980.
Suplemento.
VANCOUVER:
Mastri A. Neuropathy of diabetic neurogenic bladder. Ann Intern
Med. 1980; 92 Suppl 2: 316-8.
Livros com autor(es) como coordenador, editor ou copilador
ABNT: At trs autores, todos so citados, em maisculas. Mais de
trs autores, indica-se o primeiro, acrescentando-se a expresso et al.
Informar tipo de participao, no singular, entre parnteses (Org., Coord.,
Ed. etc.)
LEO, E. et al. (ed.). Pediatria ambulatorial. 2. ed. Belo Horizonte:
Coopmed, 1998.
VANCOUVER: Incluir o nome de todos os seis primeiros autores e do
stimo em diante por et al. Informar tipo de participao, abreviada, aps
o ltimo nome de autor indicado.
Leo E, Corra EJ, Viana MB, Mota JAC, editores. Pediatria
ambulatorial. 2 ed. Belo Horizonte: Coopmed; 1998.
26
Livros com autor institucional
ABNT: Em vez do nome de autor(es), colocar o nome da instituio/
corporao, por extenso e em maisculas, seguido do restante da
referncia. Destacar o ttulo.
INSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAO, CINCIA E
TECNOLOGIA. Manual de normas de editorao do IBICT. 2 ed.
Braslia, 1993.
VANCOUVER: Em vez do nome de autor(es), colocar o nome da instituio/
corporao, por extenso e com palavras somente iniciando em maisculas
(exceto artigos, preposies, etc.), seguido do restante da referncia.
Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia. Manual
de normas de editorao do IBICT. 2 ed. Braslia, 1993.
Livro com autor pessoa fsica
ABNT: At trs autores, todos so citados, em maisculas. Mais de
quatro autores, indica-se o primeiro, acrescentando-se a expresso et al.
Destacar o ttulo.
FRANA, J. L. et al. Manual para normalizao de publicaes
tcnico-cientficas. 8 ed. rev. e ampl. Belo Horizonte UFMG, 2011.
VANCOUVER: Incluir o nome de todos os autores se for at seis.
Se mais de seis, indicar os primeiros autores, seguidos de et al. No
destacar o ttulo.
Frana JL, Vasconcellos AN, Magalhes MHA, Borges SM. Manual
para normalizao de publicaes tcnico-cientficas. 8 ed. rev. e
ampl. Belo Horizonte: UFMG; 2011.
Captulo ou parte de livro ou monografa (fragmentos,
trechos e outras partes com autores e ttulo prprio)
ABNT: Citar inicialmente o autor do captulo: at trs autores, todos
so citados, em maisculas. Mais de trs autores, indica-se o primeiro,
acrescentando-se a expresso et al. Colocar o restante da citao da
parte seguido de In: com a citao da obra em que o fragmento est,
destacando o ttulo.
27
BERSTEIN, M. Contribuies de Pichn-Rivire psicoterapia de
grupo. In: OSRIO L. C. et al. Grupoterapia hoje. Porto Alegre:
Artes Mdicas, 1986.
VANCOUVER: Incluir o nome de todos os autores se for at seis. Se
sete ou mais, indicar os trs primeiros autores, seguidos de et al. Colocar
o restante da citao da parte seguido de In: com a citao da obra em
que o fragmento est.
Berstein M. Contribuies de Pichn-Rivire psicoterapia de grupo.
In: Osrio et al. Grupoterapia hoje. Porto Alegre: Artes Mdicas; 1986.
Dissertaes, Teses e Trabalhos de Concluso de Curso
ABNT: Citar o autor, em maisculas. Destacar o ttulo, seguido da
expresso Monografia (Trabalho de Concluso de Curso), ou Dissertao
(Mestrado) ou Tese (Doutorado), trao, instituio, local e ano.
ROCHA, M. L. O significado do relacionamento difcil com
as famlias de crianas com cncer para as enfermeiras. 2000.
Dissertao (Mestrado) Escola de Enfermagem, Universidade de
So Paulo, So Paulo, 2000.
VANCOUVER: Citar o autor. Destacar o ttulo, seguido do tipo de
documento entre colchetes [Dissertao] ou [Trabalho de Concluso de
Curso] ou [Tese] , cidade de publicao, editora e ano de defesa do trabalho.
Rocha ML. O significado do relacionamento difcil com as famlias
de crianas com cncer para as enfermeiras [dissertao]. So
Paulo: Escola de Enfermagem Universidade de So Paulo; 2000.
Trabalhos apresentados em congressos e outros eventos
ABNT: Citar inicialmente o autor do trabalho: at trs autores, todos
so citados, em maisculas. Mais de trs autores, indica-se o primeiro,
acrescentando-se a expresso et al. Colocar o restante da citao da
parte seguido de In: com o nome do evento e a citao da obra em que o
fragmento est, destacando o ttulo.
TOLEDO JUNIOR, A. C. C. et al. Prevalncia da infeco pelo HIV
em pacientes do ambulatrio do Hospital das Clnicas, UFMG.
In: CONGRESSO BRASILEIRO DE EPIDEMIOLOGIA, 3, 1995,
Salvador. Anais... Salvador: UFBA, 1995. p. 362-373.
28
VANCOUVER: Incluir o nome de todos os autores se forem at seis.
Se sete ou mais, indicar os seis primeiros autores, seguidos de et al.
Colocar o restante da citao da parte seguido de In: com os dados do
evento: nmero e nome, ano e pgina de anais (se houver).
Toledo Jr ACC, Gouveia L, Pardini R, Jeronymo ML, Greco DB.
Prevalncia da infeco pelo HIV em pacientes do ambulatrio do
Hospital das Clnicas, UFMG. Anais do III Congresso Brasileiro de
Epidemiologia; 1995.
Artigo e/ou Matria de jornal
ABNT: Citar inicialmente o autor do trabalho: at trs autores, todos
so citados, em maisculas. Mais de trs autores, indicar o primeiro,
acrescentando-se a expresso et al. Colocar o ttulo do trabalho, da
publicao (destacado), data, tipo, volume e pgina.
SILVEIRA, G. M. A distribuio de alimentos no Brasil. O Estado
de S. Paulo, So Paulo, 17 mar. 1982. Suplemento Agrcola, p. 2.
VANCOUVER: Citar inicialmente o autor do trabalho: at seis autores,
todos so citados, com primeira letra maiscula. Mais de seis autores,
indica-se o primeiro, acrescentando-se a expresso et al. Colocar o ttulo
do trabalho, da publicao (sem destaque), nome do artigo/jornal abreviado
, data, volume , tipo, nmero e pgina inicial e final.
Silveira GM. A distribuio de alimentos no Brasil. O Estado de S.
Paulo. 1982 mar 17; Suplemento Agrcola: 27(2).
Documentos Jurdicos
ABNT: Nome da jurisdio em maisculas. Destacar o nome da
publicao.
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil. Braslia,
DF: Senado, 1988.
VANCOUVER: Nome da jurisdio com primeira letra maiscula. No
destacar o nome da publicao.
Brasil. Constituio da Repblica Federativa do Brasil. Braslia,
Senado; 1988.
29
Base de Dados
ABNT: Colocar a referncia e a disponibilidade e data de ltimo acesso.
Instituio em maisculas.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS. Faculdade de Letras.
Biblioteca. Peri. Verso 3.7. Belo Horizonte, 1999. Disponvel em:
<http://www.letras.ufmg.br/biblioteca>. Acesso em: 10 dez. 2002.
VANCOUVER: Colocar a referncia e a disponibilidade e data de ltimo
acesso. Instituio somente com a inicial maiscula.
Universidade Federal de Minas Gerais. Faculdade de Letras. Biblioteca.
Peri.[internet]. Verso 3.7. Belo Horizonte, 1999. [acesso em 2002 Dez
10]. Disponvel em: http://www.letras.ufmg.br/biblioteca.
Referncias de documentos eletrnicos: ABNT e Vancouver
Incluem-se entre os documentos em formato eletrnico, os acessveis por
computador, on-line ou gravados em base fsica (CD-ROM, disquetes, tapes,
fitas magnticas etc.). Podem enquadrar-se nesta categoria: bancos de dados,
programas de computador, monografias, publicaes seriadas, mensagens
eletrnicas pessoais, documentos da Wide World Web www, arquivos
variados de texto, som, imagem, arquivo FTP, documentos Gopher e outros.
Abreviando os meses
Os meses devem ser abreviados com trs letras, exceto maio, na
sequncia dia/ms/ano.
ABNT:
SOLLA, J. J. S. P. Acolhimento no sistema municipal de sade.
Revista Brasileira de Sade Materno-infantil [on line], v. 5, n. 4,
p. 493-503, dez. 2005. Disponvel em: <http://www.scielo.br/pdf/
rbsmi/v5n4/27768.pdf>. Acesso em: 24 jun. 2006.
VANCOUVER:
Solla JJSP. Acolhimento no sistema municipal de sade. Rev Bras. Saude
Matern. Infantil, [online]. 2005 Dez. [Acesso em 2006 Jun 24]; 54: 493-503.
Disponvel em: http://www.scielo.br/pdf/rbsmi/v5n4/27768.pdf.
30
Monografas eletrnicas consideradas no todo
ABNT: Nome do autor em maisculas. Destacar o ttulo da publicao.
Incluir os elementos essenciais de referncia de monografia. Acrescentar
informaes referentes ao endereo eletrnico, apresentado entre os
sinais < >, precedido da expresso Disponvel em: e a data de acesso
ao documento, precedida da expresso Acesso em:.
GRILLO, M. J. C. Educao permanente em sade - espaos,
sujeitos e tecnologias na reflexo sobre o processo de trabalho.
2012. Tese (Doutorado). Disponvel em: <http://hdl.handle.net/1843/
GCPA-8UYMTW>. Acesso em: 17 nov. 2012.
VANCOUVER: Nome do autor com somente primeira letra maiscula.
No destacar o nome da publicao. Incluir os elementos essenciais de
referncia de monografia. Acrescentar informaes referentes data de
acesso e endereo eletrnico precedido da expresso Disponvel em:
Grillo M. J. C. Educao permanente em sade - espaos, sujeitos
e tecnologias na reflexo sobre o processo de trabalho. [Tese na
internet]. Belo Horizonte; 2012. [acesso em 2012 Nov 17]. Disponvel
em: http://hdl.handle.net/1843/GCPA-8UYMTW.
Parte de monografas eletrnicas
ABNT: Informar autor(es), ttulo da parte. Incluir a expresso In:,
seguido da referncia completa da monografia no todo. Acrescentar
informaes referentes ao endereo eletrnico, apresentado entre os
sinais < >, precedido da expresso Disponvel em: e a data de acesso
ao documento, precedida da expresso Acesso em:.
KIRK-OTHMER, E. T. Chemistry of silver. In: AMERICAN SOCIETY
OF CHEMISTRY. Encyclopedia of chemical technology. 3th ed.
New York: John Wiley, 1984. Disponvel em: <http://www.dialog.
com>. Acesso em: 15 abr. 1996.
VANCOUVER: Autores ou instituies somente com a inicial em
maisculas. Sem destaques (negrito). Informar autor(es), ttulo da parte.
Incluir a expresso In:, seguido da referncia completa da monografia
no todo. Acrescentar informaes referentes ao endereo eletrnico
precedido da expresso Disponvel em:
31
Kirk-Othmer ET. Chemistry of silver. In: American Society of
Chemistry. Encyclopedia of chemical technology. 3th ed. New York:
John Wiley; 1984. [acesso em 1996 Abr 15]. Disponvel em: http://
www.dialog.com.
Peridicos eletrnicos no todo
ABNT: De acordo com o exemplo.
REVISTA JURDICA. Porto Alegre: Sntese; 1994. 5 CD-ROM. IBM
PC 8 MB RAM, 4 MB de disco disponvel, DOS 6.22 e Windows
3.11 ou superior.
VANCOUVER: De acordo com o exemplo.
Revista Jurdica [CD-ROM]. Porto Alegre: Sntese; 1994. 5 CD-
ROM. IBM PC 8 MB RAM, 4 MB de disco disponvel, DOS 6.22 e
Windows 3.11 ou superior.
Artigos de peridicos eletrnicos
ABNT: De acordo com o exemplo.
BITENCOURT, C. A liderana no contexto de uma organizao
de aprendizagem. Revista Eletrnica de Administrao, v. 5,
n. 3, nov. 1999. Disponvel em: <http://www.read.adm.ufrgs.br>.
Acesso em: 12 fev. 2000.
VANCOUVER: De acordo com o exemplo.
Bitencourt C. A Liderana no contexto de uma organizao de
aprendizagem. Revista Eletrnica de Administrao [internet]. 1999
[acesso em 2000 Fev 12]; 5(3). Disponvel em: http://www.read.
adm.ufrgs.br.
Artigos de jornais eletrnicos
ABNT: De acordo com o exemplo.
PITTA se irrita ao ser questionado sobre agenda entregue por Nicia.
Folha de S. Paulo, So Paulo, ano 30, n. 39, jun. 2000. Disponvel
em: <http://nonono.uol.com.br>. Acesso em: 17 maio 2000.
32
VANCOUVER: De acordo com o exemplo.
Pitta se irrita ao ser questionado sobre agenda entregue por Nicia.
Folha de S. Paulo [internet]. So Paulo, 2000 Jun [acesso em 2000
maio 17], ano 30, 39. Disponvel em: http://nonono.uol.com.br.
Eventos eletrnicos no todo
ABNT: De acordo com o exemplo.
CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPe, 4, 1996, Recife.
Anais eletrnicos... Recife: UFPe, 1996. Disponvel em: <http://
www.propesq.ufpe.br/anais/anais.htm>. Acesso em: 21 jan. 1997.
VANCOUVER: De acordo com o exemplo.
Anais eletrnicos do Congresso de Iniciao Cientfica da UFPe
[internet] Recife; 1996. [acesso em 2000 jun 17]. Disponvel em:
http://www.propesq.ufpe.br/anais/anais.htm.
Trabalhos publicados em eventos eletrnicos
ABNT: De acordo com o exemplo.
SILVA, R. N.; OLIVEIRA, R. Os limites pedaggicos do paradigma
da qualidade total na educao. In: CONGRESSO DE INICIAO
CIENTFICA DA UFPe, 4, 1996, Recife. Anais eletrnicos... Recife:
UFPe, 1996. Disponvel em: <http://www.propesq.ufpe.br/anais/
edc/ce04/htm>. Acesso em: 21 jan. 1997.
VANCOUVER: De acordo com o exemplo.
Silva RN, Oliveira R. Os limites pedaggicos do paradigma da
qualidade total na educao. In: Congresso de Iniciao Cientfica
da UFPe, [internet] Recife; 1996. [acesso em 2000 jun 19]. Anais
eletrnicos do Congresso de Iniciao Cientifica. Disponvel em:
http://www.propesq.ufpe.br/anais/edc/ce04/htm.
Documento jurdico em meio eletrnico
ABNT: De acordo com o exemplo.
BRASIL. Lei n. 9.887, de 7 de dezembro de 1999. Altera a legislao
tributria federal. Dirio Oficial [da] Repblica Federativa do
33
Documentos especiais
ABNT: De acordo com exemplos.
MPB especial. [Rio de Janeiro]: Globo: Movieplay. c1995. 1 CD
(50min). (Globo collection, 2).
COSTA, S.; SILVA, A. Jura secreta. Intrprete: Simone. In: SIMONE.
Face a face. [S.l.]: Emi-Odeon Brasil, 1977. 1 CD-ROM (ca. 40 min).
Faixa 7 (4 min 22 s). Remasterizado em digital.
FAGNER, R. Revelao. Rio de Janeiro: CBS, 1988. 1 fita cassete
(60 min): 3 pps., estreo.
OS PERIGOS do uso de txicos. Produo de Jorge Ramos de Andrade.
So Paulo: CERAVI, 1993. 1 fita de vdeo (50 min), VHS, son., color.
Brasil, Poder Executivo, Braslia, DF, de 8 dez. 1999. Disponvel em:
<http://www.in.gov.br/mp.leis/leis.texto.asp?id=LEI%209887>.
Acesso em: 22 dez. 1999.
VANCOUVER: De acordo com o exemplo.
Brasil. Lei no 9.887, de 7 de dezembro de 1999. Dirio Oficial da
Repblica Federativa do Brasil. Braslia, DF, 8 dez. 1999. [acesso
em 22 Dez 1999]. Disponvel em: http://www.in.gov.br/mp.leis/
leis.texto.asp?id=LEI%209887.
Documentos de acesso exclusivo em meio eletrnico
ABNT: De acordo com o exemplo.
ATLAS virtual de parasitologia clnica. Belo Horizonte: Departamento de
Anlises Clnicas e Toxicolgicas UFMG, 2008. Disponvel em: <http://
www.farmacia.ufmg.br/ACT/index.htm>. Acesso em: 15 out. 2008.
VANCOUVER: De acordo com o exemplo.
Atlas virtual de parasitologia clnica [internet]. Belo Horizonte:
Departamento de Anlises Clnicas e Toxicolgicas UFMG; 2008.
[acesso em 2008 Out. 15]. Disponvel em: http://www.farmacia.
ufmg.br/ACT/index.htm.
Documentos especiais: ABNT e VANCOUVER
Os documentos especiais devem ser includos nas referncias, juntamente
com os outros documentos consultados.
34
SILVA, L. I. L. da. Luiz Incio Lula da Silva: depoimento [abr. 1991].
Entrevistadores: V. Tremel e M. Garcia. So Paulo: SENAI-SP, 1991.
2 fitas cassete (120min): 3 pps, estreo. Entrevista concedida ao
Projeto Memria do SENAI-SP.
IWAZAKI, K. Doena dos idosos. 1980. 1 foto; color. 20 cm x 66 cm.
VANCOUVER: De acordo com exemplos
MPB especial. [Rio de Janeiro]: Globo: Movieplay; c1995. 1 CD
(50min). (Globo collection, 2)
Costa S, Silva A. Jura secreta. Intrprete: Simone. In: SIMONE.
Face a face. [S.l.]: Emi-Odeon Brasil; 1977. 1 CD-ROM (ca. 40 min).
Faixa 7 (4 min 22 s). Remasterizado em digital.
Fagner R. Revelao. Rio de Janeiro: CBS, 1988. 1 fita cassete (60
min): 3 pps., estreo.
Os perigos do uso de txicos. Produo de Jorge Ramos de Andrade.
So Paulo: CERAVI; 1993. 1 fita de vdeo (50 min), VHS, son., color.
Silva LIL. Luiz Incio Lula da Silva: depoimento [abr. 1991].
Entrevistadores: V. Tremel e M. Garcia. So Paulo: SENAI-SP; 1991.
2 fitas cassete (120min): 3 pps, estreo. Entrevista concedida
ao Projeto Memria do SENAI-SP. Iwazaki K. Doena dos idosos.
1980. 1 fot.; color. 20 cm x 66 cm.
35
Elaborao de Referncias
Copie o quadro e analise as referncias propostas, na norma ABNT. Faa a correo,
se necessria (s.n.), tendo como base as normas da ABNT. Envie para o seu tutor.
Siga as orientaes da seo 3, parte 2.
Questo Referncia
Incorreto BANDEIRA, L. Violncia contra mulher no Brasil e as aes do feminismo. In: Encontro Nacional Feminista,
13, 2000, Joo Pessoa. Anais... Joo Pessoa: Universidade Federal da Paraba, 2000.
Correto
Incorreto Brasil. Ministrio da Sade. Preveno e Tratamento dos Agravos Resultantes da Violncia Sexual contra
Mulheres e Adolescentes: norma tcnica. 2. edio atualizada e ampliada. Braslia: Ministrio da Sade,
2005.
Correto
Incorreto CAMARGO, M. Violncia e sade: ampliando polticas pblicas. Jornal da Rede Sade, So Paulo, n. 22,
nov., 2000. Disponvel em: <http://www.redesaude.org.br/jornal/html/body_ jr22-marcia-camargo.html>.
Acesso em: 15 janeiro 2010.
Correto
Incorreto COELHO C. M. S; CALDAS D. A. C; GOMES M. C. Polticas de enfrentamento violncia contra as mulheres
em Belo Horizonte. Revista Divulgao Sade em Debate, nmero 41. Rio de Janeiro, Abril, 2009.
Correto
Incorreto Davis FA. comunicao no verbal. Traduo de Antonio Dimas. So Paulo: Summus, 1979. 196 pginas.
Correto
Incorreto FREITAS M. C., SANTANA M. E. Implementao da estratgia de ensino-aprendizagem famlia de
paciente crnico. Revista Brasileira de Enfermagem, v.55, n.2: p.146-150, mar./abr. 2002.
Correto
Incorreto GIL, A. C.. Mtodos e Tcnicas de Pesquisa Social. 5. edio. So Paulo: Atlas, 1999.
Correto
Incorreto OLIVEIRA, V. B.; BOSSA, N. A. (Org.). Avaliao psicopedaggica da criana de sete a onze anos. Petrpolis:
Vozes, 1996. 182 pginas.
Correto
Incorreto SOUZA, M. S. L. Orientaes para apresentao e redao de projetos de pesquisa e trabalhos acadmicos.
Belo Horizonte: Coopmed, 2008. 96pginas.
Correto
Incorreto WERNET, M. Mobilizando-se para a famlia: dando um novo sentido ao cuidar e famlia. Dissertao de
Mestrado Escola de Enfermagem, Universidade de So Paulo, So Paulo, 2001.
Correto
Atividade 1
36
Seo 2
Pesquisa bibliogrfca
38
As revises bibliogrficas so de vrios tipos (ROTHER, 2007; TAVARES, 2010):
Reviso narrativa um trabalho menos amplo, mas apropriada para
descrever o desenvolvimento ou estado da arte de um determinado
tema, sob o ponto de vista contextual ou terico. Geralmente uma
reviso narrativa no informa com detalhes a metodologia para busca e
os critrios de seleo e de avaliao dos trabalhos. Constitui a seleo e
anlise de publicaes na interpretao crtica pessoal do autor. A sntese
geralmente qualitativa. Tem menor ordem de complexidade e de poder
de evidncia cientfica.
Esta seo objetiva estudar os conceitos bsicos sobre reviso
bibliogrfica e as estratgias para a busca de publicaes que possam ser
utilizadas em seu trabalho cientfico. Para que voc possa buscar esses
trabalhos, de maneira mais fcil, apresentado um passo a passo na
pesquisa bibliogrfica.
Nesta seo, voc vai ver os principais conceitos e aes relativas
pesquisa bibliogrfica, para facilitar a (autores de textos cientficos)
integrao em seu trabalho das evidncias cientficas, registradas como
citaes e referncias. Com o grande tamanho das colees de publicaes
cientficas, a busca deve ser planejada para no se perder no mundo de
informao e no perder informao. Por isso, a busca deve atender a pr-
requisitos: ter definido o tema a ser pesquisado, o objetivo do trabalho e
as palavras-chave ou descritores apropriados.
Como um exerccio preliminar, importante identificar, em um
documento que voc esteja lendo ou estudando, como o autor registra e
divulga as citaes e referncias, permitindo que orientadores, revisores,
leitores e estudiosos tenham acesso a elas, aprofundando seu estudo e
conhecimento.
Ao elaborar seu prprio texto, necessrio que voc procure
publicaes e outras produes cientficas reviso bibliogrfica ,
buscando e selecionando estudos de autores que possam colaborar para
o embasamento terico de seu tema. Os trabalhos selecionados sero
sua base de conceituao terica e operacional e devero representar o
estado da arte sobre o tema, os conceitos, os problemas e solues j
propostos. Esses trabalhos, selecionados e organizados, so a parte da
reviso bibliogrfica que seu trabalho deve apresentar.
A reviso bibliogrfica uma etapa fundamental na elaborao do Trabalho de
Concluso de Curso ou de todo trabalho cientfico que voc vier a produzir, pois
propicia o embasamento terico dele.
Glossrio
Evidncias cientficas - o
conjunto de elementos utilizados
para suportar a confirmao ou
a negao de uma determinada
teoria ou hiptese cientfica.
Para que haja um maior poder de
evidncia cientfica necessrio
que exista(m) pesquisa(s) rea-
lizada(s) dentro de preceitos
cientficos e essa(s) pesquisa(s)
deve(m) ser passvel(eis) de
repetio por outros cientistas em
locais diferentes daquele onde foi
realizada originalmente bem
como dados epidemiolgicos e
estatsticos e publicaes validadas
por instituies conceituadas.
A qualidade da evidncia pode
ser categorizada nos nveis I -
evidncia forte de, pelo menos, um
estudo randomizado, controlado,
de delineamento apropriado e
tamanho adequado; II - evidncia
de estudos bem delineados
sem randomizao, coorte ou
caso-controle; III - opinies de
autoridades respeitadas (GRIMES;
SCHULTZ, 2002; STETLER, 1998).
39
No Trabalho de Concluso do Curso de Especializao recomendada a
reviso narrativa, pelas caractersticas de menor complexidade elaborao
de proposta de interveno sobre um problema priorizado e pelo tempo
disponvel para concluso da publicao.
Tambm se orienta para a proposio de projetos de interveno, baseado
em reviso bibliogrfica, sem produo de dados primrios, o que libera da
submisso a comits de tica de pesquisa e estabelece relao direta com
processos de trabalho do autor e sua equipe.
Todo estudo com seres humanos deve atender aos aspectos ticos
especificados nas Diretrizes e Normas Regulamentadoras de Pesquisas em
Seres Humanos, de 10 de outubro de 1996. Estas diretrizes, normas e os
Comits de tica visam a defender os interesses dos sujeitos pesquisados
em sua integridade e dignidade e contribuir no desenvolvimento da pesquisa
(Resoluo do Conselho Nacional de Sade 196/96, verso 2012. Disponvel
em: <www.conep.gov.br>.
Reviso integrativa um trabalho que exige uma metodologia de
pesquisa bem estabelecida, com critrios definidos de incluso e excluso
em relao aos textos que sero analisados no estudo (populao
e amostra). Inclui publicaes de delineamentos diversos: revises,
estudos observacionais e de interveno, (transversais ou longitudinais,
prospectivos e retrospectivos). Em sua anlise ser realizada uma
integrao dos vrios conceitos e resultados, avaliando-se a coerncia ou
divergncia entre os vrios autores.
Reviso sistemtica uma anlise planejada sob um tema bem definido,
com critrios rgidos para coletar e analisar os dados. Esses devero ter um
mesmo delineamento e sero submetidos avaliao crtica para determinar
sua validade cientfica. Os que no atingirem os critrios definidos sero
registrados e sua excluso explicada. A sntese geralmente quantitativa.
Tem maior ordem de complexidade e de poder de evidncia que a pesquisa
narrativa. Para maior poder de evidncia, essa anlise deve permitir uma
nova avaliao estatstica com a somatria das amostras individuais, como
se fosse uma amostra nica com um grande nmero de elementos. Esse
tipo de estudo denominado meta-anlise e, na hierarquia de estudos
cientficos, ocupa o lugar de maior poder de evidncia.
40
Pesquisa bibliogrfca:
conceitos bsicos
Para compreender e realizar bem os passos de uma busca de evidncias
cientficas necessrio estar familiarizado com alguns conceitos bsicos.
Essa parte tem como objetivo conhecer esses conceitos e aplic-los em
suas leituras e elaboraes escritas.
Busca de trabalhos cientficos
Para a busca de trabalhos e dados cientficos, necessrio que
estejam definidos o tema (problema ou questo sobre o qual se realizar
seu trabalho), o objetivo do trabalho (que indica o produto desejado) e as
palavras-chave. Para a busca, so pesquisadas as bases de dados.
Organizao de trabalhos de busca em banco de dados
Os trabalhos e as produes cientficas esto organizados em
bibliotecas e em banco de dados eletrnicos. Entre esses, podem ser
consultadas as bases de registro de bibliografias eletrnicas, como:
Literatura latino-americana e do Caribe (LILACS)
<http://bases.bireme.br/cgi-in/wxislind.exe/iah/online/?IsisScript=iah/iah.
xis&base=LILACS&lang=p>
LILACS uma base de dados cooperativa da Rede Biblioteca Virtual
de Sade (BVS) que compreende a literatura relativa s cincias da sade,
publicada nos pases da Amrica Latina e Caribe, a partir de 1982. Atinge
mais de 400.000 registros e contm artigos de cerca de 1.300 revistas
mais conceituadas da rea da sade, das quais aproximadamente
730 continuam sendo atualmente indexadas. Tambm possui outros
Parte
1
41
documentos, tais como: teses, captulos de teses, livros, captulos de
livros, anais de congressos ou conferncias, relatrios tcnico-cientficos
e publicaes governamentais.
SciELO Scientif Electronic Library Online
<http://www.scielo.br/?lng=pt>
um projeto consolidado de publicao eletrnica de peridicos
cientficos seguindo o modelo de Open Access, que disponibiliza de modo
gratuito, na Internet, os textos completos dos artigos de mais de 290
revistas cientficas do Brasil, Chile, Cuba, Espanha, Venezuela e outros
pases da Amrica Latina. Alm da publicao eletrnica dos artigos,
SciELO prov enlaces por meio de nomes de autores e de referncias
bibliogrficas. Tambm publica relatrios e indicadores de uso e impacto
das revistas.
MEDLINE Medical Literature Analysis and Retrieval System Online
<http://bases.bireme.br/cgi-bin/wxislind.exe/iah/online/?IsisScript=iah/iah.
xis&base=MEDLINE&lang=p&form=B>
MEDLINE uma base de dados da literatura internacional da rea
mdica e biomdica, produzida pela NLM (National Library of Medicine,
USA) e que contm referncias bibliogrficas e resumos de mais de 5.000
ttulos de revistas publicadas nos Estados Unidos e em outros 70 pases.
Contm referncias de artigos publicados desde 1966 at o momento,
que cobrem as reas de medicina, biomedicina, enfermagem, odontologia,
veterinria e cincias afins. A atualizao da base de dados mensal.
BDENF Base de Dados em Enfermagem
<http://bases.bireme.br/cgi-bin/wxislind.exe/iah/online/?IsisScript=iah/iah.
xis&base=BDENF&lang=p&form=F>
Fonte de informao composta por referncias bibliogrficas da literatura
tcnico-cientfica brasileira em Enfermagem. Sua operao, manuteno
e atualizao so coordenadas pela Escola de Enfermagem da UFMG e
Centros Cooperantes REDE BVS ENFERMAGEM. Contm artigos das
revistas mais conceituadas da rea de Enfermagem e outros documentos,
tais como teses, livros, captulos de livros, anais de congressos ou
conferncias, relatrios tcnico-cientficos e publicaes governamentais.
Como fontes secundrias de evidncias, voc pode acessar as colees
de fontes de informao de boa evidncia e relevncia, por exemplo:
42
Cochrane Library
<http://cochrane.bvsalud.org/portal/php/index.php?lang=pt>.
Consiste em uma coleo de fontes de informao atualizada sobre
medicina baseada em evidncias, incluindo a Base de Dados Cochrane
de Revises Sistemticas que so revises preparadas pelos Grupos da
Colaborao Cochrane. O acesso Biblioteca Cochrane atravs da BVS
est disponvel aos pases da Amrica Latina e Caribe, exclusivamente.
Clinical Evidence
<http://clinicalevidence.bmj.com/x/index.html>
Compreende uma base de dados de qualidade, com revises
sistemticas sobre benefcios e riscos de tratamentos, bem como recursos
e materiais de treinamento.
EBM Online Evidence Based Medicine
<http://ebm.bmj.com>.
EBM pesquisa peridicos mdicos internacionais com critrios estritos
de validao de pesquisa, sumarizando relevncia e aplicao clnica, bem
como artigos para estudo e prtica de medicina baseada em evidncias.
Centros de Informao
So estruturas de organizao de informao cientfica que facilitam
acesso s bases de registro (LILACS, SciELO, MEDLINE, etc.). So de
maior acesso:
1. BVS - Biblioteca Virtual em Sade (<http://regional.bvsalud.org>),
administrada no Brasil pela BIREME Centro Latino-Americano e
do Caribe de Informao em Cincias da Sade, tambm conhecido
pelo seu nome original Biblioteca Regional de Medicina (BIREME).
Administrada pela Organizao Pan-americana de Sade. Permite,
entre outros, acessos a:
Fontes primrias e secundrias de evidncia: <http://regional.
bvsalud.org/php/level.php?lang=pt&component=107&it
em=107>.
Portal de evidncias: <http://evidences.bvsalud.org/php/index.
php?lang=pt>.
DeCS e terminologia em sade: <http://decs.bvs.br>.
APS e Redes de Ateno Sade: <http://aps.bvs.br/php/
43
index.php>, com temas prioritrios: sade da famlia, sade
da criana, sade do adolescente e do jovem, sade do idoso,
sade do homem, sade mental, sade do adulto, sade bucal,
processo de trabalho na ateno primria.
2. Acervo de Recursos Educacionais em Sade (ARES), publicado
pelo Ministrio da Sade / Universidade Aberta do SUS (UNA-
SUS), com produtos educacionais elaborados pelas universidades
integrantes do Sistema UNA-SUS. Disponvel em: <http://ares.
unasus.gov.br/acervo>.
3. Google Acadmico que, embora no tenha a sistematizao da BVS,
um formato mais direto de pesquisar artigos, teses, livros, resumos
e artigos de editoras, organizaes, bibliotecas, universidades e
outras entidades. Disponvel em: <http://scholar.google.com.br/intl/
pt-BR/scholar/about.html>. Acesso em: 6 out. 2012.
Descritores
Para orientar a pesquisa bibliogrfica, importante escolher palavras-
chave que, utilizadas como referenciais, tm a possibilidade de identificar
produes cientficas correlacionadas ao tema que voc est estudando.
Essas palavras-chave prprias, padronizadas, so denominadas descritores.
Na BVS as palavras-chave so institucionalmente normalizadas como
Descritores de Cincias da Sade (DeCS).
Descritores (unitermos ou palavras-chave) so os termos que identificam
ideias e subtemas de especial importncia, relativos ao tema geral, e
que servem de indexadores para a pesquisa e recuperao, nas fontes de
informao cientfica, de publicaes relacionadas. Esses descritores devero
ser registrados no resumo de seu trabalho em lngua verncula (palavras-
chave) ou estrangeira (keywords, palavras clave etc.). Essas palavras devem
ser, preferencialmente, os Descritores em Cincias da Sade (DeCS).
Os descritores em portugus so apresentados com suas tradues
em ingls e espanhol. So termos padronizados. Termos de uso comum
com alguma frequncia so considerados sinonmia, porm no so
descritores exatos. A vantagem do uso dos descritores exatos a sua
utilizao em pesquisa direta. Podem ser consultados, diretamente, em:
<http://decs.bvsalud.org/cgi-bin/wxis1660.exe/decsserver/?IsisScript=./
cgi-bin/decsserver/decsserver.xis&interface_language=p&previous_
page=homepage&previous_task=NULL&task=start>.
Descritores em Cincias da Sade
(DeCS) <http://decs.bvsalud.org>
um vocabulrio estruturado trilngue foi
criado pela BIREME para servir como
uma linguagem nica na indexao
de artigos de revistas cientficas, liv-
ros, anais de congressos, relatrios
tcnicos e outros tipos de materiais.
Sugere-se a seleo de pelo menos
trs descritores para cada trabalho.
Glossrio
44
Quadro 1 - Exemplos de descritores, sinonmia (no descritor) e traduo (primeiro descritor)
(continua)
Veja no Quadro 1 alguns descritores e correspondncias, chamando a
ateno para os termos de uso comuns no descritores.
Tema
Descritores exatos
Portugus
Sinonmia
(no descritores)
Descritor
Ingls
Descritor
Espanhol
Acolhimento Humanizao da assistncia
Acolhimento tica
Humanization
of assistance
Humanizacin
de la atencin
Assistncia de
enfermagem
Enfermagem
Equipe de enfermagem
Enfermagem centrada no paciente
Assistncia de enfermagem
Cuidados de enfermagem
Enfermagem de ateno primaria
Enfermagem baseada em evidncias
Enfermagem em sade comunitria
Enfermagem em sade do trabalhador
Enfermagem em sade pblica
Enfermagem familiar
Enfermagem geritrica
Enfermagem materno-infantil
Enfermagem neonatal
Enfermagem obsttrica
Enfermagem ocupacional
Enfermagem psiquitrica
Equipe de enfermagem
tica de Enfermagem
Planejamento de assistncia ao paciente
Cuidados bsicos de enfermagem
Cuidados primrios de enfermagem
Cuidados primrios em enfermagem
Enfermagem de famlia
Enfermagem da famlia
Enfermagem de ateno bsica
Enfermagem de cuidados bsicos
Ateno primria de enfermagem
Plano de cuidados de enfermagem
Nursing Enfermera
Assistncia
domiciliar
Assistncia domiciliar
Servios de assistncia domiciliar
Visita domiciliar
Tratamento domiciliar
Ateno domiciliar Home nursing Atencin
domiciliaria de
salud
Ateno
sade
Ateno sade
Ateno Primria Sade
Servios Bsicos de Sade
Assistncia Sade
Servios de Sade
Qualidade da assistncia sade
Assistncia sade
Assistncia integral sade
Ateno sade
Assistncia sade
Normas Bsicas de Ateno Sade
Assistncia Integral Sade da Mulher
Assistncia Integral Sade da Criana
Assistncia Integral Sade da Criana
e do Adolescente
Cuidados de Sade
Cuidados Integrais de Sade
Prestao de Assistncia Sade
Prestao de Cuidados de Sade
Sistemas de Assistncia Sade
Prestao de Assistncia Odontolgica
Prestao de Cuidados Odontolgicos
Cuidados de Assistncia Sade
Rede de Cuidados Continuados de Sade
Sistemas de prestao de assistncia
sade
Health care
(Public health)
Atencin a la
salud
45
Quadro 1 - Exemplos de descritores, sinonmia (no descritor) e traduo (primeiro descritor) (continuao)
(continua)
Tema
Descritores exatos
Portugus
Sinonmia
(no descritores)
Descritor
Ingls
Descritor
Espanhol
Ateno bsica
sade
Ateno Primria sade Ateno Bsica Sade
Cuidados Primrios
Ateno Bsica
Ateno Primria
Ateno Primria de Sade
Atendimento Primrio
Cuidados Primrios
Cuidados Primrios de Sade.
Primary Health
Care
Atencin
Primaria de
Salud
Avaliao das
aes de sade
Sistemas de sade Avaliao das aes de sade Health systems Sistemas de
salud
Famlia Famlia
Ncleo familiar
Relaes familiares
Caractersticas da famlia
Ciclos de Vida Familiar
Membros da Famlia
Famlia Reconstituda
Famlia Substituta
Famlia nuclear
Family Familia
Medicina de
famlia
Medicina de Famlia e Comunidade
Relaes familiares
Relaes profissional-famlia
Famlia
Mdicos de famlia
Enfermagem familiar
Sade da famlia
Programa Sade da Famlia
Medicina de Famlia
Medicina Familiar e Comunitria
Medicina Familiar
Prtica de Famlia
Clnica de Famlia
Family practice Medicina
Familiar y
Comunitaria
Planejamento Planejamento em sade
Diretrizes para o planejamento em sade
Administrao e planejamento em sade
Health planning Planificacin en
salud
Prticas
educativas em
sade
Educao em sade
Educao de pacientes como assunto
Promoo da sade
Prticas educativas em sade Health
education
Educacin en
salud
Sade bucal Sade bucal
Crie dentria
Odontologia preventiva
Educao em sade bucal
Cries dentrias
Dente cariado
Manchas brancas dentrias
Manchas brancas.
Oral health Salud bucal
Sade da
criana
Aleitamento materno
Lactao
Bancos de Leite
Leite materno
Desmame
Cuidado da criana
Cuidado do lactente
Vacinao
Imunizao
Creches
Transtornos da nutrio infantil
Transtornos da nutrio do lactente
Amamentao
Puericultura
Cuidado infantil
Pr-escola
Jardim de infncia.
Breast feeding Lactancia
materna
46
Tema
Descritores exatos
Portugus
Sinonmia
(no descritores)
Descritor
Ingls
Descritor
Espanhol
Sade da
famlia
Programa Sade da Famlia
Sade da Famlia
Programa de Sade da Famlia
Estratgia Sade da Famlia
Bem-estar familiar.
Family health Salud de la
familia
Sade da
mulher
Neoplasias do colo do tero Esfregao
vaginal
Colposcopia
Neoplasia intraepitelial cervical
Displasia do colo do tero
Sade da mulher
Nutrio da gestante
Cuidado pr-natal
Teste de Papanicolaou
Cncer de colo de tero
Alimentao da gestante
Alimentao na gravidez
Assistncia pr-natal
Pr-natal.
Womens
health
Salud de la
mujer
Sade do
adolescente
Sade do adolescente
Adolescente
Servios de sade para adolescente
Gravidez na adolescncia
Adolescent
health
Salud del
adolescente
Sade do
adulto
Sade do adulto
Adulto
Adulto jovem.
Cuidado do adulto Adult health Salud del adulto
Sade do idoso Sade do idoso
Idoso
Servios de Sade para Idosos
Instituio de Longa Permanncia para
Idosos
Habitao para idosos
Maus-tratos ao idoso
Abuso do idoso
Negligncia com o idoso
Idoso fragilizado
Terceira idade
Velhice
Health of the
elderly
Salud del
Anciano
Sade do
trabalhador
Sade do Trabalhador
Preveno de Acidentes
Exposio a Agentes Biolgicos
Engenharia Humana
Segurana Industrial
Saneamento na Indstria
Servios de Sade do Trabalhador
Medicina do Trabalho
Riscos Ocupacionais
Psicologia Industrial
Engenharia Sanitria
Trabalho Feminino
Condies de Trabalho
Ateno Sade do Trabalhador
Poltica de Sade do Trabalhador
Enfermagem de Sade do Trabalhador
Programas de Assistncia Sade do
Trabalhador
Servios de Sade do Trabalhador
Vigilncia de Sade do Trabalhador
Occupational
health
Salud Laboral
Quadro 1 - Exemplos de descritores, sinonmia (no descritor) e traduo (primeiro descritor) (continuao)
(continua)
47
Tema
Descritores exatos
Portugus
Sinonmia
(no descritores)
Descritor
Ingls
Descritor
Espanhol
Sade mental Sade mental
Servios de sade mental
Servios comunitrios de sade mental
Transtornos mentais
Pessoas mentalmente doentes.
Neurose
Psicose
Psiconeurose
Mental health Salud mental
Sistema de
informao em
sade
Servios de informao
Informtica em Sade Pblica
Informtica em Enfermagem
Informtica odontolgica
Sistema de Informao em Sade Information
services
Servicios de
informacin
Urgncias Medicina de emergncia Emergncias
Ferimentos e leses
Urgncia Emergency
medicine
Medicina de
emergencia
Violncia Violncia
Maus-tratos infantis
Maus-tratos sexuais infantis
Sndrome da criana maltratada
Mulheres maltratadas
Violncia domstica
Violncia sexual
Negligncia com a Criana
Negligncia Infantil
Maus-Tratos Sexuais de Menor
Violao Sexual de Menor
Violao Sexual Infantil
Abuso Sexual de Menor
Abuso Sexual Infantil
Molestamento Sexual da Criana
Abuso Sexual da Criana
Maus-Tratos Sexuais da Criana
Violence Violencia
Quadro 1 - Exemplos de descritores, sinonmia (no descritor) e traduo (primeiro descritor) (continuao)
48
Estratgias para a busca de
referncias: passo a passo
Para o desenvolvimento de seu trabalho cientfico, voc dever ter em
mos uma srie de informaes e documentos que lhe permitam rever
e reestruturar, se necessrio, o tema abordado, os objetivos e selecionar
as publicaes que sero suas referncias. Assim, o objetivo desta parte
que voc se torne habilitado a desenvolver uma pesquisa bibliogrfica,
conhecendo as bases cientficas de repositrio educacional e os caminhos
para essa pesquisa, exercitando um passo a passo para tal.
A busca de referncias bibliogrficas deve ter por finalidade, ento, o
aporte de informao cientfica confivel, de boa qualidade e atualizada. As
bases cientficas que as guardam podem estar em:
Bibliotecas pessoais ou institucionais. Ressalva-se que os registros
em livros e em alguns peridicos podem estar desatualizados em
decorrncia do tempo entre a produo e a publicao.
Publicaes e colees recentes de apoio como os mdulos do
curso de especializao revisadas e republicadas continuamente.
Esses documentos indicam, tambm, suas prprias referncias e
fazem recomendaes de leitura.
Bases de dados na Internet, pela universalizao dos produtos e
acesso e a abrangncia temtica.
As buscas podem atender a trs tipos de reviso: reviso narrativa,
reviso integrativa e reviso sistemtica, que voc j viu na introduo
desta Seo 2.
Parte
2
49
Voc pode, tambm, seguir este passo a passo:
1. Em Fontes de Informao / Literatura Cientfica e Tcnica / Cincias
da Sade em Geral, clique em LILACS (ou outra fonte, se quiser).
2. Na parte superior da tela seguinte, abaixo do quadro Pesquisa, clique
em Pesquisa via formulrio iAH (Interface for Access on Health
Information - Interface para Acesso de Informao em Sade).
3. Na tela seguinte, em no campo, selecione Descritor de assunto
e clique em ndice.
4. Na tela seguinte, digite a palavra ou incio da palavra (por
exemplo, sade da famlia) e clique em MOSTRAR NDICE, que
dar duas opes de seleo, sade da famlia e programa sade
da famlia. Clique em sade da famlia e em PESQUISAR. A tela
seguinte mostrar cerca de 20.230 referncias encontradas.
Passo a passo para a busca de trabalhos cientficos
Entre as diversas possibilidades, sugerimos que voc realize sua busca
utilizando os Descritores em Cincias da Sade e a Biblioteca Virtual em
Sade. Para isso, necessrio que voc tenha definido seu tema, seus
objetivos e os descritores exatos.
Assim, voc poder cumprir o objetivo desta parte, que conhecer os
caminhos e estar familiarizado com esse processo da busca de referncias/
evidncias e executar uma pesquisa bibliogrfica.
Um exemplo de pesquisa utilizando a pgina da Biblioteca Virtual
em Sade
Entre em BVS (http://regional.bvsalud.org>)
Escolhendo os Descritores em Cincias da Sade
1. Acesse a BVS: <http://regional.bvsalud.org/php/index.php>.
2. Em Fontes de informao, busque DeCS Terminologia em Sade.
3. acessada a pgina <<http://decs.bvs.br>. Nela, alm das informaes
gerais (Sobre o DeCS, Novidades do DeCS, Servio de apoio ao
Usurio DeCS e Servios DeCS, voc tem a Consulta ao DeCS, o que
mais nos interessa).
4. Clique em Consulta ao DeCS e digite seu descritor, confirmando-o e
anotando suas tradues oficiais, para colocar em seu Sumrio/Abstract.
Para familiarizar-se, faa o Tutorial (linha superior, direita).
50
5. Para refinar a pesquisa, clique em [refinar], ao lado do nmero
apresentado, e preencha o quadro de operadores booleanos que
ser apresentado.
6. Sua busca ser refinada com o preenchimento da segunda linha do
quadro. Voc pode acrescentar novo descritor de assunto:
7. Segunda linha > selecione descritor de assunto, clique NDICE,
digite seu segundo descritor, selecione, por exemplo, humanizao
da assistncia, clique em +ADICIONAR e depois em PESQUISAR.
Sua pesquisa na base de dados LILACS, com os descritores de
assunto sade da famlia and humanizao da assistncia,
encontrou 15 referncias.
8. Voc pode introduzir outros refinamentos em sua busca,
acrescentando no campo outros aspectos, como pas, ano da
publicao, tipo de publicao. Para o ano, clique 2 e selecione os
anos desejados.
Outra forma de pesquisa:
Entre em BVS (http://regional.bvsalud.org). Em Pesquisa na BVS,
no espao entre uma ou mais palavras, digite seu descritor (por
exemplo: sade da famlia) e marque mtodo integrado todos
os ndices, todas as fontes e clique em Pesquisar. Resulta em
cerca de 94.000 referncias.
Para refinar a busca
Podem ser usados operadores booleanos, que so palavras que tm o objetivo
de definir para o sistema de busca como deve ser feita a combinao entre os
termos ou expresses de uma pesquisa.
Ento, vamos dar uma olhada mais cuidadosa em como eles funcionam:
Voc pode usar s um descritor/palavra, ou usar operadores lgicos booleanos
(de George Boole, matemtico, criador da lgebra booleana):
AND encontra documentos que contenha um assunto e o outro. Ocorrncia
simultnea entre os assuntos (intercesso, ocorrncia simultnea dos assuntos).
Alguns sistemas de busca usam a expresso com todas as palavras.
OR encontra documentos que contenha um assunto ou o outro. Ocorrncia
de um ou outro termo (soma, unio). Alguns sistemas de busca usam a
expresso com qualquer uma das palavras.
AND NOT encontra documentos que contenha um assunto e exclui o
assunto no desejado (excluso). Alguns sistemas de busca usam a expresso
sem a(s) palavra(s).
51
Para detalhar sua busca, utilize, esquerda, a coluna sua seleo.
Se marcar idioma portugus, a seleo cai para 7.729 referncias.
Se marcar idioma portugus e cincias da sade em geral, as
referncias so 6.832.
Usando-se os operadores booleanos na pesquisa, teramos
os seguintes resultados, como exemplo, com os descritores:
humanizao da assistncia, cuidado da criana, sade da
famlia, em portugus, em cincias da sade em geral (LILACS,
IBEC, MEDLINE).
Descritores
S um
descritor
And
Humanizao da
assistncia
And Cuidado
da criana
And Sade
da famlia
Humanizao da
assistncia and
Cuidado da criana
and Sade da famlia
Humanizao
da assistncia
943 - 75 120 14
Cuidado da
criana
1.969 75 - 405 14
Sade da
famlia
6.832 120 405 - 14
So muitas as possibilidades de voc moldar sua pesquisa de trabalhos
cientficos. Experimente e teste, muitas vezes.
Frum sobre tica na Estratgia Sade da Famlia
Participe do frum deste mdulo discutindo como, na prtica cotidiana de sua
equipe de sade da famlia, a questo tica deve ser abordada.
Coloque sua opinio, comente a posio manifestada pelos colegas.
a. Na produo coletiva do conhecimento, quando vrios profissionais
contriburam com uma parte do estudo, na vivncia ou na busca de solues:
resultando na elaborao de um trabalho cientfico, a ser apresentado em
congresso ou publicado, quem so os autores? Como respeitar os princpios
ticos e resguardar os direitos de autoria?
b. Ao registrar pessoas e situaes em fotografias, filmes ou vdeos.
c. Ao utilizar material de terceiros (pessoas e instituies).
d. Ao utilizar dados de pronturio.
e. Ao registrar ou gravar entrevistas, como fazer.
f. Do ponto de vista tico, como voc diferencia fazer uma interveno e
propor uma interveno? Devem ser submetidos a uma Comisso de tica
da Pesquisa?
Atividade 2
52
Seo 3
Preparao de um trabalho escrito
54
A preparao de um trabalho escrito a fase de consolidao de etapas
anteriores que envolveram a definio de um tema e dos objetivos do
trabalho, a pesquisa bibliogrfica, e a busca do encontro, da seleo e
da leitura de publicaes e outras produes cientficas e do registro das
informaes adequadas ao tipo de trabalho escrito que se pretende.
Vamos abordar quatro situaes em que voc pode precisar elaborar
texto, como no curso de especializao:
1. Registro escrito de uma atividade
2. Comunicao em fruns
3. Trabalho de Concluso de Curso
4. Pster.
Voc poder, ainda, elaborar e apresentar trabalhos que se aproximam
desses tipos, como comunicao de suas experincias pessoais ou
coletivas, na equipe de Sade da Famlia. A apresentao de resumos,
comunicao curta ou tema livre a ser submetido a um congresso ou
evento similar tem maior semelhana com o primeiro tipo, um texto curto.
O trabalho poder, tambm, ser elaborado como trabalho completo, com
maior espao e maior complexidade. Esse modelo se aproxima ao de um
artigo para publicao. A elaborao dos quatro tipos relacionados ao curso
pode ser uma etapa de aprendizado para esses ltimos.
Esta Seo est dividida em duas partes e objetiva estudar a organizao
e divulgao de textos cientficos, para apresentao. Na primeira parte,
voc vai ver aspectos gerais da organizao e da redao do texto, que so
importantes em muitas situaes, como na elaborao de um Trabalho de
Concluso de Curso ou de um Pster. Na parte 2, voc ver a organizao
de um texto curto.
Posteriormente, a Seo 4 tratar da organizao do Trabalho de
Concluso de Curso e a Seo 5, da organizao de Pster.
55
Aspectos gerais para a
organizao e redao do texto
Parte
Para a redao de seu texto, observe as seguintes orientaes bsicas:
O texto no deve exceder o tamanho estipulado. Por exemplo, 600
palavras ou 5.000 caracteres (com espaos), em torno de duas
pginas, no caso de um texto curto ou resposta a uma atividade do
curso, salvo em caso de outra orientao especfica.
O texto deve ser digitado com margens superior e esquerda de
3cm e inferior e direita de 2cm, em tamanho A4. O texto deve vir
em orientao retrato (fixe esses aspectos no layout de pgina, ao
comear o trabalho).
Use fonte 12, Arial, Times New Roman ou similares. Fontes
devero ser menores para citaes diretas longas, quadros, figuras
e ilustraes. Em relao aos pargrafos, use espaamento entre
linhas de 1,5cm e recuo especial com deslocamento de primeira
linha de 1,25cm. Esse deslocamento poder ser nenhum,
separando-se os pargrafos com dois espaos (fixe em pgina
inicial, fonte e pargrafo). No faa deslocamentos pressionando a
tecla Tab ou dando espaos.
Ao final de cada seo, d uma quebra de seo (layout de pgina,
quebras, quebra de seo prxima pgina). Isso ajuda a evitar perda
de configurao.
Siglas e abreviaes no devem ser usadas em ttulos e subttulos.
Se usar no texto, na primeira utilizao, coloque inicialmente o
nome por extenso e a abreviatura entre parnteses. A partir da
repita s a abreviatura.
Faa seu prprio texto: o recurso do copie e cole (ctrl+c / ctrl+v)
uma das grandes fontes de plgio. Ao usar texto de outro autor,
faa-o como citao.
O texto deve ter uma organizao racional, contendo uma introduo
breve, o desenvolvimento (a parte central) do tema da atividade e
uma concluso (na qual se incluem as referncias), tambm breve.
1
56
Concentre-se no trabalho que voc (ou seu grupo) elaborou; no h
espao para divagaes ou informalidade. Evite termos redundantes,
evite adjetivos excessivos, preferindo a substantivao; use frases
curtas e informativas, objetivas e concisas. Economize palavras: Em vez
de... O autor trata neste trabalho de sua longa experincia profissional
de cinco anos..., diga... relatada a experincia de cinco anos...
Prefira utilizar sujeito indeterminado ou a terceira pessoa, em vez
de a primeira pessoa do singular ou plural. Esse trabalho registra...
Foi utilizada a metodologia...
No texto, no coloque hfen entre intervalos (5 -10 unidades); prefira
a expresso de 5 a 10 unidades.
O limite superior no includo: de 5 a 10 significa de 5 a 9,999...
Em grficos e tabelas, os limites 5 a 9, 10 a 14, 15 a 19 significa que
os valores menores e maiores esto includos no intervalo.
Embora muito vista em textos, a expresso De 0 a cinco anos...
deve ser substituda por At os cinco anos. Exceto em grficos e
tabelas, no texto os numerais at 9 devem vir por extenso. A partir
de 10, use o prprio numeral.
Se h resultados, mesmo parciais, devem estar includos no texto;
evite afirmaes como resultados sero apresentados e ou
dados sero analisados. Desvalorizam seu trabalho.
Quadros, Tabelas, Figuras devem ser numerados e ter um ttulo
acima do texto. Devem ser entendidos sem consulta ao texto ou
publicao que o gerou.
Ilustraes e tabelas:
Qualquer que seja o tipo de ilustrao, sua identificao aparece na parte
superior, precedida da palavra designativa (desenho, esquema, fluxograma,
fotografia, grfico, mapa, organograma, planta, quadro, retrato, figura, imagem,
entre outros), seguida de seu nmero de ordem de ocorrncia no texto, em
algarismos arbicos, travesso e do respectivo ttulo. Aps a ilustrao, na
parte inferior, indicar a fonte consultada (elemento obrigatrio, mesmo que seja
produo do prprio autor), legenda, notas e outras informaes necessrias
sua compreenso (se houver). A ilustrao deve ser citada no texto e inserida
o mais prximo possvel do trecho a que se refere.
Devem, obrigatoriamente, obedecer a normas padronizadas. Vamos rever
as normas para insero de figuras, grficos, quadros e tabelas, no texto.
57
Figuras: Elementos textuais. So desenhos, fotografias, fotomicrografias,
organogramas, esquemas etc. com os respectivos ttulos, colocados acima
das figuras, precedidos da palavra Figura e do nmero de ordem em algarismo
arbico. Como todas as ilustraes devem ter significado prprio, dispensando
consultas ao texto. No texto devem ser indicadas pela abreviatura Fig.
acompanhada do nmero de ordem.
Figura 1 Distribuio da populao por sexo, segundo os grupos de idade.
Fonte: http://censo2010.ibge.gov.br/sinopse/webservice/frm_piramide.php
Figura 2 - Prtese total superior e prtese parcial inferior
Fonte: Faculdade de Odontologia da UFMG, trabalho de estudante, autorizado.
58
Grficos: Dados podem ser apresentados em grficos, com a finalidade de
proporcionar ao interessado uma viso rpida do comportamento do fenmeno,
de maneira simples, legvel e interessante, tornando claros os fatos que
poderiam passar despercebidos em dados apenas tabulados. O ttulo deve ser
claro, mostrando o qu, onde e quando os dados ocorreram, na ordem citada.
Deve ser colocado acima da parte grfica, antecedido pela palavra Grfico e
um hfen. No texto devem ser indicados pela palavra Graf., acompanhada do
nmero de ordem em algarismo arbico. Os elementos componentes de um
grfico so: data, escala, fonte, notas, chamadas ou notas especficas, legendas
Grfico 1 - Percentual de faltas consulta odontolgica dos pacientes da Faculdade
de Odontologia da Universidade Federal de Minas Gerais, 2011
Fonte: Faculdade de Odontologia da UFMG, trabalho de estudante, autorizado.
Grfco 2 Evoluo das receitas e despesas especfcas. Sade Bucal,
2007 a 2011, Belo Horizonte, 2011.
Fonte: Secretaria Municipal de Sade, Belo Horizonte, autorizado.
59
Quadro 2 - Normas gerais para o encaminhamento do paciente na
rede de ateno sade: servio receptor
Quadros: Denomina-se quadro a apresentao de dados de forma organizada,
para cuja compreenso no seria necessria qualquer elaborao matemtico-
estatstica. A identificao se far com o nome Quadro (por extenso), seguido
do nmero de ordem em algarismo arbico, seguindo-se um hfen (-) e o
ttulo do quadro, na mesma linha deste. Se o quadro no couber em uma
pgina, deve ser continuado na pgina seguinte. Nesse caso, o final no ser
delimitado por trao horizontal na parte inferior e o cabealho ser repetido
na pgina seguinte. Como todas as ilustraes, devem ter significado prprio,
dispensando consultas ao texto. No texto, devem ser indicados pela palavra
Quadro, seguida de hfen e do nmero de ordem em algarismo arbico. Veja o
exemplo (Quadro 2).
Normas gerais para encaminhamento a servio de sade receptor
Esgotar os recursos tecnolgicos da unidade de atendimento antes da deciso
pela remoo.
Checar a estabilidade clnica (hemodinmica, respiratria e neurolgica) como
condio para a deciso da transferncia, incluindo as remoes intra-hospitalares.
Fazer contato com a central de regulao ou o ponto de ateno receptor, com
justificativa e descrio pormenorizada do quadro clnico (com relatrio escrito).
Definir o tipo de transporte disponvel mais adequado, considerando as
condies clnicas do paciente e acionar o servio especfico na prpria unidade
ou na central de transporte sanitrio.
Checar todas as condies logsticas do transporte, com previso dos recursos
necessrios durante todo o percurso do deslocamento.
Na necessidade de transporte com acompanhamento do profissional mdico,
acompanhar o paciente com verificaes regulares das condies vitais do
paciente, comunicando ao mdico regulador ou ao servio receptor todas as
intercorrncias significativas.
Responsabilizar-se pelo paciente at ele ser assumido pela equipe especfica do
transporte avanado ou pelo servio receptor.
Fonte: MAGALHES JNIOR, H. M. Encaminhamentos responsveis em um sistema inteli-
gente de ateno regulada de urgncia e emergncia. In: MELO, M. C. B.; VASCONCELLOS,
M. C. (Org.). Manual de ateno s urgncias e emergncias em pediatria. Belo Horizon-
te: Escola de Sade Pblica de Minas Gerais, 2005.
60
Tabela 1 - Acidentes de trabalho no Brasil, notifcados no perodo de 2002 a 2007
Fonte: SILVEIRA, A. M. Sade do trabalhador. Belo Horizonte: Nescon/UFMG; Coopmed,
2009. p.58. Disponvel em: <http://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/imagem/1771.
pdf>. Acesso em: 12 ago. 2012.
Tabelas: So elementos textuais, conjuntos de dados numricos, associados a
um fenmeno, dispostos numa determinada ordem da classificao. Expressam
as variaes qualitativas e quantitativas de um fenmeno. A tabela deve ser
colocada em posio vertical, para facilitar a leitura dos dados. No caso em
que isso seja impossvel, deve ser colocada em posio horizontal, com o ttulo
voltado para a margem esquerda da folha. Se a tabela no couber em uma
pgina, deve ser continuada na pgina seguinte e no ser delimitada por trao
horizontal na parte inferior, e o cabealho ser repetido na pgina seguinte. A
identificao se far com o nome Tabela (por extenso), seguido do nmero de
ordem em algarismo arbico, seguindo-se um hfen (-) e o ttulo da tabela, na
mesma linha deste acima da ilustrao. Como todas as ilustraes, devem
ter significado prprio, dispensando consultas ao texto. Nas tabelas, os lados
esquerdo e direito so abertos, as partes superior e inferior so fechadas e no
se colocam traos horizontais e verticais para separar os nmeros. No texto,
devem ser indicadas pela palavra Tabela acompanhadas do nmero de ordem
em algarismo arbico. Veja o exemplo (Tabela 1).
Anos Quantidade de acidentes do trabalho registrados
Total
Motivo
Tpico Trajeto Doena do Trabalho
2002 393.071 323.879 46.881 22.331
2003 399.077 325.577 49.642 23.853
2004 458.956 371.482 59.887 27.587
2005 491.711 393.921 67.456 30.334
2006 512.232 407.426 74.636 30.170
2007 653.090 414.785 78.564 20.786
61
Reviso gramatical e ortogrfica
Faa SEMPRE e vrias vezes: use o recurso reviso > ortografia e gramtica
de seu computador (verifique se j tem o novo acordo ortogrfico). Em caso
de dvida, pea ajuda ou consulte um manual de redao. Um bom dicionrio
e um manual de redao fazem parte de toda biblioteca, por menor que seja.
Exemplos, para um aprendizado divertido e contnuo:
Manual de redao do Estado de S. Paulo <http://www1.folha.uol.com.br/
folha/circulo/manual_introducao.htm>
Guia prtico da nova ortografia
<http://michaelis.uol.com.br/novaortografia. php>
Professor Pasquale: Nossa lngua portuguesa <http://www.tvcultura.com.
br/aloescola/linguaportuguesa/index.htlm>.
Pesquise na Internet e voc achar vrios stios interessantes
62
Elaborao de texto curto -
registro de Atividades e Frum
Parte
Com esta Parte 2, esperamos que, ao final, voc possa elaborar bem
o registro de uma atividade proposta no curso, em parte, semelhante
organizao de um resumo ou comunicao breve.
Deve ser um texto informativo, autossuficiente sobre o tema, questo
ou projeto, ou sobre uma experincia individual ou de sua equipe. Um
texto bem elaborado tem a facilidade da compreenso e ser um registro
importante a ser guardado em seus arquivos (aps reviso e incorporao
de modificaes sugeridas pelo tutor) e, posteriormente, ser base para
outros trabalhos, como seu Trabalho de Concluso de Curso, em que
poder, inclusive, ser colocado como Apndice.
A elaborao do registro de atividade um timo treinamento para
seus futuros textos. Para isso, inicie identificando e estruturando seu
texto, seguindo-se o texto e a(s) referncia(s):
2
Nome do curso /
Nome da instituio:
Polo:
Atividade ou ttulo:
Autor(es): nome, profisso, local de trabalho / instituio de origem,
ttulos, cargo ou funo, endereo e-mail para contato.
Data do envio:
Texto: introduo, desenvolvimento, concluso
Referncia:
63
Registro da participao em Frum
O Frum um instrumento de interao entre os alunos, com o apoio
de um Tutor. Voc contribuir para o Frum, redigindo seus conceitos
e opinies sobre outras colocaes do grupo. Seu tutor comentar e
encaminhar as discusses. importante seu retorno ao Frum, medida
que as opinies forem transcorrendo. Para o registro de suas opinies voc,
pode ser coloquial, usar um grau de informalidade. Entretanto, o registro
de sua participao um texto para memria e para novas utilizaes,
como no Trabalho de Concluso de Curso. Use citaes, at para habituar-
se a elas. Evite comentrios pessoais, no coloque outros assuntos alm
do proposto. No use abreviaturas informais (VC., pq., tb. etc.). Se voc
no puder participar do Frum, ser pedido um comentrio-resumo, ao
encerramento. Faa-o no formato de registro de atividade.
Quadro 1 - Exemplo de registro de atividade (curso de especializao)
Curso de Especializao em Sade da Famlia
Universidade Federal de Minas Gerais
Polo: Buritis
Atividade: Diagnstico situacional do territrio da Equipe de Sade da Famlia Vale Verde/Una
Autor: Lus Fernando Almeida. Enfermeiro. Una. lfalmeida@nescon.medicina.ufmg.br
Envio: 12 ago.2012.
Este trabalho responde solicitao da Atividade 13, do mdulo Planejamento e avaliao das aes em
sade (CAMPOS, FARIA e SANTOS, 2010). A estimativa rpida permitiu priorizar os problemas relacionados
organizao da ateno, na unidade bsica de sade, e problemas relativos aos protocolos de ateno em
diagnstico precoce e preveno do cncer de mama e de colo do tero, organizao da rede de ateno
sade criana, obesidade, hipertenso e diabetes, entre outros. Falta de acompanhamento da sade de
crianas at cinco anos foi por mim considerado prioridade... ... ...(segue o texto) ... ... ... Os dados que
balizam a questo em Una so... ... ... ...(segue o texto)... ... Embora a coordenao da rea tcnica de Sade
da Criana e Aleitamento Materno do Ministrio da Sade (MS) e os coordenadores de Sade da Criana dos
estados e capitais estejam empenhados a construir coletivamente a Poltica Nacional de Ateno Integral
Sade da Criana no Brasil, em parceria com a Estratgia Brasileirinhas e Brasileirinhos Saudveis (Ebbs), no
nvel local imprescindvel..... (segue o texto)... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Concluso: A necessidade de proposio de um plano de ao para ateno criana at cinco anos em
Una deve ser alicerada por um estudo mais aprofundado, com uma reviso bibliogrfica sobre diagnstico
epidemiolgico no territrio de atuao da equipe de sade da famlia, sobre conceitos e aes, bases
instrumentais e operaes necessrias... ... (segue o texto)... ... ... ... ... .... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... .... ...
Referncia: CAMPOS, F. C. C.; FARIA, H. P.; SANTOS, M. A. Planejamento e avaliao das aes em sade.
2 ed. Belo Horizonte: Nescon/UFMG; Coopmed, 2010.
64
Elaborao de um texto curto
Para a elaborao desta atividade, voc ter de ler e usar para citaes o artigo:
PIRES, A. L. D.; MIYAZAKI M. C. O. S. Maus-tratos contra crianas e adolescentes:
reviso da literatura para profissionais da sade. Arquivos de Cincia da Sade,
v. 12, n. 1, 2005.
O artigo est disponvel no seguinte endereo:
<http://www.cienciasdasaude.famerp.br/Vol-12-1/08%20-%20id%20102.pdf>
Voc pode acess-lo, tambm, na Biblioteca Virtual do Curso, em Sala de leitura:
<http://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca>
Aps a leitura do artigo de reviso indicado, faa um texto pequeno, mnimo 350
e mximo de 600 palavras, com sua opinio sobre o tema Maus-tratos contra
criana e adolescentes. Inclua em seu texto, alm de sua opinio/experincia,
comentrio(s) sobre o contedo (ideias, conceitos etc.) apresentado pelas autoras,
utilizando:
a) uma citao direta curta (at trs linhas),
b) uma citao direta longa (mais de trs linhas),
c) uma citao indireta,
d) uma citao de citao.
Responda ainda s questes:
e) As palavras-chave usadas so descritores exatos?
f) As referncias esto em estilo ABNT ou Vancouver?
Envie seu trabalho para seu tutor. Siga as orientaes da seo 3, parte 2.
Atividade 3
65
Elaborao de artigo
para peridico
Para possveis utilizaes futuras, veja a forma como se estrutura um
artigo cientfico e quais so os seus elementos constitutivos. Inclui, ainda, a
demonstrao de como ter acesso a bases de dados para consulta on-line.
O objetivo desta parte rever o conceito e os aspectos envolvidos
nessa produo. Considerando a realizao de um trabalho de concluso
de curso, uma forma de partilhar os resultados public-los em peridico.
Vamos inicialmente definir artigo cientfico:
Artigo cientfico uma publicao com autoria declarada, que
apresenta e discute ideias, mtodos, tcnicas, processos e resultados
nas diversas reas do conhecimento (ASSOCIAO BRASILEIRA DE
NORMAS TCNICAS, 2003a). No se constituem em matria de um livro
e, por serem completos, permitem ao leitor repetir a experincia.
Um artigo pode ser original ou de divulgao: apresenta temas ou
abordagens originais e podem ser relatos de caso, comunicao ou notas
prvias, ou de reviso: os artigos de reviso analisam e discutem trabalhos
j publicados, revises bibliogrficas, resenhas etc.
A qualidade de um artigo guarda relao com a qualificao reconhecida
do peridico em que foi publicado. Vamos tratar dessa questo e, a seguir,
estudar a estrutura geral de um artigo.
Parte
3
66
Qualificao do peridico
Para publicao, o artigo ser submetido a um peridico. Os peridicos
se distinguem pela qualificao pela qual so reconhecidas na comunidade
cientfica. Qualis uma lista de veculos utilizados para a divulgao da
produo intelectual, classificados quanto ao mbito de circulao (local,
nacional, internacional) e qualidade (A, B, C), por rea de avaliao.
O aplicativo que permite a consulta ao Qualis das reas, bem como
a divulgao dos critrios utilizados para a classificao de peridicos,
ano base 2010, est disponvel em: <http://www.capes.gov.br/avaliacao/
qualis>. Acesso em: 15 out. 2012.
Estrutura geral de um artigo cientfico
Vamos, a seguir, ver a estrutura geral de um artigo:
1. Na pgina de abertura, devem figurar o ttulo e subttulo (se houver),
na lngua do texto; na linha abaixo, pode ser colocado o ttulo e
subttulo (se houver) em lngua estrangeira;
2. Autoria: Nome completo do(s) autor(es), por extenso, com nmero
sobrescrito que indica, em nota de rodap, os dados do(s) autor(es)
(instituio de origem, ttulos, cargo ou funo, endereo e-mail
para contato);
3. Resumo, na lngua do texto, seguido das palavras-chave. A maioria
dos peridicos exige um resumo em lngua estrangeira (abstract,
resumen) com palavras-chave (keywords, palabras claves);
4. Texto, com as informaes fundamentais do trabalho, refletindo o
objeto do estudo, fundamentos, mtodos e resultados. Podem ser
sistematizados em trs itens:
Introduo: Deve-se expor a finalidade e os objetivos do trabalho
de modo que o leitor tenha uma viso geral do tema abordado.
De modo geral, a introduo deve apresentar: o assunto objeto
de estudo; o ponto de vista sob o qual o assunto foi abordado;
reviso da literatura; as justificativas que levaram escolha
do tema; o problema da pesquisa; a hiptese de estudo e o
objetivo pretendido. Para artigos de reviso, deve-se excluir
material, mtodo e resultados.
67
Desenvolvimento: Parte principal e mais extensa do trabalho.
Deve apresentar a fundamentao terica, o mtodo, os
resultados e a discusso. Divide-se em sees e subsees.
Ilustraes (quadros, tabelas, grficos, figuras, fotos etc.)
podem integrar o texto.
Concluses: devem responder s questes da pesquisa,
correspondentes aos objetivos e hipteses; devem ser
breves podendo apresentar recomendaes e sugestes para
trabalhos futuros.
5. Aps o texto, devem figurar as notas explicativas (notas de fim
de pgina), se houver, e as referncias elemento obrigatrio,
que constitui uma lista ordenada dos documentos efetivamente
citados no texto. Tm espaamento simples e duplo entre si. As
referncias so apresentadas em ordem alfabtica de autor e
alinhadas somente margem esquerda. O ttulo centralizado.
6. Se houver, seguem-se apndices, anexos e glossrio.
7. Agradecimentos (opcionais) e a data de entrega dos originais para
publicao.
Resumo de um artigo cientfico
Para a apresentao de um trabalho em evento (congresso, por exemplo)
a instituio organizacional costuma solicitar um resumo. O limite de palavras
difinido e cada parte deve ser identificada (introduo, objetivos, casustica e
mtodos, resultados e concluso).
68
Anlise de resumo e identificao de suas partes
Analise o resumo, identifique e destaque suas partes utilizando os termos:
1. INTRODUO:
2. OBJETIVOS:
3. MTODOS:
4. RESULTADOS:
5. CONCLUSO:
Resumo
Alteraes da frequncia cardaca, presso arterial, percepo do esforo e segmento
ST durante teste de 1RM, treino de fora, resistncia localizada e isometria entre
coronariopatas treinados e no treinados. Os exerccios com resistncia tanto visando ao
ganho de fora como o de resistncia muscular localizado esto cada vez mais presentes
nos protocolos de reabilitao cardaca, porm alguns guidelines preconizam um
perodo de trabalho aerbio inicial antes do treinamento resistido. Verificar as diferenas
de frequncia cardaca, presso arterial sistlica e diastlica, percepo de esforo e
segmento ST durante o teste de 1resistncia mxima (1RM), treino de fora, treino de
resistncia muscular localizada (RML) e isometria em pacientes ps-infarto agudo do
miocrdio (IAM) treinados e no treinados. Grupo A, oito pacientes IAM, sexo masculino,
53,2 anos, sedentrios. Grupo B, oito pacientes IAM, sexo masculino, 56 anos, submetidos
a exerccios aerbios em bicicleta ergomtrica durante um ms, trs vezes por semana
durante 30 minutos. Foram avaliados os seguintes parmetros: segmento ST (Holter
ECAFIX), presso arterial sistlica (PAS) e diastlica (PAD) - (Monitor ECAFIX), frequncia
cardaca (FC) - (Polar Beat), Oximetria de Pulso (Oxifast TAKAOKA) e percepo subjetiva
de esforo (ipeBORG) nos sete momentos (A, B, C, D, E, F, G): (A) Repouso Inicial, (B)
teste de 1RM, (C) quatro repeties com 80% de 1RM, (D) 15 repeties com 50%
de 1RM para extenso de joelho, (E) 4 repeties com 80% de 1RM, (F) isometria em
flexo de 90 de cotovelo com 80% de 1RM durante 40 segundos e (G) dois minutos de
repouso aps a concluso de todos os testes. A anlise do segmento ST no apresentou
alterao significativa, a frequncia cardaca e a presso arterial sistlica e diastlica do
grupo treinado apresentaram mdias superiores s mdias do grupo de sedentrios nas
situaes B, C, D, G. O grupo treinado apresentou mdias inferiores s mdias do grupo
sedentrio nas situaes E, F. Os resultados no apresentaram nvel de significncia (p
< 0,05) atravs da anlise estatstica de t-Student. Os resultados demonstram que o
teste de 1RM, treino de fora, de resistncia localizada so seguros tanto para pacientes
sedentrios como treinados. Exerccios de resistncia muscular localizada apresentam
maiores valores de FC, PAS, PAD em relao aos exerccios de fora. As variaes de
FC, PAS, PAD durante exerccios com os membros superiores no so to marcantes
nos pacientes treinados quando comparados aos sedentrios. Conclumos, com os
resultados obtidos com esta amostra, que a ausncia de uma fase inicial de treinamento
aerbio no uma contraindicao para os exerccios resistidos.
Atividade 4
69
Seo 4
Elaborao de Trabalho de Concluso de Curso
70
O objetivo desta seo a aprendizagem das bases para a produo
de seu Trabalho de Concluso de Curso. Voc ter informaes sobre os
vrios tipos de trabalho apresentados na ps-graduao: tese, dissertao
e trabalho de concluso de curso. Eles so derivados de projetos, como
o Curso de Especializao em Ateno Bsica em Sade da Famlia
(CEABSF), do qual voc integralizou os crditos. Para esse TCC, aponta-se
o Projeto de Interveno como o modelo prioritrio.
De acordo com as Normas para a Apresentao de Trabalhos
Acadmicos (ABNT, 2011) sobre tese, dissertao, trabalho de concluso
de curso de especializao e graduao, so os seguintes os conceitos
aplicveis aos trabalhos cientficos exigidos em cursos acadmicos:
Tese
Documento que apresenta o resultado de um trabalho experimental ou
exposio de um estudo cientfico de tema nico e bem delimitado. Deve
ser elaborado com base em investigao original, constituindo-se em real
contribuio para a especialidade em questo. feito sob a coordenao
de um orientador doutor e visa obteno do ttulo de doutor, ou similar.
Dissertao
Documento que apresenta o resultado de um trabalho experimental
ou exposio de um estudo cientfico retrospectivo, de tema nico e
bem delimitado em sua extenso, com o objetivo de reunir, analisar e
interpretar informaes. Deve evidenciar o conhecimento da literatura
existente sobre o assunto e a capacidade de sistematizao do candidato.
feito sob a coordenao de um orientador doutor, visando obteno do
ttulo de mestre.
Trabalho de Concluso de Curso
Documento que apresenta o resultado de estudo, devendo expressar
conhecimento do assunto escolhido, que deve ser, obrigatoriamente,
emanado de disciplina(s), mdulo(s), estudo independente, curso,
programa e outros ministrados. Deve ser feito sob a coordenao de um
orientador, com titulao mnima do grau pretendido. A NBR 14724
(ABNT, 2011) atribui as denominaes de Trabalho de Concluso de Curso
(TCC), Trabalho de Graduao Interdisciplinar (TGI) e Trabalho de Concluso
de Curso de Especializao/Aperfeioamento.
71
Para o CEABSF, o Trabalho de Concluso de Curso ser elaborado
com base em atividades desenvolvidas durante o curso, guardadas como
arquivos, abordando, especialmente, a descrio da equipe, do territrio, a
anlise situacional e a escolha de um problema local para o qual se solicita
a elaborao de um plano de interveno.
Veja, a partir de agora, na Parte 1, a organizao geral de um Trabalho de
Concluso de Curso (TCC) e, a seguir, na Parte 2, a estrutura do TCC, com
as orientaes e a estrutura geral, pgina a pgina.
72
Organizao geral do Trabalho
de Concluso de Curso
O TCC um texto acadmico individual, redigido e organizado de acordo
com normas cientficas. Constitui-se em um momento de sistematizao
de habilidades e conhecimentos adquiridos ao longo das leituras e
atividades desenvolvidas durante as disciplinas realizadas durante sua
ps-graduao. Trata-se de uma experincia fundamental na sua formao,
uma vez que lhe proporciona a oportunidade de resolver, de forma rigorosa
e criativa, problemas tericos e empricos detectados por voc no seu
cotidiano assistencial e ou gerencial.
Assim, ser importante que, desde a produo de textos, como os
registros de atividades, voc v adequando a linguagem e o formato de
seus trabalhos s normas aqui explicitadas. Aplic-las elaborao de
um pster, de um resumo, ou de texto cientfico vai familiariz-lo com a
linguagem cientfica, ajudando-o no TCC.
Voltando elaborao de seu TCC, lembre-se de que o iniciou por ocasio
da atividade realizada no Mdulo Processo de trabalho em sade (FARIA
et al., 2009). Aps ser corrigida e liberada pelo seu tutor, voc a postou no
espao Construindo o TCC Processo de trabalho: cenrio de atuao,
na plataforma (Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle). Isso quer dizer
que voc contextualizou seu cenrio de trabalho do qual emergiu, ou
emergiram, com certeza, questionamentos acerca de situaes/problemas
que requerem respostas, discusses e ou resolues efetivas.
Toda pesquisa tem incio com um algum tipo de problema, ou seja, uma
perplexidade, uma dvida, uma interrogao ou uma questo que precisa
ser resolvida para que o processo de trabalho se torne mais resolutivo e
responda, por conseguinte, s questes assistenciais ou administrativas
de seu espao de atuao profissional.
Parte
1
73
Voc apresentou seu problema de pesquisa quando fez a atividade do
Mdulo Planejamento e avaliao das aes de sade (CAMPOS; FARIA;
SANTOS, 2010), e que, aps correo final, seu tutor pediu-lhe que a postasse
no espao Construindo o TCC Planejamento: sntese do diagnstico
situacional. Assim, talvez, sem o perceber, deu incio ao seu TCC.
Prosseguindo, o prximo passo para elaborao do seu TCC reunir e
postar no cone PROJETO DE TCC os dois textos Processo de trabalho:
cenrio de atuao e Planejamento: sntese do diagnstico situacional.,
corrigidos. Eles se constituem como parte da INTRODUO de seu TCC.
Releia esse texto, agora nico, com a intencionalidade de coloc-lo dentro
das normas cientficas, isto , com citaes corretas dos autores que
fundamentaro seu TCC e as referncias.
Voc j teve esse contedo na Seo 1, deste mdulo de iniciao
metodologia.
A partir desse momento, voc ficar sob a responsabilidade de um
orientador, que o ajudar nas etapas seguintes.
Para essas etapas, importante que todos os elementos do TCC sigam
estas regras gerais, da edio 2011 da norma reguladora da ABNT, a NBR 14724:
Formato
Reveja, inicialmente, a Parte 1 da Seo 3 aspectos gerais para
a organizao e redao do texto (Seo 3, parte 1).
Os textos devem ser digitados em cor preta, podendo utilizar
outras cores somente para as ilustraes. Se impresso, utilizar
papel branco ou reciclado, no formato A4 (21 cm 29,7 cm).
Os elementos pr-textuais devem iniciar no anverso da
folha, com exceo dos dados internacionais de catalogao-na-
publicao que devem vir no verso da folha de rosto. Recomenda-
se que os elementos textuais e ps-textuais sejam digitados no
anverso e verso das folhas.
As margens devem ser: para o anverso, esquerda e superior de
3cm e direita e inferior de 2cm; para o verso, direita e superior de
3cm e esquerda e inferior de 2cm.
Sabiamente, voc dever escolher, como disciplina(s) optativa(s) que dever
cursar nos prximos meses, a(s) que aporta(m) subsdios para resolver ou
amenizar o problema apresentado no seu diagnstico situacional ou seja,
voc far um projeto de interveno. Ter oportunidade, tambm, de ter acesso
a vrios textos referenciados no mdulo e que poder usar no seu TCC.
74
Recomenda-se, quando digitado, a fonte tamanho 12, Arial,
Times New Roman ou similar, para todo o trabalho, inclusive capa,
excetuando-se citaes com mais de trs linhas, notas de rodap,
paginao, dados internacionais de catalogao na publicao,
legendas e fontes das ilustraes e das tabelas, que devem ser
em tamanho menor (10 ou 11) e uniforme.
Espaamento
Todo texto deve ser digitado com espaamento 1,5 entre as linhas,
excetuando-se as citaes de mais de trs linhas, notas de rodap,
resumo e abstract, referncias, legendas das ilustraes e das
tabelas, natureza (tipo do trabalho, objetivo, nome da instituio a
que submetido e rea de concentrao), que devem ser digitados
em espao simples. As referncias, ao final do trabalho, devem ser
separadas entre si por dois espaos simples.
Na folha de rosto e na folha de aprovao, o tipo do trabalho, o
objetivo, o nome da instituio e a rea de concentrao devem ser
alinhados margem direita.
Indicativos numricos de seo ou captulo
O indicativo numrico, em algarismo arbico, de uma seo, precede
seu ttulo. Deve ser alinhado esquerda e separado por um espao
em branco. Os ttulos das sees primrias devem comear em
pgina mpar (anverso), na parte superior e ser separados do texto
que os sucede por um espao entre as linhas de 1,5. Da mesma
forma, os ttulos das subsees devem ser separados do texto
que os precede e que os sucede por um espao entre as linhas
de 1,5. Ttulos que ocupem mais de uma linha devem ser, a partir
da segunda linha, alinhados abaixo da primeira letra da primeira
palavra do ttulo.

Ttulos sem indicativo numrico
Os ttulos, sem indicativo numrico errata, agradecimentos, lista
de ilustraes, lista de abreviaturas e siglas, lista de smbolos,
resumos, sumrio, referncias, glossrio, apndice(s), anexo(s) e
ndice(s) devem ser centralizados.
75
Elementos sem ttulo e sem indicativo numrico
Fazem parte desses elementos a folha de aprovao, a dedicatria
e a(s) epgrafe(s).
Paginao
As folhas ou pginas pr-textuais devem ser contadas, mas no
numeradas.
Para trabalhos digitados somente no anverso, todas as folhas, a
partir da folha de rosto, devem ser contadas sequencialmente,
considerando somente o anverso. A numerao deve figurar, a
partir da primeira folha da parte textual (introduo), em algarismos
arbicos, no canto superior direito da folha, a 2cm da borda superior,
ficando o ltimo algarismo a 2cm da borda direita da folha.
Quando o trabalho for digitado em anverso e verso, a numerao
das pginas deve ser colocada no anverso da folha, no canto
superior direito; e no verso, no canto superior esquerdo.
Havendo apndice e anexo, as suas folhas ou pginas devem
ser numeradas de maneira contnua e sua paginao deve dar
seguimento do texto principal.
Numerao progressiva
A numerao progressiva deve ser utilizada para evidenciar
a sistematizao do contedo do trabalho. Destacam-se
gradativamente os ttulos das sees, utilizando-se os recursos
de negrito, itlico ou sublinhado e outros, no sumrio e, de forma
idntica, no texto.
Para acertar a numerao de pginas
Ao trmino de cada parte ou seo, no MS Word, marque na barra superior,
em layout de pgina > quebras > quebras de seo > prxima pgina.
Inserir nmero de pgina (incio da pgina, direita formatado para continuar
da seo anterior. Na pgina de Introduo (em que, a partir da, se quer que
os nmeros estejam visveis), clique no cabealho e desmarque vincular ao
anterior, na barra superior)
76
Voc pode ver, a seguir, que a estrutura do Trabalho de Concluso de
Curso dividida em trs grupos de elementos: pr-textuais, textuais e
ps-textuais, de acordo com a ABNT NBR-14724, 3 edio, de 2011.
Os elementos pr-textuais constituem a parte que antecede o texto
com informaes que ajudam na identificao e utilizao do trabalho. No
aparecem no Sumrio.
Capa (obrigatrio)
Lombada (opcional)
Folha de rosto (obrigatrio)
Errata (opcional)
Folha de aprovao (obrigatrio)
Dedicatria (opcional)
Agradecimentos (opcional)
Epgrafe (opcional)
Resumo na lngua verncula (obrigatrio)
Resumo em lngua estrangeira (obrigatrio)
Lista de ilustraes (opcional)
Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
Lista de smbolos (opcional)
Sumrio (obrigatrio)
Os elementos textuais representam a parte em que exposto o
contedo do trabalho. Deve conter trs blocos de informaes:
1. Introduo
2. Desenvolvimento
3. Concluso.
Para estruturar e evidenciar a sistematizao do contedo principal do seu TCC
(introduo, justificativa, objetivos, mtodos, partes dos elementos textuais e
concluso) deve-se adotar a numerao progressiva para o texto (1, 2, 3...).
Pode constar apenas a numerao ou ser designada como Seo ou Captulo.
Os ttulos dessas sees devem iniciar em folha distinta. Os subttulos podem
ser marcados apenas na formatao (caixa alta ou maisculas para ttulos
principais e caixa baixa ou minsculas para subttulos) ou com alteraes no
nvel da numerao (1.1, 1.2, 1.3...).
77
Os elementos ps-textuais (cujos ttulos no so numerados) so
a parte que sucede o texto e complementa o trabalho. Os elementos ps-
textuais so compostos de:
1. Referncias (obrigatrio)
2. Apndice(s) (opcional)
3. Anexo(s) (opcional)
4. Glossrio (opcional)
Nas partes 2, 3 e 4 desta seo, voc vai ver, com detalhes, a elaborao
dos elementos pr-textuais, textuais e ps-textuais.
78
Estrutura de Trabalho de
Concluso de Curso
elementos pr-textuais
De acordo com a ABNT NBR-14724, de 2011, o TCC compreende trs
grupos de elementos: pr-textuais, textuais e ps-textuais.
Os elementos pr-textuais constituem a parte que antecede o texto
com informaes que ajudam na identificao e utilizao do trabalho. No
aparecem no Sumrio.
Elementos pr-textuais so compostos de:
Capa (obrigatrio)
Lombada (opcional)
Folha de rosto (obrigatrio)
Errata (opcional)
Folha de aprovao (obrigatrio)
Dedicatria (opcional)
Agradecimentos (opcional)
Epgrafe (opcional)
Resumo na lngua verncula (obrigatrio)
Resumo em lngua estrangeira (obrigatrio)
Lista de ilustraes (opcional)
Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
Lista de smbolos (opcional)
Veja, agora, esses grupos de elementos, pgina a pgina, como
exemplo de organizao. Esto divididos por grupo, nas prximas partes 2,
3 e 4. Observe nos cabealhos uma definio do que deve conter a pgina,
e que, naturalmente, no deve ser reproduzido no seu TCC.
Parte
2
79
Elemento pr-textual: Capa (obrigatria) a proteo externa
do trabalho, sobre a qual se imprimem as informaes indispensveis
sua identificao, na seguinte ordem: nome da instituio; nome do
curso; nome completo do aluno; ttulo do trabalho; subttulo se houver;
cidade da instituio onde o documento deve ser apresentado; ano de
depsito (data da entrega). Ttulo: deve ser claro e preciso, identificando
o contedo e possibilitando a indexao e recuperao da informao;
subttulo: se houver, deve ser precedido de dois pontos, evidenciando a
sua subordinao ao ttulo.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
CURSO DE ESPECIALIZAO EM SADE DA FAMLIA
JOS DA SILVA PEREIRA
UNIVERSALIZAO DO DIAGNSTICO PRECOCE DE CNCER DE
COLO DE TERO E DE MAMA, EM BURITIS MINAS GERAIS
ARAUA MINAS GERAIS
2013
80
Elemento pr-textual: Lombada (opcional) parte da capa do trabalho que
rene as margens internas das folhas, sejam elas costuradas, grampeadas,
coladas ou mantidas juntas de outra maneira. Elemento pr-textual, onde
informaes podem ser impressas (opcional), longitudinalmente e legvel do
alto para o p da lombada. Esta forma possibilita a leitura quando o trabalho
est no sentido horizontal, com a face voltada para cima. Devem ser
impressos: nome do autor, o ttulo do trabalho e os elementos alfanumricos
de identificao, por exemplo: v. 3.
J
O
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D
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S
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I
S


M
I
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A
S

G
E
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A
I
S





2
0
1
2

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
CURSO DE ESPECIALIZAO EM SADE DA FAMLIA
JOS DA SILVA PEREIRA
UNIVERSALIZAO DO DIAGNSTICO PRECOCE DE CNCER DE
COLO DE TERO E DE MAMA, EM BURITIS MINAS GERAIS
ARAUA MINAS GERAIS
2013
81
Elemento pr-textual: Folha de rosto (obrigatrio) a folha que
contm os elementos essenciais identificao do trabalho. O anverso da
folha de rosto deve conter os elementos na seguinte ordem: nome completo
do aluno; ttulo do trabalho e subttulo se houver; natureza do trabalho
(tese, dissertao) e objetivo (aprovao em disciplina, grau pretendido),
nome da instituio a que submetido, rea de concentrao; nome do
orientador; local (cidade) da instituio onde deve ser apresentado; ano de
depsito (da entrega). O tipo do trabalho, o objetivo, o nome da instituio
e a rea de concentrao devem ser alinhados margem direita.
JOS DA SILVA PEREIRA
UNIVERSALIZAO DO DIAGNSTICO PRECOCE DE CNCER DE
COLO DE TERO E DE MAMA, EM BURITIS MINAS GERAIS
Trabalho de Concluso de Curso apresentado ao
Curso de Especializao em Ateno Bsica em
Sade da Famlia, Universidade Federal de Minas
Gerais, para obteno do Certificado de Especialista.
Orientadora: Prof.. Maria Luiza Ribeiro
ARAUA MINAS GERAIS
2013
82
Elemento pr-textual: Errata (opcional) Consiste em uma listagem
das folhas e linhas em que ocorrem erros, seguida das devidas correes.
Deve ser inserida aps a folha de rosto.
ERRATA
Folha 17 linha 4. Onde se l Adnistrao Leia-se Administrao
Folha 16 linha 10. Onde se l auto-clavado Leia-se autoclavado
83
Elemento pr-textual: Folha de aprovao (obrigatria) a folha
que contm os elementos essenciais aprovao do trabalho. Elemento
pr-textual obrigatrio de teses, dissertaes e monografias. Deve conter:
nome do autor; ttulo do trabalho por extenso e subttulo, se houver;
local e data de aprovao; nome, assinatura e instituio dos membros
componentes da Banca examinadora.
JOS DA SILVA PEREIRA
UNIVERSALIZAO DO DIAGNSTICO PRECOCE DE CNCER DE
COLO DE TERO E DE MAMA, EM BURITIS MINAS GERAIS
Banca Examinadora
Prof. Joo Antnio Xavier - UFMG
Profa. Cndida Erndira - UNAM
Aprovado em Belo Horizonte, em______/______/______
84
Elemento pr-textual: Dedicatria (opcional) texto em que o autor presta
homenagem ou dedica seu trabalho. Folha opcional um elemento pr-textual.
Dedico este trabalho:
comunidade de Curupira, que me acolheu.
equipe Verde, que partilhou comigo a busca do conhecimento.
Aos meus familiares e colegas que me incentivaram em todos os
momentos da minha formao.
Aos meus pais, fonte de permanente apoio.
85
Elemento pr-textual: Agradecimentos (opcional) dirigidos queles
que contriburam para a elaborao do trabalho. um elemento pr-textual.
AGRADEO
A minha orientadora, professora Dra. Maria Luiza Ribeiro, pela dedicao e pacincia.
A minha equipe, pela participao e ajuda.
Coordenao da Ateno Bsica, pelo apoio.
86
Um galo sozinho no tece uma manh:
ele precisar sempre de outros galos.
De um que apanhe esse grito que ele
e o lance a outro; de um outro galo
que apanhe o grito que um galo antes
e o lance a outro; e de outros galos
que com muitos outros galos se cruzem
os fios de sol de seus gritos de galo,
para que a manh, desde uma teia tnue,
se v tecendo, entre todos os galos.


Joo Cabral de Milo Neto
Elemento pr-textual: Folha de epgrafe (opcional) texto em que o
autor apresenta uma citao, seguida de indicao de autoria, relacionada
com a matria tratada no corpo do trabalho. As epgrafes tambm podem
ser apresentadas nas folhas de abertura das sees.
87
Elemento pr-textual: Resumo em lngua verncula (obrigatrio)
consiste na apresentao de uma sequncia de frases concisas, e
no de uma simples enumerao de tpicos, refletindo os objetivos,
o desenvolvimento e as concluses do trabalho. No ultrapassar 250
palavras, em fonte menor (10 ou 11) que a do texto. Espao simples (1,0
ou 1,15). No deve conter citaes. Deve-se usar o verbo na voz ativa e na
terceira pessoa do singular. Deve ser seguido das palavras representativas
do contedo do trabalho palavras-chave e/ou descritores que tambm
constaro dos Dados Internacionais de Catalogao na Publicao. (ABNT,
2003, p. 2).
RESUMO
Tanto na Lei Orgnica da Sade quanto na Constituio Federal de 1988 est prevista a participao
da comunidade na gesto e controle do Sistema nico de Sade (SUS). A regulamentao dessa
participao foi estabelecida pela Lei Federal n 8.142/1990, que, define a Conferncia de Sade
como instncia colegiada do SUS. Contudo, em Ipoema, Distrito de Itabira/MG, ainda no h um
Conselho Local de Sade (CLS). O Distrito est localizado a 42 km do centro urbano, tem uma
populao estimada em 2.700 habitantes que utilizam os servios de uma Equipe de Sade da
Famlia. Este estudo objetivou a construo de um plano de ao para a criao e implantao
de um CLS em Ipoema. Para a consecuo do objetivo, foi realizado um breve levantamento de
dados sobre a histria de criao de Conselhos de Sade em Itabira e a legislao municipal
pertinente. Tambm foi feita uma reviso da literatura que subsidiou a formulao do plano de
ao. Discusses com os moradores do municpio e com a equipe de sade tambm foram
realizadas. Na elaborao do Plano de Ao foi adotada a seguinte dinmica: descrio da etapa a
ser desenvolvida, seguindo o referencial terico discutido na disciplina Planejamento e Avaliao
das Aes de Sade, do Curso de Especializao em Ateno Bsica em Sade da Famlia da
Universidade Federal de Minas Gerais, e especificidades da proposta de interveno relacionada
etapa descrita. Itabira conta com Conselho Municipal de Sade (CMS), que foi implantado em
1992, e, alm disso, foi prevista em legislao municipal que instituiu o CMS a existncia dos CLS
em cada unidade de sade ou distrito sanitrio. Aps reviso da literatura, ficou evidente que a
instituio de Conselhos de Sade (CS) uma forma de efetivar a participao social na poltica do
SUS. O Plano de Ao elaborado contm: identificao dos ns crticos, desenho de operaes
para os ns crticos do problema, identificao de recursos crticos, anlise de viabilidade do
plano, elaborao do plano operativo. O plano de ao proposto uma ferramenta administrativa
que visa facilitar a interveno no problema identificado, porm, ainda h um trabalho rduo a ser
feito para a efetiva implantao de um o CLS em Ipoema; concorrente implantao do plano,
devero ser corrigidas falhas que, eventualmente, sero percebidas durante sua execuo.
Descritores: Participao Social. Participao Comunitria. Sistema nico de Sade.
(Resumo de Trabalho de Concluso de Curso, autorizado pelo autor, FERRAZ, G.A. Plano de Ao
para a criao do Conselho Local de Sade do Distrito de Ipoema MG, 2013)
88
Elemento pr-textual: Resumo em lngua estrangeira (obrigatrio)
consiste em uma verso do resumo em idioma de divulgao internacional,
na mesma normalizao. Deve ser seguido das palavras representativas
do contedo do trabalho, isto , palavras-chaves e/ou unitermos, na lngua
escolhida.
ABSTRACT
Both in Brazilian Health Act and in the Brazilian Constitution of 1988 the participation of
the community in the management and control of the Unified Health System (Sistema
nico de Sade SUS) is foreseen. The regulation of this participation was established
by the Federal Law n 8.142/1990, which defines the Conference of Health as a collegiate
instance of the SUS. However, in Ipoema, Itabira District - MG, there is no Local Health
Council (LHC) yet. The District is located 42 km from the downtown. Its population is about
2,700, inhabitants who use the services of Family Health Strategy. This study aims to build
an action plan for the creation and implementation of a LHC in Ipoema. To achieve its goal,
a brief survey has been conducted in order to gather data about the history of creation
of Health Councils in Itabira, as well as relevant municipal legislation. Further, a literature
review has been made to support the formulation of the action plan. Discussions with
the residents of the municipality and the health team have been performed as well. The
following steps have been taken during the development of the Action plan: a) description
of steps to be developed according to the theoretical framework discussed in the subject
Planning and Evaluation of Health Actions (from Specialization Course in Primary Care
Family Health at the Federal University of Minas Gerais); b) analysis of specificities of
the proposal of intervention related to the prior step. Itabira counts on a Municipal Health
Council (MHC), which was deployed in 1992, and there was also an expectation about the
creation of LHC in each health unit or health district, due to the same municipal legislation
that established the MSC, the existence of the LHC. After the revision of literature, it
became clear that the imposition of Health Councils (HC) is a way to push effective social
participation in municipal health politics. The Action Plan contains: identification of critical
nodes, design of operations to solve them, identification of critical resources, feasibility
analysis and elaboration of the action plan, which is an administrative tool to facilitate
intervention on the identified problem. Nevertheless, the effective implementation of a
LHC in Ipoema will need hard work to occur. . At the same time, flaws during its execution
must be detected and eventually corrected.
Descriptors: Social Participation. Consumer Participation. Unified Health System.
89
Elemento pr-textual: Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
consiste na relao alfabtica das abreviaturas e siglas utilizadas no texto,
seguidas das palavras ou expresses correspondentes grafadas por extenso.
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
ABE
ACTI
IRA
MG
MS
PMV
SF
TRO
UAB
UNA-SUS
Associao Brasileira de Educao
Associao Comunitria da Terceira Idade
Infeco respiratria aguda
Minas Gerais
Ministrio da Sade
Prefeitura Municipal de Varzelndia
Sade da Famlia
Terapia de reidratao oral
Universidade Aberta do Brasil
Universidade Aberta do Sistema nico de Sade
90
Elemento pr-textual: Lista de ilustraes (opcional) as ilustraes
(figuras, quadros, tabelas, grficos e outros) devem ser numeradas na
ordem em que aparecem no texto. recomendvel que sejam feitas
listas separadas para cada tipo de ilustrao. Em cada lista devem constar:
nmero, ttulo e pgina. Quando as ilustraes forem em grande nmero
e/ou em tamanho maior, podem ser agrupadas no final do trabalho como
APNDICE. As ilustraes so designadas, no texto, entre parnteses no
final da frase, pelo termo Figura, Quadro, Tabela, Grfico.
LISTA DE ILUSTRAES
Quadro 1 Valores aceitveis de erro tcnico de medio relativo para antropometristas
iniciantes e experientes no estado de So Paulo ..........................................................................6
Tabela 1 Perfil socioeconmico da populao entrevistada, no perodo de
julho de 2009 a abril de 2010 ............................................................................................................9
91
Elemento pr-textual: Sumrio (obrigatrio) consiste na enumerao
das principais divises, sees e outras partes do trabalho, na ordem
em que aparecem no texto, acompanhadas da pgina inicial. As divises
devem estar numeradas em algarismos arbicos, a partir da Introduo
at a Concluso. Havendo subdivises, deve ser adotada a numerao
progressiva, sempre em nmero arbico e a distino de caracteres.
SUMRIO
1 INTRODUO: CONTEXTO DE TRABALHO DA EQUIPE DE SADE DA FAMLIA ............8
1.2 Diagnstico situacional ....................................................................................................12
1.3 Justificativa .......................................................................................................................15
1.4 Objetivos ...........................................................................................................................18
1.5 Mtodos ...........................................................................................................................19
2 BASES CONCEITUAIS ...............................................................................................................20
3 PROPOSTA DE AO ...............................................................................................................21
4 CONCLUSO .............................................................................................................................32
REFERNCIAS ...............................................................................................................................35
92
Parte
2
Estrutura de Trabalho de
Concluso de Curso
elementos textuais
Esta a parte nuclear de seu Trabalho de Concluso de Curso. Nela
devero estar as informaes fundamentais do trabalho, a reflexo sobre
o objeto do estudo e os fundamentos, mtodos e resultados. Ilustraes
(quadros, tabelas, grficos, figuras, fotos etc.) podem integrar o texto,
seguindo-se as normas que voc j viu na Parte 1 da Seo 3 e pode
conferir no Glossrio. Para a elaborao dos textos, voc dever obedecer
s regras de formatao das pginas e as normas gerais de redao de
textos cientficos e normalizao bibliogrfica.
Os elementos textuais podem ser sistematizados em trs itens:
1. Introduo
2. Desenvolvimento
3. Concluso
3.1| Introduo
De modo geral, a introduo deve, inicialmente, apresentar uma viso
geral do autor, sua opo por um processo de educao permanente na
modalidade de educao a distncia e o significado da ateno bsica
sade e da estratgia de sade da famlia. Correlacione-os ao seu contexto
de trabalho (mapa contextual) e ao seu estudo no curso, especialmente
dos mdulos correlacionados ao processo de trabalho da equipe de Sade
da Famlia. Registre como o tema foi selecionado (diagnstico situacional)
e o porqu de sua escolha como prioridade (justificativa). Relate nessa
parte de seu texto os aspectos bsicos que voc utilizou, partindo dos
mdulos e outras referncias bibliogrficas, com as devidas citaes.
3
93
O texto poder ser enriquecido com comentrios, ilustraes, registros
de visitas, resumos de textos, resenhas de vdeos, projetos e relatrios
de pesquisa, anotaes de experincias e entrevistas etc., dos quais voc
tem por base, atividades desenvolvidas durante o curso. Esses acrscimos
podem estar integrados ao texto, ou ser colocados como ps-textuais,
como Apndice ou Anexo.
A proposta de interveno, ou plano de ao, dever estar
fundamentado em sua anlise situacional, sua justificativa, objetivos e as
bases conceituais e operacionais. Voc deve apresentar uma proposta de
soluo para o problema apresentado.
Devem-se expor a finalidade e os objetivos do trabalho (objetivos) de
modo que o leitor tenha uma viso imediata dos produtos propostos.
Registre a metodologia seguida.
Assim, o elemento textual Introduo pode ser dividido em subttulos, como
Introduo, Justificativa, Objetivos, Mtodos, ou de forma mais subdividida.
Como exemplo, a introduo poderia estar dividida em:
Consideraes iniciais (ou mesmo Introduo) incorpore aqui
descrio do contexto de trabalho da equipe de Sade da Famlia e do
Diagnstico situacional.
Justificativa (motivo que o faz escolher esse tema).
Objetivos (produtos finais que voc espera com esse trabalho).
Mtodos (caminhos a ser percorridos para elaborao do TCC)
3.2| Desenvolvimento
o elemento textual essencial e mais extenso. No recomendado
usar a palavra desenvolvimento como ttulo, mas voc pode dividi-
lo e registrar os ttulos de suas partes, como: Reviso bibliogrfica (ou
reviso conceitual e operacional, ou bases conceituais, etc.) e Proposta de
interveno (ou Plano de Ao).
A reviso bibliogrfica (ou ttulo equivalente) obrigatria e deve
relacionar-se ao tema escolhido. Autores e publicaes pesquisados
devero constar de seu texto como citaes diretas, indiretas, citaes de
informaes ou citao de citao.
medida que for incluindo as citaes em seu texto, faa, paralelamente, as
referncias (elemento ps-textual).
94
3.3| Concluso
No obrigatoriamente apenas sob esse ttulo voc pode usar
Concluses e encaminhamentos, ou Concluso, comentrios e
encaminhamentos, ou Consideraes finais, ou Comentrios finais etc.
relate de forma crtica as correlaes entre as partes de seu texto, a
viabilidade de sua proposta no contexto de sua equipe de sade da famlia,
de como pode influenciar sua vivncia e as relaes profissionais, seja
com a equipe ou com a comunidade. Registre o que foi significativo e
relevante em todo o processo de ensino-aprendizagem do qual fez parte.
muito significativo apresentar recomendaes e sugestes para trabalhos
futuros ou para a aplicao da proposta.
Geralmente no se usam citaes, sendo registradas as opinies do autor.
Veja as pginas correspondentes aos elementos textuais.
95
INTRODUO (incorpore aqui descrio do contexto de trabalho da equipe de Sade
da Famlia e do Diagnstico situacional).
JUSTIFICATIVA (motivo que o faz escolher esse tema).
OBJETIVOS (produtos finais que voc espera com esse trabalho).
MTODOS (descritores exatos selecionados, caminhos percorridos para a obteno
dos trabalhos cientficos, publicaes, normas institucionais, dados locais que apoiam
o trabalho).
Elemento textual: Introduo (obrigatrio) - em que se deve expor a
finalidade e os objetivos do trabalho de modo que o leitor tenha uma viso
geral do tema abordado. De modo geral, a introduo deve apresentar
o assunto objeto de estudo; o ponto de vista sob o qual o assunto foi
abordado e as justificativas que levaram escolha do tema ou forma de
estruturao de Trabalho de Concluso de Curso (TCC).
96
REVISO BIBLIOGRFICA (ou Bases conceituais, ou Fundamentos tericos e
operacionais, etc.).
PROPOSTA DE INTERVENO (ou Proposta de Plano de Ao)
Elemento textual: desenvolvimento (obrigatrio)- contm a
exposio ordenada e pormenorizada do assunto, devendo incluir uma
apresentao do tema em estreita relao com o que foi exposto na
justificativa (diagnstico situacional), objetivos e metodos a reviso
bibliogrfica sobre o tema, considerados os descritores e a proposta de
interveno. Divide-se em sees e subsees, partes que variam em
funo da abordagem do tema e do mtodo.
97
Elemento textual: concluso (obrigatrio) em que se apresentam
as concluses correspondentes aos objetivos ou hipteses.
CONCLUSES E ENCAMINHAMENTOS
(ou Concluso, Comentrios e encaminhamentos, ou Consideraes finais, etc.).
98
Parte
2
Estrutura de Trabalho de
Concluso de Curso
elementos ps-textuais
Os elementos ps-textuais so compostos de:
Referncias (obrigatrio)
Apndice (opcional)
Anexo (opcional)
Glossrio (opcional)
As Referncias so obrigatrias e devem incluir todos os autores citados
em qualquer parte do seu Trabalho de Concluso de Curso citaes
diretas, indiretas, citao de citao, citao de informaes. Dever ser
uma lista alfabtica de autor, o que permite a sua identificao individual.
So alinhadas somente margem esquerda e tm espaamento simples
entre linhas e duplo entre si.
Os Apndices so constitudos de documentos elaborados pelo autor,
a fim de complementar sua argumentao, sem prejuzo da unidade nuclear
do trabalho. um espao onde voc poder incluir trabalhos realizados durante
o curso, como diagnstico situacional, mapa conceitual, mapa contextual,
pster, coleo de fotos digitalizadas etc. Lembre-se de que os documentos
devem ser compreendidos sem a necessidade de recorrer-se ao texto.
Os Anexos destinam-se a documentos no elaborados pelo autor,
que servem de fundamentao, comprovao e ilustrao. Devem ser
compreendidos sem recorrer-se ao texto.
Veja, a seguir, a disposio desses elementos no Trabalho de Concluso
de Curso, pgina a pgina.
4
99
Elemento ps-textual: Referncias (obrigatrio) - todas as citaes
no texto diretas, indiretas, citao de citao, citao de informaes
devem constar em Referncias, ao final do trabalho. As referncias,
elemento obrigatrio, constituem uma lista em ordem alfabtica de autor
dos documentos efetivamente citados no texto, o que permite a sua
identificao individual. Tm espaamento simples e duplo entre si. As
referncias so apresentadas e alinhadas somente margem esquerda.
REFERNCIAS
BASTOS, A. C.; TRAD, L. A. B. A famlia enquanto contexto de desenvolvimento humano:
implicaes para a investigao em sade. Cincia & Sade Coletiva, v. 3, n. 1, p. 106-
115,1998.
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Assistncia Sade. Coordenao de
Sade da Comunidade. Manual do sistema de informao da ateno bsica. Braslia:
Ministrio da Sade, 1998.
BRASIL. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica - IBGE. Indicadores sociodemogrficos
e de sade no Brasil 2009. Disponvel em: <http://www.ibgegov.br/home/presidencia/noticias/
noticia_impressao.php?id_noticia=1445>. Acesso em: 27 mar. 2011.
CARTER, B.; McGOLDRICK, M. As mudanas do ciclo de vida familiar: uma estrutura
para a terapia familiar. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 1995.
GOMES, R.; MINAYO, M. C. S.; SILVA, C. F. R. Violncia contra a mulher: uma questo
transnacional e transcultural das relaes de gnero. In: BRASIL. Ministrio da Sade.
Secretaria de Vigilncia em Sade. Impacto da violncia na sade dos brasileiros. Braslia:
Ministrio da Sade, 2005, p.117-140.

MINUCHIN, S.; FISHMAN, H. C. Tcnicas de terapia familiar. Porto Alegre: Artmed, 1990.
REBELO, L. Genograma familiar: o bisturi do Mdico de Famlia. Revista portuguesa de
Clnica Geral, v. 23, p. 309-17, 2007. Disponvel em: <http://www.fcm.unl.pt/departamentos/
cligeral/ensino _5ano/RPCG_Genograma_Familiar.pdf>. Acesso em: 11 nov. 2012.
100
Elemento ps-textual: GLOSSRIO (opcional) - lista em ordem
alfabtica de palavras ou expresses tcnicas de uso restrito ou de sentido
obscuro, utilizadas no texto, acompanhadas das respectivas definies.
Anexo Consiste em um documento ps-textual, no elaborado pelo
autor, que serve de fundamentao, comprovao e ilustrao.
Os anexos so identificados por letras maisculas consecutivas,
travesso e pelos respectivos ttulos: ANEXO A Protocolo de
ateno criana Ministrio da Sade.
Apndice Consiste em um documento ps-textual elaborado pelo autor,
a fim de complementar sua argumentao, sem prejuzo da
unidade nuclear do trabalho. Os apndices so identificados por
letras maisculas consecutivas, travesso e pelos respectivos
ttulos: APNDICE A Perfil da populao adscrita Equipe de
Sade da Famlia de Vila Formosa.
Capa Elemento obrigatrio, sobre o qual se imprimem as
informaes indispensveis indicao do trabalho, na
seguinte ordem: nome completo do aluno; ttulo do trabalho;
subttulo se houver; cidade da instituio onde o documento
deve ser apresentado; ano de depsito (data da entrega). um
elemento pr-textual.
Citao Meno, no texto, de uma informao extrada de outra fonte
(ABNT, 2002b).
Concluso Elemento textual em que se apresentam as concluses
correspondentes aos objetivos ou hipteses.
Desenvolvimento Elemento textual que contm a exposio ordenada e
pormenorizada do assunto. Divide-se em sees e subsees,
partes que variam em funo da abordagem do tema e do mtodo.
Cabealho
Tabela ou quadro
o conjunto de termos, colocado na parte superior da tabela ou
quadro, que especifica o contedo das colunas. A indicao do
contedo das colunas deve ser feita com palavras por extenso,
de forma clara e concisa; contedo do cabealho deve ser
apresentado apenas com a primeira letra inicial maiscula, exceto
nos casos em que seja necessrio ressaltar alguma indicao.
GLOSSRIO
101
Elemento ps-textual: Apndice (opcional) - consiste em
um documento elaborado pelo autor, a fim de complementar sua
argumentao, sem prejuzo da unidade nuclear do trabalho. Os apndices
so identificados por letras maisculas consecutivas, travesso e pelos
respectivos ttulos: APNDICE A Perfil da populao adscrita Equipe de
Sade da Famlia de Vila Formosa.
APNDICE A Unidade de Sade e territrio - Equipe de Sade da Famlia de Vila
Anselmo.
A Unidade de Sade Anselmo se localiza na periferia do municpio, compreendendo
partes do Bairro Jardim Celeste e do Bairro Iracema e, ainda, todo o Bairro Jardim
Laguna. Localiza-se, portanto, em rea alta da Cidade.
O espao fsico da Unidade inadequado, considerando que nele atuam trs
equipes de Sade da Famlia (SF), atendendo cada uma, aproximadamente, a cerca de
quatro mil pessoas. Existe um projeto de ampliao da Unidade de Sade para melhor
apoio s trs equipes Sade da famlia, uma vez que h uma grande rea disponvel a
ser utilizada. Apesar desse inconveniente, a unidade bem equipada, contando com
salas de vacinas, curativos, nebulizao e aferio de presso arterial e peso; consultrio
odontolgico; cinco consultrios para atendimento mdico e de enfermagem; dois deles
possuem mesas ginecolgicas; cozinha; banheiros para usurios e para funcionrios;
sala de arquivo; recepo.
H na Unidade de Sade uma sala para reunies que divide espao com a rea
administrativa, o que no interfere nem prejudica as reunies com os grupos operativos
da comunidade nem as das equipes. As reunies que contam com um grupo maior de
pessoas so realizadas no barraco da Associao de moradores ou no salo da Igreja,
prximos Unidade.
No territrio da Unidade de Sade Alvorada, h uma Associao Comunitria
atuante que promove Clube da Terceira Idade diversas atividades para a terceira
idade, dentre as quais, destacam-se: ginstica; forr; passeios; cursos de cabeleireiro
e pintura em tecido; aulas de bordado, pedrarias e manicure; escolinha de dana. Seus
usurios tm, tambm, acesso ao atendimento de psicologia e nutrio realizado por
acadmicos e ao Telecentro, que uma escola de informtica.
A rea sob responsabilidade da Unidade de Sade Alvorada possui um bom
saneamento bsico, com rede de esgoto e coleta de lixo. As moradias so, em sua
maior parte, dotadas de uma boa infraestrutura.
O nvel socioeconmico da populao bom e o ndice de analfabetismo baixo.
A comunidade est atravessando um perodo de mudanas em virtude da ampliao de
ruas e construo de novas residncias.
Fonte: Modificado de LIMA, C. P., com autorizao, de seu Trabalho de Concluso de Curso (2011).
102
Elemento ps-textual: Anexo (opcional) - consiste em um documento
no elaborado pelo autor, que serve de fundamentao, comprovao e
ilustrao. Os anexos so identificados por letras maisculas consecutivas,
travesso e pelos respectivos ttulos: Por exemplo, ANEXO A Mais
Sade: Municpios j podem organizar o NASF para atender a populao.
ANEXO A Mais Sade: Municpios j podem organizar o Ncleo de Apoio
Sade da Famlia (NASF) para atender a populao
O ministro da Sade, Jos Gomes Temporo, autorizou a implementao dos
Ncleos de Apoio Sade da Famlia (NASF), que reuniro profissionais de diversas
reas no atendimento populao. A partir de agora, os municpios podem dar incio
ao projeto de criao do NASF para atender a populao local. Os ncleos integram
o Mais Sade, plano estratgico de sade lanado em dezembro do ano passado e
que contm aes para a ampliao da assistncia e qualificao do Sistema nico
de Sade at 2011.
Os Ncleos de Apoio Sade da Famlia so uma iniciativa que vai ampliar o
nmero de profissionais vinculados s equipes de Sade da Famlia (SF). Os ncleos
reuniro profissionais das mais variadas reas de sade, como mdicos (ginecologistas,
pediatras e psiquiatras), professores de Educao Fsica, nutricionistas, acupunturistas,
homeopatas, farmacuticos, assistentes sociais, fisioterapeutas, fonoaudilogos,
psiclogos e terapeutas ocupacionais. Esses profissionais atuaro em parceria e em
conjunto com as equipes do Sade da Famlia.
O objetivo dos ncleos ampliar a abrangncia e o escopo das aes da ateno
bsica, complementando o trabalho das equipes do SF. Podem ser institudos dois
tipos de NASF: NASF1 e NASF2. O NASF 1 deve ter, no mnimo, cinco profissionais
de diferentes reas, de acordo com as mencionadas acima um ncleo no poder ter
dois nutricionistas, por exemplo. Cada ncleo dever estar vinculado a, no mnimo, oito
e, no mximo, 20 equipes do SF.
Disponvel em: <http://portal.saude.gov.br/portal/aplicacoes/noticias/noticias_detalhe.
cfm?co_seq_noticia=42123>. Acesso em: 15 set 2012.
103
Elaborao do Projeto de Trabalho de Concluso de Curso
O projeto de TCC o incio da redao do seu Trabalho de Concluso de Curso.
Por isso leia atentamente as orientaes, pois a partir deste momento voc estar
sistematizando o problema selecionado no seu Projeto de interveno / Plano de
ao, dentro do rigor cientfico.
Assim, para elaborar o seu Projeto de TCC, necessrio que voc utilize como
referncia o mdulo Planejamento e avaliao das aes de sade, no qual, ao
responder s atividades propostas no Diagnstico situacional em sade e na
Elaborao do plano de ao, voc avanou algumas etapas do seu Projeto de TCC.
Estas etapas sero aqui reorganizadas para a montagem do seu Projeto, de acordo
com as orientaes contidas no mdulo Iniciao metodologia: textos cientficos.
No Curso de Especializao em Ateno Bsica em Sade da Famlia o Projeto de
TCC composto pelos seguintes elementos:
Pr-textuais: CAPA
Textuais: INTRODUO, JUSTIFICATIVA, OBJETIVOS e MTODOS
Ps-textuais: REFERNCIAS
INTRODUO:
Texto que apresenta, contextualiza e descreve o problema a ser estudado.
Para construir a Introduo do seu Projeto voc vai recuperar atividades que realizou
no desenvolvimento da disciplina Planejamento e avaliao das aes de sade:
Diagnstico/Anlise situacional em sade, elaborada na atividade 1 ( em que
fez o reconhecimento do municpio/unidade bsica de sade utilizando roteiro)
Atividade 7 ( em que elaborou um texto registrando a descrio, a explicao e
a identificao dos ns crticos de um dos problemas eleito como de maior
prioridade )
JUSTIFICATIVA:
Texto que assinala a importncia e o seu interesse em estudar o tema. Para construir
a Justificativa do seu Projeto, elabore um texto pontuando o PORQU fazer este
trabalho. Neste momento voc pode levar em considerao as consequncias do
problema priorizado. Por que importante abordar este problema?
OBJETIVOS:
Os objetivos so subdivididos em Objetivo geral ( o produto final que o seu TCC
vai proporcionar) e Objetivos especficos (aqueles que cumpridos, possibilitam
alcanar o Objetivo Geral).
Usualmente, so empregados verbos no infinitivo, por exemplo: definir, identificar,
descrever, mostrar, aplicar, construir, provar, experimentar, comparar.
Objetivo geral. Por exemplo,
Propor um plano de interveno com vistas reduo da incidncia da gravidez
Atividade 5
indesejada em adolescentes.
Objetivo(s) especfico(s). Por exemplo,
Identificar os fatores determinantes da gravidez na adolescncia na rea de
abrangncia da Equipe Verde do municpio de Curupira.
Descrever a fundamentao terica para a proposta a ser elaborada.
MTODO:
Texto onde voc vai explicitar o que j fez e o que far para atingir os objetivos
propostos (etapas transcorridas e a serem percorridas).
Ao elaborar o seu Plano de ao voc utilizou o Mtodo Planejamento Estratgico em
Sade (PES). Esse mtodo poder ser o mesmo utilizado no seu TCC. Voc dever,
tambm, incluir a estratgia de busca utilizada, as bases de dados consultadas, as
instituies e suas normas tcnicas, a consulta a dados secundrios da Unidade
Bsica de Sade (UBS) e base de dados do Ministrio da Sade.
Reveja o processo de busca que est na Seo 2 Parte 1 do mdulo Iniciao
metodologia: textos cientficos. Aponte que descritores Descritores em Cincias
da Sade (DeCS) que sero utilizados; por exemplo, sade da mulher, neoplasias
do colo do tero, planejamento em sade. Ateno com o termo descritores:
para a reviso de literatura ele tem significado diferente daquele empregado no
Mdulo Planejamento e avaliao das aes de sade (descritores de problemas).
REFERNCIAS:
As referncias devem incluir todas as citaes includas no texto. As referncias
devem aparecer em ordem alfabtica. Siga as orientaes contidas na Seo 1 do
mdulo Iniciao metodologia: textos cientficos.
Na elaborao do seu Plano de Ao voc citou os mdulos: Planejamento e
avaliao das aes de sade, Iniciao metodologia: textos cientficos e Processo
de trabalho em sade. No seu Projeto de TCC essas trs referncias devem ser
includas, pois representam as primeiras referncias utilizadas na elaborao do
seu Projeto de TCC.
Exemplo:
CORRA, E. J.; VASCONCELOS, M.; SOUZA, M. S. L. Iniciao metodologia:
textos cientficos. Belo Horizonte: Nescon/UFMG Curso de Especializao em
Ateno Bsica em Sade da Famlia, 2013.
ATENO:
Ao final, certifique-se de que o texto que escreveu esteja claro, conciso e com
todas as informaes necessrias. Salve em Word e envie para seu tutor.
Quando o tutor aprovar o seu Projeto de TCC, faa o seguinte trajeto para post-
lo: Construindo seu TCC Atividades - Item 10 Projeto de TCC. Seu projeto
ser entregue a um professor orientador que o acompanhar na tarefa de
Desenvolvimento do TCC.
Seo 5
Elaborao e apresentao de um pster
106
O objetivo desta seo que voc possa preparar bem um pster,
sntese de seu Trabalho de Concluso de Curso, de modo a torn-lo pblico,
como um produto final do Curso.
Essa apresentao visa, tambm, a que voc possa elaborar outros
psteres, para apresentao, em eventos, de seus trabalhos, redigidos
como Comunicao, Resumo, Tema Livre, Trabalho Completo etc. Nessas
oportunidades, definem-se um espao e horrio para a apresentao
oral pelo autor. Em alguns eventos, pelo nmero enorme de psteres,
procede-se a uma grande exposio, com escala de presena de autor(es)
em momento determinado, para esclarecimentos.
Em eventos com nmero menor de apresentadores, como ocorre na
apresentao pblica do Pster do TCC, no Curso de Especializao, a
sesso pode ser um instrumento didtico e de difuso importante, tanto
pelo processo de preparao, quanto pela apresentao e discusso.
Nesta seo, voc ter, na parte 1, as normas para apresentao de
pster, exemplificadas com um pster elaborado por aluno do curso, para
a sesso pblica.
Na parte 2, voc poder ver orientaes gerais para a apresentao.
107
Produo de um pster
Parte
A produo do pster visa divulgao e difuso de informao
e conhecimento (ABNT, 2006). um instrumento de comunicao,
geralmente com as seguintes caractersticas:
O tamanho, em geral, 90cm de largura e 120cm de altura, sendo
admitidos outros tamanhos.
Os dados so impressos (plotagem) em papel, lona, plstico,
acrlico etc.
Alternativamente, o pster produzido em meio eletrnico pode ser
apresentado como projeo de um nico slide.
O projeto grfico de responsabilidade do autor; as letras devem
ser lidas, sem dificuldade, distncia de 1m.
O Curso de Especializao em Ateno Bsica em Sade da Famlia
oferece modelos j diagramados, de forma que voc necessite apenas
preencher os espaos com seus contedos e substituir os modelos de
ttulos.
A estrutura do pster dever incluir vrios tpicos, no obrigatrios e
variveis de acordo com o tema e o contedo:
Titulo, geralmente com tamanho de fonte maior que o do texto. Abaixo
do ttulo, identificar a instituio e o local de desenvolvimento do trabalho.
Autor(es), incluindo orientador e pessoas que participam do trabalho.
A titulao acadmica e profissional dos autores pode ser marcada por
asteriscos em seus nomes, colocando-se os ttulos no rodap. Alguns
eventos limitam o nmero de autores.
Introduo, breve, contextualizando o trabalho.
1
108
Objetivos, no sendo necessrio apresent-los todos, o objetivo geral
e os especficos.
Mtodo utilizado.
Resultados/Concluses, centralizados em proposta de interveno /plano
de ao. So a parte mais significativa do pster, por isso devem ser destacados.
Informaes adicionais
Referncias, apenas dos autores citados no texto.
Contato, sendo suficiente o correio eletrnico.
Apoio, sob a forma de meno a pessoas e instituies. Poder ser criado
um rodap (barra de apoios), com nomes e logomarcas de apoiadores.
Preparao de um pster para plotagem
1. Abrir arquivo, novo, apresentao MS PowerPoint (ppt). Se voc
tiver familiaridade, pode ser usado tambm o CorelDraw (cdr) ou
outros softs livres.
2. No ppt selecionar apresentao em branco ou modelo.
3. Em arquivo, selecionar configurar pgina e selecionar a medida
do pster.
4. Cada parte do texto poder ser digitada (pode-se copiar parte de
texto de seu trabalho e colar) ou colada em uma caixa de texto,
em uma ou duas colunas, o que facilita a distribuio em qualquer
parte do pster (diagramao) e melhores resultados visuais. Para
o texto, usar fonte 40, pelo menos.
5. O ttulo poder estar em uma caixa de texto, fonte tamanho 60
ou maior, para ser lida a um metro de distncia. Subttulos devem
estar em fonte 50 ou maior.
6. Ilustraes (figuras, grficos e tabelas) tm grande efeito de
comunicao. Figura de fundo, embora de bom efeito esttico,
pode dificultar a leitura das letras.
7. Seu pster, no tamanho indicado, poder ser enviado a uma empresa
para impresso em lona, plstico ou acrlico (plotagem), podendo
ter canaletas e cordo para fixao em suporte disponibilizado pelo
evento (verifique suas normas).
apresentado, na prxima pgina (Figura 1), um exemplo de pster.
Se voc quiser, aprimore sua arte. Pesquise na Internet como fazer um pster,
e voc obter muitas informaes detalhadas. Por exemplo:
www.vet.ufmg.br/academicos/pesquisa-napq/formularios/1
109
Curso de Especializao emAteno Bsica em Sade da Famlia
Minist rio do
Desenvolvimento, Industria
e Comrcio Exterior
Minist rio da
Educao
PROPOSTA DE INTERVENO EM EDUCAO SEXUAL PARA
ADOLESCENTES

Cnthia Ferreira Lima
INTRODUO
OBJETIVO
REFERNCIAS
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno em Sade. Departamento de Aes Programticas Estratgicas. Diretrizes nacionais para a ateno
integral sade de adolescentes e jovens na promoo, proteo e recuperao da sade. Braslia, 2010
MINAS GERAIS. Secretaria de Estado de Sade. Ateno sade do adolescente: Belo Horizonte: SAS/MG, 2006.

Matilde Meire Miranda Cadete** Polo Uberaba
BASES CONCEITUAIS
CONSIDERAES FINAIS
A educao em sade voltada aos adolescentes
necessria e deve englobar todos os setores da
sociedade. A educao sexual para adolescentes deve
promover participao ativa dos mesmos e incluir os
pais e profissionais da sade e educao
A intersetorialidade uma ferramenta imprescindvel na
abordagem dos adolescentes, principalmente na escola,
por ser um espao social. Tambm deve haver um
contato maior entre a equipe de sade e os
adolescentes, por meio da escola, com o objetivo de
identificar situaes de risco, demandas, recursos
disponveis. Oficinas podem ser uma para estabelecer
vnculos de confiana e estar mais prxima da realidade
dos adolescentes. Podem ser utilizados outros meios,
como a internet.


Para implementar um projeto de interveno em sade
sexual para adolescentes no espao social da escola,
necessrio realizar diagnstico preliminar do pblico alvo
desta interveno. Baseada nos pressupostos e
conhecimentos derivados dos Programas do Ministrio
da Sade e da Linha Guia da Secretaria de Sade do
Estado de Minas Gerais ( MINAS GERAIS, 2006; BRASIL,
2010), construmos o Plano de ao a ser implantado,
discutido, avaliado e refeito pela equipe de sade da
famlia de Alto do Aude, do municpio de Paracatu /
MG. Assim a proposta dever registrar pblico alvo;
recursos necessrios; responsvel; resultados esperados
e periodicidade

A gravidez no planejada na adolescncia na rea de
abrangncia da equipe de sade da famlia Alto do
Aude PSF Alto do Aude, municpio de Paracatu
MG, um problema relevante e crescente. O
percentual de adolescentes grvidas em 2011, segundo
o Sistema de Informao do Programa de Humanizao
do Pr Natal e Nascimento foi de 20,1%. A gravidez
na adolescncia gera um impacto negativo na sade
dos adolescentes, das famlias e da comunidade. Os
servios de sade do municpio no oferecem
atendimento sistemtico voltado aos adolescentes e a
captao dos mesmos para atividades de preveno de
doenas e promoo da sade ineficiente. Assim,
surgiu a necessidade de elaborar uma proposta de
interveno para que a equipe do PSF Alto do Aude
possa intervir neste problema atuando principalmente
na Escola Estadual Olindina Loureiro, situada na rea
de abrangncia da equipe e onde esto inseridos 40 %
dos adolescentes da rea.


Elaborar uma proposta de interveno para
sistematizao do atendimento s adolescentes com
vistas diminuio do nmero de gestaes indesejadas
e no planejadas na rea de abrangncia do PSF Alto do
Aude.
METODOLOGIA
Pesquisa bibliogrfica, na modalidade de reviso
narrativa com os descritores: Sade do adolescente,
Adolescente, Servios de sade para adolescente,
Gravidez na adolescncia.
PROPOSTA DE INTERVENO
* Enfermeira Paracatu/ MG - cinthialimaenfermeira@yahoo.com.br
Orientadora
Figura 1 Exemplo de pster de apresentao pblica de Trabalho de Concluso de Curso
110
Apresentao de pster
em evento
Esta parte traz algumas questes referentes apresentao pblica de
trabalhos, como acontece na apresentao de pster ou de Trabalho de
Concluso de Curso.
A apresentao de trabalho em evento visa, essencialmente,
divulgao pblica e para seus pares de sua experincia individual ou
grupal, de uma comunicao, tema livre, trabalho completo, pster,
entre outros. a oportunidade de tornar sua vivncia, sua pessoa e seu
trabalho conhecidos. Para a apresentao de um trabalho em evento, voc
dever informar-se sobre datas e condies de participao. Voc dever,
tambm, conhecer e as normas dos organizadores e obedecer a elas.
Alm da possibilidade de divulgao em mesas-redondas, painis
ou similares, a apresentao poder ser sob a forma de exposio oral,
apoiada pela exibio de diapositivos, ou a exposio oral concomitante
exposio de um pster, que resuma seu trabalho. Essa forma a mais
comum na apresentao dos resultados de um Trabalho de Concluso de
Curso. Tem o objetivo fundamental de tornar pblico o trabalho.
Para a apresentao de um trabalho sob a forma de diapositivos ou
pster, observe as seguintes recomendaes:
O trabalho grfico deve ser conciso, econmico em palavras, legvel
a um metro de distncia e de boa produo esttica.
Utilize fotos e outras ilustraes, na medida do possvel. Fotos de
pessoas devem ter sido autorizadas.
Poste-se de frente plateia. Utilize, se necessrio, um apontador para
chamar a ateno sobre parte do texto que est sendo comentada.
Parte
2
111
Durante a apresentao, evite fazer uma leitura linear. Fale e
comente. Deixe que os espectadores participem com dois
sentidos, pelo menos: ver e ouvir; que podem ser completados
pelo falar, nos comentrios e perguntas.
Mantenha-se na plateia durante a apresentao de outros autores.
Planeje seu tempo para estar presente durante toda a sesso.
Se apresentado em pster, divulgue mais seu trabalho, expondo-o,
posteriormente no local de execuo do trabalho e para sua equipe.
112
Seo 6
Elaborao de material de informao e
orientao: mosquitinho, panfeto, folheto
(flder), cartaz e cartilha
114
Nesta seo do mdulo, voc vai identificar alguns materiais didticos,
aprendendo a diferena entre as vrias utilizaes de prospectos e as
possibilidades e os momentos de uso em sua unidade de sade.
Mosquitinho (filipeta ou flyer)
Panfleto
Folheto com dobradura (flder)
Cartaz
Cartilha
Como profissional de uma equipe de Sade da Famlia, voc deve
ter, entre suas atividades, algumas aes de educao permanente com
os membros da equipe ou aes de educao em sade, dirigidas
comunidade. Elas incluem discusso de temas em reunies, orientaes
especficas sobre determinadas condies de sade diabetes, obesidade,
cuidados na gravidez, aleitamento natural, cuidados com o recm-nascido
e a criana, entre vrios outros que podem ser mais bem trabalhadas
com a veiculao de um instrumento de comunicao a ser repassado ao
cliente e/ou comunidade.
Com a utilizao do computador, a produo desses veculos de
informao torna-se rpida, com melhor contedo e esteticamente mais
apurada.
Voc vai ver, nesta seo, alguns desses meios. Devemos pensar que
a prpria produo um processo importante, pelo estudo e pela pesquisa
que requer, bem como pela discusso de sua didtica e adequao.
Sero apresentadas algumas possibilidades. Esperamos que voc
possa difundir estas informaes em sua equipe e unidade de sade, para
melhor resultado comunicativo e esttico.
Mosquitinho (filipeta ou flyer)
um impresso de divulgao construdo com metade, um tero ou
outra frao de uma folha (do ingls flyer, voador), e visa atingir um pblico
determinado, para incentivar o comparecimento a evento, campanha ou
servio, disseminar informaes curtas etc.
Panfleto
uma alternativa ao mosquitinho, geralmente em folha inteira, do qual
se fazem vrias cpias, para distribuio.
115
Flder (Folheto, com dobraduras)
impresso em uma nica folha de papel, geralmente em ambos os
lados, com duas ou mais dobras (do ingls, folder, dobrado). Dependendo
do tamanho do papel, possvel fazer um grande nmero de dobras.
O flder utilizado quando se quer passar uma quantidade maior de
informaes, ou ento quando se faz necessrio dar uma boa aparncia
esttica, ao lado da mensagem.
Cartaz
Embora possa ter a mesma sistemtica de produo do pster, no
tem os mesmos elementos, limitando-se a imagens chamativas e a textos
curtos. Visa propaganda, publicidade ou simplesmente comunicao.
Colocado em espaos pblicos, tem valor pela informao que transmite.
Alguns avisos, to comuns em unidades de sade, podem ser trabalhados,
de forma rpida e simples, no computador, com a incluso de figuras,
textos em fontes diferentes, e formatados em branco e preto ou colorido,
em papel A4.
Cartilha e Caderneta
uma publicao destinada a divulgar informaes e condutas. Podem
ter formato de livreto, um nmero maior de pginas, conter ilustraes,
autoria e crditos. Existe uma quantidade grande de cartilhas publicadas
e liberadas para cpia e distribuio, sob as mais variadas denominaes
(cartilha, carta, manual etc.). Obedecem a uma linguagem adequada a um
pblico determinado.
Uma variedade desses materiais pode ser obtida na Internet, de fontes
seguras, como na Biblioteca Virtual em Sade:
<http://portal.saude.gov.br/portal>
<http://www.bireme.br/php/index.php>.
<http://portal saude.saude.gov.br/portal saude/texto/7017/783/
publicacoes-3.html>
Se voc quiser, veja modelos em <http://office.microsoft.com/pt-br/templates/
default.aspx>, ou busque em inserir, ou pesquise modelos, no seu computador.
Voc j pensou que em sua comunidade devem existir artistas que enriqueceriam
muito o trabalho de comunicao em sade? Pense nos jovens!
116
Exemplos de cartilhas:
<http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/cartilha_direitos_
sexuais_capa.pdf>
<http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/cuidados_saude_
pessoas_sindrome_down.pdf>
<http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cartilha_ilustrada.pdf>
<http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/Cartilha_cuidados_bebe_
premat.pdf>
Voc j experimentou realizar esse tipo de produo? Ou adaptou alguma cartilha
com domnio pblico para a linguagem do seu povo?
Fontes: http://www.moodle.fmb.unesp.br/file.php?file=%2F52%2Fimagens%2Fcartilha_acs
_capa.JPG;http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/jpg/capa_caderneta_idoso.jpg;http://
www.afubra.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/01/Capa-da-Cartilha-SC-PR_Taos-
-Comunica%C3%A7%C3%A3o1.jpg;http://2.bp.blogspot.com/-7LGWcUAZBMA/UEx8hIRTJvI/
AAAAAAAAELw/te_WWhA6_LE/s1600/CAPA+CARTILHA_mod+1low+(2).jpg
Sntese do mdulo
Iniciao metodologia: texto cientfco
118
Sntese do mdulo Iniciao
metodologia: texto cientfco
Este mdulo objetivou apresentar os principais aspectos ligados
produo cientfica de um profissional participante de um curso de
especializao.
Inicia pelos aspectos em que todo profissional de sade est envolvido:
a leitura e o entendimento da estrutura de textos cientficos. Assim, voc
convidado a reconhecer no texto as normas de elaborao, utilizando
exemplos nos dois formatos mais comuns de normalizao bibliogrfica:
o da ABNT e o estilo Vancouver. Foram discutidas as citaes direta,
indireta, citao de citao e citao de informaes e seus registros
como outra parte fundamental do trabalho cientfico: as referncias.
Neste mdulo, voc pode, tambm, rever as normas bsicas de
elaborao de texto, desde ateno para o cuidado com a reviso
ortogrfica e gramatical, como os formatos de texto.
Os trs tipos de trabalhos utilizados no Curso de Especializao so
abordados: o registro de uma atividade solicitada no curso (trabalho curto),
a elaborao do Trabalho de Concluso de Curso (TCC) e a elaborao e
apresentao de um pster.
Em relao ao TCC, so apresentados todos os elementos que o
compem, pgina a pgina, objetivando que voc construa e apresente
esse trabalho de forma impecvel, bem como possa, por ele, elaborar uma
proposta de interveno de problema de sua comunidade, contando com
a participao da equipe de Sade da Famlia.
Ao final, cabe a reflexo pelos profissionais em formao sobre os
seguintes itens:
1. Esses objetivos foram cumpridos?
2. Essa etapa pode ser considerada muito significativa, pensando que,
especialmente em sade, a proposio a de uma educao permanente?
3. A reflexo proporcionada pela reviso e a pesquisa bibliogrfica
ajuda aproximar conhecimento e processo de trabalho?
Este mdulo, em momento algum, afirmou que as normas devem
estar permanentemente decoradas pelos profissionais em formao.
Ao contrrio, uma iniciao, complementada por outras publicaes
indicadas nas referncias. Por fim, que esse momento de formao seja
apenas uma etapa, complementada por outras que viro.
119
Referncias
120
Referncias
Leituras recomendadas
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS - ABNT.
NBR 14724. Informao e documentao: trabalhos acadmicos:
apresentao. Rio de Janeiro, 2011. Disponvel em: <http://www.ced.
pucsp.br/conteudo/downloads/ABNT_2011.pdf>. Acesso em: 6 out. 2012.
FRANA, J. L. et al. Manual para normalizao de publicaes
tcnico-cientificas. 8. ed. rev. e ampl. Belo Horizonte: UFMG, 2009.
SOUZA, M. S. L. Orientaes para apresentao e redao de
projetos de pesquisa e trabalhos acadmicos. 4. ed. Belo Horizonte:
Coopmed, 2012.
Outras referncias
ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. Vocabulrio ortogrfico da
lngua portuguesa. 5. ed. 2009.
ALVES, L. E. S. Governana e cidadania empresarial. Revista de
Administrao de Empresas, So Paulo. v. 41, n. 4, 2001.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS - ABNT. NBR 6023.
Informao e documentao referncias: elaborao. Rio de Janeiro, 2002a.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS - ABNT. NBR 10520.
Informao e documentao citao em documentos; apresentao.
Rio de Janeiro, 2002b.
121
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS - ABNT. NBR 6022.
Informao e documentao: artigo em publicao peridica cientfica
impressa: apresentao. Rio de Janeiro, 2003a.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS - ABNT. NBR 6024.
Informao e documentao numerao: elaborao. Rio de Janeiro, 2003b.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS - ABNT. NBR 6027.
Informao e documentao sumrio: elaborao. Rio de Janeiro, 2003c.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS - ABNT. NBR 6028.
Informao e documentao resumo: apresentao. Rio de Janeiro, 2003d.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS - ABNT. NBR 6034.
Informao e documentao ndice: apresentao. Rio de Janeiro, 2004a.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS - ABNT. NBR
12225. Informao e documentao lombada: apresentao. Rio de
Janeiro, 2004b.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS - ABNT. NBR
15437. Informao e documentao psteres tcnicos e cientficos:
apresentao. Rio de Janeiro, 2006.
BRASIL. Conselho Nacional de Sade. Pacto pela Sade, 2006,
Disponvel em: <http://dtr2001.saude.gov.br/sas/PORTARIAS/Port2006/
GM/GM-399.htm>. Acesso em: 12 out. 2012.
BRASIL. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica. Normas de
apresentao tabular. 3. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 1993. Disponvel em:
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RJ/normastabular.pdf>. Acesso em: 15 out. 2012.
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122
FARIA, H. P. et al. Processo de trabalho em sade. Curso de
Especializao em Ateno Bsica em Sade da Famlia. 2. ed. Belo
Horizonte: Coopmed, 2009.
FERREIRA, A. B. H. Novo dicionrio Aurlio da lngua portuguesa. Rio
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GADOTTI, M. Perspectivas atuais da educao. Porto Alegre: Artes
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desenvolvimento humano e crie dentria em uma amostra de
municpios mineiros: implicaes para a incluso da odontologia na
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medicina.ufmg.br/ambiente/index. php?m=tcc&ma=orientador/
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124
Glossrio
126
Voc poder consultar, em ordem alfabtica, o significado e as
orientaes relativas normalizao de trabalhos cientficos (BRASIL,
1993; ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS 2006 e 2011).
Anexo Consiste em um documento ps-textual, no elaborado pelo
autor, que serve de fundamentao, comprovao e ilustrao.
Os anexos so identificados por letras maisculas consecutivas,
travesso e pelos respectivos ttulos: ANEXO A Protocolo de
ateno criana Ministrio da Sade (ABNT, 2011).
Apndice Consiste em um documento ps-textual elaborado pelo
autor, a fim de complementar sua argumentao, sem
prejuzo da unidade nuclear do trabalho. Os apndices
so identificados por letras maisculas consecutivas,
travesso e pelos respectivos ttulos: APNDICE A Perfil
da populao adscrita Equipe de Sade da Famlia de Vila
Formosa (ABNT, 2011).
Cabealho o conjunto de termos, colocado na parte superior da
tabela ou quadro, que especifica o contedo das colunas.
A indicao do contedo das colunas deve ser feita com
palavras por extenso, de forma clara e concisa; contedo
do cabealho deve ser apresentado apenas com a primeira
letra inicial maiscula, exceto nos casos em que seja
necessrio ressaltar alguma indicao (ABNT, 2011).
Capa Elemento obrigatrio, sobre o qual se imprimem as
informaes indispensveis indicao do trabalho,
na seguinte ordem: nome completo do aluno; ttulo do
trabalho; subttulo se houver; cidade da instituio onde o
documento deve ser apresentado; ano de depsito (data
da entrega). um elemento pr-textual.
Casa o elemento do corpo de uma tabela, identificado pelo
cruzamento de uma linha com uma coluna.
Citao Meno, no texto, de uma informao extrada de outra
fonte (ABNT, 2002b).
Coluna o conjunto de elementos dispostos verticalmente no
corpo da tabela.
Concluso Elemento textual em que se apresentam as concluses
correspondentes aos objetivos ou hipteses.
Data Quando integrante do ttulo, separada da parte descritiva por um
hfen. No deve ser colocado ponto final aps a data. A abreviao
dos meses deve ser feita no idioma original; no se abreviam
os meses designados por palavras de quatro ou menos letras:
Toda srie temporal consecutiva deve ser apresentada, por seus
pontos, inicial e final, ligados por hfen: 1981-1985; out. 1991- mar.
1992. Se a srie temporal for no consecutiva, a ligao se faz por
barra: 1981/1985; out. 1991/mar. 1992.
127
Desenvolvimento Elemento textual que contm a exposio ordenada
e pormenorizada do assunto. Divide-se em sees e
subsees, partes que variam em funo da abordagem
do tema e do mtodo.
Elementos
ps-textuais
So as informaes complementares ao texto: ttulo e
subttulo (se houver) em lngua estrangeira, resumo em
lngua estrangeira, palavras-chave em lngua estrangeira,
bem como notas explicativas, referncias, glossrio,
apndice, anexo e agradecimentos.
Elementos
pr-textuais
Incluem os elementos de identificao: ttulo e subttulo
(se houver) do trabalho, autoria, currculo resumido do(s)
autor(es), resumo na lngua do texto, palavras-chave na
lngua do texto.
Elementos
textuais
So as informaes fundamentais do trabalho (artigo,
tese, dissertao, monografia), refletindo o objeto do
estudo, fundamentos, mtodos e resultados. Podem ser
sistematizados em trs itens: Introduo, desenvolvimento
e concluses.
Errata Consiste em uma listagem das folhas e linhas em que
ocorrem erros, seguida das devidas correes. Deve ser
inserida aps a folha de rosto. Ex.: Folha 17 Linha 4. Onde
se l Adnistrao Leia-se Administrao
Escala em
grficos
Escala a sequncia ordenada de valores que descreve o
campo de variao de fenmeno. Na maioria dos grficos,
so consideradas duas escalas: a) escala vertical ou das
ordenadas que se refere aos valores observados ou a
frequncia dos itens, e b) escala horizontal ou das abscissas
que se refere ao campo de variao do fenmeno.
Expresses e
abreviaturas
latinas
So elas: Apud = citado por, conforme, segundo; Ibidem
ou Ibid. = na mesma obra; Idem ou Id. = do mesmo autor;
Op. cit. = na obra citada; Loc. cit. = no lugar citado; Et seq.
= seguinte ou que se segue; Passim = aqui e ali; em vrios
trechos ou passagens; Cf. = confira; Sic = assim mesmo,
desta maneira.
Como dificultam a leitura, s podem ser utilizadas quando
fizerem referncia s notas em uma mesma pgina ou em
pginas confrontantes. A primeira citao de uma obra
deve ter a sua referncia completa.
Figuras Elementos textuais: so desenhos, fotografias,
fotomicrografias, organogramas, esquemas etc. com
os respectivos ttulos, colocados abaixo das figuras,
precedidos da palavra Figura e do nmero de ordem em
algarismo arbico. Como todas as ilustraes devem
128
ter significado prprio, dispensando consultas ao texto.
No texto devem ser indicadas pela abreviatura Fig.
acompanhada do nmero de ordem.
Folha de
agradecimentos
Folha opcional, dirigida queles que contriburam para a
elaborao do trabalho. um elemento pr-textual opcional.
Folha de
aprovao
Folha opcional, na qual o aluno presta homenagem ou
dedica seu trabalho. um elemento pr-textual.
Folha de epgrafe Elemento pr-textual opcional, em que o aluno apresenta
uma citao, seguida da indicao de autoria, relacionado
com a matria tratada no corpo do trabalho. As epgrafes
tambm podem ser apresentadas nas folhas de abertura
das sees (ABNT, 2002b).
Folha de rosto O anverso da folha de rosto deve conter os elementos
na seguinte ordem: nome completo do aluno; ttulo do
trabalho e subttulo se houver; natureza do trabalho (tese,
dissertao) e objetivo (aprovao em disciplina, grau
pretendido), nome da instituio a que submetido, rea
de concentrao; nome do orientador; local (cidade) da
instituio onde deve ser apresentado; ano de depsito
(da entrega). O verso da folha de rosto deve conter a
ficha catalogrfica conforme os Dados Internacionais de
Catalogao-na-Publicao. um elemento pr-textual.
Fonte a indicao do autor ou da entidade responsvel pelo
fornecimento ou elaborao dos dados e informaes
contidas nas tabelas. A palavra Fonte dever ser colocada
imediatamente aps o trao inferior da tabela, quadro
ilustrao, seguida de dois- pontos e a referncia completa
do documento.
Glossrio Lista em ordem alfabtica de palavras ou expresses
tcnicas de uso restrito ou de sentido obscuro, utilizadas
no texto, acompanhadas das respectivas definies. um
elemento ps-textual.
Grficos Dados podem ser apresentados em grficos, com a
finalidade de proporcionar ao interessado uma viso rpida do
comportamento do fenmeno, de maneira simples, legvel e
interessante, tornando claros os fatos que poderiam passar
despercebidos em dados apenas tabulados.
O ttulo deve ser claro, mostrando o qu, onde e quando os
dados ocorreram, na ordem citada. Deve ser colocado acima
da parte grfica, antecedido pela palavra Grfico e um hfen. No
texto devem ser indicados pela palavra Graf., acompanhada do
nmero de ordem em algarismo arbico.
Os elementos componentes de um grfico so: data, escala,
fonte, notas, chamadas ou notas especficas, legendas
129
ndice Elemento opcional, elaborado conforme a NBR 6034. um
elemento ps-textual (ABNT, 2004).
Introduo Elemento textual em que se deve expor a finalidade e os
objetivos do trabalho de modo que o leitor tenha uma viso
geral do tema abordado. De modo geral, a introduo deve
apresentar o assunto objeto de estudo; o ponto de vista
sob o qual o assunto foi abordado e as justificativas que
levaram escolha do tema ou forma de estruturao de
Trabalho de Concluso de Curso (TCC).
Legenda Tambm chamada conveno ou chave, a descrio das
convenes utilizadas na elaborao do grfico-ilustrao.
obrigatrio seu uso sempre que forem representadas
divises variveis num mesmo grfico. Pode ser colocada
preenchendo os espaos vazios, direita do grfico-
ilustrao, ou ainda, abaixo deste, logo aps a fonte, nota
e chamadas. dispensvel a colocao da palavra legenda
antecedendo as explicaes bem como o uso de molduras
em torno delas.
Linha o conjunto de elementos dispostos horizontalmente no
corpo da tabela.
Lista de
abreviaturas
e siglas
Consiste na relao alfabtica das abreviaturas e siglas
utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expresses
correspondentes grafadas por extenso.
Lista de
ilustraes
As ilustraes (figuras, quadros, tabelas, grficos e outros)
devem ser numeradas na ordem em que aparecem no
texto. recomendvel que sejam feitas listas separadas
para cada tipo de ilustrao. Em cada lista devem constar:
nmero, ttulo e pgina. Quando as ilustraes forem
em grande nmero e/ou em tamanho maior, podem
ser agrupadas no final do trabalho como APNDICE.
As ilustraes, com exceo de tabelas e grficos, so
designadas, no texto, entre parnteses no final da frase,
pelo termo Figura.
Lista de smbolos Os smbolos devem ser apresentados na lista na ordem
em que aparecem no texto, com o devido significado.
Lombada Elemento pr-textual opcional, no qual as informaes
devem ser impressas, conforme a NBR 12225,
longitudinalmente e legvel do alto para o p da lombada.
Essa forma possibilita a leitura quando o trabalho est no
sentido horizontal, com a face voltada para cima. Devem
ser impressos: nome do autor, o ttulo do trabalho e os
elementos alfanumricos de identificao, por exemplo: v.
3. (ABNT, 2004b).
130
Nomes
brasileiros e
portugueses
OLIVEIRA, Joo de; COSTA e SILVA, Rodolfo da; SANTA-
ROSA, Carlos Augusto.
Nomes
estrangeiros
Chineses: LIU CHIU PING, YU SHIU LIN; Espanhis:
PEREZ Y PEREZ, Franco; SANZ ENGAA, Carlos; ALEMAN
VALDES, Miguel; Alemes: AM THYM, August, AUSM
WEERTH, Ernst; VOM ENDE, Erich; ZUM BUSCH, Josef
Paul; ZUR LINDE, Otto; WEID, Elisabeth von der; LINDE,
Claas van der; Ingleses: VAN BUREN, Audrey; VAN DER
POST, Charles VON BRAUM, Willian; VAN CLEVE, Joos;
VAN LOON, Hendrick Willen; rabes: ABD-EL-FATTAR,
M.; ABOU-SAID, N.; ABDUL-NOUR, Soraya Dib; AL-
JASIN, Muhammad Hasan; BEM-MAYR, Berl; Escoceses:
MCDONALD, Robert; MC DOWELL, Edward Robison; MC
CULLOCH, John Ramsay; Franceses: DES GRANCES,
Charles; DU MAURIER, Daphne; DE GAULLE, Charles
Andre Joseph Marie; Holandeses e Flamengos: VER
BOREN, Daisy; WINTER, Karel de; AA, Pieter van der; VAN
GOGH, Vincent; Indianos: DAS GUPTA, Hemendra Nath;
DUTT, Romesh Chunder; Irlandeses: ABECKETT, Gilbert;
ONEAL, Ernest; OSEA, Mary; OCONNELL, Daniel;
Italianos: DAPPICE, Dante; DELLA MANNA, Giovanni; DI
FIORI, Emilio; DE VUONO, Donatella.
Nota de rodap Utilizadas para prestar uma informao de natureza
conceitual, metodolgica ou geral sobre grfico, tabela,
quadro ou ilustrao. Devem ser indicadas no cabealho,
texto, linhas ou colunas e no rodap por algarismos arbicos
colocados entre parnteses, de forma sucessiva, de cima
para baixo e da esquerda para a direita. palavra Nota,
seguem-se dois-pontos e o esclarecimento, somente com
a primeira palavra em maisculo. As notas so colocadas
aps as fontes.
No Word a insero de notas de rodap automtica:
inserir, referncia, nota de rodap.
No aconselhvel reuni-las no final do texto ou da
publicao (notas de fim). Se utilizadas, para a chamada
devem ser usados algarismos arbicos, sobrescritos, sem
parnteses. Deve-se evitar recomear a numerao a cada
pgina. No Word a insero de notas de fim automtica:
inserir, referncia, nota de fim.
Numerao
progressiva
Deve ser utilizada para evidenciar a sistematizao do
contedo do trabalho. Destacam-se gradativamente os
ttulos das sees, utilizando-se os recursos de negrito,
itlico ou sublinhado e outros, no sumrio e, de forma
idntica, no texto (ABNT NBR 6024).
131
Quadro Denomina-se quadro a apresentao de dados de forma
organizada, para cuja compreenso no seria necessria
qualquer elaborao matemtico-estatstica. A identificao
se far com o nome Quadro (por extenso), seguido do
nmero de ordem em algarismo arbico, seguindo-se um
hfen (-) e o ttulo do Quadro, na mesma linha deste. Se o
quadro no couber em uma pgina, deve ser continuado
na pgina seguinte. Neste caso, o final no ser delimitado
por trao horizontal na parte inferior e o cabealho ser
repetido na pgina seguinte. Como todas as ilustraes
devem ter significado prprio, dispensando consultas ao
texto. No texto, devem ser indicados pela palavra Quadro,
acompanhada do nmero de ordem em algarismo arbico.
Palavras-chaves
na lngua do
texto
Elemento obrigatrio, em artigos e trabalhos de concluso
de curso; devem figurar abaixo do resumo, separadas entre
si por ponto e antecedidas da expresso: Palavras-chaves
(ABNT, 2003b).
Referncias Todas as citaes no texto diretas, indiretas, citao de
citao, citao de informaes devem constar de uma
seo denominada Referncias, ao final do trabalho.
As referncias, elemento obrigatrio, constituem uma
lista ordenada dos documentos efetivamente citados no
texto e que permite a sua identificao individual. Tm
espaamento simples e duplo entre si. As referncias so
apresentadas em ordem alfabtica de autor e alinhadas
somente margem esquerda. Em artigos, a listagem
pela ordem numrica em que aparecem no texto usada
(ABNT, 2003b).
Resumo
em lngua
estrangeira
Consiste em uma verso do resumo em idioma de
divulgao internacional. Deve ser seguido das palavras
representativas do contedo do trabalho, isto , palavras-
chave e/ou unitermos, na lngua escolhida (ABNT, 2003d).
Resumo na
lngua verncula
Elemento pr-textual, consiste na apresentao de uma
sequncia de frases concisas, e no de uma simples
enumerao de tpicos, refletindo os objetivos, o
desenvolvimento e as concluses do trabalho. No
ultrapassar 250 palavras. No deve conter citaes.
Deve-se usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do
singular. Deve ser seguido das palavras representativas
do contedo do trabalho palavras-chave e/ou descritores
e que tambm constaro dos Dados Internacionais de
Catalogao na Publicao (ABNT, 2003d).
Sumrio Consiste na enumerao das principais divises, sees e
outras partes do trabalho, na ordem em que aparecem no
texto, acompanhadas da pgina inicial. As divises
132
devem estar numeradas em algarismos arbicos, a partir
da Introduo at a Concluso. Havendo subdivises, deve
ser adotada a numerao progressiva, sempre em nmero
arbico e a distino de caracteres (ABNT, 2003c).
Tabelas So elementos textuais, conjuntos de dados numricos,
associados a um fenmeno, dispostos numa determinada
ordem da classificao. Expressam as variaes
qualitativas e quantitativas de um fenmeno. A tabela deve
ser colocada em posio vertical, para facilitar a leitura dos
dados. No caso em que isso seja impossvel, deve ser
colocada em posio horizontal, com o ttulo voltado para
a margem esquerda da folha. Se a tabela no couber em
uma pgina, deve ser continuada na pgina seguinte e no
ser delimitada por trao horizontal na parte inferior e o
cabealho ser repetido na pgina seguinte. A identificao
se far com o nome Tabela (por extenso), seguido do
nmero de ordem em algarismo arbico, seguindo-se
um hfen (-) e o ttulo da tabela, na mesma linha deste.
Como todas as ilustraes, devem ter significado prprio,
dispensando consultas ao texto. No texto, devem ser
indicadas pela palavra Tabela acompanhadas do nmero de
ordem em algarismo arbico.
So os seguintes os elementos das tabelas: cabealho,
data, trao e, no corpo (parte da tabela onde esto colocados
os dados e/ou informaes e os sinais convencionais),
as linhas, indicador de linha, colunas e casas, fechando-
se com trao, podendo-se seguir nota, chamada ou nota
especfica (V. nota).
Ttulo e subttulo Devem figurar na pgina de abertura do artigo, na lngua do
texto, ou na capa e folha de rosto de Trabalho de Concluso
de Curso.
Trao o elemento utilizado para delimitar (acima e abaixo) o
cabealho e o limite inferior da tabela. Os traos do corpo e
do indicador de linha, na apresentao da tabela, devem ser
omitidos fisicamente. As tabelas no devem ser delimitadas
direita e esquerda por traos verticais. Quando uma
tabela for apresentada em duas partes colocadas uma
imediatamente aps a outra, sem repetio do ttulo, a
separao deve ser feita por trao horizontal duplo; quando
uma tabela composta de poucas colunas e muitas linhas
for apresentada em duas ou mais partes colocadas lado
a lado, repetindo-se o cabealho, a separao entre estas
dever ser feita com trao vertical duplo.
Apndice
134
APNDICE A
Participao em congressos e eventos
So inmeras as oportunidades que voc ter, durante sua vida
profissional, de participar de congressos e eventos, nas mais variadas
reas. Muitas sero tambm as motivaes: atualizao de conhecimentos;
validao do seu conhecimento de leitura e informaes pelo contato com
especialistas renomados; encontro com profissionais de sua rea; troca
informal ou formal de experincias; participao na discusso e formulao
de polticas profissionais e setoriais e no planejamento local etc.
Inicialmente, veja os conceitos sobre evento cientfico, distinguindo os
eventos presenciais e os eventos a distncia, com seus vrios tipos. A
seguir, os aspectos ligados participao como assistente, que uma
situao muito comum aos profissionais de sade, situao em que voc
pode interagir com professores e profissionais de referncia.
Algumas, ou muitas vezes, voc ser apresentador de trabalho
cientfico. Essa uma situao que vai se tornando frequente, medida que
os profissionais relatam suas experincias ou expem o resultado de seus
estudos, com ou sem coautoria. No caso de um curso de especializao,
um formato a apresentao de seu Trabalho de Concluso de Curso,
graficamente sintetizado em um pster.
A organizao de um evento, seja local, em sua comunidade, seja em
um espao e tempo mais ampliado, pode ser muito interativo, estimulando
a realizao de eventos que, no nvel local e regional, permitem uma
grande oportunidade de participao de profissionais que tm maiores
dificuldades de deslocamentos ou de arcar com custos.
Em todas essas situaes, h possibilidades, limites e implicaes ticas
dessa participao. Veja, antes de iniciar o estudo sobre participao em
eventos, alguns conceitos-chave sobre tipologia dos eventos cientficos.
Evento cientfico: um acontecimento que implica a apresentao e/ou exibio
pblica, para a populao em geral ou para clientela especfica, do conhecimento
ou produto cultural, artstico, esportivo, cientfico ou tecnolgico produzido.
135
Eventos presenciais: So aqueles que exigem participao fsica,
com inscrio prvia (gratuita ou paga), e que so realizados sob as mais
diferenciadas denominaes Congresso, Encontro, Semana de..., Ciclo
de Debates, Reunio, Frum ou Conferncia Municipal (ou Estadual,
ou Nacional), Jornada, Seminrio, Simpsio, Colquio, nos quais voc
pode participar de vrias atividades. Em um evento maior, h algumas
limitaes na participao em todos os temas, visto que o participante
tem de escolher a atividade a que quer assistir. Os tipos de atividades
oferecidas sero, principalmente, as apresentadas a seguir. interessante
voc conhec-las, para melhor aproveitar sua participao e para utiliz-
las como instrumento educacional nas relaes com sua equipe e com a
comunidade.
Conferncia ou Palestra: Exposio de tema por um apresentador.
A conferncia no admite perguntas, ao final. A palestra, em geral,
apresentada em um contexto no formal.
Mesa-redonda: Atividade coordenada por um mediador, com trs
a seis especialistas que devem apresentar pontos de vista diferenciados
sobre um mesmo tema. Essa diferenciao se far pelo objeto de estudo
ou pela origem de cada expositor. Por exemplo: Violncia contra a Criana
e o Adolescente: em que o profissional da sade ou gestor da UBS
aborda aspectos epidemiolgicos, clnicos e como o servio de sade
est preparado; o delegado ou juiz, os aspectos legais; o psiclogo enfoca
as relaes entre pessoas e grupos, os danos emocionais; o assistente
social com a viso da ateno social, delegado ou juiz, representante da
associao comunitria, pai ou me de um adolescente da comunidade.
Uma mesa-redonda pode ser organizada com a apresentao de trabalhos
diferentes, sobre um mesmo tpico (por exemplo, trabalhos selecionados
sobre experincias em sade da famlia, com mediador ou comentarista).
As apresentaes so seguidas de intervenes da plateia.
Painel: Atividade de debate coordenado de um tema, em que
o moderador apresenta uma questo estimuladora ou orienta
a apresentao das opinies de cada componente do painel,
podendo ou no haver rplica e trplica; no h apresentao de
transparncias. Ao final, perguntas do auditrio, apresentadas
verbalmente ou por escrito, so respondidas pelos painelistas.
Seminrio: a apresentao, por uma ou mais pessoas, de tema
ou assunto para o qual foram previamente convidados a estudar.
Pode-se utilizar exposio oral, quadro, slides, cartazes, filmes etc.
Deve-se apresentar uma viso global do assunto e, ao mesmo
136
tempo, contextualizar o tema ou unidade, fornecendo autores e
trabalhos consultados se possvel coment-los , os principais
conceitos, ideias e doutrinas, os problemas sugeridos pelo texto e
apresentar sugestes para uma discusso.
Simpsio: Em geral uma reunio destinada a especialistas,
versando sobre um nico tema que vem sendo pesquisado por
estudiosos em diferentes instituies. O debate sempre presidido
por um coordenador.
Curso ou Minicurso: Aulas, por um ou mais expositores, com
possibilidade de que perguntas e dvidas sejam expostas e
respondidas. Um curso tem, pelo menos, oito horas de durao, com
avaliao (a maioria das vezes somente por frequncia mnima) e
certificao. Muitas vezes, os cursos so oferecidos como atividades
pr-congresso. Para minicursos durao inferior a oito horas no
se emite certificado, somente declarao de participao.
Colquio: Atividade com participao de especialistas ou pessoas
com vises diferenciadas, seja pela rea de estudo, seja pela
atuao profissional ou social. No h exposio preliminar dos
debatedores, mas respostas s questes colocadas pelo pblico
participante, com a interveno de um coordenador.
Oficina: Desenvolvimento de um tema, geralmente por at 20
pessoas, que se dispem preferencialmente em crculo, com
a participao de um coordenador e um relator. Os participantes
tm acesso, preliminarmente, a um documento de referncia
pequeno texto que informa a contribuio de um especialista ou
a um texto motivador, com as informaes mais relevantes sobre
o assunto. Esse texto deve ser disponibilizado com antecedncia
aos participantes, ou distribudo e lido no incio da oficina. A oficina
deve gerar um produto: um documento escrito, consensual ou
no, preparado pelo relator e aprovado pelo grupo, sob a forma de
relatrio, norma, recomendao, avaliao, proposta de projeto etc.
Sesso de Apresentao Oral de Tema Livre ou de Apresentao
de Comunicao: Sesso em que trabalhos curtos, previamente
submetidos como resumos organizao do evento e aprovados, so
apresentados sucessivamente. A apresentao se faz pela projeo de
slides e exposio oral, em tempo geralmente no superior a 10 minutos.
Esses trabalhos so, geralmente, publicados nos Anais do evento.
137
Sesso de Apresentao Oral de Trabalho Selecionado:
Sesses em que so apresentados, sucessivamente, trabalhos
completos, de maior tamanho e relevncia, preliminarmente
submetidos e aprovados. A apresentao se faz pela projeo de
slides e exposio oral, em tempo geralmente no superior a 15 a
20 minutos. Muitos congressos permitem a utilizao de todo ou
parte do tempo para apresentao de vdeo. Esses trabalhos so,
geralmente, publicados nos Anais do evento. Algumas vezes, essas
sesses so denominadas Sesso de Comunicaes Coordenadas.
Sesses de Apresentao de Pster: Sesses de apresentao
oral, sequenciais, de trabalho sumarizado em um pster, para a
plateia. Geralmente o trabalho que originou o pster um trabalho
completo, um trabalho de concluso de curso, j submetido
avaliao e aprovado. Tem a finalidade de difuso do conhecimento
e/ou publicizao de resultados. Em eventos com grande nmero
de trabalhos submetidos, os psteres so apenas afixados em
espaos e horrios definidos (Exposio de Pster). A exposio
pode ser complementada com um horrio designado para que o
autor esteja presente, para se fazer conhecer pelos interessados
ou dialogar com eles.(Pster Comentado).
Outras atividades em eventos: Outras variantes de atividades
livres tm normas definidas pela organizao do evento, como
Encontro Temtico (minicurso de duas a trs horas, de atualizao
tcnica), Roda de Discusso, Mostras, Atividades Culturais, entre
outras, que no exigem inscrio e no certificam a participao.
Eventos a Distncia: So eventos realizados com interao pela
Internet ou outra forma de mdia on-line. Buscam superar as limitaes
de tempo e espaos geogrficos, existentes em congressos presenciais,
pela liberdade, inerente Internet, de hora e local para o acesso e a
participao. A interao pode ser direta: o assistente interage por
telefone, webcmara, e-mail etc. At as datas de incio e fim dos eventos
podem ser abolidas, de forma a que os congressistas podem participar a
qualquer tempo, embora com limitao da interao on-line. Os textos dos
trabalhos selecionados ou os cursos e palestras (textos, imagem/udio)
podero estar disponveis desde a data do evento, ou posteriormente,
dependendo do nvel de organizao via Internet, CD-ROM.
138
Webconferncia, Web-aula, Videoconferncia: so eventos
a distncia que permitem o contato visual e sonoro, em tempo
real, entre pessoas que esto em lugares diferentes, dando a
sensao de que os interlocutores encontram-se no mesmo local.
Permite no s a comunicao entre um grupo, mas tambm a
comunicao pessoa a pessoa.
De qualquer forma, a ideia que voc seja sempre protagonista nessas
aes e tenha uma viso crtica sobre os benefcios e limites que eventos
representam. Est organizada em trs partes, com os seguintes objetivos:
Registrar os aspectos envolvidos em participao em eventos
como assistente aquele que participa como ouvinte.
Recapitular a atuao do autor como apresentador aquele que
expe ao pblico um trabalho completo e ou um resumo.
Assinalar os aspectos que devem caracterizar a atuao do
organizador de um evento, tanto de eventos cientficos, mas
tambm os relativos realizao de eventos na comunidade.
Participando de eventos como assistente
Eventos propiciam momentos de atualizao e, melhor, momentos
de educao permanente em sade, em que o novo conhecimento
contribui para o enriquecimento do seu processo de trabalho e, direta
ou indiretamente, dos membros da sua equipe de Sade da Famlia.
Sua participao em eventos dever ser registrada em seu currculo
profissional. Uma forma avanada de registro a utilizao da plataforma
Lattes, na qual voc registrar toda sua vivncia profissional, tecnolgica e
cientfica: <http://lattes.cnpq.br/conteudo/aplataforma.htm>.
Eventos so, tambm, momentos de enriquecimento cultural e social,
de conhecimento de novos lugares, no pas e no exterior.
Ao lado desses aspectos positivos, eventos cientficos apresentam
limites e riscos sobre os quais voc deve pensar, para uma participao
crtica. Relao custo-benefcio (vale a pena o investimento?); risco da
utilizao do espao por patrocinadores e apoiadores para divulgao de
produtos e informaes (nem sempre cientificamente recomendados);
apresentaes de conferencistas e palestrantes que limitam ou sonegam
informao, valorizando o papel do especialista e, algumas vezes, no
deixando clara, ou mesmo negando a possibilidade do generalista aprender
139
e aplicar as condutas de benefcio dos pacientes. Distribuio ou sorteio de
brindes com preenchimento de fichas de informao que constituiro banco
de dados para acesso publicitrio torna um evento um espao de marketing.
Principalmente em eventos grandes ocorrem simultaneidade e
diversidade de atividades que podem dificultar a escolha ou a participao
nos melhores temas, que ajudariam o profissional no seu retorno ao
espao de trabalho e a sua comunidade.
Participando de evento como apresentador de trabalho
Visa, essencialmente, divulgao para seus pares de sua
experincia individual ou grupal, por meio de elaborao e apresentao
de comunicao, tema livre, trabalho completo, pster, entre outros.
a oportunidade de tornar sua vivncia e sua pessoa conhecidas. Para
detalhamento, veja a Parte 2 da Seo 5.
Organizando um evento
Muitos eventos podero ser organizados por voc, ou com sua
colaborao direta, especialmente eventos locais. Um evento de menor
porte poder ter apenas uma Comisso Organizadora. Se necessrio, ela
ser desdobrada em Comisso Cientfica, Comisso Social, Comisso
Cultural. importante que um evento, por menor que seja, passe por uma
Eventos e cincia
Congressos e eventos so espaos e acontecimentos identificados como
cientficos. Distribuio de um trabalho de autor famoso sobre um tratamento,
um medicamento ou um produto alimentcio valida esse trabalho como cientfi-
co. Embora o artigo possa, em seu contedo, at trazer questes e indagaes
importantes, o que, s vezes, influencia o assistente o nome do pesquisador
e sobre o que ele fala: nem sempre o texto completo ser lido ou analisado e
as limitaes ou vieses conhecidos. Artigos so tambm distribudos de forma
resumida, s vezes com corte, frequentemente em impressos caros e est-
ticos. Lembre-se: passaram por um filtro de quem e com que critrios? ,
para chegar s mos do profissional. O artigo, pelo nome do pesquisador ou da
publicao, valida no s a informao, mas tambm o ambiente do congresso,
o produto (medicamentos, cosmticos, bicos e mamadeiras, alimentos modi-
ficados etc.) e a prpria indstria, como cientficos. Afinal, quem patrocina
passagens de conferencistas, despesas operacionais dos congressos?
Belo Horizonte
Nescon UFMG
2012
Mdulo:
Ttulo
Autores
etapa de discusso e tomada de decises coletiva. Um dos exemplos
mais significativos de eventos locais a Conferncia Municipal de Sade.
Voc deve buscar que seu evento abra espao para vrias
representaes, visando a debates e momentos preparatrios, que
so, s vezes, as oportunidades mais ricas de crescimento pessoal e
coletivo. Ressalte-se que os profissionais de sade so potencialmente
participantes e colaboradores de eventos setoriais, como da Educao,
Cultura, Assistncia Social.
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Belo Horizonte
Nescon UFMG
2012
Mdulo:
Ttulo
Autores