Вы находитесь на странице: 1из 7

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE EDUCACIN ESPECIAL SUPERVISION

ESCOLAR 04 REGIN IXMIQUILPAN

COMPETENCIAS CURRICULARES (ESPAOL 1GRADO SECUNDARIA)


NOMBRE: ____________________________________________________________EDAD: _____________________GRADO:_____________________ CICLO ESCOLAR_________________________ FECHA DE ELABORACIN_________________________________________________________

INDICADORES

Aprendizajes esperados
BLOQUE I Prctica social del lenguaje: Elaborar fichas de trabajo para analizar informacin sobre un tema Tipo de texto: Expositivo Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la informacin que requiere, considerando la organizacin del texto y sus componentes. Elabora fichas de trabajo utilizando parfrasis y recursos grficos. Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propsitos especficos, y cita convencionalmente los datos bibliogrficos de las fuentes consultadas. Emplea el resumen como un medio para seleccionar, recuperar y organizar informacin de distintos textos.

El alumno es capaz de hacer

Con ayuda, el alumno es capaz de hacer

Tipo de ayuda que requiere

El alumno todava no es capaz de hacer

Prctica social del lenguaje: Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal Tipo de texto: Narrativo

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE EDUCACIN ESPECIAL SUPERVISION ESCOLAR 04 REGIN IXMIQUILPAN

Identifica las caractersticas de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto. Reconoce la funcin de mitos y leyendas en relacin con los valores de un grupo social. Comprende la importancia de la tradicin oral como medio para conocer diversas culturas. Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en funcin del grupo social al que pertenece.

Prctica social del lenguaje: Elaborar un reglamento interno del saln. Tipo de texto: Descriptivo. Comprende la funcin regulatoria de los reglamentos en las sociedades. Analiza el contenido de reglamentos. Emplea los modos y tiempos verbales apropiados para indicar derechos y responsabilidades al escribir reglamentos para destinatarios especficos. BLOQUE II Prctica social del lenguaje: Integrar informacin en una monografa para su consulta Tipo de texto: Expositivo. Interpreta la informacin contenida en diversas fuentes de consulta y las emplea al redactar un texto informativo. Recupera caractersticas textuales

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE EDUCACIN ESPECIAL SUPERVISION ESCOLAR 04 REGIN IXMIQUILPAN

de monografas. Utiliza adecuadamente nexos que organizan, ponderan e introducen ideas en un texto. Emplea la tercera persona, el impersonal y la voz pasiva en la descripcin de los objetos o fenmenos.

Prctica social del lenguaje: Escribir un cuento de ciencia ficcin para compartir Tipo de texto: Narrativo. Analiza los recursos literarios y discursivos empleados en los cuentos de ciencia ficcin. Identifica el papel de la ciencia y la tecnologa en los cuentos de ciencia ficcin.

Prctica social del lenguaje: Debatir posturas sobre una noticia difundida en diferentes medios de comunicacin. Tipo de texto: Argumentativo. Compara el tratamiento de una misma noticia en distintos medios de comunicacin. Recupera los datos de las fuentes consultadas al analizar una noticia. Argumenta sus puntos de vista al analizar una noticia y expresa su opinin sobre los hechos referidos. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) como fuente de consulta.

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE EDUCACIN ESPECIAL SUPERVISION ESCOLAR 04 REGIN IXMIQUILPAN

BLOQUE III Prctica social del lenguaje: Exponer los resultados de una investigacin. Tipo de texto: Expositivo. Selecciona informacin de un tema para presentarla en una exposicin. Organiza la informacin para guiar su intervencin. Emplea los recursos discursivos y prosdicos necesarios para mantener la atencin de la audiencia al exponer oralmente los resultados de una investigacin. Uso de las TIC como recurso expositivo y fuente de informacin.

Prctica social del lenguaje: Leer y escribir poemas tomando como referente los movimientos de vanguardia. Tipo de texto: Descriptivo. Conoce las caractersticas generales y algunos de los poetas ms representativos de las poesas de vanguardia del siglo XX. Analiza el lenguaje figurado y el efecto de los recursos sonoros y grficos en los poemas. Emplea recursos literarios para plasmar estados de nimo y sentimientos en la escritura de poemas.

Prctica social del lenguaje: Escribir cartas formales que contribuyan a

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE EDUCACIN ESPECIAL SUPERVISION ESCOLAR 04 REGIN IXMIQUILPAN

solucionar un problema comunidad Tipo de texto: Argumentativo.

de

la

Identifica las caractersticas y funcin de las cartas formales. Emplea las cartas formales como medio para realizar aclaraciones, solicitudes o presentar algn reclamo, considerando el propsito y el destinatario. Recupera informacin que le permita sustentar una aclaracin, peticin o reclamo. BLOQUE IV Prctica social del lenguaje: Escribir un informe de investigacin cientfica para estudiar. Tipo de texto: Expositivo. Identifica las caractersticas y funcin de un informe de investigacin. Sistematiza la informacin acerca de un proceso estudiado. Emplea nexos para establecer relaciones temporales. Emplea recursos gramaticales que confieren cohesin al texto.

Prctica social del lenguaje: Conocer la lrica tradicional mexicana. Tipo de texto: Descriptivo. Interpreta el significado de textos de la lrica tradicional y emplea los recursos prosdicos para leerlos en voz alta. Identifica algunas de las caractersticas de los textos de la

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE EDUCACIN ESPECIAL SUPERVISION ESCOLAR 04 REGIN IXMIQUILPAN

lrica tradicional mexicana. Conoce y valora la riqueza lingstica y cultural de Mxico por medio de la lrica tradicional.

Prctica social del lenguaje: Analizar el contenido de programas televisivos. Tipo de texto: Argumentativo. Analiza el contenido de los programas televisivos y argumenta su opinin. Establece criterios para el anlisis de la informacin en programas televisivos. Evala la influencia de los programas televisivos en las personas.

BLOQUE V Prctica social del lenguaje: Adaptar una obra de teatro clsico al contexto actual. Tipo de texto: Dramtico. Identifica las caractersticas estructurales de las obras de teatro. Discrimina los elementos esenciales de una obra de teatro para adaptarla. Emplea signos de puntuacin y acotaciones al escribir el guin de una obra de teatro.

Prctica social del lenguaje: Difundir informacin sobre la influencia de las lenguas indgenas en el espaol de Mxico.

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE EDUCACIN ESPECIAL SUPERVISION ESCOLAR 04 REGIN IXMIQUILPAN

Tipo de texto: Expositivo. Identifica y valora la variedad cultural y lingstica del pas. Reconoce la influencia de las lenguas indgenas como parte de la riqueza del espaol actual. Reconoce que las lenguas indgenas de Mxico tienen un valor en la identidad nacional.

NOMBRE Y FIRMA DEL RESPONSABLE: