(UNE/SP) Questão 1: A obra de Jan van Eyck – O casal Arnolfini(1434) – (FGV) Questão 2: “Que obra-prima é o homem!
é o homem! Como é nobre em sua
revela traços marcantes da pintura renascentista. (National Gallery, Londres.)
Entre esses traços presentes na obra de Jan van Eyck, pode-se identificar a
temática
a) burguesa e o liberalismo.
b) religiosa e os valores greco-romanos.
c) profana e a busca do transcendente.
d) pagã e o cientificismo.
e) profana e a perspectiva.
(FATEC ) Questão 3:Sobre o Renascimento científico é correto dizer:
a) as Ciências não avançaram muito nesse período, pois sofriam a influência
do Cristianismo.
b) houve, nesse período, grandes progressos na Trigonometria e na Álgebra,
além de se desenvolverem pesquisas sobre a refração da luz e se criarem
fundamentos da óptica.
c) o homem renascentista adotava a Teoria Geocêntrica formulada por Nicolau
Copérnico e defendida por Galileu Galilei.
d) o espírito crítico do homem renascentista partiu para a Ciência
experimental, a observação, a fim de obter explicações racionais para os
fenômenos da natureza.
e) o homem renascentista via o Universo como uma obra sobrenatural, fruto
dos preceitos cristãos.
(GV) Questão 5:O Renascimento Cultural, na Inglaterra,
caracterizou-se principalmente pela produção de obras nos
campos da:
a) Escultura e Música b) Pintura e Filosofia
c) Literatura e Escultura d) Música e Pintura
f) Filosofia e Literatura
razão! Como é infinito em faculdades! Em forma e movimentos, como é
expressivo e maravilhoso! Nas ações, como se parece com um anjo! Na
inteligência, como se parece com um deus! A maravilha do mundo! O
padrão de todos os seres criados!”
Hamlet, William Shakespeare, trad., São Paulo: Martin Claret, 2002,
p.47.
Nesse trecho do Hamlet de William Shakespeare podemos identificar
algumas
características:
a) Do Catolicismo, com a afirmação da arte como um ofício religioso.
b) Do Protestantismo, com a perspectiva da infalibilidade dos escritos
bíblicos.
c) Do Renascimento, com a valorização do homem como o centro ou a
medida do Universo.
d) Do Hedonismo, com a identificação da beleza como uma manifestação
do espírito divino.
e) Do Teocentrismo, com a negação da influência do classicismo greco-
romano.
(FGV)Questão 4:A respeito do período da Renascença, é
correto afirmar que:
a) foi marcado pela invasão da Europa por diversos povos,
pela restrição do comércio e por uma maior divulgação
dos dogmas da Igreja.
b) contribuiu para a afirmação dos valores da burguesia e,
ao mesmo tempo, por meio da difusão do Humanismo,
incentivou o desenvolvimento das ciências.
c) fortaleceu o misticismo medieval e ampliou o
predomínio da Igreja sobre as artes e ciências.
d) a imprensa foi aperfeiçoada e contribuiu para o
crescimento e a propagação das idéias da burguesia de
coletivismo, dependência mútua e geocentrismo.
e) viu eclodirem os ideais iluministas da burguesia, por
meio dos métodos racionais de investigação, da filosofia e
das artes.
(FATEC) Questão 6:No contexto do Renascimento, é
correto afirmar que o humanismo:
a) apoiava-se em concepções nascidas na Antigüidade
Clássica
b) teve em Erasmo de Roterdan um de seus principais
expoentes
c) influenciou concepções que desencadearam a Reforma
religiosa
d) inspirou uma verdadeira revolução cultural, iniciada na
Itália
e) contribuiu para o desenvolvimento dos estudos
científicos.
(UNICAMP)Questão 7:O Renascimento italiano, no século XV, ao
resgatar a cultura grega em toda sua majestade, deixou-nos um
legado inabalável pela força do tempo:
(A)o valor do homem como indivíduo e a crença de que
o ser humano deve ser respeitado pelo que
representa em si, isto é, um ser livre.
(B) a defesa dos ideais de liberdade e a crença num
sistema jurídico fundamentado na igualdade de
todos os indivíduos perante a lei.
(C) a valorização dos regimes políticos caracterizados
pela tolerância econômica, cultural e religiosa e
pelas garantias individuais.
(D) a concepção do homem como um ser que integra a
moral e a ética à sua organização legislativa.
(E) os princípios religiosos do dualismo divino com a incessante luta
entre o bem e o mal e a crença no Juízo Final.
(Fuvest - 2000) Questão 8: "Os próprios céus, os planetas e este centro a
Terra / Respeitam os graus, a precedência e as posições. / Como poderiam
as sociedades, / Os graus nas escolas, as irmandades nas cidades, / O
comércio pacífico entre praias separadas, / A primogenitura e o direito de
nascença, / Os privilégios da idade, as coroas, cetros, lauréis, / Manter-se
em seu lugar certo - não fossem os graus?"
Estes versos de Shakespeare (da peça "Troilo e Cressida") revelam uma
visão de mundo:
a) moderna e liberal, ao tratarem das cidades, do comércio e,
virtualmente, até do novo continente.
b) medieval e aristocrática, ao defenderem privilégios, graus e hierarquias
como decorrentes de uma ordem natural.
c) universal e democrática, ao se referirem a valores e concepções que
ultrapassam seu próprio tempo histórico.
d) clássica e monarquista, ao mencionarem instituições, como a
monarquia e o direito de primogenitura, que eram características do
mundo greco-romano.
e) particularista e elitista, ao expressarem hierarquias, valores e graus
exclusivos da Inglaterra do século XVI