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TION

LIVRET
Dictes

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Ce livret contient 14 dictes. Choisis celles qui correspondent tes difficults et fais-les toi dicter.

Conseils celui qui dicte


La dicte est un exercice qui met en uvre diffrentes comptences exigeant de la part de llve coute, attention, rflexion, mmoire et aisance graphique. Les dictes proposes pourront tre faites soit loccasion de ltude des notions du cahier, soit indpendamment de celle-ci. Dans ce dernier cas, on se rfrera ensuite aux fiches concernes en fonction des difficults rencontres.

Comment dicter ?
Lire une ou deux fois le texte de la dicte. Vrifier ensuite

que le sens gnral de celui-ci et lensemble des mots ont bien t compris.
Dicter lentement chaque phrase en prononant claire-

ment les liaisons et en indiquant la ponctuation.


Rpter plusieurs fois chaque groupe de mots.

Dicte russie : mode demploi


Faire la dicte

La premire lecture

On te lit le texte dans son ensemble, sans sa ponctuation et vitesse normale. Cette premire lecture permet de comprendre le sens gnral du texte et de reprer les difficults majeures (accords de participes passs, emploi du pass simple, consonnes doubles). Il est ncessaire dcouter attentivement, sans faire autre chose en mme temps : si tu nes pas concentr(e), cette lecture est inutile.

Pendant la dicte

La ponctuation et les accents sont mettre au fur et mesure de la dicte afin dapprendre bien les utiliser. Il vaut mieux viter de faire rpter. Si tu ne suis pas, passe une ligne et continue l o en est celui qui dicte. Cette discipline dveloppe la concentration et la vitesse.

La relecture

On te relit lentement le texte avec sa ponctuation. Cest le moment pour toi de combler les oublis. Ensuite, prends le temps de relire seul(e) ta dicte. Nhsite pas demander quon te rpte un passage ou un signe de ponctuation. Relis ensuite plusieurs reprises en ne vrifiant chaque fois quune seule difficult. Il ne reste alors plus que le vocabulaire difficile que tu ne connais pas, mais pour lequel une orthographe fautive ne tenlvera pas beaucoup de points.

Se corriger

Les fautes de lexique

Copier dix fois un mot ne sert rien : il vaut mieux le copier dans une phrase simple personnelle qui aide la mmorisation. Cherche les mots inconnus dans le dictionnaire, copie leurs dfinitions et entrane-toi les employer dans dautres exemples. Refais le lendemain une simple dicte de mots partir du vocabulaire que tu as dcouvert la veille.

Les fautes de grammaire

Cherche la rgle que tu as oublie. Pour cela, utilise les leons de ce cahier et, ventuellement, confronte-les avec le cours de ton professeur de franais. Pour mesurer tes progrs, le mieux est de refaire la mme dicte quelques jours plus tard. Noublie pas que ce sont la correction et le travail personnel qui comptent le plus.

Le potager dAnas

(Le narrateur est un garon.) Juliette et moi passons toutes nos vacances chez notre tante Anas. Nous aimons beaucoup son potager rempli de fleurs et de lgumes. Nous mettons nos chapeaux contre le soleil et en avant au potager ! Elle nous donne des rteaux pour ter les cailloux et les herbes. Nous arrosons des ranges de tomates, de salades et de choux avec de longs tuyaux. Nous sommes ses jardiniers. On samuse aussi sarroser, mais elle naime pas quand nous rentrons tremps !

Conseils

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Les pluriels irrguliers p. 4 La conjugaison du prsent p. 37 Les accents p. 5 Laccord du participe pass p. 8 Le verbe p. 35 Les pronoms personnels p. 24

peler le prnom Anas. Signaler la difficult du participe pass tremps .


Mots bien orthographier
- arroser : prend 2 r un arrosoir, larroseur arros - un potager des plantes potagres - une range ranger, rangement - les pluriels x : des chapeaux, des rteaux, des cailloux, des choux, des tuyaux - le participe pass : tremps

valuation Compter 2 points par faute aux pluriels irrguliers et la conjugaison du prsent, 1 point aux autres fautes.

La rivire

En t les animaux cherchent lombre, lhomme au chapeau de paille aussi. Il sallonge sous les branches des saules qui bordent la rivire. Souvent il sendort et nous le regardons dormir. Il bouge dans ses rves. Nous aussi nous rvons. Nous laissons nos cannes pche filer dans leau courante. Dans la rivire bruissante se dessine petit petit un autre monde, accord aux oiseaux qui nous entourent. Nous nous taisons. Nous coutons la rivire qui nous emporte.

Conseils

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Laccord sujet-verbe p. 9 Le prsent de lindicatif p. 37 Les finales verbales p. 12 Le verbe p. 35 Les pronoms personnels p. 24 Les complments circonstanciels p. 34

Signaler le sujet invers se dessine un autre monde . Signaler la difficult et montrer la diffrence entre linfinitif en -er ( nous laissons filer ) et le participe pass en - ( un autre monde, accord aux oiseaux ).
Mots bien orthographier
- un saule - rver, un rve - une canne pche : prend 2 n une cane - les mots de la mme famille : sallonger : prend 2 l allongement, radical long ; accord : prend 2 l accorder, saccorder, radical accord ; courante : de courir ; bruissante : de bruire bruissement, bruit. - les pluriels en x : les animaux, les oiseaux

valuation Compter 2 points par faute aux accords sujet-verbe et aux pluriels, 1 point aux autres fautes.

Un jardin lcart

Cest un vaste parc, avec des arbres centenaires, des chnes et des marronniers roses. On aperoit la chevelure des grands pins qui se balancent prs du mur. Les alles sont bordes de lilas, de pommiers du Japon et de buissons o les abeilles bourdonnent. Lt, on djeune au frais sous la charmille ombrage. La table en pierre a gard un peu de mousse. lentre du jardin, cela sent le buis et la sve de pin. On est labri de tout.

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Laccord sujet / verbe p. 9 Le prsent de lindicatif p. 37 Laccord de ladjectif p. 7 Les homonymes p. 10 Le verbe p. 35 Les pluriel des noms p. 4 Ladjectif qualificatif p. 28 Les complments circonstanciels p. 34

Proposer de chercher les mots de la mme famille pour trouver la bonne orthographe des mots.
Mots bien orthographier
- on aperoit : de apercevoir - un buis : mot invariable - les mots de la mme famille : lcart carter centenaire : radical cent un marronnier : 2 r et 2 n , radical marron bourdonner : 2 n , radical bourdon - les homonymes : (un) chne (une) chane ; (un) pin (un) pain ; / a

valuation Compter 2 points par faute aux accords sujet-verbe et nom-adjectif, 1 point aux autres fautes.

Esmeralda

Elle tait brune, mais on devinait que le jour sa peau devait avoir ce beau reflet dor des Andalouses et des Romaines. [] Elle dansait, elle tournait, elle tourbillonnait sur un vieux tapis de Perse, jet ngligemment sous ses pieds ; et chaque fois quen tournoyant sa rayonnante figure passait devant vous, ses grands yeux vous jetaient un clair.
Victor Hugo, Notre-Dame de Paris, 1831.

Conseils

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Limparfait de lindicatif p. 38 Laccord de ladjectif p. 7 Les majuscules et les minuscules p. 6 Le prsent de lindicatif p. 37

Prciser que Perse prend une majuscule. Expliquer le sens de ngligemment . Rechercher des adverbes qui se terminent en ment et comparer leur orthographe.
Mots bien orthographier
- un reflet : de reflter - tourbillonner : prend 2 n tourbillon - un tapis tapisser, une tapisserie - ngligemment : de ngligent - tournoyant : de tournoyer - rayonnante : de rayonner rayon, rayonnement - un clair clair, clairer, une claircie

valuation Compter 2 points par faute dans les accords sujet-verbe et nom-adjectif, 1 point dans les autres fautes.

La maison de mes rves

La maison de mes rves ne serait pas situe sous quelque rive orientale, inonde de soleil et de vives couleurs. Je la placerais sur le rivage de locan, son jardin serait en pente douce vers la mer. De ma fentre, je dcouvrirais quelques bois de sapins. De la grille du jardin, on parviendrait la maison par une alle sable, soigneusement entretenue et borde de buis. lintrieur, les bruits du dehors seraient touffs et il y aurait toujours du feu dans la grande chemine.

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Le conditionnel prsent p. 42 Le futur de lindicatif p. 41 Laccord de ladjectif p. 7 Laccord du participe pass p. 8 Ladjectif qualificatif p. 28

Rviser le conditionnel avant de commencer cette dicte. Prciser le sens de quelque , singulier : quelque rive orientale = sous une rive orientale (quon ne peut dterminer), par rapport quelques, pluriel : quelques bois de sapins = un certain nombre de ( un certain nombre de bois de sapins ). Cette dicte pourra tre transpose au futur.
Mots bien orthographier
- oriental(e) : de orient - une pente - soigneusement : de soigneux / soigneuse - touffer : prend 2 f touffement - un buis : mot invariable - on parviendrait : de parvenir ; se conjugue comme venir - entretenu(e) : de entretenir ; se conjugue comme tenir

valuation Compter 2 points par faute dans les verbes au conditionnel et dans les accords des participes passs.

Un chat bibliophile

La tante de Paul voyageait beaucoup, en Russie mais aussi en Argentine et en Patagonie. Il ne savait plus trs bien o ctait, mais ctait trs loin, dans un autre hmisphre. Elle parlait des langues bizarres : elle tait polyglotte. Son chat sappelait Sacha. Il circulait tranquillement chez elle au milieu des piles de livres et de manuscrits. Lui seul arrivait atteindre le haut de la bibliothque.

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Ltymologie p. 52 La formation des mots p. 53 Limparfait de lindicatif p. 38 Les majuscules et les minuscules p. 6 Le prsent de lindicatif p. 37 Les complments circonstanciels p. 34

Donner lorthographe de Patagonie , de Argentine si ncessaire (le pays o furent dcouvertes des mines dargent).
Mots bien orthographier
- bibliophile : form de biblio et de phile - une bibliothque : form de biblio et de thque - un hmisphre : form de hmi et de sphre - polyglotte : form de poly et de glotte - un manuscrit : form de manu et de scrit - voyageait : imparfait de voyager - bizarre : prend deux r - appeler : deux p et un seul l sauf devant e muet - tranquillement : form partir de tranquille - atteindre - homonyme : la tante la tente

valuation Compter 2 points par faute aux verbes limparfait, 1 point par faute dans les mots comportant des racines grecques ou latines.

Sensation

Par les soirs bleus dt, jirai dans les sentiers, Picot par les bls, fouler lherbe menue : Rveur, jen sentirai la fracheur mes pieds. Je laisserai le vent baigner ma tte nue. Je ne parlerai pas, je ne penserai rien : Mais lamour infini me montera dans lme, Et jirai loin, bien loin, comme un bohmien, Par la Nature, heureux comme avec une femme.
Arthur Rimbaud, Pomes, 1870.

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Le futur de lindicatif p. 41 Les accents p. 5 Laccord du participe pass p. 8

Rappeler que, dans un pome, chaque dbut de vers commence par une majuscule. Prciser que le mot Nature prend une majuscule. Rviser le futur avant de commencer la dicte.
Mots bien orthographier
un sentier la fracheur : de frais, frache baigner de bain lme un bohmien

valuation Compter 2 points par faute dans les verbes au futur, 1 point par faute dans les verbes au participe pass et linfinitif, 1 point aux autres fautes.

10

Mon pre

Pourquoi mon pre narrivait-il pas ? Nous lattendions depuis plus dune heure maintenant. Sa voiture tait-elle tombe en panne ? Aucune communication ne passait plus depuis lorage. On voyait bien que maman tait inquite. Avait-il chang davis ? tait-il reparti ? Quand tout coup nous entendmes le crissement des roues sur les gravillons. La voiture se gara sous les arbres. Les portires claqurent. Il ntait pas seul. Nous allmes sa rencontre comme si de rien ntait.

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Limparfait de lindicatif p. 38 Le pass simple p. 39 Les temps composs p. 44 La forme interrogative p. 14 La forme ngative p. 17 Linfinitif et les trois groupes verbaux p. 36

Rviser le pass simple avant de commencer la dicte. Prciser que les accents sont importants dans les passs simples.

Mots bien orthographier


communication on voyait : voir limparfait inquite : fminin de inquiet le crissement : de crisser, cri les gravillons claquer

valuation Compter 2 points aux fautes de temps et daccord des verbes, 1 point aux autres fautes.

11

la mer

Nous sommes partis tous ensemble la plage, les deux familles et la chienne Polly. La petite Zo tait couche dans la brouette que Max poussait en chantant. Quand on est arriv au bord de leau, les gens nous ont regards dun air bizarre. On a tal sur dix mtres nos serviettes colores. Les parents ont install la tente bleue prs de la dune. Zo semblait ravie. Affole par les mouettes, Polly a fil dans leau leur poursuite. On a couru derrire elle en criant.

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Le pass compos p. 51 Laccord du participe pass p. 8 La phrase complexe p. 18 Les complments circonstanciels p. 34 Les homonymes p. 10

Rviser le pass compos avant de commencer la dicte. peler le nom propre Polly .
Mots bien orthographier
ensemble : invariable une brouette bizarre installer la tente la tante (homonyme) affole des mouettes les homonymes : / a ; on / ont

valuation Compter 2 points aux fautes des homonymes, 1 point aux autres fautes.

12

10

Les oiseaux de madame Pline

Ne vous drangez pas, a dit madame Pline, je viens apporter le courrier et gronder votre chat ! Il a attrap hier un oiseau quil a dpos ma porte ! Tous les moineaux se sont affols et se sont rfugis dans le cerisier. Avoir un chat et des oiseaux, est-ce vraiment possible ? Dites votre mre que son chat, je vais le passer la casserole ! Et on vit madame Pline poser le courrier et faire volte-face.

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Limpratif p. 43 Le pass compos p. 51 Les finales verbales p. 12 Les types de phrases p. 14 Linfinitif et les trois groupes verbaux p. 36 La phrase complexe p. 18

Rviser limpratif et le pass compos avant de commencer la dicte. peler le nom de madame Pline .
Mots bien orthographier
apporter attraper : 2 t mais un seul p le courrier les pluriels en x : les moineaux, les oiseaux - saffoler - casserole : 2 s mais un seul l - volte-face -

valuation Compter 2 points par faute aux finales des verbes, 1 point aux autres fautes.

13

11

la sortie du thtre

Cette veste, jeune homme, est-ce la vtre ?, demanda lhomme du vestiaire. Non monsieur, cest celle-l qui est la mienne, affirma Robinson en montrant un blouson bleu. Dpchons-nous, dit loncle de Robinson. Jai promis dtre lheure aprs le spectacle. Mais il vit tout coup quil avait oubli lendroit o il avait gar sa voiture. ll se gratta la tte. Heureusement Oscar vnt notre secours ; il reconnut la voiture blanche qui attendait sagement au bout de la rue.

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Les pronoms possessifs p. 25 Les dterminants dmonstratifs p. 23 Le pass simple p. 39

Rviser les dterminants dmonstratifs avant de commencer la dicte.


Mots bien orthographier
- le thtre - le vestiaire : mot de la mme famille : veste, veston - affirmer une affirmation - se dpcher une dpche - promis, promise : de promettre - gratter

valuation Compter 2 points par faute aux finales des verbes, 1 point aux autres fautes.

14

12

Un homme discret

(Cest une narratrice qui raconte.) Quelle histoire ! Je narrive pas y croire ! un homme discret, gentil, toujours avec son petit chien ! parlant peinture Lui, dans le journal ! Jai cru que madame Gaudrillon allait strangler dans lescalier. Je me suis faufile devant tout le monde pour voir, pendant que la gardienne a continu : a, pour une surprise, cest une surprise ! Vous vous rendez compte ! Dire que jai vcu trente ans dans limmeuble ct dun agent secret ! Moi aussi, jai failli mtrangler. Jai escalad quatre quatre les escaliers, mais quand jai racont laffaire ma sur, elle non plus ne ma pas crue.

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La phrase exclamative p. 15 La phrase ngative p. 17 Le pass compos p. 51 Laccord du participe pass p. 8 Linfinitif et les trois groupes verbaux p. 36

Prciser les tirets de dialogue et les retours la ligne. peler le nom propre : madame Gaudrillon .

Mots bien orthographier


- la gardienne - se rendre compte - jai failli du verbe faillir - les nombres : trente, quatre quatre

valuation Compter 2 points par faute aux finales des verbes, 1 point aux autres fautes.

15

13

Lenfant seul

Madame L. avait son cir vert des jours de pche et tenait un seau plein de vers. Elle venait de surprendre le garon qui avait pntr dans leur cabanon : Sors de l ! Allons ! Sors de l ! criait-elle. Que fais-tu ici ? Le garon, apeur, a chuchot : Je regarde la mer. Mais ne vois-tu pas la mer partout ici, espce de sot ! O habites-tu ? Sur le port, vers la digue, rpondit le garon en regardant au loin. Et ta mre, o est-elle ?, dit plus doucement Madame L. Je ne sais pas !, hurla le garon. Et il senfuit.

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Limpratif p. 43 La phrase interrogative p. 14 La phrase ngative p. 17 Le pass compos p. 51 La ponctuation p. 48

Prciser les retours la ligne et les tirets de dialogue.


Mots bien orthographier
- les homophones : vert / vers / vers mer / mre seau / sot - un cir : du verbe cirer - apeur : 1 seul p - chuchoter (et 2 t devant e muet) - hurler - il senfuit : du verbe senfuir fuir

valuation Compter 2 points par faute.

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14

La dcouverte de la mer

(Le narrateur est un jeune garon.) Je savais que nous tions venus l pour une chose qui sappelait la mer, mais je ne lavais pas encore vue et jtais dans une extrme impatience de la connatre. Aprs le dner donc, la tombe de la nuit, je mchappais seul au dehors. Lair vif, pre, sentait je ne sais quoi dinconnu et un bruit singulier, la fois faible et immense, se faisait entendre derrire les petites montagnes de sable auxquelles le sentier conduisait. Tout meffrayait, ce bout de sentier inconnu, ce crpuscule tombant dun ciel couvert Cependant je partis dun pas ferme Puis tout coup, je marrtai glac, frissonnant de peur. Devant moi, quelque chose apparaissait
Daprs Pierre Loti, Le Roman dun enfant, 1890.

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Laccord du participe pass p. 8 Le pass simple p. 39 Limparfait de lindicatif p. 38 Les accents p. 5

Expliquer si ncessaire le sens de pre (rude, violent) et de crpuscule (tombe de la nuit). Rviser le pass simple et limparfait. Demander ce que remplace le pronom relatif auxquelles (les petites montagnes : donc fminin pluriel).
Mots bien orthographier
Extrme Impatience Connatre ; inconnu schapper pre effrayer crpuscule sarrter frissonner apparatre

valuation Compter 2 points par faute.

17

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