FORMATO MICROCURRCULO

Proceso: Docencia Fecha de emisin: 02-Jun-2010

Cdigo: FR-DO-025 Versin: 02 Fecha de versin: 01-Dic-2010

Seccin 1. IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA

Facultad INGENIERIA rea y/o componente de formacin SOCIO HUMANSTICA Cdigo de la asignatura Nombre de la asignatura Educacin Ambiental Semestre No. de crditos acadmicos Intensidad horaria semanal
Terico Prctico Horas:_____ Horas:_____

Programa acadmico DESARROLLO AMBIENTAL

Intensidad horaria semestral

Horas de trabajo semestral

Acompaamiento directo: ______ Autnomo: ______

Modalidad
Presencial: X Virtual:

Prerrequisito(s)

Seccin 2. JUSTIFICACIN Y PERTINENCIA

2.1 Justificacin

Un problema ambiental que se ha observado en la humanidad es la falta de conciencia que el hombre tiene frente a su entorno, y que se ha venido trabajado desde hace mucho tiempo en todo el mundo, es por ello que el gobierno nacional ha incorporado en las polticas nacionales la educacin ambiental como un proyecto dentro de las aulas de clase en la formacin bsica primaria y secundaria sin dejar de lado a la comunidad, con la que se fomenta los proyectos ciudadanos de educacin ambiental. En la actualidad la gran mayora de los colegios realizan programas de educacin ambiental sin ninguna asesora tcnica y con resultados desfavorables, razn por la cual en el aprendizaje del tcnico profesional en desarrollo ambiental se vio la necesidad de implementar la educacin ambiental como parte de su formacin integral. La educacin ambiental sola no alcanzara su objetivo primordial, necesita de la psicologa enfocada al contexto ambiental, la cual estudia las formas en que los seres humanos y su ambiente se influyen recprocamente; de esta forma efectivamente la educacin ambiental lograra su meta aumentar la toma de conciencia de los ciudadanos con su entorno, tener una sostenibilidad ambiental

2.2 Pertinencia

Este espacio acadmico es fundamental en la formacin profesional del estudiante porque adquiere un concepto holstico del comportamiento del hombre con el entorno y de esa forma genera un nuevo cambio de paradigma fomentando un cambio de actitudes que se vean reflejadas en un mejor manejo de los recursos naturales renovables y no renovables.
Seccin 3. OBJETIVOS

3.1 General

Brindar las herramientas necesarias para establecer pautas de accin en la creacin de programas de educacin ambiental relacionados con nios, jvenes y comunidad en general y de eso modo adquirir un concepto holstico del comportamiento del ser humano con el entorno y de esa forma ayudar a la comunidad a generar en ella actitudes de cambio y que se vean reflejadas en un mejor manejo de los recursos naturales renovables y no renovables.
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3.2 Especficos

Conocer las teoras que fundamental la educacin ambiental con el fin de utilizar los modelos pedaggicos que enmarcan los PRAES y PROCEDAS. Analizar la normatividad que enmarca la educacin ambiental para conocer las directrices de las autoridades competentes en este campo. Propiciar el desarrollo de actividades relacionadas con la educacin ambiental a nivel local, regional y nacional.
Seccin 4. COMPETENCIAS

4.1 Generales Proceso de aprendizaje Valores sociales Contexto tecnolgico e internacional Habilidades Interpersonales

Conocimientos sobre al rea de estudio y las necesidades de la poblacin frente al uso, cuidado y proteccin de los RN. Capacidad de investigacin para disear y aplicar proyectos de educacin ambiental a nivel prescolar, primaria, secundaria y comunidad en general.
4.2 Especificas (laborales)

Identificar las actitudes ambientales de la poblacin con el fin brindar posibles soluciones a las problemticas socioambientales que padecen actualmente, mediante el diseo de PRAES, PRAUS Y PROCEDAS. Responsabilidad de generar nuevas actitudes y valores ambientales hacia la comunidad.

Capacidad de comunicacin en un segundo idioma. Capacidad de efectuar trabajos con la comunidad en contextos internacionales, utilizando tecnologa de la informacin.

-Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas socioambientales. Capacidad para tomar decisiones. Capacidad en el diseo de programas en educacin ambiental Capacidad de comunicacin oral y escrita para el trabajo con la comunidad.

Tiene la habilidad de interactuar con la comunidad frente al uso y cuidado del medio ambiente, generando nuevos hbitos y cambiando actitudes hacia en el entorno ambiental de la sociedad.
4.3 Trasversales

Efectuar diversas capacitaciones en cualquier comunidad sobre temas relacionados con el saneamiento bsico.
Seccin 5. INTERDISCIPLINARIEDAD

Este espacio acadmico tiene un impacto importante en la formacin del estudiante de tecnologa en desarrollo ambiental debido a la interaccin que se realiza con toda la comunidad (estudiantes, profesionales, lderes comunitarios, entre otros), fomentado los PRAES Y PROCEDAS fundamentado el saneamiento bsico.
Seccin 6. METODOLOGAS Y ESTRATEGIAS PEDAGGICAS

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Lecturas Ponencias y Seminarios. Realizacin de PRAES, PROCEDAS Y/O PRAUS a nivel local (prctico) Realizacin e implementacin de PRETEST y POSTEST Diseo y ejecucin de talleres a la poblacin objeto de los PRAES, PROCEDAS Y PRAUS Sustentacin de los PRAES, PROCEDAS Y/O PRAUS a nivel local
Seccin 7. MECANISMOS DE EVALUACIN
Primer corte (30%) Actividad Porcentaje (100%) Segundo corte (30%) Actividad Porcentaje (100%) Tercer corte (40%) Actividad Porcentaje (100%)

Primer parcial Primer Informe de PRAES, PROCEDAS Participaciones (ponencias,

50% 30% 20%

Segundo parcial Segundo Informe de PRAES, PROCEDA Participaciones (ponencias, Pgina 2 de 4

40% 40% 20%

Examen final Oral Documento final PRAES, PROCEDA Sustentacin del PRAES,

30% 30% 30%

quiz, control de lectura) NA

quiz, control de lectura) NA

PROCEDA Participaciones (ponencias, quiz, control de lectura) 10%

Seccin 8. CONTENIDOS PROGRAMTICOS

Temas Subtemas a desarrollar

1. HISTORIA DE LA EDUCACIN AMBIENTAL 2. BASES METODOLGICAS 3. ESQUEMATIZACIN 4. MBITO LEGAL 5. PERCEPCIN AMBIENTAL
9.1 Recursos Video Beam Cartillas ambientales de diversos lugares 9.2 Bibliografa

Definicin de Educacin Definicin de Educacin Ambiental Perspectivas Tericas de la Psicologa y la Educacin Ambiental. Contexto Internacional y Nacional de la Educacin Ambiental. Evolucin histrica de la Psicologa Ambiental. Fundamentos Enseanza Aprendizaje Investigacin de la educacin ambiental. Esquemas de Educacin Ambiental. Pedagoga Ambiental Dialogo de saberes Estrategias de comunicacin (aulas ambientales, Cidea). Diseo de programas de Educacin Ambiental Diseo de cartillas Ambientales Diseo de Capacitaciones para la comunidad Constitucin Poltica de Colombia Ley 115 de 1994. Decreto 1743 de 1994. Poltica Nacional de Educacin Ambiental 2002. Decreto 617 de 2007 Poltica Pblica de Educacin Ambiental 2008. Conceptos Psicolgicos del Medio Ambiente. Caractersticas de la Psicologa Ambiental Conocimiento Ambiental Actitudes Ambientales

Seccin 9. RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS

Bermdez, Olga Mara. Cultura y Ambiente. La educacin ambiental, contexto y perspectivas. IDEA Universidad Nacional de Colombia, Bogot D.C., 2003 Bermdez, Olga Mara; Mayorga Martha Lilia; Jacanamijoy Benjamn; Seygundiba Ati; Fajardo Teolinda. El dilogo de saberes y la educacin ambiental. IDEA - Universidad Nacional de Colombia, Bogot D.C., 2005 Burbano Orjuela Hernn. Desarrollo sostenible y Educacin Ambiental. Aproximacin desde la naturaleza y la sociedad. Graficolor. 2000 Carrizosa Umaa, Julio. Colombia de lo imaginario a lo complejo. Instituto de Estudios Ambientales. 2003 Damin Roberto & Monteleone Adrin. Temas Ambientales en el aula. Una mirada crtica desde las ciencias sociales. Editorial paidos Buenos Aires. 2002 Mahecha Clavijo Germn Roberto & otros. Educacin Ambiental. Reflexiones Epistemolgicas y Praxiolgicas. Javegraf Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial - Consejo Nacional Ambiental. Poltica Nacional de Educacin Ambiental. Bogot D.C., 2004 Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial y Wilches - Chaux, Gustavo. Brjula, bastn y lmpara para trasegar los caminos de la Educacin Ambiental. Ministerio de Ambiente, Vivienda y

Desarrollo Territorial, Bogot D.C., 2006 Ministerio de Educacin Nacional. Ley 115 de 1994. Tomado del Diario oficial. Ediciones jurdicas, Bogot D.C., 1994 MINISTERIO DE JUSTICIA Y DEL DERECHO. Constitucin Poltica de Colombia. Santaf de Bogot, Colombia: Imprenta Nacional. 1991 Ministerio de Educacin Nacional y Ministerio del Medio Ambiente. Torres Carrasco Maritza. Reflexin y Accin. El dialogo fundamental para la Educacin Ambiental. 2002. Rodrguez Rodrguez, Margarita. Introduccin a la Educacin Socioambiental desde la pedagoga social. Ediciones Aljibe. Mlaga 2005.

9.3 Referencias electrnicas y aulas virtuales

http://www.unesco.org/issj/rics154/miltonspa.html (25/5/02). http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/w3-channel.html

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