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IDENTIFICACIN DE LA SECUENCIA DIDCTICA Asignatura: Ecologa y Medio Ambiente Docente: Norma Alicia Archiga Lpez.

Fecha: Noviembre 2011 Grupo: nico.

Prob e!a signi"icati#o $e conte%to !"or#$ ante% eran ab$ndante% cierto% organi%mo% y ahora otro%& !"or #$ de%aparecen e%pecie% de cierta% zona%& &L'(UE I) APLICA L'S C'N'CI*IENT'S &ASIC'S DE EC'L'GIA +TIE*P' ,- .'/AS0

Dese!pe1os $e estu$iante a conc uir e b o2ue 'omprende y $tiliza lo% concepto% de ecologa( y e%tablece %$ relacin con otra% ciencia%( para analizar la e%tr$ct$ra del medio ambiente( a% como la% caracter%tica% de la% poblacione% y com$nidade%( para demo%trar la )$ncin de lo% eco%i%tema% y bio%)era( in)iriendo y arg$mentando la importancia del e#$ilibrio ecolgico de %$ entorno( pa%( m$ndo( para re*orientar %$ relacin de re%peto y pertenencia con la nat$raleza.

'b3etos $e apren$i4a3e Co!petencias a $esarro ar E%tablece la interrelacin entre la ciencia( la tecnologa( la %ociedad y el ambiente en conte+to% hi%trico% y %ociale% e%pec)ico%. ,$ndamenta opinione% %obre lo% impacto% de la ciencia y la tecnologa en %$ vida cotidiana( a%$miendo con%ideracione% tica%. -denti)ica problema%( )orm$la preg$nta% de car.cter cient)ico y plantea la% hipte%i% nece%aria% para re%ponderla%. /btiene( regi%tra y %i%tematiza la in)ormacin para re%ponder a preg$nta% de car.cter cient)ico( con%$ltando )$ente% relevante% y realizando e+perimento% pertinente%. 'ontra%ta lo% re%$ltado% obtenido% en $na inve%tigacin o e+perimento con hipte%i% previa% y com$nica %$% concl$%ione%. 0alora la% preconcepcione% per%onale% o com$ne% %obre diver%o% )enmeno% nat$rale% a partir de evidencia% cient)ica%. 1ace e+plcita% la% nocione% cient)ica% #$e %$%tentan lo% proce%o% para la %ol$cin de problema% cotidiano%. E+plica el )$ncionamiento de m.#$ina% de $%o com2n a partir de nocione% cient)ica%. 3i%e4a modelo% o prototipo% para re%olver problema%( %ati%)acer nece%idade% o demo%trar principio% cient)ico%. 5elaciona la% e+pre%ione% %imblica% de $n )enmeno de la nat$raleza y lo% ra%go% ob%ervable% a %imple vi%ta o mediante in%tr$mento% o modelo% cient)ico%. Analiza la% leye% generale% #$e rigen el )$ncionamiento del medio )%ico y valora la% accione% h$mana% de rie%go e impacto ambiental. 3ecide %obre el c$idado de %$ %al$d a partir del conocimiento de %$ c$erpo( %$% proce%o% vitale% y el entorno al #$e pertenece. 5elaciona lo% nivele% de organizacin #$mica( biolgica( )%ica y ecolgica de lo% %i%tema% vivo%. Aplica norma% de %eg$ridad en el mane6o de %$%tancia%( in%tr$mento% y e#$ipo en la realizacin de actividade% de %$ vida cotidiana. ACTI5IDADES DE AP/ENDI7A8E *E%tablece la di)erencia entre el concepto de Ecologa y Ed$cacin Ambiental. * 9$%tenta la relacin de la ecologa con otra% ciencia%. *3i%ting$e la e%tr$ct$ra del ambiente. * E%tablece y delimita $na poblacin di%ting$iendo %$% atrib$to%. *3etermina la diver%idad biolgica de $n .rea dada. * 'on%tr$ye cadena% y rede% alimenticia%. * E%tablece la relacin entre la parte viva del eco%i%tema y el biotopo. * E+plica lo% elemento% y la% ca$%a% #$e alteran lo% ciclo%. * 3i%ting$e lo% di)erente% componente% de la bio%)era. 7hidro%)era( atm%)era y lito%)era8. * 5e)le+iona acerca de la interaccin de e%to% )actore% bitico% y abitico%. *5e)le+iona %obre la importancia de lo% nivele% tr)ico% de $na com$nidad. *5e)le+iona crticamente #$e el planeta e%t. teniendo cambio% irrever%ible% en %$ e%tr$ct$ra. INST/U*ENT'S DE E5ALUACIN *0alora la importancia de la ecologa como ciencia centrada en el c$idado del ambiente. *9e %en%ibiliza y %olidariza ante lo% problema% ecolgico% de %$ entorno y lo% relaciona con otra% di%ciplina%. * M$e%tra di%po%icin en traba6o colaborativo. *0alora la importancia de la diver%idad biolgica del pa%. * A%$me %$ compromi%o de re%peto hacia %$% eco%i%tema% m.% cercano%.

ACTI5IDADES DE ENSE6AN7A *5econoce el concepto de Ecologa y Ed$cacin Ambiental. * 5econoce la% ciencia% #$e %e relacionan con la Ecologa. *'onoce y de%cribe lo% )actore% bitico% y abitico% del ambiente. *-denti)ica la% caracter%tica% b.%ica% de la poblacin 7den%idad( natalidad( mortalidad( di%trib$cin e%pacial entre otra%.8 a% como lo% tipo% de crecimiento y reg$lacin poblacional. * -denti)ica la% caracter%tica% b.%ica% de $na com$nidad 7diver%idad( ab$ndancia( dominancia y e%trati)icacin8 a% como la% relacione% tr)ica% #$e e+i%ten entre la% poblacione% #$e la con)orman. * 5econoce la% caracter%tica% b.%ica% del eco%i%tema y lo% )l$6o% de materia y energa #$e %e e%tablecen a trav% de lo% ciclo% biogeo#$mico%. * 5econoce la bio%)era como la integracin de todo% lo% eco%i%tema% e+i%tente%.

ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE. BLOQUE I

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No

In$ica$ores $e $ese!pe1o para ograr as uni$a$es $e co!petencia Evidencia /Ponderacin (Horas) Instrumentos de Evaluacin DESE*PE6' DEL &L'(UE: 'omprende y $tiliza lo% concepto% de Ecologa( y e%tablece %$ relacin con otra% ciencia%( para analizar la e%tr$ct$ra del medio ambiente( a% como la% caracter%tica% de la% poblacione% y com$nidade%( para demo%trar la )$ncin de lo% eco%i%tema% y bio%)era( in)iriendo y arg$mentando la importancia del e#$ilibrio ecolgico de %$ entorno( pa%( m$ndo( para reorientar %$ relacin de re%peto y pertenencia con la nat$raleza. INDICAD'/ DE AP/ENDI7A8E 1.*5edacta la importancia #$e tiene para %$ vida el e%t$dio de la ecologa. 2.*-denti)ica %$% conocimiento% previo% para aprender ecologa. E5IDENCIA DE AP/ENDI7A8E . E%crito %obre la importancia del e%t$dio de la Ecologa. P'NDE/ACIN: : ; TIE*P': 1 hora P/'DUCT': . '$e%tionario re%$elto INST/U*ENT'S DE E5ALUACIN <$a de ob%ervacin /ECU/S'S: Libro de te+to '$e%tionario

Acti#i$a$es $e Apren$i4a3e Pro"esor +P0 9 A u!no +A0 :) Apertura; ,) Desarro o <) Cierre :) APE/TU/A: "8 '$e%tiona %obre la importancia de la Ecologa para %$ vida. A8 "articipa en el c$e%tionamiento y redacta por e%crito. ,) DESA//'LL': "8 5ealiza lo% %ig$iente% c$e%tionamiento% con el prop%ito de re)le+ionar e identi)icar lo% conocimiento% previo% con lo% #$e c$enta el al$mno para e%t$diar Ecologa. 7p$eden aplicar%e otro% c$e%tionamiento%8 18 =no de lo% problema% grave% #$e en)renta la h$manidad e% la contaminacin del aire( %$elo y ag$a. !por#$ %e origin e%te problema& 28 "or#$e e% importante e%t$diar ecologa& >8 3e ac$erdo a lo% nivele% de organizacin( !c$.l e% la di)erencia entre poblacin y com$nidad& ?8A #$ %e denominan cadena% tr)ica%& :8 E%cribe el nombre de lo% ciclo% biogeo#$mico%& @8 3e%cribe $n eco%i%tema terre%tre. A8 'onte%ta el c$e%tionamiento <) CIE//E: A8 'omparten %$ eval$acin diagn%tica.

Ni#e : INICIAL 1a e%c$chado %obre contaminacin y problema% ambientale% ma% no $bica la ciencia #$e e%t$dia e%te tipo de problema%.

Ni#e , &SIC' 9abe #$e la ecologa e%t$dia problema% del ambiente y m$e%tra poco dominio en la pr$eba diagn%tica.

Ni#e < AUTN'*' 0i%$aliza de manera clara la importancia de la Ecologa demo%tr.ndolo en la pr$eba diagn%tica.

Ni#e = EST/AT>; GIC' Mane6a con propiedad y %eg$ridad %$% conocimiento% re%pecto a la ecologa( adem.% de hacer propo%icione% para promover el conocimiento de ella dentro de la com$nidad e%t$diantil.

*ETAC'GNICI N !-denti)ico de manera clara la importancia de la Ecologa para mi vida& !3em$e%tro tener b$ena% ba%e% para e%t$diar con +ito la materia de ecologa&

DESE*PE6' DEL &L'(UE: 'omprende y $tiliza lo% concepto% de Ecologa( y e%tablece %$ relacin con otra% ciencia%( para analizar la e%tr$ct$ra del medio ambiente( a%

APE/TU/A: "8 '$e%tiona !alg$ien %abe lo #$e e% interdi%ciplinariedad& A8 "articipa en el c$e%tionamiento.

No logra integrar $n concepto claro %obre ecologa( ni

3e)ine claramente el concepto de ecologa y pre%enta alg$na% $

'aracteriza a la ecologa como ciencia integradora e

M$e%tra dominio en el concepto de ecologa y

!Me apropie del concepto de ecologa&

ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE. BLOQUE I

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como la% caracter%tica% de la% poblacione% y com$nidade%( para demo%trar la )$ncin de lo% eco%i%tema% y bio%)era( in)iriendo y arg$mentando la importancia del e#$ilibrio ecolgico de %$ entorno( pa%( m$ndo( para reorientar %$ relacin de re%peto y pertenencia con la nat$raleza. INDICAD'/ DE AP/ENDI7A8E >.*3e)ine ecologa caracteriz.ndola como $na ciencia integradora e interdi%ciplinaria. @.*E%tablece la% di)erencia% entre la ecologa y ed$cacin ambiental. A.* -denti)ica la relacin de la ecologa con otra% ciencia% 7Biologa( C$mica( <eogra)a y Matem.tica%8( en problema% ambientale%. E5IDENCIA DE AP/ENDI7A8E: ; E+plicar la interdi%ciplinariedad de la ecologa con otra% ciencia%. P'NDE/ACIN: :; TIE*P': 1 hora P/'DUCT': E%crito donde m$e%tra como %e relaciona la ecologa con otra% ciencia% en la re%ol$cin de lo% problema% planteado%. INST/U*ENT'S DE E5ALUACIN <$a de ob%ervacin. E+amen. /ECU/S'S: . libro de te+to . copia del e%crito

DESA//'LL': "8 E+plica #$e el trmino ecologa y por #$ien )$e prop$e%to( hace mencin de alg$na% per%onalidade% #$e contrib$yeron en darle el car.cter m$ltidi%ciplinario e integrador #$e tiene e%ta ciencia. A8 E%t$dia y comprende el concepto de ecologa y %$ car.cter interdi%ciplinario. "8 "ara me6or compren%in de e%te car.cter interdi%ciplinario le% pide analicen el %ig$iente e%critoD M=E5E '/N/'-3/ -N3=9E5-AL F de Ago%to de 200:G9eri de la ciencia. <ran con%ternacin en la poblacin de 'a6eme( ca$% la m$erte del ind$%trial 1oracio "rez( #$e con %$ %al%a %ecreta para hacer la birria de chivo inici toda $na tradicin 9onoren%e. 5ecordamo% a 3on 1oracio vendiendo( con gran +ito( taco% de birria de chivo en $na mode%ta carretaH para de%p$% iniciar la venta de %$ %al%a a otro% ta#$ero%. 'on )inanciamiento bancario logr con%tr$ir %$ ).brica de %al%a% para toda% la% ta#$era% del e%tado( bene)iciando a% a verd$lero%( tortillero%( chivero%( ta#$ero%( etc. Lo% chivero% #$e vendan en el mercado local( #$eran a$mentar %$ prod$ccin( pero %e daban c$enta #$e a alg$no% animale% %e lo% coman lo% coyote%( por lo #$e %olicitaron lo% %ervicio% de $n cazador( iniciando a% $na cacera #$e e+termin a lo% coyote% de la regin. Lo% cone6o% y liebre% %in el depredador nat$ral( a$mentaron alarmantemente %$ poblacin y %e comieron el pa%to de lo% chivo%. La con%ec$encia )$e la di%min$cin en la prod$ccin de chivo%( provocando #$e cerraran la% ta#$era%. 'on lo %$cedido( el %e4or "rez( por problema% )inanciero% con el banco( %e %$icid el me% pa%ado. Lo% empleado% del %e4or "rez( $nido% a lo% verd$lero%( tortillero% y chivero%( %olicitaron al gobernador #$e declare e%ta .rea como zona de de%a%treH por lo tanto( e%t.n tomando la carretera internacional( para %ol$cionar lo% problema% econmico% generado% en %$% )amilia%( lo c$al origina problema% de %al$d. I......... JJJJ. !"or #$ e%te problema tiene relacin con Biologa( C$mica( <eogra)a( Matem.tica% y Ecologa& A8 E+pone la relacin de e%ta% ciencia% dentro del problema. CIE//E:

identi)icar claramente la relacin de la ecologa con otra% ciencia%. No e%tablece di)erencia entre Ecologa y ed$cacin ambiental.

di)ic$ltade% para identi)icar la relacin de e%ta ciencia con otra%. -denti)ica la di)erencia entre Ecologa y ed$cacin ambiental.

interdi%ciplinaria ( logrando identi)icar como %e relaciona con otra% ciencia%. 'omprende di)erencia entre Ecologa y ed$cacin ambiental y lo e6empli)ica.

propone diver%idad de %it$acione% en donde %e m$e%tra la interdi%ciplinarie dad de la ecologa con otra% ciencia%. 'omprende di)erencia entre Ecologa y ed$cacin ambiental y lo e6empli)ica.

!"$edo identi)icar claramente la interdi%ciplinarie dad de la ecologa con otra% ciencia% en problema% #$e me plantean& !Eengo claramente concept$alizada la di)erencia entre ecologa y ed$cacin ambiental&

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"8 "re%enta problema% comoD contaminacin de ro%( tala inmoderada de .rbole% en la ribera del ri( elevado $%o de cla+on( %e#$a( cicln( maremoto( er$pcin de $n volc.n( terremoto( tormenta( ero%in( de%tr$ccin de bo%#$e%( etc.( y le% %olicita analicen y b$%#$en la relacin de la ecologa con otra% ciencia% en el mane6o de e%to% problema%. A8 3i%c$ten en e#$ipo. "8 e+plica la di)erencia entre ecologa y ed$cacin ambiental( remarcando #$e la ed$cacin ambiental e% el act$ar para me6orar la problem.tica ambiental.

>

DESE*PE6' DEL &L'(UE: 'omprende y $tiliza lo% concepto% de Ecologa( y e%tablece %$ relacin con otra% ciencia%( para analizar la e%tr$ct$ra del medio ambiente( a% como la% caracter%tica% de la% poblacione% y com$nidade%( para demo%trar la )$ncin de lo% eco%i%tema% y bio%)era( in)iriendo y arg$mentando la importancia del e#$ilibrio ecolgico de %$ entorno( pa%( m$ndo( para reorientar %$ relacin de re%peto y pertenencia con la nat$raleza.

APE/TU/A: "8 '$e%tiona %obre el conocimiento de la% rama% de la ecologa. A8 "articipa en el c$e%tionamiento. DESA//'LL': "8 E+pone #$e la ecologa p$ede %$bdividir%e de di)erente% manera% 7c$adro -8 dando e6emplo% de %$ e%t$dio. 9eg2n %$ tipo de inve%tigacin da e6emplo% de e%t$dio de a$toecologa #$e %e oc$pa de la% e%pecie% individ$ale% $

Eoma nota de la% divi%ione% de la ecologa pero no la% comprende. Menciona la mayora de lo% nivele% de organizacin de la materia. 9abe #$e hay )actore% abitico% y bitico% pero no

"$ede e+plicar la% rama% de la ecologa %eg2n %$ tipo de inve%tigacin. 3e%cribe lo% nivele% de organizacin #$e e%t$dia la ecologa. -denti)ica lo% )actore% bitico% y &

"$ede e+plicar la% rama% de la ecologa %eg2n %$ tipo de inve%tigacin. 3e%cribe lo% nivele% de organizacin #$e e%t$dia la ecologa. -denti)ica lo% )actore% bitico%

"$ede e+plicar la% rama% de la ecologa %eg2n %$ tipo de inve%tigacin. 3e%cribe lo% nivele% de organizacin #$e e%t$dia la ecologa. -denti)ica lo% )actore% bitico%

!comprend el e%t$dio de cada divi%in de la ecologa& !3e%cribo con )acilidad lo% nivele% de organizacin #$e e%t$dia la ecologa&

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INDICAD'/ DE AP/ENDI7A8E ?.*3e%cribe la% rama% de la ecologa dando e6emplo% de %$ e%t$dio. :.*3e%cribe lo% nivele% de organizacin de la materia viva #$e e%t$dia la ecologa( identi)icando e6emplo%. F.* 'la%i)ica lo% )actore% ambientale% abitico% y bitico%( identi)icando e6emplo% de %$ )$ncin en %$ com$nidad. E5IDENCIA DE AP/ENDI7A8E . E%#$ema de lo% nivele% de organizacin #$e e%t$dia la ecologa y e6emplo%. . -denti)ica lo% )actore% bitico% y abitico% en el e%#$ema. P'NDE/ACIN: : ; TIE*P': 1 hora% INST/U*ENT'S DE E5ALUACIN <$a de ob%ervacin E+amen. P/'DUCT': E6emplo% de lo% nivele% de organizacin de la ecologa. E6emplo% de )actore% bitico% y abitico%. /ECU/S'S: Libro de te+to '$adro %obre divi%ione% de la Ecologa. Lamina de nivele% de organizacin de la materia. Lamina de $n eco%i%tema.

organi%mo% de la mi%ma e%pecie( e%t$dia %$ comportamiento biolgico en relacin con %$ entorno. "oblacin de mo6arra%( venado%( pato%( etc. E6emplo% de %inecologa #$e e%t$dia gr$po% de di)erente% e%pecie% 7com$nidade%8 #$e %e a%ocian en $na $nidad interact$ante. 9elva( par#$e( etc. A8 Eoma nota y participa. "8 "re%enta $na l.mina donde %e m$e%tren lo% nivele% de organizacin de la materia( pidindole% #$e identi)i#$en cada $no de ello%. -nd$ce al gr$po a detectar lo% nivele% de organizacin #$e e%t$dia la ecologa de ac$erdo a la de)inicin del concepto #$e implica el e%t$dio de organi%mo% o gr$po de organi%mo% y %$ medio( #$e en e%te ca%o %eranD poblacin( com$nidad( eco%i%tema( bio%)era( m$e%tra e6emplo% e prom$eve #$e identi)i#$en a #$e nivel pertenece. A8 "ropone lo% nivele% de organizacin de e%t$dio de la ecologa( identi)ica e6emplo% prop$e%to% por el docente. "8 1ace mencin #$e dentro del medio ambiente %e di%ting$en lo% )actore% bitico% 7a#$ello% #$e tienen #$e ver con organi%mo%8 y lo% abitico% 7#$e %e re)ieren a la% condicione% )%ica% y #$mica% del ambiente8. M$e%tra $n e%#$ema y le% pide #$e identi)i#$en e%to% )actore% en el( tambin p$ede realizar $na ll$via de idea% en donde hagan mencin de e%to% )actore% dentro de %$ entorno. CIE//E: A8 'omparten lo aprendido en la %e%in. "8 5e)$erza la% participacione% de lo% al$mno%. :) APE/TU/A "8 Alg$ien mencione nombre% poblacione%. A8 5e%ponde el c$e%tionamiento.

logra di)erenciarlo%.

abitico%.

y abitico% da e6emplo%.

y abitico% da e6emplo%. -mplementa accione% para apoyar a %$% compa4ero% para #$e comprendan el tema.

!-denti)ico con )acilidad lo% )actore% bitico% y abitico% pre%ente% en $n eco%i%tema&

DESE*PE6' DEL &L'(UE: 'omprende y $tiliza lo% concepto% de Ecologa( y e%tablece %$ relacin con otra% ciencia%( para analizar la e%tr$ct$ra del medio ambiente( a% como la% caracter%tica% de la% poblacione% y com$nidade%( para demo%trar la )$ncin de lo% eco%i%tema% y bio%)era( in)iriendo y arg$mentando la importancia del e#$ilibrio ecolgico de %$ entorno( pa%( m$ndo( para reorientar %$ relacin de re%peto y pertenencia con la nat$raleza. INDICAD'/ DE AP/ENDI7A8E K.* 3e)ine poblacin identi)icando e6emplo% de %$ entorno. 10.* E+plica la% propiedade% de $na poblacin

de

,) DESA//'LL': "8 E+plica #$e $na poblacin abarca $n con6$nto de organi%mo% de la mi%ma e%pecie #$e coe+i%ten en $n l$gar y #$e %e reprod$cen entre ello%. =na poblacin po%ee propiedade% como %onD tama4o( den%idad( di%trib$cin( ta%a de natalidad( ta%a de mortalidad( ta%a de crecimiento( migracin E6emplo%D total de rata% dom%tica% de '$liac.n( con6$nto de pece% dorado%(

'omprende lo #$e e% poblacin pero no p$ede e+plicar cada $na de la% propiedade% de $na poblacin.

'omprende el concepto de poblacin y e+plica alg$na% propiedade% de la poblacin.

'omprende el concepto de poblacin y e+plica alg$na% propiedade% de la poblacin. 3etermina la den%idad poblacional en e6emplo% de %$ entorno.

'omprende el concepto de poblacin y e+plica alg$na% propiedade% de la poblacin. 3etermina la den%idad poblacional en e6emplo% de %$ entorno. Apoya a %$% compa4ero% en la compren%in del tema.

!'omprend el concepto de poblacin& !"$edo e+plicar cada $no dela% propiedade% de $na poblacin& !C$ importancia tiene conocer la% propiedade% de $na poblacin&

ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE. BLOQUE I

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'

7tama4o( den%idad( di%trib$cin( ta%a de natalidad( ta%a de mortalidad( ta%a de crecimiento( migracin8 identi)ic.ndola% con e6emplo%. 11.* 3etermina la den%idad poblacional vegetal o animal( en e6emplo% de %$ entorno. E5IDENCIA DE AP/ENDI7A8E: E+plica la% propiedade% de $na poblacin. P'NDE/ACIN: 10; TIE*P': 2 hora% INST/U*ENT'S DE E5ALUACIN 5$brica P/'DUCT': E%crito %obre la% propiedade% de $na poblacin. /ECU/S'S: Libro de te+to Bibliogra)a -nternet

%a$ce% del rio '$liac.n( etc. Eama4oD %e re)iere al n2mero de individ$o% #$e la con)orman. E%te n2mero %e determina por conteo total( como %on lo% cen%o%( mtodo% de m$e%treo. 9$ importancia radica en #$e %$ tama4o a)ecta la capacidad de %obrevivencia de la mi%ma. El tama4o de $na poblacin %e ve a)ectado por c$atro par.metro% )$ndamentale%D natalidad 7nacimiento%8( mortalidad 7m$erte%8( inmigracin 7entrada de individ$o%8 y emigracin 7%alida de individ$o%8. 3en%idad de poblacinD cierto n$mero de organi%mo% por $nidad de .rea o de vol$men de $na determinada poblacin. E6emploD En el bo%#$e de con)era% hay A00 arbole%G1a( en M+ico hay :? habitante%GLm2( en el <ol)o de M+ico %e contabilizan >(000(000 de diatomea%Gm> de ag$a. 9$ importancia radica en #$e %$ den%idad a)ecta la capacidad de %obrevivencia de la mi%ma. 3entro de %$ .rea( lo% integrante% de $na poblacin p$ede adoptar $na di%trib$cin al azar( $ni)orme y agr$pada. Ea%a de natalidadD %e re)iere al n$mero de individ$o% n$evo% #$e %e )orman por $nidad de tiempo. La ta%a p$ede %er porcent$al o br$ta( %eg2n %e calc$le con ba%e en 100 o en 1000 individ$o% re%pectivamente. Ea%a br$taM nac. "or a4oGpob. Eotal +1000. Ea%a de mortalidadD n$mero de individ$o% #$e m$eren por $nidad de tiempo. Migracin incl$ye inmigracin y emigracin. La inmigracin %e re)iere a lo% individ$o%( proveniente% del e+terior( #$e %e incorporan a la poblacin( la emigracin %e re)iere a a#$ello% individ$o% #$e %alen de ella. Ea%a br$ta de migracinM -nmigracin N emigracin G poblacin total + 1000. El crecimiento de la poblacin con%i%te en el incremento o el decremento del n$mero de individ$o% de $na poblacin( oca%ionado por la interaccin entre %$ capacidad m.+ima reprod$ctivo y lo% )actore% ambientale% vivo% y no vivo%. 'recimiento e+ponencialD e%te tipo de crecimiento %e inicia de )orma lenta( para de%p$% incrementar%e con gran rapidez y de%cribir $na c$rva de crecimiento en O( tpica de poblacione% de in%ecto%( alga%(

ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE. BLOQUE I

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bacteria%( roedore%( pece% y planta%( en la #$e la $ltima )a%e de la c$rva repre%enta $na dimin$cin vertigino%a del n$mero de individ$o%. 'recimiento log%tico o %igmoideoD pre%enta > )a%e%( $na inicial de crecimiento lento( otra de crecimiento e+ponencial o logartmico y la tercera corre%ponde a $na e%tabilizacin de crecimiento al alcanzar%e la capacidad de carga del medio. ,-<=5A9 3E "/BLA'-/NAL '5E'-M-ENE/

<) CIE//E A8 realizan determinacione% de la% propiedade% de poblacin y la% comparten al gr$po.

DESE*PE6' DEL &L'(UE: 'omprende y $tiliza lo% concepto% de Ecologa( y e%tablece %$ relacin con otra% ciencia%( para analizar la e%tr$ct$ra del medio ambiente( a% como la% caracter%tica% de la% poblacione% y com$nidade%( para demo%trar la )$ncin de lo% eco%i%tema% y bio%)era( in)iriendo y arg$mentando la importancia del e#$ilibrio ecolgico de %$ entorno( pa%( m$ndo( para reorientar %$ relacin de re%peto y pertenencia con la nat$raleza. INDICAD'/ DE AP/ENDI7A8E 12.* E+plica lo% tipo% de crecimiento poblacional y lo% )actore% #$e lo reg$lan 7depredacin( competencia( m$t$ali%mo8 identi)icando e6emplo%. E5IDENCIA DE AP/ENDI7A8E: E+plica lo% tipo% de crecimiento poblacional.

:) APE/TU/A "8 9olicita #$e alg$ien de $n re%$men %obre lo% tipo% de crecimiento poblacional vi%to en la %e%in anterior. A8 5e%cata lo relacionado al crecimiento en e+ponencial y %igmoidal. ,) DESA//'LL': "8 E+plica %obre la% relacione% #$e %e e%tablecen entre lo% organi%mo%H #$e p$eden %er de do% tipo%D * -ntrae%pec)ica%* entre organi%mo% de la mi%ma e%pecie. La% relacione% )amiliare%( coloidale% * Pntere%pec)ica%* entre individ$o% de e%pecie% di)erente%. 3epredacin( comen%ali%mo( m$t$ali%mo( etc.8 'ada interaccin ecolgica tiene caracter%tica% partic$lare% y provoca e)ecto% e%pec)ico% %obre lo% organi%mo%.La% interaccione% ecolgica% %e cla%i)ican en cinco tipo%( dependiendo

No relaciona como lo% )actore% abitico% y bitico% in)l$yen en el crecimiento poblacional.

Entiende la relacin de lo% )actore% abitico% y bitico% en la reg$lacin del crecimiento poblacional.

'omprende lo% )actore% #$e reg$lan el crecimiento poblacional como lo e% la depredacin( competencia( m$t$ali%mo y da e6emplo de lo% mi%mo%.

'omprende lo% )actore% #$e reg$lan el crecimiento poblacional como lo e% la depredacin( competencia( m$t$ali%mo e6empli)icandolo % en %$ entorno y apoyando a %$% compa4ero% para la compren%in del tema.

!3i%tingo $na relacin intere%peci)ica de $na intrae%peci)ica& !'omprendo cada $na de la% interaccione% ecolgica%& !C$ importancia tiene para mi comprender lo% )actore% #$e reg$lan el crecimiento poblacional&

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P'NDE/ACIN: :; TIE*P': 1 hora INST/U*ENT'S DE E5ALUACIN 52brica P/'DUCT': E%crito %obre )actore% #$e reg$lan el tipo de crecimiento poblacional con e6emplo%. /ECU/S'S: Libro de te+to. Bibliogra)a diver%a.

de %i el e)ecto #$e provocan %obre lo% organi%mo %e con%idera po%itivo( negativo o ne$tro. 7c$adro --8. "ara%iti%mo.* la% p$lga% en gato%( la% garrapata% en perro%( hongo% en $4a%( pio6o% en cabello( etc. M$t$ali%mo.* protozoario% #$e viven en el t$bo dige%tivo de la% termita% y colaboran con ella% en la dige%tin de la cel$lo%a( relacin de alga y hongo en lo% l#$ene%. La mayora de la% micorriza% %on( a%imi%mo( e6emplo% de m$t$ali%moH %on hongo% #$e crecen en la% race% de alg$na% planta% con %emilla( como lo% brezo%( la% or#$dea% y en diver%a% con)era%. 'omen%ali%mo.* or#$dea% #$e viven %obre el tronco de arbole% para lograr %olo %o%tn y mayor e+po%icin a la l$z %olar. Bacteria% y protozoario% #$e en la% $ltima% parte% del inte%tino de m$cho% animale% %e alimentan de lo% re%id$o% no digerido% de alimento%. 1iena% y b$itre% #$e %e alimentan de lo% de%po6o% abandonado% por lo% carnvoro% cazadore%.

M$t$ali%moD tipo de %imbio%i% en la c$al lo% organi%mo% cooperante%( o %imbionte%( obtienen $n bene)icio m$t$o. =n e6emplo e% la 3epredacinD relacin intere%pec)ica #$e %e e%tablece entre do% individ$o% en la #$e $no provoca la m$erte y devora al otro. "ara%iti%moD relacin ecolgica ntima entre do% organi%mo% en la c$al $no( el par.%ito( vive a e+pen%a% del otro( el h$%ped( del #$e depende para %$% re#$erimiento% n$tricionale% y de otro tipo. <) CIE//E A8 realizan $na concl$%in %obre lo% )actore% #$e reg$lan el crecimiento poblacional. "8 5e)$erza la participacin de lo% al$mno%. DESE*PE6' DEL &L'(UE: 'omprende y $tiliza lo% concepto% de Ecologa( y e%tablece %$ relacin con otra% ciencia%( para analizar la e%tr$ct$ra del medio ambiente( a% como la% caracter%tica% de la% poblacione% y :) APE/TU/A "8 '$e%tiona !9er. lo mi%mo poblacin #$e com$nidad& A8 5e%ponde al c$e%tionamiento. No mane6a lo% concepto% de com$nidad( bioceno%i%( biotop( bioma%a Mane6a lo% concepto% de com$nidad( bioceno%i%( biotop( bioma%a y * -denti)ica a com$nidad como bioceno%i%. la -denti)ica a la com$nidad como bioceno%i%. 'omprende !'omprendo el concepto de bioma%a& !'omprendo

ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE. BLOQUE I

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com$nidade%( para demo%trar la )$ncin de lo% eco%i%tema% y bio%)era( in)iriendo y arg$mentando la importancia del e#$ilibrio ecolgico de %$ entorno( pa%( m$ndo( para reorientar %$ relacin de re%peto y pertenencia con la nat$raleza. INDICAD'/ DE AP/ENDI7A8E 1>.* 3e)ine com$nidad e identi)ica e6emplo% de %$ entorno. 1?.* E+plica la% caracter%tica% de $na com$nidad 7tama4o( diver%idad( ab$ndancia( dominancia y e%trati)icacin8 identi)ic.ndola con e6emplo%. E5IDENCIA DE AP/ENDI7A8E: E+plica la% caracter%tica% de $na com$nidad. P'NDE/ACIN: 10; TIE*P': 2 hora INST/U*ENT'S DE E5ALUACIN 52brica P/'DUCT': E%crito %obre la% caracter%tica% de $na com$nidad mo%trando e6emplo% de cada $no de ello%. /ECU/S'S: Libro de te+to Bibliogra)a diver%a. DESE*PE6' DEL &L'(UE: 'omprende y $tiliza lo% concepto% de Ecologa( y e%tablece %$ relacin con otra% ciencia%( para analizar la e%tr$ct$ra del medio ambiente( a% como la% caracter%tica% de la% poblacione% y com$nidade%( para demo%trar la )$ncin de lo% eco%i%tema% y bio%)era( in)iriendo y arg$mentando la importancia del e#$ilibrio ecolgico de %$ entorno( pa%( m$ndo( para reorientar %$ relacin de re%peto y pertenencia con la nat$raleza. INDICAD'/ DE AP/ENDI7A8E 1@.* 3etermina e+perimentalmente la diver%idad( ab$ndancia y dominancia de $na com$nidad en $n .rea dada. E5IDENCIA DE AP/ENDI7A8E: 3e%arrolla la actividad e+perimental. P'NDE/ACIN: :; TIE*P': 1 hora INST/U*ENT'S DE E5ALUACIN Li%ta de cote6o

,) DESA//'LL': "8 E+plica el concepto de com$nidad. A8 5e)$erza la di)erencia entre lo% concepto% de poblacin y com$nidad. "8 E+plica cada $na de la% caracter%tica% de $na com$nidad y m$e%tra e6emplo% de cada $no de ello%. ,orma cinco e#$ipo% para #$e e+pongan $na caracter%tica por e#$ipo con %$% re%pectivo% e6emplo%. E+ponen %$ traba6o lo% e#$ipo% y %e amplia el conocimiento del tema. <) CIE//E A8 5e)le+ionan %obre lo aprendido( re%catando tambin trmino% como bioceno%i%( biotopo( bioma%a y %$ce%in ecolgica.

y %$ce%in ecolgica.

%$ce%in ecolgica pero no lo% comprende completamente.

como animale% y vegetale% pro%peran de manera coordinada y cada $no de ello% c$mple %$ )$ncin.

cada $no de lo% concepto% mane6ado% en la %e%in& !C$ importancia tiene #$e lo% comprenda correctamente&

:) APE/TU/A "8 /rganiza a lo% al$mno% en gr$po% de c$atro. ,) DESA//'LL': "8 Le% indica #$e en el 6ardn de la e%c$ela( de %$ ca%a o en $n l$gar p2blico colo#$e c$atro e%taca% a manera de $n c$adrado a $na di%tancia de 1 mt entre cada e%taca y amarren $na c$erda delgada alrededor de la% c$atro e%taca%. '$enten lo% di)erente% tipo% de planta% y animale% #$e e+i%ten dentro de e%e c$adro. 3eterminen la den%idad( ab$ndancia y dominancia de planta% y animale% en e%a .rea. A8 3e%arrollan la actividad. <) CIE//E A8 'omparten %$% re%$ltado% y elaboran concl$%ione%.

No entiende lo% concepto% #$e debe aplicar en la actividad. No trae lo% materiale% #$e le a%ignaron.

'omprende lo% concepto% a aplicar y la% indicacione% del mae%tro. "articipa colaborativamente

5ealiza la actividad %in ning2n contratiempo.

5ealiza la actividad %in ning2n contratiempo. La aplica en area% ma% amplia% y apoya a %$% compa4ero%.

!comprend la% actividade% #$e debera realizar& !C$ aprend en e%ta actividad& !"$de integrarme ).cilmente al traba6o en e#$ipo&

ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE. BLOQUE I

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P/'DUCT': -n)orme e%crito %obre la actividad de%arrollada. /ECU/S'S: Libro de te+to '$erda 7: m8 E%taca% 7?8

DESE*PE6' DEL &L'(UE: 'omprende y $tiliza lo% concepto% de Ecologa( y e%tablece %$ relacin con otra% ciencia%( para analizar la e%tr$ct$ra del medio ambiente( a% como la% caracter%tica% de la% poblacione% y com$nidade%( para demo%trar la )$ncin de lo% eco%i%tema% y bio%)era( in)iriendo y arg$mentando la importancia del e#$ilibrio ecolgico de %$ entorno( pa%( m$ndo( para reorientar %$ relacin de re%peto y pertenencia con la nat$raleza. INDICAD'/ DE AP/ENDI7A8E 1A.* 3e)ine eco%i%tema e identi)ica %$ e%tr$ct$ra mencionando e6emplo% de %$ entorno. 1F.* 3e)ine lo% tipo% de eco%i%tema%( identi)icando lo% componente% de $n eco%i%tema ac$.tico y $no terre%tre de %$ entorno. E5IDENCIA DE AP/ENDI7A8E: -denti)ica lo% di)erente% eco%i%tema%. P'NDE/ACIN: 10; TIE*P': 2 hora INST/U*ENT'S DE E5ALUACIN 5$brica P/'DUCT': E%crito %obre lo% di)erente% componente% del

:) APE/TU/A "8 M$e%tra l.mina% de di)erente% eco%i%tema% terre%tre% y ac$.tico% para #$e lo% identi)i#$en. A8 "articipa en la actividad. ,) DESA//'LL': "8 E+plica lo% elemento% de $n eco%i%tema. Medio abitico7energa %olar( ag$a( %$%trato( atm%)era( %$%trato geolgico8. Medio bitico7prod$ctore%( con%$midore%( de%integradore%8 ,orma F e#$ipo% para #$e cada e#$ipo e+pli#$e $n tipo de eco%i%tema 7t$ndra( bo%#$e de coni)era%( pradera( de%ierto( bo%#$e mi+to( ac$.tico% epicontinentale%( eco%i%tema marino8. A8 Elaboran %$ traba6o y lo comparten ante el gr$po. <) CIE//E A8 En $na ll$via de idea% %e elaboran la% concl$%ione% de la actividad.

9e integra moderadamente al e#$ipo.

9e intere%a por integrar%e a %$ e#$ipo y aporta %$ inve%tigacin para la e+po%icin del tema. Atiende la e+po%icin de %$% compa4ero%.

9e integrar a %$ e#$ipo y aporta %$ inve%tigacin para la e+po%icin del tema. Atiende la e+po%icin de %$% compa4ero%. 'omprende cada a%pecto #$e compone el eco%i%tema #$e le toc e+poner.

'oordina el e#$ipo para la pre%entacin de %$ traba6o. 9e apropia de la% caracter%tica% de cada $no de lo% eco%i%tema% e+p$e%to%.

!3i%tingo la% caracter%tica% de cada eco%i%tema& !Me p$de integrar al traba6o en e#$ipo&

ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE. BLOQUE I

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#,

eco%i%tema terre%tre y ac$.tico. /ECU/S'S: Libro de te+to L.mina% de eco%i%tema% Bibliogra)a diver%a. -nternet

DESE*PE6' DEL &L'(UE: 'omprende y $tiliza lo% concepto% de Ecologa( y e%tablece %$ relacin con otra% ciencia%( para analizar la e%tr$ct$ra del medio ambiente( a% como la% caracter%tica% de la% poblacione% y com$nidade%( para demo%trar la )$ncin de lo% eco%i%tema% y bio%)era( in)iriendo y arg$mentando la importancia del e#$ilibrio ecolgico de %$ entorno( pa%( m$ndo( para reorientar %$ relacin de re%peto y pertenencia con la nat$raleza. INDICAD'/ DE AP/ENDI7A8E 1:.* E+plica la% relacione% tr)ica% de $na com$nidad e6empli)ic.ndola% con e%#$ema%. E5IDENCIA DE AP/ENDI7A8E: E+plica la% relacione% tr)ica% com$nidad. P'NDE/ACIN: :; TIE*P': 1 hora INST/U*ENT'S DE E5ALUACIN 5$brica. P/'DUCT': L.mina elaborada #$e e6empli)ica la% relacione% tr)ica% de $na com$nidad. /ECU/S'S: Libro de te+to. 1o6a de rota)olio "l$mone% 'inta. de $na

:) APE/TU/A "8 pre%enta $na cadena alimenticia( y le% c$e%tiona %i %aben #$e repre%enta. A8 5e%ponde al c$e%tionamiento. ,) DESA//'LL': "8 E+plica #$e la materia )l$ye en el medio abitico a trav% de la% cadena% y trama% alimenticia%. =na red tr)ica e% $n con6$nto de relacione% intere%peci)ica% #$e )orman parte de la cadena alimentaria o tr)ica. La% trama% o rede% alimentaria% %on la totalidad de la% interaccione% tr)ica% de la com$nidad y %$ importancia radica en #$e a trav% de ella% circ$la la materia y la energa en el eco%i%tema. Nivel tr)ico.* po%icin #$e oc$pan lo% organi%mo% dentro de la cadena. Ley del 10;(. 9olamente %e tran%)iere el 10; de energa de $n nivel a otro. Bioma%a.* pe%o total de la materia viviente en $n nivel tr)ico o en $n eco%i%tema. Le% %olicita elaboren $na red alimentaria para #$e po%teriormente e+pli#$en la% relacione% tro)ica% pre%ente% en ella%. A8 5ealiza el traba6o y lo %ocializan al gr$po. <) CIE//E A8 E+ponen la% concl$%ione% del traba6o elaborado.

No e% capaz de )ormar $na cadena alimenticia.

Elabora $na cadena alimenticia pero %e le di)ic$lta di%ting$ir el nivel tr)ico al #$e corre%ponde cada $no de ello%.

E+plica la% relacione% tr)ica% pre%ente% en la cadena o red alimenticia elaborada.

E+plica la% relacione% tr)ica% pre%ente% en la cadena o red alimenticia elaborada y propone otra% ma%. Apoya a %$% compa4ero%.

!-denti)ico el nivel #$e repre%ento en $na red alimenticia& !'omprendo la importancia de la% rede% alimenticia%&

ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE. BLOQUE I

Trabajo sujeto a modificaci ! "ara mejora

##

:-

DESE*PE6' DEL &L'(UE: 'omprende y $tiliza lo% concepto% de Ecologa( y e%tablece %$ relacin con otra% ciencia%( para analizar la e%tr$ct$ra del medio ambiente( a% como la% caracter%tica% de la% poblacione% y com$nidade%( para demo%trar la )$ncin de lo% eco%i%tema% y bio%)era( in)iriendo y arg$mentando la importancia del e#$ilibrio ecolgico de %$ entorno( pa%( m$ndo( para reorientar %$ relacin de re%peto y pertenencia con la nat$raleza. INDICAD'/ DE AP/ENDI7A8E 1K.* 3e)ine energa y el )l$6o de e%ta a trav% de $n eco%i%tema. 20.* E+plica e%#$em.ticamente el )l$6o de materia y energa a trav% de lo% ciclo% biogeo#$imico% 7nitrgeno( )o%)oro( az$)re( carbono( o+igeno y ag$a8 E5IDENCIA DE AP/ENDI7A8E: E+plica el )l$6o de energa en lo% ciclo% biogeo#$imico%. P'NDE/ACIN: 10; TIE*P': 2 hora INST/U*ENT'S DE E5ALUACIN Li%ta de cote6o P/'DUCT': E%#$ema% en cartel de lo% ciclo% biogeo#$imico%. /ECU/S'S: Libro de te+to 1o6a de rota)olio "l$mone% 'inta ma%Lin DESE*PE6' DEL &L'(UE: 'omprende y $tiliza lo% concepto% de Ecologa( y e%tablece %$ relacin con otra% ciencia%( para analizar la e%tr$ct$ra del medio ambiente( a% como la% caracter%tica% de la% poblacione% y com$nidade%( para demo%trar la )$ncin de lo% eco%i%tema% y bio%)era( in)iriendo y arg$mentando la importancia del e#$ilibrio ecolgico de %$ entorno( pa%( m$ndo( para reorientar %$ relacin de re%peto y pertenencia con la nat$raleza.

:) APE/TU/A "8 "ide #$e alg$ien de el concepto de energa. A8 participa en la de)inicin. ,) DESA//'LL': "8 e+pone #$e lo% vegetale% ga%tan energa al ab%orber lo% n$triente% del %$elo y a%cenderlo% a la% parte% verde% al e)ect$ar la )oto%nte%i%( al crecer( al reprod$cir%e( etc. Lo% animale% la ga%tan al de%plazar%e( al re%pirar( d$rante el proce%o de n$tricin( etc. Mediante l.mina% e+plica lo% ciclo% biogeo#$imico% re%altando #$e %$ importancia radica en permitir la circ$lacin de la materia en la bio%)era. ,orma @ e#$ipo% y le a%igna $n ciclo para #$e elabore $n cartel %obre el ciclo y e+ponga %$ importancia dentro de la nat$raleza. 'iclo del carbono 'iclo hidrolgico 'iclo del nitrgeno 'iclo del )o%)oro 'iclo del az$)re 'iclo del o+igeno A8 Elaboran %$ traba6o y lo e+ponen ante el gr$po. <) CIE//E A8 Elaboran concl$%ione%

Entiende el concepto de energa y conoce lo% ciclo% biogeo#$imico% a$n#$e no domina cada $no de ello%.

E+plica el concepto de energa y conoce lo% ciclo% biogeo#$imico% a$n#$e no domina cada $no de ello%.

Entiende el concepto de energa( e+plica y comprende lo% ciclo% biogeo#$imico%

Entiende el concepto de energa( e+plica y comprende lo% ciclo% biogeo#$imico% y lo% prom$eve dentro de toda La com$nidad.

!comprendo la importancia de lo% ciclo% biogeo#$imico% &

:) APE/TU/A

::

,) DESA//'LL':

ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE. BLOQUE I

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#$

INDICAD'/ DE AP/ENDI7A8E 21.* 3em$e%tra e+perimentalmente alg$no% ciclo% biogeo#$mico%. E5IDENCIA DE AP/ENDI7A8E: 3em$e%tra el ciclo biogeo#$imico P'NDE/ACIN: :; TIE*P': 1 hora INST/U*ENT'S DE E5ALUACIN Li%ta de 'ote6o P/'DUCT': -n)orme de la actividad e+perimental. /ECU/S'S: DESE*PE6' DEL &L'(UE: 'omprende y $tiliza lo% concepto% de Ecologa( y e%tablece %$ relacin con otra% ciencia%( para analizar la e%tr$ct$ra del medio ambiente( a% como la% caracter%tica% de la% poblacione% y com$nidade%( para demo%trar la )$ncin de lo% eco%i%tema% y bio%)era( in)iriendo y arg$mentando la importancia del e#$ilibrio ecolgico de %$ entorno( pa%( m$ndo( para reorientar %$ relacin de re%peto y pertenencia con la nat$raleza. INDICAD'/ DE AP/ENDI7A8E 22.* 3i%ting$e lo% componente% de la bio%)era 7hidro%)era( atmo%)era y lito%)era8 identi)ic.ndola como la integracin de todo% lo% eco%i%tema% e+i%tente%. 2>.* Aplicando lo% conocimiento% b.%ico% de ecologa( arg$menta la importancia del e#$ilibrio ecolgico de %$ entorno y %$ relacin de re%peto y pertenencia con la nat$raleza. E5IDENCIA DE AP/ENDI7A8E: . E+plicacin de cada componente de la bio%)era. . Arg$menta de manera oral o e%crita la importancia de mantener el e#$ilibrio ecolgico. P'NDE/ACIN: :; TIE*P': 1 hora INST/U*ENT'S DE E5ALUACIN 5$brica P/'DUCT': . Arg$menta de manera oral o e%crita la importancia de mantener el e#$ilibrio ecolgico. /ECU/S'S: :) APE/TU/A "8 Alg$ien %abe lo #$e e% bio%)era& A8 re%ponden al c$e%tionamiento ,) DESA//'LL': Lo% %ere% vivo% mantienen $n intercambio contin$o y e%trecho de materia con el ag$a 7la hidro%)era8( lo% n$triente% de la% roca% 7la lito%)era8 y lo% ga%e% de la atm%)era. La bio%)era e% relativamente $na capa delgada de ag$a( tierra y aire( con $n e%pe%or de %olo 1@ Qm. $bicado en la Eropo%)era. Eiene la capacidad de generar vida y )ormar lo% di)erente% eco%i%tema% #$e dependen de la energa %olar( el calor y lo% n$triente% e%enciale%. En concl$%in( la bio%)era e% el con6$nto de eco%i%tema%. 9e dice #$e la bio%)era e%ta ligada por lazo% evol$tivo%( e%to #$iere decir( #$e c$al#$ier %i%tema viviente in)l$ye en otro %i%tema #$e le rodee. "ero e%te %i%tema e%to% %i%tema% %on a)ectado% por el medio en el c$al e% tran%)ormado por la% e%pecie%. '$al#$ier eco%i%tema( por e6emplo( $n charco( $n bo%#$e( lo% mare%( la %elva( etc( n$nca e%t.n rgidamente ai%lado%( ma% bien( todo% e%t.n recirc$lando n$triente( )ertilizante( contaminante% y e%pecie%. "or lo tanto en la %$per)icie de la tierra no e+i%ten e%pacio% m$erto% en #$e lo% elemento% de%aparezcan( %ino #$e %olo recirc$lan y cambian de l$gar( a$n#$e tarde o temprano v$elven a %$ l$gar de origen . 9e p$ede con%iderar #$e la bio%)era e% $n %i%tema %ellado( por#$e mientra% recibe No di%ting$e componente% la bio%)era y valora importancia e#$ilibrio ecolgico lo% de no la del 3i%ting$e lo% componente% de la bio%)era y reconoce la importancia del e#$ilibrio ecolgico 3i%ting$e lo% componente% de la bio%)era y reconoce la importancia del e#$ilibrio ecolgico y lo arg$menta. 3i%ting$e lo% componente% de la bio%)era y reconoce la importancia del e#$ilibrio ecolgico y lo arg$menta adem.% de promoverlo dentro de la com$nidad e%t$diantil. !di%tingo lo% componente% de la bio%)era& !reconozco la importancia de cada $no de %$% componente%& !"rom$evo el e#$ilibrio ecolgico en mi entorno& <) CIE//E

:,

ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE. BLOQUE I

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#%

%$mini%tro contin$o del e+terior( intercambia m$y poca materia del $niver%o <) CIE//E A8 "re%entan prop$e%ta% para mantener el e#$ilibrio ecolgico.

'$adro -. 3ivi%ione% de la Ecologa. Eipo de inve%tigacin A$toecologa 9inecologia Nivel de organizacin Ecologa de la poblacin Ecologa de la com$nidad Ecologa del eco%i%tema Bio%)era '$adro --. ,actore% #$e reg$lan el crecimiento poblacional. Tipo $e re aciDn 0R 0* RR R* R* ** Deno!inaciDn 'omen%ali%mo Amen%ali%mo M$t$ali%mo "ara%iti%mo 3epredacin 'ompetencia E"ecto sobre a pob aciDn o sobre os organis!os 1ay bene)icio para $na parte( la otra no %e a)ecta. 1ay per6$icio para $na parte( la otra no %e a)ecta. La% do% parte% %e bene)ician y no p$eden vivir independientemente =na parte %e bene)icia 7el ma% pe#$e4o de lo% organi%mo%8 y la otra %e per6$dica. =na parte %e bene)icia 7el organi%mo m.% grande8 y la otra %e per6$dica La% do% parte% %$)ren per6$icio%( generalmente $na logra eliminar a la otra. 1.bitat Ecologa marina y e%t$ariana Ecologa de ag$a d$lce Ecologa terre%tre Ea+onoma Ecologa del reino monera Ecologa del reino proti%ta Ecologa del reino )$ngi Ecologa del reino plantae Ecologa del reino animalia

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