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JUSTIFICACION:
OBJETIVO GENERAL:
Conocer y manipular los conceptos básicos de la Mecánica de Fluidos, con el fin de que estos
sean aplicados en la solución de problemas en los procesos industriales.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Determinar y caracterizar los diferentes tipos de fluidos, basados en las propiedades que
ellos presentan.
Conocer como las leyes de la física y las matemáticas son aplicadas a los fluidos en
reposo y en movimiento.
COMPETENCIAS
Capacidad de comprensión y planteamiento de alternativas de solución de problemas
utilizando la mecánica de fluidos.
Capacidad de organización y responsabilidad del trabajo para desarrollar las tareas con el
máximo de eficacia y eficiencia.
Abierto
METODOLOGIA
Será impartida una clase magistral en una sala virtual en la primera parte de cada sesión con
el fin de brindar al estudiante los fundamentos teóricos de la materia. Seguidamente, se
llevarán a cabo diversos ejemplos de aplicación y finalmente se realizará un taller en clase.
Igualmente se implementará el análisis de casos y la relatoría como elemento fundamental
para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
PARÁGRAFO PRIMERO.- Las evaluaciones de las semanas sexta (6) y décima segunda
(12), tendrán un porcentaje del 35% cada una, distribuida, así: una prueba escrita con un valor
del 20%, presentada en la semana de evaluación y el 15% restante corresponderá a trabajos,
quices, exposiciones, talleres, trabajos de campo, informes de práctica, realizadas con
anterioridad a la semana de evaluación, en común acuerdo con el docente de la asignatura
respectiva. La evaluación de la semana décima octava (18) tendrá un porcentaje del 30%,
distribuido en la prueba escrita del 20% y el 10% restante, corresponde a las actividades de
trabajos, quices, talleres, exposiciones, trabajo de campo e informes de práctica, acordadas
previamente.
PARÁGRAFO SEGUNDO.- El Examen de Habilitación se presentará en la fecha y hora fijada
por la Universidad, en un lapso no menor de cinco (5) días calendario, entre el examen final de
un curso y su habilitación. La calificación obtenida en el Examen de Habilitación, reemplazará
la nota definitiva de esta asignatura y afectará el promedio ponderado de semestre y
acumulado del estudiante.
5
BIBLIOGRAFIA BASICA:
Merle C. Potter, David C. Wiggert. Mecánica de Fluidos. Thomson. 2002
Robert L. Mott. Mecánica de Fluidos Aplicada. Prentice may. 1996
Irving H. Llames, Mecánica de Fluidos. Mc Graw Hill. 1995
Victor L. Streeter, C. Benjamin Wylie. Mc Graw Hill. 1999
Mataix. Mecánica de Fluidos y Maquinas Hidráulicas. Harla. 1997
White Frank. Fluid Mechanics. Mc Graw Hill. Fourth Edition. 2001
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Peterson - APPLIED MECHANIC FLUIDS.
SMITS, Alexander, MECÁNICA DE FLUIDOS
UNIDAD Nº: 2
NOMBRE DE LA UNIDAD: ESTÁTICA DE FLUIDOS
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: El estudiante estará en capacidad de analizar sistemas y aplicaciones reales donde estén presentes fluidos en
reposo, además de desarrollar análisis de distribuciones de fuerzas en compuertas de formas regulares e irregulares.
HORAS HORAS
HORAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN QUE
ACTIVIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDADES A DESARROLLAR TRABAJO ACOMPAÑAMIEN
CONTENIDOS CONTACTO INCLUYA LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO
POR EL PROFESOR POR EL ESTUDIANTE INDEPEND TO AL TRABAJO
DIRECTO IENTE INDEPENDIENTE
INDEPENDIENTE
Presión en un punto. Presentación magistral del Desarrollo de Problemas del Motivación de los estudiantes a la
Variación de presión. tema con teoría asociada y libro guía, complementados participación en clase con notas
Fluidos en reposo. ejemplos de aplicación, con la realización de algunas apreciativas para estimular el
Recipientes en motivación al estudio del lecturas para una comprensión debate en el transcurso de la
tema para debatirlo durante más profunda de los misma.
aceleración lineal y
la clase y desarrollo de 10 procedimientos para el análisis 7 3
giratorios. problemas al final de la de compuertas planas, curvas
Práctica 1: Presión clase. e irregulares.
Hidrostática y Explicación de los
Centros de Presión procedimientos para el
desarrollo de la Práctica 1
UNIDAD Nº: 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCION A LOS FLUIDOS EN MOVIMIENTO
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: El estudiante estará en capacidad de caracterizar física y matemáticamente de forma global, el comportamiento
de las diferentes variables presentes en el análisis de fluidos en movimiento.
HORAS HORAS
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ACTIVIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDADES A DESARROLLAR TRABAJO ACOMPAÑAMIEN
CONTENIDOS CONTACTO INCLUYA LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO
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INDEPENDIENTE
Descripción del Presentación magistral del Desarrollo de Problemas del Motivación de los estudiantes a la
movimiento de tema con teoría asociada y libro guía, complementados participación en clase con notas
fluidos. ejemplos de aplicación, con la realización de algunas apreciativas para estimular el
Clasificación de los motivación al estudio del lecturas para una comprensión debate en el transcurso de la
tema para debatirlo durante 13 de la caracterización física y 7 3 misma.
flujos de fluidos.
la clase y desarrollo de matemática del
La ecuación de problemas al final de la comportamiento de las
Bernoulli. clase. diferentes variables presentes
en el análisis de fluidos en
8
UNIDAD Nº: 4
NOMBRE DE LA UNIDAD: FORMAS DIFERENCIALES E INTEGRALES DE LAS LEYES FUNDAMENTALES
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: El estudiante estará en capacidad de manejar adecuadamente las diferentes formas integrales y diferenciales de
las leyes fundamentales de la física como conservación de masa, conservación de energía y conservación de Momentum para luego aplicarlas
correctamente en los diferentes problemas reales de la ingeniería.
HORAS HORAS
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ACTIVIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDADES A DESARROLLAR TRABAJO ACOMPAÑAMIEN
CONTENIDOS CONTACTO INCLUYA LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO
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INDEPENDIENTE
Conservación de la Presentación magistral del Desarrollo de Problemas del Motivación de los estudiantes a la
masa. tema con teoría asociada y libro guía, complementados participación en clase con notas
Ecuación integral de ejemplos de aplicación, con la realización de algunas apreciativas para estimular el
la Energía. motivación al estudio del lecturas para una comprensión debate en el transcurso de la
tema para debatirlo durante la importancia de al aplicación misma.
Ecuación integral de
la clase y desarrollo de correcta de las diferentes
cantidad de problemas al final de la formas integrales y
movimiento. clase. diferenciales de las leyes
Ecuación integral de
10 fundamentales de la física 10 4
momento de cantidad
como conservación de
de movimiento.
masa, conservación de
Ecuación diferencial
energía y conservación de
de continuidad.
Momentum.
Ecuación diferencial
de cantidad de
movimiento.
Ecuación diferencial
9
de energía.
UNIDAD Nº: 5
NOMBRE DE LA UNIDAD: ANALISIS DIMENSIONAL Y SIMILITUD
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: El estudiante estará en capacidad de aplicar adecuadamente el análisis dimensional (Teorema de π-Buckingham)
para desarrollar prototipos y simulaciones de sistemas de transporte de fluidos.
HORAS HORAS
HORAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN QUE
ACTIVIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDADES A DESARROLLAR TRABAJO ACOMPAÑAMIEN
CONTENIDOS CONTACTO INCLUYA LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO
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INDEPENDIENTE
Análisis dimensional. Presentación magistral del Desarrollo de Problemas del Motivación de los estudiantes a la
Similitud. tema con teoría asociada y libro guía, complementados participación en clase con notas
Ecuaciones ejemplos de aplicación, con la realización de algunas apreciativas para estimular el debate
diferenciales motivación al estudio del lecturas aplicando en el transcurso de la misma.
tema para debatirlo durante adecuadamente el análisis
normalizadas. 4 4 1.5
la clase y desarrollo de dimensional (Teorema de π-
problemas al final de la Buckingham) para
clase. desarrollar prototipos y
simulaciones de sistemas de
transporte de fluidos.
UNIDAD Nº: 6
NOMBRE DE LA UNIDAD: FLUJOS INTERNOS
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: El estudiante estará en capacidad de aplicar adecuadamente los procedimientos para analizar el fenómeno de
transporte de fluidos en tuberías circulares y rectangulares teniendo en cuenta los factores presentes que inciden en las pérdidas de energía del fluido.
HORAS HORAS
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ACTIVIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDADES A DESARROLLAR TRABAJO ACOMPAÑAMIEN
CONTENIDOS CONTACTO INCLUYA LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO
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INDEPENDIENTE
1
Flujo laminar en un Presentación magistral del Desarrollo de Problemas del Motivación de los estudiantes a la
tubo. tema con teoría asociada y libro guía, complementados participación en clase con notas
Flujo laminar entre ejemplos de aplicación, con la realización de algunas apreciativas para estimular el debate
placas paralelas. motivación al estudio del lecturas aplicando en el transcurso de la misma.
tema para debatirlo durante adecuadamente los
Flujo laminar entre
la clase y desarrollo de procedimientos para analizar
cilindros rotatorio. problemas al final de la
Flujo turbulento en un 13 el fenómeno de transporte 11 4
clase.
tubo. de fluidos en tuberías
Flujo uniforme circulares y rectangulares
turbulento en canales teniendo en cuenta los
abiertos. factores presentes que
inciden en las pérdidas de
energía del fluido.
UNIDAD Nº: 7
NOMBRE DE LA UNIDAD: FLUJO EN CANALES ABIERTOS
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: El estudiante estará en capacidad de aplicar adecuadamente los procedimientos para analizar el fenómeno de
transporte de fluidos en canales abierto de formas regulares e irregulares teniendo en cuenta los factores presentes que inciden en las pérdidas de
energía del fluido.
HORAS HORAS
HORAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN QUE
ACTIVIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDADES A DESARROLLAR TRABAJO ACOMPAÑAMIEN
CONTENIDOS CONTACTO INCLUYA LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO
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INDEPENDIENTE
Flujos de canal Presentación magistral del Desarrollo de Problemas del Motivación de los estudiantes a la
abierto. tema con teoría asociada y libro guía, complementados participación en clase con notas
Flujo Uniforme. ejemplos de aplicación, con la realización de algunas apreciativas para estimular el debate
Conceptos de motivación al estudio del lecturas aplicando en el transcurso de la misma.
tema para debatirlo durante adecuadamente los
Energía en Flujo de
la clase y desarrollo de procedimientos para analizar
Canal Abierto. problemas al final de la 10 el fenómeno de transporte 10 4
Conceptos de clase.
Momentum en Flujos de fluidos en canales abierto
de Canal Abierto. de formas regulares e
Flujo no Uniforme irregulares teniendo en
gradualmente cuenta los factores
Variado. presentes que inciden en las
1
UNIDAD Nº: 8
NOMBRE DE LA UNIDAD: FLUJOS EN SISTEMAS DE TUBERÍAS
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: El estudiante estará en capacidad de aplicar adecuadamente los procedimientos para analizar el fenómeno de
transporte de fluidos en sistemas de tuberías constituidos por una gran diversidad de accesorios y materiales, factores claves para el análisis de energía y
además teniendo en cuenta los factores presentes que inciden en las pérdidas de energía del fluido.
HORAS HORAS
HORAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN QUE
ACTIVIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDADES A DESARROLLAR TRABAJO ACOMPAÑAMIEN
CONTENIDOS CONTACTO INCLUYA LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO
POR EL PROFESOR POR EL ESTUDIANTE INDEPEND TO AL TRABAJO
DIRECTO IENTE INDEPENDIENTE
INDEPENDIENTE
Pérdidas en Presentación magistral del Desarrollo de Problemas del Motivación de los estudiantes a la
Sistemas de tema con teoría asociada y libro guía, complementados participación en clase con notas
Tuberías. ejemplos de aplicación, con la realización de algunas apreciativas para estimular el debate
Sistemas de Tubos motivación al estudio del lecturas de aplicar en el transcurso de la misma.
tema para debatirlo durante adecuadamente los
Simples.
la clase y desarrollo de procedimientos para analizar
Análisis de Redes de problemas al final de la
Tubos. el fenómeno de transporte
clase.
Flujo Inestable en de fluidos en sistemas de
tuberías. tuberías constituidos por una
12 gran diversidad de 8 3
Teoría de la capa
limite. accesorios y materiales,
Práctica 4: Estudio factores claves para el
de las Pérdidas de análisis de energía y
Energía en Tuberías. además teniendo en cuenta
Práctica 5: Pérdidas los factores presentes que
de Energía por inciden en las pérdidas de
Accesorios en energía del fluido.
Conductos.