Las nuevas tecnologas de informacin y telecomunicaciones han ido evolucionando a tal punto que hoy nos encontramos con

una gran masa homognea de novedades que parece devorarnos, llevndonos a una globalizacin econmica, social y cultural, donde se rompen estructuras que nos tenan atados a un marco de limitaciones en nuestras vidas. Es decir, hoy un dispositivo porttil como un celular o una computadora simplifican gran parte de nuestras tareas en lo cotidiano, comunicndonos con hemisferios distintos del planeta, brindndonos informacin, siendo una herramienta de trabajo, etc.. Ahora bien, no olvidemos que este nuevo mundo que se abre y que no paramos de conocer, (ya que presenta cambios constantes) tambin tiene sus problemas a solucionar, siendo que estos avances tecnolgicos capases de optimizar y ampliar nuestras oportunidades tambin expuestos a un mal manejo solo nos proporcionaran otra clase de limitaciones. Es por eso que no debemos permitir que la tecnologa global se convierta en un recurso mal explotado, donde sus productos nos conecta con otras culturas a miles de kilmetros pero al mismo tiempo nos fragmenta en distintas comunidades dentro de un grupo social, he incluso alientan al aislamiento cuando por medio de ella todo queda reducido a la simplicidad de ejercer tu vida desde un aparato electrnico. Por ejemplo Internet debe trasformarse en una gran enciclopedia para el nio que aprende sentado frente a su computadora, sea en su casa o en el mbito educativo que le toque. No debemos permitir que este prescinda de un recurso tan innovador sin conocerlo, debemos prepararlo para que explote todo su coeficiente en pos de su educacin, ya que el bombardeo constante de publicidades, violencia y pornografa azotan la Web. Podemos lograr un control si se le permite al sujeto las herramientas necesarias para desplazarse en este medio y para ello se lo debe educar. Lo mismo pasa con otras tecnologas que puestas para una mejor calidad de vida, manipuladas de mala manera o en beneficio de unos pocos nos limitan y recluyen al individualismo o la dependencia obsesiva de estas. Antes de que todo esto apareciera, nos educaban y nosotros educamos a nuestros hijos para que puedan valerse en un mundo dinmico y vertiginoso

donde la educacin era la base de su sociedad. No saber leer o procesar clculos matemticos se trasformaban en un muro impenetrable si lo que queramos era lograr una buena insercin laboral y social. Hoy nos esta pasando lo mismo con la informtica, desconociendo su manejo y beneficios somos unos analfabetos tecnolgicos y sufrimos las mismas consecuencias que ayer o peor an, quedamos relegados a un mundo que se mueve de forma estrepitosa. Y si el mundo se mueve nosotros debemos hacerlo con l, pero debes ser nuestro el timn de mando, y dirigir esta vorgine de informacin a un futuro beneficioso para una humanidad mejor. Es por eso que citar al seor Mugica Laines quien dijo. No le des un dato al nio, ensale a pensar. Hoy nosotros debemos saber pensar, asimilar y comprender los datos que llegan a nuestras cabezas y no de forma compulsiva tragar lo que nos ofrecen sin tener previa nocin de ello. Concluyo con esta explosin, sealando que como docente creo firmemente que este nuevo crecer tecnolgico nos afecta indiscutiblemente. Y sin dudas comparto la propuesta de un mundo mejor con una tecnologa a merced de la educacin, rompiendo barreras de tiempo y espacio. No me queda la menor duda de que es la universidad quien tiene como tarea involucrarse en estos cambios y ser partcipes de ellos de una forma positiva y activa, donde nuestra sociedad podr desarrollarse ntegramente logrando un equilibrio mejor en su educacin.