A la Comunidad Universitaria Presente Frente a la informacin entregada por correo electrnico, donde se comunica el dictamen del CNED, hacemos

la siguiente declaracin: Si bien las razones y fundamentos de la definitiva no acreditacin a n no est!n claros, podemos dar alusin a los puntos "ue dicho documento contiene, siendo estas parte de las demandas "ue como estudiantes hemos venido e#igiendo a nuestras $autoridades% hace m!s de & a'os, donde siempre ha sido la organizacin estudiantil "uien ha hecho ver a la (D)* "ue sus indicadores y estad+sticas no son evidenciadas como tales en la pr!ctica diaria por sus m!s de &,-... estudiantes en sus diferentes sedesFrente a esta situacin, la postura de la (D)* ha sido implacable, no dando su $brazo a torcer%, y la postura de los estudiantes siempre ha sido la de realizar un traba/o en con/unto para construir una (niversidad "ue abra sus puertas a los estudiantes y a la sociedad a trav0s de una vinculacin constante con ellos, adem!s de considerar "ue siempre se ha luchado por lograr una educacin de calidad a nivel micro, fuera de las estad+sticas y los indicadores "ue posiciona a la (D)* como una (niversidad de calidadSabemos "ue la no acreditacin de la (D)*, nos llena de fuerzas e +mpetu para seguir luchando con m!s energ+a por nuestros derechos y los ob/etivo "ue como Federacin nos hemos planteado, el cu!l es construir una (niversidad vinculada con sus estudiantes, donde ellos tambi0n puedan aportar desde su vivencia diaria a las modificaciones "ue se deben hacer al 1odelo Educativo para lograr cambiar sustantivamente la imagen de nuestra 2nstitucinNos parece insuficiente y no basta un simple correo electrnico comunicando la voluntad del 3ector por modificar los puntos "ue determine el CNED, sino "ue e#igimos y estamos en constante pie de lucha, para lograr incidir en los diferentes niveles de autoridad, y as+ lograr un 1odelo Educativo m!s inclusivo, "ue proporcione una educacin de calidad, sin fines de lucro y con un rol p blico efectivo "ue sea factor determinante en el desarrollo de un proyecto pa+s y sociedadDe la misma forma, hacemos una cr+tica a los rganos estatales encargados de fiscalizar a las (niversidades dando acreditacin a estas ltimas, oblig!ndolas a cumplir con ciertos par!metros de evaluacin, toda vez "ue estos organismos en s+ mismos se encuentran desacreditados, y consideramos fundamental una rearticulacin en sus t!cticas y estrategias evaluativas, para "ue as+ efectivamente incidan en la formacin de instituciones de calidad- 3ecalcamos frente a lo anterior "ue los directamente afectados son los estudiantes de Chile, y frente a esto el Estado en con/unto con las instituciones deben encargarse de resguardar el normal procedimiento educativo de los estudiantes "ue cursen

sus carreras con el Cr0dito *val del Estado, y "ue as+ las no acreditaciones no sean en per/uicio de los estudiantes, sino "ue un proceso de crecimiento para la 2nstitucinEn definitiva, hacemos un llamado al 4obierno para "ue se haga responsable de la nula capacidad "ue ha tenido para generar un crecimiento en las universidades "ue poseen un aporte econmico directo del Estado, y de la misma forma, hacemos un llamado a los parlamentarios para "ue discutan los proyectos de )ey "ue protegen a los estudiantes "ue han sido v+ctimas de las malas gestiones de las universidades privadas, de/!ndolos con la responsabilidad de asumir todos los gastos de lo "ue una accin como la "ue incentiva la emisin de este comunicado significa5or nuestra parte, "ueremos informarle a todo el estudiantado "ue a trav0s del petitorio entregado en Diciembre del 6.7& por las organizaciones estudiantiles presentes en nuestra sede y una serie de reuniones posteriores, se acordaron los siguientes puntos a concretarse durante el primer semestre de este 6.7,: 8 Realizacin de un Consejo Disciplinar, donde cada carrera a trav0s de su centro de estudiantes podr! e#presar y buscar soluciones a las diversas problem!ticas "ue presentan- En este sentido las carreras de 9inesiolog+a y :erapia ;cupacional ya tuvieron esta instancia de discusinEn el caso de temas transversal se realizar! un Conse/o *cad0mico de Sede donde participar! la FE(D)*8 Implementacin de un manual procedimental (NPS <, "ue permita a toda la comunidad estudiantil del !rea de salud conocer los mecanismos y procedimientos "ue se llevaran a cabo durante los procesos de internados y practicas curriculares, mediante la presentacin y e#plicacin de esta nueva metodolog+a "ue tiene por objeto mejorar la calidad de educacin que actualmente entrega la Universidad.

Mejoramiento de los recursos tecnol icos - 5or tanto los problemas ocurridos en los a'os pasados no ocurrir!n en el 6.7,Aumento de recursos !i!lio r"#icos$ Se ampliar! la infraestructura de la biblioteca y los espacios dedicados para estos estudio-Casino$ Se solicito un cambio en la concesin- Sin embargo la duracin del contrato es por dos a'os, por lo "ue se informo de los aspectos negativos trataran de evitarse en el presente a'o- 5or lo "ue se contempla "ue el casino de la Sede reduzca el valor de los productos y venda alimentos de me/or calidad-

Pro#esores de planta$ Se est! evaluando cuantos aumentaran por carrera, para esto se tomar!n lo criterios "ue haya dirimido la CN*- 5ero se asume la necesidad del aumento de estos-

* nuestros compa'eros y traba/adores de la (niversidad de las *m0ricas les damos todas las fuerzas para seguir e#igiendo y luchando por una educacin y traba/o de calidad, y con el mismo +mpetu los instamos a participar y seguir organiz!ndose, y de esta forma lograr una estructura universitaria fuerte y representativa donde todos seamos parte de la toma de decisiones de nuestra 2nstitucin, y "ue de esta manera asegurarnos de "ue los puntos antes se'alados sean solo el comienzo de los reales cambios "ue necesita nuestra (niversidad-

%ederacin de &studiantes Universidad de las Am'ricas Sede (i)a del Mar