Licenciatura en Educacin Preescolar Ramrez Bracamontes Andrea Iniciacin al trabajo docente 3er Semestre Grupo B fecha de entrega: 25 de Septiembre

de 2013 Nm. De lista: 18 Cuadro de ideas y comparaciones lecturas de Unidad 1 PERSPECTIVA DE AUTOR PERSPECTIVA PROPIA

La vida en las aulas Jackson

Menciona de la importancia que debera retomar la escolar en la vida cotidiana, de lo favorable que es crear un ambiente exitoso y con igualdad para tener xito dentro de lo educativo. Las innovaciones educativas aun no son aceptadas, ni ampliadas por parte de los docente, lo cual hace que la practica y la vida escolar se tornen cotidianas. Es importante que padres de familia, docentes y alumnos participen activamente para que la escuela retome importancia.

Es una lectura que expone la realidad de la vida de la escuela, la manera de la que actualmente se habla y se piensa de esta , y de la necesidad de retomarle importancia para que de la misma manera mejore la calidad educativa, incremente su credibilidad y se tome de manera mas seria por el resto de la sociedad.

Educacin y socializacin Gimeno Sacristn Menciona acerca de las funciones de la escuela, sobre formar individuos para que encajen en la sociedad y puedan trabajar en un futuro. Tambin comenta acerca de las negatividades que ofrece la motivacin para la obtencin de una respuesta . Existen dos tipos de teoras acerca del aprendizaje: 1. Teoras asociacionistas 2. Teoras medicinales Trabajar en la escuela por medio del mtodo estimulorespuesta, no funciona ya que se trata de algo muy simple que no deja ver la verdadera riqueza dentro del aula. Es importante estimular mediante las actividades realizadas un aprendizaje significativo, ya que en un futuro sern los que realmente prevalecern.

En esta lectura se logran observar los verdaderos propsitos de la escuela para con la sociedad, la importancia que tiene el mtodo que se maneja dentro del aula, para que el aprendizaje logre ser exitoso y significativo. Realizar actividades innovadoras que relacionen aprendizaje, comunicacin y una participacin activa lograra que la escuela sea un recinto donde desarrollo aprendizajes no sea un reto, sino un placer.

Licenciatura en Educacin Preescolar Ramrez Bracamontes Andrea Iniciacin al trabajo docente 3er Semestre Grupo B fecha de entrega: 25 de Septiembre de 2013 Nm. De lista: 18 Cuadro de ideas y comparaciones lecturas de Unidad 1 Autoformacin de maestros en los mrgenes del sistema educativo Cecilia Navia Antezama Se renen comentarios de parte de los docentes acerca de la formacin que reciben y del temor que sienten al sentirse amenazados por la critica y la mala opinin de su desempeo profesional , causando indirectamente una represin de su practica escolar. La formacin de la disciplina dentro de la escuela-aula es un reto enorme, pero que al final reunir todo el esfuerzo del docente, respetar las normas impuestas por parte de los alumnas, facilitara el proceso enseanza-aprendizaje dentro del aula.

Es una lectura que expone los sentimientos de los docentes por el temor de la critica hacia su practica escolar, por que a la vez reprime esta y no deja que los docentes tengan un pleno desarrollo frente a grupo. Crear un ambiente de disciplina en el aula es de suma importancia para que el aprendizaje sea significativo.

Diario del profesor, Un recurso para la investigacin en el aula Rafael Porln

Aporta elementos que contiene el diario del profesor, como se encuentra organizado y de a importancia que este tiene para la reflexin de la practica docente as como la mejora de la misma. El objetivo del diario es: la descripcin de la dinmica general de la clase El profesor es visto como un agente activo y un moderador del aprendizaje, porque analiza su actuar y busca un equilibrio. Dentro de las funciones del profesor se encuentran: diagnosticar los problemas, formular hiptesis, elegir materiales, disear las actividades, relacionar conocimientos, entre otras.

Lectura que definitivamente aporta elementos que podemos aplicar en nuestra practica docente, pues menciona el objetivo, el uso, elementos y la importancia que tiene el diario del profesor, como elemento de reflexin de la propia practica, para llegar a mejorarla. Adems de identificar que funcin tienes dentro del aula, como mediador del conocimiento adems del diagnostico, disear actividades etc.

Licenciatura en Educacin Preescolar Ramrez Bracamontes Andrea Iniciacin al trabajo docente 3er Semestre Grupo B fecha de entrega: 25 de Septiembre de 2013Innovacin en la practica Postic Nm. De lista: 18 Cuadro de ideas y comparaciones lecturas de Unidad 1 Importantsima la observacin cualitativa que al mismo tiempo involucra, pues intervienen todos los elementos dentro de la practica educativa. En esta lectura se menciona la importancia de la Para involucrarse aun mas es importantsima la investigacin dentro del quehacer docente, porque investigacin, y al mismo tiempo que sintetice toda la contribuye a la reflexin y al mismo tiempo a la mejora de el informacin recabada. trabajo. El proceso de sintonizacin de informacin: Adems al especificar los pasos que debe llevar la 1. Realizar la observacin y entrevista investigacin nos facilita tares, solo para que la llevemos a la 2. Diagnostico practica de la manera que mas nos acomodemos pero 3. Adentrarse a la practica siempre tratando de cubrir todos los requisitos. 4. Ver si realmente funciono 5. Anlisis y reflexin sobre los datos 6. Realizar una fundamentacin por medio de la lectura. Diarios de clase, un instrumento de investigacin y desarrollo profesional Zabalza, M. . Trata sobre el impacto que tiene el diario de la practica docente dentro de una vida escolar, puesto que permite la reflexin y a la mejora de la misma. Menciona 5 maneras de funcin del diario: 1: acceso al mundo de los docentes 2: explicitar los propios problemas 3: Evaluacin y reajuste de procesos didcticos 4: orientado a investigacin y evaluacin 5: desarrollo profesional permanente Toma a los diarios como instrumento de investigacin porque permite entrar al mundo de la practica docente con informacin y experiencias de primera instancia. Tambin se le denomina como un documento de expresin puesto de no existe ninguna critica ni evaluacin lo que permite ser libre.

Es una lectura que recaba las funciones del diario dent de la practica escolar, no solo como documento de reflexin, sino como un elemento que colabora en la investigacin para la mejora dentro de las aula, mezclando experiencias propias, con lo que se supone debera suceder en la practica, que muchas veces por factores externos no logra realizarse.