UNIVERSIDAD

TECNOLGICA

INTERNACIONAL
BACHILLERATO TECNOLOGICO
INFORMATICA ADMINISTRATIVA

PLANEACION CURRICULAR

1. ASIGNATURA
Nombre

FISICA I

Clases por semana

Ciclo escolar

3
2021-2013

Horas por semana

Periodo

5
Gen.

Crditos

% Teora

% Prctica

Semanas

Hrs. Teora

Hrs. Prct.

Semestre

Folio

Grupo

UNICO

Objetivos
Dotar al alumno de los conocimientos bsicos sobre esttica y dinmica, que los lleven a resolver problemas prcticos de uso general.

2. PROFESOR
Nombre del profesor:

ING. ARQ. GREGORIO HERNANDEZ MORENO

Fecha de elaboracin:

AGOSTO/2012

Firma del Director

Brenda Garca Novoa

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3. PLANEACIN GLOBAL
CALENDARIZACION POR MODULOS Y CLASES TEORICAS Y PRACTICAS
HORAS
MODULOS

TERICAS

PRCTICAS
8

EVALUACIN

CLASES TERICAS

CLASES PRCTICAS

TOTAL

CANTIDAD

FECHAS

CANTIDAD

FECHAS

15

21/08/2012
23/08/2012
24/08/2012
28/08/2012

30/08/2012 31/08/2012

1.

CONCEPTOS INTRODUCTORIO

2.

ESTTICA

16

25

11/09/2012
13/09/2012
14/09/2012
18/09/2012

10

21/09/2012 25/09/2012

3.

MOVIMIENTO RECTILNEO

12

16/10/2012
18/10/2012

19/10/2012 23/10/2012

4.

DINMICA

17

25

30/10/2012
06/11/2012
08/11/2012

10

13/11/2012 15/11/2012

24

47

77

13

TOTALES

29

OBSERVACIONES

4. PLANEACIN POR MDULOS

Mdulo 1: Conceptos introductorios

Hoja:3

De 7
2

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Objetivo: Desarrollar los conocimientos precisos que permitan presentar un panorama general de la fsica y el mtodo cientfico, as tambin entender la cuantificacin de las propiedades fundamentales de
la materia.

Fechas
Prog.

21/08/2012
23/08/2012
24/08/2012
28/08/2012
30/08/2012

Real

Contenidos temticos
Importancia del estudio de la fsica
La fsica y su relacin con otras
ciencias
Divisin de la fsica para su estudio
Metodologa de la fsica
Mediciones
Magnitudes fsicas

06/09/2012
07/09/2012

Actitudinal: Se pretende sensibilizar al estudiante sobre las implicaciones de

la fsica en la vida cotidiana e introducir los esquemas conceptuales para
conocer los principios fundamentales.
Declarativo conceptual: se analizan las diversas definiciones de conceptos
fundamentales de fsica para generar una adecuada o atractiva para los
estudiantes.

Unidades

Recursos didcticos

Evaluacin
(% para cada elemento)

Exposicin del profesor,

lluvia de ideas
Investigacin de
conceptos

Participacin en clase

Exposicin del profesor e

Investigacin de
conceptos

Control de lectura y
participacin

Declarativo factual: precisa los hechos como procesos concluidos.

31/08/2012
04/09/2012

Descripcin de actividades para el logro de aprendizajes, (conceptuales,

declarativos, factuales, procedmentales y actitudinales)

Participacin y tarea

Participacin y tarea

Medicin y error
Anlisis dimensional

Procedimental: se realizan una serie de ejercicios prcticos, que aparte de

fortalecer la comprensin de cada tema, llevan a distinguir las diferencias
entre los mismos.

Herramientas matemticas
Definicin de vector

Declarativo: se conocen las diferentes herramientas matemticas que ayudan

a resolver problemas en fsica.

Representacin grfica una cantidad Conceptual: se entender las diferentes partes que conformar un vector.
vectorial
Clasificacin de vectores
descomposicin rectangular
Suma y resta de vectores
Productos vectorial
Notacin cientfica

Declarativo: se explicara cada tipo de vectores y con ello llevar a cabo la

descomposicin rectangular.
Procedimental: se realizan una serie de ejercicios prcticos, de diversas
operaciones con vectores.

Serie de ejercicios

Evaluacin de resultados

Exposicin del profesor,

y elaboracin de cuadro

Control de contenidos y
participacin

Exposicin del profesor e

Investigacin de
conceptos

Control de lectura y
participacin
Participacin y tarea

Serie de ejercicios

Evaluacin de resultados

4. PLANEACIN POR MDULOS

Mdulo 2: Estatica

Hoja:4

De7

Objetivo: Dotar al alumno de los conocimientos bsicos de equilibrio en sus diferentes casos y aplicarlos en problemas de la vida cotidiana.

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Fechas
Prog.

11/09/2012

Real

Contenidos temticos
Equilibrio de slido rgido con
fuerzas coplanares paralelas

13/09/2012

18/09/2012

Definicin de equilibrio
Condiciones de equilibrio
Momento de una fuerza
Par de Fuerzas

21/09/2012

Centro de masas

14/09/2012

25/09/2012
Centro de gravedad
27/09/2012
28/09/2012

Equilibrio de slido con fuerzas

coplanares no paralelas

02/10/2012

Condiciones de equilibrio

04/10/2012

Equilibrio bajo la accin de 3

fuerzas paralelas

05/10/2012
09/10/2012

Teorema de Varignn

Descripcin de actividades para el logro de aprendizajes, (declarativos

conceptuales, declarativos factuales, procedmentales y actitudinales)
Declarativo conceptual: se analizan los diversos conceptos de equilibrio, se
crea conocimiento propio.
Conceptual: se entiende las definiciones y conceptos fundamentales de
equilibrio y fuerza para su posterior uso.
Reflexivo: se realizan prcticas y ejercicios aplicando los conceptos
fundamentales.

Declarativo conceptual: se analizan los diversos conceptos de centros de

gravedad y de masas, se crea conocimiento diferenciando ambos conceptos.
Conceptual: se entiende las definiciones y conceptos fundamentales de
equilibrio con fuerzas coplanares para su posterior uso.
Reflexivo: se realizan prcticas y ejercicios aplicando los conceptos
fundamentales.

Procedimental: se realizan una serie de ejercicios prcticos, aplicando las

condiciones de equilibrio.
Reflexivo: se realizan prcticas y ejercicios aplicando el teorema de
Varingnn

11/10/2012

Recursos didcticos
Exposicin del
profesor, lluvia de
ideas
Investigacin de
conceptos
Exposicin del
profesor e
Investigacin de
conceptos

Evaluacin
(% para cada elemento)
Participacin en clase
Participacin y tarea
Control de
participacin

lectura

Participacin y tarea

Serie de ejercicios

Evaluacin de resultados

Exposicin del
profesor, y elaboracin
de cuadro

Control de contenidos y
participacin

Exposicin del
profesor e
Investigacin de
conceptos

Participacin y tarea

Serie de ejercicios

Evaluacin de resultados

12/10/2012
20/09/2012

PRIMER EXAMEN ORDINARIO

4. PLANEACIN POR MDULOS

Mdulo 3: Cinematica

Hoja:5

De 7
4

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Objetivo:
Analizar las caractersticas de los diferentes tipos de movimiento, distinguiendo entre los que se realizan en una dimensin y los que se realizan en dos o ms dimensiones; aplicando los
modelos matemticos; comprendiendo la diferencia entre la idealidad del modelo y las condiciones reales del movimiento analizado.

Fechas
Prog.

16/10/2012
18/10/2012
19/10/2012
23/10/2012
25/10/2012
26/10/2012

09/11/2012

Real

Descripcin de actividades para el logro de aprendizajes, (declarativos

conceptuales, declarativos factuales, procedmentales y actitudinales)

Contenidos temticos
Movimiento rectilneo
Descripcin cinemtica de un movimiento
Definicin de trayectoria distancia y
desplazamiento
Definicin de velocidad y rapidez
Interpretacin grfica del M.R.U.V.
Definicin de velocidad instantnea e
incrementos
Aceleracin instantnea y media
Interpretacin grfica del M.R.U.V.
Definicin de gravedad
Aceleracin debida a la gravedad.
Cada libre y tiro vertical
Movimiento circular
Descripcin cinemtica del movimiento
circular.
Definicin
de
trayectoria
y
desplazamiento circular y angular
Velocidad angular
Perodo y frecuencia.
Interpretacin grfica de M.C.U.
Interpretacin
entre
velocidad
y
aceleracin lineal y velocidad y
aceleracin angular
Velocidad angular instantnea y media
Aceleracin angular
Interpretacin grfica del M.C.U.V.
Tiro parablico
Definicin de trayectoria parablica
Interpretacin grfica del tiro parablico
(sealando
sus
incrementos
y
decrementos)
SEGUNDO EXAMEN ORDINARIO

Actitudinal: Se pretende sensibilizar al estudiante sobre los fenmenos del

movimiento y la fsica clsica en la vida cotidiana e introducir los esquemas
conceptuales para conocer los principios fundamentales.
Declarativo conceptual: se analizan las diversas definiciones de conceptos
fundamentales de MRUV y aceleracin para generar otra adecuada o
atractiva para los estudiantes.

Recursos didcticos
Exposicin del
profesor, lluvia de
ideas
Investigacin de
conceptos

Evaluacin
(% para cada elemento)
Participacin en clase
Participacin y tarea

Exposicin del
profesor e
Investigacin de
conceptos

Control de
participacin

lectura

Serie de ejercicios

Evaluacin de resultados

Exposicin del
profesor, y elaboracin
de cuadro

Control de contenidos y
participacin

Exposicin del
profesor e
Investigacin de
conceptos

Control de
participacin

Serie de ejercicios

Evaluacin de resultados

Participacin y tarea

Declarativo factual: precisa los hechos como procesos concluidos.

Procedimental: se realizan una serie de ejercicios prcticos, que aparte de
fortalecer la comprensin de cada tema, llevan a distinguir las diferencias
entre los mismos.
Declarativo: se conocen las diferentes herramientas matemticas que
ayudan a resolver problemas relacionados con el movimiento.
Conceptual: se entender las diferentes partes que conforman cada tema.

lectura

Participacin y tarea

Declarativo: se interpretara cada tipo de movimiento y con ello llevar a cabo

ejercicios mas avanzados.
Procedimental: se realizan una serie de ejercicios prcticos, de diversas
operaciones.
.

4. PLANEACIN POR MDULOS

Mdulo 4 : Dinmica

Hoja:6

De 7
5

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Objetivo: Establecer que las fuerzas como interaccin entre los cuerpos son la causa de los diferentes tipos de movimiento analizados en cinemtica, incluyendo el concepto de energa por medio de
planteamiento y aplicacin de modelos matemticos.

Fechas
Prog.

Contenidos temticos

Real

30/10/2012

LEYES DE NEWTON

06/11/2012

Descripcin de las causas que

provocan un movimiento
Relacin entre fuerza y masa
Ley de inercia
Ley de fuerza y masa
Ley de accin y reaccin
gravitacin universal y leyes de
Kepler
Conceptos de accin y reaccin
a distancia.
Proporcionalidad de las fuerzas
con las masas
Proporcionalidad de la fuerza
con el inverso del cuadrado de la
distancia
Constante
de
gravitacin
universal
Leyes de Kepler
Rozamiento
Conceptos de rozamiento
Factores que determinan el
rozamiento (leyes)

08/11/2012
13/11/2012
15/11/2012
16/11/2012
20/11/2012
22/11/2012
23/11/2012
27/11/2012
29/11/2012
30/11/2012
04/12/2012
06/12/2012

Descripcin de actividades para el logro de aprendizajes, (declarativos

conceptuales, declarativos factuales, procedmentales y actitudinales)
Actitudinal: Se pretende sensibilizar al estudiante sobre las implicaciones de
las leyes de Newton dentro de la fsica moderna.
Declarativo conceptual: se analizan las diversas definiciones y conceptos
fundamentales de la dinmica.
Declarativo factual: precisa los hechos como procesos concluidos.
Procedimental: se realizan una serie de ejercicios prcticos, que aparte de
fortalecer la comprensin de cada tema, llevan a distinguir las diferencias
entre los mismos.
Declarativo: se aplican las distintas formulas y herramientas matemticas
para resolver ejercicios prcticos.
Conceptual: se comprender las bases de la las leyes de Kepler.

Declarativo: se explicara cada concepto de rozamiento y con ello llevar a

Coeficiente de rozamiento cabo la comprobacin de las leyes de Kepler.
esttico y dinmico
Procedimental: se realizan una serie de ejercicios prcticos, de diversas
TERCER EXAMEN ORDINARIO operaciones.

Recursos didcticos
Exposicin del
profesor, lluvia de
ideas
Investigacin de
conceptos

Evaluacin
(% para cada elemento)
Participacin en clase
Participacin y tarea

Exposicin del
profesor e
Investigacin de
conceptos

Control de
participacin

lectura

Serie de ejercicios

Evaluacin de resultados

Exposicin del
profesor, y elaboracin
de cuadro

Control de contenidos y
participacin

Exposicin del
profesor e
Investigacin de
conceptos

Control de
participacin

Serie de ejercicios

Evaluacin de resultados

Participacin y tarea

lectura

Participacin y tarea

BIBLIOGRAFIA:
RESNICK y HALLIDAY. Fsica. Vols. l y II , CECSA, Mxico.

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INFORMATICA ADMINISTRATIVA

PLANEACION CURRICULAR
PHYSICAL SCIENCE STUDY COMMITEE (PSSC). Fsica. Ed. Revert, Barcelona, 1967.
TILLEY Y THURM. Fsica. Ed. Fondo Educativo Interamericano, Bogot.
FEYMAN, LUGHTON Y SANDS. Lecturas de Fsica Vol. l y II, Ed. Fondo Educativo Interamericano, Mxico.
TIPPENS, Paul E. Fsica, conceptos y aplicaciones. Ed. McGraw Hill, Mxico, 1981.
ALVARENGA, B.G. Fsica general, Ed. Harla, Mxico, 1976.
BELTRAN Y BRAUN. Principios de fsica, Ed. Trillas Mxico.
JAY y OREAR Fsica Fundamental. Ed. Limusa Wiley, Mxico.
STOLLBERG, R. y HILL, F. Fsica: Fundamentos y fronteras. PCSA, Mxico, 1972.
WHITE, H.E. Fsica moderna. Vol. l Ed. Uteha, Mxico, 1981.