.E.P.

DOSCENTAS MLLAS PERUANAS ARTMTCA

4 SECUNDARA PERODO - 2008
I. LGICA MATEMTICA
1. LGICA PROPOSICIONAL
Es el estudio de los mtodos que aplican
definiciones y leyes, con el propsito de
determinar la validez o invalidez del
razonamiento.
1.1. PROPOSICIN LGICA
Es Aquella expresin u oracin que se puede
calificar o bien como verdadero (V) o bien
como falso (F) y sin ambigedad. Las
proposiciones lgicas se denotan con letras
minsculas, tales como: p,q,r,s,....etc.
Ejemplo:
p : 3 + 5 = 7 ( F )
q : Lima es la capital del Per. ( V )
r : El gato es un felino. ( V )
OBSERVACIN: No son proposiciones
lgicas las oraciones:
- nterrogativas. - Exclamativas.
- mperativas. - Desiderativas.
- Dubitativas. - Exhortativas.
Ya que de ellas no se puede afirmar si son
verdaderas o falsas
2. NEGACIN DE UNA
PROPOSICIN
Consiste en cambiar el valor de verdad que
tiene una proposicin. Si la proposicin es p
su negacin se denota por ~p :
Se lee:
No p
Es falso que p
No es cierto que p
Ejemplo:
p: 28 es un nmero perfecto. ( V )
Su negacin es:
~p: No es cierto que 28 sea un nmero
perfecto. ( F )
3. CONECTIVOS LGICOS
Son elementos que sirven de enlace entre las
proposiciones, para formar otra, llamada
proposicin compuesta o molecular.
Ejemplo:
Los conectivos conocidos son:
3.1.DISYUNCIN INCLUSIVA
Se simboliza: , se lee: o )
Dos proposiciones se pueden enlazar por
medio de la palabra o, para formar otra
nueva proposicin llamada disyuncin de
ambas.
La disyuncin de las proposiciones p o q
se denota: p q .
p q p q
V V V
V F V
F V V
F F F
Ejemplo:
p: 5 es mayor que 3 (V)
q: 5 es menor que 8 (F)
La disyuncin de ambas ser:
Su valor de verdad : V F V
3.2.CONJUNCIN
(Se simboliza: , se lee: y )
Dos proposiciones se pueden enlazar por
medio de la palabra y, para ormar o!ra
nueva proposicin llamada con"uncin de
ambas#
La con"uncin de las proposiciones p y $
Se deno!a: p $ #
p q p q
V V V
V F F
F V F
F F F
Ejemplo:
p: %& es mayor $ue ' (V)
$: %( es menor $ue %) (V)
La con"uncin de ambas ser:
Su valor de verdad
V V V
3.3.CONDICIONAL
(Se simboliza: , se lee: en!onces )
Si se !ienen dos proposiciones p y $ ,
enlazadas de la orma si p en!onces $, se
dicen $ue dic*as proposiciones se llaman
condicionales# y se les deno!a por: p# $#
p $ p $
V V V
V F F
F V V
F F V
Ejemplo:
p: %& es mayor $ue ' (V)
$: %( es menor $ue %& (F)
La condicional de ambas ser:
Su valor de verdad :
V F F
3.4. BICONDICIONAL
(Se simboliza: , se lee: si y slo si )
Si se !ienen dos proposiciones p y $ ,
enlazadas de la orma p si y slo si $, se les
deno!a por: p# $#
p $ p $
V V V
V F F
F V F
F F V
Ejemplo:
p: 10 es mayor que 8 (V)
q: 12 es menor que 10 (F)
La condicional de ambas ser:
Su valor de verdad:
V F F
3.5. DISYUNCIN (EXCLUSIVA
UERTE!
(Se simboliza: , se lee: o.......o......... )
Si se tienen dos proposiciones p y q,
enlazadas de la forma o p o q, se les denota
por: p q.
1
~p p
V
F
F
V
17 es un nmero primo y 14 es un nmero par
p q
Conectivo lgico
4+5 es mayor que 7 o 3x3 es menor que 10
p
q
Conectivo lgico
p q es verdadero (V)
cuando por lo menos uno de
ellos es verdadero.
p q es verdadero (V) cuando
los dos son verdaderos.
5 es mayor que 3 o 5 es menor que 8
p q
10 es mayor que 8 y 12 es menor que 14
p q
p q es falsa (F) solamente
cuando p es verdadera y q
es falsa
Si: 10 es > que 8 entonces 12 es < que 10
p
q
p q es verdadera (V) solamente
cuando p y q 32 tienen el mismo valor
de verdad.
10 es > que 8 si y slo si 12 es < que 10
p q
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p q p q
V V F
V F V
F V V
F F F
p q es verdadera (V) solamente cuando
p y q tienen diferente valor de verdad.
Ejemplo:
p: 10 es mayor que 8 (V)
q: 12 es menor que 10 (F)
La condicional de ambas ser:
Su valor de verdad
V F V
4. TABLA DE VERDAD
Casi siempre es necesario representar
proposiciones compuestas que pueden a su
vez tener como componentes otras
proposiciones compuestas; en este caso es
necesario el uso de signos de coleccin
(parntesis, corchetes, etc.)
A esta representacin mediante variables
proposicionales, conectivos lgicos y signos
de coleccin llamaremos frmula
proposicional. As por ejemplo:
p [ ( ~p q ) ~q ]
Si en la frmula anterior, se sabe que p es
V y q es F, el valor de verdad lo obtenemos
de la siguiente manera:
En otros casos es necesario determinar los
valores de verdad de una frmula para todas
las combinaciones de los valores de verdad
de las componentes, a este proceso se le
denomina evaluar una frmula en una tabla
de verdad.
4.1. CONSTRUCCIN DE UNA TABLA
Antes de ver como se construye una tabla de
verdad, tengamos lo siguiente:
OBSERVACIONES:
1.- Consideremos dos tipos de proposiciones:
simples son aquellas que no contienen
conectivos lgicos ni adverbio de negacin y
compuestas que son aquellas formadas por
dos o ms proposiciones unidas por
conectivos lgicos o por el adverbio de
negacin.
2.- El nmero posible de combinaciones de
los valores de verdad de n proposiciones
componentes es 2
n

Por ejemplo:
Si n =2 hay: 2
2
= 4
combinaciones
Si: n =3 hay: 2
3
= 8
Combinaciones
Ahora si veamos como se construye una
tabla de verdad:
p q p [ ( ~ p q ) ~ q ) ]
V V
V F
F V
F F
4.2. RESULTADOS DE UNA TABLA
De acuerdo al resultado obtenido, una
frmula proposicional recibe un nombre
especial, as tenemos que:
4.2.1. TAUTOLOG"A.# Cuando los valores
del operador principal son todos verdaderos.
Ejemplo: La proposicin p ( p q ) es
una tautologa, tal como lo puedes comprobar
en su tabla de verdad.
p q p ( p q )
V V V V V
V F V V V
F V F V V
F F F V F
4.2.2. CONTRADICCIN.# Cuando los
valores del operador principal son todos
falsos.
Ejemplo: La proposicin ( p q ) ~ q es
una contradiccin, tal como lo puedes
comprobar en su tabla de verdad.
p q ( p q ) ~ q
V V V F F
V F F F V
F V F F F
F F F F V
4.2.3. CONTINGENCIA $ CONSISTENCIA.#
Cuando los valores del operador principal
tiene por lo menos una verdad y por lo menos
una falsedad.
Ejemplo: La proposicin ( p q ) ~p es
una contingencia, tal como lo puedes
comprobar en su tabla de verdad.
p q ( p q ) ~ p
V V V F F
V F V F F
F V V V V
F F F V V
5. ALGEBRA DE PROPOSICIONES
Son equivalencias lgicas que nos permiten
reducir esquemas moleculares complejos y
expresarlos en forma ms sencilla. Las
demostraciones de dichas leyes se hacen
construyendo la tabla de verdad en cada
caso#
5.1. PRINCIPALES LEYES:
LEY DE DEMPOTENCA
p p p
p p p
LEY CONMUTATVA
p q q p
p q q p
LEY ASOCATVA
(p q) r p (q r)
(p q) r p (q r)
LEY DSTRBUTVA
p (q r) (p q) (p r)
p (q r) (p q) (p r)
LEY DE LA DOBLE NEGACN
~ (~p) p
LEY DE DENTDAD
p V V ; p F p
p V p ; p F F
2
p [ ( ~ p q ) ~ q ]
V
F F
F
V
V
V V
V
F
p q
V V
V F
F V
F F
p q r
V V V
V V F
V F V
V F F
F V V
F V F
F F V
F F F
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LEYES DE COMPLEMENTO
p ~p V
p ~p F
LEY DEL CONDCONAL
p q ~p q
LEY DEL BCONDCONAL
p q (p q) (q p)
p q (p q) (~p ~q)
LEY DE ABSORCN
p (p q) p
p (p q) p
p (~p q) p q
p (~p q) p q
LEY DE MORGAN
~(p q) ~ p ~ q
~(p q) ~ p ~ q
%. UNCIN PROPOSICIONAL
Es aquel enunciado que contiene a una
variable y que tiene la propiedad de
convertirse en verdadero o falso para cierto
valor de la variable. Las funciones
proposicionales se pueden representar por;
p(x); q(x); r(x); etc., donde x es la variable.
Ejemplos:
p(x) : x-2 > 18
q(x) : x
2
+ 4 = 16
r(x) : x es un nmero primo.
Si en la funcin proposicional p(x) a x le
damos diferentes valores tendremos:
Para: X = 10
p(10) : 10 2 > 18
8 > 18 (falso)
Para: X = 23
p(23) : 23 2 > 18
21 > 18 (verdadero)
Como puede verse, dependiendo del valor de
la variable podemos obtener resultados
diferentes.
&. CUANTIICADORES:
UNIVERSAL Y EXISTENCIAL
&.1. CUANTIICADOR UNIVERSAL
Si a una funcin proposicional, le
anteponemos la expresin para todo x,
estaremos indicando el sentido universal de
dicha funcin proposicional, obtenindose
ahora una proposicin lgica.
Notacin:
Se lee: para todo x, se cumple p(x)
Ejemplo:
Si tenemos una funcin proposicional:
p(x) : x + 6 > 3(No es proposicin lgica)
y ahora le agregamos el cuantificador
universal .
x : p(x)
x : x + 6 > 3( Si es proposicin lgica )
Tendremos una proposicin lgica, cuyo
valor es falso, por que no todos los
valores de x cumplirn la proposicin.
Ejemplo:
Para x = -3, no se cumple
Entonces es falso que para todo x, se
cumpla: x + 6 > 3.
&.2. CUANTIICADOR EXISTENCIAL
Si a una funcin proposicional, le
anteponemos la expresin existe un x, tal
que, estaremos indicando el sentido
existencial (que exista algn) de dicha
funcin proposicional, obtenindose ahora
una proposicin lgica.
Notacin:
Se lee: existe un x, tal que, se verifique p(x)
existe por lo menos un x, tal que, se
verifique p(x)
al menos un x, verifica p(x)
Ejemplo:
Si tenemos una funcin proposicional:
p(x) : x - 2 > 11 ( No es proposicin lgica )
y ahora le agregamos el cuantificador
existencial .
x / p(x)
x / x - 2 > 11 ( Si es proposicin lgica )
Para verificar que es una proposicin lgica,
podemos darnos cuenta que si x = 20, se
cumple la desigualdad, ya hemos encontrado
por lo menos un x, que verifique p(x) , por lo
tanto es una proposicin lgica, cuyo valor es
verdadero.
Entonces es verdadero que existe un x, que
verifique: x - 2 > 11.
'. CIRCUITOS LGICOS
Un circuito conmutador puede solamente
estar en dos estados: cerrado o abierto, as
como una proposicin puede ser verdadera o
falsa, entonces podemos representar una
proposicin utilizando un circuito lgico:
Circuito Serie: Dos interruptores
conectados en serie representan una
conjuncin.
Circuito Paralelo: Dos interruptores
conectados en paralelo representan una
disyuncin.


PRCTICA DIRIGIDA N !"
# Re$uel%e & ' pt$( c)u*
1).- Construir una tabla de verdad para
[(p) (p v q) ]q e indica de qu se trata:
a) Tautologa b) Contradiccin
c) Composicin d) Contingencia
e) Equipotencia
2).- Construir una tabla de verdad para
p [(p) ( q) ]
e indica de qu se trata:
a) Tautologa b) Contradiccin
c) Composicin d) Contingencia
e) Equipotencia
3).- Halla los valores de verdad de las
siguientes proposiciones:
.- ( 2 + 5 = 7 ) ( 3 1 = 4 )
.- ( 3 + 5 = 8 ) ( 4 + 2 = 7 )
( 4 0 = 0 ) ( 6 4 > 1 )
V. ( 5 + 4 < 9 ) ( 2 + 5 = 8 )
a) VFFV b) FVVF c) VFVF
0d) FFVV e) VFVV
4).- Dado el conjunto:

A = {3; 4; 5; 6}
Halla los valores de verdad de cada
proposicin.
.- x A: x + 3 > 4
.- x A/ x 5 > 1
.- x A: x
2
- 15 > 0
a) VVF b) FFF c) FVF
d) VFF e) VFV
5).- Dadas las proposiciones lgicas:
p : 51 es un nmero primo.
q : 5 es un nmero racional.
r : 81 es un cuadrado perfecto.
Halla los valores de verdad de:
.- (~p q) (r p)
. ~(p q) (q ~r)
a) VV b) VF c) FV
d) FF e) Faltan datos.
6).- Si la proposicin compuesta:
(p ~q) (~t s)
3
x : p(x) (x) [ p(x) ]
x / p(x) (x) ( p(x) )
p q < > p q
p
q
< > p q
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Es falsa, halla los valores de verdad de p,
q, t y s respectivamente.
a) VVFF b) VFFF c) FFVV
d) VFFV e) FFFV
7).- Si la siguiente proposicin:
(~p q) (~q r)
Es falsa, halla los valores de verdad de:
.- (~q p) (p ~r)
. (p ~r) (q ~p)
a) VV b) FV c) VF
d) FF e) Faltan datos.
8).- Si la siguiente proposicin:
(~q p) (~p r)
Es verdadera, halla los valores de verdad de:
.- (q ~r) p
. (~p ~q) (p r)
a) FF b) VF c) VV
d) FV e) Faltan datos.
9).- Construir una tabla de verdad para
[p(p)] e indica de qu se trata:
a) Tautologa b) Contradiccin
c) Composicin d) Contingencia
e) Equipotencia
10).- Construir la tabla de verdad de:
(~p q) (p ~q)
e indica de qu se trata:
a) Tautologa b) Contradiccin
c) Composicin d) Contingencia
e) Equipolencia
11).- Hallar la tabla de verdad de:
(pq)(pq) e indica de qu se trata:
a) Tautologa b) Contradiccin
c) Composicin d) Contingencia
e) Equipotencia

12).- Construir la tabla de verdad de:
(p ~q) (~p q)
Luego indica cul de las proposiciones
siguientes es verdadera.
. Es una contingencia.
. Es una contradiccin.
. Hay tres valores de verdad.
V. Hay dos valores de falsedad.
a) Slo b) Slo c) y
d) y V e) y
13).- Si la proposicin: p(rs) es falsa,
entonces se puede afirmar que :
. p es necesariamente
verdadera.
. r es necesariamente
verdadera.
. s puede ser verdadera
a) slo b)slo c) y
d) y e) slo
14).- Construir una tabla de verdad para
(pq)p e indica de qu se trata:
a) Tautologa b) Contradiccin
c) Composicin d) Contingencia
e) Equipotencia
15).- Cules de las siguientes proposiciones
son verdaderas?
.- ( 3 + 7 10 ) ( 4 x 0 = 4 )
.- ( 12 + 5 <15 ) ( 5 > -10 )
( 7 x 1 = 7 ) ( 12 9 + 3 )
a) y b) y c) Slo
d) Slo e) Slo
16).- Construir la tabla de verdad de la
siguiente proposicin compuesta:
(~p q) (p q) y dar el resultado.
a) FFVV b) FVVV c) FVVF
d) VVVF e) VVFF
17).- Al construir la tabla de verdad de:
(p ~q) (p ~q)
El nmero de valores verdaderos en el
resultado es:
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
18).- Sabiendo que:
(r q) ~p
Es falsa, halla los valores de verdad de:
.- (p r) (~q t)
. ~(~p q) (r q)
a) VV b) VF c) FV
d) FF e) Faltan datos.
19).- La siguiente proposicin compuesta:
~(q p) (p ~q) es una:
a) Tautologa b) Contingencia
c) Equivalencia d) Contradiccin
e) Equipotencia.
20).- Cul de las siguientes expresiones son
funciones proposicionales?
.- p(x) : x
2
+ x > 4
.- q(x) : x es un nmero impar.
.- r(x) : 3x+ 7
a) Slo b) Slo c) Slo
d) y e) y
21).- Dada la funcin proposicional:
p(x) : x
3
-2x > 0
Halla los valores de verdad para:
X = -1 ; x = 2 ; x = 1
a) VVV b) VVF c) VFV
d) FVV e) FVF
22).- Dadas las proposiciones :
p : Lenin aprueba sus cursos
q : Lenin va a la fiesta
r : Lenin estudia para su examen
Simbolizar :
Si Lenin va a la fiesta entonces no estudiar
para su examen, pero no es el caso que
vaya a la fiesta y aprueba sus cursos. De
ah que Lenin estudia para su examen
a) [(q r) (q q) ] r
b) [ (qr) (qp) ] r
c) [(q r) (q p) ] r
d) [(q r) (qp) ] r
e) [(q r) (qp) ]r

23).- Si los valores veritativos de p, :q y r
son V, F y V respectivamente, halla el
valor de verdad de las siguientes
proposiciones.
. p r
. q ~p
. q ( r p)
V. r ~(p q)
a) VFFF b) VVFV c) VFVF
d) VFVV e) FVFV
24).- Dado el conjunto: A = { -1; -2; 1; 2} y las
proposiciones:
p(x) : x A: x
2
> 1
q(x) : x A/ 2x x
2
ndica el valor de verdad de: ~p ~q
a) verdadero b) falso
c) contingencia d) tautologa
e) N.A
25).- Halla la expresin equivalente al circuito
mostrado:
a) (p q) r b) (p q) ~r
c) (p q) ~r d) (p q) r
e) (p q) ~r
26).- Halla la expresin equivalente al circuito
mostrado:
a) p (r s)
b) (p q) (r ~s)
c) (p q) (r ~s)
d) (p q) (r ~s)
e) (p q) (r s)
4
p
q
~r
p
q
r ~s
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS ARTMTCA
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27).- Halla el equivalente del circuito:
a) ~p b) ~q c) ~p ~q
d) p ~q e) p
28).- Halla el equivalente del circuito:
a) p b) ~p c) q
d) p q e) p q
29).- Simplifica a su mnima expresin:
(p ~q) ~ p
a) ~p b) p q
c) p d) ~q e) ~p ~q
30)).- Dadas las siguientes premisas:
p: Rodrigo es abogado.
q: Arturo es bilogo.
r: Arturo es administrador.
Cul es la expresin simblica de:
Si Arturo es bilogo adems Rodrigo no es
abogado, entonces Arturo no es
administrador
a) (q p) ~r b) (q ~p) ~r
c) (q p) r d) (q ~p) r
e) (q p) r

31).- De las siguientes proposiciones:
.- 5 + 2 = 8, adems: 4 < 5
.- 2 < -2, si y slo si: 3 + 8 < 4 + 6
6 . 0 = 0 en consecuencia: 4 . 1 = 1
ndica los valores de verdad respectivos.
a)VVF b) FFF c) FVF
d) VFF e) VFV
32).- La siguiente proposicin compuesta:
(p ~q) (p q) es una :
a) tautologa b) contingencia
c) contradiccin d) equivalencia
e) disyuncin
33).- Construye las tablas e indica cuales son
tautolgicas:
.- [(p q) q] ~p
.- [(p q) p] q
[p (q ~q)] ~p
a) Slo b) Slo c) Slo
d) y e) Todas
34).- Si: (x y) es falso y (x y) es
verdadero; determina los valores de x
e y.
a) VF b) FV c) FF
d) VV e) F.D.
35).- Si: (s t) es verdadero; (r s) es falso;
(p q) es falso; (q r) es verdadero.
Determina los valores de: p, q, r, s y
t respectivamente.
a) VFVFF b) VVVFF
c) VFFFF d) FFVFF
e) VFVVF
36).- La siguiente proposicin:
( p ~q) (t r) es falsa, Cules de
las siguientes proposiciones son
verdaderas?
.- ~p ~t, es falsa.
.- r (q t) es verdadera.
.- (p ~t) (r q), es verdadera.
a) Slo b) Slo
c) y d) y
e) Todas
37).- Halla la expresin equivalente al circuito
mostrado
a) (p ~q) (p q)
b) (p ~q) (p q)
c) (p ~q) (p q)
d) (p ~q) (p ~q)
e) (p ~q) (p q)
38).- Si las proposiciones:
p ~q; q p
Son falsas, determina el valor de verdad de;
.- (q p) ~(q ~p)
.- (q ~p) (q p)
a) VV b) VF c) FV
d) FF e) N.A.
39).- Dado el conjunto: A = { 1; 2; 3; 4; 5 } :
decir el valor de verdad de:
.- x A/ x
2
9 = 0
.- x A/ x +3 > 7
.- x A/ x + 5 < 4
a) VVV b) VFV c) VVF
d) VFF e) FFF
40).- Dadas las siguientes proposiciones:
p : Daniel es comerciante.
q : Daniel es un prspero industrial.
r : Daniel es ingeniero.
Simboliza el enunciado:
Si no es el caso que Daniel sea un
comerciante y un prspero industrial,
entonces es ingeniero o no es
comerciante
a) ~(p q) (r p)
b) (~p q) (r p)
c) ~(p q) (r p)
d) ~(p q) (r ~p)
e) (~p ~q) (~r p)
41).- ndica el valor de verdad de:
. (~p ~q) (p q)
es una contradiccin.
. [(p q) (q r] (p r)
es una tautologa.
.[p (p q)] (q r)
es una contingencia.
a) VVV b) VVF c) VFF
d) VFV e) FVV
42).- Construir una tabla de verdad para
[(pq) (qr) ](pr)
e indica de qu se trata:
a) Tautologa b) Contradiccin
c) Composicin d) Contingencia
e) Equipotencia
C+AVES DE RESP,ESTAS
1) a 2) b 3) e
4) d 5) d 6) b
7) b 8) a 9) d
10)d 11)b 12)e
13)c 14)a 15)b
16)c 17)c 18)a
19)b 20)e 21)b
22)b 23)c 24)b
25)c 26)b 27)a
28)d 29)a 30)b
31)c 32)b 33)e
34)b 35)a 36)c
37)e 38)d 39)c
40)d 41)a 42)a
5
~p

~p

~q
~p
q
p
p
~q
(pq)
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4 SECUNDARA PERODO - 2008
II( TEOR-A DE
CON.,NTOS
"( INTROD,CCI/N
Sin duda alguna, la teora de conjuntos, es
uno de los grandes aportes al desarrollo de la
matemtica. No obstante que el concepto de
conjunto naci junto con el concepto de
agrupacin en los albores de la humanidad,
fue sistematizado por primera vez por George
Cantor (1845 1918), desde entonces a
pasado a formar el punto de partida del
estudio formal de la matemtica y las
creencias que se sirven de ella.
'( CONCEPTO
Se entiende por conjunto a toda agrupacin
de objetos reales o imaginarios, que tienen
una o ms caractersticas comunes, estos
objetos reales o imaginarios son llamados
elementos del conjunto de manera que un
conjunto esta bien definido si es posible
conocer todos sus elementos.
0( NOTACI/N
Generalmente se denota a los conjuntos con
letras maysculas de nuestro alfabeto y a sus
elementos separados por comas y
encerrados por signos de coleccin (llaves,
corchetes), etc. Ejm:
{ } si , la , sol , fa , mi , re , do A=
{ } Chile .... , Argentina , Bolivia , Per , Ecuador P=
{ } u o i e a B , , , , =
Obs. CARDNAL DE UN CONJUNTO (n):
Nos indica el nmero de elementos diferentes
que tiene el conjunto considerado. Ejm:
{ } ( ) 3 A n 17 ; 12 ; 8 A = =
{ } ( ) 4 B n 17 ; 11 ; 11 ; 11 ; 11 ; 6 ; 6 ; 6 ; 9 ; 9 B = =
1( DETER2INACI/N DE CON.,NTOS
Los conjuntos se pueden determinar de dos
maneras:
Por E3te4$i54 o 6orma Ta7ular:
Cuando se indican a todos y a cada uno de
los elementos del conjunto.
Ejemplo:
{ } u ; o ; i ; e ; a V =
{ } 5 ; 4 ; 3 ; 2 ; 1 P=
8 OBSERVACI/N: El orden en el cual son
listados los elementos del conjunto no afecta
el hecho de que pertenezcan a l.
{ } { } 5 , 17 , 3 , 10 17 , 10 , 5 , 3 D = =
Por compre4$i54 o 6orma Co4$tructi%a:
Cuando se define al conjunto enunciando las
propiedades comunes que caracterizan a los
elementos de dicho conjunto.
Ejemplo:
{ } vocal una es x / x A =
Se lee: x tal que x es una vocal
{ } 6 x x / x B =
Se lee: x tal que x pertenece a los nmeros
naturales menores que 6
9( RE+ACIONES ENTRE CON.,NTOS
a* Relaci54 :e Perte4e4cia &*
Un elemento pertenece () a un conjunto si
forma parte o es un agregado de dicho
conjunto. La relacin de pertenencia vincula
cada elemento con el conjunto.
* s es un elemento del conjunto E
s pertenece a E s E
* t es un elemento del conjunto A
t pertenece a A t A
* o no es elemento del conjunto E
o no pertenece a E o E
* m no es elemento del conjunto A m no
pertenece a A m A
7* Relaci54 :e I4clu$i54 & *:
Se dice que A est incluido en el conjunto B
(A B), cuando todo elemento de A
pertenece a B.
Grficamente:
Ejemplo:
Si: A = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}
B = {1; 2; 3}
Se observa :
B A: Conjunto B incluido en conjunto A.
c* I;ual:a: :e Co4ju4to$:
Dos conjuntos A y B son iguales , si A y B
tienen los mismo elementos.
Ejemplo:
Si: A = {1,3,5,7,9} y
B = {x/x N x impar <10}
A = B
<( C+ASES DE CON.,NTO
a* Co4ju4to Vac=o
Es aquel conjunto que no posee elementos;
tambin se le llama conjunto 4ulo.
Notaci54: o { }.
Ejemplo:
B = {x/x N 5<x<6} B = { } y
n(B) = 0
7* Co4ju4to ,4itario
Es cuando tiene un solo elemento; tambin
se le llama conjunto Si4;le4t54
Ejemplo:
A = {x/x N 8 < x < 10}
B = {satlites de la tierra}
c* Co4ju4to 6i4ito
Es cuando se pueden enumerar o contar sus
elementos en su totalidad.
Ejemplo:
A = {x/x N x < 99}
B = {los pases de Amrica del Sur}
:* Co4ju4to I4>i4ito
Es cuando sus elementos no se pueden
determinar en su totalidad.
Ejemplo:
A = {x/x N x > 5}
B = {las estrellas del universo}
SMBOLO SGNFCADO
Pertenece a
No Pertenece a
6
A
B A
B
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
E
A
*g
*s
*i
*m
*a
*t
*a
*i
*o
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS ARTMTCA
4 SECUNDARA PERODO - 2008
e* Co4ju4to ,4i%er$al
Es el conjunto que dentro del cual estn
todos los dems conjuntos, teniendo una
referencia se representa por el smbolo ,.
>* Co4ju4to Pote4cia
Esta formado por todos los subconjuntos que
es posible formar de un conjunto dado. Se
simboliza por P.
Notaci54: P(A), se lee potencia del conjunto
A.
A = {a, b, c}
P(A)= {{a};{b};{c};{a,b};{a,c};{b,c};{a,b,c};}
Para hallar el nmero de subconjuntos, se
aplica la formula: 2
n
, de donde n es el
nmero de elementos del conjunto.
Nmero de subconjuntos = 2
n
= 2
3
= 8
?( OPERACIONES ENTRE
CON.,NTOS
a* ,4i54 o Reu4i54 &*
Dado los conjuntos A y B se llama conjunto
unin al conjunto formado por todos los
elementos que pertenecen a A o B o en
ambos.
Notaci54: A B.
S
S
Se lee: A unin B
Ejemplo:
Sean los conjuntos:
A = 2; 4, 7, 9
B = 1, 7, 4, 12, 18
El conjunto A B = 1, 2, 4, 7, 9, 12,18
Grficamente:
7* I4ter$ecci54 &*
Dados los conjuntos A y B se llaman
conjunto interseccin , al conjunto formado
por todos los elementos que pertenecen a A
y B, es decir que sean comunes a ambos
conjuntos.
Notaci54: A B
A B = {x/x A x B}
Se lee: A interseccin B
Ejemplo:
A = {2, 4, 6, 9, 12}
B = {3, 6, 9, 4, 20, 23}
Conjunto A B = {4, 6, 9}
Grficamente:
c* Di>ere4cia & @ *
Dados los conjuntos A y B se llama conjunto
diferencia (A B) al conjunto formado
nicamente por los elementos que
pertenecen a A pero no a B.
Notaci54: A B
A B = {x/x A x B}
Se lee: A diferencia B
Ejemplo:
Sean los conjuntos:
A = {23, 19, 26, 25, 30}
B = {1,9,26,23,20,18}
El conjunto A B = {19, 25, 30}
8 O7$er%aci54: A B B A
:* Di>ere4cia SimAtrica & *
Dado los conjuntos A y B , se llama conjunto
diferencia simtrica a aquel conjunto que
tiene como elementos a aquellos que
pertenecen al conjunto (A B) pero no al
conjunto (A B).
Notaci54: A B
A B = {x/x (A B ) (A B)}
Ejemplo:
Sean los conjuntos:
A = {2, 13, 19, 28, 30}
B = {1,13, 19, 20, 29, 32}
El conjunto:
A B = {1,2,20, 28, 29, 30, 32}
Grficamente:
Compleme4to :e u4 Co4ju4to &AB *
Siendo A un subconjunto cualquiera del
conjunto universal U. El complemento de A
Con respecto a U se define como el conjunto
de elementos de U que no pertenece a A.
Notaci54: A` Se lee: el complemento
de A.
A' = {x/x U x A}
Ejemplo:
A = {4, 8, 10}
U = {x/x N 2 < x < 12}
El conjunto: A' = {3,5,6,7,9,11}
Grficamente:
PROB+E2AS RES,E+TOS
1.- Si el conjunto A es unitario. Halla a.b
A= {a + b ; 12 ; 3b-2a+1}
Soluci54:
Todos los elementos = 12
a + b = 12 3b 2a + 1 = 12
3b 2a = 11
Resolviendo:
a = 5
b = 7
Rpta : a ( 7 C 09
2.- Cuntos subconjuntos tiene:
A = {x
2
+ 1/ x Z ; -3 x < 5}
Soluci54:
x {-3 , -2; -1 ; 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4}
(x
2
+ 1) {10; 5; 2; 1; 2; 5; 10; 17}
A = {10; 5; 2; 1 ; 17}
Rpta : N Sub-conj =2
n(A)
= 2
5
= 32
3.- De un total de 51 personas 30 gustan del
cine y 18 slo del cine, 22 del teatro. A
cuntos no les gusta ni el cine ni el teatro?
Soluci54:
7
A B = x / x A x B
A B
U
('
(D
(1
(?
("
("'
("E
U
A B
('
("'
(1
(<
(0
('0
('!
(D
U
A B
('
('E
(0!
("0
("D
("
('D
(0'
(0!
A B
,
(1
(E
("!
(""
(0
(9
(< (?
(D
A
U
A
B
('9
(0!
('<
("
("E
('!
('0
("D
( D
C(30) T(22)
10 12 18
11
Total(51)
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS ARTMTCA
4 SECUNDARA PERODO - 2008
Rpta : ""
4.- De un grupo de 70 personas:
32 hablan ingls; 26 espaol; 37 francs, 6
ingls y espaol; 9 espaol y francs; 12
ingls y francs. Cuntos hablan slo un
idioma? Si hay 2 personas que hablan los 3
idiomas?
Soluci54 :
PRCTICA DIRIGIDA N !'
# Re$uel%e & ' pt$( c)u*
1).- Si los conjunto A y B son unitarios. Halla
b - a
A = { 2a + b; 13 } B = { b + 2; 3a - b }
a) 1 b) 2 c) 3
d) 0 e) 4
2).- Si los conjuntos:
A = {2x + 3y ; 10} B = {29 ; x + y}
Son iguales. Calcula (y-x)
a) 10 b) 8 c) 7
d) 11 e) 4
3).-Dado el conjunto: A = {1; 2;{ 3 }; 4; { 5} }
ndica cuntos son verdaderos:
1 A ( ) 2 A ( )
{4} A ( ) {3} A ( )
2;4 A ( ) {4} A ( )
{5} A ( ) A ( )
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
4).- Dado el conjunto A = {2; 3; 4; 5}
Cuntas proposiciones son verdaderas?
. xA / (2x + 1), es nmero primo.
. xA ; 3x < 18
. xA / x , es nmero entero.
V. xA ; 4x, no es mltiplo de 4.
a) , y b) y c) y V
d) y e) y V
5).- Dado el Conjunto:
E = {9; 99; 999; 9999; 99999}
Determinarlo por comprensin:
a) {10x 1 / x N N x < 6}
b) {10
x
+ 9 / x N x <6}
c) {10
x
1 / x N 0 < x < 6}
d) {10
x
1 / x Z x < 6}
e) T.A.
6).-Halla el conjunto C por extensin y
determina cuntos subconjuntos tiene:
C={x
2
+1/xN; -3 < x 4}
a) 20 b) 30 c) 32 d)
64 e) 16
7).- Si los conjuntos P y Q son iguales:
P={a
2
+2a; b
3
-b}
Q={15 ; 2a }
Halla a.b, siendo a y b naturales.
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
8).- Dado el conjunto:
A = {x
2
+ 1/xZ -3 x 4}; determnalo por
extensin y luego indica verdadero (V) o
falso (F) a cada una de las siguientes
premisas:
. n(A) = 5..............................................( )
. A tiene 16 subconjuntos.................( )
.A tiene 31 subconjuntos propios....( )
a) VVV b) FFV c) VFF
d) VVF e) VFV
9).- Si el siguiente conjunto C,
C = {a+b, 8, 2a 2b+4}; es unitario
Halla a
3
+b
4
a) 145 b) 397 c) 80
d) 108 e) 206
10).- Si los conjuntos: A = {x-y ; 12}
B = {x-2y ; -3}
Son iguales, adems: C = {a+2 ; 3b+7}, es
unitario.
Calcula : x
2
+ y
2
+ 2a - 6b
a) 546 b)581 c)662
d) 559 e)613
11).- Cuntos subconjuntos propios tiene el
conjunto?
M = { 2; 3; {2}; 3; 2; {2}; {3} }
a) 127 b) 63 c) 15
d) 7 e) 31
12).- Si A es unitario, halla x
2
+ y.
A = { x + y; 20; x y + 10 }
a) 230 b) 130 c) 235 d)
144 e) 152
13).- Dados los conjuntos unitarios :
A = {3a + 1; 7}, B = {3; b+c} y C = {2; bc}
Donde: b > c
Calcula : a 2b + 3c
a) 2 b) 1 c) 3
d) 4 e) 6
14).- Dados los conjuntos unitarios:
P={x+y ;8} Q={y+z ; 10}
S={x+z ;12}
Calcula: (x+y+z)
a) 10 b) 15 c) 20
d) 25 e) 30
15).- Si : A = {1; 3; 5; 7; 9; 12}
B = {3; 9; 8; 10; 11}
Entonces indique si las siguientes
proposiciones son verdaderas (V) o
falsas(F).
. 8 (A B)
. 12 (A B)
. n(AB) = 11
V. (AB) - (AB) = {1; 5; 7; 8;10; 11}
a) FVFF b) FFFF c) VVVV
d) VVFF e) FVVV
16).- Si los conjuntos A y B son iguales:
A = {n
2
+1; -6} B = {2-m; 10}
Halla m+n
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14
17).- Si los conjuntos:

A = {2x + 3y ; 10} B = {29 ; x + y}
Son iguales. Calcula : (y-x)
a) 10 b) 8 c) 7
d) 11 e) 4
18).- Si los conjuntos:

G = {2a ;6} B = {4 ; 4b}
Son unitarios. cuntos elementos tiene:
A = {3a 1; 7b; 2a + 1; ab; a + b}?
a) 1 b) 4 c) 7 d) 3 e) 5
8
C(32) E(26)
13 4 16
F(37)
Total (70)
2
10 7
18
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS ARTMTCA
4 SECUNDARA PERODO - 2008
19).- Si el conjunto: R = {2p-r ; 18 ; p+r}
Es unitario, halla: (p/ r)
a) 1 b) 2 c) 3
d) 1,5 e) 2,5
20).- Si a y b son nmeros enteros y
{a
2
+9, b+2} = {-9, 10}
Halla el menor valor de a+b
a) 10 b) 11 c) -12
d) 12 e) 10
21).- Si A = {1, 2, 3, 4 }, B = {2, 4, 6},
C = {2,4,3};
E = {(A B) (A C) (B C) (B A)}
Dar el nmero de elementos de E.
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
22).- Dados los conjuntos A={xN / 2 < x <
6}, B = {x
2
+ 1 / x N 1 < x < 4} y
C = {x - 2 / x N 4 < x < 6}.
Cuntos elementos tiene la operacin:
(BA)(AC)?
a) 3 b) 2 c) 1
d) 4 e) 6
23).- Halla el cardinal del conjunto A,
sabiendo que tiene 2048 subconjuntos.
a) 10 b) 11 c) 8
d) 9 e) 12
24).- Si: n (A U B) = 30
n (AB)=12 y
n (BA) = 8
Halla: 5[n(A) ] 4[n(B)]
a) 38 b) 60 c) 48
d) 70 e) 100
25).- Si: A y B son dos conjuntos finitos tales
que:
n (A)=163 ;
n(B)=158 ;
n (AB) = 83
Halla: n (A B)
a) 238 b) 321 c) 404
d) 400 e) 200
26).- Si: A y B son conjuntos tales que:
n(A U B) = 33;
n(A - B) =7;
n(B - A) = 15
Halla: n (A) + n (B)
a) 38 b) 45 c) 40
d) 44 e) 48
27).- ndica el nmero de elementos del
conjunto

+ = 17 x , N
2
1 x 3
/ 1 x A
a) 3 b) 5 c)10
d) 4 e) 16
9
.E.P. DOSCENTAS MLLAS PERUANAS ARTMTCA
4 SECUNDARA PERODO - 2008
C+AVES DE RESP,ESTAS
1) a 2) b 3) e 4) a
5) c 6) c 7) d 8) e
9) e 10)d 11)c 12)a
13)b 14)b 15)b 16)b
17)b 18)b 19)b 20)c
21)c 22)a 23)b 24)a
25)a 26)d 27)d
10