1

UNIVERSIDAD DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
DPTO. DE PRCTICA DOCENTE
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
INSTRUCTIVO GENERAL PARA LA PRCTICA DOCENTE DE LA CARRERA
DE CULTURA FSICA
CARACTERIZACIN DE LA PRCTICA DOCENTE.La Prctica Docente es un proceso integral de experiencias terico-prcticas que posibilita
el cultivo y desarrollo de destrezas, habilidades y actitudes en la formacin inicial de los
futuros docentes, permite al alumno-maestro conocer la realidad intra y extra escolar de las
instituciones educativas, aproximarse a la comprensin de la organizacin y
funcionamiento del currculo de clase, confronta las diferentes corrientes sociolgicas y
pedaggicas recibidas en el aula, con la prctica y fundamentar su labor educativa, le
posibilita valorar el desarrollo bio-sico-social del educando para impulsar su formacin
integral, su accin docente basada en la investigacin contribuye al mejoramiento continuo
de su prctica as como identificar y resolver problemas del entorno lo que conlleva a
integrar dialcticamente la teora y la prctica como estrategia para la elaboracin del
conocimiento y el desarrollo armnico y equilibrado de su perfil profesional.
Para ello la prctica docente deber tener un componente investigativo, mayor carga
horaria, y, un desarrollo sistemtico y organizado durante el Segundo, Tercero, Cuarto Y
Quinto ao de formacin inicial con las siguientes modalidades:
SEGUNDO AO: PRCTICA DE OBSERVAVIN Y ANLISI DEL CONTEXTO
TERCER AO: PRACTICAS DE AYUDANTIA
CUARTO AO: PRCTICAS DE ENSAYO
QUINTO AO: PRCTICA DOCENTE
OBJETIVOS GENERALES:

Ubicar experiencialmente al alumno-maestro en el mbito de la realidad educativa y

comunitaria, como fundamento prctico para su formacin docente en el rea de la
Cultura Fsica.

Aprovechar la Observacin, Ayudanta, de ensayo y prctica docente, tanto intra-y

extra aula, para fortalecer conceptos y aplicarlos correctamente en la prctica.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Relacionar creativamente la formacin terico-conceptual recibida en el aula con

los procesos prcticos de aprendizaje, aplicados en las Instituciones Educativas.

Cultivar, desarrollar y fortalecer destrezas, habilidades y aptitudes que configuren el

perfil profesional del docente, en su respectivo nivel y especializacin.

DR. MANUEL VERGARA BENAVIDES, MS. SC.

Director del Dpto. de Prctica Docente

SOC. PEDRO PABLO FLORES QUIROLA, MS. SC

Coordinador del Dpto. Prctica Docente

UNIVERSIDAD DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
DPTO. DE PRCTICA DOCENTE
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
INSTRUCTIVO GENERAL PARA LA PRCTICA DOCENTE DE LA CARRERA
DE CULTURA FSICA
GLOSARIO PARA LA PRCTICA DE AYUDANTA
TERCER AO

CULTURA FSICA O EDUCACIN FSICA

DEPORTES: CONCETPO Y CLASIFICACIN

RECREACIN: CONCEPTO Y CLASIFICACIN

APRENDIZAJE

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

CURRICULO

DESTREZA

HABILIDAD

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

EVALUACIN

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

CICLO DE APRENDIZAJE DE KOLD

LEY DE DEPORTES, EDUACIN FSICA Y RECREACIN (SINTESIS)

PLAN DE LECCIN

PLAN DE UNIDAD

PCI

OBJETIVO EDUCATIVO

EJES TRANSVERSALES

BLOQUES CURRICULARES

EJES DE APRENDIZAJE

JUEGOS

PSICOMOTRICIDAD

MOTRICIDAD

PERFIL DE SALIDA DEL REA

OBJETIVOS DEL REA DE EDUCACIN FSICA

MTODOS Y TCNICAS PARA LA CULTURA FSCA

UNIVERSIDAD DE

MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
DPTO. DE PRCTICA DOCENTE
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
PRCTICA DOCENTE DE AYUDANTIA
TERCER AO
GUIA DE TRABAJO N 1
1. INFORMACIN GENERAL SOBRE LA INSTITUCIN:
1.1.

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:........................................

1.2.

COMUNIDAD A LA QUE PERTENECE:.....................................................

PROVINCIA:............................ CANTN:............................. PARROQUIA:...........

1.3. LIMITES:
NORTE:..............................
SUR:....................................
ESTE:..................................
OESTE:...............................
1.4.

CROQUIS:

1.5.

REDACTAR LA RESEA HISTRICA DE LA INSTITUCIN:

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

2. DATOS DEL LOCAL EDUCATIVO:

2.1.

SOSTENIMIENTO:
FISCAL (

2.2.

PARTICULAR (

TENENCIA:
PROPIA (

2.3.

ARRENDADA (

PRESTADA (

VESPERTINA (

NOCTURNA (

JORNADA:
MATUTINA (

DOBLE JORNADA (
2.4.

POR EL ALUMNADO:
MASCULINO (

3.

FEMENINO (

MIXTO (

DATOS DEL PERSONAL DOCENTE:

3.1.

NOMBRE DE RECTOR O DIRECTOR:............................................................

3.2.

NOMBRES DE PROFESORES TITULARES/CONTRATADOS DE CULTURA

FSICA
...................................................................
.
..
..

4. NMERO DE ALUMNOS POR AO:

..........

..........

..........

........

..........

.........

5. NOMBRE DEL SUPERVISOR PROVINCIAL DE ZONA O SECTOR:

............................................................................................................................
6.

INFRAESTRUCTURA FSICA:

6.1.

NMERO DE AULAS:..........

6.2.

VENTILACIN:
NATURAL (

6.3.

ARTIFICIAL (

ILUMINACIN:
ADECUADA (

6.4.

)
)

INADECUADA (

MATERIALES DE CONSTRUCCIN PREDOMINANTES:

CUBIERTA..........

PAREDES..............................

PISO.....................

CERRAMIENTO...................

6.5.

DEPENDENCIAS:

6.5.1. RECTORADO O DIRECCIN (

6.5.2. VICERRECTORADO O SUBDIRECCIN (

6.5.3. SECRETARA (

6.5.4. COLECTURA (

6.5.5. BIBLIOTECA (

6.5.6. LABORATORIOS ( )
6.5.7. TALLERES (
6.5.8.

DPTO. ORIENTACIN (

6.5.9. BIBLIOTECAS ( )
6.5.10.

SALN DE ACTOS ( )

6.5.11.

COLISEO ( )
(DESCRIBIR Y ANEXAR FOTOGRAFAS)

6.5.12. PISCINA ( )
(DESCRIBIR Y ANEXAR FOTOGRAFAS)

6.5.13. CANCHAS DEPORTIVAS (ESPECIFIQUE)

(DESCRIBIR Y ANEXAR FOTOGRAFAS)

6.5.14. OTROS ESPACIOS RECREATIVOS (ESPECIFIQUE)

(DESCRIBIR Y ANEXAR FOTOGRAFAS)

6.5.15. EQUIPAMIENTO:
PARA EL PROFESOR: ESCRITORIO ( )
PARA LOS ESTUDIANTES:

MESA ( )

NINGUNO ( )

PUPITRES UNIPERSONALES (
PUPITRES BIPERSONALES (

)
)

6.5.16. TIPO DE PIZARRN, ESPECIFIQUE............................................................

6.5.17. OTROS MUEBLES DE AULA, ESPECIFIQUE.............................................
6.6.

SERVICIOS:

6.6.1. SISTEMA DE ABASTECIMIENTO DE AGUA:

RED PBLICA ( )

RO ( ) POZO ( )

CARRO REPARTIDOR ( )

6.6.2. SISTEMA DE AGUAS SERVIDAS:

RED DE ALCANTARILLADO ( ) POZO CIEGO ( ) OTROS (ESPEC.)
............................................................................................................................
6.6.3. TIPO DE SERVICIOS HIGIENICOS:
SANITARIO ( )
LETRINA (

URINARIO COLECTIVO ( )

NINGUNO (

6.6.4. ELIMINACIN DE BASURA:

CARRO RECOLECTOR (

QUEMAN (

DEPSITO EN TERRENO BALDIO (

6.6.5. FOCOS DE INSALUBRIDAD (ESPECIFIQUE)

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
6.6.6. ENFERMEDADES MS FRECUENTES EN LOS ALUMNOS
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
6.6.7. OTROS SERVICIOS:
ENERGA ELCTRICA:

SI (

NO (

TELEFONO:

SI (

NO (

VEHCULO:

SI (

NO (

OTROS (ESPECIFIQUE):................................................................................
6.7.

ORNAMENTACIN DEL ESTABLECIMIENTO:

6.7.1. PAREDES PINTADAS ADECUADAMENTE: SI (

NO (

6.7.2. DISPONE DE MURALES:

SI (

NO (

6.7.3. CUENTA CON JARDINES:

SI (

NO (

NO (

6.7.4. CUENTA CON HUERTO:

SI (

OBSERVACIONES:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................

F. ALUMNO PRACTICANTE

F. SUPERVISOR DE PRAC. DOCENTE

UNIVERSIDAD DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
DPTO. DE PRCTICA DOCENTE
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
PRCTICA DOCENTE DE AYUDANTIA
TERCER AO
INSPECCIN GENERAL
GUIA DE TRABAJO N 2
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. NOMBRE DEL INSPECTOR GENERAL:........................................................
1.2. TITULO:...............................................................................................................
1.3. AOS DE EXPERIENCIA EN EL CARGO:................................................

2. PERSONAL DE INSPECCIN Y TITULO:

NOMBRE DEL INSPECTOR DE AO

TITULO

.....................................................................

...............................................

.....................................................................

...............................................

.....................................................................

...............................................

.....................................................................

...............................................

.....................................................................

...............................................

.....................................................................

...............................................

.....................................................................

...............................................

.....................................................................

...............................................

.....................................................................

...............................................

3. TIPO DE REGISTROS DE CONTROL QUE MANEJA LA INSPECCIN:

3.1.

PARA ESTUDIANTES:
a) DE ASISTENCIA:
INSTRUMENTO

CONTENIDO

.............................................................

...........................................................

.............................................................

...........................................................

.............................................................

...........................................................

b) DE RENDIMIENTO:
INSTRUMENTO

CONTENIDO

.............................................................

...........................................................

.............................................................

...........................................................

.............................................................

...........................................................

.............................................................

...........................................................

c) DE DISCIPLINA:
INSTRUMENTO

CONTENIDO
...........................................................

.............................................................

...........................................................

.............................................................

...........................................................

.............................................................

...........................................................

3.2.

.............................................................

PARA EL PERSONAL DOCENTE:

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
3.3.

PARA EL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO:

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.........................................................................................................
3.4.

ANOTE EL PROCESO DE JUSTIFICACIN DE INASISTENCIA DE

ALUMNOS SEGN DISPOSICIONES INTERNAS.

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................
4. CUL ES EL TRATAMIENTO QUE REALIZA INSPECCIN A LOS CASOS DE
INDISCIPLINA DE ESTUDIANTES?

10

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................
OBSERVACIONES:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................
5. CON QU DEPARTAMENTOS COORDINA SU TRABAJO DE INSPECCIN
GENERAL?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
F. ALUMNO PRACTICANTE

F. SUPERVISOR DE PRAC. DOC.

11

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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
DPTO. DE PRCTICA DOCENTE
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
PRCTICA DOCENTE DE AYUDANTIA
TERCER AO
GUIA DE OBSERVACIN N 1
FUNCIONES DEL INSPECTOR DEL AO
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. NOMBRES INSPECTOR:............................................................................
1.2. AOS Y PARALELOS A SU CARGO:.....................................................................
1.3.

HORARIO:
ENTRADA:....................

SALIDA:..............................

1.4. FECHA DE OBSERVACIN:..............................................................................

2. EL INSPECTOR CUMPLE CON EL HORARIO ESTABLECIDO:
SI (

NO (

3. EL DISTRIBUTIVO DE PARALELOS PERMITE A LOS INSPECTORES

CUMPLIR SUS FUNCIONES:
SI (

NO (

EN PARTE (

4. EL INSPECTOR TIENE A CARGO ALGUNA ASIGNATURA:

SI (

NO (

ESCRIBA EL NOMBRE DE LA ASIGNATURA:................................................

5. CMO ESTAN ORGANIZADOS LOS INSPECTORES PARA EL CONTROL
DE INGRESO DE ALUMNOS AL PLANTEL?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
6. QU TIPO DE CONTROL REALIZA EL INSPECTOR A LA HORA INGRESO
DE LOS ESTUDIANTERS AL PLANTEL:

12

7. QU

ORIENTACIONES

REALIZA

EL

INSPECTOR

SOBRE

EL

COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS?

PERSONALMENTE CON EL ALUMNO

CON EL PROFESOR GUIA

CON EL PADRE DE FAMILIA

CON EL DOBE

NINGUNA

8. DESCRIBIR LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA EL INSPECTOR DURANTE LA

JORNADA DE TRABAJO.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................
9. QU HACE EL INSPECTOR CUANDO UN PARALELO ESTA SIN PROFESOR?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................
10. ANOTE CASOS ESPECIALES DE INDISCIPLINA QUE OBSERVA EN LOS
ALUMNOS, EN EL AULA Y EN EL PATIO DE RECREACIN.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................
OBSERVACIONES:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

F. ALUMNO-MAESTRO

F. SUPERVISOR DE PRAC. DOC.

13

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ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
DPTO. DE PRCTICA DOCENTE
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
PRCTICA DOCENTE DE AYUDANTIA
TERCER AO
GUIA DE OBSERVACIN GENERAL DE UNA CLASE DE CULTURA FSICA
N 2
1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DEL COLEGIO:...................................................................................
PROFESOR GUIA:...................................................................
ALUMNO-PRACTICANTE:..........................................................................................
TEMA DE CLASE.............................................................................................................
FECHA:....................................................................
2. DESARROLLO DE LA CLASE:
2.1 DESCRIBIR LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA AL INICIO CLASE?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2.2. QU ACTIVIDADES SIRVIERON PARA DESARROLLAR EXPERIENCIA
CONCRETA?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................
2.3.

QU

ACTIVIDADES

SIRVIERON

PARA

DESARROLLAR

LA

OBSERVACIN REFLEXIVA?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................

14

2.4.

QU

ACTIVIDADES

SIRVIERON

PARA

DESARROLLAR

LA

CONCEPTUALIZACIN?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................
2.5. QU ACTIVIDADES SIRVIERON PARA DESARROLLAR LA APLICACIN?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................
2.6 QU RECURSOS DIDCTICOS SE UTILIZARON EN LA CLASE?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................
2.7. QU MTODO UTILIZO EN LA CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO?
......................................................
......................................................
2.8. QU TCNICAS UTILIZ EN LA CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO?
......................................................
......................................................
2.9. CULES FUERON LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZARON PARA
EVALUAR EL NUEVO APRENDIZAJE?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................
OBSERVACIONES:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
ALUMNO-PRACTICANTE

SUPERVISOR DE PRAC. DOC.

Nota: Esta gua de observacin debe desarrollarla de 10 veces.

15

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ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
DPTO. DE PRCTICA DOCENTE
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
PRCTICA DOCENTE DE AYUDANTIA
TERCER AO
INSPECCIN DE CURSO
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN:...................................................................................................................
CURSO:.....................

PARALELO:................

ESPECIALIZACIN:......................

JORNADA:...........................................
ALUMNO-MAESTRO:......................................................................................................
FECHA: SEMANA DEL:...................................................AL..........................................
REGISTRO DE ACTIVIDADES
DIA LUNES................. DE................................. DEL........................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
DIA MARTES................. DE................................. DEL....................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
DIA MIRCOLES................. DE................................. DEL.............................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

16

DIA JUEVES................. DE................................. DEL.....................................................

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
DIA VIERNES................. DE................................. DEL...................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
OBSERVACIONES:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
........................................................................................................................................

F. ALUMNO-PRACTICANTE

F. SUPERVISOR DE PRAC. DOC.

Nota: Descripcin de actividades que realiza el estudiante en la istitucin

17

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ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
DPTO. DE PRCTICA DOCENTE
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
PRCTICA DOCENTE DE AYUDANTIA
TERCER AO
DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN:...................................................................................................................
CURSO:.....................

PARALELO:................

ESPECIALIZACIN:......................

JORNADA:...........................................
ALUMNO-MAESTRO:......................................................................................................
REGISTRO DE ACTIVIDADES
FECHA: SEMANA DEL:...................................................AL..........................................
DIA LUNES................. DE................................. DEL........................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
DIA MARTES................. DE................................. DEL....................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
DIA MIRCOLES................. DE................................. DEL.............................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
DIA JUEVES................. DE................................. DEL.....................................................

18

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
DIA VIERNES................. DE................................. DEL...................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
OBSERVACIONES:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

F. ALUMNO-MAESTRO

F. SUPERVISOR DE PRAC. DOC.

19

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ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
DPTO. DE PRCTICA DOCENTE
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
PRCTICA DOCENTE DE AYUDANTIA
TERCER AO
MATRIZ DE OBSERVACIN DE FENMENOS EDUCATIVOS
DATOS INFORMATIVOS:
COLEGIO:...........................................................................................................................
LUGAR:..................................................... FECHA:........................................................
CURSO:.............. PARALELO:........... PROFESOR:..........................................
ALUMNO-DOCENTE:.......................................................................................................
SUPERVISOR:....................................................................................................................
INSTRUCCIONES:
1. LOS ASPECTOS A OBSERVARSE TIENEN QUE VER CON:
ASISTENCIA: INASISTENCIA JUSTIFICADA O INJUSTIFICADA, ATRASOS,
PERMISOS, JUEGOS, ETC. DE LOS ALUMNOS.
APRENDIZAJE: ATENCIN, PARTICIPACIN, CUMPLIMIENTO DE TAREAS EN
EL AULA, EN LA CASA, NIVEL DE RENDIMIENTO SEGN CUADRO DE
CALIFICACIONES Y REGISTROS DEL PROFESOR E INSPECTOR.
COMPORTAMIENTO: EN EL GRUPO, CLASE, EN LOS RECESOS, CON LOS
DEMS ALUMNOS, CON SU PROFESOR, CON LOS DEMS PROFESORES, EN EL
BARRIO, ETC.
2. REGISTRAR LA INFORMACIN EN EL ORDEN QUE SE PRESENTEN LOS
FENMENOS.
3. DESCRIBIR EN CADA ASPECTO EL MAYOR NUMERO DE DETALLES.
FENMENOS OBSERVADOS

DESCRIPCIN DEL INFORME

1)............................................................

1)...................................................................

...........................................................

...................................................................
...................................................................
................................................................

20

.................................................................

2)............................................................

2)...................................................................

...........................................................

...................................................................
...................................................................
..................................................................
..................................................................

3)............................................................

3)...................................................................

...........................................................

...................................................................
...................................................................
..................................................................
..................................................................

4)............................................................

4)...................................................................

...........................................................

...................................................................
...................................................................
..................................................................
..................................................................

5)............................................................

5)...................................................................

...........................................................

...................................................................
...................................................................
..................................................................
..................................................................

6)............................................................

6)...................................................................

...........................................................

...................................................................
...................................................................
..................................................................
..................................................................

7)............................................................

7)...................................................................

21

...........................................................

...................................................................
...................................................................
..................................................................
..................................................................

8)............................................................

8)...................................................................

...........................................................

...................................................................
...................................................................
..................................................................
..................................................................

F. ALUMNO-DOCENTE

F. SUPERVISOR DE PRAC. DOC.

22

ANEXO
INVESTIGACIN ACCION
La Prctica Docente a ms de constituir observaciones del proceso pedaggico, ayudanta,
interrelacin con los alumnos directamente en las actividades escolares y el ejercicio
mismo, incluye un proceso de investigacin. En realidad, la investigacin no puede alejarse
de este proceso, puesto que es preciso mantener los principios de aprender descubriendo,
aprender expresndose y aprender interactuando socialmente, permitiendo una aplicacin
en la prctica y a su vez una constante reflexin sobre sta.
La experiencia ha demostrado que la Investigacin-Accin es la actividad que debe
aplicarse en la Prctica Docente. Segn Kart Lewin es un proceso de peldaos en especial,
cada uno de los cuales se compone de planificacin, accin, reflexin, para llevar a una
evaluacin de los resultados.
Los objetivos de la Investigacin-Accin, permiten descubrir los orgenes y antecedentes de
los fenmenos observados en el proceso de enseanza-aprendizaje y adoptar alternativas de
solucin oportuna a los mismos.
Para la ejecucin de la Investigacin-Accin se pondr en prctica la metodologa
adecuada, esto es, estrategias, tcnicas o instrumentos. De acuerdo a la realidad y necesidad
los investigadores se plantean variadas tcnicas que facilitarn la recoleccin de la
informacin que permitir la accin, como por ejemplo:
5.1.1. Observacin participante.
5.1.2. Diario de campo.
5.1.3. Entrevista.
5.1.4. Encuesta.
5.1.5. Estudio de caso.
5.1.6. Triangulacin.
5.1.7. Registro anecdtico.
5.1.8. Taller Curricular Comunitario, etc.
En el proceso de la Investigacin-Accin, los estudiantes orientarn su trabajo con los
siguientes pasos:

a) Observacin y diagnstico de problemas dentro y fuera del aula.

b) Formulacin de estrategias de accin para resolver l o los problemas.

23

c) Ejecucin y evaluacin de las estrategias de accin.

d) Aclaraciones y pronsticos de la situacin del o los problemas y as sucesivamente,
en la siguiente espiral de reflexin y accin, hasta encontrar sus orgenes y plantear
alternativas de solucin.
Durante el tiempo de duracin de la Prctica Docente, los Supervisores tendrn la
oportunidad de asesorar, controlar y evaluar las diferentes actividades no slo del proceso
propiamente de la modalidad, sino tambin de la investigacin, para lo que se dispondr del
instructivo.
TALLERES PEDAGGICOS DE REFLEXIN:
Los Talleres son los espacios para la constante reflexin, construccin y ordenamiento de
los marcos conceptuales, anlisis de los nudos crticos detectados, as como la creacin de
instrumentos metodolgicos con caractersticas especficas de lo que se investigue y para
que se lo investigue.
De acuerdo al cronograma en la fase operativa, se determinar un da de la semana para
realizar los talleres pedaggicos de reflexin en la Facultad, en los que estudiantes y
supervisores interpretarn datos, analizarn procesos de planificacin, ejecutarn control,
evaluacin y finalmente, elaborarn los informes, que darn cuenta de la tarea desarrollada
en el tiempo previsto para las tareas curriculares designadas para esta actividad acadmica.

DPTO. DE PRACTICA DOCENTE

LizC.
Nota: El tema escogido para el desarrollo de la Investigacin-Accin es individual.

24

UNIVERSIDAD DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
DPTO. DE PRCTICA DOCENTE
GUIA DE TRABAJO PARA EL PROCESO DE INVESTIGACIN-ACCIN
1. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA:

ACTIVIDAD:
Observacin directa y participativa de la vida del aula.
Recurrir a un inventario de problemas comunes.
Requerir de una informacin adecuada y concreta.
Declaracin del problema.

2. JUSTIFICACIN DE LA SELECCIN DEL TEMA-PROBLEMA:

-

ACTIVIDAD:
Enfocar en forma concreta la razn de investigar dicho problema.

3. MARCO TERICO:

ACTIVIDADES:
Revisar una bibliografa sobre aspectos (variables) a tratarse en el problema.
Seleccionar y enlistar en forma secuencial los temas y subtemas.
Valorar las conclusiones generales que contribuyan en la aplicacin de solucin al
problema.

4.

CAUSAS QUE GENERAN EL PROBLEMA:

ACTIVIDADES:
Determinar las causas predominantes del problema.
Seleccionarlas con un contenido: institucional, familiar y social.

5. ALTERNATIVAS DE SOLUCIN AL PROBLEMA:

ACTIVIDADES:
Seleccionar y disear estrategias, tcnicas e instrumentos para dar el tratamiento,
seguimiento y evaluacin al problema.
Planificar un proceso de accin con miras a cumplir los objetivos propuestos.

BIBLIOGRAFA.

EJEMPLO

1.- PROBLEMA: Una marcada indisciplina por la mayora de los alumnos en clase.

25

2.- DESCRIPCIN O JUSTIFICACIN DEL TEMA:

La mayora de los alumnos del 8 ao de Educacin Bsica del Colegio N. N. de la ciudad
de Machala, tienen un comportamiento de indisciplina en clases con sus profesores.
3.- MARCO TERICO

CAPTULO I
La Disciplina
-Conceptualizacin.
-Manifestacin.

CAPTULO II
La Preadolescencia.
-Cambios Fsicos y Psicolgicos.
-Intereses y Necesidades.
-Motivaciones para el estudio.

CAPTULO III
-Estrategias para superar la indisciplina en el aula.
-Pedaggicas.
-Psicolgicas.
4.- CAUSAS QUE ORIGINAN EL PROBLEMA:
-

Malos ejemplos de los adultos tienen su influencia malfica en el espritu de los

adolescentes.

Estmulos negativos que la sociedad induce a la indisciplina mediante los medios de

comunicacin social.
La desorganizacin familiar, no hay dilogo, comprensin y un trato que armonice
las buenas relaciones entre padres e hijos.
La migracin de los padres y la unin libre.
Los alumnos desconocen las disposiciones reglamentarias que regulan su
comportamiento.
No existe en el colegio una planificacin para el seguimiento de la conducta, para
mejorar la personalidad del alumno referente a los principios axiolgicos.
Impuntualidad del profesor.
Mala direccin del curso por parte del profesor porque no establece normas que
regule la direccin del mismo.
Falta de una preparacin didctica-pedaggica y cientfica por parte del profesor.
El profesor no acta con un criterio de justicia y equidad en un ambiente de libertad.

5.- ALTERNATIVAS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA:

-

Planificar y ejecutar reuniones permanentes con los padres de familia.

26

Hacer conocer los casos problemas de indisciplina a los organismos y autoridades

del Plantel para que se tomen decisiones oportunas y convenientes.
Entablar un dilogo discreto pero concreto con los alumnos problemas.
Promover sesiones y conferencias continuas para padres y alumnos en los que
intervengan expositores de calidad probada.
El profesor debe planear su trabajo para proporcionar al alumno un ambiente de
seguridad y satisfaccin.
Visualizar a los alumnos como seres humanos que necesitan la ayuda del profesor.
El profesor debe tener actitudes positivas para estimular lo bueno y rectificar lo
malo del alumno.

27

UNIVERSIDAD DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
DPTO. DE PRCTICA DOCENTE
FICHA DE EVALUACIN SEGUNDO AO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:......................................................................................................
NOMBRE DEL SUPERVISOR DE PRCTICA:..........................................................................
PERIODO LECTIVO:................................

ASPECTOS A EVALUARSE

VALOR

1. DEL PROCESO:
1.1. GLOSARIO PEDAGOGICO

0.5

INVESTIGACION DE CARACTERISTICAS GENERALES DE LA

INSTITUCION EDUCATIVA (GUIA DE TRABAJO N 1)

0.5

1.3.INVESTIGACION SOBRE LABORES

GENERAL (GUIA DE TRABAJO N 2)

0.5

DE

INSPECCION

1.4. OBSERVACION DE TAREAS DE INSPECCION DE CURSO

(GUIA DE OBSERVACION N 1)
1.5.OBSERVACION
DEL
PROCESO
DE
APRENDIZAJE (GUIA DE OBSERVACION N 2)
1.6.PARTICIPACION DE ACTIVIDADES
INSPECCION DE CURSO

DE

0.5

ENSEANZA1

AYUDANTIA

DE
1

1.7. PARTICIPACION EN ACTIVIDADES DE AYUDANTIA EN EL

AULA DE CLASE
1.8. ACTIVIDADES DE INVESTIGACION-ACCION: PROCESO
1.9. PROCESAMIENTO, ANALISIS E INTERPRETACON DE LA
INFORMACION, INCLUIDO INVESTIGACION-ACCION
SUBTOTAL

1.5
2
2.5
10

2. DEL INFORME DE ACTIVIDADES:

2.1. PRESENTACION

2.2. ORTOGRAFIA

2.3. CONSTRUCCION GRAMATICAL

SUBTOTAL

10

3. DEL ALUMNO DOCENTE:

3.1. RESPONSABILIDAD ENTRABAJOS INDIVIDUALES

3.2. PARTICIPACION EN TRABAJOS GRUPALES

3.3. MANIFESTACIONES EN ACTITUDES Y APTITUDES DE

INVESTIGACION DOCENTE

3.4. PRESENTACION PERSONAL

3.5. PARTICIPACION EN SOCIALIZACION

SUBTOTAL

10

CALIFICACIN TOTAL:
DEL PROCESO

10

NOTA

28

DEL INFORME

10

DEL ALUMNO DOCENTE :

10

TOTAL

30

PROMEDIO

10

NOTA FINAL

10

OBSERVACIONES:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
................................

F. ALUMNO-DOCENTE
Liz C.

F. SUPERVISOR DE PRAC. DOC.

UNIVERSIDAD DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
DPTO. DE PRACTICA DOCENTE
ACTA DE CALIFICACIONES
MODALIDAD: OBSERVACION Y AYUDANTIA
INFORME QUE PRESENTA EL Sr(a).........................................................................................................SUPERVISOR(A) DE PRCTICA DOCENTE AL
FINALIZAR EL PERIODO LECTIVO.
AO LECTIVO:......................................
N

NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS ALUMNOS

CALF.
CALF.
PROC. INF.ACT

CALF.
ALUM.D

TOTAL

10

10

10

30

10

10

Asistibay Cruz Grecia Sofa

10

10

10

30

10

10

Arteaga Ponce Mara Magdalena

10

10

10

30

10

10

Amaya Delgado Diana Beln

10

10

10

30

10

10

Correa Cadena Silvia Cecilia

10

10

10

30

10

10

Alvarado Saavedra Ariana Rosmer

10

10

10

30

10

10

Caldern Maldonado Maryuri Yesenia

10

10

10

30

10

10

Cordero Snchez Fany Ivonne

10

10

10

30

10

10

Armijos Gonzaga Franklin Edison

10

10

10

30

10

10

Arias Campoverde Mario Angel

10

10

10

30

10

10

Arce Campoverde Juan Carlos

NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS ALUMNOS

CURSO

PARL.

ESPEC.

Doc.Inf

CURSO

PARL.

ESPEC.

CALF.

CALF.

CALF.

TOTAL

PROMED.

PROMED.

NOTA
FINAL

NOTA

OBSERV.

OBSERV.

PROC. INF.ACT

ALUM.D

10

10

10

30

10

10

Betancourt Romero Yuliana Alejandra

10

10

10

30

10

10

Amaya Blacio Teresa Elizabeth

10

10

10

30

10

10

Ayala Nieto Susy angela

10

10

10

30

10

10

Armijos Barona Michael Anthony

10

10

10

30

10

10

Aguirre Tinoco Francisco Alfredo

10

10

10

30

10

10

Alburqueque Pinargote Cinthya Lisbeth

10

10

10

30

10

10

Benalcazar Morales Emilio Alejandro

10

10

10

30

10

10

Ayala Castillo Diego Enrique

Doc.Inf

FINAL

Carrera Torres Rodrigo David

OBSERVACIONES:....................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................
MACHALA,...............................................DEL 200......

F. SUPERVISOR DE PRCTICA

Liz C

F. DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO

UNIVERSIDAD DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
DPTO. DE PRCTICA DOCENTE
REGISTRO DE ASISTENCIA DE ALUMNOS PRACTICANTES
COLEGIO:............................................. CURSO:............ PARALELO:....... AO LECTIVO:....................
No.

ALUMNOS
PRACTICANTES

HORA DE
ENTRADA

F. INSPECTOR GENERAL
FECHA:.................................................................

FIRMA

HORA DE
SALIDA

FIRMA

F. SUPERVISOR

OBSERV.

UNIVERSIDAD DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
DPTO. DE PRCTICA DOCENTE
INFORME DIARIO DE SUPERVISIN DE PRCTICA DOCENTE
PLANTEL:........................................................

CURSO:...................

PARALELO:.............

ESPECIALIZACIN:.........................................

SUPERVISOR:....................................................MODALIDAD DE PRCTICA:...........................

FECHA: DEL........................ AL.......................

ACTIVIDADES REALIZADAS CON ALUMNOS, DOCENTES Y/O GUIAS, OTROS.

INASISTENCIA DE ALUMNOS PRACTICANTES

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

OBSERVACIONES GENERALES:
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................

F. SUPERVISOR DE PRCTICA DOCENTE

NOTA: CON FINES DE SEGUIMIENTO, ESTE INFORME DEBER ENTREGARSE EN SECRETARA DEL DEPARTAMENTO EL DIA LUNES DE CADA SEMANA.