EXEL EN LA EDUCACIN, EVALUACIN CONTINUA DE LOS AMPRENDIZAJES EN LA EMS, MONITOREO VS ABANDONO ESCOLAR

Daniel Prez Mendoza, prototipos2012@live.com

Listas de asistencia, Evaluacin continua y Desercin escolar Introduccin. Cmo monitorear de manera permanente la conducta y las actividades de aprendizaje de los estudiantes, en las escuelas de educacin media superior? El 9.80% de los jvenes en Mxico tienen una edad de entre los 15 y 19 aos, y solo el 57% de ellos asiste a las escuelas de bachillerato (INEGI, 2010), y solamente dos tercios terminan sus estudios (SEP, 2007). Los que abandonan las escuelas, principalmente son por las siguientes dos razones: no les gusta la escuela y por falta de dinero. En el 2011, el INEGI, determin que el 36% y el 7.2% respectivamente de los jvenes que abandonaron la escuela por mismas razones que los estudiantes encuestados por la SEP en el 2007 (INEGI, 2013). ENADEMS propone que para disminuir el abandono escolar, se debe: Identificar a los estudiantes con faltas consecutivas, bajo rendimiento acadmico (bajas calificaciones), indisciplina, tener una base de datos de contacto de padres y tutores (telfono celular, telfono de casa, correo electrnico, etc. (SEP, 2013). Entonces, Ser posible llevar un registro permanente a cada momento del comportamiento acadmico y disciplina de los estudiantes en cada una de las materias que estn cursando?, y, De qu manera los profesores pueden contribuir a contrarrestar el abandono escolar? Objetivo general.- En exel, disear un sistema de control electrnico, con el cual sea posible el monitoreo permanente de la asistencia a clase de los alumnos, adems registrar continuamente de las actividades de los educandos en el proceso de su formacin. Metodologa. El desorden y amontonamiento del registro de las asistencias y de las actividades de los alumnos en la lista de asistencia de los profesores es muy comn. Una de las soluciones consiste en hacer uso de las herramientas de exel (tablas, formulas y grficos). Para el desarrollo de este proyecto, primero se dise una lista de asistencia (similar a la que provee la escuela), en ella se introdujeron las formulas correspondientes a las operaciones bsicas de la aritmtica para calcular el nmero de asistencias, faltas y los porcentajes respectivos determinando automticamente la calificacin correspondiente a la puntualidad y asistencia de los alumnos. Despus se introdujeron otras funciones de operacin del sistema: el registro de tareas, participaciones, actividades de investigacin y el desarrollo de proyectos. Este instrumento de registro y recoleccin de datos se puso a prueba (con 26 alumnos) el da 24 de junio del 2013, al momento se registra informacin de 195 estudiantes. Resultados y discusin.- Son muchos los registros de los estudiantes que un profesor puede hacer electrnicamente en una lista de asistencias, y sobre todo, lo referente a los aprendizajes de los estudiantes (evaluacin continua y formativa). Este mtodo de registro y evaluacin de los aprendizajes de loes estudiantes ha sido propuesto a un total de 30 profesores entre ellos un supervisor, un director y un subdirector escolar, a 96 alumnos y a 3 padres de familia. Los profesores se muestran escpticos del funcionamiento, los alumnos se manifiestan satisfechos con la explicacin del registro de sus actividades realizadas durante las clases, y por ltimo, los padres de familia han expresado asombro de la forma en la que se estn registrando las actuaciones de sus hijos en las clases. En las figuras 1 y 2 se muestra el sistema en funcionamiento:

Fig.1.- Lista de asistencia

Fig. 2.- Evaluacin continua

Conclusiones. Los estudiantes de bachillerato, son crticos, reclaman explicaciones claras de sus logros acadmicos, los padres de estos no se quedan atrs, puesto que exigen evidencias claras sobre los aprendizajes de sus hijos. Las autoridades educativas, demandan a los profesores que sean ms eficientes en el trabajo de educar a las nuevas generaciones. Todos estos reclamos, exigencias y demandas pueden ser satisfechos por los profesores, siempre y cuando este protagonista de la educacin haga uso de las tecnologas del momento (computadora, internet, telfono celular, etc.) al igual que lo hacen los estudiantes del siglo XXI. Y, por supuesto que: Si es posible que el profesor contribuya con la educacin para disminuir el abandono escolar!

Fuentes de informacin
INEGI, 2010. Cuntamepoblacin. Disponible en: http://cuentame.inegi.org.mx SEP, 2007. Reforma Integral de la Educacin Media Superior La Creacin de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. Disponible en: http://www.ofmx.com.mx INEGI, 2013. ESTADSTICAS A PROPSITO DEL DA INTERNACIONAL DE LA JUVENTUD, DATOS NACIONALES. Disponible en: http://www.inegi.org.mx SEP, 2013. YO NO ABANDONO. Manual para prevenir los riegos del ABANDONO ESCOLAR. Documento disponible en internet. Fecha de consulta: Octubre del 2013. Disponible en: http://www.sems.gob.mx