Benemrito Instituto Normal Del Estado Gral.

Juan Crisstomo Bonilla Licenciatura En Educacin Preescolar Adecuacin Curricular

Anlisis
Considero que fue un curso en el que me ayudo mucho a organizar y estructurar mis ideas sobre diferentes actividades para poderlas llevar a cabo. Como el propsito que se marca en el programa del curso: Aprender a tomar decisiones adecuadas y pertinentes a fin de alcanzar los propsitos educativos que en cada nivel y grado educativo se requieren Se comenz a construir desde la primera visita que se tuvo al jardn, en mi caso el jardn de nios Teotihuacn, fue muy satisfactoria, tener el contacto ms cercano con el trabajo que la educadora realizaba con los alumnos y poder aprender un poco cmo se desarrolla una clase, cmo es el proceso de aprendizaje de los alumnos, y cules son las decisiones que toma la educadora al realizar su trabajo conforme el da. En la segunda visita se pudo cumplir uno de los propsitos que marca el curso que es El estudiante tendr como funcin principal la ayudanta, lo cual implica que colaborar e intervendr de manera directa o indirecta en las actividades cotidianas del trabajo docente ya que la educadora te indicaba que realizar con los alumnos o que participaras al inicio de las actividades, con el apoyo de la educadora fue muy fcil participar en el saln. Uno de los ltimos propsitos del curso fue el de Ofrecer informacin para contrastar, analizar, replantear, evaluar y construir estrategias de trabajo el cual se cumpli con la realizacin del plan de trabajo que se construyo con nuestras ideas y que pudimos concretar en ciertas actividades que se pudieran realizar con diferentes materiales y en diferentes espacios. A lo largo del curso se van enlazando los contenidos para que al final se vea el logro de todo, y es como pudimos darnos cuenta al final de cuales fueron nuestros aciertos y errores dentro de la prctica, que tanto como errores no fueron, ya que fue la primera intervencin y que se pueden modificar en un futuro ya con la ayuda de nuestros profesores o con la educadora que nos observo. Para poder aclarar los ltimos resultados en nuestra practica, nos ayudo mucho los diarios de clase, los cuales aprendimos a comprender un poco mejor con ciertas lecturas, como la

Tercer semestre B Alejandra Hernndez Polanco

Benemrito Instituto Normal Del Estado Gral. Juan Crisstomo Bonilla Licenciatura En Educacin Preescolar Adecuacin Curricular de Zabalza en su libro Diarios de clase: un instrumento de investigacin y desarrollo el cual como idea principal tena que un diario es un r ecurso para recoger marcha de clase y que est orientado a la investigacin y evaluacin de procesos didcticos, este diario debe realizarse de manera permanente ya que solo as nos podemos dar cuenta de cmo va el curso de nuestra clase y que debemos reforzar, o mejorar conforme vayamos avanzando. Comentar ms acerca de mi ltima jornada ya que, en mi opinin, fue la ms enriquecedora de las anteriores. Al principio debo mencionar que esta muy nerviosa de cmo iba a hacer la reaccin de mis alumnos al trabajar conmigo, ya que estn acostumbrados a una forma especfica de trabajo con su educadora, entonces el primer da, comenc con las reglas del saln pero vistas en acciones ms positivas que negativas, ellos comentaron mucho al respecto, despus fue una actividad del campo formativo Pensamiento matemtico, fue casi al finalizar el da as que no funcion al cien por ciento, ya que haban regresado del recreo. Al otro da escucharon una fabula, la cual me comprendieron muy rpido no hubo necesidad de repetirla, despus contine con ubicacin espacial, para algunos alumnos era un tema muy fcil y a otros se les complico un poco, despus vimos un video de animales marinos para entrar en la siguiente actividad, el cual les gusto mucho, al otro da me contaron sobre un animal marino, algunos se expresaban muy claramente, ese da la educadora les propuso realizar un diccionario de los animales marinos como el mo, la mayora lo termino. Al otro da abordamos los cuerpos geomtricos, no tenan mucho conocimiento de estos, pero poco a poco se iban aclarando dudas, la otra actividad fue la de costalitos que les gusto mucho no ver lo que haba adentro y adivinar, el ultimo da trabaj con el bichonario, crearon animales muy bonitos y nos contaron donde vivan y qu coman y la ltima actividad que me dio tiempo realizar fue la de hacer burbujas, las cuales les fascinaron. Me gusto mucho trabajar con ese grupo.

Tercer semestre B Alejandra Hernndez Polanco