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Anlisis de Recurso Didctico Nombre de la alumna (o): Viridiana Paola Bello Daniel Grado y grupo: 2 grado grupo B Escuela de Prctica: Cedro de Lbano Grado y grupo de prctica: 1 A
Nombre de la situacin didctica: Campo formativo: Aspecto: Aprendizajes esperados: Competencias a desarrollar: No. de alumnos para los que se prepar el material: Por qu consideras que el material que preparaste es pertinente para el trabajo en preescolar segn las caractersticas de tus alumnos? El material empleado te ayud a alcanzar tu aprendizaje esperado, por qu?
Representamos a Lenguaje y comunicacin Lenguaje oral Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros nios y adultos dentro y fuera de la escuela. Obtiene y comparte informacin a travs de diversas formas de expresin oral 29 Porque tengo algunos nios que son muy participativos y considero que ellos pueden expresarse libremente y armar una historia con los tteres y los que son ms tmidos pueden empezar a expresarse poco a poco mediante este material, formar equipos con sus compaeros y echar a volar su imaginacin.
S, porque pretenda lograr la comunicacin con los nios dentro del saln de clases, y as fue, lograron dialogar, contar historias y entre ellos formaron sus equipos o parejas.
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Impresiones de imgenes de animales, palitos de madera, papel contac y silicn. Blanco, caf, verde, azul S, porque son colores que conocen, que les atraen por las figuras que estn representadas. No use letras, slo imgenes Si, porque son animales reales, algunos conocidos para ellos y otros no, pero son reales y los pueden observar en otros lugares para darse cuenta que existen. Aproximadamente de 10 x 10 c.m. Elabor 30 tteres, aunque solo utilice 26, porque faltaron nios.
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Analiza las posibilidades del lenguaje como herramienta para la adquisicin de competencias comunicativas que permitan estimular los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
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