CONSTITUCIN POLTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS

Constitucin publicada en el Dia io O!icial de la "ede acin el # de !eb e o de $%$& 'lti(a e!o (a publicada DO" $&)*+),*$$

A t-culo .o/ Todo individuo tiene de ec0o a recibir educacin. El Estado -federacin, estados, Distrito Federal y municipios-, impartir educacin preescolar, primaria y secundaria. La educacin preescolar, primaria y la secundaria conforman la educacin bsica obligatoria. La educacin que imparta el Estado tender a desarrollar armnicamente, todas las facultades del ser umano y fomentar en !l, a la ve", el amor a la #atria, el respeto a los derec os umanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la $usticia. I/ %aranti"ada por el art&culo '( la libe tad de c eencias, dic a educacin ser laica y, por tanto, se mantendr por completo a$ena a cualquier doctrina religiosa) II/ El criterio que orientar a esa educacin se basar en los resultados del p o1 eso cient-!ico, luc ar contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. *dems+ a2 ,er de(oc 3tico, considerando a la democracia no solamente como una estructura $ur&dica y un r!gimen pol&tico, sino como un sistema de vida fundado en el constante me$oramiento econmico, social y cultural del pueblo) b2 ,er nacional, en cuanto -sin ostilidades ni e-clusivismos- atender a la comprensin de nuestros problemas, al aprovec amiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia pol&tica, al aseguramiento de nuestra independencia econmica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura, y c2 .ontribuir a la me$or con4i4encia 0u(ana, tanto por los elementos que aporte a fin de robustecer en el educando, $unto con el aprecio para la dignidad de la persona y la integridad de la familia, la conviccin del inter!s general de la sociedad, cuanto por el cuidado que ponga en sustentar los ideales de fraternidad e igualdad de derec os de todos los ombres, evitando los privilegios de ra"as, de religin, de grupos, de se-os o de individuos) III/ #ara dar pleno cumplimiento a lo dispuesto en el segundo prrafo y en la fraccin //, el E$ecutivo Federal determinar los planes 5 p o1 a(as de estudio de la educacin preescolar, primaria, secundaria y normal para toda la 0ep1blica. #ara tales efectos, el E$ecutivo Federal considerar la opinin de los gobiernos de las entidades federativas y del Distrito Federal, as& como de los diversos sectores sociales involucrados en la educacin, en los t!rminos que la ley se2ale. I6/ Toda la educacin que el Estado imparta ser 1 atuita) 6/ *dems de impartir la educacin preescolar, primaria y secundaria se2aladas en el primer prrafo, el Estado promover y atender todos los tipos y modalidades educativos -incluyendo la educacin inicial y a la educacin superior- necesarios para el desarrollo de la nacin, apoyar la investigacin cient&fica y tecnolgica, y alentar el fortalecimiento y difusin de nuestra cultura. 6I/ Los pa ticula es podrn impartir educacin en todos sus tipos y modalidades. En los t!rminos que estable"ca la ley, el Estado otorgar y retirar el reconocimiento de valide" oficial a los estudios que se realicen en planteles particulares. En el caso de la educacin preescolar, primaria, secundaria y normal, los particulares debern+ a2 /mpartir la educacin con apego a los mismos !ines 5 c ite ios que establecen el segundo prrafo y la fraccin //, as& como cumplir los planes y programas a que se refiere la fraccin ///, y

b2 3btener previamente, en cada caso, la auto i7acin e-presa del poder p1blico, en los t!rminos
que estable"ca la ley)

6II/ Las universidades y las dems instituciones de educacin supe io a las que la ley otorgue autonom&a, tendrn la facultad y la responsabilidad de g obernarse a s& mismas) reali"arn sus fines de educar, investigar y difundir la cultura de acuerdo con los principios de este art&culo, respetando la libertad de ctedra e investigacin y de libre e-amen y discusin de las ideas) determinarn sus planes y programas) fi$arn los t!rminos de ingreso, promocin y permanencia de su personal acad!mico) y administrarn su patrimonio. Las relaciones laborales, tanto del personal acad!mico como del administrativo, se normarn por el apartado * del art&culo 4'5 de esta .onstitucin, en los t!rminos y con las modalidades que estable"ca la Ley Federal del Traba$o conforme a las caracter&sticas propias de un traba$o especial, de manera que concuerden con la autonom&a, la libertad de ctedra e investigacin y los fines de las instituciones a que esta fraccin se refiere, y 6III/ El .ongreso de la 6nin, con el fin de unificar y coordinar la educacin en toda la 0ep1blica, e-pedir las leyes necesarias, destinadas a distribuir la !uncin social educati4a entre la Federacin, los Estados y los 7unicipios, a fi$ar las aportaciones econmicas correspondientes a ese servicio p1blico y a se2alar las sanciones aplicables a los funcionarios que no cumplan o no agan cumplir las disposiciones relativas, lo mismo que a todos aquellos que las infrin$an.