Ali U3 Eu CLGV

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq DETERMIANTES EVIDENCIA DE APRENDIZAJE wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl

24/01/2014 CLAUDIA GUILLEN VAZQUEZ
lgebra lineal
Unidad 3. Determinantes
Evidencia de aprendizaje. Sustancias que funcionan como sper protenas e impermeabilizante natural a partir de determinantes.
Sustancias que funcionan como superprotenas e impermeabilizante natural a partir de determinantes.
!nstrucciones"
#ee los proble !s "#e se $e prese%$!% & !l '(%!l efecta lo "#e se $e p()e* $roblema %
U% +r#po )e (%+e%(eros e% b(o$e,%olo+-! re!l(.!ro% #%! (%/es$(+!,(0% p!r! ,re!r #%! s#s$!%,(! "#e '#%,(o%!r! ,o o #%! s#perpro$e-%! e% #% $(po espe,(!l )e pe$roler!* El ob2e$(/o es 1!,er )(,1os prese%$!ro% (,roor+!%(s os 3s res(s$e%$es &4 e% el ,!so )e "#e e5(s$(er! !l+6% )err! e (,roor+!%(s os "#e 1!b($! ,er,! )e #%! .o%!
pe$rolero ,er,! )e l! .o%!4 #$(l(.!rlos p!r! l! l( p(e.! )e )(,1o )err! e* D#r!%$e l! (%/es$(+!,(0%4 se #,1!s )('(,#l$!)es4 se $e%-!% pre/(s$os $res pro&e,$os )('ere%$es4 los ,#!les res#l$!ro% e% #% ro$#%)o 'r!,!so* E% ,!)! #%o )e los pro&e,$os se )es!rroll0 #%! s#s$!%,(! )('ere%$e4 !l re!l(.!r l!s pr#eb!s ,o% )(,1!s s#s$!%,(!s4 es$!s %o e2or!ro% ! los (,roor+!%(s os ,o o se esper!b!4 )e es$! !%er!4 los 'r!s,os "#e (s o ,o%$e%e)or ,o% ,o%$e%-!% l!s s#s$!%,(!s respe,$(/!s )e ,!)! pro&e,$o '#ero% /!,(!)os ! #% ,!p!,()!) )e m l($ros4 el ,#!l se e%,o%$r!b! ,o ple$! e%$e l( p(o* Los (%+e%(eros $o !ro% #%! #es$r! )e l! s#s$!%,(! "#e res#l$0 )e l! ,o b(%!,(0% )e l!s $res "#e se (,ros,op(o* Es$! #es$r! er!
/!,(!ro% !l ,o%$e%e)or & obser/!ro% los res#l$!)os4 l#e+o )e po%erl! e% el pro)#,$o )e #% !,,()e%$e ,(e%$-'(,o* Desp#7s )e es$o4 ,!)! +r#po 1(.o #%! ob2e$o )e $e%er e% ,#e%$! l!
!r,! !l re,(p(e%$e "#e ,o%$e%-! s# respe,$(/! s#s$!%,(!4 es$o4 ,o% el
e)()! "#e #$(l(.!ro% & rel!,(o%!rlo ,o% el res#l$!)o "#e se ob$#/o* De es$!
2
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales
&
lgebra lineal
Evidencia de aprendizaje. Sustancias que funcionan como sper protenas e impermeabilizante natural a partir de determinantes. !%er!4 /ol/(ero% ! #$(l(.!r l! (s ! e)()! "#e /!,(!ro% !l ,o%$e%e)or p!r! 'or !r #%! %#e/! s#s$!%,(!4 (s o "#e el "#e 1!b-! e% el ,o%$e%e)or*
l! prob!ro% & el res#l$!)o '#e e5!,$! e%$e el
Desp#7s )e es$o4 $o)os se )(ero% ,#e%$! )e "#e %!)(e s!b-! e5!,$! e%$e ,#3%$o '#e lo "#e )epos($0 )e s# respe,$(/! s#s$!%,(!4 pero $e%-!% el re,(p(e%$e e% el "#e se8!l!ro% l! e5!,$!s4 s#+(r(ero% 'or !r #% s(s$e ! )e $res e,#!,(o%es & )e es$! )e los re,(p(e%$es )e ,!)! #%o )e los +r#pos4 )e es$! e)()!* P!r! s!ber l!s ,!%$()!)es !%er! e%,o%$r!r-!% los /!lores e5!,$os
!%er!4 re!l(.!ro% l!s s(+#(e%$es pr#eb!s*
1* U$(l(.!ro% 2 /!sos )e l! pr( er! s#s$!%,(!4 2 /!sos )e l! se+#%)! & #% /!so ob$e%(e%)o 4*9 l($ros )e l! s#s$!%,(! '(%!l* 2* U$(l(.!ro% 4 /!sos )e l! pr( er! s#s$!%,(!4 : /!sos )e l! se+#%)! & ; /!sos ob$e%(e%)o 12 l($ros*
3s )e l! $er,er!
3s )e l! $er,er!4
P!r! resol/er es$e proble !4 realiza lo s(+#(e%$e< !ntegra4 e% es$e !r,1(/o l! sol#,(0% "#e )(s$e !l proble ! por el 7$o)o )e G!#ss=Jor)!%*
!nclu'e los )e$er (%!%$es "#e ob$#/(ero% e% l! !,$(/()!) Re+l! )e Cr! er* Utiliza el 7$o)o )e Cr! er p!r! e%,o%$r!r l! ,!%$()!) e% l($ros "#e se ,olo,0 e% ,!)! /!so )e l! 7$o)os )e ,o prob!,(0%*
pr( er!4 se+#%)! & $er,er! s#s$!%,(!* (omprueba $#s res#l$!)os por !l+#%o )e los
No$!< P!r! e%,o%$r!r lo "#e se $e p()e s#p0% "#e e% l!s pr( er!s )os pr#eb!s >l! )el !,,()e%$e & l! repe$(,(0% )el $er,er!* (s o? se ,olo,!ro% : /!sos )e l! pr( er s#s$!%,(!4 @ /!sos )e l! se+#%)! & A /!sos )e l!
2
lgebra lineal
)*+,D, DE -.USS / 0,1D.2
Partiendo del sistema de ecuaciones que nos presente el problema se tiene: 2x1 + 2x2 + x3 = 4.5 4x1+ 6x2 + 3x3= 12 6x1+ 9x2 + 7x3= 2 .5
&
&
3.4
%&
&8.4
2
lgebra lineal
& 3 5
& 5 6
% 3 7
6;& %& 3%;&
% 8 8
% & 3
< % 3
6;3 3 7
% 8 8
% % 8
< < 4;&
6;3 3;& 4;&
% 8 8
8 % 8
8 < 4;&
= 3;& 4;&
% 8 8
8 % 8
8 8 %
= % %
1ESU#+.D, 9 :3;3
2
lgebra lineal
>:% ?:% Ecuaciones &@A&'Az: 3.4 5@A6'A7z:&8.4 3@A5'A3z:%& $ara la ecuaciBn % &@A&'Az: 3.4 &C3;3DA&C%DA%:3.4 3;&A&A%:3.4 3.4:3.4 $ara la ecuaciBn & 5@A6'A7z:&8.4 5C3;3DA6C%DA7C%D:&8.4 6;&A6A7:&8.4 &8.4:&8.4 $ara la ecuaciBn 3 3@A5'A3z:%& 3C3;3DA5C%DA3C%D:%& 3A5A3:%& %&:%&
2
lgebra lineal
1E-#. DE (1.)E1 $artiendo del sistema de ecuaciones &@%A&@&A @3: 3.4 3@%A5@&A3@3: %& 5@%A6@&A7@3: &8.4
@% 9: @& @3
Se tiene que"
3.4 b: %& &8.4
.:
& 3 5
& 5 6
% 3 7
2 2 1 x1 4 6 3 x2 6 9 7 x3 =
4.5 12 20.5
3.4 .%: %& &8.4
& 5 6
% 3 7
2
lgebra lineal
Evidencia de aprendizaje. Sustancias que funcionan como sper protenas e impermeabilizante natural a partir de determinantes. & .&: 3 5 3.4 %& &8.4 % 3 7
& .3: 3 5
& 5 6
3.4 %& &8.4
D:E.E D:&C3&F&7DA&C&GF%GDAC35F35D D:38F&8A8 D: 10 .% : C3.4 C5H7DFC6H3DDFC&C%&H7DFC&8.4H3DDAC%C%& H7DFC&8.4H3DD:57.4F34F%4:7.4 .& : C&C%&H7DAC&8.4H3DDFC3.4C3H&8.4DFC5H3DDAC%C5 H%&DAC3H&8.4DD:34F34A%8 :%8 .3 : C&C5H&8.4DAC6H%&DDFC&C%&H5DAC&8.4H3DDAC3.4C3H6DAC5H5DD:38F&8A8:%8 X1=D1/D X2=D2/D X3=D3/D X1= 15/2 /10 = 3/4 X2=10/10= 1 X3=10/10=1
COMPROBACION REGLA DE CRAMER EN LA ECUACION 1 &@%A&@&A @3: 3.4 &C3;3DA&C%DA%:3.4 %.4A&A%:3.4 3.4:3.4 EN LA ECUACION 2 3@%A5@&A3@3: %& 3C3;3DA5C%DA3C%D:%& 3A5A3:%&
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lgebra lineal
%&:%& EN LA ECUACION 3 5@%A6@&A7@3: &8.4 5C3;3DA6C%DA7C%D:&8.4 3.4 A 6 A 7 :&8.4 &8.4 : &8.4
$roblema & U% +r#po )e (%+e%(eros re!l(.! el pro&e,$o )e !$er(!les< = 1/2 C(lo )e ,!l()r!4 = 1/2 C(lo )e ,e e%$o bl!%,o4 = 1/; )e C(lo )e pe+! !.#le2o4 = 1/2 C(lo )e !re%! +r(s >,er%()!?4 = 2/; )e b!rr! )e 2!b0% )e p!s$!4 = 1/: )e C(lo )e !l# bre e% p(e)r!4 & = 1/2 %op!l )e pe%,!* os$r!r e% l!s es,#el!s l! !%er! e% "#e se )ebe el!bor!r B se re"#(ere% los s(+#(e%$es
( per e!b(l(.!%$e %!$#r!l ,o% b!b! )e %op!l* P!r! ,#br(r #%! s#per'(,(e )e 1
2
lgebra lineal
Evidencia de aprendizaje. Sustancias que funcionan como sper protenas e impermeabilizante natural a partir de determinantes. E% l! es,#el! se,#%)!r(! A)ol'o L0pe. M!$eos4 los !l# %os $(e%e% "#e ( per e!b(l(.!r el $e,1o )e l! b(bl(o$e,! "#e ()e 40 B4 el !#)($or(o )e 90 B* B4 19 s!lo%es )e 20 B ,!)! #%o4 20 ,#b-,#los & l! )(re,,(0% )e l! es,#el! "#e ()e ;9
Los +!s$os e%
!$er(!l '#ero% los s(+#(e%$es< )e l! )(re,,(0% 140:A pesos ,o% 90 ,e%$!/os4 )e los s!lo%es
@4190 pesos4 )e l! b(bl(o$e,! 14220 pesos4 )e los ,#b-,#los 944@0 pesos4 & )el !#)($or(o 14929 pesos*
C!)! %op!l /!le 1 peso & l! b!rr! )e 2!b0% es$3 ! @ pesos* DC#3l es el ,os$o por C(lo )e ,!)! #%o )e los o$ros DC#3%$os e$ros ,#!)r!)os !$er(!lesE
()e ,!)! #%o )e los ,#b-,#los "#e ( per e!b(l(.!ro%E
2
%8
lgebra lineal
Evidencia de aprendizaje. Sustancias que funcionan como sper protenas e impermeabilizante natural a partir de determinantes. P!r! sol#,(o%!r es$e proble !4 realiza lo s(+#(e%$e<
(onstru'e el /e,$or "#e represe%$e los
!$er(!les #$(l(.!)os p!r! '!br(,!r ( per e!b(l(.!%$e %!$#r!l*
!nclu'e el s(s$e ! )e e,#!,(o%es l(%e!les "#e ob$#/(s$e p!r! es$e proble ! e% l! e/()e%,(! )e l! #%()!) 2* !ntegra !)e 3s l! sol#,(0% "#e )(s$e !l proble ! por el l! #%()!) 2* ,btIn los )e$er (%!%$es !so,(!)os ! ,!)! #%! )e l!s /!r(!bles )el s(s$e ! )e e,#!,(o%es* 1esuelve el proble ! por el 7$o)o )e Cr! er* 7$o)os "#e !pre%)(s$e* 7$o)o )e Cr! er so% 7$o)o "#e 1!&!s ele+()o e% l! e/()e%,(! )e
(omprueba $#s res#l$!)os por !l+#%o )e los
1esponde l! s(+#(e%$e pre+#%$!< DT#s resp#es$!s ! l!s pre+#%$!s ! p!r$(r )el (+#!les ! l!s "#e ob$#/(s$e e% l! e/()e%,(! )e l! #%()!) 2E E@plica por "#7*
El vector !r! l! "!#r$c!c$%& 'e $( er(e!#$l$)!&te &o *+e'!r,! co(o ! .5" .5" 1#3" .5" 2#3"1#6" .5$ (0.5a, 0.5b, !" c, 0.5d, #!"e, !$ %, 0.5 g& en esta %orma el 'ector no (ueda con los elementos de uso
2
%%
lgebra lineal
Analizando el ejercicio y los datos proporcionados se genera esta ecuacin general o modelo
(1/2) s1+ (1/2) s2 + (1/3) s3 + (1/2) s4 + (2/3) 9 + (1/6) s6 + (1/2)1
1
Se coloca el 'alor del precio de la sustancias 5 y $, proporcionados como datos en el problema el problema
6!49999 (1/2) s1+ (1/2) s2 + (1/3) s3 + (1/2) s4 + (1/6) s6 + 6!" 1 nuestro sistema de
Apoy#ndonos en la ecuacin del planteamiento general empezamos ela$orar
ecuaciones ya con una constante de 6!" e%ui&alente a los 2 datos conocidos s" y s'! ( para poder relacionar metros con costo en las ecuaciones solo &an cam$iando los coe)icientes seg*n los metros cuadrados %ue se impermea$ilizara por cada seccin!
+cuacin 1, !-i$lioteca 4.(1/2) s1+ 4.(1/2) s2 + 4.(1/3) s3 + 4.(1/2) s4 + 4.(1/6) s6 + 4.(6!") +cuacin 2, Auditorio ".(1/2) s1+ ".(1/2) s2 + ".(1/3) s3 + ".(1/2) s4 + ".(1/6) s6 + ".(6!") s' +cuacin 3, 1" salones de 2. mts cada uno 3.. mts 3..(1/2) s1+ 3..(1/2) s2 + 3..(1/3) s3 + 3..(1/2) s4 + 3..(1/6) s6 + 3..(6!") +cuacin 4, 2. cu$/culos 3"00000000000000001.6'!" 1000000000000000000"49. 91". 1"2" 122.
2
%&
lgebra lineal
1 12. 12. (1/2) s1+ 12. (1/2) s2 + 12. (1/3) s3 + 12. (1/2) s4 + 12. (1/6) s6 + 12. (6!") +cuacin ", la direccin de la escuela 3"(1/2) s1+ 3"(1/2) s2 + 3"(1/3) s3 + 3"(1/2) s4 + 3"(1/6) s6 + 3"(6!") 1.6'!" "49.
+ntonces ya nos %uedar/a un sistema con " ecuaciones y " incgnitas 4.(1/2) s1+ 4.(1/2) s2 + 4.(1/3) s3 + 4.(1/2) s4 + 4.(1/6) s6 + 4.(6!") ".(1/2) s1+ ".(1/2) s2 + ".(1/3) s3 + ".(1/2) s4 + ".(1/6) s6 + ".(6!") 122. 1"2" 91". "49.
3..(1/2) s1+ 3..(1/2) s2 + 3..(1/3) s3 + 3..(1/2) s4 + 3..(1/6) s6 + 3..(6!")
12. (1/2) s1+ 12. (1/2) s2 + 12. (1/3) s3 + 12. (1/2) s4 + 12. (1/6) s6 + 12. (6!") 3"(1/2) s1+ 3"(1/2) s2 + 3"(1/3) s3 + 3"(1/2) s4 + 3"(1/6) s6 + 3"(6!") 3impli)icando las ecuaciones, 2. s1+ 2. s2 + 13!33 s3 + 2. s4 + 6!66 s6 + 26. 2" s1+ 2" s2 + 16!66 s3 + 2" s4 +2!33 s6 + 32" 122. 1"2" 91". 1.6'!"
1". s1+ 1". s2 + 99!99 s3 + 1". s4 + 49!99 s6 + 19". 9. s1+ 9. s2 + "9!99 s3 + 9. s4 + 29!99 s6 + 11'.
"49. 1.6'!"
1'!" s1+ 1'!" s2 + 11!66 s3 + 1'!" s4 + "!23 s6 + 22'!" 4ontinuamos simpli)icando m#s las ecuaciones,
2
%3
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2. s1+ 2. s2 + 13!33 s3 + 2. s4 + 6!66 s6 2" s1+ 2" s2 + 16!66 s3 + 2" s4 +2!33 s6
96. 12.. '2..
1". s1+ 1". s2 + 99!99 s3 + 1". s4 + 49!99 s6 9. s1+ 9. s2 + "9!99 s3 + 9. s4 + 29!99 s6
432.
1'!" s1+ 1'!" s2 + 11!66 s3 + 1'!" s4 + "!23 s6
24.
5epresentacin matricial de este sistema %uedar/a de la sig! 6anera, 6atriz ampliada,
2
%3
lgebra lineal
2.
2.
4./ 3
2.
2./ 3
96.
2"
2"
"./ 3
2"
2"/ 3
12. .
1".
1".
1..
1".
".
'2. .
9.
9.
6.
9.
3.
432 .
3"/ 2
3"/ 2
3"/ 3
3"/ 2
3"/ 6
24.
2
%4
lgebra lineal
4omo se trata de una matriz sin solucin 7asta a%u/ se puede llegar! Ut$l$)!&'o l! re-l! 'e Cr!(er .e t$e&e P!rt$e&'o 'el .$.te(! 'e ec+!c+$&e.
12. s1+ 2.
s2 + 13!33 s3 + 2. s4 + 6!66 s6 2" s1+ 2" s2 + 16!66 s3 + 2" s4 + 2!33 s6 1". s1+ 1". s2 + 99!99 s3 + 1". s4 + 49!99 s6 9. s1+ 9. s2 + "9!99 s3 + 9. s4 + 29!99 s6 1'!" s1+ 1'!" s2 + 11!66 s3 + 1'!" s4 + "!23 s6
96. 12.. '2.. 432. 24.
2
%5
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2.
2.
4./ 3
2.
2./ 3
8
1
96.
12. 2" 2" "./ 3 2" 2"/ 3 8

2
'2. 1". 1". 1.. 1". ". 8

3
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9.
6.
9.
3. 8
4
432 .
3"/ 2
3"/ 2
3"/ 3
3"/ 2
3"/ 6 8
"
24.
2
%7
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2
De !c+er'o ! l!. ro $e'!'e. 'e l!. 'eter($&!&te./ .e t$e&e& 'o. col+(&!. $-+!le. or lo t!&to l! 'eter($&!&te e. cero 0
Responde la siguiente pregunta: Tus respuestas a las preguntas a partir del m todo de !ramer son iguales a las "ue o#tu$iste en la e$iden%ia de la unidad 2& 'xpli%a por "u .
1$/ or*+e or (e'$o 'el (2to'o 'e G!+..34or'!& &o .e o#t+vo +&! .ol+c$%&/ 5 or el (2to'o 'e Cr!(er 'e !c+er'o ! l!. ro $e'!'e. 'e l!. 'eter($&!&te. &o. '! cero or lo t!&to &o 6!5 .ol+c$%& or !(#o. (2to'o.0
2
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Sustancias que funcionan como superprotenas e impermeabilizante natural a partir de determinantes.

!r,! !l re,(p(e%$e "#e ,o%$e%-! s# respe,$(/! s#s$!%,(!4 es$o4 ,o% el

l! prob!ro% & el res#l$!)o '#e e5!,$! e%$e el

!%er!4 re!l(.!ro% l!s s(+#(e%$es pr#eb!s*

)*+,D, DE -.USS / 0,1D.2

6;& %& 3%;&

< < 4;&

6;3 3;& 4;&

3.4 b: %& &8.4

3.4 .%: %& &8.4

3.4 %& &8.4

()e ,!)! #%o )e los ,#b-,#los "#e ( per e!b(l(.!ro%E

(onstru'e el /e,$or "#e represe%$e los

!$er(!les #$(l(.!)os p!r! '!br(,!r ( per e!b(l(.!%$e %!$#r!l*

(omprueba $#s res#l$!)os por !l+#%o )e los

(1/2) s1+ (1/2) s2 + (1/3) s3 + (1/2) s4 + (2/3) 9 + (1/6) s6 + (1/2)1

Apoy#ndonos en la ecuacin del planteamiento general empezamos ela$orar

3..(1/2) s1+ 3..(1/2) s2 + 3..(1/3) s3 + 3..(1/2) s4 + 3..(1/6) s6 + 3..(6!")

2. s1+ 2. s2 + 13!33 s3 + 2. s4 + 6!66 s6 2" s1+ 2" s2 + 16!66 s3 + 2" s4 +2!33 s6

96. 12.. '2..

1". s1+ 1". s2 + 99!99 s3 + 1". s4 + 49!99 s6 9. s1+ 9. s2 + "9!99 s3 + 9. s4 + 29!99 s6

1'!" s1+ 1'!" s2 + 11!66 s3 + 1'!" s4 + "!23 s6

5epresentacin matricial de este sistema %uedar/a de la sig! 6anera, 6atriz ampliada,

96. 12.. '2.. 432. 24.

12. 2" 2" "./ 3 2" 2"/ 3 8

'2. 1". 1". 1.. 1". ". 8

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