Вы находитесь на странице: 1из 48

P

r
i
m
a
r
i
a
4
Refuerzo y
ampliacin
Lengua castellana
Santillana
Ficha 1 ........................... 35
Ficha 2 ........................... 36
Ficha 3 ........................... 37
Ficha 4 ........................... 38
Ficha 5 ........................... 39
Ficha 6 ........................... 40
Ficha 7 ........................... 41
Ficha 8 ........................... 42
Ficha 9 ........................... 43
Ficha 10 ......................... 44
Ficha 11 ......................... 45
Ficha 12 ......................... 46
Ficha 13 ......................... 47
Ficha 14 ......................... 48
Fichas de ampliacin
Fichas de refuerzo
Ficha 1 Artculo, sustantivo y adjetivo .......... 3
Ficha 2 Palabras agudas, llanas
y esdrjulas.................................... 4
Ficha 3 Los posesivos ................................. 5
Ficha 4 Acentuacin de palabras agudas .... 6
Ficha 5 Palabras con prefijos ...................... 7
Ficha 6 Los demostrativos........................... 8
Ficha 7 Acentuacin de palabras llanas ...... 9
Ficha 8 El pronombre................................ 10
Ficha 9 Acentuacin de palabras
esdrjulas..................................... 11
Ficha 10 Palabras con sufijos...................... 12
Ficha 11 El verbo........................................ 13
Ficha 12 Palabras con ll .............................. 14
Ficha 13 Nmero y persona de los verbos... 15
Ficha 14 Palabras con y.............................. 16
Ficha 15 Tiempos verbales.......................... 17
Ficha 16 Palabras terminadas en -bir .......... 18
Ficha 17 Aumentativos y diminutivos........... 19
Fichas de refuerzo
Ficha 18 La primera conjugacin ................ 20
Ficha 19 La b en los verbos......................... 21
Ficha 20 La segunda conjugacin ............... 22
Ficha 21 Palabras terminadas en -ivo,
-ave ......................................... 23
Ficha 22 La tercera conjugacin.................. 24
Ficha 23 Formas verbales con v.................. 25
Ficha 24 Palabras colectivas ....................... 26
Ficha 25 Formas simples y compuestas ...... 27
Ficha 26 La h en los tiempos compuestos ... 28
Ficha 27 El adverbio ................................... 29
Ficha 28 Palabras que empiezan
con hie- y con hue-....................... 30
Ficha 29 Los enlaces .................................. 31
Ficha 30 Palabras terminadas en -eje
y -aje............................................ 32
Ficha 31 La oracin. Sujeto y predicado ...... 33
Ficha 32 Verbos que se escriben con j ........ 34
784582po _ 0001-0001.qxd 11/11/04 06:26 Pgina 1
Refuerzo y ampliacin Lengua castellana 4 es una obra colectiva,
concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria
de Santillana Educacin, S. L., bajo la direccin de JOS LUIS ALZU GOI.
Ilustracin: Vctor Manzano
Edicin: Mar Garca Gonzlez y Jos Toms Henao
El presente cuaderno est protegido por las leyes de derechos de autor y su
propiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legtimos usuarios del
mismo slo les est permitido realizar fotocopias de este material para uso co-
mo material de aula. Queda prohibida cualquier utilizacin fuera de los usos
permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.
2005 by Santillana Educacin, S. L.
Torrelaguna, 60. 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en Espaa por
CP: 784582
Depsito legal:
784582cr _ 0002-0002.qxd 11/11/04 06:22 Pgina 2
2. Une cada artculo con el sustantivo correspondiente. Despus, copia.
3


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refuerzo
Nombre Fecha
1. Escribe sustantivos.
Ficha
1
Artculo, sustantivo y adjetivo.
Recuerda
Los sustantivos son las palabras que nombran a las personas,
los animales o las cosas.
Los artculos son las palabras que suelen ir delante de los sustantivos.
Los adjetivos son las palabras que dicen cmo son o cmo estn
las personas, los animales o las cosas.
3. Completa con adjetivos.
L fen . Lo cabalo .
La hada . E castillo .
4. Lee y subraya las palabras correspondientes.
sustantivos azul adjetivos rojo artculos verde
La corona encantada El cofre vaco
Las brujas bondadosas Los duendes furiosos

el
los
las
la
espejos
prncipe
hermanas
reina
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 3
4


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Palabras agudas, llanas y esdrjulas.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
2
Recuerda
Las palabras agudas son las que tienen la ltima slaba tnica.
Las palabras llanas son las que tienen la penltima slaba tnica.
Las palabras esdrjulas son las que tienen la antepenltima slaba tnica.
1. Divide cada palabra en slabas y rodea la slaba que lleva el acento.
cabeza pantaln
pelcula mdico
Palabras agudas
Palabras llanas
Palabras esdrjulas
2. En qu slaba llevan el acento.
cadena
avin
crcel
Valladolid
elctrico
cscara



ltima penltima antepenltima
3. Completa.
Las palabras que llevan el acento en la ltima slaba son palabras ;
las palabras que lo llevan en la penltima slaba son palabras ,
y las que lo llevan en la antepenltima slaba son palabras .

Ahora, copia cada palabra en el lugar correspondiente.


784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 4
5


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
3
Los posesivos.
Recuerda
Los posesivos son las palabras que expresan a qu persona o personas
pertenece un objeto.
1. Repasa los posesivos.
2. Subraya un posesivo en cada oracin.

E pati>e e . E pati>e.

L mu~ec e . E mu~ec.

E libro e . E libro.

L gat e . E gat.

L huch e . E huch.

E bal> e . E bal>.

Esos juguetes son nuestros. Ana y Elisa comparten sus meriendas.


Puedes dejarme tus patines? Yo siempre hago mis deberes.
Has visto nuestro libro? sus vuestro
Tenis mascotas en vuestras casas? nuestras sus
Alejandro tiene en casa su mochila? tus su
3. Escribe en cada caso una respuesta con uno de los posesivos del recuadro.
Con quin vives t? mis nuestras

784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 5


6


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Acentuacin de palabras agudas.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
4
Recuerda
Las palabras agudas son las que tienen la ltima slaba tnica. Si esa
ltima slaba termina en n, s o vocal hay que escribir tilde sobre ella.
1. Rodea las palabras agudas.
2. Clasifica las siguientes palabras agudas.
3. Marca las tildes que faltan a las palabras agudas.
Care> embro eeji tomillo e> s jardi>.
Lo hizo co> much ilusio>. Rego l t^err toda
la tare esero hast q la planta cec^ero>.
Entone, Care> ecogio alguna hoja co> ella
condiento l comid.
silencio virtud colegio cuchara
avestruz camin Panam tenedor
francs fortuna lquido alegr
escrib len localidad colibr
men Alcal acabars feroz
Asuncin canal Pars calentador
Terminadas en vocal
Terminadas en n o s
Terminadas
en consonante
diferente de n o s
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 6
7


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
5
Palabras con prefijos.
Recuerda
Los prefijos son las partculas que se aaden al principio de una palabra
para formar otras palabras.
1. Relaciona y forma palabras.
2. Copia cada oracin sustituyendo la palabra destacada por una del recuadro.
infeliz
intil
incmodo
intranquilo
Un rey tranquilo.
Un sof cmodo.
Un nio feliz.
Un coche til.

1.
2.
3.
4.
3. Completa las oraciones con palabras del recuadro.
desordenada
desenchufado
descolgado
E frigorico est .
L habitaci> est .
E efono est .
des-
sub-
in-
pre-
cocinado
peinado
til
ttulo
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 7
8


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Los demostrativos.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
6
Recuerda
Los demostrativos son palabras que expresan la distancia que hay entre
el hablante y los seres o los objetos a los que se refiere.
2. Completa las oraciones. Copia cada demostrativo donde corresponde.
3. Subraya un demostrativo en cada oracin.
Estos libros son divertidos. Victoria trabaja en ese restaurante.
Aquel museo nos ha gustado mucho. Julin ya ha visto esas pelculas.
elocoto>e est> m
dule q fesa.
estos
esas
E ejo pasa po
pen q po cal.
esta
aquel
Des quiosco hast
parad ha c^e> etro.
esa
este
1. Completa con demostrativos. Sigue el ejemplo.
Cercana Distancia media Lejana
es emoro e emoro aqe emoro
estaci> estaci> estaci>
banco banco banco
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 8
9


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
7
Acentuacin de palabras llanas.
Recuerda
Las palabras llanas son las que tienen la penltima slaba tnica.
Hay que escribir tilde sobre esa penltima slaba si la palabra
no termina ni en n, ni en s, ni en vocal.
1. Rodea las palabras llanas.
2. Clasifica las siguientes palabras llanas.
Osca e e jardinero e parq m^ barrio.
E v^er>e estab cortando e ese pegun
po q hab pesto un vall aleedo lo
tulipa>e. E un plant mu fragi , explic.
crcel pjaro gorrin mono
cazador jirafa feliz cerro
elefante Anbal husped cspide
carcter Cdiz catorce revisiones
alumno dbil caramelo caminan
verdes imagen payaso lpiz
Terminadas en vocal
Terminadas en n o s
Terminadas
en consonante
diferente de n o s
3. Marca las tildes que faltan a las palabras llanas.


784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 9
10


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
1. Une y forma oraciones.
2. Completa las oraciones con los pronombres del recuadro.
El pronombre.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
8
Recuerda
Los pronombres son las palabras con las que nombramos a las personas
o a los animales sin decir su nombre.
Yo
l
T
juegas con el perro.
lavo los platos.
toca la guitarra.
Nosotras
Ellas
Vosotros
preparan la hoguera.
comemos cordero.
montis las tiendas.
yo nosotros ellas t vosotras l
nadas e> e ro.
cami> po e enero co> Luca.
fuisei a peblo est maan.
qu^ee> paea co> lo em.
cono la ruta e parq.
estamo mu cansado.

784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 10


3. Sustituye cada dibujo por una palabra esdrjula.
El es una fruta fantstica.
Me han regalado un de plstico.
Pedro ha subido la en .
11


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
9
Acentuacin de palabras esdrjulas.
Recuerda
Las palabras esdrjulas son las que tienen la antepenltima slaba tnica.
Todas las palabras esdrjulas llevan tilde en esa slaba.
1. Rodea las palabras esdrjulas.
bolgrafo azcar pjaro jirafa
mgico nimo calamar guila
csped Mrida bolgrafo pelcula
intil monopatn ocano pster
2. Marca las tildes que faltan y copia las oraciones.
La brujula funciona con una aguja magnetica.
Lo ultimo que escribe Juan en sus libros es el titulo.
Maximo era un murcielago muy timido.
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 11
12


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Palabras con sufijos.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
10
1. Forma nombres de aparatos acabados en -dor o en -dora a partir
de las siguientes palabras.
2. Forma nombres de profesiones terminadas en -ero o -era.
3. Ordena las slabas y forma palabras terminadas en -ante.
Despus, completa las definiciones.
Recuerda
Los sufijos son las partculas que se aaden al final de una palabra
para formar otras palabras.

exprimir
batir
aspirar

frer
calentar
abrir
L erson q cant e u> .
L erson q vigil e u> .
L erson q camin e u> .
L erson q dibuj e u> .
TAN CAN
TE
VI TE
LAN GI
NAN CA
MI TE
JAN DI
TE BU

784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 12


13


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
11
El verbo.
1. Rodea las palabras que son verbos.
2. Subraya el verbo de cada oracin.
Alfredo barri la escalera el lunes por la maana.
Lola y Jos Luis contarn historias a los nios de la feria.
Antonio hablaba por telfono todo el da.
Miguel y Leonor viajan en avin hasta Girona.
Mi amiga Cris baila muy bien.
3. Escribe cada forma verbal junto a su infinitivo.
4. Observa el dibujo y completa cada oracin con un verbo.
Recuerda
Los verbos son las palabras que expresan acciones.
leer

escribir

preguntar

E eo po e parq.
Un ni e> bicicet.
Un eor u> eesco.
perder escuchar piano correr
collar salir regar conversar
buscador rer oler regaar
lean escriba preguntabais
preguntaste preguntar leemos
escribe leers escribirn
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 13
14


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Palabras con ll.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
12
1. Lee y copia las palabras terminadas en -illo y en -illa.
2. Escribe nombres terminados en -illo e -illa.
3. Escribe oraciones con las siguientes palabras.
Recuerda
Se escriben con ll las palabras que terminan en -illo o en -illa.

membrillo colmillo grillo amarillo


semilla rodilla tortilla lentilla
Me he hecho
dao en un tobillo!
Y yo me he hecho
dao en la rodilla!

784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 14


15


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refuerzo
Nombre Fecha
1. Rodea las formas verbales de las siguientes oraciones
y clasifcalas segn su nmero.
Yo com ayer en un restaurante italiano.
Vosotras navegis todos los fines de semana.
Ellos vigilarn a los nios ms pequeos.
T respondes las preguntas con claridad.
Nosotras dormimos en la misma habitacin.
2. Rodea las formas verbales de las siguientes oraciones
y clasifcalas segn su persona.
T tienes una biblioteca grande.
l usa el ordenador en su trabajo.
Nosotras aprendimos el valor de la amistad.
Yo lavar el coche de Juliana.
Vosotros no entendis los problemas de matemticas.
Ellas hablan cuatro idiomas.
Ficha
13
Nmero y persona de los verbos.
Recuerda
Las formas verbales tienen nmero: pueden estar en singular o plural.
Las formas verbales tienen persona: pueden estar en primera,
segunda o tercera persona.
Singular
Plural
Primera persona
Segunda persona
Tercera persona
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 15
16


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
1. Escribe el infinitivo de las formas verbales que aparecen destacadas.
2. Escribe cada forma verbal junto a su infinitivo.
3. Escribe una oracin con cada una de las siguientes formas verbales.
oyeron cay

Palabras con y.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
14
Recuerda
Se escriben con y las formas de los verbos que llevan el sonido y y que
no tienen y ni ll en el infinitivo.
Rodea los infinitivos que llevan y o ll.
cayeron oy destruye cay
contribuyo destruyo contribuyes oyeron
contribuir
caer
or
destruir
Rebeca y yo sellamos un pacto. Ella ley la historia de
Thomas Alva Edison y crey que poda inventar algo.
Por eso, ahora est construyendo una mquina para
viajar en el tiempo.
El pacto es el siguiente: si yo estoy callada, ella me
llevar en su primer viaje. Espero que no se vaya sin m.

784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 16


soa
Antes
Ahora Concha lava su coche.
Despus
Antes
Ahora T miras la televisin.
Despus
Recuerda
Los verbos tienen diferentes tiempos verbales.
Los tiempos pretritos expresan acciones que han ocurrido en el pasado.
Los tiempos presentes expresan acciones que ocurren en el presente.
Los tiempos futuros expresan acciones que ocurrirn en el futuro.
17


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refuerzo
Nombre Fecha
1. Rodea la forma verbal de cada oracin y escribe si expresa
una accin presente, pasada o futura.
2. Completa con las formas verbales que faltan.
3. Transforma las oraciones, escribiendo las formas verbales en los tiempos
correspondientes.
Ficha
15
Tiempos verbales.
Estos futbolistas juegan muy bien.
La semana pasada hice un examen.
El prximo verano ir a Suiza con mis padres.

PASADO
(antes)
FUTURO
(despus)
PRESENTE
(ahora)


so~ seo
camino
.
.
.
bare
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 17
18


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
1. Escribe cada forma verbal junto al infinitivo correspondiente.
2. Completa cada oracin con una forma verbal.
3. Escribe una oracin con cada una de estas formas verbales.
Palabras terminadas en -bir.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
16
Recuerda
Se escriben con b los verbos terminados en -bir, excepto hervir, servir
y vivir.
recibi subisteis describirn prohibiste
describ recibirn subir prohbe
subimos prohbo describiremos recibs
recibir

describir

subir

prohibir

escribir Gabr^e varia nola.

suscribir Ello es evist.

percibir Co> lo ojo lo coloe.

inscribir n@ee maan e> l lig.

hierve
serva
vivir
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 18
19


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refuerzo
Nombre Fecha
1. Rodea.
2. Escribe aumentativos.
Ficha
17
Aumentativos y diminutivos.
camilla casona narizota papelito mercadillo
nubarrn pelotazo sillita gigantn azucarillo
Recuerda
Los aumentativos son palabras que indican un mayor tamao.
Se forman aadiendo los sufijos -azo/-aza, -n/-ona, -ote/-ota
a otras palabras.
Los diminutivos son palabras que indican un menor tamao.
Se forman aadiendo los sufijos -illo/-illa, -ito/-ita a otras palabras.
De rojo

De azul

las palabras que indican un mayor tamao


las palabras que indican un menor tamao
maceta
gol

3. Forma palabras terminadas en -illo o en -illa. Despus, escribe una oracin


con cada una de las palabras que has formado.
mesa
rosca
cuchara
lente

perro
escoba

libro
botella

carpeta

mueco
dedo

grande


784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 19
20


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
1. Completa las seis formas de cada tiempo del verbo lavar.
2. Une cada forma verbal con el tiempo al que pertenece.
La primera conjugacin.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
18
Recuerda
Los verbos que tienen el infinitivo acabado en -ar pertenecen
a la primera conjugacin.
Presente Pretrito imperfecto Pretrito perfecto simple
Yo lavo Yo lavaba Yo lav
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos
T T
l l
Nosotros Nosotros
Vosotros Vosotros
Ellos Ellos
Futuro Condicional
Yo lavar Yo lavara
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos
t saludaste pretrito imperfecto
futuro
presente
pretrito perfecto simple
condicional
nosotras jugaramos
vosotros lloris
ella descansaba
yo grabar
Formas verbales Tiempo
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 20
21


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refuerzo
Nombre Fecha
1. Lee el texto y copia las formas verbales destacadas en l.
2. Escribe una oracin con cada una de las siguientes formas verbales.
baabas pensabais cortbamos tomaban
3. Qu hacan ayer estos nios? Observa y contesta.
Ficha
19
La b en los verbos.
Recuerda
Se escriben con b las terminaciones en -aba, -abamos, del pretrito
imperfecto de los verbos de la primera conjugacin.
Ae, Elis baab

El canario Hilario
El canario Hilario daba conciertos
de trinos por todo el mundo. Mara
lo acompaaba en sus giras. Luego, los
dos regresaban a casa cubiertos de gloria.
Mara estaba orgullossima de Hilario.

Elisa Ramn Javier y Lola


784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 21
22


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
1. Completa las seis formas de cada tiempo del verbo correr.
La segunda conjugacin.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
20
Recuerda
Los verbos que tienen el infinitivo acabado en -er pertenecen
a la segunda conjugacin.
Presente Pretrito imperfecto Pretrito perfecto simple
Yo corro Yo corra Yo corr
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos
T T
l l
Nosotros Nosotros
Vosotros Vosotros
Ellos Ellos
Futuro Condicional
Yo correr Yo correra
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos
2. Une cada forma verbal con el tiempo al que pertenece.
Formas verbales Tiempo
t comas pretrito perfecto simple
condicional
presente
pretrito imperfecto
futuro
nosotros leeremos
vosotras debis
ellos barrieron
yo bebera
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 22
23


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refuerzo
Nombre Fecha
1. Lee y copia los adjetivos terminados en -ivo, -iva.
2. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.
3. Rodea en la sopa de letras seis palabras acabadas en -ave, -eve, -ivo, -evo.
Despus, escrbelas.
Ficha
21
Palabras terminadas en -ivo, -ave...
Recuerda
Se escriben con v los adjetivos terminados en -ave, -eve, -ivo
Oferta de empleo
Empresa dedicada al sector educativo precisa persona imaginativa.
Debe ser tambin activa, comunicativa y muy expresiva.
Desempear un trabajo muy creativo.
octavo
exclusivo
inofensivo
suave





An h comprado u> tra .
E cino e est cantando.
Q f e conc^erto!
No enga m^edo e erro: e .
N U E V E Q A
U W R G T B C
E Y P R R T
V S U A V E I
O Z X V C V V
B J K E L E O
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 23
24


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
La tercera conjugacin.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
22
1. Completa las seis formas de cada tiempo del verbo permitir.
Recuerda
Los verbos que tienen el infinitivo acabado en -ir pertenecen
a la tercera conjugacin.
Presente Pretrito imperfecto Pretrito perfecto simple
Yo permito Yo permita Yo permit
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos
T T
l l
Nosotros Nosotros
Vosotros Vosotros
Ellos Ellos
Futuro Condicional
Yo permitir Yo permitira
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos
2. Une cada forma verbal con el tiempo al que pertenece.
Formas verbales Tiempo
t batirs pretrito perfecto simple
condicional
presente
pretrito imperfecto
futuro
nosotros vivimos
vosotros partisteis
ellas cumpliran
yo reciba
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 24
25


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
23
Formas verbales con v.
1. Copia cada forma verbal donde corresponde.
2. Escribe cada forma verbal destacada en el texto al lado de su infinitivo.
3. Completa cada oracin con la forma verbal adecuada.
Recuerda
Se escriben con v las formas de los verbos que tienen el sonido b
y no tienen ni b ni v en el infinitivo.
estuve tuvieron anduvo sostuvimos
tuviste anduvimos sostuvisteis estuvimos
estar
andar
tener
sostener

estar
estar
detener
mantener
andar

tener

contener

El susto de Sebastin
Uf, menuda suerte tuve el otro da!
Estuve colgado un buen rato del pico
de una cigea. Pero me qued quieto
y contuve la respiracin.
Gracias a Dios, estoy salvado!
E partido ae muy b^e>.
Lo coce e> e emforo.
Jua> l calm.
Ello po e centro.
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 25
26


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Palabras colectivas.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
24
1. Completa las palabras colectivas.
2. Relaciona cada rbol con el colectivo que le corresponde.
3. Transforma usando palabras colectivas.
Recuerda
Las palabras colectivas son aquellas que, estando en singular,
se refieren a un grupo de personas, animales o cosas.

olivo encinar
pinar
olivar
alameda
pino
encina
lamo
Un soldado Una uva

Un msico

Una flor


784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 26
27


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
25
Formas simples y compuestas.
2. Subraya las formas verbales compuestas que hay en el cuadro.
1. Completa las tablas con las formas compuestas del verbo subir.
Recuerda
Los tiempos verbales pueden ser simples o compuestos.
Los tiempos verbales compuestos se forman con el verbo auxiliar haber.
com habr jugado escribira ha dormido hubo estudiado
habr saltado veremos haba recogido llevamos
Pretrito
perfecto compuesto
Pretrito
pluscuamperfecto
Pretrito anterior
Yo he subido Yo haba subido Yo hube subido
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos
T T
l l
Nosotros Nosotros
Vosotros Vosotros
Ellos Ellos
Futuro perfecto Condicional perfecto
Yo habr subido Yo habra subido
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos
Elige dos formas verbales que hayas subrayado y escribe una oracin
con cada una de ellas.

784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 27


28


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
La h en los tiempos compuestos.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
26
1. Lee y copia las formas verbales destacadas.
2. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.
haya haba habrn hemos
3. Qu ha hecho Antonio esta maana? Escribe formas compuestas.
Recuerda
Se escribe con h la primera palabra de las formas compuestas
de los verbos.
El viaje espacial
El despegue de la nave espacial ha sido un xito.
A las seis han subido los tripulantes y a las seis
y media se han puesto en marcha los motores.
Miles de personas han seguido el acontecimiento
por televisin.

Mnic nunc montado e> avi>.


E posib q Julian erdido s bolso.
Laur y Jai legado y.
Nosotro edido te hamburgesa.
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 28
29


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
27
El adverbio.
1. Completa cada oracin con un adverbio del recuadro.
Recuerda
Los adverbios son palabras que expresan circunstancias
de tiempo, de lugar, de modo, de cantidad
cerca bien poco tarde
ayer menos as bastante
despacio all anoche lejos
No ponga ta> e eeviso.
Da pris o legar l funci>.
Lo pa mu est maan e> e zoo.
E> rano ha calo lle .
2. Clasifica los siguientes adverbios.
3. Copia las oraciones, sustituyendo cada adverbio por otro que signifique
lo contrario.
tiempo (cundo?)
lugar (dnde?)
cantidad (cunto?)
modo (cmo?)

Yo hablo mucho.
T vives cerca.
Nos lo pasamos mal.
Habis llegado tarde.
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 29
30


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Palabras que empiezan con hie- y con hue-.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
28
1. Lee y copia las palabras que comienzan por hie- y por hue-.
2. Escribe una oracin con cada una de las siguientes palabras.
hierro hurfano husped hiena
3. Repasa y completa.
Recuerda
Se escriben con h las palabras que empiezan por hie- y por hue-.
Qu fro!
El invierno ha llegado y el lago
se ha convertido en una pista de hielo.
En la nieve se ven las huellas
de los conejos. Los pobres, tras buscar
un poco de hierba para comer, corren
a meterse en su madriguera:
un caliente hueco bajo tierra.


.
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 30
31


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
29
Los enlaces.
1. Forma expresiones uniendo las palabras de las dos columnas
con una preposicin del recuadro.
2. Completa las oraciones con preposiciones.
3. Repasa y completa la lista de las preposiciones.
Recuerda
Los enlaces son las palabras que unen entre s otras palabras
o grupos de palabras. Los enlaces pueden ser preposiciones
o conjunciones.


Vamo vacacio>e l play.
Sar tom u> jara ent l to.
Q distanci ha Lugo Le>?
Alici cor s erro e campo.
E arro ec est e frigorico.



campo
pan
rbol
paseo
mantequilla
bicicleta
hojas
trigo
sin
con
de
en
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 31
32


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Palabras terminadas en -eje y -aje.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
30
1. Lee el texto y copia las palabras terminadas en -aje o en -eje.
2. Escribe los nombres, terminados en -aje.
3. Completa con las palabras del recuadro.
Recuerda
Se escriben con j las palabras que terminan en -aje o en -eje.
Operacin salida
Hoy hemos salido de viaje hacia la playa.
Mam se ha enfadado porque llevbamos
demasiado equipaje. Hasta tuvimos que
colgar un traje en la ventanilla!
Lue, cmar... acci>!
Ho ido a un elcul. E
principa e u> piloto q ha u>
eer@enci e> l elv. All lo roea> uno
animae . A fina, logr escapar.


salvajes personaje aterrizaje rodaje
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 32
33


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
31
La oracin. Sujeto y predicado.
1. Une cada sujeto con su predicado y escribe.
2. Subraya de rojo el sujeto y de azul el predicado de cada oracin.
Recuerda
El sujeto de una oracion es la persona, animal o cosa de la que decimos
algo. Lo que decimos acerca del sujeto de una oracin es el predicado.
Sujeto
Mi hermana y yo

Ese camin

Los ciclistas

Aquel burro

Los patos

Daniel y t

Mis primos irn a Sevilla en coche.


Ese helicptero aterriz bien.
Nosotros viajamos en barco.
Todos los trenes han llegado ya.
Los tos de Pepe tienen un tractor.
Marta trabaja demasiado.
Alicia tiene una piragua nueva.
Cris lleg tarde.
Predicado

transporta gasolina.

vuelan en bandadas.

nos fuimos en avin.

pedalean por el campo.

jugis muy bien.

lleva sacos de arena.


784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 33
traer
decir
conducir
34


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Verbos que se escriben con j.
Nombre Fecha
Ficha
32
Refuerzo
34
tradujiste produjeron tradujisteis
introdujimos introdujo produje
trajeron
dije
conduje
trajimos
dijimos
condujeron
trajiste
dijiste
condujo
1. Copia.
2. Clasifica las siguientes formas verbales.
3. Escribe las siguientes oraciones en pasado.
Recuerda
Se escriben con j las formas de los verbos que llevan el sonido j
y no tienen ni j ni g en su infinitivo.

traducir
producir
introducir

Hoy traigo caramelos al colegio.


L eman pasad
Hoy, mam dice que va a llover.
Ae,
Manuel traduce hoy la conferencia.
Mane

784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 34


Qerid :
M llamo , engo
ao so .
D mayo qu^ero e
.
A m gust
.
, Despedida
Firma
35


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Nombre Fecha
Ficha
1
2. Completa esta carta para responder a Raquel.
1. Lee.
Ampliacin
Cceres, 3 de octubre de 2005
Hola!
Me llamo Raquel. Soy extremea y tengo diez aos.
Me gustara mucho escribirme con nios y nias de otros lugares.
De mayor quiero ser veterinaria para ayudar a los animales.
Me encanta or msica, jugar con el ordenador y recibir cartas.
Espero vuestra respuesta!
Un saludo,
Raquel
Lugar y fecha
Saludo
Texto de
la carta

784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 35


36


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
1. Lee.
2. Completa.
Ampliacin
Nombre Fecha
Ficha
2
Llevo todo el da
girando! El viento sopla
por todas partes!
Seguro que habr
tormenta y tendr
que parar rayos.
Tienes razn!
Y lo peor es que la
televisin no se ve.
U> d, e> e ejado un cas pus^ero>
habla un , un
u> . L et dijo: Levo
L anten aadi: T^e>e
Y e pararrayo coent: Seguro q
3. Imagina que lleg el viento y escribe lo que dijo.
Conrsacio>e e> e ejado
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 36
37


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliacin
Nombre Fecha
1. Lee.
2. De qu trata el texto? Marca la respuesta correcta.
3. Contesta.
Ficha
3
Una casa de cristal
A muchos nios les encantara tener en casa una pecera
con peces de colores. Sabes lo que se tiene que hacer
para que los peces se encuentren a gusto?
En primer lugar, es necesario tener una buena pecera:
grande, de cristal y muy resistente.
Adems, la pecera debe ponerse en una habitacin
luminosa. Sin embargo, a los peces no debe darles
directamente la luz solar, porque pasaran mucho calor.
Tambin es necesario alimentar todos los das
a los peces con alimentos especiales como comida
en escamas, pulgas de agua y larvas de mosquito.
Estos alimentos se encuentran en las tiendas
de mascotas.
Y para mantener el agua limpia, es necesario instalar
un filtro y cambiar el agua de la pecera con regularidad.
De la limpieza del agua.
Del cuidado de los peces.
De los colores de los peces.
Dnde es conveniente poner las peceras?
Con qu hay que alimentar a los peces?
Cmo se mantiene limpia el agua de la pecera?
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 37


sirve


sirven

38


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
1. Une las palabras y escribe disparates.
2. Inventa disparates.
Ampliacin
Nombre Fecha
Ficha
4

para pellizcar la ropa.

para marear el caf.

para rizar el pelo al lpiz.

El molinillo

Las pinzas

El sacapuntas


784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 38
39


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliacin
Nombre Fecha
1. Lee.
2. Escribe en su lugar cada palabra destacada del texto.
3. Cmo se hace una figura de cera? Completa.
Ficha
5
Figuras de cera
Has estado alguna vez en un museo de cera? En estos
museos se encuentran figuras hechas de la siguiente forma:
Primero, se modela una escultura. Para ello se usa
un material que se ponga duro al secarse, por ejemplo,
arcilla o yeso.
Despus, cuando la escultura est seca, se hace un molde de la figura.
Luego, se rellena el molde con cera.
Por ltimo, cuando la cera se ha endurecido, se saca del molde
y se decora la figura pintndole los rasgos, ponindole pelo
y vistindola.
Y ya est lista para exponerse en el museo!

784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 39


40


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
1. Observa el dibujo y completa.
2. Escribe.
Ampliacin
Nombre Fecha
Ficha
6
Lo compra> e> l .
Lo compra> e> l .
La compra> e> l .
Lo compra> e> l jugeer.
Lo compra> e> l .
Nombres de juguetes
Nombres de joyas
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 40
Un hermoso paisaje
El parque natural de las Hoces del Duratn se encuentra
cerca de Seplveda, un pueblo de Segovia.
Si quieres dar un paseo por ese parque, puedes seguir
este itinerario:
Tienes que salir de Seplveda por la Puerta de la Fuerza.
Cualquier persona podr decirte dnde est. Tras la puerta
vers un camino. Sigue por l hasta que cruces un puente.
Enfrente encontrars un paso excavado en la roca.
Sigue por el paso sujetndote a la barandilla.
El paso te dejar en la orilla del ro Duratn.
All, a la derecha, vers otro puente: el Puente de Talcano.
Este puente no hay que cruzarlo.
Es el momento de seguir todo recto y disfrutar de los olmos,
de los alisos y de los sauces que encontrars a lo largo
de la ribera.
41


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliacin
Nombre Fecha
1. Lee.
Ficha
7
2. Qu rboles puedes encontrar en las Hoces del Duratn? Escribe.

1
2
3
4
3. En qu orden encontrars estos lugares? Escribe.
Puente de Talcano paso en la roca Puerta de la Fuerza puente
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 41


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
1. Lee y completa
2. Piensa y escribe otros datos propios de cada estacin.
42
Ampliacin
Nombre Fecha
Ficha
8
Cuaerno e obervado
E> rano, l @en us sombrilla par
proe@er e so, porq e mu fer.
E> otoo, l @en us par
proe@er l lluvi, q e mu fecen
e> est poc.
E> inv^erno, l @en us
par proe@er e .
E> primar, l @en
.
En verano
En otoo
En invierno
En primavera
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 42
43


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliacin
Nombre Fecha
1. Lee.
Ficha
9
En un refugio
A veces puede ocurrir que ests dando un paseo por la montaa
y, de repente, empiece una gran tormenta: los truenos suenan con
fuerza, la lluvia cae torrencialmente y los rayos iluminan el cielo.
Es el momento de buscar un lugar para resguardarte. Una cueva
o un edificio abandonado pueden servirte como refugio.
Si encuentras uno, recuerda que tienes que respetar estas normas:
Hay que mantener limpio el refugio. No dejes papeles,
ni restos de comida.
Hay que permitir la entrada a cualquier persona. Aunque
hayas llegado el primero, no puedes dejar a nadie fuera.
Como algunas personas pueden ir acompaadas de sus mascotas,
hay que procurar que los animales no molesten a nadie.
Si tienes que pasar all la noche, debes respetar las horas de descanso.
2. De qu trata el texto? Marca la respuesta correcta.
3. Completa.
Del comportamiento de los animales en los refugios.
De las normas que hay que seguir en un refugio.
De los problemas que ocasionan las tormentas.

Normas para convivir en un refugio


4. Piensa y escribe otra norma para tener en cuenta en un refugio.

784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 43


Paquetes
de felicidad
44


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliacin
Nombre Fecha
Ficha
10
1. Inventa los nombres de las tiendas y escribe.
2. Inventa una tienda y escribe lo que se vende en ella.
La boella lgrima
Botellas de
lgrimas
Sacos de
alegra
Lo saco aegr compra>
e> l .
ALEGRERA
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 44
Algunas embarcaciones antiguas se siguen utilizando
hoy en da. Por ejemplo: las balsas, los juncos
o las piraguas.
Las balsas se mueven fcilmente con la fuerza del agua.
Estas embarcaciones estn hechas con troncos y pieles.
Los juncos estn provistos de una gran vela con la que
aprovechan la fuerza del viento para desplazarse por el agua.
Y las piraguas se mueven con remos. Antiguamente
se construan con grandes troncos de rboles,
pero actualmente se fabrican con plstico
o fibra de vidrio.
45


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliacin
Nombre Fecha
1. Lee y escribe un ttulo.
Ficha
11
2. De qu trata el texto? Marca la respuesta correcta.
3. Completa.
De las embarcaciones antiguas. De los deportes acuticos.
De la fuerza del agua. De los tipos de piraguas.
Embarcacio>e antigua



.

.

.
Ttulo

.

784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 45
46


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
1. Lee y copia lo que dicen los personajes.
2. Colorea la estatua y escribe qu dir la gente al verla.
Ampliacin
Nombre Fecha
Ficha
12
Queremos una
estatua en la ciudad.
Vamos a decrselo
al concejal.
Por qu no hacemos una estatua?
De acuerdo.
.
.
.
.
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 46
47


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
Ampliacin
Nombre Fecha
1. Lee y escribe un ttulo.
Ficha
13
Un da, Andrs baj de su casa corriendo porque no
tenan pan para la cena. Pero cuando lleg a la tienda,
Mercedes ya estaba en la calle echando el cierre.
Mercedes!, me podras abrir un momento?
Slo necesito una barra de pan.
Uf! Con el lo que es subir y bajar el cierre!
Adems, ya sabes que yo cierro a las ocho:
es el horario de todos los comercios.
Vaya horario! Yo creo que las tiendas tendran
que estar abiertas hasta ms tarde porque as
tendramos ms tiempo para comprar.
Pues yo creo que nuestro horario est muy bien,
porque los comerciantes tambin tenemos derecho
a descansar.
S dijo Andrs, pero mi pan
Mira, como tengo aqu dos barras, te voy a dar una.
Pero otro da, acurdate de bajar antes!
2. De qu hablan Andrs y Mercedes? Marca la respuesta correcta.
3. Qu opinan Andrs y Mercedes sobre el horario de las tiendas? Escribe.
De los mostradores de las tiendas.
De las mquinas registradoras.
De los horarios de los comercios.
De las ofertas de las tiendas.
And p^ens q la t^enda
.
Meree p^ens
.
Ttulo
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 47
Mam no est. Yo le dejo el mensaje.
48


2
0
0
5

S
a
n
t
i
l
l
a
n
a

E
d
u
c
a
c
i

n
,

S
.

L
.
1. Copia la nota de mam.
2. Imagina que eres el nio de los dibujos. Escribe una nota para cada situacin.
Ampliacin
Nombre Fecha
Ficha
14
An:
H llamado Arturo.
Di q lo llae, q t^e>
algo importan q ecir.
Mam
.
.
.
No hay nadie.
Dejar un mensaje.
784582in _ 0003-0048.qxd 11/11/04 06:24 Pgina 48