FAMILIA EDUCADORA EN LA FE

MANUAL REA DE CATEQUESIS FAMILIAR

Familia Educadora en la Fe, Plaza de San Jacinto No. 18 Bis, San ngel, 01000 Mxico, D. F. Tel. y Fax 5616-0554

2004

NDICE
INTRODUCCIN FAMILIA EDUCADORA EN LA FE PRESENTACIN DESCRIPCIN DEL REA DE FAMILIAR PRIMER OBJETIVO SEGUNDO OBJETIVO TERCER OBJETIVO CUARTO OBJETIVO OBJETIVO GENERAL DEL REA PEDAGOGA DE FEF METODOLOGA DE FEF DESCRIPCIN DE LAS SESIONES QUIENES FORMAN EL REA PROGRESIN PSICOPEDAGGICA RELIGIOSA DE LA INFANCIA 3 3 6 7 8 9 11 12 14 15 17 18 25 32

1. - INTRODUCCIN:
Dios nos ama y nos cre para ser felices y alcanzar la salvacin. Esto no lo podemos lograr solos. Necesitamos de otros. Por eso existe la Iglesia, que es el lugar donde encontramos a Dios a travs de otros cristianos que tambin lo buscan. Como la Iglesia es muy grande se forman agrupaciones o comunidades de distintas maneras y con distintos carismas para vivir su fe. El mismo Cristo, que perteneca al pueblo elegido, al realizar su obra redentora, se rode de un pequeo grupo para compartir la vida y su proyecto redentor. As naci el nuevo pueblo de Dios, la comunidad de la nueva Alianza, la Iglesia.

2. - FAMILIA EDUCADORA EN LA FE
Naturaleza de Familia Educadora en la Fe: Familia Educadora en la Fe es un movimiento de laicos de la Iglesia Catlica Mexicana, en el que las familias buscamos transformar las estructuras de la sociedad, en la cual nos desenvolvemos, mediante un proceso peculiar y continuo de Evangelizacin y Catequesis, que involucre a los miembros de la familia y, desde su interior, le permita encarnar los valores evanglicos cumpliendo as con su misin formadora y santificadora. A partir de sus Objetivos esenciales, FEF establece su forma accin sobre una base pedaggica catequstica peculiar, dentro un marco de referencia de convivencia en la Fe de comunidades familias, en una experiencia que busca la maduracin de sta, proyeccin misionera y el trabajo en equipo. 3 de de de la

FEF tiene un sistema de formacin para padres de familia y mtodos de catequesis dirigida a nios, adolescentes, jvenes y adultos en sus distintos estados de vida. Por su naturaleza pueden formar parte de FEF todas aquellas personas que como miembros integrantes de una familia buscan el crecimiento y maduracin de su propia persona, de su familia y su comunidad, mediante la aceptacin de los objetivos, mstica y metodologa de FEF. Para pertenecer al Movimiento es necesario tener disposicin de adquirir la formacin que ste demanda e insertarse como miembro activo en una comunidad catequstica. La pedagoga de FEF, en orden a la maduracin de la fe de la familia, toma en cuenta la evolucin histrica de la misma en Mxico y los factores sociales, que han ejercido una influencia fuerte en su configuracin y, por tanto, queremos ayudarla a encontrar en su cotidianidad elementos que le permitan ser santa, plena, feliz y realizar su misin creadora y recreadora de su entorno. FEF ha buscado modos de estructura, organizacin y funcionamiento que respondan a la situacin de las familias en la realidad social actual y, por ello, ha trascendido los lmites de la parroquia y an de la dicesis, buscando constituir pequeas comunidades de familias catequsticas para la educacin de la Fe y para la ayuda fraterna.

Nuestros objetivos son: 1. Crear espacios de fe comunitaria, donde se viva el Evangelio en dimensin de familia y de comunidades de familias, transformando, por la fe en Cristo, las estructuras, los ambientes y la escala de valores de nuestra sociedad. 2. Realizar la catequesis familiar como un proceso continuo de maduracin de la fe, que toma en cuenta las situaciones nuevas y cambiantes de la familia, de la sociedad y de la Iglesia. 3. Buscar y desarrollar continuamente un modo peculiar de catequesis familiar, con una pedagoga propia, que sea vlida, cualesquiera que sean las circunstancias y condicionamientos sociales, econmicos, polticos y culturales, en que pueda llegar a encontrarse la familia. 4. Llevar adelante la evangelizacin de Mxico con el propsito definido de influir, desde el campo especfico de la catequesis, en el proceso histrico de nuestra Patria y de la Iglesia, en todos los niveles y aspectos. (cfr Estatutos 2.2)

DESCRIPCIN DEL REA DE FAMILIAR

Familiar es el Area de Familia Educadora en la Fe en la cual las familias con hijos de 4 a 12 aos, integradas en comunidades, a travs de un sistema peculiar y un proceso continuo de catequesis familiar, buscan madurar en la fe y tratan de vivir el Evangelio para que los miembros de la familia y cada familia lo proyecten en su ambiente y campo de accin. (Estatutos FEF p. 1-1.1.). Las comunidades de esta rea se conforman por el padre, la madre y todos los hijos que tengan entre 4 y 12 aos. Para facilitar la asistencia de los padres, algunas comunidades cuentan con servicio de guardera para nios menores de 4 aos. En la mayora de las comunidades la mam es la que asiste y participa en la comunidad, mientras a pap se le va involucrando y buscando su participacin en el hogar a travs de su ejemplo, en celebraciones litrgicas, cursos de formacin y conferencias mensuales o bimestrales de acuerdo a posibilidades pero, sobre todo, viviendo junto con sus hijos el compromiso semanal. En algunas comunidades contamos con la participacin conjunta del padre y la madre en todo el proceso de catequizacin conformando con esto el rea de Familiar Conyugal.

PRIMER OBJETIVO.
Crear espacios de fe comunitaria, donde se viva el Evangelio en dimensin de familia y comunidades de familia, transformando por la fe en Cristo, las estructuras, los ambientes y la escala de valores de nuestra sociedad. (G. M., 40). FEF propone crear estos espacios de fe familiar mediante la formacin de verdaderas comunidades catequistas, que encaren cristianamente los problemas del mundo de que formamos parte, para transformarlo segn el proyecto del Evangelio. A. POR QU: PARA VIVIR EL EVANGELIO. EN FAMILIA Y EN FAMILIAS. B. PARA QU: TRANSFORMAR ESTRUCTURAS SOCIALES. AMBIENTES. NUESTRA SOCIEDAD. C. CMO: POR LA FE EN CRISTO. IMPLANTAR LA ESCALA DE VALORES PROPIOS DE LA FAMILIA CRISTIANA. D. REFLEXIN:

Motivar para que en la familia se reflexione y se viva la Palabra de Dios a fin de que sta la inspire y la anime a ser promotora de los valores humanos y cristianos (Carta a la Fam. P. 15). Tenemos necesidad de una catequesis que ensee a los jvenes, adultos y familias de nuestras comunidades a permanecer lcidos y coherentes en su fe, afirmar serenamente su identidad catlica y cristiana, a ver lo visible y a adherirse de tal manera a Dios que puedan dar testimonio de l en una civilizacin materialista que lo niega. (Cat. Trad. P. 57).

SEGUNDO OBJETIVO.
Realizar la catequesis familiar como un proceso continuo de maduracin de la fe, que toma en cuenta las situaciones nuevas y cambiantes de la familia, de la sociedad y de la Iglesia. Por ello, F E F se propone realizar la catequesis como un proceso permanente de educacin de la fe, en funcin de las situaciones nuevas y cambiantes. A. POR QU: REALIZAR LA CATEQUESIS FAMILIAR. B. PARA QU: SE DE UN PROCESO CONTINUO DE MADURAR EN LA FE. C. CMO: TOMANDO EN CUENTA LAS SITUACIONES NUEVAS DE LAS FAMILIAS, LA SOCIEDAD Y DE LA IGLESIA.

D.

REFLEXIN:

La accin catequtica de la familia tiene un carcter peculiar y con cierto sentido insustituible, subrayado con razn por la Iglesia, especialmente por el Concilio Vaticano II. Esta educacin en la fe, impartida por los padres que debe comenzar desde la ms tierna edad de los nios- se realiza ya cuando los miembros de la familia se ayudan unos a otros a crecer en la fe por medio de su testimonio de vida cristiana, a menudo silencioso, ms perseverante a lo largo de una existencia cotidiana vivida segn el evangelio. Ser ms sealada cuando, al ritmo de los acontecimientos familiares -tales como la recepcin de los Sacramentos, la celebracin de grandes fiestas litrgicas, el nacimiento de un hijo o la ocasin de un luto, se procura explicitar en familia el contenido cristiano o religioso de esos acontecimientos. Pero es importante ir ms all: los padres cristianos han de esforzarse en seguir y reanudar en el mbito familiar la formacin metdica recibida en otro tiempo. El hecho de que estas verdades sobre las principales cuestiones de la fe de la vida cristiana sean as transmitidas en un ambiente familiar impregnado de amor y respeto, permitir muchas veces que deje en los nios una huella de manera decisiva y para toda la vida. Los mismos padres aprovechen el esfuerzo que esto les impone, porque en un dilogo catequtico de este tipo cada uno recibe y da. La catequesis familiar precede, pues, acompaa y enriquece a toda otra forma de catequesis. (Cat. Trad. P. 68).

TERCER OBJETIVO.
Buscar y desarrollar continuamente un modo peculiar de catequesis familiar, con una pedagoga propia, que sea vlida, cualesquiera que sean las circunstancias y condicionamientos sociales, econmicos, polticos y culturales en que pueda llegar a encontrarse la familia. FEF se propone que la pedagoga propia de una catequesis autnticamente familiar sea aquella que capacite a la familia para que de verdad llegue a ser Iglesia Domstica (una iglesia en casa). A. POR QU: LA NECESIDAD DE DESARROLLAR UNA CATEQUESIS PARA LA FAMILIA. B. PARA QU: SE ADECUE A LAS CIRCUNSTANCIAS Y SITUACIONES EN QUE SE ENCUENTRE LA FAMILIA. C. CMO: DESARROLLANDO UN MODO PECULIAR DE CATEQUESIS CON UNA PEDAGOGA Y METODOLOGA PROPIAS PARA LAS CIRCUNSTANCIAS. D. REFLEXIN:

El don ms precioso que la Iglesia puede ofrecer al mundo de hoy, desorientado e inquieto es la formacin de cristianos firmes, en lo esencial y humildemente felices en su fe. (Cat. Trad. P. 61).

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Dios mismo, a lo largo de toda la Historia Sagrada y principalmente en el Evangelio, se sirvi de una pedagoga que debe seguir siendo el modelo de la pedagoga de la fe. (Cat. Trad. P. 58). La catequesis que es crecimiento en la fe y maduracin de la Vida cristiana, es una obra del Espritu Santo. (Cat. Trad. P. 72). Cuando se habla de pedagoga de la fe, no se trata de transmitir un saber humano, an el ms elevado; se trata de comunicar en su integridad la Revelacin de Dios En catequesis, una tcnica tiene valor en la medida en que se pone al servicio de la fe que se ha de transmitir y educar, en caso contrario, no vale. (Cat. Trad. P. 58).

CUARTO OBJETIVO.
Llevar adelante la evangelizacin de Mxico con el propsito definido de influir, desde el campo especfico de la catequesis, en el proceso histrico de nuestra patria y de la Iglesia en todos los niveles y aspectos. Consideramos que F E F se propone en su visin catequstica y su fuerza de accin, estar llamado a inspirar y motivar a sus miembros para que influyan decisivamente en la bsqueda de soluciones, cada vez ms inspiradas en el Evangelio. A. POR QU: NECESIDAD DE LLEVAR A CABO LA EVANGELIZACIN DE MXICO Y DE LA FAMILIA.

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B. PARA QU: PARA INFLUIR EN EL PROCESO HISTRICO DE NUESTRA PATRIA Y DE LA IGLESIA. C. CMO: A TRAVS DEL CAMPO ESPECFICO DE LA CATEQUESIS. D. REFLEXIN:

La presencia de los laicos en la tarea de la Nueva Evangelizacin que conduce a la promocin humana y llega a influir en todo el mbito de la cultura con fuerza del Resucitado, nos permite afirmar que una lnea prioritaria de nuestro movimiento ha de ser la participacin protagnica de los fieles cristianos en la Iglesia. Un laicado bien estructurado con una formacin permanente, madura y comprometida, es el signo de que se ha tomado muy en serio el compromiso de la Nueva Evangelizacin. (Sto. D. p. 103). El compromiso de una Nueva Evangelizacin queda situado en el contexto de un pueblo profundamente religioso, que pide el Pan de la Palabra de Dios pues en l se pone su confianza. Esa Nueva Evangelizacin nos convoca a una catequesis nueva en su ardor, en sus mtodos y en su expresin.

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OBJETIVO GENERAL DEL REA FAMILIAR

Llevar a las familias, por medio de una catequesis continua y progresiva en comunidad, a una vivencia de la fe en Jesucristo, que mueva a todos los miembros a la conversin. (Estatutos FEF, p. 4.3.1.5. A.2).

OBJETIVOS ESPECFICOS DE LAS COMUNIDADES FAMILIARES

1.Catequesis formal: Hacer que los padres comprendan la importancia y la responsabilidad que tenemos como cristianos, de proporcionar a nuestros hijos y a nuestra familia una educacin moral cristiana y humana y que participen como catequistas. Catequesis informal: Lograr que en nuestras familias se viva la experiencia de Cristo vivo, no slo los domingos sino todos los das y en cada momento, tanto de alegra como de tristeza. Hacer que los padres y los hijos se integren con otras familias y as formen verdaderas comunidades cristianas de catequesis. Preparar a los nios para que reciban el Sacramento de la Reconciliacin y el Sacramento de la Eucarista, hacindolos concientes de que su formacin moral cristiana y su crecimiento humano no termina al recibir el Sacramento, sino que inicia con ellos su vida sacramental y continua a lo largo de su vida.

2.-

3.4.-

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5.6.-

Que la familia descubra que cada uno de sus miembros es parte importante de Familia Educadora en la Fe. Impulsar con todos los miembros de la familia un crecimiento gradual y sistemtico, con una espiritualidad autntica y apostlica, para sentirse parte de la Iglesia a travs de FEF. Ayudar y promover a cada miembro de la familia a descubrir su vocacin fundamental.

7.-

PEDAGOGA DE FEF
La pedagoga propia de una catequesis autnticamente familiar ser aquella que IMPULSE Y CAPACITE a la familia, para que de verdad llegue a ser Iglesia Domstica y, por consiguiente, se promueva la pequea comunidad Cristiana donde se transmitan de una manera global y vivencial: 1. Los comportamientos y sensibilidad que inspira la conducta. 2. Los valores morales que conforman la voluntad. 3. El contenido de la fe que ilumina y estructura la inteligencia. La pedagoga propia de la catequesis familiar debe, ante todo, considerar a la familia cristiana consagrada por el sacramento como una realidad especfica que no se descubre sino por los ojos de la fe y que, por tanto, forma parte integral y vivencial del mensaje cristiano.

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La pedagoga propia de FEF, tomando en cuento todo lo anterior conjuga. La llamada catequesis OCASIONAL, que busca iluminar en la fe los acontecimientos de la vida diaria de la familia. La catequesis SISTEMTICA o FORMAL, que desarrolla de una manera ordenada progresiva y gradual, los ncleos esenciales del anuncio cristiano. Consecuentemente, la pedagoga catequstica de FEF se orientar a esclarecer y dar la experiencia de que la familia es el lugar del encuentro Lugar de encuentro entre la Iglesia y el mundo, donde se aprende a equilibrar el inters por los valores cristianos y humanos. Lugar de encuentro donde se educa a la oracin personal y colectiva. Lugar de encuentro donde se aprende la solidaridad humana en el amor a Dios, en forma directa y a travs de los dems. Lugar de encuentro donde se descubre que, la familia es normalmente el cauce y el modo de vivir la vocacin laical y al mbito propio de su santificacin y apostolado. Con todo lo anterior se puede afirmar que la pedagoga de FEF es la Comunidad Cristiana, empezando por supuesto desde la familia, comunidad Cristiana, Iglesia Domstica.

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METODOLOGA DE FEF
El Proceso Metodolgico. Se trata de vivir en familia un proceso continuo de maduracin en la fe, participando de una comunidad de familias. Este proceso es alimentado a travs de la Catequesis. La meditacin de las Sagradas Escrituras, el Magisterio de la Iglesia, la vivencia de los Sacramentos especialmente de la Eucarista, iluminan e impulsan nuestro caminar en la fe, construyendo el Reino de Dios. Este proceso continuo de maduracin en la fe, se apoya en reuniones semanales de la comunidad. En FEF tenemos un mtodo eficaz, que ayuda e impulsa la maduracin en la fe. Las partes de ese sistema son llamadas: Sesin Pre-A Sesin A, Sesin B, Sesin C.

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DESCRIPCIN DE LAS SESIONES

Por sesiones entendemos los momentos en que nos reunimos; son como los pasos del camino catequtico que juntos vamos recorriendo. Son espacios que generamos con el propsito de impulsar el crecimiento de nuestra fe personal y comunitaria, en familia y en comunidad de familias. Son 4 los pasos que forman el sistema: Sesin Pre-A Es el momento personal de entrar en contacto con Dios y con uno mismo, teniendo en perspectiva una sesin de catequesis formal. Consta de los siguientes elementos: 1.2.Preparacin personal del catequista(s), (Lectura, Reflexin y Oracin sobre el tema catequstico) a nivel adulto. El catequista confronta su vida con el mensaje de Jess a nivel adulto para lograr una vivencia personal y abrirse a la conversin. Preparacin del material para la Sesin B, (experiencia de vida para los nios y desarrollo de la sesin incluyendo: actividades, oracin, etc.)

3.-

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En esta ltima etapa las catequistas traducen el mensaje a la edad de sus catequizandos y tomando en cuenta las sugerencias de los ficheros, preparan. Experiencia de vida para los nios Actividades Desarrollo Oracin Propsito

Sesin A. Es el momento de la experiencia de fe comunitaria, catequesis de adultos, donde tocan la vida, escuchan la Palabra, comparten y se iluminan mutuamente en vista a la sesin de catequesis formal que se va a desarrollar ms adelante. Consta de los siguientes elementos: I). Acogida y reflexin 1.Escuchar la iluminacin que nos viene de la Palabra de Dios, del Magisterio de la iglesia y de la Reflexin Teolgica. Intercambiar puntos de vista, reflexiones y experiencias de vida con otros catequistas enriquecindose y haciendo una sntesis del mensaje que cada uno se apropia para su vida con un impulso hacia la conversin Revisin de Sesiones B

2.-

II).

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1.- Compartir verbalmente experiencias de la vida relacionadas con los temas de las Sesiones B. Esta es verdaderamente la oportunidad para los catequistas de catequizarse unos a otros, compartiendo sus reflexiones y vivencias a nivel adulto. Adems es la oportunidad de escuchar los temas que se darn a todos los niveles de catequesis. 2.- Despus viene el momento de revisar las catequesis planeadas, (previendo la Curva de la Catequesis), en todo su proceso: experiencia de vida para los nios, mensaje, Palabra de Dios, reflexin, oracin, actividad, propsito y actitud de vida. 3.- Este es el momento de verificar la conformidad del mensaje con la enseanza de la Iglesia, preferiblemente con el Sacerdote Asesor. Tambin es la oportunidad de enriquecer las Sesiones B con la experiencia y comentarios de las dems catequistas. 4.- La organizacin puede variar dependiendo del tiempo con que se cuente y del nmero de grupos y catequistas que haya. Lo ideal es que se tomen todas las catequesis antes de cada Sesin B, para estar de acuerdo con la forma y el mensaje que se va a dar. Al igual que la Sesin B, la Sesin A se debe realizar una vez por semana.

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III).

Organizacin. 1.-Finalmente, otro elemento importante de la Sesin A, es el referente a las actividades de organizacin para el buen funcionamiento de la comunidad; tales como: avisos, organizacin de celebraciones, convivencias, cenas de matrimonios, conferencias, etc.

Sesin B. Es el momento de la transmisin del mensaje catequstico. Es cuando se presenta al grupo de catequizandos el mensaje preparado en las sesiones anteriores. Sabemos que el catequista debe ser respetuoso del proceso personal de la fe de cada uno de los catequizandos, lo fundamental es cuidar que se de ese proceso de crecimiento en la fe. Existe un esquema de desarrollo de la catequesis que supone un proceso lgico y que redunda en beneficio de la asimilacin de los destinatarios de tal catequesis. En FEF se llama Curva de la Catequesis y tiene estos elementos:

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Curva de la Catequesis + Acogida y anclaje

Proceso Lgico

Descripcin
Se revisa la catequesis anterior. Puede hacerse a partir de la consigna. En este sentido se convierte en una especie de revisar y tomar conciencia del camino que con la ayuda de Dios hemos caminado. Resulta adems muy positivo valorar y celebrar los adelantos.

Ver

+ Partir de la Experiencia

Ver

Se presenta y analiza una experiencia humana. Debe ser una experiencia al alcance de los catequizandos y sobre el tema de la catequesis de esa sesin. Puede ser una experiencia del catequista en esa edad, una experiencia propia de alguno o algunos de los mismos catequizandos, una situacin de actualidad al alcance de ellos, o la experiencia propiciada por alguna actividad, cancin, pelcula, juego, dinmica, etc. En este sentido se convierte en una especie de Revisar y tomar conciencia del camino que con la ayuda de Dios hemos caminado. Resulta dems muy positivo valorar y Celebrar los adelantos.

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+ Mensaje + Lectura Palabra de Dios + Oracin + Actividades

(Iluminacin)

Juzgar

Se busca, a la Luz de la Palabra de Dios, el sentido cristiano y la orientacin de esta experiencia. Se propicia la interiorizacin y apropiacin personal y grupal de la Palabra de Dios (actividades, dinmicas, etc.)

+ Propsito (Propsito para la vida)

Actuar

Se plantea una manera prctica y concreta de hacer vida la Palabra de Dios que hemos escuchado, meditado y hecho propia.

Sesin C: Cada uno de los catequizandos y catequistas se comprometen a vivir el propsito; adems, recomprometen a apoyarse mutuamente en la oracin. La Sesin C es el tiempo apto de la vivencia del mensaje que decidimos vivir personalmente y en familia. Es cuando podemos realizar la catequesis circunstancial o informal, es cuando podemos crear los espacios de fe y oracin de la familia y en nuestras actividades cotidianas.

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LA CURVA DE LA CATEQUESIS

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QUIENES INTEGRAN EL REA

Una comunidad de FEF del rea Familiar est integrada por: NIOS: Nios y nias en edad pre-escolar y primaria que buscan conocer a Jess, en un ambiente de amistad, dilogo y convivencia. Compromiso: Asistir a Sesin B. Colaborar con la mam y/o pap para ser puntuales. Participar y comunicar nuestras experiencias personales. Cumplir con lo que se nos encomiende. Ayudar a crear un ambiente agradable siendo amables, serviciales y generosos.

Responsabilidades: Saber que no slo somos comunidad en la Iglesia o en la Sesin B, sino todo el tiempo, tratar de hacer vida nuestro catecismo. Realizar la Sesin C en casa.

CATEQUISTAS Las madres son las catequistas de sus hijos y/o de los otros nios de la comunidad, agrupados segn las edades.

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De acuerdo con la metodologa propia de FEF, las madres preparan y desarrollan cada tema de la catequesis, (Sesiones Pre-A y A), y la imparten semanalmente a los nios de la comunidad, (Sesin B). De las sesiones anteriores se desprende un compromiso en cada familia de la comunidad, a fin de integrar a pap poco a poco a la catequesis, hacer vida en sus hogares y en su comunidad, el mensaje recibido en cada una de las sesiones anteriores. (Sesin C). De esta forma pap y mam son los que se encargan de la formacin espiritual de sus hijos en el hogar. Ellos con alegra, entrega, responsabilidad, reflexin y oracin, presentan la Palabra de Dios como un mensaje que han hecho vida, facilitando el encuentro de su familia con Jess. Los catequistas se encuentran, al igual que sus hijos, en un continuo proceso de formacin. Se preparan, estudian y reflexionan para poder ofrecer a los nios catequesis de acuerdo a las experiencias vividas y adems en casa los paps aprovechan las diferentes situaciones para vivir la catequesis en cualquier momento. Funciones clave Formar parte activa de su comunidad. Seguir con fidelidad los planes de la comunidad y el Ser y Quehacer de FEF Recibir los cursos completos de Iniciacin y Formacin del Catequista y participar con sus comentarios y sugerencias en las juntas, cursos, eventos y con artculos para la revista.

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Elaborar programa de catequesis anual y trabajar de acuerdo con los lineamientos de la comunidad. (Entrega oportuna de informacin y reportes al Coordinador). Llevar a cabo personalmente y con responsabilidad la Sesin Pre-A, tomando como base la Palabra de Dios para cada tema. Este trabajo se presentar en la Sesin A. Asistir a la Sesin B con puntualidad y desarrollar el tema de acuerdo a la pedagoga especfica de FEF. Insistir con nuestros catequizados y con nosotros mismos que se realice la sesin C. Elaborar un sistema de retroalimentacin para vigilar que se lleve a cabo. Hacer de la oracin particular y comunitaria el inicio de todas sus actividades, la forma permanente de hacer presente el Espritu de Cristo en su vida. Mantener una relacin personal con los paps de sus catequizados. Buscar que la relacin de padre-madre sea amorosa y cordial para que exista congruencia. Velar por la unidad del Movimiento y la fidelidad al Magisterio de la Iglesia. Asistir a juntas y eventos del Movimiento en los que sea necesaria su presencia. Apoyar la difusin y lectura de la revista Tus Amigos.

COORDINADORES DE COMUNIDAD Es una mam que ser elegida por la comunidad, para que dirija, tome decisiones, represente, organice las diferentes sesiones y sea responsable de la misma.

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Funciones Generales: Conocer y dar a conocer los Estatutos y Objetivos del Movimiento, as como velar porque se realicen en su comunidad y porque se mantenga su unidad y la fidelidad al Magisterio de la Iglesia. Ser miembro del consejo de su Zona o Regin. Informar a la Zona o Regin del censo efectuado en su comunidad, nmero de miembros, etc. Apoyar y supervisar la distribucin de material de comunicacin editado a nivel Nacional, Regional o Zonal y participar en su elaboracin. Asistir a los eventos de Zona, de Regin y Nacionales a los que ha sido convocada su comunidad y promover la participacin de la comunidad en ellos. Promover y realizar a tiempo las elecciones de los Coordinadores de Comunidad, y tomar parte en el proceso de elecciones de los Coordinadores Generales de su Zona, las de los Coordinadores Generales de su Regin y las de los Presidentes Nacionales.

Funciones de organizacin: Fijar el objetivo anual de su comunidad, adecundolo a las Metas Nacionales. Integrar, asignar y coordinar las actividades de su Mesa de Servicio (publicaciones, eventos sociales, material, tesorera, celebraciones litrgicas, guardera, secretaria, coro, etc.). Promover y aprobar, en su caso, la incorporacin de miembros nuevos en su comunidad.

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Planear y coordinar el programa de actividades y calendario de celebraciones en su comunidad, condicionados a la programacin y desarrollo de los del nacional, su regin y zona. Aprobar el presupuesto anual de su comunidad para fijar la cuota y revisar, los estados de cuenta que se presentarn a la misma. Solicitar y obtener la asesora de un sacerdote que ser el Asesor Jerrquico de su comunidad. Evaluar peridicamente la vida y desarrollo de su comunidad y realizar los cambios necesarios. Una vez que hayan sido elegidas las personas que los sucedern en este servicio, les harn entrega de un informe detallado, por escrito, de la situacin que guarda su comunidad, as como del material y recursos econmicos que se tengan en existencia. Funciones Internas: Planear y coordinar las sesiones A de su comunidad, logrando que todas sus catequistas participen y sean conscientes de que estas sesiones son la verdadera oportunidad par su crecimiento espiritual. Coordinar las Sesiones B y visitar peridicamente los grupos o niveles de su comunidad. Coordinar las celebraciones y eventos de su comunidad. Hacer participar al Sacerdote Asesor en la vida familiar y de la comunidad coordinando con l la orientacin doctrinal y las celebraciones litrgicas. Vivir la catequesis familiar informal (Sesin C) y velar porque los miembros de su comunidad la practiquen.

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Promover la comunicacin interna y externa de su comunidad, primordialmente la que se deber tener entre la comunidad y la zona o Regin. Promover la responsabilidad de los miembros de su comunidad en su papel de educadores en la fe. Propiciar un ambiente cordial entre los miembros de su comunidad, procurando que cada uno tenga un cargo que cumplir. Conciliar intereses y opiniones opuestas, contando con voto de calidad, en caso necesario. Motivar la participacin y asistencia de los miembros de su comunidad a los cursos que propicien su crecimiento espiritual. (Estatutos de FEF p. 5.7).

VICECOORDINADORES DE COMUNIDAD Apoyar a los Coordinadores de la comunidad en las responsabilidades propias de su cargo y en la toma de decisiones de los asuntos inherentes a Familia Educadora en la Fe . Sustituir a los Coordinadores de su Comunidad en sus funciones, en caso necesario. ([Estatutos de FEF, p. 5.8.).

MESA DE SERVICIO DE LA COMUNIDAD Es el rgano ejecutor de la comunidad que, por medio de ciertas divisiones de trabajo, propician que se lleve a cabo la accin catequstica bsica, en sus diversas modalidades y de acuerdo a las Metas Nacionales y Objetivos de FEF. Forman parte de la Mesa de Servicio, todos miembros de la comunidad designados por el Coordinador.

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Las Divisiones de Servicio de una comunidad pueden ser en forma enunciativa, las siguientes: Divisin de Catequesis Divisin de Liturgia Divisin de Formacin Divisin de Publicaciones y Difusin Divisin de Integracin y Desarrollo de la comunidad (Tesorera, Secretara. Actividades Sociales, material). Divisin de apostolado (Social, Catequstico, Misional, prioritariamente en su parroquia, etc.) (Estatutos FEF, p. 3.7.3) ASESOR SACERDOTAL Siendo FEF un Movimiento de Iglesia con una finalidad Evangelizadora, tiene un Asesor Nacional Obispo y a Sacerdotes que asesoran a cada una de las reas del movimiento. El Asesor Sacerdotal es orientador, animador espiritual, signo de fermento de comunicacin y participacin, lazo de unin a la vida parroquial y Diocesana. Funciones: 1.- Representar a la jerarqua en el seno de FEF. 2.- Cultivar la espiritualidad y la mstica de FEF como Movimiento laical y familiar.

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3.- Guiar el crecimiento y maduracin en la fe de las familias del Movimiento, a travs de su propia pedagoga, (especialmente en las sesiones A y B, y celebraciones comunitarias). 4.- Acompaar el caminar del Movimiento, tanto a nivel de comunidad como de familias. 5.- Celebrar con la comunidad la fe de la Iglesia, especialmente en los Sacramentos de la Eucarista y Reconciliacin. 6.- Velar por la correcta interpretacin del mensaje evanglico y la doctrina de la Iglesia. 7.- Promover los ministerios eclesiales a los nios, jvenes y adultos. (Gua Asesores Eclesiales FEF).

PROGRESIN PSICOPEDAGGICA RELIGIOSA EN LA INFANCIA

El objetivo de todo cristiano es siempre el mismo. En cada edad habr que educar aquellos aspectos que pueda asimilar segn su capacidad para acercarse a la plenitud del objetivo conforme a sus posibilidades.

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EDAD Anterior al uso de razn 0- 5 Aos (person alidad Incipient e)

OBJETIVO Encuentro Personal Con Dios con Sentido de Familia Universal

CARACTERSTI CAS PSICOLGICAS Afectividad Necesidad de un ambiente de seguridad y alegra Subjetivista, ego centrista Imitativo Descubrimiento de su propia personal, de los dems, del mundo que lo rodea Antropomorfita Gran capacidad para admirar Muy contemplativo Activo Gran imaginacin. No distingue entre la realidad y la ficcin Vive en un presente continuo Animista

PUNTOS FUNDAMENTALES A EDUCAR Sentido de Dios Padre, Hijo y Espritu Santo Sentido de otro Seguridad vivencial en el amor de los mayores Servicio a favor de los dems Repercusin interpersonal de nuestros actos Oracin contemplativa, de alabanza, adoracin, accin de gracias Educacin integral del silencio Admiracin de la belleza natural Sentido de lo sagrado Ir educando, fomentando el acto libre

PELIGROS (1) A EVITAR Emplear a Dios como medio de educacin Materializar lo espiritual Conceder eficacia mgica a lo sagrado Confundir narraciones fantsticas con hechos de salvacin Animismo punitivo (1)

Tendencia de los mayores a atribuir el castigo, por ciertos comportami entos de los nios, a las cosas materiales o fenmenos naturales.

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EDAD Uso de razn 6-9 Aos (perso nalida d en relaci n social)

OBJETIVO Encuentro Personal Con Dios con Sentido de Familia Universal

CARACTERSTICAS PSICOLGICAS Situacin fsico ambiental: Adelgazamiento, cambio de dientes. Deja de ser prvulo, comienza primaria, contacto con nios mayores). Sentido del bien y el mal Aprecia sus propias intenciones Siente que le cuestan las 1as. Lecciones Pensativo, reflexivo, ritmo lento. Indaga pregunta Intuitivo, incapaz de ideas abstractas Receptivo, apto para la sugestin Vitalidad intensa, quiere hacer su voluntad para experimentar sus fuerzas Gusto por el ritmo muscular, deportes, baile Admirativo Abierto al sentido sagrado Gran sensibilidad

PUNTOS FUNDAMENTALES A EDUCAR (Adems de lo requerido en la poca anterior). Las relaciones personales con Dios deben desembocar en un compromiso libre, creciente Responsabilidad: Autodeterminacin, ms que darle soluciones hechas hacerle reflexionar Iniciarles en la responsabilidad apostlica: valor del ejemplo Ayudarlo a que vaya estableciendo en su vida una jerarqua de valores. Aprecio de la vida de Dios en s Admiracin: Nobleza de sentimientos Respeto a la presencia de Dios en los signos sacramentales

PELIGROS A EVITAR Que su conducta se relaciones ms con los adultos que con el Dios personal Memorizar conceptos que no estn a su alcance Conceptos neurticos de pecados, diablo, etc. Sentido mgico de los sacramentos

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EDAD Infanci a Adulta 9 - 12 Aos (perso nalidad lgica y objetiv a)

OBJETIVO Encuentro Personal Con Dios con Sentido de Familia Universal

CARACTERSTICAS PSICOLGICAS (Paz y equilibrio fisiolgico. Se ampla su crculo social) Edad de la memoria ms intelectual, menos afectivo No abstrae Ms activo, aprende haciendo Quiere saber las causas de las situaciones Afectividad e imaginacin apaciguadas Edad de la ley, la inventa o se sujeta con facilidad Obedece ms por deber que por amor Sentido de equipo (juegos colectivos, pandillas, sin dejar el aspecto imaginativo) Alegra del esfuerzo comn Facilidad para adaptarse a distintos ambientes Deja de atribuir a los padres poderes y capacidades de orden absoluto Empieza a separarse juicio de adulto Comienza el sentido histrico Gusto por la aventura Admira a quienes destacan en

PUNTOS FUNDAMENTALE S A EDUCAR Aprender frmulas fundamentales de la fe Mostrarle el por qu de las desigualdades sociales, culturales, religiosas con equilibrio, tanto cuanto pueda asimilar Sentido de comunidad, de salvacin en la Iglesia Oracin litrgica comunitaria Verdadero sentido de prestar un servicio (no siempre es dar gusto) Educar la caridad tambin con los mayores Responsabilidad: que palpe las consecuencias de su obrar Historia de Salvacin, grandes intervenciones de Dios Admiracin:

PELIGROS A EVITAR Abuso de la memoria Asimilacin de conocimientos superficiales

Caer en un moralismo prctico Obediencia mecnica excesivo conformismo

Que los hechos bblicos queden en la pura aventura

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determinadas actividades (canto, deporte, ciencia)

nobleza de sentimientos, vida de hijos de Dios

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EDAD Pread olesce ncia 12 - 13 Aos (perso nalida d en crisis subjeti va)

OBJETIVO Encuentro Personal Con Dios con Sentido de Familia Universal

CARACTERSTICAS PSICOLGICAS (Trastornos en su organismo, cambios fisiolgicos. Aparicin de los caracteres sexuales secundarios) Afectividad exaltada Extraversin Intraversin -

PUNTOS FUNDAMENTALES A EDUCAR Ayudarles a afrontar con naturalidad estos cambios (Antes de esta etapa se han debido poner las bases) Sentido del amor en su relacin con los dems Autorreflexin; intentar un encuentro consigo mismo que lo lleve a un encuentro personal con Cristo y con los dems Participacin apostlica en grupos juveniles Sentido de revisin personal y comunitaria Apertura a grupos de otras ideologas Sentido de bsqueda en fe y esperanza Descubrimiento real de Cristo y de la Iglesia viva. Conciencia social. Las actitudes cristianas deben tener una proyeccin social: transformacin de su mundo.

PELIGROS A EVITAR Desviaciones por escrpulos o laxitud en el aspecto moral Creer que no se puede controlar Confundir amor con erotismo Amistades absorbentes que le impiden participar con el grupo y el descubrimiento real de Cristo y de su Iglesia Apertura desequilibrada a otras ideologas Conformismo social Alucinacin del ambiente materialista Separacin entre fe y vida

Descubrimiento de la soledad y de la amistad Sentido crtico agresivo Conflictos de autoridad. dolos Quin soy? Qu me sucede? Sueos afectivos Sensibilidad exagerada Ansias de felicidad

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EDAD Infancia Adulta 9 12 aos (Personal idad lgica y objetiva)

OBJETIVO Encuentro personal con Dios con sentido de familia universal.

CARACTERSTICAS PSICOLGICAS (Paz y equilibrio fisiolgico. Se ampla su circulo social) Edad de la memoria ms intelectual, menos afectivo. No abstrae Ms activo, aprende haciendo quiere saber las causas de las situaciones. Afectividad e imaginacin apaciguadas. Edad de la ley, la inventa o se sujeta con facilidad. Obedece ms por deber que por amor. Sentido de equipo (juegos colectivos, pandillas, sin dejar el aspecto imaginativo) Alegra del esfuerzo comn Facilidad para adaptarse a distintos ambientes Deja de atribuir a los padres poderes y capacidades de orden absoluto. Empieza a separar su juicio de adulto. Comienza el sentido histrico. Gusto por la aventura. Admira a quienes destacan en determinadas actividades (canto, deporte, ciencia...)

PUNTOS FUNDAMENTALES A EDUCAR Aprender frmulas fundamentales de la fe Mostrarle el por qu de las desigualdades sociales, culturales, religiosas... con equilibrio, tanto cuanto pueda asimilar. Sentido de comunidad, de salvacin en la Iglesia. Oracin litrgica comunitaria. Verdadero sentido de prestar un servicio (no siempre es dar gusto) Educar la caridad tambin con los mayores Responsabilidad: que palpe las consecuencias de su obrar Historia de salvacin, grandes intervenciones de Dios Admiracin: nobleza de sentimientos, vida de hijos de Dios.

PELIGROS A EVITAR Abuso de la memoria Asimilacin de conocimientos superficiales. caer en un moralismo prctico. Obediencia mecnica excesivo conformismo

Que los hechos bblicos queden en la pura aventura.

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EDAD Infancia Adulta 9 12 aos (Personal idad lgica y objetiva)

OBJETIVO Encuentro personal con Dios con sentido de familia universal.

CARACTERSTICAS PSICOLGICAS (Paz y equilibrio fisiolgico. Se ampla su circulo social) Edad de la memoria ms intelectual, menos afectivo. No abstrae Ms activo, aprende haciendo quiere saber las causas de las situaciones. Afectividad e imaginacin apaciguadas. Edad de la ley, la inventa o se sujeta con facilidad. Obedece ms por deber que por amor. Sentido de equipo (juegos colectivos, pandillas, sin dejar el aspecto imaginativo) Alegra del esfuerzo comn Facilidad para adaptarse a distintos ambientes Deja de atribuir a los padres poderes y capacidades de orden absoluto. Empieza a separar su juicio de adulto. Comienza el sentido histrico. Gusto por la aventura. Admira a quienes destacan en determinadas actividades (canto, deporte, ciencia...)

PUNTOS FUNDAMENTALES A EDUCAR Aprender frmulas fundamentales de la fe Mostrarle el por qu de las desigualdades sociales, culturales, religiosas... con equilibrio, tanto cuanto pueda asimilar. Sentido de comunidad, de salvacin en la Iglesia. Oracin litrgica comunitaria. Verdadero sentido de prestar un servicio (no siempre es dar gusto) Educar la caridad tambin con los mayores Responsabilidad: que palpe las consecuencias de su obrar Historia de salvacin, grandes intervenciones de Dios Admiracin: nobleza de sentimientos, vida de hijos de Dios. -

PELIGROS A EVITAR Abuso de la memoria Asimilacin de conocimientos superficiales. caer en un moralismo prctico. Obediencia mecnica excesivo conformismo

Que los hechos bblicos queden en la pura aventura.

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