PLAN DE AREA EDUCACIN ARTSTICA 1.

MISIN Trabajar con libertad, entusiasmo, compromiso, investigacin y cultura institucional y empresarial para que en un ambiente de creatividad y productividad, los estudiantes generen su crecimiento econmico y social. 2. VISIN Propender por ser lderes regionales, en investigacin y desarrollo de habilidades artsticas, inclinadas hacia la publicidad y el dibujo tcnico, para con ello fortalecer el nfasis propuesto en mercadeo y ventas. 3. ENFOQUE El enfoque pedaggico del rea de Artstica esta orientado hacia el desarrollo de las habilidades plsticas, musicales o teatrales de nuestros estudiantes, teniendo como base la formacin especfica que tengan los docentes del rea que en el momento se encuentren en la institucin. 4. MODELO PEDAGOGICO Para el area de artstica planteamos la posibilidad de fusionar varios elementos presentes en diferentes modelos pedaggicos; principalmente tomamos como herramienta el modelo abierto que ampara la libre expresin creativa, experimental, en la cual los intereses particulares del educando son los mas importantes; y el modelo proyectivo que plantea el aprendizaje a travs de la formulacin de proyectos, donde el docente propone un pretexto que es el elemento a partir del cual los estudiantes desarrollan su propuesta en forma individual o colectiva, fomentando potencialidades. 5. OBJETIVOS DEL REA la pedagoga de la investigacin, el desarrollo de

Fomentar el aprecio, el respeto y la valoracin por el arte, la educacin y la innovacin cultural. Propiciar la enseanza artstica mediante las diferentes expresiones.

Involucrar al estudiante dentro de los aspectos de cooperacin, cortesa, responsabilidad y operatividad. Contribuir a la trascendencia de valores.

6. DEFINICIN DEL REA El propsito de la enseanza de las artes en la escuela es contribuir con el proceso educativo y cultural de los pueblos; de manera que las artes sirvan como medio fundamental de comunicacin y sensibilizacin.

Las artes son principalmente herramientas de comunicacin entre las gentes; la pintura, la escultura, los textiles, as como la danza y la poesa son lenguajes que abren posibilidades y alternativas de entendimiento; son maneras de comunicar ideas que enriquecen la calidad de vida, medios para canalizar y transformar expresivamente la agresividad connatural al ser humano.

Tambin es fundamental en la " sensibilizacin de los sentidos", de la visin, del tacto y del odo para el control de la sensorialidad del cuerpo y de la mente. La memoria y la imaginacin del estudiante son estimuladas para archivar lo visto, lo odo, lo palpado por medio de imgenes reales o prcticas que ayudan a descifrar y a interpretar el mundo real.

Este es un objetivo realizable en toda comunidad educativa puesto que la disciplina de la educacin artstica est dada por la adquisicin y formacin de un conocimiento en forma placentera, que promueve cambios en el autocontrol del ser humano y que conlleva al estudiante a tener capacidad de: sentir, comunicarse, expresar, comprometerse, valorar y transformar sus percepciones y las de los dems.

Sin pretender confundir la libertad con el libertinaje; ya que el respeto debe ser recproco en la comunidad educativa, que se favorece con la modalidad institucional Mercadeo y ventas que busca mejorar la calidad de vida de los estudiantes.

JUSTIFICACIN

Los actos creativos de una persona dependen de su capacidad creadora o de su potencial creativo, estimulados desde la infancia. Este potencial es innato y su desarrollo depende de las oportunidades que se le brinden para crear.

Al estudiar la psicologa del artista, nos damos cuenta que se ha atrofiado un potencial porque no sabemos ver ni observar y solo utilizamos nuestros ojos como instrumento de medida y peso sin tiempo ni oportunidad para percibir, para sentir los objetos, las situaciones y los momentos, entre otros.

Ningn campo es tan excelente para superar la timidez, los sentimientos de inferioridad, el maltrato intrafamiliar y callejero, las pobres relaciones interpersonales y hasta el factor econmico, como el de la actividad intelectual manual, que permite expresar sentires y darse a conocer como personas recilientes, y teniendo en cuenta que todos los estudiantes no poseen la misma capacidad de pensar y expresar con palabras lo que sienten; se puede llegar a expresarlo o manifestarlo de otra manera (pensamiento visual).

Para la elaboracin y creatividad vale la pena intentar un acercamiento a diferentes tcnicas plsticas, con el objeto de propiciar el desarrollo del potencial creativo y equilibrio de las dems reas del conocimiento, desarrollando las competencias bsicas, siendo conscientes que nuestra comunidad educativa encierra un contexto de descomposicin social (madres cabeza de hogar, desplazados, nios hurfanos, abandonados, nios trabajadores, abusados, maltratados, desnutridos y manipulados, entre otros).

Ent endem os que est o af ect a pr incipalmente a la com unidad estudiant il; es por ello, que la institucin propende formar un bachiller tcnico en mercadeo y ventas para que en un ambiente de creatividad y productividad, genere su crecimiento econmico social a travs de la investigacin y su actividad espiritual con entidades y recursos a nivel

local y regional que nos puedan brindar espacios y asesoras para lograr ciudadanos competentes de acuerdo a los principios que formula la ley.

7.

COMPETENCIAS

Las competencias artsticas estn dadas por procesos de creatividad en forma transversal favoreciendo y abarcando en sentido holstico (desarrollo total) el sentir en el quehacer humano en los siguientes aspectos:

a) Cognitivo: Perfecciona su lxico cotidiano de cdigos, proposiciones, argumentaciones,

pensamiento holstico, imaginacin, desenvolvimiento tico y esttico.

b) Analtico: Observacin, percepcin, participacin y exposiciones, selectivo, reflexivo

valorativo.

c) Tcnicas de Expresin: Capacidad motriz, buen manejo del espacio, habilidad viso
manual, expresin creativa, representacin, desarrollo del tacto, habilidad audiovisual, teatro, danza, transformacin simblica de la interaccin con el mundo.

d) El arte en la sociedad: (de lo local a lo global) sentido de pertenencia, proyeccin hacia

la sociedad y formas particulares de ver el mundo.

Pregunta Problematizadora Cmo contribuye el arte en la expresin de las emociones y sentimientos de los estudiantes y de que manera influye en su formacin integral?

INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER PLAN DE AREA DOCENTE:Juana Lucia Villazana Gonzlez - juanys1230@hotmail.com FECHA

UNIDAD

UNIDAD 1 PRE-ESCRITURA aprestamiento

NIVELES O CICLOS: Grado Primero CONTENIDOS TIEMPO METODOLOGIA RECURSOS Primera Etapa: Descubrir habilidades Potencializar destrezas y Afianzar manejo de tcnicas. Papel seda APRESTAMIENTO: Punzones RASGADO Segunda etapa Pegante. ARRUGADO Dominio terico Tabla para RECORTADO Un periodo Practico de cada perforar. PUNZADO Tcnica que le Cartulinas PERFORADO permite avanzar Cartn paja. MODELADO en ensambles Plastilina. musicales, Creaciones plsticas, composiciones grficas a travs de metodologas interactivas

EVALUACION

Heteroevaluacin Es aquella evaluacin que realiza el docente con el estudiante, valorando su trabajo, su rendimiento, su actuar (comportamiento). Se har al finalizar cada actividad realizada en clase.

n UNIDAD UNIDAD 2 EXPRESIN GRFICA CONTENIDOS PINTURA DACTILOPINTURA DIBUJO LIBRE DIBUJO DIRIGIDO TIEMPO Un periodo METODOLOGIA Talleres de profundizacin Exposiciones Actividades ldico RECURSOS Crayolas Colores Tizas Vinilos. EVALUACION Heteroevaluacin Permitir la valoracin de un estudiante a otro.

DIBUJO DIBUJO LIBRE DIBUJO DIRIGIDO DIBUJO PREESQUEMATIC O FIGURATIVO COLOREADO MANCHAS MAGICAS

culturales Ejerciciosde disociacin a dos voces-corales Lecturas meldico-rtmicas Talleres creativos de artes plsticas y manualidades

Hojas de block Cuadernos cuadriculados

Preparar a los estudiantes para la valoracin teniendo en cuenta los desempeos en las actividades, los resultados en la auto y Covaloracin.

UNIDAD UNIDAD 3 EXPRESIN PLSTICA

CONTENIDOS ORIGAMI RECORTADO COLOREADO DIBUJO FIGURAFONDO COLLAGE

TIEMPO

METODOLOGIA

RECURSOS Revistas Papel silueta Tijeras Fotocopias Cartulina

EVALUACION

Un periodo

UNIDAD

CONTENIDOS

TIEMPO

METODOLOGIA

UNIDAD 4

EXPRESIN CORPORAL

JUEGO DE ROLES SOCIODRAMAS RONDAS CANCIONES Un periodo TITERES JUEGOS LUDICOS PREDANCISTICOS

RECURSOS Hojas de block pegante Cartn cartulina Papel crack Elementos reciclables Medias Hilos Aguja Botones Bolsas de papel Fotocopias Libros de cuentos

EVALUACION HETEROEVALUA CIN Permitir la valoracin de un estudiante a otro. Preparar a los estudiantes para la valoracin teniendo en cuenta los desempeos en las actividades, los resultados en la

Cd Grabadora

auto y Covaloracin.

UNIDAD

CONTENIDOS APRESTAMIENTO: TRAZOS Y FIGURAS: (iniciacin a la cuadricula) DIBUJO CON FIGURAS GEOMETRICAS LA LINEA (horizontal, vertical) DIBUJO LIBRE DIBUJO DIRIGIDO PINTURA CON TEMPERA ESGRAFIADO

NIVELES O CICLOS: Grado Segundo TIEMPO METODOLOGIA RECURSOS Primera Etapa: Descubrir habilidades Potencializar destrezas y Afianzar manejo de tcnicas. Segunda etapa Dominio terico Practico de cada Tcnica que le permite avanzar en ensambles musicales, Creaciones Talleres de profundizacin Exposiciones Actividades ldico

EVALUACION HETEROEVALUA CIN Es aquella evaluacin que realiza el docente con el estudiante, valorando su trabajo, su rendimiento, su actuar (comportamiento). Se har al finalizar cada actividad realizada en clase. Se tendr en cuenta la coevaluacin y auto evaluacin

Cuadernos cuadriculados. Colores Marcadores delgados Cartulina. Crayolas Punzones.

UNIDAD 1 EXPRESIN GRFICA

Un periodo

UNIDAD UNIDAD 2

EXPRESIN PLSTICA

CONTENIDOS RECORTADORASGADO COLOREADO PUNZADO COSTURA ENROLLADO ENHEBRADO ENSARTADO

TIEMPO

Un periodo

METODOLOGIA Ejercicios de disociacin culturales a dos vocescorales Lecturas meldicortmicas Talleres creativos

RECURSOS Revistas Papel seda pegante Agujas punta roma Hilos Papel silueta

EVALUACION

de artes plsticas y manualidades

UNIDAD

CONTENIDOS

TIEMPO

METODOLOGIA

UNIDAD 3

EXPRESIN PLSTICA

COLLAGE ORIGAMI ARRUGADO MOLDEADO EN PLASTILINA

Un periodo

RECURSOS Papel silueta Block iris. Cartn cartulina Papel crac Elementos del medio: Palos de paleta Hojas secas Cabuya o cordones. plastilina

EVALUACION

UNIDAD UNIDAD 4

EXPRESIN CORPORAL

CONTENIDOS COLORES PRIMARIOS RITMO- ACENTO ELEMENTOS DE LA MUSICA REPRESENTACION DRAMTICA

TIEMPO

METODOLOGIA

RECURSOS Grabadora Panderetas Maracas Fotocopias Cd

EVALUACION

Un periodo

NIVELES O CICLOS: Grado Tercero UNIDAD CONTENIDOS TIEMPO METODOLOGIA Primera Etapa: Descubrir habilidades Potencializar destrezas y Afianzar manejo de tcnicas. Segunda etapa Dominio terico Practico de cada Tcnica que le permite avanzar en ensambles musicales, Creaciones Talleres de profundizacin Exposiciones Actividades ldico RECURSOS EVALUACION

UNIDAD 1 EXPRESIN GRFICA

DIBUJO EN CUADRICULA DIBUJO LIBRE CON CRAYOLA DIBUJO DIRIGIDO DIBUJO CON TEMPERAS DIBUJO Un periodo PREESQUEMTICO DIBUJO ABSTRACTO PUNTILLISMO. COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS

Cuadernos cuadriculados. Colores Vinilos y temperas Marcadores delgados Cartulina. Crayolas Cartn paja.

Heteroevaluacin Permitir la valoracin de un estudiante a otro. Preparar a los estudiantes para la valoracin teniendo en cuenta los desempeos en las actividades, los resultados en la auto y Covaloracin.

UNIDAD

UNIDAD 2

EXPRESIN PLSTICA

CONTENIDOS ORIGAMISILUETA MODELADO ESTERILLADO ENSARTADO RECORTADOPEGADO EMPASTES Y COLLAGE

TIEMPO

METODOLOGIA Culturales Ejercicios de disociacin a dos vocescorales Lecturas meldicortmicas Talleres creativos

Un periodo

RECURSOS Marcadores delgados Cartulina Cartn paja Papel silueta. Revistas Tijeras. Material reciclable. Block iris.

EVALUACION

UNIDAD

CONTENIDOS HISTORIA DEL ARTE LOCAL TEORIA:HISTORIA DE LA MUSICA

TIEMPO

METODOLOGIA

RECURSOS

EVALUACION

UNIDAD 3

EL SONIDOCUALIDADES DEL SONIDO CANCIONES COLOMBIANAS FOLCLOR LITERARIO. REFRANESCOPLAS

Un periodo

EXPRESIN HISTRICA

de artes plsticas y manualidades Exposiciones individuales y grupales

Panderetas. Maracas. Grabadora CD. Videos fotocopias Material reciclable

UNIDAD UNIDAD 4 EXPRESIN CORPORAL

CONTENIDOS RONDAS OBRAS DE TEATRO DANZAS FOLCLORICAS: LA CUMBIA Y SU SIMBOLOGA

TIEMPO

METODOLOGIA

RECURSOS

EVALUACION

Un periodo

Maquillaje Vestuario grabadora CD Videos..

NIVELES O CICLOS: grado cuarto

UNIDAD

CONTENIDOS

TIEMP O

METODOLOG IA

RECURSOS

EVALUACION Heteroevalua cin Es aquella evaluacin que realiza el docente con el estudiante, valorando su trabajo, su rendimiento, su actuar (comportamien to). Se har al finalizar cada actividad realizada en clase.

UNIDAD 1

EXPRESIN GRFICA

DIBUJO EN CUADRICULA DIBUJO LIBRE PUNTILLISMO COLOR Y TONALIDADES(CIR CULO CROMTICO) DIBUJO CON CRAYOLA COLOREADO. FALSA ACUARELA ACUARELA VINILO

Un periodo

Primera Etapa: Descubrir habilidades Potencializar destrezas y Afianzar manejo de tcnicas.

Cuadernos cuadriculados Lpiz Colores Vinilos Crayolas. Acuarelas Cartn paja cartulina

UNIDAD UNIDAD 2

CONTENIDOS RECORTADO ENSARTADO

TIEMPO Un periodo

METODOLOG RECURSOS IA Segunda Cajas de etapa cartn

EVALUACION HETEROEVAL UACIN

EXPRESIN PLSTICA

RASGADO ENROLLADO PINTURA ENGOMADA PAPEL MACH FORMAS ESCULTORICAS: MODELADOARCILLAPLASTILINAFILIGRANA

Dominio terico Practico de cada Tcnica que le permite avanzar en ensambles musicales, Creaciones plsticas, composiciones grficas a travs de metodologas interactivas TIEMPO

Revistas Tijeras Pegante Arcilla Plastilina Filigrana. Elementos reciclables: Guasca. Palos de paleta Retazos de tela.

Permitir la valoracin de un estudiante a otro. Preparar a los estudiantes para la valoracin teniendo en cuenta los desempeos en las actividades, los resultados en la auto y Covaloracin. EVALUACION

UNIDAD

UNIDAD 3 EXPRESION MUSICAL.

CONTENIDOS FONOMIMICAS RONDAS CANTOS TEORIA:HISTORIA DE LA MUSICA INSTRUMENTOS DE CUERDA INSTRUMENTOS

METODOLOGIA RECURSOS Talleres de profundizacin Exposiciones Actividades ldico Cd Grabadora Tijeras Revistas. Instrumentos musicales

Un periodo

DE PERCUSIN INSTRUMENTOS DE VIENTO

UNIDAD

CONTENIDOS

TIEMPO

UNIDAD 4

EXPRESIN CORPORAL

DANZAS FOLCLORICAS: EL SANJUANERO Un periodo Y SU SIMBOLOGIA TEATRO

METODOLOGIA culturales Ejercicios de disociacin a dos vocescorales Lecturas meldicortmicas Talleres creativos de artes plsticas y manualidades

RECURSOS

EVALUACION

Trajes tpicos Grabadora CD Vestuario y maquillaje Fotocopias.

NIVELES O CICLOS: Grado Quinto

UNIDAD

UNIDAD 1 EXPRESIN GRFICA

CONTENIDOS TIEMPO DIBUJO EN CUADRICULA DIBUJO ABSTRACTO PUNTILLISMO EXPRESIN GRAFICA:TRAZOS Y LETRAS Un periodo PINTURA TRIDIMENSIONAL MANEJO DEL COMPS Y LA REGLA TEORIA: ARTE PREHISTORICO

METODOLOGIA

RECURSOS

EVALUACION HETEROEVALUA CIN Es aquella evaluacin que realiza el docente con el estudiante, valorando su trabajo, su rendimiento, su actuar (comportamiento). Se har al finalizar cada actividad realizada en clase.

Lpiz Cartulina Papel bond Comps Revistas Tijeras Marcadores delgados

UNIDAD

CONTENIDOS RECORTADOPEGADO RASGADO ENROLLADO MODELADO ENSARTADO GRABADO COSTURA COLLAGE

TIEMPO

METODOLOGIA

RECURSOS Fieltro Revistas Tijeras Pegante Papel seda Retazos de tela. Aguja e hilo Cartulina Cartn paja

UNIDAD 2

Un periodo

EXPRESIN PLSTICA

EVALUACION AUTOEVALUACI N Permitir el desarrollo de la autonoma en el estudiante y a su capacidad meta cognitiva Crear un espacio de confianza y aceptacin en el que los

estudiantes puedan expresarse en forma libre y espontnea en torno a su formacin -Generar el hbito en los estudiantes de comparar los logros obtenidos con los objetivos propuestos. Tener en cuenta aspectos cognitivos, procedimentales y actitudinales

UNIDAD

CONTENIDOS EL PENTAGRAMA MUSICAL: ORDEN Y NOMBRE DE LAS LINEAS Y ESPACIOS.

TIEMPO

METODOLOGIA

RECURSOS

EVALUACION COEVALUACIN Evaluar en conjunto, t me evalas y yo te evalo. Generar en el grupo un clima de confianza y aceptacin Valorar para mejorar no para castigar Fortalecer la valoracin

UNIDAD 3

Un periodo EXPRESION MUSICAL. NOTAS MUSICALES. GENEROS MUSICALES FONO MMICAS

Grabadora CD Fotocopias Cuadernos pentagrama dos

compartida de docentes y estudiantes Asesorar a los estudiantes sobre cmo valorar los logros y las dificultades en los compaeros, junto con el lenguaje a emplear.

UNIDAD

CONTENIDOS

TIEMPO

METODOLOGIA

RECURSOS

UNIDAD 4 EXPRESIN CORPORAL

REPRESENTACIONES ESCNICAS: JUEGO DE ROLES. ARTES DRAMATICAS. Un periodo DANZAS FOLCLRICAS: SIMBOLOGIA DEL JOROPO

Vestuario Accesorios y maquillajes Grabadoras CD videos

EVALUACION Heteroevaluacin Permitir la valoracin de un estudiante a otro. Preparar a los estudiantes para la valoracin teniendo en cuenta los desempeos en las actividades, los resultados en la auto y Covaloracin.

NIVELES O CICLOS: GRADO SEXTO UNIDAD CONTENIDOS DIBUJO EN CUADRICULA DIBUJO ARTSTICO: Bodegones y paisajes DIBUJO TECNICO. CUALIDADES DE LA COMPOSICIN: Equilibrio, textura, color. EL BOCETO MANEJO DE ESPACIO TEXTURAS TEORIA DEL COLOR: Colores clidos Colores fros Psicologa del color. ESCALA DE TONALIDADES. Un periodo TIEMPO METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION Autoevaluacin Permitir el desarrollo de la autonoma en el estudiante y a su capacidad meta cognitiva Crear un espacio de confianza y aceptacin en el que los estudiantes puedan expresarse en forma libre y espontnea en torno a su formacin -Generar el hbito en los estudiantes de comparar los logros obtenidos con los objetivos propuestos. Tener en cuenta aspectos cognitivos, procedimentales y actitudinales

Primera Etapa: Descubrir habilidades Potencializar destrezas y Afianzar manejo de tcnicas. Segunda etapa Dominio terico Practico de cada Tcnica que le permite avanzar en ensambles musicales, Creaciones plsticas, composiciones grficas a travs de metodologas interactivas Talleres de profundizacin Exposiciones Actividades ldico

UNIDAD 1 EXPRESIN GRFICA

Cuadernos Cuadriculados. Hojas milimetradas. Vinilos Temperas acuarelas

UNIDAD

CONTENIDOS PINTURA EN CERMICA. ESCULTURAS EN ALAMBRE Y CABUYA. ELABORACIN DE EMPAQUESCAJAS DECORATIVAS. PROYECTO COSTURA: TEJIDOS Y BORDADOS Tapetes en malla. PROYECTO NAVIDEO: Decoracin en bolas de icopor

TIEMPO

METODOLOGIA

RECURSOS

EVALUACION

UNIDAD 2 EXPRESIN PLSTICA

Un periodo

culturales Ejercicios de disociacin a dos voces-corales Lecturas meldicortmicas Talleres creativos de artes plsticas y manualidades

Bizcochos de cermica. Alambre Cabuya Papel micro corrugado Papel regalo Malla de tapetes Lanas Agujas punta roma Bolas de icopor Seguidilla Cordn seda

HETEROEVALUA CIN Permitir la valoracin de un estudiante a otro. Preparar a los estudiantes para la valoracin teniendo en cuenta los desempeos en las actividades, los resultados en la auto y Covaloracin

UNIDAD

CONTENIDOS HISTORIA DE LA MUSICA ORIGEN: Instrumentos de percusin Instrumentos de vientos Instrumentos de

TIEMPO

METODOLOGIA

RECURSOS

UNIDAD 3 EXPRESION MUSICAL.

Un periodo

Cuadernos pentagramados Videos Grabadoras CD

EVALUACION COEVALUACIN Escuchar a los estudiantes y resolver sus inquietudes frente a la valoracin, evitando la verticalidad e imposicin

cuerda PENTAGRAMA MUSICAL Notas y claves musicales. EL SOLFEO. RITMOS ANDINOS.

Brindar oportunidades teniendo en cuenta las potencialidades.

UNIDAD

UNIDAD 4

EXPRESIN CORPORAL

CONTENIDOS Regiones culturalescostumbres e idiosincrasia. DANZAS FOLCLRICAS DE LA REGION ANDINA. Simbologa del bambuco y la guabina. TEATRO. El teatro callejero.

TIEMPO

METODOLOGIA

RECURSOS

EVALUACION

Un periodo

Grabadora CD Vestuario Maquillaje Videos regiones culturales

UNIDAD

CONTENIDOS DIBUJO TECNICO DIBUJO ARTISTICO: Bodegones- Efecto luz y sombra DIBUJO TRIDIMENSIONAL COLLAGE-MOSAICOS: Dibujo con formas simples. LOS COMICS

NIVELES O CICLOS: Grado Sptimo TIEMPO METODOLOGIA RECURSOS

UNIDAD 1

Un periodo

EXPRESIN GRFICA

Primera Etapa: Descubrir habilidades Potencializar destrezas y Afianzar manejo de tcnicas.

Hojas milimetradas Octavos de cartulina Lpiz 6B Cuadernillo o block de dibujo. Colores. Regla

EVALUACION HETEROEVALUA CIN Permitir la valoracin de un estudiante a otro. Preparar a los estudiantes para la valoracin teniendo en cuenta los desempeos en las actividades, los resultados en la auto y Covaloracin

UNIDAD

CONTENIDOS PINTURA EN MADERA PROYECTO COSTURA: bordado espaol Bordado en cintas. MODELADO: Mscaras en yesoFiguras porcelanicrom PROYECTONAVIDEO: Bota en tela navidea. Mariposas en tela o media velada

TIEMPO

METODOLOGIA Segunda etapa Dominio terico Practico de cada Tcnica que le permite avanzar en ensambles musicales, Creaciones plsticas, composiciones grficas a travs de metodologas interactivas

RECURSOS Cajitas en madera Portarretratos. Tela escocesa Hilo Carmencita Agujas punta roma Cintas delgadas. Tela de yeso Vaselina Porcelanicrom. Tela Navidad Media velada Millaret.

UNIDAD 2

Un periodo

EXPRESIN PLSTICA

EVALUACION AUTOEVALUACI N Permitir el desarrollo de la autonoma en el estudiante y a su capacidad meta cognitiva Crear un espacio de confianza y aceptacin en el que los estudiantes puedan expresarse en forma libre y espontnea en

torno a su formacin -Generar el hbito en los estudiantes de comparar los logros obtenidos con los objetivos propuestos. Tener en cuenta aspectos cognitivos, procedimentales y actitudinales

UNIDAD

CONTENIDOS HISTORIA DE LA MUSICA. La zarzuela La obertura La pera. HISTORIA DEL ARTE Arte Rupestre Arte Precolombino Arte egipcio.

TIEMPO

UNIDAD 3

Un periodo

EXPRESION MUSICAL.

METODOLOGIA Talleres de profundizacin Exposiciones Actividades ldico culturales Ejercicios de disociacin a dos voces-corales Lecturas meldicortmicas Talleres creativos de artes plsticas y manualidades

RECURSOS

Videos de historias del arte. Grabadora Cd

EVALUACION COEVALUACIN Escuchar a los estudiantes y resolver sus inquietudes frente a la valoracin, evitando la verticalidad e imposicin Brindar oportunidades teniendo en cuenta las potencialidades

UNIDAD UNIDAD 4

CONTENIDOS EL TEATRO Y LA PANTOMIMA. Utilidad y esencia

TIEMPO Un periodo

METODOLOGIA

RECURSOS Grabadora Cd Vestuario-

EVALUACION

Expresin corporal

del teatro. DANZA FOLCLRICA: EL CURRULAO LA JOTA DANZAS MODERNAS.

disfraces Trajes tpicos Accesorios.

NIVELES O CICLOS: Grado Octavo UNIDAD CONTENIDOS DIBUJO TECNICO. DIBUJO ARTSTICO EL BODEGON. UNIDAD 1 LOS COMICS Y CARICATURAS PLANOS Y MAQUETAS CONSTRUCCIONES TECNICAS DE GEOMETRIZACION. Primera Etapa: Descubrir habilidades Potencializar destrezas y Afianzar manejo de tcnicas. Hojas milimetradas. Cuadernillo de dibujo. Octavos de Cartulina. Lpiz 6B Cartn paja Cartn piedra Reglas y escuadras. TIEMPO METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION Coevaluacin Escuchar a los estudiantes y resolver sus inquietudes frente a la valoracin, evitando la verticalidad e imposicin Brindar oportunidades teniendo en cuenta las potencialidades

Un periodo

Expresin grfica

UNIDAD

CONTENIDOS Pintores y escultores regionales.

TIEMPO

UNIDAD 1 EXPRESION HISTORICA HISTORIA DEL ARTE EDAD MEDIA. Arte BIZANTINO Arte GOTICO Arte BRROCO Un periodo

METODOLOGIA Segunda etapa Dominio terico Practico de cada Tcnica que le permite avanzar en ensambles musicales, Creaciones plsticas, composiciones grficas a travs de metodologas interactivas

RECURSOS

Fotocopias Videos. Visitas guiadas a museos, casas de la cultura etc.

EVALUACION Autoevaluacin Permitir el desarrollo de la autonoma en el estudiante y a su capacidad meta cognitiva Crear un espacio de confianza y aceptacin en el que los estudiantes puedan expresarse en

forma libre y espontnea en torno a su formacin -Generar el hbito en los estudiantes de comparar los logros obtenidos con los objetivos propuestos. Tener en cuenta aspectos cognitivos, procedimentales y actitudinales

UNIDAD

CONTENIDOS PINTURA EN VIDRIO: Vitrales Falsos vitrales PINTURA EN TELA Pirograbado en tela gamuza PROYECTO COSTURA: Bordado en punto de cruz. PROYECTO NAVIDEO:

TIEMPO

METODOLOGIA

RECURSOS Vidrio Vitrasetas Vitraplomo Tela gamuza Vinilos para tela Pinceles Hilos de madeja para bordar. Tela bayadera Retazos de cojines navideos Lentejuelas Mostacillas Canutillos.

EVALUACION HETEROEVALUA CIN Permitir la valoracin de un estudiante a otro. Preparar a los estudiantes para la valoracin teniendo en cuenta los desempeos en las actividades, los resultados en la auto y Covaloracin

UNIDAD 2 EXPRESIN PLSTICA

Un periodo

Talleres de profundizacin Exposiciones Actividades ldico culturales Ejercicios de disociacin a dos voces-corales Lecturas meldicortmicas Talleres creativos de artes plsticas y manualidades

Decoracin de cojines navideos.

UNIDAD

UNIDAD 3 EXPRESION MUSICAL

CONTENIDOS RITMOS MUSICALES: Msica folclrica o tpica instrumental. Msica magnetofnica. Msica culta sinfona.

TIEMPO

METODOLOGIA

RECURSOS

EVALUACION COEVALUACIN Escuchar a los estudiantes y resolver sus inquietudes frente a la valoracin, evitando la verticalidad e imposicin Brindar oportunidades teniendo en cuenta las potencialidades EVALUACION

Un periodo

Grabadora Cd

EL TIMBRE DE VOZ Duracin e intensidad UNIDAD CONTENIDOS TIEMPO DANZA MODERNA. MUSICOTERAPIA. RUMBATERAPIA EL TEATRO Caracterizacin Vestuariomaquillaje Escenografa Un periodo METODOLOGIA RECURSOS

UNIDAD 4

EXPRESION CORPORAL.

Grabadora Cd Vestuario Maquillaje accesorios

NIVELES O CICLOS: Grado Noveno UNIDAD CONTENIDOS DIBUJO ARTSTICO MANEJO DE TEXTURAS: FROTADOS ESTAMPADOS ESTARCIDOS DIBUJO TECNICO DIBUJO GEOMETRICO. LA CARICATURA CARICATURISTAS COLOMBIANOS. LA PERSPECTIVA EL RETRATO HISTORIA DEL ARTE ARTE DEL RENACIMIENTO ARTE ROCOC Un periodo TIEMPO METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

UNIDAD 1 EXPRESIN GRFICA

Primera Etapa: Descubrir habilidades Potencializar destrezas y Afianzar manejo de tcnicas.

Block de dibujos Hojas milimetradas Vinilos. Craquelado Lpiz Escuadras reglas Videos Fotocopias.

EXPRESION HISTORICA

UNIDAD

CONTENIDOS PINTAR CUADROS EN MADERA. Pirograbado sobre madera o totumo. Tcnica del country Cuadros en madera calados o tallados. FABRICAR VELITAS Y VELONES DECORATIVOS PROYECTO COSTURA: COJINES EN PATCHWOK PROYECTONAVIDEO. HUEVOS DE ICOPOR DECORADOS

TIEMPO

METODOLOGIA

RECURSOS Retazos y figuras en madera. Calabazas o totumo. Vinilos Parafina Retazos de tela. Aguja e hilo Huevos de icopor. Pegante Tela lamt lentejuelas

EVALUACION

UNIDAD 2 Un periodo

EXPRESIN PLSTICA

Segunda etapa Dominio terico Practico de cada Tcnica que le permite avanzar en ensambles musicales, Creaciones plsticas, composiciones grficas a travs de metodologas interactivas

HETEROEVALUA CIN Permitir la valoracin de un estudiante a otro. Preparar a los estudiantes para la valoracin teniendo en cuenta los desempeos en las actividades, los resultados en la auto y Covaloracin

UNIDAD

CONTENIDOS

TIEMPO

UNIDAD 3 AUDICIONES MUSICALES Un periodo

EXPRESION MUSICAL

METODOLOGIA Talleres de profundizacin Exposiciones Actividades ldico culturales Ejercicios de disociacin a dos voces-corales Lecturas meldicortmicas Talleres creativos de artes plsticas

RECURSOS

Grabadora Cds. Instrumentos musicales

EVALUACION COEVALUACIN Escuchar a los estudiantes y resolver sus inquietudes frente a la valoracin, evitando la verticalidad e imposicin Brindar oportunidades teniendo en cuenta

y manualidades UNIDAD CONTENIDOS TIEMPO METODOLOGIA RECURSOS

las potencialidades EVALUACION AUTOEVALUACI N Permitir el desarrollo de la autonoma en el estudiante y a su capacidad meta cognitiva Crear un espacio de confianza y aceptacin en el que los estudiantes puedan expresarse en forma libre y espontnea en torno a su formacin -Generar el hbito en los estudiantes de comparar los logros obtenidos con los objetivos propuestos. Tener en cuenta aspectos cognitivos, procedimentales y actitudinales

UNIDAD 4

DANZAS MODERNAS Danza rabe HIP- HOP TEATRO Y ESCENOGRAFA

Un periodo

EXPRESION CORPORAL

Coregrafo Trajes Vestuarios danzas modernas. Maquillaje y accesorios

NIVELES O CICLOS: Grado Decimo UNIDAD CONTENIDOS FIGURATIVISMO SEMI ABSTRACTO. DISEO GRAFICO Y PUBLICIDAD Elementos publicitarios TECNICAS DE PINTURA: CARBONCILLO LEO ACUARELA. ACRILICO. LA TINTA. TECNICAS DEL DIBUJO: PROPORCIONALIDADSIMETRIA. ROSTROS Y FIGURA HUMANA. DIBUJO ARQUITECTNICO Primera Etapa: Descubrir habilidades Potencializar destrezas y Afianzar manejo de tcnicas. TIEMPO METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

UNIDAD 1 EXPRESION GRAFICA

Un periodo

Cartulina Tintas Acuarelas Vinilos Aguarrs Acrlicos Carboncillo Block de dibujos Hojas milimetradas Reglasescuadras.

COEVALUACIN Escuchar a los estudiantes y resolver sus inquietudes frente a la valoracin, evitando la verticalidad e imposicin Brindar oportunidades teniendo en cuenta las potencialidades

UNIDAD UNIDAD 2

CONTENIDOS PINTURA ENMADERA. Cuadros en arte pop.

TIEMPO Un periodo

METODOLOGIA

RECURSOS Vinilos Cuadros en madera

EVALUACION

EXPRESION PLASTICA

BORDADOS Y TEJIDOS EN TELA. MACRAM Cinturones en macram. Manillas en lana. CRAQUELADOS Y LAQUEADOS EN MADERA. PROYECTO NAVIDEO: MUEQUERA

Hilos- agujas Cintas Mostacillas Lana delgada Tela pao lency Hebillas

UNIDAD

CONTENIDOS

TIEMPO

AUDICIONES MUSICALES UNIDAD 3 EXPRESION MUSICAL MUSICA ESCENICA. Orgenes y manifestaciones. El ballet. La pera y la opereta

Un periodo

METODOLOGI A Segunda etapa Dominio terico Practico de cada Tcnica que le permite avanzar en ensambles musicales, Creaciones plsticas, composiciones grficas a travs de metodologas interactivas

RECURSOS

EVALUACION AUTOEVALUACI N Crear un espacio de confianza y aceptacin en el que los estudiantes puedan expresarse en forma libre y espontnea en torno a su formacin -Generar el hbito en los estudiantes de comparar los

Grabadora Cd Videos Video bin

logros obtenidos con los objetivos propuestos. Tener en cuenta aspectos cognitivos, procedimentales y actitudinales UNIDAD CONTENIDOS TIEMPO METODOLOGIA Talleres de profundizacin Exposiciones Actividades ldico culturales Ejercicios de disociacin a dos vocescorales Lecturas meldicortmicas Talleres creativos de artes plsticas y manualidades RECURSOS EVALUACION

UNIDAD 4 EXPRESION CORPORAL

DANZAS MODERNAS. El charlestn. EL TEATRO CONTEMPORANEO

Un periodo

Grabadora Cd Vestuario Maquillaje.

NIVELES O CICLOS: Grado Undcimo UNIDAD CONTENIDOS DISEO GRAFICO DIBUJO ARQUITECTONICO. UNIDAD 1 DIBUJO ARTSTICO: ABSTRACTO EL IMPRESIONISMO EL MURALISMO DIBUJO GEOMETRICO TIEMPO METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION HETEROEVALUA CIN Permitir la valoracin de un estudiante a otro. Preparar a los estudiantes para la valoracin teniendo en cuenta los desempeos en las actividades, los resultados en la auto y Covaloracin

Un periodo

EXPRESION GRAFICA

Primera Etapa: Descubrir habilidades Potencializar destrezas y Afianzar manejo de tcnicas.

Block de dibujo Hojas milimetradas Lpiz 6B Vinilos Escuadrasregletas. Fotocopias

UNIDAD

CONTENIDOS MANUALIDADES EN GUADUA.

TIEMPO

UNIDAD 2 EXPRESION PLASTICA

PINTURA AL LEO: LIENZOGRAFA. MANUALIDADES EN MOSTACILLA CHEKA. Manillas y animales. BISUTERIA Un periodo

METODOLOGIA Segunda etapa Dominio terico Practico de cada Tcnica que le permite avanzar en ensambles musicales, Creaciones plsticas, composiciones grficas a travs de metodologas interactivas

RECURSOS

EVALUACION COEVALUACIN Escuchar a los estudiantes y resolver sus inquietudes frente a la valoracin, evitando la verticalidad e imposicin Brindar oportunidades teniendo en cuenta las potencialidad

Guadua Lienzos Vinilos Acriltelas Mostacillas Pedrera Cordn de cuero Agujas mostacilleras

UNIDAD

CONTENIDOS

TIEMPO

METODOLOGIA

RECURSOS

MUSICA ESCENICA. OPERA- OPERETAZARZUELA. UNIDAD 3 EXPRESION MUSICAL ELEMENTOS DE LA COMPOSICION MUSICAL LA CINEMATOGRAFA. AUDICIONES MUSICALES

Un periodo

Talleres de profundizacin Exposiciones Actividades ldico culturales Ejercicios de disociacin a dos voces-corales Lecturas meldicortmicas Talleres creativos de artes plsticas y manualidades

Videos Cd Grabadora Pistas.

EVALUACION AUTOEVALUACI N Crear un espacio de confianza y aceptacin en el que los estudiantes puedan expresarse en forma libre y espontnea en torno a su formacin -Generar el hbito en los estudiantes de comparar los logros obtenidos con los objetivos propuestos. Tener en cuenta aspectos cognitivos, procedimentales y actitudinales 3

UNIDAD UNIDAD 4

CONTENIDOS DANZAS MODERNAS. DANZA GRIEGA. BAILES DE SALON. TEATRO CONTEMPORANEO

TIEMPO

METODOLOGIA

RECURSOS Vestuarios Maquillaje Grabadora Cd

EVALUACION

Un periodo

EXPRESION CORPORAL

UNIDAD

CONTENIDOS

TIEMPO Un periodo

METODOLOGIA

RECURSOS

EVALUACION