CFAE_Matosinhos

Centro de Formao de Associao de Escolas de Matosinhos Escola-Sede: Escola Secundria Augusto Gomes

Ficha de Actividade
Actividade: A Pessoa certa para mim Objectivos: - Reflectir nos valores a privilegiar nas relaes afectivas da adolescncia - Ser exigente na escolha afectiva - Reflectir sobre a importncia do tempo investido no conhecimento do outro - Reflectir sobre a forma mais provvel de conseguir uma relao afectiva feliz Material: - O Principezinho de Antoine Saint Exupry (captulo XXI) - Poema de Ceclia Meireles Nem tudo fcil Destinatrios: - Alunos do 9 ano (turma D ) Tempo: 3 aulas

A Educao Sexual em Meio Escolar: metodologias de abordagem/interveno Oficina de Formao

CFAE_Matosinhos
Centro de Formao de Associao de Escolas de Matosinhos Escola-Sede: Escola Secundria Augusto Gomes

Procedimentos: - Diviso da turma em grupos de trs - Distribuio do captulo XXI do livro O Principezinho - Leitura expressiva pela professora - Distribuio de um guio por cada grupo para responder a partir do texto: - O que significa CATIVAR? - Como possvel CATIVAR o outro? - O que faz do outro nico para ns? - Registo das principais concluses - Ligao desta situao simblica ao namoro: O que preciso para que uma relao afectiva d certo ou tenha menos probabilidades de falhar? - Debate / Explorao de aspectos como: - O valor do tempo gasto a conhecer o outro - A responsabilidade numa relao a dois - A comunho afectiva, como condio de realizao humana plena - Leitura expressiva e distribuio do poema de Ceclia Meireles Nem tudo fcil Nem tudo fcil difcil fazer algum feliz, assim como fcil fazer triste. difcil dizer eu te amo, assim como fcil no dizer nada difcil valorizar um amor, assim como fcil perd-lo para sempre. difcil agradecer pelo dia de hoje, assim como fcil viver mais um dia. difcil enxergar o que a vida traz de bom, assim como fcil fechar os olhos e atravessar a rua. difcil se convencer de que se feliz, assim como fcil achar que sempre falta algo. difcil fazer algum sorrir, assim como fcil fazer chorar. difcil colocar-se no lugar de algum, assim como fcil olhar para o prprio umbigo.

A Educao Sexual em Meio Escolar: metodologias de abordagem/interveno Oficina de Formao

CFAE_Matosinhos
Centro de Formao de Associao de Escolas de Matosinhos Escola-Sede: Escola Secundria Augusto Gomes

Se voc errou, pea desculpas... difcil pedir perdo? Mas quem disse que fcil ser perdoado? Se algum errou com voc, perdoa-o... difcil perdoar? Mas quem disse que fcil se arrepender? Se voc sente algo, diga... difcil se abrir? Mas quem disse que fcil encontrar algum que queira escutar? Se algum reclama de voc, oua... difcil ouvir certas coisas? Mas quem disse que fcil ouvir voc? Se algum te ama, ame-o... difcil entregar-se? Mas quem disse que fcil ser feliz? Nem tudo fcil na vida...Mas, com certeza, nada impossvel Precisamos acreditar, ter f e lutar para que no apenas sonhemos, Mas tambm tornemos todos esses desejos, realidade! Ceclia Meireles - Relao com o Principezinho: encontrar a pessoa certa implica procurar da maneira certa; necessrio exigncia. difcil, mas no impossvel.

A Educao Sexual em Meio Escolar: metodologias de abordagem/interveno Oficina de Formao

CFAE_Matosinhos
Centro de Formao de Associao de Escolas de Matosinhos Escola-Sede: Escola Secundria Augusto Gomes

REFLEXO SOBRE A APLICAO

Contexto de implementao
(turma em que foi aplicado, dinamizador(es), rea curricular em que foi implementado, integrao no projecto da turma)

- Aplicada a uma turma de 9 ano - Aplicao realizada pela Directora de Turma - Implementao na rea Curricular de Formao Cvica - Actividade integrada no projecto de educao sexual da turma relativa a Sentimentos e relaes na adolescncia / Valores ligados s relaes amorosas na adolescncia

Reflexo sobre a aplicao

(dificuldades, aspectos positivos, reflexes sobre a actividade e o envolvimento dos alunos, adequao, etc.)

- Aspectos mais positivos: - Ler / ouvir um texto belo aprender de forma mais agradvel: a literatura pode ensinar-nos muito sobre as relaes humanas e enriquecer-nos, talvez convencer-nos - O envolvimento dos alunos foi desde logo conseguido por empatia com os textos - Num tempo to fsico e to descartvel, importa salientar a dimenso afectiva do amor, como ligao espiritual e de permanncia no tempo.

A Educao Sexual em Meio Escolar: metodologias de abordagem/interveno Oficina de Formao

CFAE_Matosinhos
Centro de Formao de Associao de Escolas de Matosinhos Escola-Sede: Escola Secundria Augusto Gomes

A Educao Sexual em Meio Escolar: metodologias de abordagem/interveno Oficina de Formao

CFAE_Matosinhos
Centro de Formao de Associao de Escolas de Matosinhos Escola-Sede: Escola Secundria Augusto Gomes

A Educao Sexual em Meio Escolar: metodologias de abordagem/interveno Oficina de Formao

CFAE_Matosinhos
Centro de Formao de Associao de Escolas de Matosinhos Escola-Sede: Escola Secundria Augusto Gomes

A Educao Sexual em Meio Escolar: metodologias de abordagem/interveno Oficina de Formao

CFAE_Matosinhos
Centro de Formao de Associao de Escolas de Matosinhos Escola-Sede: Escola Secundria Augusto Gomes

A Educao Sexual em Meio Escolar: metodologias de abordagem/interveno Oficina de Formao

CFAE_Matosinhos
Centro de Formao de Associao de Escolas de Matosinhos Escola-Sede: Escola Secundria Augusto Gomes

A Educao Sexual em Meio Escolar: metodologias de abordagem/interveno Oficina de Formao