Conjuntos

1. Observa y contesta: Cul de los nios crees t que pertenece () o no pertenece () a El Buen Maestro?

Franco Pepe Matas Luis Toms Lucas Pipo

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

a nuestro Colegio. a nuestro Colegio. a nuestro Colegio. a nuestro Colegio. a nuestro Colegio. a nuestro Colegio. a nuestro Colegio. a nuestro Colegio.

Francisco ___

Unin de conjuntos
Dibuja el conjunto unin "" y completa:

1)

=
A E

OA=
2)

=
3)

Interseccin de conjuntos

3. En tu cuaderno, grafica interseccin de conjuntos: a) A B

las

siguientes

operaciones

de

A = {borrador, lapicero, colores, lpiz} B = {libro, colores, lapicero, borrador, tajador} b) D B D = {a; b; H; r; s; e; j} B = {b; l; s; a; i; f}

Qu elementos tienen en comn los conjuntos K y T?

=
T S C

El conjunto C es la unin de los conjuntos T y S. Se representa: T S = {C}

Conjuntos
1. Representa los siguientes conjuntos utilizando diagramas de Venn y las llaves.

F = {Nmeros menores que 6}

P = {Vocales} P

F = { ______________________ } A = {Das de la semana} A

P = { ______________________ } C = {Colores bsicos} C

A = { ______________________ ________________________ }

C = { ______________________ ________________________ }

2. Representa los siguientes conjuntos por extensin y por comprensin.

R Costa Selva Sierra Mar Peruano Por extensin: R = {_________________________ __________________________} Por comprensin: R = {_________________________ __________________________}

N Por extensin: N ={___________________________} mi Por comprensin: N ={___________________________} la do fa si re sol

3. Observa estos conjuntos definidos por comprensin, luego defnelos por extensin o viceversa. K = { ___________________________________________________ } K = { Amrica, Asia, frica, Europa, Oceana } Q = { Meses del ao, cuya letra inicial es una vocal } Q = { _________________________________________________________ } H = { ___________________________________________________ } H = { Tringulo, cuadrado, crculo, rectngulo } 4. Indica si los siguientes conjuntos estn definidos por extensin o comprensin.
U = { Ucayali, Amazonas, Maran } T = { instrumentos musicales } F = { smbolos de la patria } Y = { pantera, len, tigre } X = { Washington, Bogot, Quito } ________________________ ________________________ _________________________

________________________
_________________________

UN CONJUNTO Se determina por: EXTENSIN Cuando mencionamos todos los elementos del conjunto. COMPRENSIN Cuando mencionamos una caracterstica que defina a todos los elementos del conjunto.

Observa atentamente:
A ovario pistilo cliz granos de polen ptalos
CONJUNTO se relacionan con elementos clasificados mediante

Por extensin: A = {Ovario, pistilo, granos de polen, ptalos, cliz} Por comprensin: A = {Partes de la flor}

Pertenencia Si un elemento cumple con la caracterstica de un conjunto, decimos que pertenece a ese conjunto y usamos el smbolo

No Pertenencia Si un elemento no cumple con la caracterstica de un conjunto, decimos que no pertenece a ese conjunto y usamos el smbolo

I.

Analizamos el siguiente caso: Rosa y Sonia son grandes amigas y les gusta unir todas sus cosas. Por ejemplo: Rosa tiene flderes, lapiceros, borradores y tajadores; Sonia tiene goma, flderes, cuadernos y lapiceros. Cuntas cosas han reunido ambas?

Rosa: { __________, __________, __________, __________ }

Sonia: { __________, __________, __________, __________ }

Lo graficamos as:

R borradores flderes lapiceros goma

S
Observa como lo pintamos.

tajadores

cuadernos

Entonces su unin es el conjunto: RS = {borradores, tajadores, flderes, lapiceros, goma, cuaderno} I. Observa los siguientes ejemplos: La famila Perez tiene algunas mascotas como: Perros, gatos, pericos y pollos; pero algunos de stas mascotas pertenecen a la familia Castillo, pues ellos tenan: loros, perros, patos, pericos. Qu animales sern? P = { _______________, _______________, _______________,

_______________ } C = { _______________, _______________, _______________,

_______________ }
P gato pollos perros pericos loros C

patos

Observa donde sombreamos

Entonces la interseccin de P y C est dado por: PC = {perros, pericos}

Clasificacin de conjuntos
* Con ayuda de tu maestra define lo siguiente:
Conjunto unitario ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________. M

Conjunto vaco ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________.

perro A U gallo

Conjunto universal gato B C A = {perro} B = {gato} C = {gallina} U = {Animales domsticos}

Recuerda que en un conjunto los elementos iguales se cuentan slo una vez. Por ejemplo: A = {Vocales de la palabra planta} Entonces: "A" es un conjunto unitario

2.

Representa grficamente las siguientes afirmaciones.

Conjunto finito Es un conjunto formado por un nmero de elementos que podemos contar. Ejemplo

Ejemplo

Conjunto infinito Es un conjunto formado por un nmero de elementos que no podemos terminar de contar.

3.

Escribe a la derecha la palabra finito, infinito, vaco, unitario o universal segn corresponda. O = {10, 12, 14, 16} P = {10, 12, 14, 16,...} A = {Alumnos del 3er grado que pesan 82 kilos} ________________ R = {Personal docente que conforma Trilce primaria} ________________ S = {Director del colegio Trilce} T = {Nmero natural mayor que 5 y menor que 7} ________________ V = {Nmero natural mayor que 8 y menor que 9} ________________ ______________ ______________ ______________

Pertenece o no pertenece
1. Carlos represent los astros que investigar. Responde si o no entre los parntesis.

stos son los dibujos de los astros que investigar

a) pertenece a la investigacin de Carlos. b) Los animales pertenecen a la investigacin de Carlos. c) pertenece a la investigacin de Carlos.

( ( ( (

) ) ) )

d) Los extraterrestres pertenecen a la investigacin de Carlos. 2. Observa y analiza el siguiente mapa:

3.

Observa el conjunto del ejercicio N 1 y completa con el smbolo o .

a) ___ P

___ P

d)

b)

___ P

e)

___ P

c)

___ P

f)

___ P

4.

Marca con una (x) el elemento que no guarda relacin con los dems elementos de cada conjunto. B = {Arroz, caramelo, chocolate} D = {Pollo, cebolla, lapicero} E = {Loro, paloma, gato, gallina} U = {Aguja, hilo, zapato, tijera}

5.

Escribe tres elementos que pertenecen a los siguientes conjuntos. H = {Prendas de vestir} _________________________________________________________________ O = {Elementos de un botiqun escolar} _________________________________________________________________ R = {Animales vertebrados} _________________________________________________________________ Q = {Frutas ctricas}
_________________________________________________________________

Unin e interseccin de elementos

I. Ahora practiquemos. Si: H = {agua, aire, avena, carne} K = {agua, aire, avena, carne, arroz, manzana, pltano} Entonces la unin es: H
H

K=

_______________, ________________, ________________, ________________ }

________________, ________________, ________________,

Tarea domiciliaria:
En tu cuaderno realiza 10 ejemplos de unin de conjuntos. Recuerda que debes graficarlos y sombrearlos. T puedes!

II. Ahora te toca a ti. Si: M = {manzana, naranja, pera, uva} J = {pltano, sanda, pera, manzana}

Entonces la interseccin de M y J est dado por: M J= { __________, __________ }

Tarea domiciliaria:
Ahora en tu cuaderno realiza 10 ejemplos de interseccin de conjuntos. No te olvides de graficar y sombrear! T puedes!

Evaluamos lo aprendido
nio, perro y ro son palabras que designan a los seres de una manera general. Se les llaman: ________________________. Ral, Boby y Rmac son palabras que designan a los seres de una manera Se les llaman: ________________________. 1. Escribe un sustantivo propio para cada sustantivo comn: pas nio : __________________ :__________________ cine tienda peridico playa :__________________ : __________________ :__________________ :__________________ revista :__________________ colegio :__________________ 2.

individual.

Lee las siguientes oraciones y encierra los sustantivos propios y subraya los comunes. El maz es un cereal originario de Amrica. Venus y Tierra son planetas vecinos. El len y la jirafa viven en el frica. El seor Mariano trajo papeles. En Urubamba, Cusco, se cultiva el grano de maz ms grande del mundo.

Sustantivo propio y sustantivo comn

* Escribe nombres de:

Personas

Animales

Cosas

SUSTANTIVO Clases:

Sustantivo Propio nia * ______________ * ______________ * ______________ * ______________

Sustantivo Comn Ursula * ______________ * ______________ * ______________ * ______________

Subraya todos los sustantivos que encuentres.

El pltano le dice al mango: -Por favor, acompame a bailar tango. La pia le dice a la remolacha: -Mire como baila esa muchacha. -Cojan su pareja -dice la cebolla, que est bailando con la chirimoya. En la mitad del baile hay un fragante olor; la que primero lo huele es la colifror. En el piso de mrmol, que tiene cera, est bailando la pera. Y empiezan a tocar el baile de la rana; comienza a bailar la manzana. Junto con el coco; baila el tomate, como loco de remate

1. Busca en la sopa de letras los sustantivos comunes que observas en las imgenes:

E L U C I A R P E X

L M O C H I E F O F

E B A U T L I U I L

F I C L O T A T O R

A C F T O I T B E S

N I A B L S A O F N

T C L A V O N L I L

E L S U S T A I V B

P E E S C U N S E O

A T L I O A T T R M

V A B O C D I A I B

O L R M I R V L O E

R U E B C A O I S R

E N G A L L I N A O

A A L G I J E S U S

L R A A S P I E D I

M E E L T F L A N L

O S O L A T O T E V

N M A R T E R I A T

O F L O R O O S R U

T U D O C T O R A H

2. Clasifica las palabras que has encontrado, colcalas en el recuadro que le corresponda: Personas ________________ ________________ ________________ ________________ Animales Objetos ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

1. Escribe la letra inicial de cada nombre propio.

___lfredo ___anam ___ony ___amirez ___nrique ___alaverry ___er ___quitos

2. Vamos a escribir con letra mayscula: * El nombre de tu pap _______________________ * El nombre de tu mam _______________________ * El nombre de tu amigo(a) _______________________ * El nombre de tu profesora _______________________ * El nombre de tu pas _______________________ * El nombre de tu libro _______________________

1. Colorea los nombres propios que encuentres:

2. Ahora, escribe los sustantivos propios que encuentres: _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

1. Escribe las palabras en los cuadros correspondientes: - tribu - arroz - lluvia el * ________________ * ________________ * ________________ * ________________ * ________________ * ________________ * * * * * * - viento - agua - novia - reino - cancin - huevo - suelo - tabla - caf la ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

2. Clasifica estos sustantivos segn estn en singular(s) o plural (p). enano ( ) ) ) ) ) playas mesa hielo aj rey ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ratn aire rboles jardines pltanos ( ( ( ( ( ) ) ) ) )

vaquitas ( lupas ans ajes ( ( (

Se llaman artculos a las pequeas palabras que van delante de los sustantivos o sujetos e indican su gnero y nmero. EL - LA - LAS - LOS 1. En 1. 2. 3. 4. 5. las siguientes oraciones completa los artculos. _________ velas estn encendidas. _________ trompo tiene una pa de acero. _________ hojas de los rboles se caen en otoo. _________ huesos son duros y blanquecinos. _________ luna es el satlite de la Tierra.

2. * * 3.

Escribe el artculo que corresponde para cada sustantivo. _____ papa _____ azcar *_____ tomates *_____ sal * _____ pescados *_____ pltanos

Completa los artculos que faltan en la siguiente historia. Cuando se acercaba _____ cumpleaos de Pedro, su abuelo le pregunt: qu regalo quera. _____ nio no quera ni juguetes ni muecos. Slo quera un rbol. _____ da del cumpleaos por _____ maana, _____ dos juntos escogieron un hermoso pino entre todas _____ plantas que vieron. Hace ya tres aos que Pedro y su abuelo cuidan con cario aquel rbol de cumpleaos.

La contraccin del artculo

Sabas que al y del tambin son artculos?

S, son artculos contrados, ellos resultan de la unin de:

a + el al Iremos a + el parque. Iremos al parque. de + el del Sali de + el cajn. Sali del cajn.

Concordancia entre el sustantivo y el artculo

1. Observa cada frase y analiza.

la sanda

las uvas

los chupetes

la nia

2.

Escribe los artculos que correspondan. _____________ mesa. _____________ juguetes. _____________ lapicero. _____________ oso. _____________ seora. _____________ _____________ casas.

automviles. _____________ cortinas.

Depende del gnero y nmero del sustantivo para que exista concordancia con el artculo.

Recuerda: Gnero - masculino - femenino 1. Colorea segn lo indicado. Nmero - singular - plural

Sustantivo: gnero femenino - nmero singular verde Sustantivo: gnero masculino - nmero plural amarillo Sustantivo: gnero masculino - nmero singular rojo Sustantivo: gnero femenino - nmero plural azul

zapa tos

loro

casas leone s

s profe sora

luces

cerro

pan

masc ota

gall inas

pez
aros

tajador

puertas

2.

Identifica el gnero y nmero de los siguientes sustantivos: a) juezas gnero nmero b) yegua gnero nmero c) vacas gnero nmero ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________

animale s alumna

d) padre

gnero nmero

______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________

e) oveja

gnero nmero

f)

taza

gnero nmero

g) gallo

gnero nmero

h) foca

gnero nmero

i)

colegio

gnero nmero

j)

panes

gnero nmero

1. Encierra en un crculo los artculos que encuentres en el siguiente texto. El arroyo De tanto andar por el suelo, suea el arroyo ser nube y el sol lo evapora y sube para pasear por el cielo. Pero cansado de volar y del viento que lo aferra, suea correr por la sierra. 2. Escribe el artculo correspondiente para cada sustantivo. a. _______ zapato b. _______ taza c. _______ plantas d. _______ libro e. _______ pia f. _______ jardines g. _______ radio h. _______ flores i. _______ alumnos j. _______ doctor

1. Completa el texto utilizando el, la, los, las segn convenga: _____ nio saluda a _____ nia y le dice que ___ profesores vendrn en ____ camioneta a practicar ____ marcha para ____ desfile y lo harn con todos ____ alumnos. 2. Escribe los artculos el, la, los, las en los espacios en blanco y luego copia las oraciones. a) _____ alumnos estudian en _____ colegio. _________________________________________________ b) _____ campesinos siembran _____ papas y _____camotes. _________________________________________________ c) _____ seora cocin para _____ joven y _____ nias. _________________________________________________ d) _____ colegios participan en _____ desfile esperando ganar _____ gallardetes. _________________________________________________

3. Completa las oraciones con: el, la, los, las. a) En ________ selva viven ________ animales salvajes. b) Dame ________ tomate y ________ naranja. c) ________ nios saldrn por ________ puerta. d) Todos ________ alumnos festejamos ________ aniversario. e) En ________ verano, aumentan ________ aguas de ________ ros. 4. Escribe en los casilleros en blanco el artculo que corresponde a cada sustantivo.

1.

Completa con artculos segn las imgenes.

sillas colores

pez

taza

2.

Completa con los artculos las siguientes oraciones. a) _________ animales estn en _________jaulas. b) _________ flores estn en _________ florero. c) _________ globos estn atados en _________ madera. d) Mara y Jimena frieron _________ tortillas.

3.

Encierra los artculos en el siguiente texto. Alarma en el barrio Temprano por la maana me despert asustada, porque la gente gritaba afuera, en la calle. La sirena del auto de la polica sonaba muy fuerte y el comisario bajaba apurado del carro. Incendio!, incendio! la gente gritaba y llamamos a los bomberos, quienes, muy pronto, apagaron el fuego.

4.

Cambia a singular. Las luces ________________ Los peces ________________ Los maces ________________ Las fotos ________________

Las perdices ________________ Los jazmines ________________ Los lpices _________________ Las estrellas ________________

5.

Escribe el, la, las, los ante los siguientes nombres. paredes ngeles mueble intrusa tortugas hora almanaques pito

Ahora hazlo t: 1. Lee las oraciones y completa con artculos. 2. _______ patos estn dentro _______ agua. Dentro _______ libro encontramos una tarjeta. Todos subieron _______ carro. Jaime trajo _______ parque muchas flores. _______ sbado iremos _______ cine por _______ noche. Escribe 5 oraciones utilizando la contraccin del artculo.

a) _____________________________________________________________. b) _____________________________________________________________. c) _____________________________________________________________.

d) _____________________________________________________________. e) _____________________________________________________________.

3.

Une con una lnea el sustantivo y el artculo que corresponde.

el

la

los

las

montaas

camino

perros

puerta

4.

Colorea lo correcto.
la camisa el lpiz las reglas las camisas el lpices la reglas la tienda los nios el florero las tienda el nios los florero

Evaluamos lo aprendido
1. Escribe el masculino de los siguientes artculos y sustantivos comunes. a) La pata b) Las cantantes c) La osa d) Las gatas e) La profesora ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

2. Encuentra sustantivos en el pupiletras y escrbelos al lado de cada artculo segn corresponda.

P G S G T G B T N G T L E C P I N D E C S R C A R S G N O D E D E Z M U R C A N P Y L T O O O L Q O E C A I A I S A I T M O H B R N J A S P L N A A C A B A B S A R L N N D E A D D L A M P A R A

3.

Subraya los artculos en el siguiente texto. El postre de la ta Patricia La ta Patricia preparaba muy ricos postres. El otro da lleg a mi casa y prepar un rico "pie de manzanas". Para preparar el pie necesit comprar: las manzanas, la harina, los huevos, la mantequilla y el azcar en el mercado. El pie de manzana le sali delicioso y lo comparti con todos en mi casa.

Escribe algunos artculos y sustantivos comunes que se encuentran en el texto.

____________________ ____________________ ____________________

_______________________

_______________________ _______________________ _______________________

___________________________

Aqu tienes muchos sustantivos, escgelos y colcalos en la columna apropiada. cereal Paracas mujeres llama frambuesa Eduardo Japn vicua joven flamenco Amazonas vbora campesino mapa gato cuaderno Lima Titicaca arroz nio

Persona

Animal

Cosa

Lugar

______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________

* Lee la siguiente lectura y luego subraya todas aquellas palabras con "mb" y "mp". Juanito y su mam Un da de lluvia y mucho fro, Juanito estaba en su casa con un trompo. Su mam le dijo que ya no juegue, pero Juanito sigui jugando en la casa, sin respetar la orden de su mam. Juanito volvi a tirar el trompo, que cay sobre la lmpara y rebot en la cabeza de Juanito. l empez a llorar y su mam fue corriendo a ver qu suceda, llam a la ambulancia, pero nadie contestaba, entonces, la mam de Juanito cogi su sombrero y sombrilla para llevarlo al hospital. Los doctores curaron a Juanito y l se comprometi a respetar lo que dice su mam. Al despedirse de sus amigos del hospital, ellos le regalaron un tambor y una campana. Su mam lo llev a casa y le prepar unas deliciosas empanadas. Juanito le prometi a su mam respetar sus rdenes siempre.

Evaluamos lo aprendido
1. Completa las palabras con mp o mb. a) a______ulancia b) ho______re c) ca______en d) tro______eta e) co______rar f) a______iente g) ca______esino 2. Escribe nombres de los objetos.
Lee atentamente las indicaciones.

3. Completa las oraciones con palabras que lleven "mp" o "mb". a) Carlos juega con su ________________________. b) Despus de jugar, tuve mucha ________________________. c) Mi equipo gan el ________________________. d) Necesito una ______________________ para protegerme del sol.

e) Las ________________________ de la iglesia son muy viejas. 4. Alguien cometi un error! Corrige las palabras resaltadas y copia la oracin correctamente. a) Tengo que buscar lonbrices para ir a pescar. ____________________________________________________ b) Los canpesinos usan sonbreros grandes. ____________________________________________________ c) El elefante Manguera es un buen bonbero. ____________________________________________________ 5. Colorea con rojo las palabras que tengan "mp" o "mb". Delinea la figura con otro color.

convidar

contar

o ern i v in

cancin

cartera

pir illo m r u b r er m ato int n me

invitar

inventar

antena

encontrar

entusiasmo

and

blor m e cambio ia t b indio cum

co lum pio

o gnit inco

en

intentar

eo p cam ero ndice pa m co

consumir

m za

bu llir

Color the classroom things:

LA FALTA DE UN CLAVO
Un caballero sali muy temprano con un mensaje para el rey. Por la viveza de sus movimientos, se notaba que tena mucha prisa. La suerte de un reino dependa de la rapidez con que corriera el caballo. En el momento de partir oy que un muchacho le deca: -Seor, tenga cuidado! A una de las herraduras se le ha cado un clavo. El jinete contest: -Tengo mucha prisa!. No tengo tiempo de ocuparme en eso. Al medioda se detuvo para descansar un poco y alimentarse. Cuando volvi a montar, un campesino que pasaba le grit: -Seor, a una de las patas de su caballo le falta una herradura. Llvelo enseguida al herrador! -Tengo mucha prisa! -contest el jinete-, el lugar a donde voy no est muy lejos. Hablando as, el caballero hizo galopar a su caballo; pero ste enseguida empez a trotar, luego a caminar despacio y ltimamente a cojear. Pero no coje mucho tiempo, el animal dio un resbaln y cay. Se levant enseguida, pero volvi a caerse y ya le fue imposible levantarse. El caballero no pudo llegar a donde estaba el rey; el rey no pudo recibir el mensaje y por falta del mensaje el reino se perdi.

Por falta de un clavo cay una herradura; por una herradura se perdi un buen potro; por falta de un buen potro se atras un jinete; y por un minuto de atraso, lo ech a perder todo.

Responde: 1. Por qu tena tanta prisa el caballero? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2. Qu le pas a su caballo? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3. Qu sucedi con el reino? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4. Qu mensaje nos da la lectura? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

1. Sigue el camino de letras con ayuda de las flechas y encontrars palabras. Escrbelas en las lneas.
A C N R T A O C R R R E B A L H A R

______________

_____________

____________

2. Ahora, usa esas palabras para completar las oraciones. El hermano de Paco se puso a ______________ en la actuacin. El venado no pudo _____________________________ .

A m me gusta _______________________________ en pblico.

Las palabras que has escrito se llaman verbos. Los verbos indican acciones.

3. Observa a los personajes y contesta las preguntas:

Los tiempos del verbo

1. Observa detenidamente las imgenes y lee las oraciones.

El conejo comer zanahorias. zanahorias.

El

conejo

come

El conejo comi zanahorias. Recordemos... Los momentos en que se realiza una accin se del verbo. El verbo tiene tres tiempos: Presente Pasado Futuro llama tiempos Ahora Ayer Despus

2. Selecciona las palabras, escribindolas en el lugar que les corresponde. ganar nadaron calentar hablamos planch Presente __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ bailan floreci brotarn lav Pasado vuelan festejamos crecer paseamos Futuro __________________ dormir salt

4. Encuentra seis verbos en el pupiletras.

M M R E S P E T A E

A T C R I R O O L J

N M U A R C M T I U

E A I V O A I C S E

J R D I S S R A T G

A T A E A E A R A A

T I U S I R F O D G

P N P O O A P R I J

O S I S E V I O A Y

I S A L V A T I R H

5. Escribe una oracin con cada verbo que encontraste. a. _________________________________________________ _

b. _________________________________________________ _ c. _________________________________________________ _ d. _________________________________________________ _ e. _________________________________________________ _ f. _________________________________________________ _

Conjuga los verbos en presente, pasado y futuro. 1. BAILAR PRESENTE Yo T l bail bailo PASADO FUTURO bailar

2. COMER PRESENTE FUTURO Yo T l come comiste comers PASADO

3. SALIR PRESENTE FUTURO Yo T l salgo saliste saldr PASADO

1. Completa estas oraciones con el verbo correr. Los nios _______________________ en la playa. Ayer, yo ________________________ y me ca. No __________________________ con esos zapatos! _________________________ en las

Los deportistas Olimpiadas.

El seor ________________________ maana.

2. Completa este cuadro. Conjuga los verbos en tiempo pasado. Verbos Personas Dormir Yo T l / Ella Nosotros Ustedes Ellos / Ellas Muy bien! Has aprendido a conjugar los verbos. Viajar Comer

3. Escribe las siguientes oraciones en tiempo futuro.

a) Pablo ley un libro sobre animales.

b) Sayuri realiza una campaa sobre el cuidado de los animales.

c) Joselyn llev a su perrito al veterinario.

d) Csar duerme todas las tardes.

_______________________

Describiendo a una persona

1. Dibuja a la persona que vas a descubrir a continuacin. S creativo! Carlos es un _____________ de _____________ de edad, que estudia en el _____________ grado del colegio _____________. Carlos mide _____________ aproximadamente, por eso es muy

_____________. Tambin es un poco flaco. Su cabello es _____________ y de color _____________; sus ojos son _____________ _____________. En su personalidad es muy _____________ porque siempre est jugando y muy carioso. Adems es _____________ porque le gusta ayudar a las personas. y de color _____________; adems tiene unos labios

Carlos

Ahora dibuja y describe a tu mejor amigo(a) y a ti mismo.

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

________________________________________

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

________________________________________

Recuerda que...

Para describir a una persona, debes observar sus caractersticas, debes averiguar algunos datos personales, debes conocer algo sobre su personalidad y las cosas que le gusta hacer.

Hola amiguito! T e presento al sustantivo, l se enc arga de dar el nombre a las personas, animales, cosas y lugares.

Ejemplos: Persona: nia, Rosa, ngel. Lugar: dormitorio, ciudad, Ica. Animal: perro, caballo, Boby. Cosa: maz, trampa.

Uso de "mp - mb - nv"

Se usa la m antes de las consonantes b, p.

1.

Lee en voz alta y pinta de azul "mp" y de rojo "mb". En el pueblo de tambo, yo toco el bombo y bailo la bamba junto a mi zamba. Doa Amparo est apurada, hoy no quiere hacer limpieza, pues tiene la mano tiesa y un montn de pereza. En el campo, el campesino cambia papas por camotes, y la bella campesina hace ricos chicharrones.

2.

Resuelve estos acertijos y escribe la palabra. Que no tiene par Poner algo bello Poner lquido en botellas Apaga los incendios No es perfecto ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

Lee y encierra la "nv". invadir envase invicto invlido convertir conversar inventario envejecer

1.

Observa la lmina y completa las oraciones con las acciones que realiza cada

persona. Escoge paga saca 2. Pedro ________________ manzanas en la bodega. La seora ______________ el ticket de la mquina. Ral _____________ las mejores naranjas.

Completa con una palabra, la accin que realiza la persona. La profesora __________________ a sus alumnos. Los nios __________________ en la fiesta. Julia __________________ una hamburguesa. Csar __________________ con un beso a su maestra. Mi sobrina __________________ un lindo cuento.

Recuerda que:
Son verbos aquellas palabras que indican acciones realizadas por las personas.

3.

Cules son verbos? Subraya los verbos. jugar ir comer lavar de (1) (4) (7) (10) (13) saltar mirar sucio subir estudiar gusano luz escoba dormir (2) (5) (8) (11) (14) (17) (20) (23) (26) hermoso rey len feo azul lavar volar sol sopa (3) (6) (9) (12) (15) (18) (21) (24) (27)

planchar (16) comer vigilar jardn t (19) (22) (25) (28)

Pinta las respuestas correctas.

4.

Escoge, ordena y escribe una oracin con las palabras del recuadro. Rosa Mario Carlos Csar Elizabeth Bruno Ericka conversa sube pinta bebe prepara estudia ordena para el dictado un pan con queso un dibujo con su prima su habitacin las escaleras una gaseosa

5.

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Analiza y completa.

- sube - pinta - bebe - prepara - estudia - ordena

6.

Reconoce los verbos, sustantivos y adjetivos; coloreando con tres colores

diferentes.

inteligente

o bonit

cant a

fuert e
doctor

arran ca

sill a

7.

Clasifica las palabras del ejercicio anterior segn sean sustantivos, adjetivos o

verbos. SUSTANTIVOS VERBOS ADJETIVOS

lpiz

carro

n p ie

ve sua ilia m a f

sa

tre

e s cr i be pjar o

salta

pa

corre o e qu pe

sec

flor

to al

jue ga
r ga ho

fel iz

Tiempos del verbo

1. Analiza y completa con lo que corresponda en cada recuadro. DESPUES AHORA ANTES

Nos indica lo que sucedi.

2.

Seala con un aspa (x) donde corresponda.

3.

Completa el cuadro.

4.

Observa cada imagen y escribe el verbo segn el tiempo indicado.

Recuerda que: El verbo conjugado es el que vara en su terminacin de acuerdo al pronombre personal que le acompaa. 1. Reemplaza las palabras resaltadas por un pronombre personal.

Las nias jugarn en el parque.

______________________________________________________________ El alumno estudi para su examen.

______________________________________________________________ Carlos y Pedro conversan siempre.

______________________________________________________________ Claudia, Rosa y Elena saldrn a pasear.

______________________________________________________________
2. Une cada pronombre con el verbo que le corresponde.
YO COMEN

3.

Completa el cuadro. Pronombres personales Verbos conjugados (Presente)

Yo T El Nosotros Ustedes Ellos

camino

canto

como

canta

comen

4.

Conjuga los siguientes verbos teniendo en cuenta los tiempos

Verbos

Presente/Yo

Pasado/T

Futuro/Ellos

Hablar Tener Cantar Escribir Estudiar Pintar Lavar

Repasamos en casa
1.Conjuga el siguiente verbo: "cantar"

Persona Yo T l / Ella Nosotros Ustedes Ellos / Ellas

Presente

Pasado cantaste

Futuro

cantan

2.Completa el cuadro y fjate bien en los pronombres.

Verbos Caminar Bailar Escribir Inflar Mirar Correr Nadar Sentir

Tiempos Pronombres

Presente

Pasado

Futuro

Yo Ustedes Nosotros l / Ellas T Ellos / Ellas Ustedes Yo

3.

Escribe el pronombre correspondiente: a) Ral y yo = _________________ b) Rosa, Mnica y Mariela = _________________ c) Pedro = _________________

d) Dante, Sergio y Andr = _________________ e) Laura = _________________ f) 4. Carmela, Lorenzo, Diana y Ral = _________________

Colorea con lpiz rojo los pronombres en singular y con lpiz azul los que estn en plural. ustedes l nosotros ella ellos yo t ellas

1. La directora del colegio Semillitas ha invitado a todos los padres de familia a las Miniolimpiadas. El lunes envi 117 invitaciones, el martes 124 y el jueves 109. Cuntas invitaciones ha enviado en total? 2.

Invi
Este d om

taci

ing o Olim 24 ,s piad e re a s, Si d aliz a ese a r las a pa la s in s 9:0 rtic c ri b 0 ipar ir s e a.m s lo Coo . e t n ie rdi ne la q ue nac o f i n ici n a Ac de L a ad mi ca. D i r e c t o r a

2. En las Miniolimpiadas participaron 351 alumnos. Si en la primera ronda eliminaron a 218, cuntos alumnos clasificaron para la ronda siguiente?

3. La mam de Gustavo es comerciante. Ayer compr 242 botellas de aceite para su tienda. Si ya vendi 107, cuntas botellas le quedan por vender?

4. Panchita tena 936 envolturas de chocolate. Si us 586 para un trabajo, cuntas envolturas tiene?

5. En una tienda me regalaron 208 chapas, en otra 350 y en el kiosco 49. Cuntas he reunido? En el

camino a mi casa se me pierden 57 chapas, cuntas me quedan?

6. Mi pap tena S/.703. Compr un radio a S/.265 y un ventilador a S/.200, cunto le queda?

7. Susana quiere comprar una cocina a su mam que cuesta S/. 951. Si solamene tiene S/. 647, cunto le falta para el regalo?

Cmo demuestras gratitud a tu mam? ____________________________________________________ ___ ____________________________________________________ ___ ____________________________________________________ ___ ____________________________________________________ ___ 8. Lupe y su mami salen a pasear. Lupe saluda a 168 madres por su da, y su mami a 349 mamis amigas de ella, a cuntas madres saludaron entre las dos?