Curso: La educacin ambiental en la prctica docente II

Descripcin del curso

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA Alonso Lujambio Irazbal

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA os! "#rnan$o %onzl#z Sn&'#z

DIRECCIN %ENERAL DE "(R)ACIN C(NTINUA DE )AESTR(S EN SER*ICI( L#+i&ia %u+i!rr#z Corona

DIRECCIN DE DESARR(LL( ACAD,)IC( #ssi&a Ba-os Poo

Curso: La educacin ambiental en la prctica docente II

Descripcin del curso

El Curso $# A&+ualiza&i.n La educacin ambiental en la prctica docente II, fue elaborado por la

Academia de Educacin Ambiental de la Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico, con la asesora de la Direccin General de Formacin Continua de Maestros en ervicio, de la ubsecretara de Educacin !"sica de la ecretara de Educacin #$blica% Autore s Ada &u' &pe' Gme' Carlos (a'o )orta Efran Cru' Marn

Flor Mercedes (odr*ue' +orno'a

Mi*uel ,n*el Arias -rte*a (osa Mara (omero Cuevas

(evisin tcnico. peda**ica Ma% /eresa 0"'1ue' Contreras

Diseo portada Ri&ar$o )#n$oza

de )u&i-o

Es+# /ro0rama #s $# &ar&+#r /1bli&o2 no #s /a+ro&ina$o ni /romo3i$o /or /ar+i$o /ol4+i&o al0uno 5 sus r#&ursos /ro3i#n#n $# los im/u#s+os 6u# /a0an +o$os los &on+ribu5#n+#s7 R#s#r3a$os +o$os los $#r#&'os7 El &on+#ni$o $# #s+a obra no /o$r s#r r#/ro$u&i$o +o+al ni /ar&ialm#n+#2 ni alma&#nars# #n sis+#mas $# r#/ro$u&&i.n2 ni +ransmi+irs# /or m#$io al0uno sin /#rmiso $# los +i+ular#s $# los $#r#&'os &orr#s/on$i#n+#s7 Es+ /ro'ibi$o #l uso $# #s+# /ro0rama &on 8in#s /ol4+i&os2 #l#&+oral#s2 $# lu&ro 5 o+ros $is+in+os a lo #s+abl#&i$o7

Prim#ra #$i&i.n9 :;;< D7R7 = S#&r#+ar4a

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E$u&a&i.n P1bli&a2 :;;< Ar0#n+ina :>2 Colonia C#n+ro2 C7P7 ;?:;;2 )!@i&o D7"7 ISBN #n +rmi+#7

Descripcin del curso &a educacin ambiental como un campo emer*ente de conocimientos ante los efectos de la crisis ambiental, busca la construccin de nuevos conocimientos, formas de comunicacin, interpretacin, di"lo*o, saberes 2 sentidos 1ue nos permitan redefinir 2 construir diferentes concepciones 2 formas de relacin entre los seres 3umanos entre s, 2 con la naturale'a% i consideramos 1ue el ambiente se constitu2e por una articulacin de procesos ecol*icos, culturales, tecnol*icos 2 polticos, su introduccin como dimensin en el currculum escolar tendr" 1ue influir principalmente en las concepciones de formacin de los su4etos, en las maneras de abordar el estudio 2 conocimiento de los contextos en los cuales stos se mueven 2 en la funcin social 1ue debe cumplir la escuela% Una de las funciones medulares de la educacin ambiental dentro de los procesos de formacin de educadores es el planteamiento de estrate*ias peda**icas adecuadas para enfrentar al*unos problemas centrales presentes en nuestras escuelas% El curso 55 busca revisar al*unos de los principios conceptuales, ticos 2 peda**icos de la educacin ambiental 2 las formas en 1ue pueden vincularse, desde la comple4idad, a las acciones 2 pro2ectos educativos 1ue se llevan a cabo desde los centros educativos, de i*ual manera complementa los temas vistos en el curso &a Educacin Ambiental en la #r"ctica Docente, ofrecido a los docentes en el ciclo escolar pasado% Con lo cual se da un paso m"s 3acia la profesionali'acin de los docentes en este campo del conocimiento%

#ropsito General 6ue los participantes examinen 2 constru2an al*unos conocimientos tericos 2 metodol*icos 1ue les permitan articular, desde la comple4idad, diferentes dimensiones7 social, poltica, esttica, afectiva, utpica de la educacin ambiental en las distintas acciones peda**icas 1ue desarrolla desde su lu*ar de traba4o% #ropsitos Especficos Examinar al*unos de los conceptos 2 principios 1ue *uan la educacin ambiental en el "mbito nacional e internacional% (evisar los principios ticos 2 peda**icos 1ue re1uiere la formacin de educadores ambientales en este momento 3istrico% (eflexionar sobre los fundamentos de las pr"cticas educativas 1ue se tratar de formar ambientalmente a los diferentes *rupos de la sociedad% orientan a

Destinatarios Docentes, personal con funciones directivas 2 de apo2o tcnico peda**ico de 5nicial, #reescolar (e*ular, #reescolar 5nd*ena, CA#E#, #rimaria (e*ular, #rimaria 5nd*ena, ecundaria General 2 /cnica, /elesecundaria, Educacin Especial, Educacin Fsica, Educacin Artstica 2 Educacin Extraescolar

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Duracin Cuarenta 3oras, estructuradas en 8 sesiones, las cuales re1uieren 9 3oras de traba4o presencial, en todos ellos se destaca la necesidad del di"lo*o

/emas &a comple4idad en la educacin ambiental Educacin ambiental e interdisciplina &a transversalidad en la educacin ambiental &a dimensin tica de la educacin ambiental &a dimensin esttica de la educacin ambiental &a dimensin afectiva de la educacin ambiental &as competencias en la educacin ambiental &a utopa como dimensin de la educacin ambiental

Estructura del curso esin uno &a comple4idad en la educacin ambiental esin : Educacin ambiental e interdisciplina esin ; /ransversalidad en la educacin ambiental esin < &a dimensin tica de la educacin ambiental esin 9 &a dimensin esttica de la educacin ambiental

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esin = &a dimensin afectiva de la educacin ambiental esin > &as competencias en la educacin ambiental esin 8 &a utopa como dimensin de la educacin ambiental

Modalidad de traba4o Es un curso.taller presencial 1ue busca *enerar procesos reflexivos, de participacin e intercambio entre docentes de educacin b"sica, con el fin de *enerar, en un momento posterior, diferentes conocimientos, informacin, 3abilidades, destre'as, sentimientos 2 actitudes, respecto al tema de la educacin en *eneral 2 de la educacin ambiental en particular%

Materiales del curso Material para el participante7 Documento de traba4o 1ue presenta los propsitos de las sesiones, las actividades, los productos a obtener 2 la biblio*rafa% Gua del instructor% Documento de traba4o 1ue describe las actividades 2 materiales 1ue el facilitador deber" considerar para el desarrollo del curso% Disco compacto% 6ue ofrece los materiales del curso, presentaciones, biblio*rafa 2 las sesiones de traba4o%

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Evaluacin #roductos parciales% Durante el desarrollo de las sesiones se elaborar"n productos 1ue ser"n motivo de evaluacin% Documento de reflexin sobre la importancia de la comple4idad en el aborda4e de los problemas ambientales 2 su vinculacin con el campo de la educacin ambiental% Documento7 (eflexin crtica sobre el tema de la interdisciplina de la educacin ambiental en el sistema educativo nacional, 1ue entre*ar" al inicio de la sesin ;% Dise?o de una estrate*ia sobre un tema tratado en su *rupo con el enfo1ue de la transversalidad Documento de reflexin acerca de la tica 2 la tica ambiental 1ue conten*a al*unas propuestas de valores 1ue el participante inclu2a en su futura pr"ctica docente% @M"ximo dos cuartillasA% Dise?o de una actividad en el aula 1ue d cuenta de valores

ambientales con los alumnos #ropuesta esttica 1ue utilice cual1uier elemento artstico o literario Documento donde los participantes si*nificar"n, a travs del relato 2 del di"lo*o, sus propias experiencias afectivas 2 sus sentimientos en el proceso educativo% Documento de reflexin crtica respecto a la si*nificacin de una formacin ambiental por competencias en lo *eneral 2 de la educacin ambiental en lo particular% B Documento7 5nventario sobre los problemas de nuestro tiempo%

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 B Documento7 CDefinicin 2 dise?o de la utopaD B Documento7 Definicin de los compromisos de los participantes con la utopa%

#roducto final% Al finali'ar de curso taller, los participantes elaborar"n un documento de traba4o donde se 3a*an explcitas actividades educativas a desarrollar en sus espacios de traba4o, en torno al campo de la educacin ambiental, ba4o los enfo1ues 2 perspectivas anali'adas dentro del curso%

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