EL ESTADO Y SUS POLITICAS EN LA EDUCACIN PARA FORMAR AL VENEZOLANO DEL NUEVO MILENIO.

Cada pas posee un sistema educativo propio, elaborado a partir de su tradicin, organizacin poltica y recursos econmicos. Este se apoya en las normativas de tipo legal que enmarca y define las metas y funcionamiento bsico que son necesarios para la formacin de hombres y mujeres que necesita la patria. El sistema educativo en un pas como el nuestro las polticas se implementaron despu s de la independencia del pas, pues antes de ello, la formas de educacin no se les puede llamar como tal. En el sistema educativo venezolano se distinguen tres modos de educacin! informal, formal y no formal. El primero de estos es la educacin que recibe el individuo a trav s de su e"periencia y de su contacto con el medio ambiente# la formal es la educacin que se imparte en las instituciones, es decir, mediante un proceso acad mico y por $ltimo el no formal es la educacin que se organiza fuera de las instituciones y que ayudan a los seres humanos al aprendizaje de alg$n tipo de oficio. El estado venezolano esta comprometido a fomentar polticas a dos tipos de esta educacin, la formal y no formal, y para ello dise%a proyecto, planes, programas, con la finalidad de mejorar la calidad, de aqu que cada gobierno deba destinar un presupuesto para invertir y desarrollar la parte educativa, este aspecto esta contemplado en la Constitucin &olivariana de 'enezuela y (ey )rgnica de Educacin, as como otras leyes que tienen inherencia en lo mismo. Entonces, se puede e"poner que a partir de la poca indgena la educacin ya es un hecho, aunque esta no fue formal, es decir, con instituciones que se dedicaran a ello, ni con polticas establecidas, por lo tanto, los indgenas nuestros no posean nociones de lectura y escritura, sino aprendizajes basados de sus e"periencias, al llegar los colonizadores, no solo acabaron con esos aprendizajes que era cotidiano, sino que la educacin que les impartieron era solo la religiosa. * as, duro hasta la poca de la independencia.

Es as, que para el periodo de la colonizacin, se abre definitivamente la presencia de los franciscanos y dominicos en la provincia de 'enezuela y junto a la labor de fray ,edro de -greda se fundamenta la infraestructura religiosa que atender al desarrollo de la vida social, poltica y consolidativa del dominio hispano en .ierra /irme. (os cabildos, el obispo y las rdenes religiosas contribuirn al hecho de la creacin de las escuelas municipales y conventuales como una e"presin institucional de la formacin de la venezolanidad cultural. 0unque la 1eal C dula de +234 instauraba la educacin oficial, hay que reconocer que ya con anterioridad el Cabildo caraque%o haba protegido a pedagogos como (uis Crdenas 5aavedra, 5imn de &azauri y otros que se haban dedicado al cultivo de la juventud. (uego la 6glesia es la que asume, de forma institucional, el reto y la obligacin de las tareas educativas. Entendi ndose por 6glesia! el clero secular, el clero regular, y los eclesisticos como personas individuales. 5esenta a%os despu s del comienzo de la independencia, +789 0ntonio :uzmn &lanco decreta la 6nstruccin ,$blica :ratuita y )bligatoria, ste establece la gratuidad y obligatoriedad de la instruccin p$blica y primaria, creacin de la escuela primaria, promulgacin de varias leyes, entre ellas la ley de 6nstruccin ,rimaria ,$blica, la de 6nstruccin 5ecundaria ,$blica y la de 6nstruccin ;ormalista al especificar que materias vinculadas con la nacionalidad deben ser impartidas solo por venezolanos, en donde se le daba oportunidad a estudiar a todos, sin embargo segua e"istiendo una desigualdad para los menos privilegiados. ,ara el periodo de +399, las polticas educativas del estado 'enezolano se hace sentir a partir de +3<=, a raz de la desaparicin del r gimen gomecista, cuando se inicia la escuela nueva como una frmula pedaggica del nuevo clima democrtico que surga en el pas! educar en libertad como base para vivir en democracia. 5e proyecta la organizacin de la educacin nacional, con el fin de poner a los diversos grupos de nuestro pueblo en condiciones de afrontar con suceso la lucha por la vida, y de nivelarnos con los pueblos ms adelantados, es una de las tareas que el gobierno considera como fundamentales! 5e lucha contra el analfabetismo y se organiza la

educacin preescolar y de la educacin primaria en funcin de las necesidades de cada regin. ,ara fines del siglo >6>, de acuerdo a /ernndez ?eres, @+37<A, se abri una amplia poltica educativa, particularmente con los gobiernos democrticos, sin embargo por la carencia de recurso y la pobreza e"trema a$n no se poda estudiar. ;o es sino a finales del siglo >> que e"iste una masificacin de la educacin, contando hoy en da con numerosas casas de estudio y declarando si lugar a dudas que el que no estudia es porque no quiere. Cabe destacar, que dentro de las polticas educativas para +379 B +33= se promulga la (ey )rgnica de Educacin, que contiene las directrices ordenadoras del sistema. (uego, las reorientaciones educativas que se dieron en los a%os +.37= B +.33= se enmarcaron en dos dise%os curriculares, con el propsito de mejorar la calidad de la educacin en todos sus aspectos. El redise%o curricular de Educacin &sica iniciada a partir de +37C tomando en cuenta todo el cuerpo de recomendaciones emanadas de la evaluacin que se le hizo al proyecto e"perimental implantado en +379. (a 1eforma Curricular, contentiva en el ,lan de 0ccin @+332A, donde se promueve la transformacin de la educacin entra a formar parte de las lneas estrat gicas del ,lan de 0ccin, buscando primeramente transformar las prcticas pedaggicas por medio de la capacitacin del docente y una mejor remuneracin econmica para estos# otorgar autonoma en las escuelas, mejorar la funcin directiva y supervisora, crear, reacondicionar las escuelas y dotarlas de recursos instruccionales. De acuerdo al Einisterio de Educacin, @+33=A, esta poltica educativa tiene como principio fundamental favorecer la educacin integral en el saber, el hacer, el ser y el convivir del alumno, partiendo de los conocimientos previos que estos poseen, esto lleva a resumir lo que el currculo aspira! F educar para la vidaG, es decir, darle a los ni%os, ni%as y adolescentes condiciones para que se desarrollen en las dimensiones antes mencionadas.

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0 principio de este siglo, las polticas que imperan tienen el sustento en la Educacin &olivariana y en las misiones para la b$squeda de mejorar sustancialmente la problemtica y precisamente comienza atacar con la parte educativa, de all, las diferentes misiones, tales como 5imoncito, 1obinsn, 1ibas y 5ucre en la parte educativa con la finalidad de que todo el venezolano que se quiera preparar lo haga. Hno de los objetivos que se propone el gobierno nacional es desarrollar un proceso educativo integral para tratar de implementar acciones que ayuden al venezolano a mejorar su estilo de vida. De aqu, nace la idea de las Escuelas &olivarianas, insertando el nombre del (iberador en el proyecto para implementar el contenido bolivariano como una forma de rescatar la educacin y los valores que cada da esta en detrimento. 1odrguez, @4999A, se%ala que el Estado 'enezolano consciente por los estudios realizados, no solamente en base estadsticas de desercin, ausentismo, repeticin y bajo rendimiento escolar, sino por las teoras que se han e"puesto a trav s de los tiempos, se propone a mejorar el proceso educativo en cuanto a calidad. 5obre este particular, los mismos tericos modernistas e"pusieron que el desarrollo de un pas dependa de la educacin# as que la alfabetizacin y la educacin bsica deben contribuir al desarrollo de una nacin. De igual manera, los posmodernistas consideran que la educacin debe comenzar sobre la base de las inquietudes y necesidades del ser humano, para que las mismas sean ms humanizadas, pero sin privilegios, sino ver al ser humano como tal, sin distincin de clase, razas, potencialidades. De tal manera, que la educacin que se postula en funcin de construir la nueva rep$blica, debe permitir que la actividad productiva este regida por el bien com$n, donde lo esencial no sea el lucro o ganancia, el egosmo de es para m, sino en la satisfaccin de las necesidades comunitarias en una perspectiva solidaria, de aqu, planificar una educacin permanente, donde lo que se ense%a en la escuela sirva para practicar en la vida, un aprender haciendo y que las ense%anzas sean globalizadas y no fragmentadas, buscando formar integralmente al individuo con

claros referentes valores, ticos, ciudadanos y morales para garantizar la honestidad y la productividad. En funcin de ello, el gobierno especficamente el &olivariano impulsa una poltica educativa donde aspira dar oportunidad a cada uno de los venezolanos a que aprenda a leer, escribir y mejorar, de all, que el Einistro de Educacin y Deportes @499CA se%ala que la meta es la educacin para todos. 0s, nacen las misiones destinadas a la educacin! Eisin 1obinsn 6, con la alfabetizacin, Eisin 1obinsn 66, con la prosecucin al se"to grado, Eisin 1ibas, para culminar el bachillerato y Eisin 5ucre, municipalizando la educacin superior. @p. <A. Cada una de estas misiones en forma articulada comienza a solventar las deficiencias que tienen la mayora de los venezolanos, en cuanto a la e"clusin escolar. Es as que, en las polticas educativas se establece prioridad bajar los ndices de alfabetismo. ,or ello el :obierno ;acional, decret el inicio oficial de la Eisin 1obinsn, como plan de alfabetizacin nacional. 0s, la misin 5imoncito tiene por finalidad amparar al ni%o desde el momento de su gestacin hasta que llegue a preescolar proporcionndole una educacin integral# la 1obinsn para ense%ar a leer y escribir# para el 1ibas obtener el bachillerato y la 5ucre para ser un profesional en cualquiera de las ramas que el ciudadano tenga aptitudes desde oficios diversos hasta la medicina, tambi n esta la Escuela 1obinsoniana que tiene como base la diversificacin de la educacin con incidencia en el sector productivo en y en el desarrollo de las escuelas granjas, t cnicas, industriales y agropecuarias. /inalmente, en este ensayo es importante destacar, que esta cuatriloga de proyectos del gobierno venezolano en poltica de Educacin, ofrece educacin a ms de dos millones de ciudadanos e"cluidos del sistema, a trav s de un sistema innovador y de grandes proyectos para el pas, sin embargo es necesario preguntarse! I5on estas misiones y estas polticas educativas lo que va a permitir a que los venezolanos en materia educativa se preparen en funcin de que sean creativos a la hora de proponer alternativas de solucin a los problemas que confronta la sociedad 'enezolanaJ 2

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

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