PROYECTO DE INVESTIGACION PORTADA: Deber contener los siguientes datos: Nombre de la Institucin, Facultad y Escuela.

. Ttulo: Debe ser corto, claro y preciso. Si e cede de dos lneas, puede recurrirse al uso del subttulo. !utor"es#. Tutor. $ugar y Fec%a. INTRODUCCIN: Se recomienda contemplar los siguientes aspectos: &re'e rese(a del tema donde se ubica el problema. Importancia de la temtica, su 'igencia y actualidad. )ropsito o *inalidad de la in'estigacin. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: +onsiste en describir de manera amplia la situacin ob,eto de estudio, ubicndola en un conte to -ue permita comprender su origen y relaciones. Durante la redaccin, es con'eniente -ue los ,uicios emitidos sean a'alados con datos o ci*ras pro'enientes de estudios anteriores. !l plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes: .. /+ules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo0 1. /+ules son los %ec%os anteriores -ue guardan relacin con el problema0 2. /+ul es la situacin actual0 3. /+ul es la rele'ancia del problema0 +onscientes de la di*icultad -ue representa la identi*icacin de un problema de in'estigacin, se o*recen algunas *uentes -ue pueden dar origen a interrogantes cient*icas: .. 4bser'acin de problemas de tipo prctico en cual-uier mbito: laboral, estudiantil, comunitario, etc. 1. 5e'isin e %austi'a de la bibliogra*a y las in'estigaciones sobre el tema. 2. +onsulta a e pertos en el rea. 3. $neas de in'estigacin establecidas por instituciones. FORMULACIN DEL PROBLEMA: +onsiste en la presentacin oracional del mismo, es decir, es la reduccin del problema a t6rminos concretos, e plcitos, claros y precisos. +omo producto de esa reduccin, se recomienda la elaboracin de una o 'arias preguntas -ue re*le,en con claridad los aspectos desconocidos -ue marcarn el inicio de la in'estigacin. !dems de la *orma interrogati'a, la *ormulacin del problema puede adoptar tambi6n la *orma declarati'a. OBJETIVOS: Son metas -ue se tra7a el in'estigador en relacin con los aspectos -ue desea indagar y conocer. Estos e presan en resultado o producto de la labor in'estigati'a. En cuanto a su redaccin, los ob,eti'os traducirn en *orma a*irmati'a, lo -ue e presaban las preguntas iniciales. )ara ello se %ar uso de 'erbos en in*initi'o. $os ob,eti'os de in'estigacin no deben con*undirse con las acti'idades o procesos implcitos en el estudio. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN: En esta seccin deben se(alarse las ra7ones por las cuales se reali7a la in'estigacin, y sus posibles aportes desde el punto de 'ista terico o prctico. )ara su redaccin se recomienda responder las siguientes preguntas: .. /)or -u6 se %ace la in'estigacin0 1. /+ules sern sus aportes0 2. /! -ui6nes pudiera bene*iciar0 LIMITACIONES: Son obstculos -ue e'entualmente pudieran presentarse durante el desarrollo de la in'estigacin. MARCO TERICO: )uede ser de*inido como el compendio de una serie de elementos conceptuales -ue sir'en de base a la indagacin por reali7ar. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN: Se re*iere a los estudios pre'ios relacionados con el problema planteado, es decir, in'estigaciones reali7adas anteriormente y -ue guardan alguna 'inculacin con el ob,eti'o de estudio. Debe e'itarse con*undir los antecedentes de la in'estigacin con la %istoria del ob,eto de estudio en cuestin. En este punto se deben se(alar, adems de los autores y el a(o en -ue se reali7aron los estudios, los ob,eti'os y principales %alla7gos de los mismos. !un-ue los antecedentes constituyen elementos tericos, 6stos pueden preceder a los ob,eti'os, ya -ue su b8s-ueda es una de las primeras acti'idades -ue debe reali7ar el tesista, lo -ue permitir precisar y delimitar el ob,eto de estudio y por consiguiente los ob,eti'os de in'estigacin.

BASES TERICAS: Estas comprenden un con,unto de conceptos y proposiciones -ue constituyen un punto de 'ista o en*o-ue determinado, dirigido a e plicar el *enmeno o problema planteado. Esta seccin puede di'idirse en *uncin de los tpicos -ue integran la temtica tratada o de las 'ariables -ue sern anali7adas. )ara elaborar las bases tericas de la in'estigacin se sugiere considerar los siguientes aspectos: .. 9bicacin del problema en un en*o-ue terico determinado. 1. 5elacin entre la teora y el ob,eto de estudio. 2. )osicin de distintos autores sobre el problema ob,eto de in'estigacin. 3. !dopcin de una postura por parte del in'estigador, la cual debe ser ,usti*icada. DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS: +onsiste en dar el signi*icado preciso y seg8n el conte to a los conceptos principales, e presiones o 'ariables in'olucradas en el problema *ormulado. $a de*inicin de t6rminos bsicos es la aclaracin del sentido en -ue se utili7an las palabras o conceptos empleados en la identi*icacin y *ormulacin del problema. Errneamente, se tiende a con*undir esta seccin con un glosario, por tal ra7n se establecen las siguientes di*erencias: Definicin e T!"#in$% B&%ic$% G'$%("i$

+ontiene slo los 'ocablos o e presiones inmersas en el +ontiene los 'ocablos de di*cil comprensin en una problema. obra. )uede ubicarse luego de la *ormulacin del problema o en el Se ubica al *inal de la obra. marco terico. )or otra parte, muc%os in'estigadores ob'ian esta seccin al de*inir los conceptos a medida -ue se redacta el marco terico. SISTEMA DE )IPTESIS: :iptesis es una proposicin enunciada para responder tentati'amente a un problema. Es importante se(alar, -ue por lo general, la *ormulacin de %iptesis es pertinente en in'estigaciones de ni'el e plicati'o, donde se pretende establecer relaciones causales entre 'ariables. En las in'estigaciones de ni'el e ploratorio y descripti'o com8nmente no se plantean %iptesis de *orma e plcita, es decir, se traba,a con ob,eti'os. ! continuacin se plantean algunas recomendaciones para la *ormulacin de %iptesis: .. Se redactarn de manera precisa, sin emplear ,uicios de 'alor. 1. E presarn las 'ariables contenidas en el problema. 2. Deben ser susceptibles de comprobacin. SISTEMA DE VARIABLES: 9na 'ariable es una cualidad susceptible de su*rir cambios. 9n sistema de 'ariables consiste, por lo tanto, en una serie de caractersticas por estudiar, de*inidas de manera operacional, es decir, en *uncin de sus indicadores o unidades de medida. El sistema puede ser desarrollado mediante un cuadro, donde adems de 'ariables, se especi*i-uen sus dimensiones e indicadores, y su ni'el de medicin. Es importante de,ar claro -ue la ausencia de %iptesis no implica la ine istencia de 'ariables en la in'estigacin. MARCO METODOLGICO: $a metodologa del proyecto incluye el tipo o tipos de in'estigacin, las t6cnicas y procedimientos -ue sern utili7ados para lle'ar a cabo la indagacin. Es el ;cmo; se reali7ar el estudio para responder al problema planteado. NIVEL DE INVESTIGACIN: Se re*iere al grado de pro*undidad con -ue se aborda un ob,eto o *enmeno. !-u se indicar si se trata de una in'estigacin e ploratoria, descripti'a o e plicati'a. En cual-uiera de los casos es recomendable ,usti*icar el ni'el adoptado. In*e%+i,(cin E-.'$"(+$"i(: es a-uella -ue se e*ect8a sobre un tema u ob,eto poco conocido o estudiado, por lo -ue sus resultados constituyen una 'isin apro imada de dic%o ob,eto. In*e%+i,(cin De%c"i.+i*(: +onsiste en la caracteri7acin de un %ec%o, *enmeno o grupo con el *in de establecer su estructura o comportamiento. In*e%+i,(cin E-.'ic(+i*(: Se encarga de buscar el por -u6 de los %ec%os mediante el establecimiento de relaciones causa < e*ecto. DISE/O DE INVESTIGACIN: Es la estrategia -ue adopta el in'estigador para responder al problema planteado. En esta seccin se de*inir y se ,usti*icar el tipo de in'estigacin, seg8n el dise(o o estrategia por emplear. In*e%+i,(cin D$c0#en+(': Es a-uella -ue se basa en la obtencin y anlisis de datos pro'enientes de materiales impresos u otros tipos de documentos.

In*e%+i,(cin e C(#.$: +onsiste en la recoleccin de datos directamente de la realidad donde ocurren los %ec%os, sin manipular o controlar 'ariable alguna. In*e%+i,(cin E-.e"i#en+(': )roceso -ue consiste en someter a un ob,eto o grupo de indi'iduos a determinadas condiciones o estmulos "'ariable independiente#, para obser'ar los e*ectos -ue se producen "'ariable dependiente#. POBLACIN Y MUESTRA: $a poblacin o uni'erso se re*iere al con,unto para el cual sern 'lidas las conclusiones -ue se obtengan: a los elementos o unidades "personas, instituciones o cosas# a las cuales se re*iere la in'estigacin. $a muestra es un subcon,unto representati'o de un uni'erso o poblacin. En esta seccin se describir la poblacin, as como el tama(o y *orma de la seleccin de la muestra, es decir, el tipo de muestreo, en el caso de -ue e ista. Esta seccin se omite en in'estigaciones bibliogr*icas y en estudios de caso 8nico, ya -ue en la in'estigacin bibliogr*ica el uni'erso e-ui'ale al tema en estudio, y en los estudios de caso se encuentran en uno o pocos elementos -ue se asumen, no como un con,unto sino como una sola unidad. TIPOS DE MUESTREO: M0e%+"e$ P"$1(1i'2%+ic$: )roceso en el -ue se conoce la probabilidad -ue tiene cada elemento de integrar la muestra. Este a su 'e7 se clasi*ica en: a# =uestreo al a7ar Simple: )rocedimiento en el cual todos los elementos tienen la misma probabilidad de ser seleccionados. Dic%a probabilidad, conocida pre'iamente, es distinta de cero y de uno. b# =uestreo al !7ar Sistemtico: Se basa en la seleccin de un elemento en *uncin de una constante >. De esta manera se escoge un elemento cada > 'eces. c# =uestreo Estrati*icado: +onsiste en di'idir la poblacin en subcon,untos o estratos cuyos elementos poseen caractersticas comunes. !s los estratos son %omog6neos internamente. d# =uestreo por +onglomerado: Se basa en la di'isin del uni'erso en unidades menores, para determinar luego las -ue sern ob,eto de in'estigacin, o donde se reali7ar la seleccin. M0e%+"e$ n$ P"$1(1i'2%+ic$: )rocedimiento de seleccin en el -ue se desconoce la probabilidad -ue tienen los elementos de la poblacin para integrar la muestra. Este se clasi*ica en: a# =uestreo +asual o !ccidental: Seleccin arbitraria de los elementos sin un ,uicio o criterio preestablecido. b# =uestreo Internacional u 4pintico: Seleccin de los elementos con base en criterios o ,uicios del in'estigador. c# =uestreo por +uotas: Se basa en la escogencia de los elementos en *uncin de ciertas caractersticas de la poblacin, de modo tal -ue se con*ormen grupos o cuotas correspondientes con cada caracterstica. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS: $as t6cnicas de recoleccin de datos son las distintas *ormas o maneras de obtener la in*ormacin. Son e,emplos de t6cnicas? la obser'acin directa, la encuesta en sus dos modalidades "entre'ista o cuestionario#, el anlisis documental, anlisis de contenido, etc. $os instrumentos son los medios materiales -ue se emplean para recoger y almacenar la in*ormacin. E,emplo: *ic%as, *ormatos de cuestionario, guas de entre'ista, lista de cote,o, grabadores, escalas de actitudes u opinin "tipo li@ert#, etc. TCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE DATOS: En este punto se describen las distintas operaciones a las -ue sern sometidos los datos -ue se obtengan: clasi*icacin, registro, tabulacin y codi*icacin si *uere el caso. En lo re*erente al anlisis, se de*inirn las t6cnicas lgicas "induccin, deduccin, anlisis, sntesis#, o estadsticas "descripti'as o in*erenciales#, -ue sern empleadas para desci*rar lo -ue re'elan los datos -ue sean recogidos. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS: $os aspectos administrati'os comprenden un bre'e captulo donde se e presan los recursos y el tiempo necesario para la e,ecucin de la in'estigacin. RECURSOS NECESARIOS: Rec0"%$% M(+e"i('e%: E-uipos, dispositi'os, material de o*icina, etc. Rec0"%$% )0#(n$%: !sistentes de in'estigacin, encuestadores o cual-uier otro personal de apoyo. Rec0"%$% Fin(ncie"$%: Se indican a tra'6s de un presupuesto. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: Se e presa mediante un gr*ico en el cual se especi*ican las acti'idades en *uncin del tiempo de e,ecucin. )uede representarse mediante un Diagrama de Aantt. BIBLIOGRAF3A: $a bibliogra*a o lista de re*erencias bibliogr*icas, comprende un in'entario de los materiales consultados y citados, ordenados al*ab6ticamente a partir del apellido del autor.

ANE4OS: $os ane os constituyen los elementos adicionales -ue se e cluyen del te to y -ue se agregan al *inal del mismo. $os instrumentos de recoleccin de datos, glosarios, ilustraciones y cual-uier otra in*ormacin complementaria son e,emplos de ane os.