CADERNO DE PROVA

Nome do candidato

Nmero de inscrio

Assinatura do candidato

Universidade Federal de Mato Grosso

Secretaria de Articulao e Relaes Institucionais Gerncia de Exames e Concursos

INSTRUES
LEIA COM ATENO 1. Este Caderno de Prova, com pginas numeradas de 1 a 13, constitudo de 40 (quarenta) questes objetivas, cada uma com 4 (quatro) alternativas, assim distribudas: 01 a 10 Lngua Portuguesa 11 a 40 Conhecimentos Especficos 2. Caso o Caderno de Prova esteja incompleto ou tenha qualquer defeito de impresso, solicite ao fiscal que o substitua. 3. Sobre a Marcao do Carto de Respostas As respostas devero ser transcritas com caneta esferogrfica de tinta azul ou preta no porosa para o Carto de Respostas, que ser o nico documento vlido para correo. 3.1. Para cada questo existe apenas uma alternativa que a responde acertadamente. Para a marcao da alternativa escolhida no CARTO DE RESPOSTAS, pinte completamente o crculo correspondente. Exemplo: Suponha que para determinada questo a alternativa C seja a escolhida.
N. da Questo

A B C D 3.2. Marque apenas uma alternativa para cada questo. 3.3. Ser invalidada a questo em que houver mais de uma marcao, marcao rasurada ou emendada, ou no houver marcao. 3.4. No rasure nem amasse o CARTO DE RESPOSTAS. 4. 5. 6. Todos os espaos em branco, neste caderno, podem ser utilizados para rascunho. A durao da prova 4 (quatro) horas, j includo o tempo destinado ao preenchimento do CARTO DE RESPOSTAS. Somente aps decorridas 2 horas e 30 minutos do incio da prova, o candidato, depois de entregar seu Caderno de Prova e seu Carto de Respostas poder retirar-se da sala de prova. O candidato que insistir em sair da sala de prova antes desse tempo, dever assinar Termo de Ocorrncia declarando sua desistncia do concurso. Ser permitida a sada de candidatos levando o Caderno de Prova somente na ltima meia hora de prova. Na pgina 13 deste Caderno de Prova encontra-se a Folha de Anotao do Candidato, a qual poder ser utilizada para a transcrio das respostas das questes objetivas, destacada e levada pelo candidato para posterior conferncia com o gabarito. Aps o trmino da prova, o candidato dever, obrigatoriamente, entregar ao fiscal o CARTO DE RESPOSTAS devidamente assinado e preenchido.

7. 8.

9.

LNGUA PORTUGUESA
INSTRUO: Leia atentamente o texto abaixo e responda s questes de 01 a 06.

A rede antissocial
O ser humano, como seus ancestrais macacos, um animal gregrio (que vive em bando), mas as megalpoles nos levaram a um paradoxo: quanto maior uma cidade, mais isolados esto seus habitantes. Desse paradoxo, nascem muitos problemas, e talvez o principal deles seja a epidemia de depresso crescente detectada pela Organizao Mundial de Sade. Nesse mesmo contexto, surge ainda uma praa 5 pblica virtual, disponvel a todos, o Facebook. Hoje, com 500 milhes de usurios, essa rede social um fenmeno mundial. A grande qualidade do Facebook ter um sistema que incentiva a comunicao direta e contnua. Voc escreve algo, e logo dez pessoas curtiram, duas comentaram e, de alguma forma, a sensao de estar se comunicando com outro ser humano acontece. Aparecem perguntas, aparecem respostas. Voc 10 reencontra e convive com amigos h muito perdidos. De repente, parece que voc, milagrosamente, encontrou uma sala de estar com alguns convivas para ir a qualquer hora do dia ou da noite. Mas eu me questiono at que ponto essa sensao de encontro verdadeira. Os debates e as declaraes de amor ou de dio esto ali, mas as pessoas... Elas esto cada vez mais enfurnadas em suas casas em frente a seus computadores. At mesmo o telefone virou uma coisa para os muito ntimos. 15 Ser que o Face, no fundo, no est mais prximo do autismo de um videogame do que da alegria de uma praa pblica? Eu no sei, mas sinto que o crescimento das redes sociais indica que o ser humano est desesperadamente tentando voltar para casa. S que ainda no sabe bem como.
(MUYLAERT, Anna. Gloss, dezembro de 2010.)

QUESTO 01 No texto, a autora defende um ponto de vista sobre as redes sociais na vida do ser humano. Sobre a construo desse ponto de vista, analise as afirmativas. I - Logo no primeiro pargrafo a autora mostra claramente que considera o Facebook uma rede antissocial, responsvel por uma epidemia de depresso. II - O ttulo, A rede antissocial, d pista para que o leitor perceba, mesmo antes de ler o texto, a posio da autora sobre o assunto. III - O uso de certas palavras ao longo do texto, a exemplo de parece, sensao, sinto, minimiza o tom que a autora emprega para defender seu ponto de vista. IV - Na concluso, a autora revela explicitamente que aprova as redes sociais, pois aproximam os seres humanos sem mesmo sarem de casa. Esto corretas as afirmativas (A) I, II e IV, apenas. (B) I, III e IV, apenas. (C) II e III, apenas. (D) II e IV, apenas. QUESTO 02 No trecho Nesse mesmo contexto, surge ainda uma praa pblica virtual, disponvel a todos, o Facebook., a autora denomina o Facebook de praa pblica. Qual seria um entendimento adequado a essa caracterizao? (A) O contato que as pessoas tm em uma praa o mesmo que elas tm no Facebook. (B) No Facebook, as pessoas se dirigem a outras de forma presencial, assim como em uma praa. (C) Em uma praa, pessoas conversam, assim como fazem no Facebook. (D) O toque, a palavra, o olhar, no Facebook e na praa pblica, acontecem de igual maneira, so os mesmos.
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QUESTO 03 Assinale o trecho que NO sugere o ponto de vista da autora sobre as redes sociais, principalmente o facebook. (A) Mas eu me questiono at que ponto essa sensao de encontro verdadeira. (B) Os debates e as declaraes de amor ou de dio esto ali, mas as pessoas... (C) Elas esto cada vez mais enfurnadas em suas casas em frente a seus computadores. (D) Voc reencontra e convive com amigos h muito perdidos. QUESTO 04 Sobre a linguagem do texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) O texto apresenta predominncia de registro informal de linguagem sem cuidado com a escrita padro, a exemplo de Aparecem perguntas, aparecem respostas. ( ) O advrbio ali funciona como elemento coesivo referencial, seu sentido depende do contexto; no terceiro pargrafo (linha 13), retoma o sentido de encontro. ( ) Se gregrio (linha 1) denominao para quem vive em bando, seu antnimo solitrio, desacompanhado. ( ) Dentre os advrbios empregados no texto, h os que expressam tempo, como hoje (linha 5) e logo (linha 8), e os que expressam intensidade, como desesperadamente (linha 17) e milagrosamente (linha 10). Assinale a sequncia correta. (A) V, F, V, V (B) F, V, V, F (C) V, V, F, F (D) F, V, F, V QUESTO 05 Leia o trecho Voc escreve algo, e logo dez pessoas curtiram, duas comentaram e, de alguma forma, a sensao de estar se comunicando com outro ser humano acontece. Aparecem perguntas, aparecem respostas. Sobre os recursos lingusticos e expressivos empregados, assinale a afirmativa INCORRETA. (A) A ltima frase apresenta ideias encadeadas, mas o sentido, devido falta de conjuno, de oposio. (B) A forma verbal escreve est no presente, mas curtiram e comentaram esto no pretrito, o que contribui para sugerir a rapidez com que so veiculadas as informaes no Facebook. (C) A expresso verbal estar se comunicando indica uma ao contnua, em desenvolvimento. (D) As vrgulas em e, de alguma forma, separam a expresso adverbial fora de sua posio cannica. QUESTO 06 Coeso a propriedade pela qual as partes de um texto se ligam, estabelecendo uma sequncia lgicosemntica. Sobre os elementos coesivos no texto, analise as afirmativas. I - Em diversas ocorrncias do texto, a autora emprega o pronome voc, remetendo especificamente ao jovem usurio do Facebook. II - Na linha 2, a autora usa o pronome nos, quando em outras situaes do texto usa eu; com o nos, ela se inclui entre as pessoas que vivem em megalpoles. III - A palavra que, nas linhas 7, 10 e 16, exerce funo coesiva, retomando o sentido do termo antecedente. IV - O conector mas, que inicia o terceiro pargrafo, estabelece contraposio aos argumentos dos pargrafos anteriores. V - No terceiro pargrafo, os pronomes elas, suas e seus, como elementos coesivos, retomam o sentido do mesmo referente. Esto corretas as afirmativas (A) II, IV e V, apenas. (B) I, III e IV, apenas. (C) II e III, apenas. (D) I, II, IV e V, apenas.
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INSTRUO: Leia atentamente a propaganda abaixo e responda s questes 07 e 08.

(CAMPOS, M. I. Lngua Portuguesa. So Paulo: FTD, 2012.)

QUESTO 07 A leitura competente de uma propaganda exige entender os elementos verbais e no verbais. Sobre eles, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ( ( ( ) Em geral, a ampulheta simboliza o ciclo da vida; na propaganda, ela refere-se vida das florestas, que so, no texto, o foco de luta da organizao no governamental Greenpeace. ) A imagem no verbal mostra a rvore transformando-se em p ao escoar para a parte inferior da ampulheta, o que simboliza sua morte. ) No texto verbal, o trecho No deixe que as florestas do Brasil fiquem no passado pode significar que no mais sero plantadas novas rvores. ) Quando se inverte a ampulheta, significa que o tempo de vida comea a contar de novo; no texto, significa iniciar o desmatamento.

Assinale a sequncia correta. (A) V, F, F, V (B) V, V, F, F (C) F, V, F, F (D) F, F, V, V

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QUESTO 08 A intencionalidade que rege a propaganda (A) persuadir o pblico a consumir um produto ou servio. (B) envolver as pessoas em trabalhos voluntrios. (C) informar o pblico sobre como manter a tica nas relaes sociais. (D) convencer o leitor a preservar as florestas, o meio ambiente.

INSTRUO: Leia o fragmento de resenha abaixo e responda s questes 09 e 10.

As coisas comuns da juventude

Livros que narram dramas, paixes e situaes do cotidiano de jovens adultos ganham leitores e mais espao nas estantes e nas telas de cinema. Nem sempre mundos de mentirinha e heris ou viles fantsticos habitam as pginas mais consumidas por jovens leitores. Dois dos livros young adults (para jovens adultos) que chamaram a ateno este ano so, na verdade, bem deste planeta. Lidam com medos, dilemas, amores e vontades da adolescncia e desenvolvem narrativas escritas do ponto de vista dos prprios personagens. Ttulos capazes de gerar essa intimidade com os leitores no so novidade desde que O apanhador no campo de centeio (1951), de J. D. Salinger, o que : um clssico sem faixa etria. A culpa das estrelas, lanado no Brasil este ano, e As vantagens de ser invisvel, prensado l fora em 1999, traduzido aqui em 2007 e reeditado em 2012 por conta da adaptao ao cinema, seguem o mesmo caminho: falam de coisas comuns, das dores de crescer, amar e querer ser algum. E, por parecerem autnticos, so caros, queridos, prximos como amigos de quem os l. [...]
(MORAES, Felipe. In Correio Brasiliense, 06 de dezembro de 2012.)

QUESTO 09 Em relao ao fragmento, assinale a afirmativa correta. (A) Como resenha, esse texto conclama os jovens para a leitura de livros que tratam de assuntos prprios do universo de interesses dos jovens. (B) O texto foi veiculado em um jornal de Braslia, o que revela que os leitores so exclusivamente os jovens. (C) O ttulo da resenha, As coisas comuns da juventude, anuncia o assunto dos livros resenhados que tratam das dores de crescer, amar e querer ser algum. (D) O objetivo desse texto, alm de apresentar e avaliar um objeto cultural, recomendar livros a jovens adultos.

QUESTO 10 Assinale o trecho em que as vrgulas NO esto empregadas para separar elementos coordenados, dispostos em enumerao. (A) Lidam com medos, dilemas, amores e vontades da adolescncia e desenvolvem narrativas escritas do ponto de vista dos prprios personagens. (B) Dois dos livros young adults (para jovens adultos) que chamaram a ateno este ano so, na verdade, bem deste planeta. (C) falam de coisas comuns, das dores de crescer, amar e querer ser algum. (D) so caros, queridos, prximos como amigos de quem os l.

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CONHECIMENTOS ESPECFICOS
INSTRUO: Analise o cdigo abaixo para responder s questes de 11 a 13. 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Algoritmo Desconhecido variveis a, b, n, cont: inteiro incio escreva ("Informe um nmero maior ou igual a 1") leia (n) se n < 1 ento escreva ("Nmero invlido") seno a <- 1 escreva (a) b <- a cont <- 1 enquanto (cont < n) faa b <- b * 2 escreva (b) cont <- cont + 1 fimenquanto fimse fimalgoritmo

QUESTO 11 Qual o objetivo desse algoritmo? (A) Calcular N termos da sequncia: 1, 2, 4, 8, ... (B) Calcular a tabuada do 2. (C) Calcular a mdia ponderada de N nmeros. (D) Calcular o valor ao quadrado de um nmero informado pelo usurio.

QUESTO 12 Se o usurio informar o valor 2, quando lhe for solicitado, o que aparecer escrito na tela? (A) Nmero invlido (B) 4 (C) a b (D) 12

QUESTO 13 Se for comentada a linha 17, o algoritmo (A) no poder ser executado. (B) ser executado normalmente, mas mostrar um valor incorreto. (C) entrar em um loop infinito, ao ser executado. (D) no ser afetado pela linha comentada, ao ser executado.
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INSTRUO: Analise o cdigo na linguagem C# abaixo para responder s questes 14 e 15. 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. QUESTO 14 Depois de executar o programa, o que aparecer escrito na tela? (A) Ol Mundo (B) Mundo (C) Ol (D) s2 QUESTO 15 Sobre o mtodo Main, correto afirmar: (A) Deve conter um tipo de retorno void ou int. (B) necessrio que a classe seja esttica. (C) Deve ser declarado com um parmetro string[]. (D) No necessrio que ele seja static. QUESTO 16 Sobre o processo de desenvolvimento gil, correto afirmar: (A) Retira do processo as atividades de modelagem e planejamento. (B) Sugere que sejam montadas equipes com vrios integrantes. (C) Impe que os usurios finais no participem do processo. (D) Prioriza a entrega do produto mais que a anlise do projeto. QUESTO 17 A prtica de engenharia de software consiste em estabelecer e empregar slidos princpios de engenharia de modo a obter um software de maneira econmica, confivel e que funcione de forma eficiente em mquinas reais. Sobre engenharia de software, assinale a afirmativa INCORRETA. (A) Processos na engenharia de software uma prescrio rgida de como desenvolver um software. (B) Utiliza processos, mtodos e ferramentas para conseguir atingir a qualidade desejada. (C) Comunicao, planejamento e modelagem so exemplos de atividades em uma metodologia de processo. (D) Engloba processos, mtodos de gerenciamento, mtodos de desenvolvimento de software e ferramentas. QUESTO 18
Engenharia de requisitos possui vrias tarefas e tcnicas que levam a um entendimento dos requisitos de um produto para que seja possvel desenvolv-lo. Sobre engenharia de requisitos, correto afirmar: (A) Possui as etapas de levantamento de necessidades, planejamento, modelagem, construo e suporte contnuo. (B) Abrange as tarefas de concepo, levantamento, elaborao, negociao, especificao, validao e gesto. (C) Tem uma abordagem orientada a objetos envolvendo as atividades de planejamento, projeto, codificao e testes. (D) Realiza diferentes testes, como de recuperao, segurana, desempenho, disponibilizao e por esforo.
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using System; class OlaMundo { static void Main(string[] args) { string s1 = "Ol "; string s2 = s1; s1 += "Mundo"; Console.WriteLine(s2); } }

QUESTO 19 A respeito da UML (Unified Modeling Language), analise as afirmativas. III III IV um importante recurso para os desenvolvedores entenderem como o software deve se comportar. uma linguagem padro para descrever e documentar projeto de software. Pode ser usada para visualizar, especificar, construir e documentar os artefatos de um sistema. Fornece 13 diferentes diagramas para uso na modelagem de software.

Est correto o que se afirma em (A) I, II e III, apenas. (B) I, II, III e IV. (C) I e IV, apenas. (D) II e III, apenas. QUESTO 20 O gerenciamento de desenvolvimento de software tem o seu foco em 4 P. A coluna da esquerda apresenta os itens dos 4 P e a da direita, a caracterizao de cada um. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda. 1 - Pessoas ( ) Composto por gerentes, programadores, clientes e usurios finais. 2 - Produto ( ) Fornece a metodologia para o desenvolvimento de software. 3 - Processo ( ) Necessrio para administrar a complexidade de se criar um software. 4 - Projeto ( ) Entidade que analisada para estimar custo, riscos e cronograma. Marque a sequncia correta. (A) 3, 4, 1, 2 (B) 2, 4, 3, 1 (C) 1, 3, 2, 4 (D) 1, 3, 4, 2 QUESTO 21 Analise o Diagrama Entidade Relacionamento abaixo.

Dado esse Diagrama, Projeto representa (A) uma especializao. (B) uma generalizao. (C) um atributo. (D) uma agregao. QUESTO 22 Em banco de dados, a linha de uma tabela recebe o nome de (A) Tupla. (B) Atributo. (C) Domnio. (D) Relao.
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QUESTO 23 Sobre a Entidade Fraca do Modelo Entidade e Relacionamento, assinale a afirmativa correta. (A) No possui chave primria. (B) Sua instncia existe somente se ligada a uma instncia da entidade forte. (C) Possui no mximo um atributo. (D) Sua instncia existe independentemente de estar ligada a uma instncia da entidade forte. QUESTO 24 Sobre comandos SQL, considere: III III IV CREATE TABLE DROP INDEX INSERT INTO ALTER TABLE

So comandos Data Definition Language (DDL): (A) I, II, III e IV. (B) III e IV, apenas. (C) I, II e IV, apenas. (D) II e III, apenas. QUESTO 25 Considere o seguinte mapeamento de tabelas: Cliente={cod_cliente,nome,sobrenome,endereo,telefone} Fornecedor={cod_fornecedor,razaosocial,nomefantasia,endereo,telefone} Produto={cod_produto,nome,cod_fornecedor} cod_fornecedor chave estrangeira para a tabela Fornecedor Venda={cod_venda,data,valortotal,cod_cliente} cod_cliente chave estrangeira para a tabela Cliente ItemVenda={cod_venda,cod_produto} cod_venda chave estrangeira para a tabela Venda cod_produto chave estrangeira para a tabela Produto Sobre esse mapeamento, analise as afirmativas. III III IV Cada produto tem apenas um fornecedor. Cada produto pode ter mais de um fornecedor. O mesmo produto pode estar relacionado a vrias vendas. Com esse conjunto de tabelas, possvel emitir um relatrio que aponte o nome dos fornecedores dos produtos mais vendidos.

Est correto o que se afirma em (A) I, II, III e IV. (B) II e III, apenas. (C) I, III e IV, apenas. (D) II e IV, apenas. QUESTO 26 Em relao estrutura de dados Lista, correto afirmar: (A) Listas e Vetores so sinnimos. (B) uma sequncia de dados do mesmo tipo, podendo variar o tamanho. (C) Um novo elemento s pode ser inserido ao final de uma Lista. (D) No possvel fazer a ordenao dos elementos de uma Lista.
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QUESTO 27 Em relao estrutura de dados Fila, correto afirmar: (A) Sempre que houver uma remoo, o elemento removido o que est na estrutura h mais tempo. (B) As Filas sempre tm tamanhos pr-definidos na inicializao do algoritmo. (C) Uma Fila um tipo de lista linear em que todas as operaes de insero e remoo so realizadas numa mesma extremidade. (D) Uma Fila no pode ser implementada por meio de um Vetor. QUESTO 28 Em relao estrutura de dados, analise as afirmativas. III III IV A Fila conhecida como lista FIFO (First In First Out). Uma posio especfica de um vetor pode ser acessada diretamente por meio de seu ndice. Vetor um exemplo de uma Estrutura de Dados Dinmica. Listas e Filas so exemplos de Estruturas de Dados Estticas.

Est correto o que se afirma em (A) I, II, III e IV. (B) III e IV, apenas. (C) I, apenas. (D) I e II, apenas. QUESTO 29 Considere o seguinte algoritmo. 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. Algoritmo Prova variveis i: inteiro v: vetor [1..100] de inteiro incio para i de 1 at 150 faa v[i] <- i * 2 fimpara i <- 0 escreva(i) fimalgoritmo

Sobre esse algoritmo, correto afirmar: (A) O algoritmo tenta acessar uma posio inexistente no vetor. (B) Na linha 10 o algoritmo escreve na tela o valor 150. (C) O vetor tem 99 posies. (D) O algoritmo atribui os nmeros de 1 a 150 no vetor. QUESTO 30 Considere a funo insere(x: inteiro), que recebe como parmetro um nmero inteiro e o insere em uma Fila, e a funo remove(), que retira um valor de uma Fila. Dada a Fila [3-4-6-8-10], executam-se os comandos na ordem: insere(1), insere(2), remove(). Aps a execuo desses comandos, qual ser a Fila resultante? (A) [3-4-6-8-10-1] (B) [2-1-3-4-6-8] (C) [4-6-8-10-1-2] (D) [2-3-4-6-8-10]
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QUESTO 31 A coluna da esquerda apresenta termos da orientao a objetos e a da direita, a caracterizao de cada um. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda. 1 - Classe 2 - Herana 3 - Sobrescrita 4 - Encapsulamento Assinale a sequncia correta. (A) 4, 2, 3, 1 (B) 2, 4, 1, 3 (C) 4, 2, 1, 3 (D) 2, 1, 3, 4 QUESTO 32 Analise o cdigo na linguagem JAVA abaixo. public class A { public int x (int a, int b){ ... } _____________________________ } Qual alternativa preenche a lacuna desse cdigo de tal forma que o mtodo x fique sobrecarregado? (A) public int x (int c, int d) { ... } (B) public int x (int a, float b) { ... } (C) public float x (int b, int a) { ... } (D) protected double x (int b, int a) { ... } QUESTO 33 Qual a funo do Garbage Collector do Java? (A) Eliminar toda responsabilidade de gerncia de memria do desenvolvedor. (B) Desalocar todo objeto no mais utilizado pelo sistema ao comando do desenvolvedor. (C) Eliminar toda responsabilidade de gerncia de memria da JVM. (D) Desalocar todo objeto no mais utilizado ao comando da JVM. QUESTO 34 Qual alternativa apresenta o significado da sigla HTML? (A) HyperText Markup Language (B) HyperText Modelling Language (C) Hyperlink Text Markup Language (D) Hyperlink Text Modelling Language QUESTO 35 NO caracterstica de JavaScript: (A) Baseada em Objetos. (B) Baseada em Prottipos. (C) Client-side. (D) Esttica.
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( ( ( (

) Compartilha atributos e mtodos, gerando uma relao de pai e filho. ) Separa o programa em partes, deixando-o o mais isolado possvel. ) Estrutura que abstrai um conjunto de caractersticas e comportamentos de objetos. ) Especializao de mtodos herdados das superclasses.

QUESTO 36 A linguagem PHP classificada como: (A) Compilada. (B) Hbrida. (C) Interpretada. (D) Semicompilada.

QUESTO 37 Em Java, qual coleo utiliza o conjunto <chave>, <valor> para armazenamento e recuperao? (A) Set (B) Map (C) List (D) Collection

QUESTO 38 Qual caracterstica de orientao a objetos a linguagem PHP suporta atravs de mtodos mgicos? (A) Sobrescrita (B) Mtodo dinmico (C) Sobrecarga (D) Mtodo esttico

INSTRUO: Analise o cdigo na linguagem JAVA abaixo para responder s questes 39 e 40.

public class A { public void t(){ System.out.println("A"); } } public class B extends A { public void t() { System.out.println("B"); } } public class C { public void t(A c){ System.out.println("Classe C mtodo A"); c.t(); } public void t(B c){ System.out.println("Classe C mtodo B"); c.t(); } }

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QUESTO 39 Dado o cdigo abaixo, qual ser a respectiva resposta aps a sua execuo? A c = new B(); C c2 = new C(); c2.t(c); (A) Classe C mtodo B B (B) Classe C mtodo A A (C) Classe C mtodo B A (D) Classe C mtodo A B

QUESTO 40 Dado o cdigo abaixo, qual ser a respectiva resposta aps a sua execuo? B c = (B) new A(); C c2 = new C(); c2.t(c); (A) java.lang.ClassCastException (B) Classe C mtodo A B (C) Classe C mtodo A A (D) java.lang.NullPointerException

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Nome:______________________________________________________ Cargo: Tcnico de Tecnologia da Informao

FOLHA DE ANOTAO DO CANDIDATO

Questo 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Alternativa Questo 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Alternativa Esta folha destinada para uso EXCLUSIVO do candidato.

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