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w i th n o ta ti o n and TAB con notaci6n y CIFRA

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SOLO FLAMENCO GUITAR

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iJuAN MARrin
Flamenco C u i t a r/ C u i t a r r aF l a m e n c a

Solos FmMENcos
Vot./Toruo 2 2L+ solos
Progressively graded for intermediate and more advanced Progresivamente graduados para intermedio y miis avanzado
CD CONTENTS/CONTENIDO

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[a Cafra Farruca Colombianas 2 Sevillanas B u l e r i a sd e S a b i c a s ( L o r c a ' sD r e a m ) Granadinas G a r r o t i n ( N o c h e d e S a nJ u a n ) Sole6 y Cabales Seguiriya Buleriasde Paco Tarantas Milonga del Recuerdo Tangosflamencos

F4 Ed
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Zambra Mora Solei de Ricardo 3 Sevillanas Solei por medio (Esencia) R o n d e n a( A u r o r a ) Rumba nost6lgica Serranas de Ricardo B u l e r i a s( c o n m e t r o n o m o ) Sole6 A (Another/otra falseta) S o l e 6B ( R i t m o y f a l s e t a ) Garrotin de Sabicas B u l e r i a s( R i t m o y f a l s e t a s )

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AND PATRICK O2OO5FLAMENCOVISION CAMPBELL EXCLUSIVE S A L E SA G E N T :M E L B A Y P U B L I C A T I O N S l, N C . . P A C I F I CM , I S S O U R I6 3 0 6 9 . ALL RIGHTS R E S E B V E DI.N I E R N A T I O N A L COPYRIGHT SECUREDB , . M . I , M A D E A N D P R I N T E DI N U . S . A . N o p a r t o t t h i s p u b l i c a t i o nm a y b e r e p r o d u c e di n w h o l e o r i n p a r t , o r s t o r e d i n a r e l r i e v a ls y s t e m , o r t r a n s m i t t e d i n a n y f o r m o r b y a n y m e a n s e l e c t r o n i c .m e c h a n i c a l .p h o t o c o p y .r e c o r d i n g .o r o t h e r w i s e ,w i t h o u t w r i t t e n p e r m i s s i o no f t h e p u b l i s h e r .

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o 2005 Flamencovisioa n n d P a t r i c kC a m p b e l l
A I I rightsreserved Reservados todos los derechos
p h o t o ro p v i n g , recorciing o r o l h e r w i s ew i t h o u t p r i o r w r i t t e n p c r m i s s i o n f r o r n t h e c o p y r i g h th o l < i e r s . '\f.l ('/nr(,(1io

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@.'/itun.//urra, //u;zi',P.O. Box 5OB,London N3 3SY Juan Martin's music compositionsand arrangements
fn e/ caso

Recording , c l i t i n gd e , e s i g nt , r a n s c r i p t i oo nf m u s i c( i n c o l l a b o r a t i ow n i t h J u a nM a r t i n ) , andbook originatron by Patrick Carrpbell P h o t o g r a p hfs rom Juarr M a r t i n ' sp e r s o n ac l ollection. particularde luan Marttn. Lasfotos son de la colecciort The guitars u s e di n t h i sr e c o r d i n g are: las guitarras usadas en estagrabaclonson /asslguientes. 1972 David Rubio (in/en Tarantas), Brazilian rosewood (cle palo santoclel llr.tsil) .l 995 HermanosConde, cypress(de cipres) 1972 Sobrinosde Esteso, cypress(de cipres) 1994 HermanosConde, Brazilian rosewood(de palo santodel Brastl)

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P.O.Box 5OB LONDON N3 3SY UNITED KINGDOM

CONTENIDO
lNrnooucrroNav Junru MnnriN INrnooucctdN ron lunN MenriN lNo NornrtoN SyA,rgoLs Siunorcs v NorectdN

CONTENTS
4 5 6 o () 10 12 2 2 2
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GRADEI NIVEL 6 Ll Cnrln Fnnnucn Colot'.tstnNns 2 Sevtlnus Bulrnins CnnuorNns Gnnnorir

PlayingNotes/Notassobre e/ toque

CD Track,/Tema 1 0 2 4 3 8 4
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de Sabicas Lorca'sDreamfEl sueriode Lorca Noche de Sanluan

3 4

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Playing Notes/Notas GRADE I NIVELT sobreel toque SolrA Srcurnrvn v Cnsnrrs Bulrnils de Paco Tlnlnrls Mrrorcn del Recuerdo TnNcos ZnA4snn Monn GRADE I NIVEL 8 SoleA 3 SrvnuNns SoleApon MEDro RororNn RuAasn SrnnlNns Bulrnins EXTRAS SorrA SolrA CnnnoriN Bulrnins Playing Notes/Notas sobreel toque de Ricardo Esencia Aurora Rumbanostdlgica de Ricardo with metron omefcon metr6nomo PlayingNotes/Notassobre el toque Another falsetaf Otra falseta y falseta Rhythm and falseta/Ritmo de Sabicas y falsetas Rhythmand falsetaslRitmo

46 4 8 B 5 2 9 10 56 11 60 12 65 70 13 74 14 B2 84 BB 94 98 108 115 122 134 .135 136 138 142

ls 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25

TWO SOLOS ONLY lN NOTATTONAND TABI DOS SOLOS SOLAMENTE EN NOTACION Y CIFRA Introduction SolrA RuNasn Harlequin/A rlequin APPENDfX: PusLrcnnoNs w/PuaucncroNEs or f unr MnnriN

1 A 1 t a /

148 154 160

INTRODUCTION
W e l c o m e t o t h e s e c o n dv o l u m e o f S o l o sF l a m e n c o s ! m u s i cw h i c h c a n h e l p y o u t o f e e l demanding I h o p e y o u w i l l f i n d i t m e e t sy o u r n e e d sf o r m o r e t e c h n i c a l l y . he tremendous success beginning to master t h e c h a l l e n g eo s f t h e s o l o f l a m e n c og u i t a r T thatyou arere.rlly oi o f t h i s s e c o n d v o l u r n e .M e s s a g e s o f t h e f i r s t v o l u n r e h a s g r e a t l ye n c o u r a g e du s i n t h e p r e p a r a t i o n and satisfaction. from pl:ryers i r r a l l p a r t so f t h e w o r l d h a v eb r o u g h tu s g r e a tp l e a s u r e appreciation crlt T h e m a i n c o n t e n to f t h i s v o l u m e f o l l o w st h e f o r m a t o f t h e f i r s tv o l u m e ,w i t h s e v e ns o l o sd e r n o n s t r a t e . e a c h o f t h e g r a d e s5 - B . I n a d d i t i o nt h e r e a r e f o u r r e c o r d e de x t r a so n t h e C D a n d D V D ; t h e s ec o n s i s to f ilnd nrore o f S o l e 6 ,a C a r r o t i n( a n e a s i e rs o l o w h i c h c o u l d h e l p y o u t o g e t s t a r t e d ) two briefsequences presented , s a f u r t h e re x t r ai n t h e b o o k , t h e r ea r e t w o o f m y s o l o c o m p o s i t i o n s I a l s e t afs o r B u l e r i a sF . i n a l l ya , hich are not demonstrated o n t h e C D o r t h e D V D . T h e r ei s , t o n l y i n m u s i c n o t a t i o na n d c i f r at a b l a t u r ew f o r t h e s e( s e ep a g e 1 4 7 ) , introduction separate and explanation d i f f i c u l t yb u t I h o p e y o i r w i l l It is not alrvays e a s yt o r a t e m u s i ca t t h e h i g h e rg r a d e si n t e r m so f i t s r e l a t i v e r e n d a s y o u a d v a n c ef r o m C r a d e 6 t o C r a d e B . M a n y f a c t o r sa r e r e l e v a n t o t h e recognise a p r o g r e s s i vte g r a d i n g ( r v i t h w h i c h n o t a l l p l a y e r sw i l l b e a b l e t o a g r e e ) ,b u t l h a v e t a k e n i n t o a c c o u n t n o t o n l i , l o n s i d e r a t i o no b u t a l s ot h o s em o r e f u n d a m e n t ac sf n r u s i c a l l ifficulty and speed, c o n s i d e r a t i o no sf t e c h n i c ad l o n c e p t s o lc o m p A s a n d a i r e .T h e p l a y e rs h o u l da i n t f o r ss u,m m e du p i n t h e t w o f u n d a m e n t ac expressivenes r w h a t m a t t e r so , f course, n whichthe difficulty of the solois not apparento the listenea n i n t e r p r e t a t i o in l k i l li s a l w a y so n l y ; r a n d w h e t h e ri t c a n m o v e t h e e m o t i o n s T . e c h n i c as is whetherit is musically satisfying right, isabsolutely when the bravura o f a v i r t u o s ot e c h n i q u e m e a n st o a n e n d . C e r t a i n l y t h e r ea r e o c c a s i o n s t l w a y st r i e st o , uler'iae i n t h e l i g h t e rs t y l e s( R u m b a sB s, t c . ) .E v e ns o , t h e g o o d f l a m e n c og u i t a r i sa especially , i t h t h a t m a g i c a ls p i r i to f d u e n d e ,r a t h e rt h a n e x c i t i n gt h e play with expressive a i r e a n d , i f i t ' s p o s s i b l ew j u s tb e c a u s e h e o r s h ec a n . audience to the pointwhere l kills aredeveloping W h a t I a n r a i m i n gf o r h e r e i s m u s i cf o r t h e p l a y e rw h o s e t e c h n i c a s st e a c h the lists o f t e c h n i c ar l e q u i r e m e n ta a r e a s s u r e dF . o rt h i sr e a s o nI h a v en o t i n c l u d e d t h e b a s i ce l e n t e n t s introduced i n t h e s o l o sb u t m o s t o f g r a d el e v e lw h i c h a r e a f e a t u r e o f V o l u m e 1 . T h e r ea r e n e w t e c h n i q u e s d n thatvolume. t h e b a s i ce l e m e n t s are illustratei f u r t h e rt h e a p p r o a c ha d o p t e dp r e v i o u s l yI. h a v e i n c l u d e dh e r e A t t h i s l e v e l ,t h e c h o i c e o f m u s i cc o n t i n u e s of l lements a n d s o l o st h a t p a y h o m a g et o t h e g r e a t m . r s t e r s r n y o w n c o n r p o s i t i o na s n d a l s o f u n d a m e n t ae y abicas . ollowing R a m 6 nM o n t o y a ,t h e s et w o g i a n t so f t h e a n d N i f r o R i c a r d oF t h e r e c e n tp a s t ,p a r t i c u l a r l S , n d t l r ev a l u e or the establishmen otf t h e f l a m e n c og u i t a ra s a s o l o i n s t r u m e n ta r e s p o n s i b lf e art were largely c r e a t i v ei n t h e i r n r e l o d r cl n c l . oth of them were exceptionally o f t h e i r g e n i u s c a n n o t b e o v e r s t a t e dB a l r eo f h i s n a solo Bulerias thatevokes the impetuous r h y t h m i co r i g i n a l i t yl.a l s o a c k n o w l e d g ep , a r t i c u l a r l iy o f P a c od e L u c i a . contribution f i r s t r e c o r d i n g st,h e i n c o m p a r a b l e g u i t a re m b r a c e s l r a d i t i o n s u c ha s l a z z a n d p o p m u s i c ,a n d y o u w i l l r ' v a n t o t h e rm u s i c at T o d a yt h e f l a n r e n c o is tc'r p a t h w a ya n d m u s i c a l t a s t e sT . h e a i m o f t h e s et w o v o l u n r e s to discover a n d p u r s u ey o u r o w n c r e a t i v e p l a y i n g h i s t o r yo f w h i c h a c k n o w l e d g et sh e i n t h e a r t o f f l a m e n c os o l o a s o l i df o u n d a t i o n h e l py o u e s t a b l i s h p o s s i b i l i t i e s i t f u r t h e r .F o r f o r f u r t h e rd e v e l o p m e n a t nd exploration that will take still i t s e v o l u t i o na n d t h e p e r c u s s i v e i n t e n s e b e a u t y o f s o unci g u i t a ri s b o t h a m e l o d i ca n d a i n s t r u m e n tc , a p a b l eo f n t e ,t h e f l a n r e n c o t r a d i tiorr w i t h i n a b r o a d e ra n d s t i l le v o l v i n g e x c i t i n gr h y t h m i cd r i v e .l t s m u s i ca r i s e s ; r n d a l s oo f p o w e r f u l l y g u i t a r . A b a s i so f t h e c a n t e ,t h e b a l l e a n d t h e comprising , u n i q u e c u l t u r a lh e r i t a g e o f f l a m e n c oa r t i s t r y a g i v e s p r . r l s .rtion i t s t f t h e m u s i cw h i c h isthe uniquely f l a m e n c oh e a r t - b e ao rasgueo r h y t h mi n p a l o sa c o m p A s n r e l o d i c t h e n rers a, n d t h e m u s i c l a c k ss t r o n g to insignificance a n d s t r u c t u r e l.f t h i s i s i g n o r e do r r e l e g a t e d g u i t a r p l a y i n g g u i t a r , i n I t h i n kf l a m e n c o can be d.rnger e x p r e s s i vs eo u n d so f t h e intensified by the amazingly o r e m p t y t e c h n i c ad lazzleB . u t t h i si s m y p h i l o s o p h y n t oa i m l e s s andunmusica dl o o d l i n g s o f d e t e r i o r a t i ni g a n d y o u w i l l w a n t t o d e v e l o py o u r o w n ! | h o p e t h e s ev o l u m e sc a n h e l p a n d d i r e c ty o u t o w a r d sa c h i e v i n g your goals. iViva el arte - y vamos a tocar!

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INTRODUCCION
a l s e g u n d ot o m o d e S o l o sF l a m e n c o s l lBienvenido E s p e r oq u e p u e d a s a t i s f a c es r us necesidades d e u n a m f r s i c at e c n i c a m e n t e m 6 s d i f i c i l ,l a c u . r l p u e c l . t a y u d a r l ea d a r s e c u e n t a q u e d e v e r d a d e m p i e z a a d o m i n a r l o s r e t o s d e l a g u i t a r r af l a m e n c a .E l e x i t o t r e m e n d od e l p r i m e rt o m o n o s h a a n i m a d om u c h o e n l a p r e p a r a c i 6 n d e e s t es e g u n d ot o m o . L o sn r e n s . r j c s sn t o d a sp a r t e sd e l m u n d o n o s h a n l l e n a d od e a l e g r i a d e a g r a d e c i m i e n td oe g u i t a r r i s t a e y satisfaccion. p r i n c i p ad l e e s t et o m o s i g u ee l f o r m a t od e l p r i m e rt o m o , c o n s i e t es o l o sd e n r o s t r a d oe E lc o n t e n i d o sn c a d u uno de los niveles 6 - B . T a m b i e nh a y c u a t r o g r a b a c i o n e m s 6 s e n e l C D y D V D ; e s t a sc o r r s i s t e n en clos breves s e c u e n c i ad se S o l e 6 , u n C a r r o t i n( u n s o l o d e n i v e lm 5 s f 6 c i lq u e p u e d e a y u d a r l e y nras a enrpezar) p o r B u l e r i a sP falsetas . o r 6 l t i m o , c o m o a l g o e x t r a ,h a y d o s c o m p o s i c i o n e s mias,presentadas olo en y c i f r a ,q u e n o s e d e m u e s t r a n notacion e n e l C D o D V D . P a r a6 s t a s (ver hayuna introduccion v explic:rci6n t a p a g t n at 4 / ) . D e s d e l u e g o n o e s f 6 c i l c l a s i f i c aIra m r j s i c a de los niveles m 6 s a l t o sp o r o r d e n d e d i f i c u l t a d p , ero cspero q u e s e p u e d a r e c o n o c e ru n a t e n d e n c i ap r o g r e s i v a e n e l a v a n c ed e s d e e l n i v e l 6 h a s t ae l n i v e l B . l - l . r y m u c h o sf a c t o r e s pertinentee s n l a c l a s i f i c a c i 6(n e n l a c u a l n o p u e d e ne s t a rd e a c u e r d ot o d o s l o s t o c a o r e s ) p e r o h e t e n i d o e n c u e n t a n o s 6 l o l a s c o n s i d e r a c i o n ed s e l a d i f i c u l t a dt 6 c n i c a s i n o t a r - n b i e n esils c o n s i d e r a c i o n em s 6s fundamentales de la expresividad m u s i c a l ,e n c a p s u l a d a s en los oos conceptos fundamentale ds elcomoisv aire. E lt o c a o rd e b e r i at e n e rc o m o o b j e t i v ou n a i n t e r p r e t a c i 6e nn q u e l a d i f i c u l t a d d e l s o l o n o l e s e ; ra r p . r r e n t e a l o y e n t e - l o q u e i m p o r t a ,f u n d a m e n t a l m e n t e e,s q u e s e a g r a t i f i c a n t e y q u e r e g u L rc o n musicalmente e m o c i 6 n .A h o r a ,h a y m o m e n t o sc u a n d ol a b r a v u r a d e u n at 6 c n i c a p e g ap e r f e c t a m e n t e virtuosa s,o b r et o c l o en los toqueschicos (Rumbas, Bulerias e t c . ) .N o o b s t a n t e , e l b u e n t o c a o rf l a m e n c o i n t e n t ; r r a siernprer i n t e r p r e t ac r o n a i r ey , s i e s p o s i b l e , c o n d u e n d e ,a n t e sq u e l e v a n t a a r l p r l b l i c os 6 l o p o r q u e p u e d e h a c e r l o . L o q u e b u s c o a q u i e s l a m 6 s i c ap a r a e l t o c a o r c u y a d e s t r e z a t 6 c n i c as e e s t 6 d e s a r r o l l a n d h o a s t ae l p u n t o en que los elementos b5sicos e s t 6 ns e g u r o sP . o r e s t ar a z 6 n n o h e i n c l u i d ol a s l i s t a s de requisitos tecnicos d e c a d a n i v e lq u e f i g u r a ne n e l t o m o 1 . H a y n u e v a s t6cnicas i n t r o d u c i d ae s n l o s s o l o sp e r o l a n r a y o rp ; r r t e de loselementos b i s i c o ss e d e m u e s t r a n e n e s er o m o . A e s t e n i v e l ,l a s e l e c c i 6 n d e l a m 0 s i c ap r o s i g u e e l e n f o q u e u t i l i z a d oa n t e s .H e i n c l u i d oi , r c l u n irispropias c o m p o s i c i o n ey s t a m b i 6 ne l e m e n t o s f u n d a m e n t a l ey s s o l o sq u e r i n d e nh o m e n a j ea l o s g r a n d e sn t a e s t r o s d e l r e c i e n t ep a s a d o , y el Nino RicardoD s o b r et o d o S a b i c a s . espu6s d e D o n R a m o n M o n t o y a ,e s t o sd o s m o n s t r u o sd e l a r t e f u e r o n l o s i n n o v a d o r e sm 5 s i m p o r t a n t e se n e l d e s a r r o l l od e I a g u i t a r r . rc o n r o instrumento s o l i s t ay , e s d i f i c i le x a g e r a e r l v a l o r d e s u g e n i o .L o s d o s e r a n e x c e p c i o n a l m e n tc er e a t i v o s er.r s u i n v e n c i 6 nm e l 6 d i c ay r i t m i c a .R e c o n o z c o( e n p a r t i c u l a r que evoca el aire en un solo por Bulerias i m p e t u o s od e s u s p r i m e r a s grabaciones ) contribuci6n la incomparable d e P a c od e L u c i a . Hoy la guitarra flamenca a b a r c ao t r a st r a d i c i o n e s musicales c o m o e l j a z z y l a m l s i c a p o p , y u s t e dq u e r r . r b u s c a ry d e s c u b r i r s u p r o p i o c a m i n o c r e a t i v oy g u s t o sm u s i c a l e sE . l o b l e t i v o d e e s t o sd o s t o n r o s e s d c ayudarle a e s t a b l e c eu r na fundaci6n segura e n e l a r t e d e l f l a m e n c oc o m o s o l i s t aq , u e r e c o n o c el a h i s t o r i ; r de su evoluci6n y l a s p o s i b i l i d a d ed se d e s a r r o l l o y exploraci6n q u e l o l l e v a nm 6 s l e j o st o d a v i a . P i e n s oq u e la guitarra flamenca es un instrumento t a n t o m e l 6 d i c oc o m o p e r c u s i v oc , a p a zd e i n t e n s a b e l l e z ad e s o n i d o y t a m b i 6 nd e u n a p r o p u l s i 6 n r i t m i c ae m o c i o n a n t eS . u m 0 s i c as u r g ed e n t r od e u n a t r a d i c i 6 nm a s a r n p l i . c t iel a r t ef l a m e n c oq u e t o d a v i a e s t de v o l u c i o n a n d o u,n p a t r i m o n i o culturaI l nico, compuesto d e l c a n t e ,d e l b a i l e y d e l a g u i t a r r aU . n a b a s ed e l r i t m o d e r a s g u e o s e n p a l o sa c o m p A s e s e l 6 n i c o l a t i d o d e l c o r a z o nc l e l a m[rsica;6sto es lo que le da su pulsaci6n y su estructura . i e l t o c a o rn o h a c e c a s od e 6 s t o o l o t r a t ac o m o S algoinsignificante y , l a m i s i c a f a l t am e l o d i a s p incisivas , tensificada in so r l o s s o n i d o st a n e x p r e s i v o s c l el a guitarrap , i e n s oq u e e l t o q u e d e l a g u i t a r r a f l a m e n c ap u e d e c o r r e r p e l i g r od e d e t e r i o r a r s e n g a r a b a t o s poco melodiosos q u e n o c o n d u c e na n a d ao e n b r i l l ot 6 c n i c ov a c i o .l P e r o6 s t ae s m i f i l o s o f i a y u s t e dq u e r r i d e s a r r o l l alr a s u y ap r o p i a !E s p e r o q u e e s t o st o m o s l e p u e d a na y u d a ry d i r i g i rp a r ac o n s e g u i r su meta. iViva el arte - y vamos a tocar!

SYMBOLS AND NOTATION

Noranronr
( c i f r a )F . or in both standard s t a f fn o t a t i o na n d g u i t a rt a b l a t u r e T h e m u s i ci s t r a n s c r i b e d only in of fingering are indicated t i m e - v a l u eo sf n o t e sa n d d e t a i l s t h e s a k eo f c l a r i t y , relationto the staff notation and have not been duplicatedin the cifra. ) h e r e t h e l a t t e ri s u s e d ,n o t a s t h e a c t u a l t o t h e c a p o ( c e j i l l aw P i t c hi s n o t a t e da s r e l a t i v e pitch.

a a
J J

FrruceRrrue

^ 2

is indicated b y n u m b e r sb e s i d en o t e s ,w i t h 0 d e n o t i n ga n L e f th a n df i n g e r i n g _fi5 chord position: Xflo p e n s t r i n ga n d t h e f i n g e r sn u m b e r e d1 l o 4 , e . g f o r a n E m a . i o r i 4 R i g h th a n df i n g e r i n g : p = thumb (pulgar) i : i n d e xf i n g e r( i n d i c e ) m = m i d d l ef i n g e r( m e d i o ) a : t h i r d o r r i n g f i n g e r( a n u l a r ) in strummedrasgueo-s e : little finger (mefrique),

0 - J

Lefr
Poslrolu

Right
s t r i n gt o b e p l a y e d : e.g. 5 R i n g e dn u m b e r sb e n e a t hn o t e si n d i c a t e to the capo (cejilla). f r e t p o s i t i o nr e l a t i v e R o m a nn u m e r a l s a b o v et h e s t a f fi n d i c a t e C b e f o r ea r o m a n n u m e r a ld e n o t e sa f i r s tf i n g e rb a r r 6 ,e . g .C V m e a n st h a t t h e l e f t i n d e x a t t h e 5 t h f r e t .S m a l ln u m b e r sw r i t t e na s a f r a c t i o nb e f o r e f i n g e rs t o p sa l l s i x s t r i n g s s t o p p e db y t h e f i r s tf i n g e ri f t h e n u m b e r i s l e s st h a n a l l t h e C s h o w t h e n u m b e ro f s t r i n g s a r e s t o p p e db y t h e f i r s tf i n g e r . that the top four strings s i x .T h u s a eC V i n d i c a t e s he sixstrings o f t h e g u i t a rw i t h t h e f i r s ts t r i n ga t t h e t o p . s t a f fr e p r e s e n tts The six-line relative w h i c h n o t e sa r e p l a y e do n t h a t s t r i n g , l i n e i n d i c a t e t h e f r e t a t N u m b e r so n e a c h ( c e i i l l a ) o p e n s t r i n g . i f l a t t e r i s u s e d . o d e n o t e s the to the capo R a s g u e oa s r e s t r u m m e ds t r o k e s . (towardsthe first stringfrom bassto treble) is indicatedby an arrow A down-stroke, p o i n t i n gu p w a r d so n t h e p a g e . f. r o m t r e b l et o b a s s . T h i si s a n u o - s t r o k e are struck. T h e a r r o w sa r e d r a w n t h i s w a y t o s h o w t h e o r d e r i n w h i c h t h e s t r i n g s T h e l e t t e rb e n e a t he a c h a r r o w i n t h e n o t a t i o na n d i n t h e c i f r as h o w st h e r i g h t h a n c l . h e s t r o k eo f e a c h f i n g e r f i n g e rw h i c h m a k e st h e s t r o k e T in both the notation and the cifra. is shown separately, . h i sa l l o w sa n T i m e - v a l u ea sr e s h o w n i n t h e n o t a t i o n T torms r e p r e s e n t a t i oo nf t h e r h y t h m i n d i f f e r e n f accurate t h e e x a m p l e( r i g h t )f,o r i n s t a n c et,h e ol rasgueo.In f a l l o n b e a t s1 a n d 2 . accents A slur above the staffand above the cifra linksthe strokes of the rasgueo.

a a a a a a a a a a a a t a a a
1 I I I I

Crrne

Rescueos

a a a

a a a a
I

t l l n l

(m and a) sinrultaneously: A d o u b l ea r r o w i n d i c a t e s a s t r o k em a d e w i t h t w o f i n g e r s

( (

t )

f r o n r b a s st o l r e b l t : , t h a t i t i s p l a y e da s a n a r p e g g i o A w a v y l i n e b e f o r ea c h o r d i n d i c a t e s s o u n do n e a f t e rt h e o t h e r . so that the strings

)
that the .trpegg,io H e r e t h e w a v y l i n e h a s a n a r r o w a n d t h e l e t t e rp b e n e a t hi t , i n d i c a t i n g i s p l a y e da s a s i n g l es t r o k eb y t h e t h u r n bf r o m b a s st o t r e b l e .

A ( t p

a a a a a
I I I I

I I I I I t I t t I I I
i

Sometimes an arpeggio c h o r d w i t h t h e t h u m b i s p r e c e d e db y a f a s tr a - \ g u e o , o r e x a m p l e( r i g h t ) : with the fingersf pitchindicates that the L t c a o o s A s l u r ( a c u r v e dl i n e )l i n k i n gn o t e so f d i f f e r e n t n o t e sf o l l o w i n gt h e f i r s tn o t e i n t h e g r o u p a r e p l a y e do n l y w i t h t h e l e f t h a n d b y ' p u l l i n go f f ' ( t o s o u n d a l o w e r n o t e )o r b y ' h a m m e r i n go n ' ( t o s o u n d a h i g h e rn o t e ) ,a s t h e e x a m p l e( b e l o wr i g h t )d e m o n s t r a t e s .
c siltt p

ISlursfor ligado are shown in both the notation and the cifra.A slur indicates l i n k i n gt w o n o t e so f e q u a l p i t c h ,s h o w n o n l y i n t h e n o t a t i o n , that the time-value o f t h e n o t e f i r s ts o u n d e di s p r o l o n g e db y t h e l onvention] d u r a t i o no f t h e s e c o n d , f o l l o w i n gu s u a ln o t a t i o n ac ( t a p p i n gp l a t e )m a d e w i t h t h e r i n g Golpe T h e g o l p e ,a t a p o n t h e g o l p e a d o r tr f i n g e r ,a , o f t h e r i g h t h a n d ,i s s h o w n b y a s q u a r es y m b o la b o v et h e b e a t i n b o t h t h e n o t . r t i o n T h e t a p m a y b e m a d e b y i t s e l fo r c o m b i n e dw i t h a n i n d e xf i n g e ro r t h u n r l r and the clfra. down-stroke a ,s s h o w n i n t h e n o t a t i o n . numbers S u o e s A s h o r t s l o p i n gl i n e b e t w e e nt w o i d e n t i c a l e f t h a n d f i n g e r i n g (or, in the cifra,between two differentnumbers in the music notation t h a t t h e s e c o n dn o t e i s s o u n d e db y o n t h e s a m es t r i n g )i n d i c a t e s withoutstriking t h e s t r i n ga g a i n . The s l i d i n gw i t h t h e l e f t h a n d f i n g e r , isfrom Sevillana I o n p a g e2 8 . e x a m p l e( r i g h t ) A p n c e o o A p a g a d oi s t h e t e c h n i q u e b y w h i c h t h e s o u n d o f a c h o r d i s a b r u p t l ys i l e n c e d by darlping the stroke strings w i t h t h e r i g h to r l e f t h a n d ,i m m e d i a t e l y a f t e ra c h o r d h a s b e e n s t r u c kb y a r a s g u e o When thisis done by the left hand(sometimes a l s oa f t e rs i n g l en o t e s ) t , h e l i t t l ef i n g e ri s b r o u g h t t h e s t r i n g st,h e r e b ys t o p p i n g t h e m f r o m s o u n d i n gW . hen perfornrecl d o w n l i g h t l ys t r a i g h a t cross of the fingers s t o pt h e s o u n da s t h e h a n d i s b y t h e r i g h t h a n d t h e p a l m a n d p a l m a rs u r f a c e the strines. b r o u e h td o w n a c r o s s i n t h e n o t a t i o na n d t h e c i f r a b y a v e r t i c a l b r a c k e ta c r o s s the staff Apagad os are indicated following the chord or note. Left hand apagado(below /eft) has a 4 above tl.re i m m e dately i h a s R a b o v et h e b r a c k e t brackett o i n d i c a t e t h e 4 t h f i n g e ro f t h e l e f t h a n d .R i g h th a n d a p a g a d o

t
I

t t t
I

t t t t
I I

t
I

#
- ft

)i

\f(

rll
t -

=)
Corulruuous RAscuEo The continuousrasgueois played by very rapid repetitionof the four( e , a , m ,c i o n s e c u t i v e l yT h e m a n ys t r o k e s o f e a c h f i n g e ra r e n o t s h o w n s t r o k er a s g u e o ). is indicated b y a t r i p l es l a s h on the stenrs i n t h e n o t a t i o no r c i f r a .I n s t e a d the rasgueo o f t h e c h o r d st o b e p l a y e d , a s s h o w no n t h e r i g h t :

!.I . )

t
I I I l I t t

t
I I I

t
l

t
) )

urJ.r.s/ /Lr-s luan's hands,to sho*t the /engthoi iing,ernails

I
I

t C

SiMBOLOS Y NOTACION
N o r e c l 6 r u L a m u s i c as e e s c r i b ee n l a n o t a c i 6 nc o n v e n c i o n ad l e n o t a se n p e n t a g r a m a s y e n c i f r a se n e l s i s t e m a f l a m e n c oq u e s e l l a m al a c i f r a .P o r c l a r i d a ds , 6lo la notacion c o n v e n c i o n ailn d i c al o s t i e m p o sd e l a s n o t a sy l a d i g i t a c i o n d e l a sm a n o s . la cifra no los reoite. L a n o t a c i 6 nd e l t o n o d e l a s n o t a se s s i e m p r ec o n r e l a c i 6 n a la cejillas , i 6 s t as e u t i l r z . r . D t c t r n c t 6 r u L o s n u m e r o s1 - 4 a l l a d o d e l a s n o t a si n d i c a nl o s d e d o so e r a manoizquierda 0. s i g n i f i c u a n a c u e r d aa l a i r e .P o re j e m p l o l,a d i g i t a c i o n d e u n a c o r d ed e m i m a y o rs e e s c r i b e : L o sd e d o s d e l a m a n o d e r e c h a : p : pulgar i: indice m = medio a = anular e = m e n i q u e( e n r a s g u e o s )

t
;
j j

J ] J J J J

lzquierda

Derecha

P o s t c l 6 t u L o sn [ m e r o s e n c i r c u l o s d e b a j od e l a s n o t a si n d i c a nl a c u e r d a ,p o r e j e m p l o : 5 L o sn [ r m e r o s r o m a n o se n c i m ad e l p e n t a g r a m a i n d i c a ne l t r a s t e d e l i n d i c ec o n r e l a c i o n a la c e j i l l a . C a n t e sd e u n n r i m e r or o m a n o i n d i c au n b a r r 6 d e l i n d i c e i z q u i e r d o P . orejemplo, q u e e l i n d i c ea p r i e t at o d a sl a ss e i sc u e r d a s CV significa en el 5o trasteN . [ t m e r o sp e q u e n o s q u e a p r i e t ae l i n d i c e c o m o u n q u e b r a d oa n t e sd e l a C i n d i c a nl a p r o p o r c i 6 n de cuerdas c u a n d oe l n I m e r o e s m e n o sd e s e i s .P o r e j e m p l o ,a eC V i n d i c aq u e e l i n d i c ea p r i e t al a s c u e r d a s1 - 4 . ClrRa L a ss e i sl i n e a s d e l a c i f r ar e p r e s e n t a ln a ss e i sc u e r d a s de la guitarra e n o r d e n ,c o n l a p r i m e r as u p e r i o r L . o s n u m e r o ss o b r el a l i n e ar e p r e s e n t a I n o st r a s t e s dondese tocanlas n o t a s ,o t r a v e z c o n r e l a c i o n a l a c e j i l l as i e s t as e u t i l i z a . o significa u n a c u e r d aa l a i r e .

a a a a a a
I I I l I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I

R a s c u e o s R a s g u e os -s o n n o t a sr a s g u e a d ap so r l a s u f r a sd e l o s d e d o sd e l a m a n o d e r e c h ; rL . as f l e c h a s i n d i c ; r n e l m o v i m i e n t o d e c a d a u n o d e l o s d e d o s ; 1 ( d e u n a ' n o t a ' ,c o m o s e l l a m ae n n u e s t r o t e x t o )t o c a d o p o r u n d e d o ] i n d i c au n r a s g u e o h a c i aa b a l o ,d e l o s b o r d o n e sh a c i al a s t i p l e s ; I I i n d i c au n r a s g u e o h a c i aa r r i b a d , e l a st i p l e s h a c i al o s b o r d o n e s . L a st l e c h a s e s t a nd i b u j a d a s a s i p a r a i n d i c a re l o r d e n e n e l c u a l s e t o c a n l a s c u e r d a s L . a letri,r d e b a j o d e c a d a f l e c h a( e n l a n o t a c i 6 na s i c o m o e n l a c i f r a )i n d i c ae l d e d o d e l a m a n o d e r e c h aq u e h a c e l a ' n o t a ' d e l r a s g u e o .E Im o v i m i e n t o d e c a d a u n o d e l o s d e d o ss e ( o t r av e z e n l a n o t a c i 6 n y l a c i f r a )5 e s c r i b ep o r s e p a r a d o . 6 l o l a n o t a c i 6 nc o n v e n c i o n a l i n d i c ae l t i e m p o d e l r a s g u e oE . s t em 6 t o d o d e n o t a c i 6 n p u e d e i n d i c a re x a c t a m e n t e l a sf o r m a sd i v e r s a s de los y e l f r a s e od e l r i t m o .C o m o , p o r e j e m p l o ,l a rasgueos n o t a c i 6 n( a l a d e r e c h a ) i n d i c aq u e s e a c e n t 0 ae n l o s t i e m p o s 1 y 2. Unaligadura vincula las'notas' e n c i m ad e l a sf l e c h a s del rasgueo. U n a f l e c h ad o b l e i n d i c au n r a s g u e o t o c a d op o r d o s d e d o s , - y a, simultinedmenth ea , c i aa b a j o .
i e a n i i

, A I tl

t (
t

U n a l i n e ao n d u l a d a antes d e u n a c o r d ei n d i c au n a r p e g i o r a p i d od e l o s b o r d o n e s h a c i al a s t i p l e s- a s i l a s c u e r d a s s u e n a ne n s e c u e n c i a . C u : r n d ol a I i n e , a o n d u l a d at i e n e u n a f l e c h ay l a l e t r ap d e b a j o ,i n d i c au n a c o r d e. r r p e g i a c l o d e l p u l g a rh a c i aa b a j o ( d e l o s b o r d o n e sh a c i al a st i p l e s ) .

A ( p

, ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) I
I I I

r S p i d od e l o s d e d o s p r e c e d ea u n a c o r d e A v e c e su n r a s g u e o pulgar, por ejemplo (a la derecha): arpegiadodel p o r u n a l i n e ac u r v a d aq u e l i g a n o t a s L t c a o o s U n l i g a d o( i n d i c a d o despu6s de n d i c aq u e s 6 l o s e t o c a c o n l a m a n o i z q u i e r d a d i s t i n t a si) p u l s a rl a p r i m e r an o t a .L o sd e d o sh a c e np r e s i 6 ne n l a c u e r d a o t i r a na t r a v 6 s d e l a c u e r d ap a r aq u e s u e n e nl a s n o t a sa s c e n d e n t e s re eo , m o e n e l e j e m p l oa b a j o o descendentes , s p e c t i v a m e n tc a la derecha: en la ILaslfneascurvadasdel ligado han sido escritas s ue juntan n o t a c i 6 ny t a m b i 6 ne n l a c r f r a . L a sl i g a d u r a q d e l a sd o s n o t a sd e t o n o i g u a l ,p a r ai n d i c a rq u e l o s v a l o r e s n o t a ss e s u m a n ,h a n s i d o e s c r i t a s 6 l o e n l a n o t a c i 6 n ] G o l p e U n s i m b o l oc u a d r a d oe n c i m ad e l t i e m p o e n l a n o t a c i 6 ny e n l a c i f r ai n d i c ae l g o l p e , h e c h o p o r e l d e d o a n u l a rd e l a m a n o d e r e c h aq u e g o l p e ac o n t r ae l g o l p e a d o r . tr d e i n d i c eo d e p u l g a rh a c i a L o sg o l p e sp u e d e ns e r t o c a d o ss o l o so u n i d o sc o n r a s g u e o s a b a i o .c o m o i n d i c al a n o t a c i 6 n . Gusaruoo (S/ides)Una lfneacorta e inclinadaentre dos ndmeros iguales e n l a n o t a c i 6 nc o n v e n c i o n a(lo e n t r ed o s n 0 m e r o s . n dedode la mano d e s i g u a l ee s n l a c i f r a )i n d i c au n g l i s a n d oU / ue suena d e r e c h at o c a l a p r i m e r an o t a p e r o n o l a s e g u n d aq se desliza a un traste c u a n d oe l d e d o d e l a m a n o i z q u i e r d a cerca m 5 s a l t o o m 6 s b a j o . E l e j e m p l oa l a d e r e c h as e m u e s t r a 2B). l pAgina d e l p r i n c i p i od e l a S e v i l l a n a ( Apecnoo El apagadoes una t6cnica por la cual el sonido de un acorde es apagado p o r l a m a n o d e r e c h ao i z q u i e r d ai,n m e d i a t a m e n td r5pidamente ee s p u e s de un rasgueo. ( a v e c e su t i l i z a d o t a m b i 6 nd e s p u 6 s de notas Enel apagado de la mano izquierda , pretando i n d i v i d u a l e se ), s e l m e i i q u e q u e a p a g ae l s o n i d od e l a sc u e r d a s a ligeramenta e trav6s d e l a sc u e r d a sf,o r m a n d ou n 5 n g u l or e c t o .P a r ae l a p a g a d od e l a mano derechah , a y q u e a p a g a re l s o n i d oc o n l a p a l m ay l o s d e d o s p o r e n c i m ad e l a s cueroas. Los apagados est6n indicadosen la notaci6ny en la cifra por un corchete verticala del pentagrama o d e l a c i f r ad e s p u 6 s d e u n a c o r d eo u n a n o t a . E l traves d e l a sl i n e a s p a r a u n a p a g a d od e l a m a n o n i m e r o 4 e n c i m ad e l c o r c h e t ei n d i c ae l u s o d e l m e f r i q u e izquierda: v u n a R o a r al a m a n o d e r e c h a :

e afit

'notas Rascueo coNTtNUo El rasgueocontinuo se toca con rasgueos de cuatro ( e , a , m ,c i onsecutivamentr ee )petidos m u c h a sv e c e sm u y 1 6 p i d a m e n t e E .n l u g a rd e l a sf l e c h a s n o t a sd e c a d a d e d o , l a n o t a c i 6 n d e l a sm u c h i s i m a s p a r ar e p r e s e n t alr i n d i c al o s a c o r d e sc o n t r e s b a r r a s os rasgueos: oblicuas

Cejilla tradicional

Capo. Jim Dunlop model

;l

PLAYING NOTES
Ln Cefra

GRADE 6
P. 12 CD Tnacx 1

A s i s s o o f t e n t h e c a s ei n f l a m e n c o , t h e h i s t o r i c ao l r i g i n so f L a C a n a a r e o b s c u r ea n d c o n t r o v e r s i aT l .h e s o n g f o r m w a s d e s c r i b e db y t h e E n g l i s h R i c h a r dF o r d i n 1 8 3 0 ( a n e a r l i e rd a t e t h a n t h e f i r s t n r e n t i o no f traveller S o l e a r e sw ) ,h o w a s t o l d t h a t t h e n a m e o r i g i n a t e d f r o m t h e A r a b i c ' g a u n n i a 'm , e a n i n g ' s o n g 'A . similar account was writtenby Serafin Est6baneC z a l d e r 6 ni n 1 8 4 7 .T h i s t h e o r y h a s s u b s e q u e n t l b yeen chailenged by nrany . m o r e r e c e n th i s t o r y c otherinterpretations In , o n t r a r yt o t h e s ee a r l i e ra c c o u n t s L , a C a f r ah a s b e e n d a n c e da s w e l l a s s u n g ,t o t h e r h y t h mo f S o l e a r e s w , i t h a c h a r a c t e r i s tr ic epeated'Ay't:.t yh e s i n g e rT . h e s o l o h e r ef o l l o w s t h e t r a d i t i o n ap l a t t e r na n d m e l o d y ,a n d i s m o s t l ys t r a i g h t f o r w a r w d ,i t h s o m e e x c u r s i o n . he t o h i g h e rp o s i t i o n sT s o l o e n d s d r a m a t i c a l lw y ith a challenging r a s g u e ow , ith alternating ( m , a )d o w n - s t r o k ea two-finger sn d t h u n r l r i n t r i p l e t s .l t i s e s p e c i a l l y up-strokes i m p o r t a n tt o e s t a b l i s h t h e p o w e r f u l m o m e n t u m a n d r e g u l a r i t yo f t h e r h y t h mo f S o l e a r e s throughout.

F F O. F
|| Or ; ; ; ] ]

FlRnuce

P.20 CD Tnacr 2

T h i s p a / o ,t n 4 1 4 t i m e a n d m i n o r k e y ,w a s i n t r o d u c e d previously i n C r a d e l . T h e s o l o b e g i n sa n d e n d s w i t h a n passage , hichrequires o r i g i n a lr e p e a t e d arpeggio w m a x i m u ms w e e t n e so s f s o u n df r o m t h e g u i t a rw i t h o u t l o s s o f r h y t h m i ci m p e t u s A . s h o r ts e q u e n c e o f t h e t r a d i t i o n afll a m e n c ot r 6 m o l of o l l o w sb e f o r et h e s o l o p r o g r e s s e s to a variation o f t h e b a s i cr h y t h m i cr a s g u e o s h o w n e a r l i e ri n C r a d e 1 . F a s t r u n sp l a y e dp i c a d o w i t h a l t e r n a t i n g i a n dm w i l l n e e d m u c h p r a c t i c e p r e c i s i o n. t o a t t a i nt h e r e q u i s i t e s p e e da n d

G
;

t
] ; ; ] ;

Color$sreNls

P.24 CD Tnacx 3

A l t h o u g h s o m e t i m e ss a i d t o b e d e r i v e df r o m C o l o m b i a nf o l k - t u n e sa , n d t h e r e f o r ea n o t h e r e x a m p l e o f t h e s o n g s o f i d a y v u e l t a 'd e r i v i n gf r o m L a t i n - A m e r i c ain nfluences probablyhave i n f l a m e n c o ,C o l o m b i a n a s n o t h i n g t o d o w i t h C o l o m b i a .I n s t e a d , i t i s b e l i e v e dt h a t t h e s o n g - f o r m w a s i n v e n t e db y t h e s i n g e r P e p e M a r c h e n ai n t h e 1 9 3 0 ' s ,a n d w a s q u i c k l yp o p u l a r i s e d by him and by other singers of the time, and also by C a r m e nA m a y aa n d S a b i c a s W . h a t e v e rt h e c a s e ,i t m a k e sa t u n e f u la n d r h y t h m i cs o l o i n t h e A m a j o r k e y ,h e r e w i t h s o m e o r i g i n a lm o d e r n v a r i a t i o n sT . h e v i d e o s h o u l d h e l p i n t h e l e a r n i n go f t h e d i s t i n c t i v e strumnring patternt : h i s i s n o t a t e dh e r ew i t h t h e s l a p p i n g strokes across the strings indicated b y a n S s y m b o l ,w i t h a s t e r i s k s (.) indicating the knuckles o f t h e c l o s e dh a n d h i t t i n gt h e s t r i n g sT . h e c h o r d ss t r u c ka r e n o t a t e db y x ' s f o r t h e notes.

O G
]

2 Sevtlarues

P. 28 CD Tnecx 4

T h e s et w o S e v i l l a n aa sr e b y S a b i c a sw , i t h s o m e o r i g i n a lm o d e r n t o u c h e sa d d e d t o t h e i n t r o d u c t o r y rasgueos o f t h e f i r s t .N o t e sa r e s o u n d e db y s l i d e s w i t h t h e 4 t h f i n g e ro f t h e l e f t h a n d o r b y t h e 3 r d a n d 2 n d t o g e t h e r a , w h i c h w i l l h a v et o b e b u i l t u p s l o w l yt o o b t a i nt h e n e c e s s a r c technique y l a r i t ya n d r h y t h m .T h e f i r s tS e v i l l a n a s f q u i t e r a p i dp i c a d o o n l o w e r s t r i n g sa h a si , m p a s s a g eo , n d t h e s e c o n dr e q u i r e s a g i l eu s e o f t h e t h u m b f o r t h e melodies of the copla.

o
]

t.
O O

BuuRias DESABrcAs

P.32 CD Tnacr 5

s i t h t h i s f u r t h e r h o m a g et o t h e g r e a t m a e s t r oS a b i c a sH Exploration o f t h i s a l l - i m p o r t a np t a l o p r o g r e s s ew . is p a r t i c u l a r lw y e l l b y t h e f i r s t f a l s e t aP m e l o d i c g e n i u si s e x e m p l i f i e d . layed a t a m o d e s ts p e e d ,t h i s s o l o m o v e s from the Phrygian m o d e b a s e do n A t o t h e k e y o f A m i n o r .A f t e r t h e a l z a p u a i n t r o d u c t i o nt,h e m o r e f a m i l i a r c o m p A so f B u l e r i a s b e g i n si n m e a s u r e1 7 , a n d i s n o t a t e da s a s e q u e n c e ol 12 beats, d i v i d e di n t o 4 m e a s u r e s o f 3 b e a t se a c h .I n t h i sc o m m o n c o n v e n t i o n for Bulerias n o t a t i o n( u s e dt h r o u g h o u J t u a nM a r t i n ' sp u b l i c a t i o n s ) , the bar-lines a c t o n l y a s d i v i d i n g l i n e s ( s i n c e 1 2 - b e a tm e a s u r e s or measures o f v a r y i n gl e n g t h w o u l d b e u n w i e l d yo n t h e w r i t t e n p a g e )b u t d o n o t i n d i c a t e the accented b e a t so f I h e c o m p | s , t h e m e t r i c a ls t r u c t u r e .

t.
*

(LoRcA's Gnlrunorruas Dneam)

P. 38 CD Tnacx 6

A n o r i g i n a lc o m p o s i t i o n t ,his Cranadinas features e x t e n d e dm e l o d i c a r p e g g i op a s s a g e s in free tinre (toque /lbre) without a regularrhythmic beat, followed by a long passage of flamenco tremolo.The notation for the toque libresections i s n e c e s s a r i lo yn l y a p p r o x i m a t eb , u t t h e r e c o r d e dm u s i cw i l l c o n v e yt h e r i g h t f e e l i n ga n d flow of the music.

C C G G G G l 1 l l

(Nocne DESANJueru) Gnnnoriru

P.43 CD Tnncx 7

T h e m o r e u s u a lC a r r o t i ni n t h e k e y o f C m a j o r i s i n c l u d e dl a t e r ( s e ep a g e 1 3 8 ) .T h e s o l o h e r e i s a n o r i g i n a l c o m p o s i t i o ni n D m a j o r ,w i t h t h e 6 t h s t r i n go f t h e g u i t a rt u n e d d o w n f r o m E t o D . T h e t r e m o l o p a s s a g e is p l a y e dw i t h a n o l d e r g y p s yv e r s i o n o f t h e t r a d i t i o n afll a m e n c ot r 6 m o l o ,u s i n ga l t e r n a t i n m g , i , m , ir a t h e rt h a n t h e i , a , m , ip a t t e r n . T h e l a t t e rc a n b e u s e d i f p r e f e r r e dT . he recording w a s m a d e i n t h e p a t i o o f J u a n ' sa p a r t m e n t n e a r M d l a g a , w h i l e h e w a s p r e p a r i n gt h e r e c o r d i n go f t h e E I A l q u i m i s t a p r o g r a m ,w h i c h i n s p i r e d t h i s composition.

10

t C t
l
I

I I I I I I

NOTASSOBREEL TOOUE
La Caftn

NIVEL 6
P. 12 CD Temn 1

t t t
i t t
i

y controvertidos E . lv i i r j e r o h i s t o r i c od s e L a C a n as o n o s c u r o s e n e l f l a m e n c o l,o s o r i g e n e s C o m o s u e l es u c e d e r le ; dijeron F o r dd e s c r i b i 6 e l p a l o e n 1 8 3 0 ( u n af e c h aa n t e sd e l a p r i m e r am e n c i 6 nd e S o l e a r e s ) i n g l e sR i c h a r d E s t 6 b a n eC z alderon S ' .e r a f i n 6 r a b e ' g a u n n i aq ' ,u e s i g n i f i c a ' c a n c i 6 n q u e e l n o n r b r et u v o s u o r i g e ne n l a p a l a b r a han dudado est;t e uchosotros escritores d e s c r i b i 6e l o r i g e n d e m o d o p a r e c i d oe n 1 8 4 7 . P o s t e r i o r m e n tm adenras de de estas cuentas a n t e r i o r e sL , a C a h as e h a b a i l a d o , m a s r e c i e n t ea , l contrario t e o r i a .E n l a h i s t o r i a , o n u n ' A y ' c a r a c t e r i s t i c or e p e t i d o p o r e l c a n t a o r .E l s o l o a q u i s i g u e l . t c a n t a r s ea , l c o m p a s d e S o l e a r e sc , on unaexcursi6n n . r i sa l t o s .E ls o l o a trastes e n g e n e r a lc sencillo l, es bastante estructury a m e l o d i at r a d i c i o n a y que constituye u n d e s a f i ol,o c u a l c o n s t ad e n o t a sh a c i aa b a j o con un rasgueo a c a b ad e u n a m a n e r ad r a m d t i c a el impetu . s m u y i m p o r t a n t ee s t a b l e c e r d e d o s d e d o s ( m , a ) y n o t a s h a c i a a r r i b a d e l p u l g a r e n t r e s i l l o sE y la regularidad el ritmode Soleared s e s d ee l p r i n c i p i oh a s t ae l f i n a l . impactante

t
i i i t t i i I t t t t I t t t I I t t t t I I t t t
I

.l p a l o ,e n c o m p a sd e 4 p o r 4 y e n e l t o n o m e n o r ,s e i n t r o d u j oa n t e r i o r m e n t e n e l n i v e l . E l s o l o e n r p i e z a Este pasaje l a m 5 x i m ad u l z u r ad e s o n i d od e l a g u i t a r r a y t e r m i n ac o n u n o r i g i n a l r e p e t i d od e a r p e g i o q , ue necesita l i g u ea n t e sd e q u e e l s o l o b r e v ed e l t r 6 m o l of l a m e n c ot r a d i c i o n as s i n p e r d e re l i m p e t u r i t m i c o .U n a s e c u e n c i a r a p i d a sc o n i , m p a s e a u n a v a r i a c i 6 nd e l b 6 s i c or a s g u e or i t m i c o y a d e m o s t r a d o en el nivel l. Lasescalas p a r ac o n s e g u i l y la precisi6n requeridas. muchaprdctica ra v e l o c i d a d necesitan alternando

FenRucn

P.20 CD Terua2

CoLoMsrnruls

P.24 CD Terur 3

de Colombia(como otro A u n q u e s e d i c e a l g u n a sv e c e s q u e t i e n e n s u o r i g e n e n l a s m e l o d i a sf o l k l 6 r i c a s ' i d a y v u e l t a 'd e o r i g e nl a t i n o a m e r i c a n ol ) probablemente no tienen p a l o s a , s C o l o m b i a n a s l o s d e d e ejemplo i n v e n t 6e l p a l o e n l o s a f r o st r e i n t a ; n a d aq u e v e r c o n e l p a i s .E n c a m b i o ,s e c r e eq u e e l c a n t a o rP e p eM a r c h e n a popular. S e ac o n r o s e a , y artistas o hizo r5pidamente c o m o C a r m e nA m a y ay S a b i c a sl , 61, c o n o t r o sc a n t a o r e s y r i t m i c oe n e l t o n o d e l a m a y o r ,a q u i c o n a l g u n a s variaciones o r i g i n a l e sE .l el palo haceun solo melodioso en ; e e s c r i b ee n l a n o t a c i 6 nc o n p a l m a d i t a s la formadistintiva d e l r a s g u e os a aprender v i d e o p u e d ea y u d a r l e l o s n u d i l l o sd e l p u n o c e r r a d o .L o s s. ) s e f r a l a n d o las cuerdas, s e i a l a d a sp o r u n s i m b o l o ' S ' , c o n a s t e r i s c o ( 'x's' para las notas. golpeados se escriben con acordes

2 Sevrularuns

P. 28 CD Terun 4

a n a d i d o sa l r i t r n o d e l c o m i e n z o d e l a , o n a l g u n o sm o d e r n o sd e t a l l e s Estas d o s S e v i l l a n as so n d e S a b i c a sc o de los dedos p r i m e r aS e v i l l a n a del dedo 4 de la mano izquierda A . l g u n a sn o t a ss e s u e n a nc o n u n g l i s a n d o l a c l a r i d a dy e l r i t m o r e q u e r i d o .L a 2 y 3 j u n t o s ,u n a t 6 c n i c aq u e r e q u i e r em u c h a p r 5 c t i c ap a r a c o n s e g u i r p r i m e r aS e v i l l a n t r 6 p i d oe n l o s b o r d o n e sy , la segunda e x i g eu n b u e n p u l g a r d e p i c a d ob a s t a n t e a i e n ep a s a j e s p a r a l a sm e l o d i a s de la copla.

Bulrnias DESABrcAs

P.32 CD Trmn 5

. ugenio m 6 s a l g r a n m a e s t r oS a b i c a sS ov a n z a con otro homenaje Laexploraci6n d e e s t ep a l o i m p o r t a n t i s i m a p r i m e r a s o l o s e n r u e v ed e l l a f a l s e t a T . o c a d o a u n a v e l o c i d a d m o d e r a d a e , s t e muy bienen m e l 6 d i c os e i l u s t r a n o rrlal de l a m e n o r . D e s p u 6 s l a i n t r o d u c c i 6 n e n a l z a p u a e , l c o m p 6 s de m o d o f r i g i o b a s a d oe n l a a l t o n o d e g o l p e s , 1 2 1 7 , y l a n o t a c i 6 n u n a s e c u e n c i a d e d i v i d i d ae n s e e s c r i b ee n como Bulerias e m p i e z ae n l a b a r r a ( q u e g o l p e s B u l e r i a s s e E n c o m f r n d e n o t a c i 6 n d e u t i l i z ae n con 3 e n c a d a u n a . e s t ac o n v e n c i 6 n c u a t r ob a r r a s ( y a q u e p u b l i c a c i o n e s l a s barras M a r t i n ) l a s l i n e a s e n t r e l a s b a r r a s s o n s 6 l o l i n e a s d i v i s o r i a s de Juan t o d a sl a s p a g i n a ) ; p e s a d a s y g o l p e s q u e m a n e j a r l a e n a b soluto l o n g i t u d c a m b i a s e r i a n d i f i c i l e s d e e n o de una de 12 m 6 t r i c a . l o s c o m o S s e . s d e c i r l a e s t r u c t u r a n o s e f r a l a n a c e n t o sd e l

(EL suEfro DELoRcA) GRarueorruas

P. 38 CD Tervrn 6

o r i g i n a le , stas Cranadinas o f r e c e np a s a j e s extendidos mel6dicos d e a r p e g i oe n t o q u e l i b r e , Una composici6n por un pasaje , eguidos l a r g od e l t r 6 m o l of l a m e n c o . L a n o t a c i 6 nd e l a s e c c i o nd e t o q u e / i b r e s i n r i t m o r e g u l a rs grabada demuestra e l s e n t i d oy e l f l u j o c o r r e c t o s de la nrLisica. t i e n e q u e s e r s 6 l o a p r o x i m a d ap , ero la m[rsica

Gannorir (Nocxe DESAN Juaru)

P.43 CD Terua 7

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Duranfe /.r grabaclon con /a (During lht rer rtrrling vlith thr'/ ()rchesIr';r, Roya|Philharnrorric Lonclon

Con co/r-s trulc tor r/e,qrri t.lrra-s i I f i th gultar rl.rke.rl (',r:runclino I crninclat, Aln'teria.

Con estrrr/iantc-s hi-sp.inir o.slrvith llislt,tnicsluticntr/ ln Nr,rr'\il( c/espues clt: uncctncierlo t'n /aitr.ra (()/l('('rllni ('.1'ne'gic I /.r//.

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